PLANO ANUAL BIBLIOTECA E CENTRO CULTURAL DRA. CLÁUDIA L. EPELMAN

O Plano Anual é a Continuidade da Programação Cultural, com objetivo de ampliar o acesso à cultura, promovendo eventos 100% gratuitos, acessíveis a todos, oferecendo oficinas, palestras, visitas a museus, trilhas ecológicas, exposições de fotografias e objetos de arte, atividades na Biblioteca, criação de um espaço expositivo permanente, aquisição de acervo para a Biblioteca, exposição temporárias e 10 contrapartidas social,

O Plano Anual para o ano de 2026 está repleto de uma programação que irá atender a todas as idades, de crianças, adolescentes, jovens adultos, adultos e idosos. Uma programação temática, com foco em cultura, comunicação, promovendo a socialização, a expressão, a memória e o bem estar.O objetivo principal é mesclar as idades, os grupos, em algumas atividades, para que esta interação promova uma troca de saberes.Os objetivos específicos são o fortalecimento dos vínculos comunitários e afetivos, valorizar a cultura e a identidade dos participantes, através de uma comunicação oral, escrita, plástica, artes, dança, jogos, sensibilidade artísticaTodas as atividades são gratuitas e abertas ao público em geralTodas as atividades serão divulgadas através da assessoria de imprensa e das mídias sociaisAs inscrições deverão ser realizadas no Sympla (sistema de aquisiçaõ de ingresso gratuito) - reserva de vagas, com os dados dos inscritos.Todas as formas de acessibilidade e de democratização de acesso serão ofertadas, conforme descrito nos itens anteriores.Os grupos de oficinas terão no mínimo 20 (vinte) vagas para participantes, de acordo com cada oficinaNenhuma oficina requer experiência anterior - é um momento livre, de descontração e de descoberta.

Objetivo geral: com a continuidade das atividades culturais após a finalização da Construção Civil do Espaço Cultural e Biblioteca Dra. Cláudia L. Epelman, iniciados nos anos de 2023 e 2024, com finalização neste ano de 2025, com ampliação das atividades culturais e a manutenção espaços físicos, o objetivo é quebrar as barreiras socioculturais e econômicas da população ao entorno, oferecendo atividades, com:* democrarização de acesso - atividades 100% gratuitas - abertas ao público em geral, com inscrição prévia* formação de público - novos públicos - criar hábitos nas comunidades em procurar acesso as atividades cultuais e ampliar o ancance da proposta para além dos públicos já engajados com cultura* valorização da diversidade cultural - valorização da identidade cultural local* transformação social - utilizar a cultura como ferramenta de inclusão, empoderamento e desenvolvimento humano* fomento a economia criativa - movimentar a culta de forma descentralizada* fortalecimento de vínculos comunitários - ofertar encontros e trocas em diferentes grupos sociais* cumprimento de compromissos com as políticas públicas culturais - contribuir para o alcance de grande metas que envolvam a redução de desigualdade sociais.* contrapartida social:- oferecer atividades culturais para os alunos de escolas públicas, realizar oficinas de formação, estumular a educação através de palestras e oficinas, fortelecer a participação social, com ações de "trocas de informações", escuta das questões dos jovens da comunidade periférica.Resultados esperados para este Plano Anual 2026* Integração social _ atrair crianças, jovens e adultos e idosos das comunidades do entorno, para a visitação, promovendo um senso de pertencimento e integração social, ajudando a construir uma comunidade mais forte. Fortalecimento da indentidade individual e comunitária* Conscientizar - a importância do acesso a cultura, a educação e as possibilidades de aquisição de conhecimento _ formas de arte e expressão que podem não estar acessíveis no cotidiano, podem ampliar os horizontes culturais e educacionais.* Maior socialização e redução do isolamento entre todas as faixas etárias, mostrando as possibilidades de atividades fora das telas e redução no isolamento dos idosos.* Reflexão_ as fotografias podem provocar emoções profundas e reflexões a respeito de diferentes temas, como questões sociais, ambientais e culturais.* Estímulo a Criatividade _ observar trabalho de profissionais pode estimular a criatividade de cada um, mostrando novas perspectivas e formas de expressão. Um olhar diferenciado.* Ampliação das formas de expressão e comunicação* Geração de novos sentidos para o envelhecer* Conscientização _ normalmente as questões sociais abordadas em exposições, trazem uma autenticidade e uma sensibilidade que provoca orgulho e/ou problemas das questões sociais do mundoObjetivo específico: Programação irá atender o público de 6 anos aos 120 anos de idade, promovendo atividades que ofereçam a possibilidade de uma reflexão a respeito de um propósito na vida, que contribuíam para que uma crescimento, amadurecimento e envelhecimento saudável e ativo, através de:20 oficinas; 12 palestras; 12 atividades na Biblioteca; 04 visitas a Museus e 02 saídas para estudo do Meio / trilha ecológica; 01 lote aquisição de acervo para a Biblioteca; 01 criação de espaço expositivo permanente de objetos judaicos; 04 exposições temporárias 10 (dez) atividades de Contrapartidas Sociais / Formação de Plateia _ ações educativas para 500 alunos.Pretende-se atender um público de 4.000 (quatro mil pessoas), com exceção das exposições temporárias, sem limite de publico para visitação.Todas as incrições deverão acontecer através do Sympla - sistema de aquisição de ingressos - gratuitamenteTodas as atividades cumprião as Normas de Acessibilidade, inclusive na divulgação.

