FESTIVAL DA LEITURA - O MUNDO É UM TEXTO A SER LIDO

O FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE - O MUNDO É UM TEXTO A SER LIDO, trará, em sua execução, Exposições Artísticas, Feira Gastronômica, Apresentações Musicais, Teatrais e Circence, Produção de audiovisual e Feira de Livros, tudo convergendo para a percepção ampla do ato da leitura, onde todo o Mundo é passível de interpretação.

Escrito como um projeto HIBRÍDO, MAS TENDO COMO CERNE O LIVRO E A LEITURA, por ser um festival, contamos com a compreensão da comissão de avaliação para eventuais apontamentos que não estejam de acordo com a referida comissão, já nos colocando abertos para esclarecimentos. Sendo assim, apresentamos nossa sinopse a partir do LOCUS do evento, as atividades apresentadas no mesmo, assim comoos equipamentos necessários para a efetivação das ideias.Onde:Espaço PRIVADO E GRATUITO NA CIDADE DE JOINVILLEDireção geral:Marinaldo da SilvaHorário:10 às 20 horasCOMPOSIÇÃO DO FESTIVALCom o objetivo específico em ser FORMADOR, o festival será montado da seguinte forma:TRÊS DIAS DE EVENTO, cada um seguindo uma rotina fixa em exposições apresentadas em 8 espaços diferentes, além de 3 programações distintas para cada um dos dias, compostas de palestras, falas, apresentações artísticas e reflexões sobre a Leitura.EXPOSIÇÕES FIXASEm 8 (oito) diferentes salas/espaços a serem organizadas dentro da Casa da Cultura Fausto Rocha Junior, serão apresentadas oito exposições que terão curadoria de dois artistas visuais, de reconhecida competência e confiança da equipe organizadora deste Festival. AS OITO SALAS apresentarão os seguintes temas por meio de diferentes linguagens:SALA 01 - SALA DAS PARTITURASApresentará ao visitante a riqueza que trazem as partituras, mostrando suas simbologias, os sentimentos que expressam. Como um texto literário, uma partitura é feita de espaços, vírgulas, pausas, acelerações, suspense, romantismo e tragédia, por meio de suas formas expressivas e seus símbolos “sagrados” que, mostrados de forma individual nestasala, darão um novo olhar sobre uma partitura musical. Ambientada com 10 caixas de som e 10 fones de ouvido, os visitantes, após visitação monitorada, poderão ouvir trechos das canções das 10 partituras, diferentes, que serão apresentadas.SALA 02 - LENDO COM OS DEDOSEsta sala apresentará a Leitura em Braile por meio de livros e indicativos com essa escrita, assim como a história dessa técnica, a origem do nome. O público visitante, sempre divididos em griupos de dez pessoas, será convidado a vendar os olhos e sentir na ponta dos dedos um universo decomunicação singular.SALA 03 - O FRUTO PROIBIDOApresentará capas de livros que foram proibidos no decorrer dos séculos, tanto pelo seu teor quanto pelo período em que foram produzidos, como por exemplo, o livro Versos Satânicos que "condenou à morte” o seu autor Salman Rushdie, Madame Bovary, de Flaubert, escritos como o do biólogo Alfred Kinsey, que traçou o comportamento sexual da sociedade americana nos anos de 1950. A sala apresentará as capas desses livros, fazendo umretrospecto interessante sobre as informações que nos foram veladas, assim como outras, ainda escondidas, como evangelhos apócrifos e livros de magia exorcizados durante a Idade Média. Por muito tempo chamado de “o fruto proibido” devido a seu teor de informação, o que demonstrava “perigo e deformação” no caráter de quem lia, muitos livros tiveram um papel fundamental na história da humanidade. Assim como o fruto proibido do jardim do Éden, o livro, ainda hoje, tem esse poder, na realidade, dá esse poder a quem o experimentar. EM TEMPO: Ainda nesta sala teremos a projeção, ambientalizada, de um ator e uma atriz, narrando trechos dos respectivos livros expostos.SALA 04 - SALA DA AUDIÇÃOOs visitantes, sempre de dez em dez, serão convidados a adentrar na companhia de um mediador, para ouvirem recortes, trechos de histórias de uma maneira diferente. Na sala, teremos dez livros que,ligados num dispositivo, quando abertos, emitirão a gravação de um trecho desua narrativa. Por exemplo, teremos nesta sala UMA CAIXA LÚDICA, reproduzindo um livro como O PEQUENO PRÍNCIPE. O mediador apresentará essa obra,falando curiosidades sobre a mesma. Após isso, o público, convidado a abri-lo, ouviria um trecho do texto de Saint Exupèry, gravado numa qualidade sonora que preencha todo o espaço e cause uma sensação que provoque os sentidos. EM TEMPO:A- Os trechos a serem narrados serão todos LIVRES PARATODAS AS IDADES. AS DEZ CAIXAS representarão as seguintes historias:Caixa-Livro 1 – O PEQUENO PRÍNCIPECaixa-Livro 2 – MEMÓRIAS DE EMÍLIACaixa-Livro 3 – PINÓQUIOCaixa Livro 4 – ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHASCaixa-Livro 5 – O LIVRO QUE FALACaixa-Livro 6 – ONDE VIVEM OS MONSTROSCaixa-Livro 7 – O MENINO DO DEDO VERDECaixa-Livro 8 – O MENINO QUE FLORESCIACaixa-Livro 9 - A BOLSA AMARELACaixa-Livro 10 – A ARCA DE NOÉB – Convidamos CINCO personalidades/ contadoras de história da cidade de Joinville, para narrarem um pequeno trecho, de 01 minuto no máximo. O som captado, trabalhado em estúdio, será o elemento maior a preencher a Sala da Audição.SALA 05 - A MÃO QUE FALAEste espaço deverá ser montado numa tenda nos jardins da Casa. Nossa ideia é trazer uma exposição sobre Quiromancia. O local deverá estar decorada com traçados