Escolas que se abraçam

O projeto "Escolas que se Abraçam" incentiva a leitura e a escrita poética em comunidades escolares públicas de países de língua portuguesa desde 2019 e já foi finalista do Prêmio Jabuti em 2024. Possui a chancela da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Nesta proposta, será realizado nas cidades mineiras de Ouro Preto e Congonhas, em escolas da rede pública selecionadas por suas respectivas secretarias, e terá como objetivo a criação de um material editorial-pedagógico colaborativo, além da impressão e distribuição de outro título dedicado à cultura musical de Angola e Cabo Verde. Também integram o projeto um conjunto de ciclos formativos (oficinas) para professores das escolas participantes.

O projeto "Escolas que se abraçam" consiste na criação de livros colaborativos com alunas e alunos da rede pública de ensino das cidades mineiras de Congonhas e Ouro Preto. A partir de encontros com os escritores Selma Maria e José Santos serão desenvolvidos conteúdos literários específicos para cada uma das cidades, tendo como horizonte temático as suas realidades sociais, as suas músicas tradicionais, com vistas à troca de vivências com comunidades escolares de Angola e Cabo Verde (pela internet). Também integra o projeto um conjunto de atividades formativas gratuitas (oficinas), tendo como público-alvo educadores da rede pública das cidades atendidas. Classificação indicativa Livre para Todos os Públicos.

OBJETIVO GERAL: Produzir e realizar a nova edição do projeto de incentivo à leitura "Escolas que se abraçam". OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Atuar nas rede pública de ensino das cidades de Congonhas e Ouro Preto, ambas em Minas Gerais; Viabilizar a criação de livros específicos e colaborativos das atividades desenvolvidas nos municípios em parceria com escolas de Angola e Cabo Verde, garantindo a impressão e distribuição de pelo menos 1500 (mil e quinhentas) cópias por cidade, totalizando 3000 (três mil) exemplares; Criar e distribuir um outro material editorial, com referência às culturas populares de Angola e Cabo Verde, com mil cópias por cidade; Desenvolver atividade formativa para educadores da rede púbica nas cidades atendidas, com pelo menos 8 (oito) horas-aula, com atividade de contrapartida; Prover uma série de medidas de acessibilidade para os produtos culturais propostos, bem como para as atividades de lançamento.

"Escolas que se abraçam" é um programa de incentivo à leitura e sensibilização poética que tem como palco as salas de aula da rede pública de ensino. Proposto e dinamizado pelos escritores Selma Maria e José Santos, as primeiras ações foram desenvolvidas em 2019 e destacou a escrita epistolar, estimulando a troca de cartas entre estudantes brasileiros e portugueses. O material coletado deu origem ao livro "Cartas de Lá e de Cá".Mesmo com a pandemia, "Escolas que se abraçam" iniciou a sua trajetória no ano de 2021. Teve sequência em 2022, quando novamente integrou escolas brasileiras com Angola e Moçambique no contexto do projeto "Diálogos entre oceanos". A partir de 2023 outros países foram sendo acolhidos nas ações de intercâmbio escolar, tais como Portugal, Angola, Moçambique e Guiné-Bissau. Parte dessa colaboração multicultural foi representada nos livros "Pontes de Afetos", "Em cada canto, um encanto" e "Queijo Mineiro _ ô trem bom!".Dar sequência ao projeto é uma etapa natural no desenvolvimento de ações que aumentam o letramento artístico de crianças e jovens, apoiam em sala de aula e nas ações formativas, combatem a evasão escolar e permitem aos jovens a possibilidade de ir além da escrita funcional, introduzindo-os na escrita poética. A ação também viabiliza o cumprimento da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008, que torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio.A produção e realização de "Escolas que se abraçam" envolve um significativo esforço editorial e uma ampla circulação territorial, e também por circular e beneficiar instituições de ensino necessita da utilização do mecanismo de incentivo a projetos culturais. Por fim, afirmamos que o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Também alcança, por sua realização, os seguintes objetivos do Artigo 3º: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

Não se aplica.