Para atendimento da solicitação deste Ministério, informamos que a proposta se enquadra nos incisos I, IV, V, VII e VIII do Art. 1º da Lei 8.313/91 (abaixo listados e suas finalidades do Art. 3º): I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Finalidades - Art. 3°: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;O IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) incluiu a "Memória e as Tradições Culturais Judaicas no Brasil" na Lista de Patrimônio Cultural Imaterial. Esse reconhecimento foi uma forma de valorizar as contribuições históricas e culturais da comunidade judaica no Brasil, que remonta ao período colonial.O motivo do reconhecimento é a importância histórica da comunidade judaica para a formação da sociedade brasileira, tanto no aspecto religioso quanto nas contribuições culturais em áreas como arte, culinária, música, e até na própria construção de algumas cidades. Além disso, o Brasil é hoje um dos países com uma das maiores populações judaicas da América Latina.O patrimônio imaterial inclui a preservação de práticas culturais, como festas, rituais, culinária, além de tradições orais e a preservação de um patrimônio arquitetônico judaico em algumas cidades. Esse reconhecimento ajuda a garantir que essas manifestações culturais se mantenham vivas e sejam transmitidas para o futuro. Portanto, esta proposta vem oferecer Atividades de aprendizado, desenvolvimento, estudo, história judaica, divulgação da cultura, orientação e respeitoAtualização do acervo com as novidades do mercado editorial, disponibilizando material para pesquisa e estudos da cultura judaica. A cultura judaica no Brasil foi reconhecida como patrimônio cultural imaterial em 2017, quando o IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) incluiu a "Memória e as Tradições Culturais Judaicas no Brasil" na Lista de Patrimônio Cultural Imaterial. Esse reconhecimento foi uma forma de valorizar as contribuições históricas e culturais da comunidade judaica no Brasil, que remonta ao período colonial.A presença judaica no Brasil começou no século XVI, com os primeiros judeus sefarditas que fugiram da Inquisição portuguesa e se estabeleceram em diversas regiões do país. Com o tempo, a cultura judaica no Brasil foi se transformando, misturando-se com elementos de outras culturas locais e criando uma identidade única que atravessa séculos.O motivo do reconhecimento é a importância histórica da comunidade judaica para a formação da sociedade brasileira, tanto no aspecto religioso quanto nas contribuições culturais em áreas como arte, culinária, música, e até na própria construção de algumas cidades. Além disso, o Brasil é hoje um dos países com uma das maiores populações judaicas da América Latina, e a preservação dessa memória é fundamental para que as futuras gerações conheçam e valorizem essa parte da história do país.O patrimônio imaterial inclui a preservação de práticas culturais, como festas, rituais, culinária, além de tradições orais e a preservação de um patrimônio arquitetônico judaico em algumas cidades. Esse reconhecimento ajuda a garantir que essas manifestações culturais se mantenham vivas e sejam transmitidas para o futuro.

