LUTHIER - ARTE OFÍCIO CIDADANIA - 16ª EDIÇÃO

Realização da 16ª edição do projeto "Luthier _ Arte Ofício Cidadania", com oficinas de luteria e musicalização e, ao final, serão realizadas apresentações gratuitas para a comunidade.

Não se aplica.

O projeto Luthier _ Arte Ofício Cidadania _ 16ª Edição visa a realização de oficinas de luteria (construção, restauração, manutenção e regulagem de instrumentos musicais com madeiras de reflorestamento) e música, para até 200 cidadãos _ crianças , jovens e adultos, entre 08 a 60 anos, de Barão de Cocais e das comunidades ao seu entorno (comunidades Rurais), atendendo pessoas preferencialmente de baixa renda, em situação de risco, e/ou vulnerabilidade social, e/ou com acesso restrito à cultura da cidade de BARÃO DE COCAIS , no interior do Estado de Minas Gerais, ao longo de 12 meses. OBJETIVOS GERAIS- Compartilhar com a cidade BARÃO DE COCAIS , no interior de Minas Gerais, os benefícios e a experiência da equipe técnica do Projeto Luthier, realizado em diferentes partes do Brasil desde o ano de 2006 e que já atendeu a mais de 5.000 crianças, jovens e adultos, de forma contínua e regular;- Contribuir para o desenvolvimento do Estado de Minas Gerais e do Brasil ao atender as carências culturais dessa cidade que tem mais 30.700 mil habitantes;- Proporcionar às comunidades dessa cidade acesso à arte e à cultura da luteria e da música instrumental e, por meio delas, a sua cidadania;- Oferecer aos participantes do projeto a oportunidade de conhecer a arte da luteria e, por meio dela, desenvolver um novo ofício e vislumbrar novas oportunidades de emprego, empreendedorismo e renda;- Formar músicos através do processo inovador de musicalização desenvolvido no projeto;- Formar uma Orquestra de música instrumental com os alunos do projeto.- Formar Luthier’s de qualidade para atuarem no mercado local ao:- Construir a título de conhecimento prático, teórico e pedagógico, 2 viola caipira de 10 cordas, 2 ukulele de 4 cordas - utilizando madeiras de reflorestamento, além de aulas de restauração e manutenção de instrumentos musicais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Realizar, durante 12 meses, oficinas de música instrumental (violão, viola caipira, ukulele), oferecendo até 120 vagas, em BARÃO DE COCAIS _ MG, que serão divididas em turmas por disciplina, em até 3 períodos, totalizando o cerca de 864 horas de aulas anuais , podendo ser até 264 horas de aulas on-line e ou vídeo aulas. - Realizar, durante 12 meses, oficinas de luteria, utilizando madeiras de reflorestamento, para turma de até 80 alunos, em BARÃO DE COCAIS _ MG , que poderão ser divididas em até 03 turnos . Construindo como disciplina pedagógica 2 viola caipira de 10 cordas e 2 ukuleles de 4 cordas, e ainda aulas de reforma e regulagem de instrumentos musicais, sempre utilizando madeiras de reflorestamento. - Realizar, a título de contrapartida social do projeto, ao longo do período de realização do projeto, 10 apresentações musicais, sendo uma dela uma cantata de natal, todas oferecidas gratuitamente ao publico e à comunidade;- Oferecer gratuitamente, também a título de contrapartida social, às comunidades da cidade atendida pelo projeto serviços de restauração e manutenção de até 15 instrumentos musicais. - Restaurar, regular e dar manutenção nos instrumentos de uso no projeto e dos alunos do projeto.

O Projeto Luthier, ao longo dos seus 18 anos de existência, vem colhendo sucessos e vitórias. Já atendeu mais de 5000 crianças, jovens e adultos, disseminando cultura, formando, educando e transformando seus participantes. A arte da luteria e da música para muitos destes jovens atendidos pelo projeto, tornou-se uma atividade remunerada, o que atesta o êxito da iniciativa.Nas oficinas do projeto, o conteúdo envolve diversos temas, como matemática, marcenaria, marchetaria, escultura, além de trabalhar os sentidos do tato, visão e audição, o pensamento abstrato e coordenação motora; Essas habilidades, aguçam o espírito empreendedor em muitos dos participantes, potencializando o conhecimento adquirido no processo da educação tradicional, possibilitando à formação de artistas e profissionais em várias modalidades. O projeto Luthier é um projeto que se diferencia por apresentar elementos ímpares e inovadores que trabalham a arte e a musicalização de forma intuitiva e natural, utilizando principalmente elementos brasileiros como (violas caipiras, violões e músicas folclóricas e de raiz e músicas instrumentais brasileiras).Temos a preocupação de trabalhar com elementos típicos da cultura Brasileira e, sendo a arte e principalmente a música uma linguagem de fácil acesso a todos, aproveitamos essa oportunidade para mostrar aos integrantes das oficinas toda essa riqueza cultural. Para a realização do projeto Luthier _ Arte Ofício Cidadania _ 16ª. Edição, na cidade de BARÃO DE COCAIS , no interior de Minas Gerais, de forma inteiramente gratuita, é preponderante o apoio do Governo Federal através da chancela da Lei Federal, mecanismo de viabilização financeira junto à iniciativa privada, pois tratam-se de regiões culturalmente carentes e que muito se beneficiarão com esta ação de formação em luteria e música instrumental que considera a inserção social através da arte fundamental. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 que visam: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto alcançará os seguintes objetivos do Art. 3° da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;

- O projeto contará com mídia espontânea nos veículos de comunicação (programas voltados a entretenimento, rádios, cadernos culturais, sites especializados). - A planilha orçamentária proposta para o projeto prevê verba para contratação de um eficiente plano de divulgação a fim de garantir a visibilidade e repercussão do projeto e atrair o maior número possível de participantes e espectadores.