que imitam as linhas das mãos, e trará profissionais dessa “ciência” como convidados para atuarem, por meio da economia criativa, como consulentes. Nossa ideia é ampliar o foco sobre a leitura, já que a “interpretação” do destino é um assuntorecorrente,pertinente, e de grande atração popular. Convidaremos algumas ciganas que se estabeleceram na cidade para estarem presentes.SALA 06 - SALA DAS PROJEÇÕESSerá contada, por meio de projeções em suas paredese teto, de forma cronológica, a evolução da história da leitura. Umaapresentação que tentará ser uma síntese do que pode acontecerá nos três dias de evento. Uma apresentação virtual por meio de efeitos de projeções de áudio e vídeo que mostrará ao visitante hierogrifos, papiros, pergaminhos, os diversos alfabetos como o RUSSO, o GREGO, os IDEOGRAMAS orientais,curiosidades sobre como eram os livros na antiguidade, as Tábuas da Lei quemoldaram muito a construção do pensamento ocidental.SALA 07 - O QUE VOCÊ VÊ E O QUE VOCÊ LÊUtilizaremos as paredes como espaço expositivo. Nelas, o público verá CARTAZES com reproduções de obras de arte, de diversos artistas espalhados pelo globo, que conversem com a questão da Ilusão de Ótica. Obras como a “Cabeça Reversível” de Giuseppe Arsimboldo (1590), Tudo é Vaidade, de Charles Allan Gilbert (1892), entre outras reproduções que provoquem um tempo maior para a apreciação de uma obrade arte. Em área externa, como complemento a essa exposição,duas fotógrafas serão convidados a registrarem imagens em Perspectiva/Ilusão de ótica dos participantes, podendo estes, adentrando no âmbito da economia criativa, comercializar as fotografias dos visitantes, além de que, se autorizadas as imagens, venham a fazer parte do Acervo Memorial desse primeiro Festival da Leitura de Joinville – O Mundo é um Texto a ser Lido.SALA 08 - TELA DE SUCESSOSJá na entrada do FESTIVAL, montaremos uma tela, como um outdoor digital, onde serão reproduzidos, durante todo o tempo, capas de livros de todos os gêneros e épocas, mostrando a riqueza e a importância da literatura, e como ela movimenta o mundo e seus costumes.COLOQUIOS/PALESTRAS1o TEMA: O LEITOR COMO PROTAGONISTA - Alunos convidados farão uma roda de conversa sobre personagens, livros e autores. Professores convidados apresentarão projetos de leitura que dão certo.2o TEMA: LEITURA DE IMAGENS - Mediado pela doutora em educação Maria Laura Splender, doutora em leitura de imagens, ampliaremos os conceitos do que é NÃO-VERBAL.3o TEMA: PERTENCIMENTO - Mediado pela doutora em educação Eliane Debuss, será abordada a presença da criança preta e indígena na literatura infantil.NOTA: DETALHAMENTO, NAS INFORMAÇÕES ADICIONAIS.

OBJETIVO GERAL Ampliar o conceito sobre a leitura, apresentando por meio de diversas áreas do conhecimento, e de diversas linguagens artísticas, a pluralidade do mundo e como ele pode, e DEVE, ser lido. OBJETIVOS ESPECÍFICOSMarisa Lajolo, pesquisadora da palavra, já apontava em 1994 (Lajolo, Marisa, Do mundo da Leitura para a Leitura do Mundo, São Paulo:Ática): "Ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler à medida que se vive. Se ler livros geralmente se aprende nos bancos da escola, outras leituras se aprendem por aí, na chamada escola da vida: a leitura do voo das arribações que indicam a seca _ como sabe quem lê Vidas Secas de Graciliano Ramos _ independe da aprendizagem formal e se perfaz na interação cotidiana com o mundo das coisas e dos outros". 1 - Realização de um festival durante 3 dias, totalmente gratuito, com foco nas diversas formas interpretação do mundo;2 - Promover diálogos entre professores, artistas, leitores e comunidade em geral, sobre as diferentes interpretações do universo da leitura, estendendo-a para além do livro e da linguagem verbal para uma leitura mais ampla;3 - Montagem de 7 salas expositivas, e imersivas, com foco na leitura de imagens, a leitura em braile (sala lendo com os dedos) , a leitura sonora (sala da audição), de partituras, a leitura subjetiva, a leitura mística (cartas e mãos), entre outras, interligadas por discussões e convidados, artistas e comunidade escolar; 4 - Intervenção artística, e permanente, a ser reailzada numa parede, criando uma ilusão de ótica hiper realista; 5 - A inserção da cultura dos povos Ciganos, Venezuelanos, Haitianos, Indígenas, pretos e migrantes do norte do nosso país nas apresentações artística e na Feira Gastronômica. 6 - Visitações mediadas de grupos escolares, em parceria com a Secretaria a Educação da cidade de Joinville (anuência anexada);7 - Produção de audiovisual sobre os livros proibidos no decorrer da história, a ser exposto por meio de uma das salas expositivas (sala do fruto proibido), conforme ítem 3;8 - Feira de livros com enfoque no escritor local e regional, que geralmente não tem espaços em eventos congêneres;9 -Motagem de um palco, onde, na abertura de cada um dos 3 dias do festival, ocorrerão perfomances temáticas sobre: Africanidade, Pertencimento e Padrões Estéticos estabelecidos. 10- Oportunizar a economia da cultura por meio da oferta de espaços gratuitos para escritores locais (conforme ítem 8) , espaços gratuitos para que as etnias mencionadas acima (conforme ítem 5) assumam a praça de alimentação, além da inserção de pelo menos 40 diferentes profissionais da área da cultura durante os 3 dias do evento.