Produto Principal - LIVROCONTEÚDOS LOCAIS COLABORATIVOSCAPAFormato (aberto) com orelhas 728mm largura x 250mm em Supremo Alta Alvura Editorial 300 g/m2Orelhas 145mm x 250mm4x4 coresLaminação Fosca Frente Lombada quadradaMiolo64 págs. em Couche fosco Editorial 150 g/m2, 4x4 cores + verniz fosco de máquinaFormato Aberto 430 x 250 mmFormato Fechado 215 x 250 mmMiolo costuradoQuantidade: 1500 (mil e quinhentos) exemplares por cidade atendida, totalizando 3000 (três mil) ao longo de todo o projeto.CONTEÚDOS LOCAIS COLABORATIVOS - MÚSICA POPULARCAPAFormato (aberto) com orelhas 728mm largura x 250mm em Supremo Alta Alvura Editorial 300 g/m2Orelhas 145mm x 250mm4x4 coresLaminação Fosca Frente Lombada quadradaMiolo64 págs. em Couche fosco Editorial 150 g/m2, 4x4 cores + verniz fosco de máquinaFormato Aberto 430 x 250 mmFormato Fechado 215 x 250 mmMiolo costuradoQuantidade: 1000 (mil) exemplares por cidade atendida, totalizando 2000 (dois mil) ao longo de todo o projeto.TURMAS ESCOLARES ATENDIDAS PELO PROJETOPelo menos 2 (duas) turmas por cidade.Até 40 (quarenta) participantes por escola em cada cidade, reunindo 2 (duas) escolas, o que totalizará a participação de 160 (cento e sessenta) estudantes.Instituição necessariamente ligada à rede pública de educação.Processo Formativo com Professores e Estudantes - OFICINA* Pelo menos 8 (oito) horas-aula de formação com professores da rede pública.* Atuação em horário compatível com as rotinas de trabalho e estudo, podendo ocorrer em finais de semana e ou modo intensivo.* Atuação em local de notório conhecimento público, podendo ser espaços multiuso de bibliotecas, ou instituições de atuação social.

Produto Principal - LIVRO1- Acessibilidade física: presença de monitores de acessibilidade no evento de lançamento, checagem de obstáculos físicos e sinalização, com o apoio de monitores, treinamento em acessibilidade atitudinal com consultoria especializada.2- Acessibilidade para a pessoa cega: presença de monitores de acessibilidade no evento de lançamento, checagem de obstáculos físicos e sinalização, com o apoio de monitores, treinamento em acessibilidade atitudinal com consultoria especializada, ações comunicacionais com legendas descritivas, livro com QR-code para acesso a áudio descrição e tradução em Libras em vídeo.3- Acessibilidade para a pessoa surda ou ensurdecida: tradução em Libras no evento de lançamento, presença de monitores de acessibilidade no evento de lançamento, treinamento em acessibilidade atitudinal com consultoria especializada, livro com QR-code para acesso à tradução em Libras em vídeo.4- Acessibilidade para a pessoa neurodivergente ou autista: presença de monitores de acessibilidade no evento de lançamento, presença de um profissional especializado para acompanhamento no evento de lançamento.Processo Formativo com Professores - OFICINA1- Acessibilidade física: Checagem de obstáculos físicos e sinalização, com o apoio de monitores, treinamento em acessibilidade atitudinal com consultoria especializada.2- Acessibilidade para a pessoa cega: Vagas preferenciais garantidas para o segmento PCD, materiais de apoio disponóveis em arquivos preparados para tecnologias assistivas.3- Acessibilidade para a pessoa surda ou ensurdecida: Vagas preferenciais garantidas para o segmento PCD, contratação de intérprete de Libras em caso de demanda;4- Acessibilidade para a pessoa neurodivergente ou autista: Vagas preferenciais garantidas para o segmento PCD, empréstimo de abafadores de ruídos.

Produto Principal - LIVRO e Processo Formativo com Professores e Estudantes - OFICINASão medidas de democratização previstas neste produto: gratuidade integral do título impresso, em patamar acima do exigido pela IN 2024, Seção II, Artigo 29.Reservados os percentuais de cortesia da figura do patrocinador, o proponente garante destinação superior a 70% dos exemplares impressos para instituições de caráter público.Os parâmetros de meia-entrada não se aplicam ao projeto uma vez que todas as suas ações são gratuitas.Também haverá gratuidade nas ações formativas propostas (Oficinas), além de prioridade de púbico escolar.Contratação de monitores de acessibilidade, atendendo ao artigo 30 e item X (oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura…), atendendo no processo seletivo a grupos minoritários, minorizados e vulneráveis.Todos os livros serão distribuídos gratuitamente. As instituições que irão receber a obra serão todas públicas, ou de interesse público (como Organizações Sociais), e cuidadosamente selecionadas para que tenhamos o real uso e acesso do livro por seus mediadores e público frequentador.