TÍTULO: LUTHIER - ARTE OFÍCIO CIDADANIA 16ª EDIÇÃOCOORDENADOR GERAL: PEDRO ALEXANDRINO DE SOUSA FILHOCOORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ALÉCIA ALMEIDA OLIVEIRA EMENTA (CONTEÚDO):Ø Construção, restauração, regulagem e manutenção em instrumentos musicais, utilizando madeiras de reflorestamento;Ø Utilização dessa arte como ferramenta de transformação cultural e social;Ø Formação de Luthiers para atuarem no mercado local;Ø Formação de músicos de qualidade, através do processo de musicalização desenvolvido e para que atuem nas orquestras do projeto;Ø Utilização do grande leque de informações que são necessárias a um profissional Luthier;Ø Formação profissionais com opções de atuarem em diversas áreas como – Escultura, marchetaria, música, entre outras;Ø História da Arte (foco em Música – direcionamento para os instrumentos construídos no curso);Ø Introdução à teoria da utilização de instrumentos acústicos na cultura brasileira moderna e aplicação na construção de instrumentos musicais como arte e ferramenta de transformação social;Ø Musicalização; ensaios e apresentações musicais;Ø Técnicas de Escultura;Ø Desenvolvimento da habilidade manual e coordenação motora;Ø Desenho geométrico;Ø Física acústica;Ø Matemática;Ø Fisiologia humana;Ø Botânica;Ø Mecânica;Ø Desenvolvimento das sensibilidades auditiva e visual e o tato;Ø Desenvolvimento do pensamento abstrato;Ø Ecologia/sustentabilidade (uso racional, economia e substituição de madeiras de florestas naturais por madeiras de florestas plantadas). APRESENTAÇÕES MUSICAISparticipantes, repertório, duração e quantidade de profissionais para as medidas de acessibilidade propostas. Os participantes das apresentações, são os alunos que frequentaram as aulas e já se encontram em condições de se apresentarem, normalmente isso acontece a partir do 5º ou 6º mês de aulas, além do Regente Pedro Alexandrino, podendo ainda ter o professor principal de Viola Caipira participando tocando junto para dar segurança aos alunos na ritmo ou base; os outros professores participam na coordenação e na aplicação medidas de acessibilidades propostas.O repertório musical das apresentações do projeto Luthier são:Nas apresentações da orquestra de viola caipira, orquestra principal do projeto, que pelos métodos avançados de ensino adotados no projeto, normalmente já é possível iniciar as apresentações a partir do 3 ou 4º mês de aulas.Nessas apresentações também são incluídos os instrumentos violão e tambores, o repertório é composto por 30 músicas, essencialmente músicas de domínio público, como músicas caipiras de raiz, de raiz sertaneja, da cultura folclórica, e de folia de reis, ou músicas sazonais em virtude de períodos específicos como Natal, as apresentações e repertório, totalmente instrumentais, Sendo: Asa Branca, Chico Mineiro, Tristeza do Jeca, Menino da Porteira, Majestade o Sabiá, Chalana, Índia, Pagode em Brasília, Cuitelinho, Cálix Bento, Saudade da minha terra, As Andorinhas, O Trem tá Feio, De Papo pro ar. DURAÇÃO: 80 MINUTOS. Promoveremos também, duas (ou mais caso sejam solicitadas), apresentações especiais, com temas específicos de ocasiões, e de iniciativa do projeto Luthier, inclusive tendo sido tema de fechamento do Jornal Nacional. 1 – Cantata de Natal (em períodos que antecedem o Natal) – onde além da Orquestra principal de Viola Caipira, (que foi tema do fechamento do Jornal Nacional em dezembro de 2018), utilizamos também nessa apresentação a 2ª formação da orquestra, sendo a Orquestra de Ukulele e Violão e em 2 (duas) musicas utilizamos a apresentação do Coral, cantando as músicas, Quero Ver Você não Chorar e Então é Natal.Nas Cantatas de Natal o repertório é essencialmente composto por músicas de Natal, e todas de domínio público, sendo: Noite Feliz, Marry Christmas, Anoiteceu, Então é Natal, Cálix Bento, Jingle Bells, Quero Ver Você Não Chorar. DURAÇÃO : 35 MINUTOS 2 – CarnaViola (nos períodos do carnaval) - Utilizamos a Orquestra de Viola Caipira, violões e tambor. apresentação totalmente instrumental, onde apresentamos o repertorio, totalmente de músicas de domínio público de carnaval, sendo: – Se a Canoa Não Virar, ô abre alas, Me dá dinheiro ai, Mamãe eu Quero, Aurora, A jardineira, Ta-Hí (pra você gostar de mim), Bandeira Branca, Meu Limão meu Limoeiro, Está Chegando a Hora.DURAÇÃO: 55 MINUTOS.Totalizando 30 músicas no primeiro ano do projeto das duas Orquestras. Entre 5 a 6 profissionais do projeto, estarão sempre presentes nas apresentações musicais, para auxiliar na coordenação e nas medidas de acessibilidades propostas, além de pessoal solicitado às prefeituras, Policia Militar Local e aos solicitantes das apresentações. OFICINAS: LUTERIA1 - Plano Pedagógico - Instrumentos – viola caipira – violão - ukulele.Título: luthier - arte ofício cidadania 16ª edição.Coordenador Geral: Pedro Alexandrino de Sousa filhoCoordenação Pedagógica : Alécia Almeida OliveiraProfessor Luthier Mestre – Pedro AlexandrinoProfessores Auxiliares ou substitutos temporários de Luteria – Wilson Silva e Peter Rosa.Instrumentos – viola caipira – violão – ukuleleOBS. Por se tratar de instrumentos “primos” de escala temperada, utiliza-se as mesmas abordagens pedagógicas.Vagas disponíveis para as oficinas de luteria – 80Numero de Alunos por turno – manhã 13 alunos - tarde 13 alunos - noite 14 alunos.Turnos – manhã e tarde e noiteNúmero de dias - Dois dias por semana Carga Horária Total: 864 horas presenciais. Carga Horária substituta alternativa – em caso de necessidade (chuvas, períodos festivos, falta de energia elétrica, por força maior), até 264 horas de aulas on-line e ou vídeo aulas. Caso haja procura inferior às vagas disponibilizadas por determinada oficina ou instrumento, serão disponibilizadas um número maior de vagas em oficinas com maior procura, com o objetivo de alcançar o preenchimento das 200 vagas disponibilizadas. CARGA HORÁRIA LUTERIA – DETALHAMENTO3 TURNOS - MANHÃ TARDE E NOITE TURMA – manhã / 8:30 às 11:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA - tarde – 13:30 às 16:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6:00 horas por semana x 4 semanas = 24:00 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA - noite – 18:30 às 21:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA MÚSICA VIOLÃO = 864:00 H Perfil dos Alunos:Crianças, Jovens e Adultos, entre 08 a 60 anos, das comunidades, preferencialmente de baixa renda em situação de risco ou em vulnerabilidade social e com acesso restrito a cultura.Recursos Didáticos a serem utilizados:Palestras sobre LuteriaAulas teóricas de luteria Aulas práticas de luteria Aulas especializadas a portadores de deficiências (se houver).Construção de peças avulsas, para fins de treinamento.Construção e finalização Construção e finalização de 04 instrumento musical (2 viola caipira de 10 cordas e 2 ukulele de 4 cordas)Aulas de reforma e restauração de instrumentos musicais Reforma e restauração e manutenção de instrumentos musicais do projeto e orquestra.Reforma e restauração de até 15 instrumentos musicais das comunidades locais.ApostilasDisponibilização de internet gratuita nas sedes do projeto – (contrapartida social oferecida pelo proponente).Vídeo aulas disponibilizadas para baixar na sede do projeto e acessar em casa de forma off line, (para alunos que não disponibilizarem de internet.Aulas online não presenciais assíncronas e aulas presenciais síncronas, por meio de plataformas como Google Classroom, Google Duo, Google Meet, Zoom, Whats App Conteúdos AbordadosTURMA A - Alunos de 08 a 14 anos - serão oferecidas aulas diurnas em 2 (dois) turnos de Luteria abordando os seguintes temas teóricos: história da música, história específica dos instrumentos abordados no projeto, conservação, limpeza, formas de armazenamento do instrumento, formas de transporte do instrumento, rodoviário ou aéreo, tipos ideais de estojos para transporte, cuidados na aquisição de um instrumento musical, cuidados após a utilização de um instrumentos para evitar oxidação e acumulo de sujeiras em partes específicas do instrumento prolongando assim sua vida útil, afinação por ouvido, por diapasão e por afinadores eletrônicos, capacidade de avaliar as alturas das cordas, se os instrumentos estão nas tensão adequadas para o uso e para sua conservação, marcas de instrumentos disponíveis no mercado, história da Luteria no Brasil e nomes de grandes Luthiers Brasileiros e do mundo, lubrificação, tipos de materiais e madeiras, alternativas para a substituição de madeiras de florestas naturais por madeiras de florestas plantadas e ou de demolição, e ou de reaproveitamento, troca de cordas dos instrumentos musicais.Os alunos nessa faixa etária não receberão aulas práticas e nem atividades que envolvem uso diretamente de ferramentas ou materiais como madeiras, etc.Aulas turma A -Teóricas - Apostilas e Vídeo Aulas. TURMA B - alunos de 14 a 16 anos – como aprendizes, serão oferecidas aulas diurnas em 2 (dois) turnos de Luteria abordando os seguintes temas, teóricos e práticos: história da música, história específica dos instrumentos abordados no projeto, conservação, limpeza, formas de armazenamento do instrumento, formas de transporte do instrumento, rodoviário ou aéreo, tipos ideais de estojos para transporte, cuidados na aquisição de um instrumento musical, cuidados após a utilização de um instrumentos, para evitar oxidação e acumulo de sujeiras em partes específicas do instrumento, afinação por ouvido, por diapasão e por afinadores eletrônicos, capacidade de avaliar as alturas das cordas, se os instrumentos estão nas tensão adequadas para o uso e para sua conservação, como trocar as cordas ou couros, marcas de instrumentos disponíveis no mercado, história da Luteria no Brasil e nomes de grandes Luthiers Brasileiros e do mundo, lubrificação de partes mecânicas móveis, tipos de materiais e madeiras, alternativas para a substituição de madeiras de florestas naturais por madeiras de florestas plantadas e ou de demolição, e ou de reaproveitamento, troca de cordas dos instrumentos musicais, regulagens de instrumentos musicais, através da calibragem da altura das cordas ou regulagem dos tirantes dos braços ou dos apertos dos couros dos instrumentos, técnicas e medidas de segurança para uso de pequenas ferramentas manuais, utilizando pequenas ferramentas manuais de regulagens, como lixas, chaves além, e instrumento de medição paquímetro, regulagem, ajuste, calibração e lubrificação de peças mecânicas moveis, utilizando ferramentas manuais como de chaves de fenda e chaves Philips.Os alunos nessa faixa etária como aprendizes receberão aulas e atividades que envolvem uso diretamente de pequenas ferramentas manuais, e materiais como lixas, ceras de polimento etc.Aulas turma B -Teóricas e práticas - Apostilas e Vídeo Aulas. TURMA C - alunos de 16 a 60 anos – como aprendizes, serão oferecidas aulas diurnas em 2 (dois) turnos de Luteria abordando os seguintes temas, teóricos e práticos: história da música, história específica dos instrumentos abordados no projeto, conservação, limpeza, formas de armazenamento do instrumento, formas de transporte do instrumento, se rodoviário ou aéreo, tipos ideais de estojos para transporte, cuidados com a temperatura e umidade, avaliação e cuidados na aquisição de um instrumento musical, cuidados após a utilização de um instrumentos musicais para evitar oxidação e acumulo de sujeiras em partes específicas e sensíveis do instrumento, afinação por ouvido, afinação por diapasão e por afinadores eletrônicos, capacidade e conhecimento de avaliar as alturas das cordas, se os instrumentos estão nas tensão adequadas para o uso e para sua conservação, como trocar as cordas ou couros, marcas de instrumentos disponíveis no mercado, história da Luteria no Brasil e nomes de grandes Luthiers Brasileiros e do mundo, lubrificação de partes mecânicas móveis, tipos de materiais e madeiras, alternativas para a substituição de madeiras de florestas naturais por madeiras de florestas plantadas e ou de demolição e ou de reaproveitamento, troca de cordas dos instrumentos musicais, regulagens de instrumentos musicais, através da calibragem da altura das cordas ou regulagem dos tirantes dos braços ou dos apertos dos couros dos instrumentos, técnicas e medidas de segurança para uso de ferramentas manuais e maquinas, técnicas de uso de ferramentas manuais e maquinas manuais e elétricas, técnicas de uso de instrumentos de medição de