Plano Anual - Cultura III

O Núcleo de Desenvolvimento Humano e Econômico de Marabá - Estação Conhecimento de Marabá promove atividades de atendimento integral às famílias em situação de vulnerabilidade e risco social. Constitui um espaço de convivência oferecendo atividades nas áreas de educação, cultura, saúde, esporte e lazer. O projeto visa a promoção continuada e gratuita das atividades e funcionamento da instituição durante os 12 meses do ano, para que continue a oferecer, educação, arte e cultura de qualidade para o público de crianças, adolescentes e jovens. A iniciativa contempla atividades abertas à comunidade do entorno como eventos e apresentações artísticas gratuitas. O projeto tem como produtos: Plano Anual, Apresentação Musical, Espetáculo de Artes Cênicas, Aquisição de Instrumentos, Festival e Oficinas.

Produto: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS 1 - Espetáculo de dança (quadrilha Junina) como resultado das atividades realizadas, com objetivo de participação no Festejo Junino de Marabá - Patrimônio Cultural Imaterial do Município. Tema ainda a ser definido.Classificação Etária: LIVRE2 - Espetáculo de dança e teatro será desenvolvido como resultado das atividades realizadas. Tema ainda a ser definido.Classificação Etária: LIVRE Produto: APRESENTAÇÃO MUSICALApresentação musical desenvolvida como resultado das atividades realizadas, repertório ainda a ser definido.Classificação Etária: LIVRE

GERALPromover a inclusão cultural e o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes, jovens, adultos e pessoas idosas por meio da oferta gratuita e continuada de oficinas e apresentações nas áreas de capoeira, dança, música e teatro; estimular a interação, o diálogo e a construção de projetos comuns com as diversas áreas da cultura, e promover a integração com a comunidade por meio de apresentações abertas em espaços públicos, como praças e instituições de ensino.As áreas e segmentos culturais que integram o Programa de Cultura III se orientam a partir dos objetivos gerais, mas apresentam metas específicas, a saber:CAPOEIRA- Desenvolver oficinas de capoeira como prática cultural, esportiva e de valorização da ancestralidade afro-brasileira.- Ensinar fundamentos da capoeira (movimentos, musicalidade e expressão corporal) com foco educativo e comunitário.- Fortalecer a identidade cultural, a disciplina e o protagonismo de crianças, adolescentes e jovens.DANÇA- Oferecer oficinas regulares de dança, com foco na valorização das danças populares brasileiras.- Trabalhar improvisação, criação coreográfica e expressão corporal como ferramentas de formação artística.- Realizar apresentações públicas com coreografias desenvolvidas ao longo do processo formativo.MUSICALIZAÇÃO- Ministrar oficinas de canto, violão, flauta doce, percussão e instrumentos de sopro como base para a formação e prática de banda.- Desenvolver a percepção musical, o senso rítmico e a coordenação motora por meio da prática coletiva e da execução em conjunto de arranjos musicais.- Consolidar a Banda Musical São Félix da Estação Conhecimento como resultado das oficinas, promovendo apresentações públicas e integração com eventos culturais da região.TEATRO- Realizar oficinas semanais de teatro voltadas à iniciação artística e expressão cênica de crianças, adolescentes e jovens.- Desenvolver habilidades expressivas por meio da sensibilização, instrumentalização e criação coletiva.- Estimular a formação de grupos de teatro na comunidade, com apresentações abertas ao público.TEMA TRANSVERSAL: INCENTIVO À LEITURA- Integrar ações de leitura e mediação literária às oficinas e atividades principais do projeto.- Estimular o contato com livros e outros suportes textuais por meio de práticas como contação de histórias e rodas de leitura.- Formar leitores críticos e autônomos, valorizando o uso da biblioteca como espaço de fruição cultural e aprendizado contínuo.Os objetivos do projeto estão alinhados com o Decreto nº 11.453/2023, em especial com o artigo 3º, que estabelece que os mecanismos de fomento cultural contribuirão para:V ? Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI ? Fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural.A proposta tem como propósito central a inclusão cultural, a transferência de conhecimento e a formação de novos talentos artísticos, por meio da realização gratuita e continuada de oficinas e apresentações culturais. Os princípios que norteiam as atividades desenvolvidas na Estação Conhecimento estão em consonância com as diretrizes do Plano Nacional de Cultura, especialmente no que se refere à liberdade de expressão, à criação artística, à fruição cultural como direito de todos e à democratização do acesso.Destinado a um público amplo, com idades entre 10 e 60+ anos, o projeto parte de uma concepção ampliada de cultura ? compreendida como manifestação das diversas formas de expressão que revelam identidade, memória e pertencimento. Essa abordagem vai além da tradicional associação entre cultura, artes e humanidades, incorporando também elementos históricos, linguagens artísticas, tecnologias de comunicação, realidades territoriais e interesses socioculturais diversos.Além das oficinas práticas voltadas para linguagens como teatro, dança, musicalização e capoeira, o programa contempla ações formativas em áreas que dialogam diretamente com a construção de valores e significados ? como a leitura e a mediação literária ? inseridas como tema transversal ao projeto.As atividades desenvolvidas são organizadas de forma integrada e interdisciplinar, promovendo desde a concepção até a avaliação contínua do processo. O foco está na valorização da cultura como instrumento de transformação social, promovendo acesso, protagonismo, cidadania cultural e o fortalecimento dos vínculos com o território, contribuindo para o reconhecimento da diversidade cultural local, regional e nacional.ESPECÍFICOA) Produto PLANO ANUAL- Ofertar 350 vagas gratuitas nas Oficinas Culturais de Capoeira, Teatro, Dança, Musicalização, e Incentivo à Leitura (Tema transversal);- Realizar 80 aulas das oficinas de Capoeira, Teatro, Dança e Musicalização;- Realizar em 12 meses oficinas de Capoeira, Teatro, Dança e Musicalização 02 vezes na semana totalizando 120h/a anuais;- Realizar em 10 meses oficinas de Capoeira, Dança e Musicalização 01 vez na semana totalizando 60h/a anuais para público 60+;- Realizar em 10 meses oficinas de Dança 01 vez na semana totalizando 60h/a anuais para público adulto;- Realizar 10 apresentações culturais durante o ano.B) Produto INSTRUMENTO MUSICAL ? AQUISIÇÃO- Adquirir instrumentos musicais para aulas e apresentações da oficina de musicalização; e- Adquirir equipamentos para aulas e apresentações da oficina de musicalização.C) Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS- Realizar apresentação de espetáculo de artes cênicas gratuito para a comunidade; eD) Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL- Realizar apresentação musical gratuita para a comunidade.E) Produto FESTIVAL, BIENAL, FESTA OU FEIRA (SOMENTE ESTRUTURA)- Realizar 1 festival junino gratuito, com foco na valorização das tradições culturais populares e das festas de São João.- O evento contará com apresentações de grupos juninos locais e convidados, incluindo a estreia do espetáculo ?Balão de Chita?.- O festival será realizado nas dependências da Estação Conhecimento de Marabá, com estrutura acessível, feira de comidas típicas, atrações culturais e atividades para todas as idades.F) Produto Curso / Oficina / Estágio- Realizar 3 meses de oficina junina (Coreografia, Adereços e Figurino)G) Produto Oficina /Workshop/Seminário AUDIOVISUAL- Realizar 3 meses de oficina de audiovisual (Fotografia e vídeo); e- Adquirir lentes fotográficas para as aulas e registro do projeto

O uso do mecanismo de incentivo previsto na Lei nº 8.313/91 é essencial para viabilizar o Programa de Cultura III, garantindo a continuidade e ampliação de suas ações formativas, artísticas e de democratização do acesso à cultura. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei Rouanet:I ? Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II ? Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III ? Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IX ? Priorizar o produto cultural originário do País.Além disso, atende diretamente a diversos objetivos do Art. 3º da mesma Lei, como:I, c ? Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos sem fins lucrativos;II, e ? Realização de espetáculos de artes cênicas ou congêneres;III, d ? Proteção do folclore e das tradições populares nacionais;IV, a ? Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.A proposta também está em consonância com os princípios do Decreto nº 11.453/2023, especialmente em seu Art. 3º, que determina que os mecanismos de fomento cultural devem:V ? Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI ? Fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural.O direito à cultura e à livre manifestação artística é condição essencial para o exercício da cidadania. No entanto, em municípios como Marabá (PA), o acesso aos bens culturais ainda é restrito. Embora a cidade seja o quarto município mais populoso do estado, com mais de 283 mil habitantes, e um dos principais polos econômicos do sudeste paraense, a infraestrutura cultural ainda é limitada e concentrada. Os poucos espaços públicos disponíveis (biblioteca, cineteatro e museu municipal) não suprem a demanda de uma população culturalmente diversa e crescente.Marabá apresenta desafios significativos em termos de desigualdade social, vulnerabilidade juvenil e escassez de políticas públicas culturais estruturantes. Conforme o Índice de Vulnerabilidade Juvenil à Violência (2017), elaborado pela Secretaria Nacional de Juventude e pela UNESCO, o município figurava entre os 25 mais vulneráveis do Brasil. Nesse contexto, a atuação da Estação Conhecimento é estratégica, oferecendo um espaço seguro e qualificado para o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos.O Programa de Cultura propõe atividades contínuas, gratuitas e acessíveis, com foco em oficinas de teatro, dança, musicalização, capoeira e incentivo à leitura. Essas ações formativas fortalecem o protagonismo juvenil, a valorização das culturas locais e a apropriação crítica dos saberes tradicionais e contemporâneos. O incentivo à leitura é tratado como tema transversal e perpassa todas as linguagens, contribuindo para a formação de leitores críticos e a ampliação do repertório cultural.As oficinas ocorrem no contraturno escolar, articulando-se com a rede pública de ensino e ampliando as possibilidades de formação integral. A culminância das atividades ocorre ao final do ano com apresentações abertas ao público, promovendo a visibilidade do trabalho realizado, a valorização dos participantes e a aproximação com a comunidade.O apoio da Lei de Incentivo à Cultura permitirá, ainda, a aquisição de instrumentos musicais e equipamentos para audiovisual, essenciais para o aprimoramento pedagógico e técnico das atividades. Ao integrar formações artísticas com ações de fruição cultural, o Programa promove pertencimento, cidadania cultural, memória, inovação e diversidade, pilares fundamentais para o desenvolvimento social e humano do território.Portanto, o presente projeto justifica-se como uma iniciativa de relevância pública e impacto sociocultural, que requer o suporte do mecanismo de fomento para alcançar públicos historicamente excluídos do acesso à cultura e promover, de forma continuada, a formação, criação e difusão das expressões culturais da região.

As Estações Conhecimento são equipamentos educacionais que oferecem atividades de educação, cultura e esporte no contraturno escolar, tendo como principal público crianças e adolescentes de 4 a 17 anos. As Estações contribuem para o desenvolvimento social das comunidades atendidas, fomentando a criatividade, a inovação, a articulação de parcerias, a participação e o compartilhamento de ações entre entes públicos, a sociedade civil organizada e as comunidades, valorizando as especificidades de cada região.O Núcleo de Desenvolvimento Humano e Econômico de Marabá - Estação Conhecimento de Marabá foi inaugurada em setembro de 2009, no bairro São Félix, em Marabá, e ainda em obras, em dezembro de 2010, o atendimento foi iniciado com o intuito de formar crianças e adolescentes nas modalidades Atletismo e Futebol de Campo para os Jogos Olímpicos que aconteceriam no Brasil em 2016.Em 2013, ao deparar-se com as vulnerabilidades do município, a Estação Conhecimento passou a atuar como um equipamento vinculado à assistência social, ampliando sua abordagem para uma perspectiva de inclusão e proteção social, por meio de uma parceria com o Lar Fabiano de Cristo (LFC), instituição que tem como missão “desenvolver Proteção Social e Educação Transformadora, contribuindo para construção de um mundo melhor”.Em diálogo com os desafios e oportunidades conferidos pelo território do entorno, no mesmo ano foi implantado o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo (SCFV), adaptando metodologias, formatos e conteúdos.No final do primeiro semestre de 2021, encerrou-se, após nove anos, a parceria com o Lar Fabiano de Cristo e, a partir de uma nova proposta de atuação e da revisão do Projeto Político Pedagógico da Estação Conhecimento Marabá, as concepções de Educação Integral e Território