Antes de iniciar esta JUSTIFICATIVA, atentando ao Glossário explicativo desta plataforma, salientamos nosso apreço pela diversidade cultural e por todos os projetos cadastrados que primam pela inclusão de outras modalidades artísticas e os movimentos múltiplos da arte, e é justamente a partir do termo DIVERSIDADE, tantas vezes sublinhado pelas atuais discussões academico-sociais, que começamos nossajustificativa, já que, tanto as inovações artísticas, os movimentos de vanguarda, as manifestações contemporâneas devem ser contempladas pelas leis de incentivo à cultura, como as manifestações artísticas atemporais, tradicionais, que trazem resquícios afetivos a populações que, dentro desta DIVERSIDADE, HUMANA E CULTURAL, tem na LEITURA um componente primordial, pelo fato de que a LEITURA ESTÁ EM TUDO. Tudo é passivel de ser lido. Tudo que é interpretado pelo olhar é uma leitura carregada de interpretações e da história de cada um.EM TEMPO: O PRODUTO FOI CADASTRADO COMO FEIRA DE LIVRO POR APROXIMAÇÃO, JÁ QUE O PRODUTO "FESTIVAL" compreende apenas a estrutura. NO ENTANTO, FICA CLARO QUE O PROJETO DE LEITURA DESTE FESTIVAL ENGLOBA TAMBEM O LIVRO, MAS SEU FOCO É MUITO MAIS AMPLO, JÁ QUE A LEITURA QUE PROPOMOS É DE MUNDO, A PARTIR DAS ARTES. Em contrapartida, justificamos nosso projeto, atentos às atuais regras da Lei Rouanet, informando, e AFIRMANDO, que contemplaremos os incisos I, II, IV, VI e IX do Art. 1ºda Lei 8313/91:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios...TODO NOSSO PROJETO É GRATUITO. 03 DIAS DE EVENTO sem cobrança de nenhuma taxa, com a presença massiça de inclusão e acessibilidade, democraticação de acesso e ampliação de valores pormeio da apresentação de diversas manifestações sociais, culturais e educativas. Mais acessível, impossível.II. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais...PROJETO é INCLUSIVO. Oportunizará que comunidades de ciganos, de imigrantes da Venezuela e do Haiti, indígenas e pessoas de religiões de matrizes africanas, tenham espaço para mostrar a sua cultura, por meio de exposições e falas, apresentações de dança e gastronomia. Isso se torna primordial numa cidade que até poucos anos atrás valorizava, apenas, o fato de ser germânica, esquecendo de resto das outrasetnias que formam a sociedade local.IV. proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira...Consideramos, também como grupo formador da sociedade brasileira, o próprio povo, na realidade, o grande formador. Entendemos que a ao colocar a LEITURA, e por conseguinte, o leitor, na condição de PROTAGONISTA, alimentaremos a presença do povo como o grande formador da sociedade. Ao pensar na formação da sociedade brasileira, e ao traçarmos umolhar do micro para o macro, entenderemos que para formar a sociedade é necessário o indivíduo, e o que melhor forma o indivíduo, do que a leitura? Para isso, objetivamos ampliar esse conceito de leitura, apresentando outras formas de ver, de interpretar, ao mesmo tempo em que também será apresentado o tradicional, o livro, o escritor, a leitura convencional, embora daremos sentido a leitura de uma imagem abstrata, a leitura dos trajes ciganos, a leitura de um simples menu onde os pratos apresentados são da cultura venezuelana ou haitiana, a leitura de um corpo obeso, por meio de uma artista que fará uma performance, a leitura de imagens, de fotografias, de partituras. Essas expressões culturais serão protegidas por meio do deslumbramento com que proporemos o olhar para elas.VI. preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiroQuando tratamos de LEITURA, tratamos de Memória. Quando apresentamos receitas, pessoas, costumes, crenças, comportamentos que formam toda a classe cultural de um povo, valorizamos o patrimonio cultural e histórico do nosso povo. Joinville, cidade onde acontecerá o primeiro festival da leitura do Brasil, sempre foi um polo cultural, no entanto, sempre pautando apenas as tradições germânicas, sematenção aos outros povos que formaram sua base social, mesmo que em menor quantidade demografica. Entre eles pretos, indigenas, portugueses e caboclos. O FESTIVAL DA LEITURA quer resgatar a historia dessas pessoas por meio do ajuntamento de gente miscigenada lendo-se enquanto se veem.EM RELAÇÃO AOS incisos do artigo 1º da Lei 8.313/91I -incentivo à formação artística e cultural, mediante:A FORMAÇÃO dada, por meio de contrapartida social, conforme ela é esmiuçada em seu campo específico, é um dos pontos mais impactantes do nosso projeto. Além disso, a imersão que será promovida dentro de SETE SALAS EXPOSITIVAS, proporcionarão a formação da leitura, com ampliação de saberes e discursos apresentados a partir dos elementos quecomporão essas salas (apresentação das mesmas no desenvolvimento da proposta, campos seguintes:II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte ...O FESTIVAL é amplo, é expositivo, é interativo, é imersivo. Todas essas características estarão detalhadas no decorrer no projeto, e também, nas informações adicionais, como por exemplo, o fato deque teremos uma sala, por exemplo, chamada de LENDO COM OS DEDOS, onde simularemos os sentidos que tem os deficientes visuais, ou a SALA DO FRUTO PROIBIDO, com exposição de livros que foram proibidos no decorrer dos séculos.III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção...Nosso projeto foi pensado para formar pensadores. Nosso intuito é que, na composição do festival, tenhamos TRÊS encontros em forma de simpósio, tratando de temas bem pertinentes, com palestrantes renomados, trazendo para a plateia discussões sobre a presença da criança com deficiência na literatura infantil, ou um encontro proposto para reunir leitores que irão debater sobre literatura e seus personagens favoritos.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;NÃO SE MONTA UM FESTIVALcom 12 horas de programação diária, por três dias, tudo gratuito, sem priorizar o espetáculo. A LEITURA terá que ser vista como um espetáculo. Divulgada entre as escolas da cidade, alunos e professores serão convidados a participar do evento, circulando pelos ambientes e assistindo performances de teatro de sombras, buscando interpretar obras de arte abstratas, visitando as setesalas expositivas, participando das sessões de fotografias, onde misturados ao público, poderão ser, inclusive, desenhados por retratistas. A LEITURA nunca mais será vista da mesma forma!V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:AMPLO E TOTAL ALTRUISMOaos artistas e professores, alunos e integrantes das oficinas quanto a sanar suas dúvidas, a apresentar propostas, a falar com os mesmos sobre a importância da a palavra, da linguagem, da arte, da imagem, da percepção ampliada.