precisão, regulagem, ajuste, calibração e lubrificação de peças mecânicas moveis, aulas e atividades que envolvem diretamente a confecção peças avulsas de instrumentos musicais, a montar um instrumento musical e a avaliar, restaurar e dar manutenção, além de reformar instrumentos musicais.Aulas turma C -Teóricas e práticas - Apostilas e Vídeo Aulas. Objetivos geraisPromover o desenvolvimento, conhecimento e propagação dessa Arte pelas Comunidades Locais e interior de Minas Gerais.Proporcionar às comunidades dessa cidade acesso à arte e à cultura da luteria e da música instrumental, por meio delas, a socialização e autoestima;Oferecer aos participantes do projeto a oportunidade de conhecer a arte da luteria e, por meio dela, desenvolver um novo ofício e vislumbrar novas oportunidades de empreendedorismo emprego e renda;Dar suporte técnico e manutenção de instrumentos musicais, processo auxiliar à formação de grupos de música instrumental ou orquestras de viola caipira, violão, ukulele, na cidade e comunidades contempladas. Objetivos EspecíficosPropomos através dessa iniciativa promover entre os alunos participantes a Formação de Luthiers para atuarem no mercado local.Complementar e auxiliar a formação de músicos de qualidade, através do processo de musicalização desenvolvido no projeto, para que atuem nas orquestras do projeto e em atividades musicais diversas;Utilização do grande leque de informações que são necessárias a preparação de um profissional Luthier; para o desenvolvimento intelectual de seus participantes.Formação de profissionais com conhecimento e capacidade de atuarem em diversas áreas como – Escultura, marchetaria, música, entre outras;Ensinar a construção de instrumentos musicais – viola caipira – violão - ukulele.Desenvolvimento das sensibilidades auditiva, visual e o tato;Desenvolvimento da habilidade manual e coordenação motora;Desenvolvimento do pensamento abstratoTais ações poderão promover entre os participantes uma maior integração social com suas comunidades, principalmente através do reconhecimento, de suas novas habilidades de capacidades artísticas.Material didático – São utilizados materiais didáticos tanto para as aulas de música como para as oficinas de luteria, sendo: Na Musicalização - Apostilas, pedestais de partituras, quadros, caneta para quadros, folhas de ofício, canetas, lápis, carimbos para marcações das cifras e braço dos instrumentos, cadeiras sem braço de plástico, mesas de plástico, instrumentos musicais, dedeiras, cordas, roldanas e correias, capas para instrumentos, afinadores, diapasão, cabos de sonorização, afinadores.Nas Oficinas – Chaves Philips, chaves de fenda, chaves allen, chaves de boca, alicates, lixas, trastes, couros, ferragens, tarraxas, formões, plainas, martelo, martelo de borracha, cegueta e laminas, serrote, fitas crepe, brocas, fresas, colas, limas, tapa ouvidos de segurança, óculos de segurança, luvas de segurança, copos descartáveis.Outros Materiais didáticos utilizados e oferecidos como contrapartida social pelo Proponente, (não previstos na planilha orçamentária): Filtro bebedouro elétrico, Instrumentos músicas, serra de bancada, compressor elétrico, serra de fita de bancada elétrica, lixadeira elétrica de bancada, parafusadeira manual elétrica, lixadeira manual elétrica, furadeira manual elétrica , furadeira de bancada elétrica, serras elétrica manual, plaina elétrica manual, desengrosso de bancada elétrico, lixadeira de rolo estacionária elétrica, madeiras de eucalipto e pinus, bancadas de trabalho, morsas, mosaicos, grampos sargentos. Forma de seleção de alunos –Utilizamos no projeto à 17 anos com grande sucesso, uma forma de seleção intuitiva e bastante funcional, onde os alunos são recepcionados, recebem palestras sobre música e luteria, falamos da importância do músico conhecer de forma ampla, toda a estrutura do(s) instrumento(s) que vai tocar, e esse conhecimento pode ser adquirido através da Luteria.Na sequência os professores fazem apresentações musicais solo com os instrumentos que serão abordados no projeto, para que aja apreciação e conhecimento pelos alunos de cada instrumento, e auxiliando assim no processo de escola dos que desejarem (importante, os alunos poderão escolher mais de um instrumento); inicialmente os alunos serão direcionados para as oficinas de luteria correspondente ao(s) instrumento(s) que desejar tocar. OFICINAS: MUSICA1 - Plano Pedagógico – Disciplina Música - Instrumento – VIOLÃOTítulo: Luthier - arte ofício cidadania 16ª edição.Coordenação Geral: Pedro Alexandrino de Sousa FilhoCoordenação pedagógica: Alécia Almeida OliveiraProfessor Principal de instrumento Violão – Weberson Rodrigues Professores substitutos - Peter Rosa – Giovani Valentim – Wenderson Santos – Pedro AlexandrinoProfessora de Teoria Musical – Laiane SousaProfessor substituto de Teoria Musical – Peter Rosa.Supervisão - Pedro AlexandrinoInstrumento – VIOLÃO Vagas disponíveis para a oficina – 40Período de Realização 12 meses Número de Alunos por turma:Turma manhã 13 alunosTurma tarde 13 alunosTurma Noite 14 alunosTotal = 40 AlunosTurnos – manhã e tarde e noiteNúmero de dias - Dois dias por semana Carga Horária Total: 864 horas presenciais. Carga Horária substituta alternativa – em caso de necessidade (chuvas, períodos festivos, falta de energia elétrica, por força maior), até 264 horas de aulas on-line e ou vídeo aulas. Caso haja procura inferior às vagas disponibilizadas por determinada oficina ou instrumento, serão disponibilizadas um número maior de vagas em oficinas com maior procura, com o objetivo de alcançar o preenchimento das 200 vagas disponibilizadas. CARGA HORÁRIA VIOLÃO – DETALHAMENTO3 TURNOS - MANHÃ TARDE E NOITE TURMA Violão – manhã / 8:30 às 11:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA Violão - tarde – 13:30 às 16:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6:00 horas por semana x 4 semanas = 24:00 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA Violão - noite – 18:30 às 21:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA MÚSICA VIOLÃO = 864:00 H Perfil dos Alunos Disciplina Violão:Jovens e Adultos, entre 14 a 60 anos, das comunidades, preferencialmente de baixa renda em situação de risco