SÉRIE: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E CONCERTOS POPULARES IV EDIÇÃO - PLANO DE ATIVIDADES 2026

Viabilizar o Plano de Anual "Série: Atividades Pedagógicas e Concertos Populares _ IV Edição", com alunos da Banda Marcial Marcelino Champagnat da cidade de Londrina-Pr, tendo como resultado final do investimento pedagógico, a realização de concertos itinerantes no município e região, com acesso gratuito por parte da população.

CONSOLIDAÇÃO DOS OBJETIVOS DO PROJETO: Número de alunos assistidos: 120Concertos Abertos: 02Concertos Tradicionais: 02Desfiles Cívicos: 01Público total estimado: 15.200 pessoasForma de Acesso: GratuitoLivre para Todos os Públicos.

OBJETIVO GERAL: Viabilizar o Plano de Anual "Série: Atividades Pedagógicas e Concertos Populares _ IV Edição", com alunos da Banda Marcial Marcelino Champagnat da cidade de Londrina-Pr, tendo como resultado final do investimento pedagógico, a realização de concertos itinerantes no município e região, com acesso gratuito por parte da população. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:· Viabilizar o Plano de Anual "Série: Atividades Pedagógicas e Concertos Populares _ IV Edição", com 100 alunos da Banda Marcial Marcelino Champagnat da cidade de Londrina-Pr, priorizando alunos da rede pública de ensino; · Democratizar o acesso à cultura promovendo a inclusão social por meio da música instrumental; · Fomentar ações de preservação do patrimônio imaterial, notadamente a música instrumental, com a execução de um rico repertório que transite pelos mais diversos gêneros musicais; · Oferecer aos assistidos pelo Projeto, a oportunidade de profissionalização e desenvolvimento artístico proporcionados pelas atividades pedagógicas práticas e teóricas do projeto; · Disseminar a música instrumental em ambientes acadêmicas com a realização de dois ensaios abertos, com estimativa de participação de 1.000 alunos e profissionais da educação; · Realizar dois concertos abertos ao público, sempre de forma gratuita, com público presentes estimado em 1.200 pessoas, além da participação de desfile cívico com público presente de 14.000 pessoas;CONSOLIDAÇÃO DOS OBJETIVOS DO PROJETO: Número de alunos assistidos: 120Concertos Abertos: 02Concertos Tradicionais: 02Desfiles Cívicos: 01Público total estimado: 16.200 pessoasForma de Acesso: GratuitoLivre para Todos os Públicos. Alinhamento com os ODS da ONU ODS 4 _ Educação de QualidadeMeta relacionada: Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Como a banda contribui:· Oferece educação musical gratuita ou acessível.· Incentiva habilidades cognitivas, emocionais e sociais.· Desenvolve talentos e oportunidades artísticas. 2. ODS 3 _ Saúde e Bem-EstarMeta relacionada: Garantir uma vida saudável e promover o bem-estar para todos. Como a banda contribui:· Atividades musicais melhoram a saúde mental, autoestima e reduzem o estresse.· Ocupação saudável do tempo livre, afastando jovens de situações de risco. 3. ODS 10 _ Redução das DesigualdadesMeta relacionada: Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles. Como a banda contribui:· Oferece acesso à cultura e à arte para jovens de diferentes origens sociais.· Promove inclusão e equidade por meio de práticas colaborativas. 4. ODS 16 _ Paz, Justiça e Instituições EficazesMeta relacionada: Promover sociedades pacíficas e inclusivas. Como a banda contribui:· Incentiva valores como respeito, disciplina e cooperação.· Atua como ferramenta de prevenção à violência e à exclusão social. 5. ODS 11 _ Cidades e Comunidades SustentáveisMeta relacionada: Tornar as cidades e comunidades inclusivas, seguras, resilientes e sustentáveis. Como a banda contribui:· Participa de eventos comunitários, desfiles e apresentações culturais.· Ajuda a revitalizar o espaço público e fortalecer o senso de comunidade.