SELMA MARIA (Proponente e Coordenadora): Artista, escritora, curadora de exposições, atriz performática, escultora, ilustradora, roteirista e pesquisadora da cultura brasileira. Por ter vivido em várias cidades do interior do país, a autora reflete no seu trabalho a cultura popular e os jogos de palavras que dão visibilidade à potência da língua portuguesa. Os seus trabalhos foram apresentados no Brasil, Portugal, Alemanha, Áustria e Espanha. Publicou vinte e quatro livros para o público infantil e adulto. Teve dois de seus livros selecionados para o catálogo da Bologna Children’s Books Fair, vários deles escolhidos pelo Ministério da Educação para fazer parte do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE), Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, Itaú Social, PROAC- -SP, e editais de incentivo à leitura estaduais e municipais. Ganhou uma bolsa do Ministério da Cultura para participar, em Portugal, do Colóquio Internacional de Literaturas de Língua Portuguesa para Crianças e Jovens, organizado pela Universidade de Lisboa. Trabalha com literatura sobre temas da cultura popular brasileira e dos países de língua portuguesa desde 2009. Também atua na área de memória e educação realizando exposições como “Meninos Quietos”, que trouxe a infância e os brinquedos do escritor João Guimarães Rosa para vários espaços culturais brasileiros. Outras exposições em que participou: “Perambular”, “As Palavras e o mundo”, “Mundo Livro”, “Lá e Cá: livros viajantes”, “Ateliê 16” e “Jogo de Palavras”. Na área educacional, tem trinta livros publicados nos projetos “A Cidade da Gente” e “Escolas que se Abraçam”, que envolvem a escrita de estudantes de escolas públicas. Trabalhou nas Olímpiadas de Língua Portuguesa - MEC; Projeto Brincar do CENPEC; Instituto Rodrigo Mendes; Museu da Casa Brasileira; CEDAC. Também participa de eventos culturais como a Bienal Internacional do Livro de São Paulo e do Rio de Janeiro, a FLIP (Paraty), Festival Internacional das Artes de Transformação do IDEA 2010 - Belém do Pará, FliAraxá, Feira do Livro de Porto Alegre, Feira Pan-Amazônica do Livro, Circuito Sesc de Artes, Semana de Arte e Cultura de Morro da Garça e Semana Roseana de Cordisburgo. Desde 2019, é coordenadora do programa “Escolas que se Abraçam”, que incentiva a leitura e a escrita poética para estudantes de escolas públicas de países lusófonos. É roteirista e criadora da série “Perambular e Brincar”. Como atriz e autora de textos teatrais, já se apresentou em vários países com o projeto “Objetos Poéticos”, que traz brincadeiras com as palavras e esculturas, assim como a “Saramaga, a Mestra em Le- tras Ocultas e Gambiarras”. Este trabalho recebeu homenagem na coleção Mestres do Fazer da FARM-RIO. Ganhou o Prêmio Salão Jovem de Santos-SP, categoria incentivo, e o Prêmio IPL - Retratos da Leitura com o projeto “A Cidade da Gente”.JOSÉ SANTOS (Coordenador): Já publicou cerca de cinquenta títulos, atingindo uma tiragem de 750 mil exemplares. Teve cinco de seus livros selecionados para o catálogo da Bologna Children’s Books Fair, sete deles escolhidos pelo Ministério da Educação para fazer parte do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE) e dois deles pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Recebeu da Fundação Nacional do Livro Infantojuvenil o selo Altamente Recomendável em três de seus livros. Em 2018, a obra Infâncias – daqui e de além mar, escrito com o português José Jorge Letria, recebeu da fundação o prêmio de Melhor Livro em Língua Portuguesa. Foi finalista do Prêmio Jabuti da CBL por três vezes e premiado em 2016 na categoria livro infantil. Além de escritor, atua na área de memória e educação. Na memória, é fundador do Museu da Pessoa e nos seus mais de vinte anos de trabalho, participou da execução de diversos projetos de pesquisa histórica. Nos projetos educacionais, ministra cursos livres de poesia para alunos e professores, além de oficinas em que incentiva a produção poética. Também participa de eventos literários como a Bienal Internacional do Livro de São Paulo e do Rio de Janeiro, a FLIP (Paraty), FliAraxá. etc. Neste último, foi curador entre 2015 e 2017. Desde 2019, é coordenador do programa “Escolas que se Abraçam”, que incentiva a leitura e a escrita poética para estudantes de escolas públicas de países lusófonos como Angola, Brasil, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e Cabo Verde.PALOMA COMPARATO (Produtora): Bacharel em Relações Internacionais pela PUC-SP, mas trabalha com produção editorial desde 2021, acompanhando os escritores para a infância José Santos e Selma Maria. Já cuidou da parte editorial de cerca de 20 títulos. Faz parte da equipe de coordenação do programa Escolas que se Abraçam, que incentiva a leitura e a escrita poética para estudantes de escolas públicas de países falantes da língua portuguesa. É mestra e doutoranda em Filosofia.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.