ou em vulnerabilidade social e com acesso restrito a cultura.Recursos Didáticos a serem utilizados:Palestras VídeosAulas teóricas de violãoAulas práticas de ViolãoAulas especializadas a portadores de necessidades especiais (se houver).Aulas de Teoria MusicalEnsaio de repertórioApresentações musicaisApostilasDisponibilização de internet gratuita nas sedes do projeto – (oferecida pelo proponente com recursos próprios).Vídeo aulas disponibilizadas para baixar na sede do projeto e acessar em casa de forma off line, (oportunizando a alunos que não disponibilizarem de internet em casa).Aulas online não presenciais assíncronas e aulas presenciais síncronas, por meio de plataformas como Google Classroom, Google Duo, Google Meet, Zoom, Whats App Conteúdos AbordadosDISCIPLINA VIOLÃO - Alunos de 14 a 60 anos - serão oferecidas aulas em 3 (três) turnos de Música, abordando os seguintes temas teóricos e práticos: história da música - história do violão no Mundo – História do Violão no Brasil – História da Música Popular Brasileira - Compositores - Estilos de composições - Concepção de violão erudito - Concepção violão popular - Violão de cordas de aço – Violão de cordas de Nylon - Anatomia do instrumento -Teoria musical - linguagem musical – Notação Musical Leitura de Cifras – Leitura de Pentagramas - Técnicas de execução e postura - Estudo de harmonia - Prática Solo – Pratica em conjunto - Ensaio de repertório – apresentações musicais. Aulas Teóricas – Aulas Práticas - Apostilas e Vídeo Aulas. Objetivos geraisPromover o desenvolvimento, conhecimento e propagação da Arte através da música pelas Comunidades das cidades contempladas no interior de Minas Gerais.Proporcionar às comunidades dessa cidade acesso à arte e à cultura da música instrumental, e por meio delas, maior acesso à adversidade cultural, à socialização e autoestima, dos aprendizes.Oferecer aos participantes do projeto a oportunidade de conhecer um novo universo musical, com acesso a novos estilos, ritmos, gerando novos conhecimentos e possibilidades. Objetivos EspecíficosPropomos através dessa iniciativa promover entre os alunos participantes a formação de Músicos de bom nível e conhecimentos para atuarem em suas comunidades e no mercado em geral..Atuar na formação de músicos de qualidade, através do processo de musicalização desenvolvido no projeto, para que atuem nas orquestras do projeto e em atividades musicais diversas;Promover o maior desenvolvimento intelectual e pensamento abstrato de seus participantes.Desenvolvimento da sensibilidade auditivaDesenvolvimento da coordenação motoraDesenvolvimento do pensamento abstratoAbordar gêneros musicais diversos objetivando ampliar a visão e as possibilidades musicais de cada participante.Abordar gêneros, ¨sertanejos raiz¨ como toadas, cururus, batidão, cateretês, emboladas, marchas e valsas, com o objetivo realizar a integração do aluno de violão às orquestra proposta no projeto.Tais ações poderão promover entre os participantes uma maior integração social com suas comunidades, principalmente através do reconhecimento de suas novas habilidades de capacidades e expressões artísticas. Material didático –Materiais didáticos para as oficinas de música , sendo: Apostilas, pedestais de partituras, quadros, caneta para quadros, folhas de ofício, canetas, lápis, carimbos para marcações das cifras e braço dos instrumentos, cadeiras sem braço de plástico, mesas de plástico, instrumentos musicais, dedeiras, cordas, roldanas e correias, capas para instrumentos, afinadores, diapasão, cabos de sonorização, captadores, afinadores. Forma de seleção de alunos –Utilizamos no projeto à 18 anos com grande sucesso, uma forma de seleção intuitiva e bastante funcional, onde os alunos são recepcionados, recebem palestras sobre música e luteria, falamos da importância do músico conhecer de forma ampla, toda a estrutura do(s) instrumento(s) que vai tocar, falamos dos diversos ritmos da cultura Brasileira e da importância dos novos conhecimentos que terão acesso através da Música.Na sequência os professores fazem apresentações musicais solo com os instrumentos que serão abordados no projeto, para que haja apreciação e conhecimento pelos alunos de cada instrumento, e auxiliando assim no processo de escola dos que desejarem (importante, os alunos poderão escolher mais de um instrumento). 2 - Plano Pedagógico – Disciplina Música - Instrumento – VIOLA CAIPIRATítulo: luthier - arte ofício cidadania 16ª edição.Coordenação Geral: Pedro Alexandrino de Sousa FilhoCoordenação pedagógica: Alécia Almeida OliveiraProfessor Principal de instrumento Viola caipira – Giovani Valentin Professores substitutos - Wenderson Santos – Peter Rosa ­- Pedro AlexandrinoProfessora de Teoria Musical – Laiane SousaProfessor substituto de Teoria Musical – Peter Rosa.Supervisão - Pedro AlexandrinoInstrumento – VIOLA CAIPIRAVagas disponíveis para a oficina – 40Período de Realização 12 meses Número de Alunos por turma:Turma manhã 13 alunosTurma tarde 13 alunosTurma Noite 14 alunosTotal = 40 AlunosTurnos – manhã e tarde e noiteNúmero de dias - Dois dias por semana Carga Horária Total: 864 horas presenciais. Carga Horária substituta alternativa – em caso de necessidade (chuvas, períodos festivos, falta de energia elétrica, por força maior), até 264 horas de aulas on-line e ou vídeo aulas. Caso haja procura inferior às vagas disponibilizadas por determinada oficina ou instrumento, serão disponibilizadas um número maior de vagas em oficinas com maior procura, com o objetivo de alcançar o preenchimento das 200 vagas disponibilizadas. CARGA HORÁRIA VIOLA CAIPIRA – DETALHAMENTO3 TURNOS - MANHÃ TARDE E NOITE TURMA – manhã / 8:30 às 11:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA - tarde – 13:30 às 16:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6:00 horas por semana x 4 semanas = 24:00 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA - noite – 18:30 às 21:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA MÚSICA VIOLÃO = 864:00 H Perfil dos Alunos Disciplina Viola Caipira:Crianças, Jovens e Adultos, entre 12 a 60 anos, das comunidades, preferencialmente de baixa renda em situação de risco ou em vulnerabilidade social e com acesso restrito a