Fundada em 1969, a Banda Marcial Marcelino Champagnat é um patrimônio cultural da cidade de Londrina-PR, reconhecida nacionalmente por sua excelência musical e premiada em diversas competições estaduais e nacionais. Atualmente, a banda atua como um espaço de formação cidadã e musical para crianças, adolescentes e jovens da rede pública de ensino, com foco no ensino gratuito da música instrumental — especialmente dos instrumentos que compõem uma banda marcial: metais, percussão e corpo coreográfico. Dadas as características do Projeto, o mesmo está amparado pela Lei 8.313/91 em seus seguintes artigos e incisos: Art. 1° I ­ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II ­ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III ­ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV ­ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII ­ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3° I ­ incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II ­ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV ­ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A utilização dos mecanismos da Lei Federal de Incentivo à Cultura para o presente projeto, faz-se necessário em razão de que todas as ações previstas para seu público-alvo, são inteiramente gratuitas.Mais do que um grupo musical, a Banda Marcial Marcelino Champagnat constitui um espaço de formação e transformação social, oferecendo gratuitamente acesso à educação musical de qualidade para crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social, principalmente oriundos da rede pública de ensino. Com atuação pedagógica estruturada, o projeto desenvolve habilidades técnicas e artísticas, ao mesmo tempo em que promove valores fundamentais como disciplina, trabalho em equipe, persistência, sensibilidade estética e respeito à diversidade. No cenário atual, em que políticas públicas de acesso à cultura e à formação artística sofrem constantes desafios, a manutenção e o fortalecimento de iniciativas como a da Banda Marcial Marcelino Champagnat tornam-se ainda mais necessários. O projeto "Série: Atividades Pedagógicas e Concertos Populares _ IV Edição", a exemplo de edições anteriores, busca justamente resgatar, preservar e potencializar este trabalho de relevância cultural e social, garantindo condições para a continuidade das atividades da banda por meio de recursos voltados à formação pedagógica, à manutenção de instrumentos, uniformes, logística e realização de apresentações públicas gratuitas. O mérito cultural do projeto também se expressa pelo resgate e preservação da tradição das bandas marciais, um patrimônio imaterial brasileiro frequentemente marginalizado nas políticas culturais, mas de enorme importância histórica, pedagógica e comunitária. As bandas são responsáveis, há décadas, por levar a música a lugares onde outras formas de produção artística muitas vezes não chegam, sendo veículo de cidadania, identidade local e pertencimento. Além disso, o projeto se articula com os princípios constitucionais do direito à cultura e à educação, promovendo democratização do acesso e formação de plateia, ao realizar concertos gratuitos em escolas, praças públicas e espaços comunitários, participando ativamente de desfiles cívicos, ensaios abertos e concertos tradicionais voltados à população como um todo, sempre de forma gratuita. Trata-se, portanto, de uma proposta de cultura viva, enraizada no território, com impacto direto e mensurável na vida dos participantes e da comunidade. Por fim, destaca-se o compromisso do projeto com a sustentabilidade das ações culturais, com foco na continuidade, na formação de novos multiplicadores e no fortalecimento de vínculos entre arte, escola e comunidade.

Medidas Ambientais1. Educação ambiental integrada à música· Promover oficinas e palestras sobre sustentabilidade com temas musicais.· Abordar o impacto ambiental da produção de instrumentos e como reduzir esse impacto.· Estimular composições ou arranjos com temáticas ambientais.2. Consumo consciente de materiais· Uso de apostilas e partituras digitais sempre que possível.· Reutilização de partituras antigas e incentivo ao uso de cadernos recicláveis.· Evitar o uso excessivo de plásticos em materiais de ensaio.3. Uniformes sustentáveis· Adotar critérios ambientais na escolha dos tecidos (algodão orgânico, materiais reciclados).· Criar um sistema de reaproveitamento e doação de uniformes. Concertos e Apresentações – Medidas Ambientais1. Logística sustentável· Planejar o transporte coletivo dos músicos para reduzir emissões.· Estimular o uso de transporte público ou compartilhado para o público.· Avaliar a possibilidade de concertos ao ar livre para reduzir consumo de energia.2. Eventos “Lixo Zero”· Eliminar o uso de copos descartáveis nos bastidores e no público (incentivar garrafinhas).· Dispor de lixeiras para coleta seletiva em todas as apresentações.· Criar campanhas de conscientização ambiental durante os eventos.3. Parcerias e compensações· Compensar emissões de carbono plantando árvores com parceiros locais.· Estabelecer parcerias com cooperativas de reciclagem para recolher resíduos pós-evento. Medidas Transversais e de Gestão Sustentável1. Inventário de impactos· Criar um mapeamento dos impactos ambientais da banda (deslocamentos, consumo, resíduos).· Estabelecer metas anuais de redução (ex.: -30% de papel impresso).2. Formação contínua· Capacitar os monitores e coordenadores sobre práticas sustentáveis.· Envolver os alunos em atividades ambientais, como mutirões de limpeza ou reflorestamento.3. Comunicação verde· Incluir práticas ambientais nas redes sociais, programas de concertos e apresentações.· Criar o selo interno: "Concerto Sustentável", para eventos que seguirem boas práticas.