DETALHAMENTO - oficinas, palestras e contrapartida social - abaixo algumas oficinas e palestras. Não estão todas já decididas e especificadasEIXO 1 – TRADIÇÕES E CORES – A arte e a identidade judaica1. Oficina "Natureza e Memória – Tu B’Shevat"Encontros: 2 encontros para cada grupoParticipantes por encontro: 25 (vinte e cinco) por cada encontroFaixa etária: 6 a 80 anosCarga horária: 2h por encontro (total: 4h por grupo)Objetivo: Apresentar a celebração de Tu B’Shevat como símbolo da renovação, com foco na relação entre memória e natureza. Profissionais: 1 educador cultural, 1 oficineiro ambiental, 2 monitores, 1 fotógrafo, intérprete de librasMateriais: Utilização de mudas de plantas naturais da Mata Atlântica - SP vasos recicláveis, terra, pedras de enfeite, papéis reciclados, folders explicativos.2. Oficina "Louça de Pessach"Encontros: dois encontros para cada grupoParticipantes por encontro: 20 a 30 participantesFaixa etária: 10 a 90 anosCarga horária: 3h por encontro (total: 6h / por grupo)Objetivo: Ensinar, por meio da cerâmica artesanal, os significados da Páscoa Judaica.Profissionais: 1 oficineiro / arte educador, 1 historiador cultural, 3 monitores, intérprete de libras, fotógrafoMateriais: vidro, porcelana, cerâmica, cola, decalques, guardanapos para decupagem, utensílios em madeira, moldes, esmaltes, pincéis, aventais, material de leitura.3. Oficina "Cerâmica para Rosh Hashaná"Encontros: 3 (três encontros por grupo)Participantes por encontro: 20 a 30 participantes em cada grupoFaixa etária: 12+Carga horária: 2h por encontro por grupo (total: 6h / por grupo)Objetivo: Criar objetos simbólicos com técnicas de cerâmica manual enquanto se compartilham narrativas sobre o Ano Novo Judaico. Opção de pintura em tecido, modelagem com a massa acrílica e decoupagem em objetos de madeira e/ ou cobre bolos.Profissionais: 1 ceramista, 3 oficineiros / educador, 3 monitores, intérprete de libras, fotógrafoMateriais: massa de modelagem acrílica, ferramentas de escultura, fornos, tintas, peças já adquiridas prontas, faltando apenas decorar4. Oficina "Chanucá – Festa das Luzes"Encontros: 2 por cada grupoParticipantes por encontro: 30 participantes por cada grupoFaixa etária: 6+Carga horária: 2h por encontro (total: 4h / para cada grupoObjetivo: Criar menorás e símbolos com técnicas manuais, promovendo entendimento do significado da luz na tradição judaica.Profissionais: 1 educador, 1 artista plástico, 3 monitores, 1 fotógrafo, intérprete de librasMateriais: papel, tinta, cola, madeira, luzes LED, cartazes explicativos.EIXO 2 – AFETIVIDADE: MANUALIDADES – Costurando Histórias5. Ateliê Sensorial de Bordado “Quem Conta um Ponto”Encontros: 6 para cada grupo Participantes por encontro: 15 participantes por grupoFaixa etária: 15+Carga horária: 2h por encontro (total: 12h para cada grupo)Objetivo: Conectar gerações através do bordado e da oralidade, compartilhando memórias.Profissionais: 1 arte-educadora, 1 facilitadora de memória, 3 monitores, 1 interprete de libras, 1 fotografoMateriais: bastidores, linhas, agulhas, tecidos, mesa de chá/café.EIXO 3 – ESCRITA AFETIVA: MEMÓRIA6. Oficina "Contar para Não Esquecer"Encontros: 5 para cada grupoParticipantes por encontro: 20 por grupo Faixa etária: 10 a 80 anosCarga horária: 2h por encontro (total: 10h para cada grupoObjetivo: Produzir álbuns pessoais com fotos, relatos e árvores genealógicas.Profissionais: 1 educador, 1 historiador da memória, monitores, intérprete de libras, fotografo3Materiais: cadernos que sirvam como álbum de fotografias, fotografias pessoais (originais ou digitalizadas e impressas), canetas coloridas, lápis grafite, lápis de cor, tesoura, cola, papel kraft, revistas para recortes, material de scrapbook, etiquetas, colas coloridas com e sem glitter 7. Oficina "Cartas – Escrever para Conectar"Encontros: 4 por cada grupoParticipantes por encontro: 20 em cada grupoFaixa etária: 12+Carga horária: 1h30 por encontro (total: 6h por grupo)Objetivo: Retomar a prática da escrita de cartas, promovendo vínculo afetivo e reflexão sobre o tempo.Profissionais: 1 mediador literário (oficina com um profissional da escrita, linguagem), 2 monitores, intérprete de libras, fotografoMateriais: papel de carta moderno e antigo, canetas, envelopes, selos (simbólicos), adesivos, flores secas8. Criação de Varal Coletivo com Símbolos JudaicosEncontros: 2 encontros por grupo (ação coletiva com exibição final)Participantes por encontro: 30 em cada grupoFaixa etária: todas as idadesCarga horária: 2h por encontro (total: 4h por grupo)Objetivo: Criar exposição com símbolos judaicos em tecido/papel, resgatando identidade cultural.Profissionais: 1 oficineiro (artista visual), 1 educador comunitário, 2 monitores, intérprete de libras, fotógrafoMateriais: tecidos, barbante, prendedores, tintas, colas, tesouras, papéis coloridos EIXO 4 – MOVIMENTO9. Dança Circular para MulheresEncontros: 1x por semana por 7 meses (28 encontros no ano, por grupo)Participantes por encontro: até 40 (máximo)Faixa etária: mulheres 15+Carga horária: 1h30 por encontro (total: 42 horas / aula no total – no ano)Objetivo: Trabalhar a autoestima, o movimento corporal e o acolhimento através da dança coletiva.Profissionais: 1 facilitadora de dança, 1 psicóloga de apoio, 1 monitora, fotografiaMateriais: som ambiente, lenços, tapetes.EIXO 5 – CINEMA E REFLEXÃO10. Garimpo de Filmes + Roda de Conversa – Comemoração ao Cinema Brasileiro – dia 19/06Encontros: 3 sessões anuaisParticipantes por encontro: até 100Faixa etária: 12+Carga horária: 2h30 por encontro (total: 7h30)Objetivo: Estimular reflexão crítica sobre temas contemporâneos a partir de filmes brasileiros e judaicos. Filmes com legenda, mesmo que em português, para atender a acessibilidade auditivaProfissionais: 1 mediador, 1 cineasta convidado (por sessão), 1 monitor, 1 recepcionista, 1 fotógrafoMateriais: projetor, tela, microfone, poltronas, pipoca simbólica.EIXO 6 – TROCA DE SABERES (12 Palestras)Frequência: 1 por mês Participantes por palestra: até 200Faixa etária: 16+Carga horária: 2h por palestraProfissionais: palestrantes especialistas (médicos, terapeutas, rabinos, educadores, jornalistas), monitoria, recepcionista, interprete de libras e fotógrafoTemas: saúde mental, espiritualidade, comunicação, empreendedorismo, envelhecimento, entre outros.Materiais: telão, sistema de som, recursos audiovisuais, folders.EIXO 7 – VIVÊNCIAS11. Visitas a Museus (04)Participantes por visita: 40 participantesFaixa etária: 10 a 80+ anosCarga horária: 4h por visita x 4 visitas = 16 horas de atividade totalObjetivo: Estimular o contato com acervos históricos e artísticos, integrando cultura e aprendizado.Materiais: transporte de ônibus, lanche completo, guia especializado em museus e/ou história, seguro, monitores, fotógrafo 12. Estudo do Meio (02 trilhas)Participantes por trilha: 30 por cada passeio / trilhaFaixa etária: 12+Carga horária: 5h cada passeio / trilha = 10 horas de atividades no eixoObjetivo: Conectar saúde, natureza e espiritualidade por meio de caminhadas ecológicas guiadas.Materiais: transporte de vans, lanche completo, mapas, binóculos, guias ambientais, monitores, fotógrafoEIXO 8 – CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (10 ações)Participantes: 50 estudantes + 2 professores por açãoCarga horária: 4h por atividadePúblico total: 500Objetivo: Promover formação cultural para estudantes da rede pública - palestras e oficinasMateriais: transporte com vans, lanche completo, intérprete de Libras, material didático, brindes educativos, monitores, palestrante, oficineiros, recepcionista, fotografo.

O PLANO PEDAGÓGICO está anexado a ABA - OUTRAS INFORMAÇÕES Objetivos Gerais das oficinas: Promover o acesso à cultura através de práticas artísticas e criativas. Estimular a preservação da memória e da identidade por meio de oficinas práticas e participativas. Desenvolver habilidades manuais e expressivas, valorizando o fazer artesanal e a escrita como forma de resistência e lembrança Metodologia Vivencial e participativa, com foco no diálogo e na prática. Uso de recursos multimídia (imagens, vídeos, músicas tradicionais). Resgate da memória oral e da produção artesanal. Ambientes acolhedores e propícios à escuta e à criação coletiva Avaliação – não há – apenas rodas de conversas Avaliação qualitativa por meio de observação, rodas de conversa e relatos dos participantes. Documentação fotográfica (com autorização), servindo como registro do impacto cultural do projeto. Resultados Esperados Participantes mais conectados com sua história e identidade cultural. Produção de objetos artísticos e textos que sirvam como memória afetiva. Fortalecimento do senso de comunidade e valorização do legado cultural Profissionais envolvidos: Coordenação Pedagógica Coordenação das Oficinas Coordenação dos MonitoresProdutor ExecutivoOficineiros e Arte educadores · Facilitadores interdisciplinares - terapeuta ocupacional, psicopedagogo, educador social, voluntários capacitados Assistente de Apoio - monitores de ajuda na logística e no acolhimento Monitores para portadores de necessidades especiais – se necessário ( libras, braile e deficiencias intelectuais) Acessibilidade – libras e monitoria visual, se necessário. Sinalização Fotografia em 3 estágios: início, meio e fim.