Educativo passaram a compor as diretrizes de atuação do equipamento.Após um longo processo de investigação e experimentação, iniciamos o ano de 2022 reorientando nossa oferta educativa, compartilhando conhecimentos e saberes entre os representantes da equipe e potencializando a qualidade dos serviços ofertados.Desde 2014 oferta oficinas culturais de capoeira, dança, musicalização e teatro, tendo como destaques: Projeto: A África está em nós – Desde 2015 promove atividades voltadas para a história do continente africano e cultura afro-brasileira, tendo seu ápice no mês de novembro, onde realiza uma programação em alusão ao Dia da Consciência Negra envolvendo todas as atividades da instituição, escolas e comunidade em geral. Quadrilha Junina Balão de Chita – surgiu através da oficina de danças populares, que a princípio seria apenas para os festejos juninos internos, porém em 2016 a junina tomou uma proporção maior e participou do seu primeiro concurso o 30º Festejo Junino de Marabá. No ano de 2019 consagrou-se campeã da série B levando trechos de poemas do poeta cearense Patativa do Assaré, encaixados no contexto junino. A Quadrilha no decorrer de aproximadamente 6 anos vem promovendo intercâmbios culturais através de oficinas, vivências, ensaios e apresentações para a comunidade. Em 2023 e 2024, ficou entre as 5 melhores juninas da cidade e em 2025 a 4° melhor. Banda de Música São Félix – Surgiu em 2016 como resultado da oficina de musicalização, com intuito de participar e abrilhantar os eventos que a instituição e cidades vizinhas promovem, assim como, trabalhar o coletivo social de cada atendido presente neste projeto. Até junho de 2025, a Estação Conhecimento de Marabá possuía 926 famílias atendidas, 1220 pessoas impactadas diretamente, 1021 crianças e adolescentes, 122 jovens e adultos e 77 idosos. Faz parte do trabalho da instituição estudar e conhecer o seu público. Dados como local de moradia dos educandos, a distância percorrida até a EC, bairros em que vivem, condições de infraestrutura e hábitos familiares são importantes para contextualizar as ações institucionais. Dados de gênero, faixa etária e cor/raça também são balizadores dos processos de gestão, das práticas educativas e de atendimento psicossocial empreendido pelo equipamento. Desde 2016 a instituição anualmente executa projetos através da Lei de Incentivo ao Esporte - LIE - Lei 11.438, de 2006. desde 2017 executa projetos através do Fundo da Infância e Adolescência - FIA. – Conselho Municipal da Defesa dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes – CMDCA e desde 2024 executa projetos através da Lei de Incentivo à Cultura – Lei Rouanet - Lei nº 8.313/91.ESTRUTURA FÍSICA: A Estação Conhecimento Marabá é um complexo que reúne salas e blocos: uma unidade administrativa, uma de Educação e outra destinada à Alimentação e Oficinas. Estacionamento com vagas destinada a pessoas com deficiências e pessoa idosa.A Unidade de Administrativa é integrada de recepção, consultório odontológico, salas de atendimento de saúde, de atendimento social, de entrevistas individualizadas, de direção, de reunião, do administrativo, banheiros e vestiários masculino e feminino, além de banheiros adaptados para pessoas com deficiências de ambos os sexos;A unidade de educação, é composta por cinco salas de aula, uma de coordenação esportiva e pedagógica, sala de leitura com acervo em torno de 1150 livros, sala interativa de recursos multifuncionais, onde são desenvolvidas atividades com a terapeuta ocupacional com o público PcD, banheiros adultos e infantis, masculino e feminino, além de banheiros adaptados para pessoas com deficiências de ambos os sexos;A unidade de Alimentação e Nutrição (UAN), Oficinas. É composta de: refeitório e cozinha, sala de musicalização, dança e teatro, informática, sala Maker, estúdio audiovisual, sala multiuso e banheiros masculino e feminino, além de banheiro adaptado para pessoas com deficiências;Para a prática esportiva e de espaço adequado à realização de atividades de iniciação esportiva, a Estação Conhecimento Marabá conta ainda com pista de atletismo de seis raias com piso emborrachado medindo 400m, campo de futebol oficial e Quadra de esportes com banheiros masculino e feminino, além de banheiro adaptado para pessoas com deficiências;A Instituição possui ainda uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN), com estrutura adequada e dentro das especificações exigidas pela ANVISA na RDC 216.