O projeto “Banda Marcial Marcelino Champagnat – Atividades Pedagógicas - Série Concertos Populares – III Edição” partirá de duas formas de trabalho que consiste nas oficinas e concertos didáticos. As oficinas serão o momento de aprendizagem e aprimoramento dos alunos tanto da teoria musical quanto da prática dos instrumentos. A intenção é de que através desse espaço, cada aluno participante possa desenvolver cada vez mais a aptidão e o gosto pela música. As aulas foram pensadas desde um breve histórico da música em geral e no Brasil até a questão prática exigida por qualquer instrumento. Ao desenvolvimento dessas habilidades, os alunos serão capazes de apresentar os concertos didáticos a comunidade proposta com alta qualidade e desempenho. Será um momento de grande experiência para esses jovens músicos, uma vez que será nesses concertos que eles terão a oportunidade de mostrar ao público todo seu desenvolvimento ocorrido durante a realização das oficinas e assim fomentar uma plateia ávida por atividades culturais.História da Música Ocidental e Brasileira A música na Antiguidade Clássica – Grécia e Roma. A música e a Igreja na Idade Média. A teoria musical medieval do século X ao XV - os modos litúrgicos. O início da Polifonia: o Organum. A música secular medieval. A música no Renascimento. A música instrumental para dança. Os Estilos Nacionais, seus compositores e instrumentos. O Barroco na música: a complexidade da teoria musical. Século XIX: o Período Clássico. Século XX: o Modernismo na música.O conceito de música brasileira em diversos períodos históricos. A chegada dos jesuítas e a utilização da música na catequese indígena. A musicalidade indígena. A musicalidade européia. A chegada dos escravos africanos, a cultura de cana de açúcar e a musicalidade africana. O ciclo da mineração e a música das irmandades no século XVIII. A música brasileira no século XIX.Teoria da Música Estudo inicial da escrita musical. Pauta, claves, notas. Propriedades do som: altura, timbre, intensidade. Figuras de som e silêncio. Relação numérica e valores atribuídos às figuras musicais em relação aos compassos simples e compostos e suas diferenças. Unidades de tempo e de compasso. Intervalos simples e naturais. Escalas Modais. Alterações de sustenido e bemol.Harmonia Modal e Tonal Estudos sobre modos. Escalas Modais, transposição, alterações com sustenidos e bemóis. Intervalos compostos, maiores, menores, aumentados e diminutos. Classificação de intervalos. Introdução à harmonia tonal. Escalas Maiores e suas relativas menores. Escalas Harmônicas e Melódicas. Transposição de escalas maiores e menores. Ciclo das Quintas e Quartas.Harmonia Funcional e Arranjos Estudos sobre formação de acordes. Formação da tonalidade. Transposição, formação e classificação de acordes maiores, menores e diminutos. Tons vizinhos e afastados. Construção da organização dos campos harmônicos maiores e menores. Estudos sobre a função dos acordes dentro da tonalidade. Função dos acordes nos campos harmônicos maiores e menores. Estudo sobre os acordes nos estados fundamental, primeira, segunda e terceira inversão. Acordes de sétima.Instrumentação e Orquestração Cadências. Composição de linhas melódicas a partir de peças conhecidas. Arranjos.Prática de Conjunto Instrumental Execução de peças para grupos mistos ou clássicos (um só tipo de instrumento) desde a renascença até a música brasileira, contemplando composições nacionais e regionais. Integração de instrumentos e instrumentistas, execução de arranjos próprios dos alunos ou já editados.PROPOSTA METODOLÓGICAOBJETIVOS:GERAL: Manter um trabalho de educação musical, com enfoque em crianças e adolescentes do município de Londrina – Pr, regularmente matriculados na rede pública de ensino, proporcionando atividades pedagógicas voltadas para o ensino de música.ESPECÍFICOS: Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo; Pesquisar e analisar conceitos, definições da teoria musical, harmonia; Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música; Proporcionar a prática de instrumentos e de prática de conjunto instrumental; Estudo teórico dos instrumentos musicais componentes de uma Banda Marcial; Capacitar o aluno à apresentações públicas de música. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo; Princípios e objetivos da música; História da evolução da música; Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos; Função social da música; Campos de atuação do profissional de música; As demais práticas de manifestações musicais na sociedade; Carga horária semanal: 20 horas Público alvo: Alunos de Rede Pública de Ensino. Alunos atendidos: 80 alunos da rede pública de Ensino farão parte das oficinas. BIBLIOGRAFIA BRITO, Teca Alencar. Música da Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Editora Fundação Peirópolis, 2003.CAMARGO, Maria Lígia. Música/Movimento: um universo em duas dimensões. Belo Horizonte: Villa Rica, 1994.Cit, Simone. História da música brasileira para crianças. Curitiba.COELHO, Raquel. Música. São Paulo:Formato, 2006.FRANÇA, Cecília C. Para fazer música. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008._________________ O som e a forma, do gesto ao valor. HENTSCHKE e DEL BEN (Org).Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003.HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003.

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, Idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Pedagógica e Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: · Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; · Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; · Disponibilização de banheiros adaptados; · No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. OFICINAS:MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material pedagógico é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não; ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva;· Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição;· Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos aos monitores das Oficinas – Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes. PRODUTO CULTURAL RESULTANTECONCERTO ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Todo o material impresso é de comum acesso a todos os públicos com deficiência física ou não;ACESSIBILIDADE FÍSICA· Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida assim como Idosos e Gestantes; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Disponibilização de banheiros adaptados; (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· No estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. (Não gera custos ao projeto, pois a sede da entidade proponente é dotada de ferramentas de acessibilidade)· Assentos reservados em locais próximos aos professores; Não gera custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA:ACESSO DE CONTEÚDO· Legenda descritiva;· Intérprete de libras; MEDIDA ADOTADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO· Audiodescrição;· Convites em braile – Incluso na rubrica de custos vinculados para “divulgação” ACESSIBILIDADE FÍSICA· Permissão de entrada com cães guias - Não gera custos ao projeto. · Pisos táteis – Local dotado desta ferramenta de acessibilidade e que não gerará custos ao Projeto;· Locais reservados próximos ao palco– Não gerará custos ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:· Monitores treinados para orientação;· Permissão para entrada de acompanhantes.