OFICINAS POÉTICAS E OFICINAS FORMATIVASO PRIMEIRO FESTIVAL DA LEITURA DE JOINVILLE trará,após os 3 dias de evento na Casa da Cultura, um evento de formação coletivo,apresentando em 7 escolas do município de Joinville, que atendem à Educação de Jovens e Adultos, oficinas de criação literária, oferecida a todas asturmas, que terão como objetivo final, a produção de um E-BOOK com poemas de todos os cerca de 250 alunos, em média, cujo conteúdo será disponibilizado, gratuitamente, na Internet. O cronograma da mesma será oferecido abaixo. A intencionalidade dessa oficina é proporcionar autoestima e protagonismo. OFICINA POÉTICA PARA CLASSES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSPRIMEIRA PARTE - Conteúdo ProgramáticoApós os textos escritos, os mesmos serão digitados,compilados e editados, depois transformados num livro eletrônico, um e-book, que terá edição caprichada, com:- Sensibilização da turma com pequenos textos poéticos;- Reflexão sobre o que é a poesia;- Apresentação de rima e ritmo;- Apresentação de poemas contemporâneos onde a rima não é o elemento fundamental/;- Apresentação de palavras, sinônimos;- Construção coletiva de um poema;- Construção individual de um poema;NOTA: TODAS AS CINCO ESCOLAS receberão, cada uma, uma carga horária de 04 horas de oficina, em agenda a ser feita somente após aprovação, para que seja absorvida pelo planejamento curricular de cada escola

COMO SE DARÁ O DESENVOLVIMENTO DO PRIMEIRO FESTIVALDA LEITURA Em cada um dos 3 dias do festival haverá uma apresentação artística que provoque a leitura, ou seja, a reflexão. ESSES ENCONTROS SE DARÃO No PALCO PRINCIPAL que estará montado na área mais CENTRAL E MAIS ACESSÍVEL DO EVENTO. Nossa ideia é criar uma ilusão de CONCHA ACÚSTICA, passando canos de pvc por cima do palco para a montagem do MESMO. Sobre esta estrutura, será instalado um grande tecido sublimado, onde estará estampado a LOGO DO FESTIVAL + o nome DOS PATROCINADORES. Na base do palco, como se fosse a lombada de um livro, pequenas placas com as logos obrigatórias aplicadas a este edital. PRIMEIRO DIA – Abertura com Performance Poética PALIMPSESTO, com Christie Hassel. A ideia é fazer refletir a gordofobia e os padrões estéticos preestabelecidos, onde o corpo da atriz, como um corpo-texto, será tela para a escrita do público onde os mesmos no primeiro momento escreverão adjetivos Pejorativos, que depois de apagados, serão substituídos por adjetivos Positivos. A ideia é mostrar que mesmo apagadas, as palavras ofensivas deixam marcas que ficam evidentes por meio de manchas sob os adjetivos escritos por sobre elas. SEGUNDO DIA– Abertura com Teatro de Sombras, outra forma de leitura que não necessita de palavras. TERCEIRO DIA –Abertura com Dança Performática e MOSTRA nos jardins da CASA, de trabalhos artísticos desenvolvidos por povos de aldeias indígenas da região. APÓS A ABERTURA, O FESTIVAL, ALÉM DAS EXPOSIÇÕES FIXAS, APRESENTARÁ UMA SÉRIE DE ATIVIDADES EM CADA UM DOS TRÊS DIAS DO EVENTO, CONFORME DESCRITO A SEGUIR. Buscando atingir diferentes linguagens da LEITURA, o festival estará o tempo todo apresentando diferentes formas de percepção e interpretação da mesma. Nosso intuito é provocar, e ampliar no visitante, outras formas de interpretação e de como ler esse mundo, que é um imenso texto a ser lido e interpretado. Como forma de provocar a emoção por meio da afetividade a todos os visitantes que se fizerem presentes nos três dias de feira, convidaremos artistas como os que declamam “poesia ao pé do ouvido” para enriquecer opúblico. Também convidaremos 2 fotógrafos para fazerem fotografias em perspectiva e venderem para o público presente, colaborando assim com a economia da cultura, assim como convidar cinco retratistas para atuarem e presentearem o público presente, já que os mesmos trabalham com a leitura de rosto. A partir dessa ideia em apresentar uma “leitura mais ampla da própria leitura”, cada um dos 3 dias abordará temáticas diferentes da leitura, a partir da fala de convidados que sejam tanto especialistas na área de sua defesa assim como os verdadeiros protagonistas da leitura: os leitores. Sendo assim,desenvolvemos a seguinte programação: PRIMEIRO DIA - O PROTAGONISTA É O LEITOR. A temática será a leitura em sua forma mais literal, tendo como lema o mote O PROTAGONISTA É O LEITOR, enaltecendo o trabalho da literatura e a produção de experiências por meio dela. Serão dois movimentos afins, porém distintos:A - PRIMEIRO MOVIMENTO - COLÓQUIO que tenha como essência o leitor considerado “comum”, numa apresentação contrária ao que geralmente acontece em feiras de livro, já que o protagonista da fala aqui será o leitor e suas experiências, numa troca que visa seduzir outros leitores ouvintes por meio da paixão com que muitos leitores apresentam seus personagens e livros favoritos. O colóquio terá um mediador e busca-se com isso o “deslumbramento da experiência da leitura”. B - SEGUNDO MOVIMENTO - COLÓQUIO de professores de Joinville e/ou região que queiram compartilhar suas experiências com projetos de leitura que tenham tido sucesso dentro das dependências escolares, ou de extensão, com o objetivo de compartilhar com outros espaços educativos essasrelações vitoriosas entre a palavra a ser lida e a ser compreendida. NOTA: A Secretaria da Educação de Joinville será nossa parceira, comprovada por meio de anuência, especialmente para esse primeiro dia, nos indicando e apontando projetos de leitura dentro do ambiente escolar. SEGUNDO DIA - NUM MUNDO SEM PALAVRAS - A temática apresentada nesse segundo dia será a LEITURA DE IMAGENS, com o slogam NUM MUNDO SEM PALAVRAS.A Abertura será conforme especificado acima. Na sequencia haverá uma conferência com uma especialista na área da Leitura de Imagens e dos livros não- verbais, aberto ao público. Também serão oferecidas várias intervenções por meio da “Pantomina”, além de uma oficina prática de Libras, abrindo o convite para um encontro de surdos-mudos nos jardins da Casa da Cultura. O tempo todo estaremos trabalhando com a questão múltipla da leitura. Apresentamos nesse resumo o esqueleto do projeto, que, por ainda ser embrionário, crescerá durante a aprovação, já que contaremos com o engajamento de toda uma equipe de profissionais para fazermos desse primeiro festivalum projeto que mostre a todos como a imagem é um texto, como nosso corpo-texto é lido. TERCEIRO DIA - PERTENCIMENTO - No último dia do evento o tema será “PERTENCIMENTO”.Novamente integraremos o Festival com a participação de uma conferência, nos mesmos moldes da primeira, trazendo como tema “A representatividade da criança preta/indígena na literatura infantil”. Na abertura traremos duas danças que representam a cultura de algumas comunidades de raiz africana. Neste dia teremos a presença de artistas e profissionais da Liga das Escolas de Samba de Joinville, em estande próprio que será doado aos convidados, para dialogarem com os visitantes a questão da representatividade da cultura afro-descendente na cidade. Lembramos que todo nosso festival é pensado na questão do “promover o pertencimento”, inclusive, convidando para ocupar nossa praça de alimentação, povos oriundos do Haiti e da Venezuela, além dos migrantes que chegam do Norte do nosso país. Durante a tarde, teremos a apresentação de artistas locais, autorais ou não, mostrando seus trabalhos numa confraternizaçãoatrativa para o público presente, mostrando a arte daqui, e como somos múltiplos. Pensando no projeto, contamos com o contive a pelo menos dez artistas diferentes, e para isso, utilizaremos a planilha orçamentária do SIMDEC parapromover o cálculo de pagamento de cachê para todos esses artistas. Em tratativas com a comunidade indígena Tekoa Tarumã, residentes em Aldeia Guarani, no município de Araquari, descobrirmos a presença de uma população pulsante, capaz de apresentar aos menos avisados, àpopulação em geral, uma outra leitura do povo indígena, já que entre eles, temos violinistas, sociólogos e estudantes de direito. Convidados a participar do FESTIVAL DA LEITURA, nos pediram a voz, o PERTENCIMENTO, para apresentarem uma palestra sobre a “infância indígena” o que seria muito pontual juntamente a fala da palestrante que estará nesse dia.