cultura.Recursos Didáticos a serem utilizados:Palestras VídeosAulas teóricas de viola CaipiraAulas práticas de viola CaipiraAulas especializadas a portadores de necessidades especiais (se houver).Aulas de Teoria MusicalEnsaio de repertórioApresentações musicaisApostilasDisponibilização de internet gratuita nas sedes do projeto – (oferecida pelo proponente com recursos próprios).Vídeo aulas disponibilizadas para baixar na sede do projeto e acessar em casa de forma off line, (oportunizando a alunos que não disponibilizarem de internet em casa).Aulas online não presenciais assíncronas e aulas presenciais síncronas, por meio de plataformas como Google Classroom, Google Duo, Google Meet, Zoom, Whats App Conteúdos AbordadosDISCIPLINA VIOLA CAIPIRA - Alunos de 12 a 60 anos - serão oferecidas aulas em 3 (três) turnos de Música, abordando os seguintes temas teóricos e práticos: história da música - História da Viola Caipira no Brasil – História da Música regional, de raiz, Congado, Folia de Reis, toadas, cururus, batidão, Pagode, cateretês no Brasil – Compositores - Estilos de composições - Violão de cordas de aço – Tipos de violas, tipos de afinação, - História dessas afinações em cada Região - - Anatomia do instrumento -Teoria musical - linguagem musical – Notação Musical Leitura de Cifras - Técnicas de execução do instrumento - postura Corporal - Estudo de harmonia - Prática Solo – Pratica em conjunto - Ensaio de repertório – apresentações musicais. Aulas Teóricas – Aulas Práticas - Apostilas e Vídeo Aulas. Objetivos geraisPromover o desenvolvimento, conhecimento e propagação da Arte através da música pelas Comunidades das cidades contempladas no interior de Minas Gerais.Proporcionar às comunidades dessa cidade acesso à arte e à cultura da música instrumental, e por meio delas, maior acesso à adversidade cultural, à socialização e autoestima, dos aprendizes.Oferecer aos participantes do projeto a oportunidade de conhecer um novo universo musical, com acesso a novos estilos, ritmos, gerando novos conhecimentos e possibilidades. Objetivos EspecíficosPropomos através dessa iniciativa promover entre os alunos participantes a formação de Músicos de bom nível e conhecimentos para atuarem em suas comunidades e no mercado em geral.Atuar na formação de músicos de qualidade, através do processo de musicalização desenvolvido no projeto, para que atuem nas orquestras do projeto e em atividades musicais diversas;Promover o maior desenvolvimento intelectual e pensamento abstrato de seus participantes.Desenvolvimento da sensibilidade auditivaDesenvolvimento da coordenação motoraDesenvolvimento do pensamento abstratoAbordar gêneros musicais diversos objetivando ampliar a visão e as possibilidades musicais de cada participante.Abordar gêneros, ¨sertanejos raiz¨ como toadas, cururus, batidão, cateretês, Congados, Folia de reis, emboladas, pagode, marchas e valsas, com o objetivo realizar a integração do aluno de violão às orquestra proposta no projeto. Identificar aptidões e trabalhar com os alunos a pratica das diferentes vozes, utilizadas na Orquestra, solo, contracanto e base ou ritmo.Tais ações poderão promover entre os participantes uma maior integração social com suas comunidades, principalmente através do reconhecimento de suas novas habilidades de capacidades e expressões artísticas. Material didático –Materiais didáticos para as oficinas de música , sendo: Apostilas, pedestais de partituras, quadros, caneta para quadros, folhas de ofício, canetas, lápis, carimbos para marcações das cifras e braço dos instrumentos, cadeiras sem braço de plástico, mesas de plástico, instrumentos musicais, dedeiras, cordas, roldanas e correias, capas para instrumentos, afinadores, diapasão, cabos de sonorização, captadores, afinadores. Forma de seleção de alunos –Utilizamos no projeto à 17 anos com grande sucesso, uma forma de seleção intuitiva e bastante funcional, onde os alunos são recepcionados, recebem palestras sobre música e luteria, falamos da importância do músico conhecer de forma ampla, toda a estrutura do(s) instrumento(s) que vai tocar, falamos dos diversos ritmos da cultura Brasileira e da importância dos novos conhecimentos que terão acesso através da Música.Na sequência os professores fazem apresentações musicais solo com os instrumentos que serão abordados no projeto, para que haja apreciação e conhecimento pelos alunos de cada instrumento, e auxiliando assim no processo de escola dos que desejarem (importante, os alunos poderão escolher mais de um instrumento). 3 - Plano Pedagógico – Disciplina Música - Instrumento – UKULELETítulo: Luthier - arte ofício cidadania 16ª edição.Coordenação Geral: Pedro Alexandrino de Sousa Filho Coordenação pedagógica: Alécia Almeida OliveiraProfessor Principal de instrumento Ukulele – Wenderson SantosProfessores substitutos – Peter Rosa – Laiane SousaProfessora de Teoria Musical – Laiane SousaProfessor substituto de Teoria Musical – Peter Rosa.Supervisão - Pedro AlexandrinoInstrumento – UkuleleVagas disponíveis para a oficina – 40Período de Realização 12 meses Número de Alunos por turma:Turma manhã 13 alunosTurma tarde 13 alunosTurma Noite 14 alunosTotal = 40 AlunosTurnos – manhã e tarde e noiteNúmero de dias - Dois dias por semana -Perfil dos Alunos Disciplina Ukulele:Carga Horária Total: 864 horas presenciais. Carga Horária substituta alternativa – em caso de necessidade (chuvas, períodos festivos, falta de energia elétrica, por força maior), até 264 horas de aulas on-line e ou vídeo aulas. Caso haja procura inferior às vagas disponibilizadas por determinada oficina ou instrumento, serão disponibilizadas um número maior de vagas em oficinas com maior procura, com o objetivo de alcançar o preenchimento das 200 vagas disponibilizadas. CARGA HORÁRIA UKULELE – DETALHAMENTO3 TURNOS - MANHÃ TARDE E NOITE TURMA ukulele – manhã / 8:30 às 11:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA ukulule - tarde – 13:30 às 16:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6:00 horas por semana x 4 semanas = 24:00 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). TURMA ukulele - noite – 18:30 às 21:30 = 3:00 h dia x 2 dias por semana = 6 horas por semana x 4 semanas = 24 horas mensais x 12 meses = 288:00 H aulas (12 meses). CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA MÚSICA UKULELE = 864:00 H Crianças, Jovens e Adultos, entre 08 a 60 anos, das comunidades, preferencialmente de baixa renda em situação de risco ou em vulnerabilidade social e com acesso restrito a cultura.Recursos Didáticos a serem utilizados:Palestras VídeosAulas teóricas de UkuleleAulas práticas de UkuleleAulas especializadas a portadores de necessidades especiais (se houver).Aulas de Teoria MusicalEnsaio de repertórioApresentações musicaisApostilasDisponibilização de internet gratuita nas sedes do projeto – (oferecida pelo proponente com recursos próprios).Vídeo aulas disponibilizadas para baixar na sede do projeto e acessar em casa de forma off line, (oportunizando a alunos que não disponibilizarem de internet em casa).Aulas online não presenciais assíncronas e aulas presenciais síncronas, por meio de plataformas como Google Classroom, Google Duo, Google Meet, Zoom, Whats App Conteúdos AbordadosDISCIPLINA UKULELE - Alunos de 08 a 60 anos - serão oferecidas aulas em 3 (três) turnos de Música, abordando os seguintes temas teóricos e práticos: história da música - História do Ukulele no Brasil e no Mundo – Compositores - Estilos de composições - Tipos de Ukuleles – tipos de cordas – Marcas de instrumentos - tipos de afinação - Anatomia do instrumento -Teoria musical - linguagem musical – Notação Musical Leitura de Cifras - Técnicas de execução do instrumento - postura Corporal - Estudo de harmonia - Prática Solo – Pratica em conjunto - Ensaio de repertório – apresentações musicais. Aulas Teóricas – Aulas Práticas - Apostilas e Vídeo Aulas. Objetivos geraisPromover o desenvolvimento, conhecimento e propagação da Arte através da música pelas Comunidades das cidades contempladas no interior de Minas Gerais.Proporcionar às comunidades dessa cidade acesso à arte e à cultura da música instrumental, e por meio delas, maior acesso à adversidade cultural, à socialização e autoestima, dos aprendizes.Oferecer aos participantes do projeto a oportunidade de conhecer um novo universo musical, com acesso a novos estilos, ritmos, gerando novos conhecimentos e possibilidades. Objetivos Específicos Propomos através dessa iniciativa promover entre os alunos participantes a formação de Músicos de bom nível e conhecimentos para atuarem em suas comunidades e no mercado em geral.Atuar na formação de músicos de qualidade, através do processo de musicalização desenvolvido no projeto, para que atuem nas orquestras do projeto e em atividades musicais diversas;Promover o maior desenvolvimento intelectual e pensamento abstrato de seus participantes.Desenvolvimento da sensibilidade auditivaDesenvolvimento da coordenação motoraDesenvolvimento do pensamento abstratoAbordar gêneros musicais diversos objetivando ampliar a visão e as possibilidades musicais de cada participante.Abordar e adaptar gêneros musicais, com o objetivo realizar a integração do aluno de violão às orquestra proposta no projeto. Identificar aptidões e trabalhar com os alunos a pratica das diferentes vozes, utilizadas na Orquestra, solo, contracanto e base ou ritmo.Tais ações poderão promover entre os participantes uma maior integração social com suas comunidades, principalmente através do reconhecimento de suas novas habilidades de capacidades e expressões artísticas. Material didático –Materiais didáticos para as oficinas de música , sendo: Apostilas, pedestais de partituras, quadros, caneta para quadros, folhas de ofício, canetas, lápis, carimbos para marcações das cifras e braço dos instrumentos, cadeiras sem braço de plástico, mesas de plástico, instrumentos musicais, dedeiras, cordas, roldanas e correias, capas para instrumentos, afinadores, diapasão, cabos de sonorização, captadores, afinadores. Forma de seleção de alunos –Utilizamos no projeto à 17 anos com grande sucesso, uma forma de seleção intuitiva e bastante funcional, onde os alunos são recepcionados, recebem palestras sobre música e luteria, falamos da importância do músico conhecer de forma ampla, toda a estrutura do(s) instrumento(s) que vai tocar, falamos dos diversos ritmos da cultura Brasileira e da importância dos novos conhecimentos que terão acesso através da Música.Na sequência os professores fazem apresentações musicais solo com os instrumentos que serão abordados no projeto, para que haja apreciação e conhecimento pelos alunos de cada instrumento, e auxiliando assim no processo de escola dos que desejarem (importante, os alunos poderão escolher mais de um instrumento). Vídeo com duração: aproximadamente 10 minutosCaptação: Câmera digitalFormato final: DVDQuantidade de cópias: 40Programação visual do DVD e capa/encarte: a definir. Descrição da atividade do produto *Apresente nesse campo detalhes de sua atividade cultural que não foram mencionados nos campos anteriores, como a programação do evento por exemplo. PROGRAMAÇÃO:A. AdmissãoB. Conteúdos, produção de instrumentos e ensaiosC. Palestra e apresentações de convidadosD. RecessoE. Conteúdos, produção de instrumentos e ensaiosF. Apresentações musicaisG. Palestra e apresentações de convidadosH. AvaliaçõesI. Apresentações individuais e coletivas. J. Encerramento das atividades do ano CONTRAPARTIDA SOCIAL- A título de contrapartida social do projeto, ao longo do período de realização do projeto, será realizada 10 apresentações musicais, sendo umas delas, 1 cantata de natal, totalmente gratuita ao publico e à comunidade. A título de contrapartida social do projeto, ao longo do período de realização do projeto, serão realizadas apresentações musicais nas sedes do projeto ou em espaços públicos das suas regiões, abertas gratuitamente à participação da comunidade, durante as quais os alunos participantes do projeto vão mostrar a sua evolução por meio de repertório musical majoritariamente nacional. No início de cada apresentação, o Coordenador Geral do Projeto Pedro Alexandrino, fará uma breve apresentação do projeto, suas ações e benefícios.- Além disto, o projeto vai oferecer gratuitamente, também a título de contrapartida social, às comunidades das cidades atendidas pelo projeto serviços de restauração, regulagem e manutenção de até 15 instrumentos musicais.