Em conformidade como Art. 46 da Instrução Normativa 23/2025 do Ministério da Cultura, o Proponente compromete-se a realizar as medidas de Democratização de acesso ao Projeto, que melhor se adequam às características de públicos impactados e otimização dos resultados culturais, sociais, econômicos e educacionais. Dos produtos culturais resultantes dos projetos, doar os seguintes percentuais abaixo discriminados: I - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; III - Mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente adotará as seguintes medidas de ampliação do acesso: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); II - Disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; III - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;

Marcial Marcelino Champagnat – Concertos Populares - III Edição MECANISMO: Incentivo Fiscal Federal / Lei Federal de Incentivo a Cultura COORDENAÇÃO GERAL PROPONENTE: APMF – Colégio Estadual Marcelino Champagnat Acompanhar todas as fases de Execução do Projeto (Pré-Produção, Produção e Pós-Produção); Acompanhar a contratação de todos os profissionais do Projeto e serviços do Projeto, juntamente com os responsáveis de cada área e a responsável jurídico; Executar o acompanhamento de todos os pagamentos efetuados em conformidade com o orçamento físico-financeiro; Zelar pelo cumprimento da programação artística apresentada ao Ministério da Cidadania; Referendar os relatórios quantitativos e qualitativos de execução física e financeira do Projeto; Acompanhar todos os registros de execução do Projeto para fins de comprovação junto ao Ministério da Cidadania; Disponibilizar equipamentos e serviços necessários à perfeita execução dos objetivos do Projeto; Atender às demandas do Ministério da Cidadania em quaisquer fases de execução do Projeto, quer seja através de relatórios detalhados, informações por e-mails ou similares; Outras tarefas pertinentes à boa execução do Projeto tanto no âmbito artístico quanto administrativo e burocrático. A APMF–Champagnat desde sua constituição em 1972, teve como prioridade cultural a criação e manutenção da Banda Marcial do Colégio, projeto que conquistou vários títulos estaduais e nacionais, e participação em diversos eventos com repertório vasto e qualificado, com mais de 205 apresentações durante suas atividades até 2005. Sua principal proposta sempre foi a formação e o despertar de crianças e jovens adolescentes para música dentro de um ambiente saudável e agradável, despertando o espírito empreendedor e cidadania, formando pessoas capazes de agir e interferir de forma responsável na sociedade. Com a reativação da Banda Marcial, ícone histórico cultural da música em nossa cidade, serão oportunizadas atividades que aproximem nossos jovens de uma sociedade plena nos seus valores morais, cívicos, consolidação dos princípios democráticos e na construção de uma sociedade mais justa que contemple oportunidades à juventude. A APMF-Champagnat vem desenvolvendo atividades de sucesso desde sua criação, tais como: 1) Projeto Banda Marcial Champagnat que sagrou-se várias vezes campeã, vencendo concursos como: Campeã nos concursos de bandas em Santa Fé-PR, 1986/1987/1988/1995/1996; Bicampeã na cidade de Matelândia – PR , nos anos 1982 E 1983; Bicampeão nos concursos de bandas em Mandaguari-Pr, 1987/1988; Abrilhantou a posse do Governador do Estado do Paraná na Cidade de Curitiba-PR, em março de 1987; Campeã do primeiro concurso de bandas de Itaquaquecetuba-SP, 1989; Campeã na categoria banda marcial em concurso realizado em São Paulo, no ano de 1990; 3º lugar no concurso de bandas de Itaquaquecetuba-SP, 1990 Campeã geral e sênior no concurso de bandas e fanfarras no Memorial da América Latina – SP; Campeonato Nacional da Rádio Record, na cidade de São Paulo-SP; Campeã geral nacional em Ponta Grossa-PR, em 1995; Hexacampeã geral paranaense - versão união cívica feminina em Curitiba-PR, 1989 a 1994; Campeã geral na Cidade de Caieiras-SP, 1991; Campeã nacional da cidade de Bauru-SP, 1992e 1995; Hexa campeã paranaense - versão federação paranaense, 1992 a 1997; Campeã Geral Nacional pela SEET-SP, 1990; vice-campeã, 1991; terceira colocada, 1992; vice-campeã, 1993/1994; Terceira colocada no Campeonato de Bandas de Quatá-SP, 1986/1987; Terceira colocada no Concurso de Bandas de Florianópolis-SC, 1987; Campeã no Concurso de Bandas Paranaense de Ponta Grossa-PR, 1992/ 1994/ 1995/ 1996/ 1997; Campeã no Campeonato Paranaense de Bandas em Arapongas-PR, 1993/1995; Campeã nacional no Concurso de Bandas em Goiânia-GO, 1997; Campeã nos Concurso de Bandas em Maringá-PR, 1982,1983,1985 e 1997; Campeã paranaense - versão união cívica feminina em Curitiba-PR, 2001. 