ACESSIBILIDADE FÍSICAO EVENTO ACONTECERÁ NA CASA DA CULTURA DE JOINVILLE (espaço central, com fácil acesso e circulação) QUE TEM TODOS OS ESPAÇOS ADAPTADOS PARA A CIRCULAÇÃO DE CADEIRANTES, POSSIBILITANDO ASSIM, A POSSIBILIDADE DE PARTICIPAÇÃO EFETIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MOTORAS, AUDITIVAS E VISUAIS. EM JOINVILLE, faz parte da Lei Orgãnica do Município, e já está em execução há alguns anos em toda nossa cidade, os espaços adaptados para quetodos possam ter acesso e circulação, como banheiros, rampas e calçadas, com marcadores de chão para deficientes visuais, corrimão em banheiros, e bancos maiores para pessoas obesas. Portanto, será contemplada acessibilidade arquitetônica: Espaço que será realizado o evento possui rampas, banheiros adaptados e espaço para trânsito de cadeiras de rodas.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDOO FESTIVAL DA LEITURA não medirá esforços para que o conteúdo programático do que será apresentado seja acessível, e acessado por todos que estiverem no evento. E também será contemplada a acessibilidade comunicacional, pois o evento contará com a intérprete de libras e áudio descrições, além de comunicação visual e clara através de imagens e descrições escritas no ambiente. A RELAÇÃO ABAIXO se dá a partir de espaços que serão montados, durante o Festival, na Casa da Cultura, e como já mencionado anterirormente todos os espaços estarão adequados à acessibilidade global LENDO COM OS DEDOS- esta sala apresentará a Leitura em Braile, apresentando livros e indicativos com essa escrita, assim como a história dessa técnica, a origem do nome, e curiosidades. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras.SALA DA AUDIÇÃO– esta sala será composta de livros cenográficos produzidos especialmente para o Festival, que terão fones de ouvido onde todos poderão ouvir trechos das histórias narradas. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras.COLÓQUIO 1- aqui será o leitor e suas experiências como protagonista, numa troca que visa seduzir outros leitores ouvintes por meio da paixão com que muitos leitores apresentam seus personagens e livros favoritos. O colóquio terá um mediador e busca-se com isso o “deslumbramento da experiência da leitura”. Serão convidados alunos de escolas públicas. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras.COLÓQUIO 2– Roda de Conversa com uma palestrante como mediadora, onde a formação será sobre a LEITURA DE LIVROS DE IMAGENS, apresentando essas imagens também como um texto, ampliando o conceito.Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras.COLÓQUIO 3– A representação da criança negra e indígena na literatura infantil. Com a mediação de Eliane Debuss, especialista e integrante da Fundação Nacional do Livro Infanto-Juvenil. Teremos a presença de audiodescrição e intérprete de libras.OFICINA DE LIBRAS– Oficina interativa e representativa para que pessoas comuns entendam coisas fundamentais dessa linguagem. Neste produto contemplaremos a acessibilidade arquitetônica: Espaço que será realizado a oficina possui rampas, banheiros adaptados e espaço para trânsito de cadeiras de rodas. Contemplaremos a acessibilidade comunicacional: haverá intérprete de libras e áudio descrições, além de comunicação visual e clara através de imagens e descrições escritas no ambiente.ENCONTRO DE SURDOS– Pertencimento a esse grupo de pessoas para que sejam incluídas nos programas culturais. Neste produto contemplaremos a acessibilidade arquitetônica: Espaço que será realizado possui rampas, banheiros adaptados e espaço para trânsito de cadeiras de rodas. Contemplaremos a acessibilidade comunicacional: haverá intérprete de libras e áudio descrições, além de comunicação visual e claraatravés de imagens e descrições escritas no ambiente.E-BOOK– Será produzido no decorrer das oficinas poéticas a serem oferecidas a cerca de 250 alunos da Educação de Jovens e Adultos. Neste produto está contemplado a acessibilidade comunicacional, os surdos terão a oportunidade de acessar o conteúdo o lendo, o cegos o acessarão através de sua versão em audiobook, e pela natureza do livro, seja ele físico ou virtual mesmo as pessoas com dificuldades delocomoção conseguem acessar esse produto, o livro. Distribuído no universo virtual, o livro será acessível a todos, gratuitamente, por meio de LINK. Também entendemos que nosso produtos contemplarão a AMPLA ACESSIBILIDADE, sendo ela o que descrevemos abaixo:AMPLA ACESSIBILIDADE – Entendemos que a cultura deve ser acessível a todos, pessoas típicas e atípicas. Pensando então que o Festival, possa ser acessados inclusive por pessoas com algum déficit intelectual ou autismo, durante a sua execução, haverá o cuidado com as cores e efeitos visuais, assim como músicas, efeitos sonoros e vídeos, para que as mesmas não causem irritabilidade visual e auditiva para essepúblico. Também haverá o cuidado para que todos os termos usados, em legendas, títulos e textos sejam de fácil compreensão, usando a linguagem mais simplificada, e quando o termo técnico for imprescindível para descrição do se apresenta, haverá um glossário com todas as definições destes termos, escrito de forma clara e simples para todos tenham a total compreensão. Integrando a equipe, a acompanhando todas as ações do evento, cntamos com uma arte-educadora, pedagoga, pesquisadora da educação especial e mãe atípica de uma criança com AUTISMO SEVERO - assim estaremos atentos aos participantes a partir das suas limitações.

