Teatro e Oficinas Robótica nas Escolas - 4ª Edição

O projeto "Teatro e Oficinas Robótica nas Escolas - 4ª edição" consiste na realização de apresentações teatrais e também realização de oficinas de artes plásticas para crianças e adolescentes, estudantes de escolas da rede pública de ensino.

Tempo de Criar: A Viagem dos Robôs GeniaisEm um laboratório escondido entre bits e engrenagens, quatro robôs geniais – Nova, Pax, Argo e Kibi – embarcam em uma divertida e inspiradora viagem no tempo! Com a ajuda de uma máquina do tempo criativo, eles exploram o passado, o presente e o futuro para descobrir como a imaginação, a tecnologia e a consciência podem transformar o mundo.A cada parada, os robôs aprendem com invenções antigas, discutem os desafios do presente e sonham com soluções para um futuro melhor. Tudo com muita interação, humor, dança, e estímulo à criação de robôs feitos com materiais recicláveis.“Tempo de Criar” é um espetáculo lúdico e educativo voltado para crianças de 6 a 12 anos, que mistura teatro, ciência e sustentabilidade para despertar o pensamento criativo e o protagonismo infantil.A idealizadora é a proponente, portanto, está dispensada a autorização do uso dos direitos, uma vez que os direitos já são da própria proponente.

OBJETIVO GERALRealizar de apresentações teatrais e também realização de oficinas de arte plásticas, para crianças e adolescentes, estudantes de escolas da rede pública de ensino com o tema da tecnologia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Atender 04 cidades com o projeto. Produto Espetáculo- Serão 5 apresentações teatrais por cidade para 1.250 alunos com 250 vagas em cada uma delas - Total de de 5.000 pessoas atendidas. Produto Oficinas- Serão oferecidas 40 Oficinas de Artes Plásticas "Criatividade em Contraponto aos Robôs - Construindo um Futuro Único" para crianças e adolescentes com diversos materiais, de artes e reciclados, trabalhando a criatividade como ponto de referência. Serão 20 vagas por oficina. 10 oficinas por cidade - Total de 800 vagas, sendo 200 por cidade.

A capacidade do ser humano de ser criativo e inovador é um dos atributos mais extraordinários da nossa espécie. Ao longo da história, a criatividade tem sido a força motriz por trás de inúmeras descobertas, avanços tecnológicos e transformações sociais. Essa habilidade única é o grande diferencial entre nós e os robôs, e é o que nos assegura que eles não podem "roubar" nossos empregos ou vidas. Os robôs são projetados para serem eficientes, precisos e repetitivos em suas tarefas. Eles podem superar os humanos em tarefas específicas que envolvem cálculos complexos, processamento de grandes volumes de dados e atividades físicas repetitivas. No entanto, a sua inteligência é limitada e se baseia em algoritmos e padrões predefinidos. Por outro lado, a mente humana é dotada de imaginação, intuição e criatividade. Somos capazes de pensar "fora da caixa" e encontrar soluções para problemas complexos de maneiras que nunca foram programadas. A criatividade humana é fruto da nossa experiência, da nossa cultura, da nossa emoção e da nossa capacidade de aprender e evoluir constantemente. Enquanto os robôs podem realizar tarefas específicas de forma mais rápida e precisa, eles carecem da capacidade de inovar, criar novas ideias e se adaptar a situações imprevisíveis. A criatividade é a chama que impulsiona a busca por novas soluções, a exploração de novas áreas do conhecimento e a geração de ideias que moldam o futuro. A criatividade é fundamental em diversas áreas profissionais, desde a arte e a literatura até a ciência e a tecnologia. Profissões criativas exigem originalidade, sensibilidade e capacidade de conectar-se com o público de maneira única. É nesse ponto que os seres humanos se destacam, pois somos capazes de criar obras que refletem nossas emoções, nossa cultura e nossa individualidade. O projeto "Teatro e Oficinas Robótica nas Escolas 4ª Edição" busca estimular essas competências em crianças e adolescentes através da arte teatral e de oficinas de artes plásticas. As apresentações teatrais e oficinas de arte são uma forma lúdica e divertida de introduzir os estudantes à robótica educacional, despertando o interesse e incentivando o aprendizado e principalmente o olhar para o desenvolvimento tecnológico. O projeto também tem como objetivo desenvolver a consciência do humano, do criativo, e as atividades culturais e educacionais para escolas da rede pública de ensino irão contribuir para a formação de profissionais capacitados e preparados para o futuro. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313/1991:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da mesma Lei:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Não se aplica

Detalhamento das oficinas no plano pedagógico em anexo

PRODUTO ESPETÁCULOS DE TEATROAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis”Acessibilidade para pessoas deficientes visuais e com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção e déficit cognitivo, assim como deficiente visual.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Monitores”PRODUTO OFICINASAcessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis”Acessibilidade para pessoas deficientes visuais e com necessidades especiais: Monitores - responsável por auxiliar os participantes com algum tipo de necessidade especial como de locomoção e déficit cognitivo, assim como deficiente visual.Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “Monitores”