Em cumprimento dos arts. 42, 43 e 44 da Lei 13.146 de 6 de julho de 2015; do ar. 46 do Decreto nº 3.298 de 20 de dezembro de 1999; do Decreto nº 9.404 de 11 de junho de 2018, contemplamos e na IN. Nº 23 de 5 de fevereiro de 2025No espaço Arquitetônico - O Espaço Cultural e Biblioteca já possui: elevador de acesso com braile nas botoeiras; banheiros especiais; cadeiras especiais; espaço para cadeiras de rodas; sinalização em braile; escadas com corrimão e o corrimão com avisos em braile; área de circulação larga que comporta cadeirantes e seus cuidadores. Comunicação de Conteúdo:- acessibilidade para as pessoas portadoras de deficiências intelectual, auditiva e visual · Palestras – intérprete de libras para deficientes auditivos e monitores (acompanhamento e narração) para deficientes visuais, quando necessário. · Oficinas – serão oferecidas 05 oficinas, sendo que todas terão, além do profissional oficineiro, monitores de apoio, textos de material impresso com fonte ampliada e com contraste e com linguagem acessível (simples) · Biblioteca – lançamento de livros / contação de histórias – atividades infantis e infanto juvenil, com monitores especializados para atender todos os espectros de dificuldade e acompanhamento e atendimento · Contrapartida Social – palestras e oficinas com monitores especializados e com intérprete de libras, textos de materiais de apoio com fonte ampliada e com contraste, com linguagem acessível (simples)

Todas as atividades deste projeto possuem a entrada 100% gratuita, aberto a todos, com caráter social e educativo. Em complemento, o proponente prevê adotar: VI – Realizar ação cultural voltada ao público infantil e/ou infanto juvenil Art. 31 – para efeito desta Seção, considera-se: II – De caráter educativo a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior. Conforme inciso/medida do art. 46 da IN nº 23/2025 abaixo, serão adotadas no projeto: · Os convites produzidos para as atividades, mesmo que 100% gratuitas, serão distribuídos: I – até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado II – até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente, em ações de divulgação do projeto. III – mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituições públicas de ensino.

Observamos que os serviços de gestão administrativa e financeira, além de toda coordenação de acompanhamento e/ou processo decisório do projeto serão efetuados pela Associação Cultural de Educação Beneficente do Morumbi, assim como foi realizado nos projetos anteriores. Estes trabalhos de gestão e acompanhamento serão remunerados para o Rabino Dovid Goldberg, representante legal da Associação Cultural, através de emissão de Nota Fiscal(os currículos serão anexados na aba: "documentação/materiais diversos que comprovem a atuação do candidato", devido a extensão)· Coordenação Geral do Projeto – Rabino Dovid Goldberg · Coordenação Administrativa Financeira – Andrey – funcionário CLT · Curadoria para palestras, espaço expositivo e oficinas – Yeshayahu Dayan· Marketing Direto – Mídias Sociais – Daniela Andrei· Coordenador pedagógico para atender acessibilidade e Coordenação para atividades da terceira idade – 50+ = Clarissa Zeger Sztamfater· Assessoria de Imprensa – Renato Vaisbi· Produtor Cultural – Cristina de Andrade Brugnara · Assistente de Produção Cultural e apoio: Tatiane Castro · Conservação e manutenção predial do Centro Cultural: Jose M. Gewrtz· Lista de aquisição de acervo, quantidade, editora e valores – EDITORA MAAYANOT ASSOCIAÇÃO CULTURAL BENEFICENTE· Artista – Fotógrafo documental – exposição de fotos – Erico Hiller

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$3.600,00 em 09/01/2026.