Desenvolveremos uma série de ações de iniciativa e reconhecimento da diversidade humana, como forma de DEMOCRATIZAR VERDADEIRAMENTE, não apenas o acesso das pessoas, mas a inclusão destas como palestrantes, expositores, artistas. O TEMA do nosso FESTIVALé justamente AMPLIAR A LEITURA DE MUNDO para INTEGRAR AS PESSOAS DENTRO DELE. Assim, defendemos questões, por meio do nosso festival, do que é hoje é discutido nas escolas e em redes sociais: precisamos aprender a LER, A INTERPRETAR, A DIALOGAR COM UM MUNDO EM SUA MULTIVERSALIDADE. Indo ao encontro do conceito de ECONOMIA CRIATIVA– já que envolverá diversas categorias de profissionais, promovendo e gerando renda – o Festival acaba por movimentar também a ECONOMIA DA CULTURA, que nesta gestão tem sido tão frisada, provocando uma mudança de pensamento e gerando uma cidade mais PENSANTE,e por isso, mais PULSANTE.Amparado em vários pontos do que nosso "Plano Nacional de Cultura", e pelas exigências da LEI ROUANET, enquanto LEI que ampara o artista e a comunidade, e que espera a integração social por meio da arte, defendemos nossas ações afirmativas amparados no que a CULTURA deveria ter sempre se deslocado: o povo, democratizando o acesso e a participação do mesmo em discussões e também no papel deprotagonistas, desenvolvendo ações integrativas, e que deslumbram. Para integrar tudo isso, nosso Festival terá todo o acesso liberado GRATUITAMENTE. TUDO, 100% DE GRATUIDADE. Assim sendo, apresentamos, pensando na DIVERSIDADE HUMANA, algumas MISSÕES DE ACOLHIMENTO, PERTENCIMENTO E APROXIMAÇÃO.Com a missão de apresentar uma visibilidade mais ampla domundo, buscando retirar preconceitos, oferecer acolhimento, inclusive, e permitir que o público que passe pela feira possa VER O MUNDO POR OUTROS ASPECTOS,pensamos num evento que agregue valor às pessoas, quedesmistifique determinados pontos construídos sobre o preconceito, e por isso, teremos entre tantas atividades, a presença de índios, pretos, ciganos, refugiados inclusive. Nossa intenção é mostrar a diversidade cultural dessas pessoas, e sua riqueza, e não apenas o estereótipo com que foram apresentadas até aqui, e por isso, são tão mal interpretadas. Em NOSSO FESTIVAL DA LEITURA, teremos a presença dasseguintes etnias, que estarão presentes da seguinteforma:ALDEIA CIGANA PARQUE ULISSES GUIMARÃES - Sedimentada em Joinville há mais de uma década, algumas ciganas, viúvas, queao perderam seus maridos num acidente automobilístico, e por isso, acabaram se fixando em Joinville num acampamento no Bairro Ulisses Guimarães, terão um estande na feira, em espaço “ESOTÉRICO E MÁGICO”,onde estarão confeccionando saias ciganas coloridas, mostrando técnicas de bordado e “adereçamento”, proporcionando às mesmas comercializarem seus produtos, girando assim, a roda da ECONOMIA DA CULTURA.Nota: A participação das ciganas se dará durante os 3 dias do evento.DANÇA DOS ORIXÁS – O professor de dança folclórica e contemporânea, Jessé Cruz, integrante do Instituto Saltare, estaráapresentando uma dança envolvente e mágica, fruto de seu projeto de pesquisa sobre os Orixás das religiões de matriz africana.Nota: Essa dança acontecerá na abertura do Terceirodia do Evento.POVOS REFUGIADOS– Ofereceremos, gratuitamente, a quatro famílias de pessoas vindas da Venezuela, do Haiti, e de estadosdo norte do país, espaço no Festival da Leitura de Joinville, para que ocupem o local destinado à praça de alimentação, para que os mesmos se utilizem da ECONOMIA DA CULTURA, oferecendo seus PRATOS TÍPICOS, apresentando por meio de banners e tótens, o nome dos pratos, origem, e areceita. Para essa tarefa, teremos o apoio da Secretaria da Assistência Social.POVOS INDÍGENAS– Indígenas da região de Araquari, cidade vizinha à Joinville, farão uma mostra de sua cultura, apresentando danças típicas, lançando um livro bilíngue em Português-Guarany, que traz na sua narrativa cantigas da tradição oral do seu povo, além de apresentarem um coral indígena.Nota: A participação de alguns integrantes da Aldeia se dará no terceiro dia do evento.SAMBA-SE-AQUI– Convidamos a Liga das Escolas de Samba de Joinville para integrarem o evento, integrando um estande queserá doado a mesma, onde poderão apresentar o trabalho desenvolvido pelas escolas de samba e suas comunidades, além de poderem expor materiais, fantasias, e dar oficinas práticas de produção de fantasias e aproveitamento de materiais.ESOTÉRICA LEITURA - Uma das ciganas convidadas atuará na leitura de mãos, uma das outras facetas da leitura. Uma outra,atuará como Taróloga para trabalhar sua leitura de cartas, ciência esotérica que se reproduz por milênios.Como DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO, olhamos de frente para a cadeia produtiva a partir da economia criativa. Traremos para nossa feira, profissionais ligados a nossa cidade, movimentando fotógrafos, cinegrafistas, gráficas expressas, mediadores de leitura, e materiais necessários para construção e decoração da feira. Também daremos a pelo menos dois fotógrafos (as) a possibilidade de trabalhar fotografias em perspectiva, como parte da mostra que será exibida na sala O QUE VOCÊ VÊ E O QUE VOCÊ LÊ, dando a oportunidade de que os visitantes possam ir para casa com fotografias produzidas no interior da Feira, aproveitando o jardim e os espaços da Casa da Cultura. Além desses apontamentos, o Festival é um evento que atenderá toda a cidade, reverberará sobre a comunidade escolar, e servirá como laboratório para discussão de ideias que poderão ser aproveitadas em outros ambientes, contribuindo assim, com toda uma formação, direta eindireta, do que é a LEITURA, alongando o olhar sobre ela e respaldando. Ainda mais, a sua importância. Trazendo elementos múltiplos, profissionais e artistas, apostando em trabalhadores “da palavra, da imagem e do som” aquimesmo da nossa cidade, somando-se a isso convidados renomados, ao realizarmos o Festival da Leitura de Joinville – O mundo é um texto a ser lido– apresentamos além de uma cidade que dança, que cultiva flores e que trabalha, também uma cidade que sabe ler, que sabe ler melhor, que busca interpretar melhor o que tem a sua volta, e a si mesma.