4º lugar no Concurso de Bandas de Florianópolis/SC, em 2001. Campeonatos promovidos pela Confederação Nacional de Bandas e Fanfarras: participou das edições nos anos de 1990, 1992, 1993, 1994, 2001: 1990, 3º lugar em sua categoria, 1992; 2º lugar em sua categoria; 1993, 3º lugar em sua categoria; 1994, 1º lugar em sua categoria e 2001, 4º lugar em sua categoria. Possuidora de um vasto repertório executando peças musicais desde o infantil ao clássico até 2005 a Banda apresentou-se aproximadamente 205(duzentas e cinco vezes) em diversas atividades cívicas, desfiles, apresentações culturais, aberturas de jogos, aniversário de Cidades no Paraná e outros Estados. REGENTE: Gilberto Luiz de Queiroz Formação Acadêmica - Graduado em Música pela Universidade Estadual de Londrina - Pós Graduado em Regência de Orquestra pela Universidade Estadual de Londrina - Técnico em Desenho Industrial pelo Centro de Educação Tecnológica do Paraná CEFET-PR Histórico de Atividades Acadêmico-Profissionais - Orquestra Sinfônica da Universidade de Londrina Função: Músico convidado Obs. Aprovado em Concurso Público aguardando convocação - Pós Graduação da Universidade Estadual de Londrina Função: Professor de Arranjo para Big Band Período: Janeiro/2009 até hoje - Prefeitura Municipal de Arapongas Função: Maestro Período: Março/2014 até hoje Obs. Aprovado em Concurso Público - Colégio Estadual Marcelino Champagnat Função: Maestro e Professor de Música Período: Julho/2011 até hoje - Orquestra de Metais e Percussão Branca da Motta Fernandes Função: Professor de Sopros Período: 2011 até hoje - Guarda Mirim de Londrina Função: Maestro e Professor de Sopros Período: Fevereiro/2013 até hoje - Quinteto Metais do Paraná Função: Trombonista Período: Janeiro/2001 até hoje - Londrina Big Band Função: Tombonista e Arranjador Período: Janeiro/1998 até hoje - Professor Particular Disciplinas: Trombone, Arranjo, Harmonia e Improvisação na Música Popular Percepção e Estruturação Musical - Trabalho "Free Lance" Músico de Casamentos, Eventos, Gravações, Compositor e Arranjador Atividades Pregressas - ASS – Associação Solidariedade Sempre Função: Professor de Sopros Período: Fevereiro/2009 Janeiro/2014 - Banda de Músicos de Londrina Função: Regente Período: Maio de 2005 até hoje Março de 2014 - Festival de Música de Londrina - 2013 Professor de Trombone - Universidade Federal do Pará - Semana Temática de Sopros da EMUFPA- 2013 Professor de Trombone - CENA – Centro de Ensino Nova Aliança Função: Professor de Trombone, prática de conjunto e Arranjador Período: 2003 a 2011 - Centro de Educação Infantil Pinheiros – Sistema Maxi Função: Educador Musical Período: Abril de 2010 até junho de 2011 - Centro de Educação Infantil Mundo Encantado – Sistema Maxi Função: Educador Musical Período: Março de 2010 até outubro de 2010 - Professor do Festival de Inverno da UFPR /2010 Prática de Big Band - Diretor Musical e Regente da Orquestra Sinfônica da Escola Municipal de Música de Ourinhos/2003 e 2004 - Diretor Musical e Regente da Big Band da Escola Municipal de Música de Ourinhos/2003 e 2004 - Professor no Encontro Nacional de Regentes - Pr /2006 Trombone - Professor do Festival de Música de Palmas - Pr (Inverno em Festa) / 2006 Trombone - Professor do I Festival de Música de Ourinhos/2001 Trombone e Prática de Big Band - Professor do II Festival de Música de Ourinhos/2002 Prática de Big Band - Comissão Artística do IVFestival de Música de Ourinhos/2002 Prática de Big Band - Diretor Musical e Regente Paraguaçu Big Band da Prefeitura Municipal da Estância Turística de Paraguaçu Pulista - SP de 11/1999 a 12/2000 - Banca Julgadora de Concursos de Bandas e Fanfarras Professor do CEMAP (Centro de Educação Musical e Aprendizado de Práticas Instrumentais) na Disciplina: Introdução