O Plano Anual do Programa de Cultura III da Estação Conhecimento de Marabá oferece, gratuitamente, oficinas e ações culturais voltadas ao público de 10 a 60+ anos, com foco na inclusão, no desenvolvimento integral e na valorização da diversidade cultural. As atividades abrangem Teatro, Dança, Musicalização, Capoeira e Incentivo à Leitura, integradas por uma abordagem interdisciplinar e formativa, com base em práticas coletivas, acessíveis e transformadoras. 1. TEATROPúblico-alvo: 10 a 60+ anos Carga horária: 160h/a anuais por turma (4h semanais) Conteúdos: História das artes cênicas, jogos teatrais, expressão corporal, construção de personagens, elementos visuais e sonoros do teatro, criação de esquetes. Metodologia: Ensino teórico-prático, com criação coletiva de cenas e espetáculos, integrando temas transversais como patrimônio e literatura. Resultados esperados: Ampliação da capacidade expressiva, fortalecimento da autoestima, formação de grupos teatrais locais e apresentações públicas. 2. DANÇAPúblico-alvo: 10 a 60+ anos Carga horária: 160h/a anuais por turma (4h semanais) Conteúdos: História e gêneros da dança, técnicas corporais, danças populares brasileiras (influências europeias, indígenas e africanas), criação e composição coreográfica. Metodologia: Exploração da consciência corporal e expressão artística a partir de práticas colaborativas e apresentações semestrais. Resultados esperados: Desenvolvimento motor e criativo, valorização da cultura popular e fortalecimento dos vínculos com a comunidade. 3. MUSICALIZAÇÃOPúblico-alvo: 10 a 60+ anos Carga horária: 160h/a anuais por turma (4h semanais) Conteúdos: Teoria musical, técnica de violão e flauta doce, formação de banda musical e popular, ritmos brasileiros e afro-amazônicos. Metodologia: Aprendizagem coletiva com foco em prática instrumental, ensaios em grupo e construção conjunta de repertório. Resultados esperados: Formação da Banda de Música São Félix, melhora na percepção sonora e disciplina, apresentações públicas e integração social.4. CAPOEIRAPúblico-alvo: 10 a 60+ anos Carga horária: 160h/a anuais (4h semanais por turma) Conteúdos: Fundamentos históricos e culturais da capoeira, movimentos básicos (ginga, esquiva, rasteira, etc.), musicalidade (berimbau, atabaque e canto), rodas de capoeira. Metodologia: Aulas práticas com vivência corporal, jogos simbólicos e construção coletiva de repertório cultural afro-brasileiro. Resultados esperados: Fortalecimento da identidade cultural, desenvolvimento físico e emocional, inclusão social e apresentações em espaços públicos.5. INCENTIVO À LEITURA (TEMA TRANSVERSAL)Público-alvo: 10 a 60+ anos Carga horária: Integrada às oficinas Conteúdos: Mediação de leitura, contação de histórias, valorização da biblioteca, formação de leitores críticos. Metodologia: Ações de leitura integradas às oficinas principais, rodas de conversa, visitas à biblioteca e atividades de sensibilização literária. Resultados esperados: Aproximação com o livro, ampliação do repertório textual e valorização da leitura como prática cultural cotidiana. PROJETOS ESPECIAIS INTEGRADOSa) Quadrilha Junina Balão de Chita- Oficinas de dança, criação de figurinos e apresentações em festas juninas;- Participação em Festivais locais e regionaisb) Banda de Música São Félix- Formação musical com foco em eventos cívicos e comunitários;- Apresentações públicas e participação em festividades do município.c) Projeto "A África Está em Nós"- Pesquisa e criação de espetáculo de artes cênicas em alusão ao Mês da Consciência Negra, integrando dança, música e teatro.- Apresentações Públicas METODOLOGIA GERALO programa adota uma abordagem formativa, inclusiva e participativa, com foco na experimentação artística, no respeito à diversidade e no fortalecimento de vínculos comunitários. Os conteúdos são desenvolvidos de forma interligada, valorizando saberes tradicionais e contemporâneos. A transversalidade da leitura e do patrimônio cultural orienta o planejamento pedagógico em todas as linguagens.As ações ocorrem no contraturno escolar, com momentos de ensaios abertos, apresentações em praças públicas e culminâncias semestrais, promovendo o acesso à cultura e o reconhecimento das produções locais.PROCESSO AVALIATIVOAvaliação continuada: semanal e mensal, baseada em critérios de participação, desenvolvimento técnico, criatividade e cooperação;Instrumentos: fichas de frequência (mínimo de 80% de presença), diários de bordo, autoavaliação e registros escritos/visuais;Resultados: apresentações públicas como forma de valorização do processo pedagógico, socialização e retorno à comunidade.