. MARINALDO DA SILVA - DIRETOR GERAL - Marinaldo da Silva (Marinaldo de Silva e Silva) é mestre em Educação, Doutorando em Didática da Educação, autor de 22 livros e cronista com mais de 340 crônicas publicadas ; tem 21 anos de carreira literária. Sua paixão pela palavra o levou a explorar questões da linguagem e atuar como mediador cultural e curador artístico em exposições de arte.Além disso, ele é especialista em contação de histórias e tem formação em Letras. Sua veia poético-artística teve início na adolescência e foi lapidada pelo Grupo Zaragatta, um grupo de poetas. Marinaldo nasceu em Joinville, em 25 de outubro de 1973, e lá continua morando. Alguns de seus livros incluem "Nem Romeu Nem Julieta", "Amizade é Coisa de Ser pra Sempre" e "É Cada Figura Que Aparece", "A Palavra Liberta", "Elísia, uma história de amor e Morte" e as Biografias "A Eterna Pequenina" e "A Escolha é Sua, entre outros livros. É integrante daAcademia Joinvilense de Letras. Como agende cultural, já foi proponente e idealizador de vários projetos vinculados aos mais diversos editais de cultura, entre eles, o projeto A PALAVRA LIBERTA, A VIDA E SUAS FIGURAS, BIBLIOTECA HUMANA, A HISTÓRIA QUE NINGUÉM NUNCA CONTOU e COLETIVO POPULAR.ELIANE SILVA – COORDENADORA ARTÍSTICA - Eliane Silva é Pedagoga, especialista em Psicopedagogia e Educação Especial. Sempre envolvida em diversas ações, acredita no poder da inter e multidisciplinaridade como forma de transformar a realidade das pessoas. É professora de estudantes especiais há mais de 10 anos na rede estadual catarinense de ensino (2013 a 2024). Desde 2023, exerce a Presidência do “Grêmio Recreativo e Escola de Samba Unidos do Caldeirão”, onde liderou a instituição na escolha da Realeza e nos desfiles carnavalescos de 2023 e 2024. Desde 2018, presta assessoria na organização de cerimonial para eventos, coreografando danças e apresentações artísticas para noivos e debutantes. Sua trajetória artística tem início na infância, no ensino fundamental e médio Eliane já demonstrava aptidão para as artes cênicas, participando ativamente das atividades propostas pela escola. Foi na adolescência que optou pela dança, iniciando suas aulas na “Casa da Cultura Fausto Rocha Júnior”, onde fez aulas de ballet clássico com o professor Arnaldo Bastos, e aulas de jazz com a professora Karin Buch - profissionais estes considerados os melhores da época em Joinville e região. Possui ampla experiência em ações sociais e culturais, como bailarina de Jazz e Danças Populares. Participou ainda em festivais e apresentações com outros grupos e institutos: Spaço Academia de Dança (1991 a 1992), Laboratório de Dança Movimentus (1993), Grupo de Dança Informação (1996 a 2001). Já no âmbito pedagógico, exerceu a função pública de Educadora em cinco programas da “Secretaria de Assistência Social” de Joinville (1990 a 2012), trabalhando com um público amplo, de crianças a adultos. Em fevereiro de 2024, foi matéria da Revista DUO, sendo entrevistada, apresentando o perfil e o trabalho das quatro mulheres presidentes das escolas de samba da cidade de Joinville. SORAIA SILVA - CURADORA - Soraia Silva é uma arte-educadora, com formação em Artes Visuais, Especialização em Artes e História da Arte Brasileira, graduada em Pedagogia. Com 22 anos de experiência, atua como mediadora cultural, educadora, e cria projetos culturais, portfólios, expografias e curadorias. Lecionou Artes, Metodologia do Ensino da Arte e Teatro para diversas modalidades de ensino. Também atuou como atriz de teatro, comunicadora de conteúdo cultural na Rádio Educativa Udesc FM 91,9 Joinville, e recebeu a Premiação de Reconhecimento pela Trajetória Cultural pela Lei Aldir Blanc 2021. Além disso, é membro do Conselho Consultivo da Galeria Municipal de Arte Victor Kursancew desde 2021. JOSIAS DE OLIVEIRA - CURADOR - Josias de Oliveira é um artista visual e arte-educador com experiência em gestão de projetos culturais. Ele atuou como proponente do Mecenato Municipal de Joinville em 2013 e 2020, demonstrando sua capacidade de g estão. Com formação em História da Arte e Artes Visuais, Josias se destaca como pesquisador cultural. Já atuou como mediador no Museu de Arte de Joinville, além de ter participado em diversas exposições e projetos artísticos ao longo de sua carreira. Seu trabalho inclui a performance "A LUZ É PARA TODOS" e a ilustração de vários livros. Além disso, ele está envolvido no projeto do Museu Virtual Rosa das Memórias, como coordenador. Essas experiências demonstram seu comprometimento com a arte, cultura e educação em Joinville. THIAGO CORDEIRO ROSA - DIRETOR MUSICAL - Thiago Cordeiro Rosa é um talentoso cantor e estudante de música clássica e qualidade vocal, com uma carreira repleta de realizações, desde atuações como solista em projetos musicais até a participação em concursos e festivais internacionais. Sua experiência abrange a atuação como vocal baixo no Coro da Orquestra Sinfônica de Joinville, bem como a coordenação e participação em diversos projetos coletivos voltados para a promoção da música e das artes. Além disso, sua atuação como proponente de projetosculturais demonstra seu comprometimento com o enriquecimento cultural de sua comunidade. Com uma variedade de experiências artísticas e musicais, Thiago Cordeiro Rosa é um profissional dedicado e apaixonado pela expressão artística. MURIEL SCINZ - CINEGRAFISTA - Desenha, ilustra, pinta e constrói o que a imaginação alcança ou o que solicitam a fazer, pois gosta de criar. Já realizou inúmeros trabalhos dentro da arte. Alguns exemplos são produções teatrais, audiovisuais e eventos, coordenação de equipes técnicas para festivais, organização de set de filmagem, produção de espetáculos, produção de curtas, documentários, programas de tv, desenvolvimento de materiais gráficos, logística dedivulgação. Já trabalhou de fotógrafo, cinegrafista e iluminador. Já foi ator, possuindo DRT profissional. Com ótima habilidade de comunicação e relacionamento interpessoal, liderança e motivação. Conhecimentos de Informática como pacoteOffice, internet. Photoshop, Corel Draw e Sony Vegas. Realizou cursosde preparação pessoal como Curso de Oratória e Liderança, EMPRETEC e ARITA. Procura trabalhar em processos criativos, desenvolvimento de ideias inovadoras e práticas inteligentes.

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