à Música e Percepção /Ano Letivo 1999 - Professor Contratado do Colégio Estadual José Carlos Pinotti Oficinas de Música Para Crianças / Ano Letivo 1998 - Professor Estagiário do Colégio Aplicação - UEL Educação Musical Para Crianças de 4 a 6 anos / Ano Letivo 2000 Educação Musical Para Crianças de 1ª. Série – ensino fundamental / Ano Letivo 2000 - Professor Estagiário do Colégio IEEL Educação Musical Para 7ª. série / Ano Letivo 2000 - Professor do Projeto Banda Marcial Marcelino Champagnat (BMMC) Disciplina: Trombone, de Fevereiro/2001 a Outubro/2001 - WS Studio Função: Músico Instrumentista e Arranjador (Prestador de Serviços) Período: Novembro/1999 até hoje - Centro de Ensino Nova Aliança Função: Professor de Trombone, Harmonia e Arranjo (Prestador de Serviços) Período: Março/2002 até hoje - Quinteto de Metais London Brass Função: Trombonista e Arranjador Período: Agosto/2001 a 2006. - Produção INTELECTUAL Produção artística Participação em Cd's como Músico Instrumentista e/ou Arranjador: - Indayana - 2012 - Liliana Acorsi - 2012 - Vocal 7 Kantus - 2011 - Liliana Acorsi - 2011 - Egner Gil - 2010 - Gilberto de Queiroz (Cd Solo) – Brazilian Jazz Combo /2007 - Orquestra Sinônica do 17o. Festival de Música de Londrina em Julho/1997 - Otávio Vazzi em Dezembro/1997 - Banda Supernova 1o. Semestre/1999 - Caio e João Vitor 2o. Semestre/1999 - Marcio Rogerio e Luciano 2o. Semestre/1999 - Cícero de Souza 2o. Semestre/1999 - Rio do Leão - Davi Silva 1o. Semestre/2000 - Toni e Tavinho 2o. Semestre/2000 - Michel e Jeff 2o. Semestre/2000 - Comunidade Evangélica de Maringá 2o. Semestre/2000 - Nunca - Henrique Bittencourt e Marco Tureta / 2001 - Viviam Lemos / 2001 - Resgate da Noiva - Davi Silva / 2001 - Banda Pescadores de Homens / 2001 - Eternamente - Marco Tureta / 2001 - After Midnight – Marcelo Bastos / 2º. Semestre 2002 Participação em Trilhas Sonoras - Trilha Sonora do filme Saudade (Diretor Sergio Concílio (SP)) - Peça Nunca, da Companhia de Ballet de Londrina (2001) - Peça Eternamente, da Companhia de Ballet de Londrina (2002) Participação em Shows - Cantor Bernardo Pelegrini em Londrina com arranjos de Vitor Gorni - Marcelo Bastos "After Midnight" em Maringá - Composições de Mário Loureiro como Continuista. - Bernardo Pellegrini e a Banda do Cão Sem Dono - Londrina Jazz Trio: Show Som a Três na Associação Médica de Londrina - Décio Caetano no 27º. FERCAPO em Cascavel. - Show ?Voice? com Betho Godoy (RJ) e Big Band Londrina Participação em Recitais Como Regente - Regente da Orquestra Sinfônica da Universidade Estadual de Londrina (2007) Na conclusão do Curso de Pós-graduação em Regência da UEL - Regente da Orquestra de MPB da Oficina de Música de Curitiba A convite do clarinetista e regente Paulo Moura - Festival de Música de Londrina (2005) Regendo a Banda de Músicos de Londrina - Concertos no Teatro Municipal Miguel Cury – Ourinhos – SP Regendo a Orquestra Sinfônica da Escola Municipal e a Big Band da mesma escola. - Concurso Nacional de Bandas e Fanfarras em São Paulo - SP : Regente da Banda Marcial do CEFET-PR / 1992 - Concerto Música no Mês de Aniversário em Paraguaçu Paulista - SP Regente da Paraguaçu Big Band em 24/03/2000 Como Músico Instrumentista - Orquestra Sinfônica da Universidade Estadual de Londrina Sob a Regência do maestro Cláudio Cohen - Orquestra Sinfônica da Universidade Estadual de Londrina Sob a Regência do maestro Wagner Polistchuck/2004 PRODUÇÃO EXECUTIVA PRODUTOR EXECUTIVO LEIRTON MARQUES EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 FORMAÇÃO ACADÊMICA M.B.A.: GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUTIÇÃO: FACULDADE ARTHUR THOMAS CONCLUSÃO: 2015 PARTICIPAÇÃO E EXECUÇÃO EM ALGUNS PROJETOS: EVENTO: FESTIVAL DE MÚSICA DE LONDRINA PROMOTOR: GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ CARGO: ASSESSOR TÉCNICO PERÍODO: 1 998 A 2 000 PROJETO: PROGRAMA CULTURA INTERATIVA . TV TAROBÁ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURA INTERATIVA CO-PROMOTOR: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA PERÍODO: MARÇO DE 2000 JUNHO DE 2004 CARGO: APRESENTADOR PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PROMOTOR: ASSOC. BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MARIMBA SOLO PROMOTOR: JOSÉ MARCELLO DIAS CASAGRANDE PERÍODO: 2001 A 2002 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESPETÁCULOS DE CHORO PROMOTOR: ROBERTO GUERRA NETTO PERÍODO: 2001 A 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL TRANSITANDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: 2001 A 2009 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MÚSICA ERUDITA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL DE CURITIBA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO ESCOLA INTERNACIONAL DE CURITIBA PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FRASES DE PARACHOQUES DE CAMINHÃO PROMOTOR: EDVAN ANTUNES PERÍODO: 2006 A 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: OBRAS DE JOÃO WERNER (LIVRO) PROMOTOR: JOÃO WERNER PERÍODO: 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA PERÍODO: DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO MEMORIAL RANDON PROMOTOR: INSTITUTO ELISABETHA RANDON PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E CO-PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA SEGURANÇA DO TRANSPORTE NO BRASIL – VOLVO DO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: DISSERTAÇÃO E CO-PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE CORDAS SOLIDARIEDADE PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO SOLIDARIEDADE SEMPRE PERÍODO: DE 2004 A 2016 E 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO IMIN PERÍODO: 2008 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTES PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FEIRA SHOPPING DE TOLEDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE INDUSTRIAL DE TOLEDO PERÍODO: DE 2009 ATÉ 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO COMPLEXO CULTURAL DE HORIZONTINA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEERE PERÍODO: DESDE 2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO AUDITÓRIO CULTURAL DA ACIV PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VERA CRUZ DO OESTE PERÍODO: 2014 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL CONSTRUÇÃO PROMOTOR: INSTITUTO ATSUSHI YOSHII DE PROMOÇÃO À CIDADANIA PERÍODO: DESDE 2008 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO "60 ANOS MOINHO GLOBO" PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS DO MOINHO GLOBO PERÍODO: 2014/2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL VIAÇÃO GARCIA PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS VIAÇÃO GARCIA PERÍODO: 2009 A 2013 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PLANTÃO MUSICAL PROMOTOR: SOCIEDADE MÉDICA DE MARINGÁ PERÍODO: 2009 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTRO CULTURAL PROMOTOR: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL PERÍODO: 2000 CARGO: PROJETISTA PROJETO: EXPO JAPÃO PROMOTOR: ASSOC. CULTURAL E ESPORTIVA DE LONDRINA - ACEL PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL KYRIOS PROMOTOR: INSTITUTO ESPERANÇA PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL ANUAL DA CULTURA JAPONESA DE SALVADOR PROMOTOR: ASSOC. NIPPO BRASILEIRA DE SALVADOR PERÍODO: DE 2009 A 2014 CARGO: PROJETISTA PROJETO: JAPAN FEST CULTURAL PROMOTOR: ALIANÇA CULTURAL BRASIL JAPÃO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA SINFÔNICA OS MÚSICOS VOLUNTÁRIOS DE LAGES PROMOTOR: ASSOC. MÚSICOS ORQUESTRA DE LAGES PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CURITIBANOS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO TÂNIA GABOARDI PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO-MUSICAL PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PROMOTOR: PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: XIII FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCO PERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CD MATEUS GONSALES TRIO PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: JUNHO DE 2017 A JULHO DE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: DERICO MUSIC TRUCK PROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA PERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017 CARGO: PROJETISTA AUXILIAR DE CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SP ANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA "ANJO DA GUARDA" ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.