A Estação Conhecimento de Marabá obedece à legislação vigente no sentido de acessibilidade da pessoa com deficiência. Dessa forma, contamos com terapeuta ocupacional com especialização em autismo e em análise do comportamento aplicado (ABA) e profissional com especialização em educação inclusiva. Ainda, todo material produzido para a execução do projeto será adaptado conforme necessidade. Ao público, a instituição contém banheiros adaptados, rampas, vagas de estacionamento para PcD’s e Pessoa idosa, e pretendemos ampliar as adaptações físicas dentro das Normas Técnicas (ABNT). As medidas de acessibilidade serão adotadas para todas as aulas, apresentações, eventos e outras ações culturais. Produto PRINCIPAL: PLANO ANUAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso (quando necessário), banheiros acessíveis e estacionamento e locais especiais para PcDs físicos e pessoa idosa. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Monitor Item na planilha orçamentária: Monitor Profissional responsável em favorecer a fruição de maneira autônoma da pessoa com deficiência, pessoa idosa ou com mobilidade reduzida. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitor Item na planilha orçamentária: Monitor Produto: INSTRUMENTO MUSICAL – AQUISIÇÃO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Não se aplica. ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Não se aplica. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Não se aplica. Produto: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso (quando necessário), banheiros acessíveis e estacionamento e locais especiais para PcDs físicos e pessoa idosa. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete em libras Item na planilha orçamentária: custos de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitor Produto: APRESENTAÇÃO MUSICAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso (quando necessário), banheiros acessíveis e estacionamento e locais especiais para PcDs físicos e e pessoa idosa. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete em libras Item na planilha orçamentária: custos de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitor Produto: FESTIVAL, BIENAL, FESTA OU FEIRA (SOMENTE ESTRUTURA) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso (quando necessário), banheiros acessíveis e estacionamento e locais especiais para PcDs físicos e e pessoa idosa. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: Monitor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete em libras Item na planilha orçamentária: custos de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitor Produto: Oficina /Workshop/Seminário AUDIOVISUAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso (quando necessário), banheiros acessíveis e estacionamento e locais especiais para PcDs físicos e e pessoa idosa. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: monitor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete em libras Item na planilha orçamentária: custos de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: MonitorProduto: Curso / Oficina / Estágio ACESSIBILIDADE FÍSICA: Rampas de acesso (quando necessário), banheiros acessíveis e estacionamento e locais especiais para PcDs físicos e e pessoa idosa. ACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: monitor ACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Intérprete em libras Item na planilha orçamentária: custos de acessibilidade, de comunicação e divulgação acessíveis, ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Monitor

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO: De acordo com o Art. 46 da Instrução Normativa MINC nº 23/2025, todas as propostas culturais devem contemplar medidas que garantam a democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais apoiados.O Programa de Cultura da Estação Conhecimento garante a gratuidade integral de todas as atividades oferecidas, incluindo oficinas, apresentações culturais, ações de leitura e eventos formativos. Dessa forma, cumpre integralmente o disposto no Art. 46, inciso I, da referida norma, que reconhece como medida válida de democratização a gratuidade total do projeto.AMPLIAÇÃO DO ACESSOEm conformidade com o Art. 47 da Instrução Normativa MINC nº 23/2025, que trata das medidas de ampliação do acesso, o projeto adota a seguinte estratégia:Inciso V – Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas.Dessa forma, o Programa de Cultura da Estação Conhecimento realizará:Atividades de contação de histórias e incentivo à leitura;Ensaios abertos e apresentações em espaços públicos.Essas ações são gratuitas e acessíveis à comunidade, ampliando a participação cidadã, a fruição dos bens culturais e a formação de novos públicos.