Visando promover a inclusão de pessoas com necessidades especiais ao projeto, e em atendimento à Lei 13.146/15, nas formas previstas no Art. 3º, serão considerados:NA DIVULGAÇÃO· Linguagem simples e direta, letras aumentadas, serviços e gratuidade em destaque.· Na distribuição e mailing, inclusão de associações de pessoas com necessidades especiais, com convites de fomento à participação.NAS OFICINASAcessibilidade física:· Escolha de espaço de capacitação central e com fácil acesso.· Espaço de capacitação adaptado com rampas, caso necessário.· Avaliação de viabilidade de adaptação das atividades conforme demandas de deficientes inscritos.Acessibilidade para deficientes auditivos:Visando promover a inclusão de pessoas deficiências auditivas, o proponente reservará vagas, nas oficinas de luteria, para atendimento de pessoas deficiências auditivas com apoio de um intérprete de libras. Serão adotadas as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. As medidas adotadas para promoção da acessibilidade visual do produto Oficinas, será destinado um professor especifico para trabalhar diretamente com esse ou esses alunos, com dias e horários específicos para atender a essa demanda, temos em nosso quadro de professores, conforme Currículo já enviado e anexado aqui novamente, o Professor Peter Alexandre Rosa, ex aluno e professor do projeto Luthier, e hoje Formado pela Universidade Estadual de Minas Gerais (ESMU/UEMG) e com especialização em Leitura e escrita convencional e de música do Sistema Braille na Escola Estadual São Rafael, especializada no ensino para portadores de deficiência visual, Além do desenvolvimento específico de apostila com escrita em Braille para atender a essa demanda, o currículo contempla também a construção de instrumentos musicais.Acessibilidade para deficientes visuais:Visando promover a inclusão de pessoas deficiências visuais, o proponente reservará vagas, nas oficinas de inicialização musical, para atendimento de pessoas deficiências visuais. Serão adotadas as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. As medidas adotadas para promoção da acessibilidade visual do produto Oficinas, será destinado um professor especifico para trabalhar diretamente com esse ou esses alunos, com dias e horários específicos para atender a essa demanda, temos em nosso quadro de professores, conforme Currículo já enviado e anexado aqui novamente, o Professor Peter Alexandre Rosa, ex aluno e professor do projeto Luthier, e hoje Formado pela Universidade Estadual de Minas Gerais (ESMU/UEMG) e com especialização em Leitura e escrita convencional e de música do Sistema Braille na Escola Estadual São Rafael, especializada no ensino para portadores de deficiência visual, Além do desenvolvimento específico de apostila com escrita em Braille para atender a essa demanda, o currículo contempla também a construção de instrumentos musicais. NA CONTRAPARTIDA SOCIAL - APRESENTAÇÕES DAS ORQUESTRA A SEREM REALIZADAS AO LONGO DO PROJETOAcessibilidade física:· Espaços dos eventos adaptados com rampas e sinalização adequados.· Espaços delimitados na plateia para cadeirantes.· Espaços delimitados na plateia para idosos.· Equipe voluntária para auxílio e suporte aos deficientes presentes.· Será facilitado e promovido o livre acesso das pessoas com deficiências às oficinas do projeto. A produção do projeto tomará todos os cuidados para proporcionar a acessibilidade de todos às atividades previstas. · Na sala de ensaios, caso necessário, serão colocadas rampas de acesso e corrimões laterais para permitir acesso aos ensaios e pequenas apresentações internas da orquestra em caso de visita de escolas e associações beneficentes. Acessibilidade para deficientes auditivos:· Visando promover a inclusão de pessoas deficiências auditivas, o proponente reservará local na plateia para atendimento especializado com intérprete de libras de forma a atender a todos os interessados. Serão adotadas as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT.Acessibilidade para deficientes visuais:· Visando promover a inclusão de pessoas com deficiências visuais, o proponente disponibilizará a transmissão simultânea da audiodescrição de forma a atender a todos os interessados. Serão adotadas as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT.

Todas as atividades principais previstas para o projeto, oficinas de música e oficinas de luteria, serão gratuitas.O perfil do público que será atendido pelo projeto é composto por crianças, adolescentes e adultos da comunidade e preferencialmente de baixa renda, ou em vulnerabilidade social, entre 08 a 60 anos da Cidade de BARÃO DE COCAIS – MG. O projeto preferencialmente atende às comunidades rurais e de periferia, para isso necessita e normalmente são fechadas parcerias com as prefeituras de transporte gratuito aos aprendizes. Poderão participar gratuitamente das oficinas e aulas de música do projeto:- Até 160 crianças e adolescentes entre 08 a 18 anos;- Até 40 adultos acima de 18 anos.· O critério para a seleção dos inscritos será uma entrevista prévia com os educadores do projeto. Estar comprovadamente estudando. As atividades das contrapartidas sociais previstas para o projeto também serão inteiramente gratuitas.As apresentações das Orquestras serão realizadas nas sedes do projeto ou, caso possível, ou solicitado, em espaços públicos das cidades e suas regiões, sempre com fácil acesso à comunidade. Estima-se a realização de até 10 apresentações, ao longo do projeto, com um público médio aproximado de até 350 pessoas por apresentação.O projeto oferecerá gratuitamente às comunidades da cidade atendida pelo projeto serviços de restauração e manutenção de até 15 instrumentos musicais. · De acordo com o Art. 47. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);100% das ações propostas pelo projeto serão inteiramente gratuitas e realizadas em locais de fácil acesso. Atendendo o Inciso I. II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo os seus acompanhantes;O projeto mantem parceria com a prefeitura de Barão de Cocais que viabiliza o transporte gratuito dos jovens aprendizes, em especial aqueles com deficiências ou mobilidade reduzida e também os idosos, caso suas participações sejam confirmadas. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;O projeto realizará apresentações abertas ao público com a Orquestra formada pelos alunos.O projeto oferecerá gratuitamente às comunidades da cidade atendida, serviços de restauração e manutenção de até 15 instrumentos musicais, caso tenha demanda para essa quantidade.VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;O projeto atende ao Inciso VII, uma vez que a idade mínima exigida para o aprendizado musical é de 08 anos para o aprendizado musical e acima de 16 anos para o aprendizado de luteria.IX - oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis;As vagas disponibilizadas para as oficinas previstas pelo projeto serão distribuídas na forma de bolsas de estudo à estudantes da rede pública ou privada de ensino.

INFORMAMOS QUE PELA EXTENSÃO DOS CURRICULOS, OS MESMOS ENCONTRAM-SE ANEXADOS NA ABA "DOCUMENTAÇÃO - MATERIAIS DIVERSOS QUE COMPROVEM A ATUAÇÃO DO CANDIDATO"PEDRO ALEXANDRINO DE SOUSA FILHO (Proponente): Ø Coordenação Geral – coordenação artística - regenteØ Luthier MestreØ Produção ExecutivaØ Professor de música GIOVANI ALVES VALETIM:Ø Professor de Instrumento Musical WENDERSON QUINTINO DOS SANTOS:Ø Professor de Instrumento Musical PETER ALEXANDRE ROSA:Ø Professor de Instrumento Musical LAIANE OLIVEIRA SOUSA:Ø Professora de Instrumento Musical /teoria musicalWEBERSOM RODRIGO DA SILVA OLIVEIRA:Ø Professor de instrumento músicalLIVIA FALIERI SUAREZØ Produtora executivaALECIA ALMEIDA OLIVEIRAØ Coordenação pedagógicaANNA MACHADOØ Consultoria técnica / administrativa-financeira GABRIELA CARLA SOUZA DE JESUSØ Assistente de Produção

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.