Em conformidade com o artigo 46 da Instrução Normativa MinC nº 23, de 5 de fevereiro de 2025, referente às Medidas de Democratização de Acesso, informamos que todas as exigências serão integralmente cumpridas, uma vez que o projeto será totalmente gratuito.Além disso, o projeto contempla ação complementar de ampliação de acesso, conforme o Art. 47 da Instrução Normativa 2025:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; - contemplado pela peça teatral e oficina

Ecotransforma - Coordenador GeralProdutora cultural com forte atuação na área de impacto socioambiental e educação para a sustentabilidade. Sua missão é promover o desenvolvimento humano através da democratização do acesso à cultura, da educação ambiental e de projetos que incentivam a cidadania, a inclusão social e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).Ao longo dos anos, a Ecotransforma tem coordenado e executado uma ampla variedade de projetos itinerantes e educativos em escolas públicas e comunidades de todo o Brasil, com foco especial nas regiões Centro-Oeste, Norte e Sudeste. Suas iniciativas envolvem desde espetáculos teatrais temáticos até exposições, oficinas, circuitos culturais e ações de formação para professores e jovens.Entre os projetos de destaque estão:- Caminhão Conhecendo os ODS,- Programa de Educação Ambiental Itinerante,- Programa Educativo Cultural Artístico,- Programa Arte e Jovens nos Museus,- Circuito Cultural Rural,- PEC Cultura nas Cidades,- Hábitos Saudáveis – A História da Alimentação, entre outros. A produtora também presta serviços de curadoria, produção executiva e captação de recursos para iniciativas culturais e educativas de grande alcance.Será remunerado pela rubrica: Coordenação geral Jéssica Lora Las Casas - Produção ExecutivaJéssica Lora, produtora cultural, é mestre em Antropologia Cultural e Social pela Universidad Autonoma de Barcelona, graduada em Ciências da Vida pela Universidade Católica de Campinas, com especialização em Ciência Ambiental na USP, Elaboração de Projetos Sustentáveis pelo Instituto Brasileiro de Sustentabilidade, e práticas ESG na PUC-SP. Em sua experiência profissional, trabalhou com produção de eventos sustentáveis na cidade de Atibaia, educação ambiental no Instituto Moleque Mateiro - Rio de Janeiro, Elaborou e ministrou projeto de trabalho social na Lona da Maré no Rio de Janeiro em parceria com a Secretaria de Educação. Realizou plano de trabalho para estudo do componente indígena, lecionou para o ensino médio e fundamental na rede pública de ensino de Florianópolis - Sc. Palestrante com publicações em livros; Co-autora do livro "Marketing de Serviços" (Ed Atlas). Alexandre Luzzi Las Casas e Jéssica Lora Las Casas (2018), Publicação: "Marketing de Nichos" (Ed Atlas). Artigo: População indígena que vive perto dos centros urbanos (2015), Publicação: Las Casas, A. "Marketing Educacional; Da educação infantil ao ensino superior no contexto brasileiro". Sant Paul Editora – SP (2007), `ESG na prática, Uma Visão Plural`. Ed Atlas, (2023). Será remunerada pela rubrica: Produtora Executiva Udachi Candeiras - Equipe teatralUdachi Candeiras (Fábio Augusto da Silva) é ator, diretor, roteirista, produtor cultural e arte-educador, com mais de 20 anos de atuação em teatro, circo, audiovisual e literatura. Fundador do Grupo T Art (2017), reconhecido como Ponto de Cultura pelo Ministério da Cultura, desenvolve projetos voltados à democratização do acesso à arte, com forte atuação em escolas públicas, CRAS, comunidades tradicionais e territórios indígenas.Com formação em Teatro, Direção Cinematográfica e Pedagogia do Circo Social (Unicamp), atua na criação, direção e circulação de espetáculos teatrais de caráter educativo e cultural, muitos contemplados por editais públicos como Lei Aldir Blanc, Lei Paulo Gustavo e PNAB. Seus trabalhos já circularam por diversas cidades do estado de São Paulo e Mato Grosso, alcançando milhares de espectadores.É idealizador do projeto “Ler é Cultura”, que já distribuiu gratuitamente mais de 7.500 exemplares de gibis e livros autorais, incentivando a leitura e a formação cultural de crianças e jovens. No audiovisual, atua como diretor e produtor de set em filmes e séries independentes. Sua trajetória combina produção artística, formação cultural e articulação em políticas públicas, incluindo assessoria a Pontos de Cultura e participação em redes de cultura.Será remunerada pela rubrica: Grupo teatral

Transferência de recursos da conta captação para a conta movimento de R$ 308.280,42, com rendimentos em 22/04/2026.