A Estação Conhecimento de Marabá é composta por uma equipe multidisciplinar, sendo ela: Diretora, vice-diretor, coordenador administrativo, coordenador técnico de esporte, profissionais de educação física, pedagogos, oficineiros de dança e musicalização, profissional de letras, assistentes sociais, psicóloga, terapeuta ocupacional, dentista, médico, nutricionista e equipe operacional - cozinheira, ASG, zelador e vigias.EQUIPE TÉCNICA:AUDILEIDE DE OLIVEIRA SILVAFunção: DiretoraRepresentar a instituição, ativa e passivamente, judicial e extrajudicialmente; Executar a programação anual de atividades da instituição; Reunir-se com instituições públicas e privadas, nacionais ou estrangeiras para alinhavar parcerias e despesas dentre outros; Elaborar e encaminhas à Assembleia Geral o relatório anual de gestão e execução orçamentária e as demonstrações financeiras; Indicar, contratar e demitir funcionários; Firmar contratos, convênios, termos de parcerias ou quaisquer outros atos de convergências e cooperação e demais formas de assunção contratual, com entes privados e governamentais.O proponente é o responsável legal pelo projeto e realiza a definição de todas as atividades e etapas referentes aos produtos do projeto. Responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira.FORMAÇÃOPedagogia – Universidade Vale do Acaraú - 2009GABRYELLA AZEVEDO DA SILVAFunção: Coordenadora AdministrativaSupervisionar rotinas administrativas, chefiando diretamente equipe de escriturários, auxiliares administrativos, secretários de expediente, operadores de máquina de escritório e contínuos. Coordenar serviços gerais de malotes, mensageiros, transporte, cartório, limpeza, terceirizados, manutenção de equipamento, mobiliário, instalações e outros.; administrar recursos humanos, bens patrimoniais e materiais de consumo; organizar documentos e correspondências; gerenciar equipe. Manter rotinas financeiras, controlando fundo fixo (pequeno caixa), verbas, contas a pagar, fluxo de caixa, previsão, controle orçamentário e contas bancárias, conferindo notas fiscais e recibos, prestando contas e recolhendo impostos.FORMAÇÃOEsp. em Auditoria, Contabilidade e Perícia Contábil – CursandoTecnólogo em Gestão de Recursos Humanos - UNOPAREXPERIÊNCIAS PROFISSIONAISEmpresa: NDHE MARABÁ (ESTAÇÃO CONHECIMENTO)Cargo: Coordenadora AdministrativaDEYVID BORGES PEREIRA DA SILVAFunção: Coordenador do ProjetoItem na Planilha Orçamentária: Coordenador do ProjetoCoordenar e estruturar as ações de implementação e manutenção do programa de cultura, treinando e orientando equipe de trabalho. Distribuir, acompanhar e avaliar a execução das atividades, esclarecendo dúvidas e administrando recursos. Participar da seleção e decisões de contratação e demissão de pessoal, providenciando manutenção quando necessário.FORMAÇÃOEducação Física – UNOPARArtes Visuais – Ítalo BrasileiroTeatro – Ítalo BrasileiroEsp. em História e Cultura Afro-Brasileira – UNIASSELVIEsp. em Gestão de Projetos (cursando) - FAMARTEXPERIÊNCIAS PROFISSIONAISEmpresa: Núcleo de Desenvolvimento Humano e Econômico de MarabáCargo: Professor de esporteEmpresa: Lar Fabiano de CristoCargo: Monitor de Oficina Assistente AdministrativoItem na Planilha Orçamentária: Custos administrativosExecutar serviços de apoio nas áreas de recursos humanos, orientar e controlar as atividades dos auxiliares de serviços gerais, administração, finanças e logística; atender fornecedores, fornecendo e recebendo informações sobre produtos e serviços; tratar de documentos variados, cumprindo todo o procedimento necessário, e cumprir demais demandas solicitadas pelo coordenador.Pré-requisitos formais: Ensino MédioAssistente SocialItem na Planilha Orçamentária: Assistente SocialO Assistente Social será responsável por desenvolver ações de acolhimento, orientação e acompanhamento social dos atendidos e suas famílias, em conformidade com a missão institucional e os princípios da Educação Integral. Atuará no fortalecimento de vínculos comunitários, promoção de direitos e inclusão social, além de realizar encaminhamentos para a rede de serviços socioassistenciais, educacionais e de saúde, sempre que necessário.Entre suas atribuições, estão: planejar e executar atendimentos individuais e coletivos; elaborar relatórios sociais, pareceres técnicos e registros sistemáticos das atividades; apoiar a equipe pedagógica e administrativa no acompanhamento dos atendidos; e contribuir na organização de reuniões, encontros e eventos voltados para a integração família-escola-comunidade.Pré-requisitos formais: Graduação em Serviço Social, registro ativo no CRESS e experiência em projetos sociais e/ou educacionais. EQUIPE DE CULTURAProfessor – MusicalizaçãoItem na Planilha Orçamentária: Professor de Instrumento MusicalSerá responsável por desenvolver atividades teóricas e práticas voltadas à musicalização e áreas afins, promovendo o aprendizado técnico, artístico e cultural dos atendidos. Avaliará o desempenho dos participantes, sempre alinhado aos princípios da Educação Integral, ao PPP, ao Plano Anual de Atividades e à Missão da Instituição. Também planejará e executará aulas presenciais e/ou a distância, organizará apresentações e espetáculos musicais para públicos internos e externos e elaborará relatórios das atividades realizadas.Pré-requisitos formais: Ensino superior (cursando ou concluído)Professor – Capoeira, Dança, Teatro ou Artes, Iniciação MusicalItem na Planilha Orçamentária: ProfessorSerá responsável por desenvolver atividades teóricas e práticas voltadas à capoeira, dança, teatro ou artes, iniciação Musical e áreas afins, estimulando a expressão corporal, a disciplina e a criatividade dos atendidos. Realizará avaliações de desempenho, elaborará coreografias e organizará apresentações artísticas, sempre em consonância com os princípios da Educação Integral, o PPP, o Plano Anual de Atividades e a Missão da Instituição. Também atuará no planejamento de aulas presenciais e/ou a distância, além de produzir relatórios das atividades, apresentações e eventos.Pré-requisitos formais: Ensino superior (cursando ou concluído)MonitorItem na Planilha Orçamentária: MonitorSerá responsável por atuar em apoio direto aos professores nas atividades pedagógicas, culturais e artísticas, colaborando na organização de apresentações, oficinas e eventos. Também terá como atribuição auxiliar os atendidos durante as atividades, favorecendo sua participação de forma plena e inclusiva.De maneira especial, o monitor será responsável por promover a autonomia e a fruição cultural da pessoa com deficiência, idosa ou com mobilidade reduzida, garantindo condições de acessibilidade, segurança e acolhimento.Pré-requisitos formais: Ensino Médio

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.