MOSTRA TELAS AMIGÁVEIS DE CINEMA INFANTOJUVENIL

Projeto consiste em realizar mostra itinerante de cinema infantojuvenil em 14 cidades de Minas Gerais, promovendo exibições de filmes ao ar livre, com oficinas de educação audiovisual e ambiental, com foco no público infantil, juvenil e suas famílias, despertando consciência crítica sobre culturas, territórios e temas socioambientais como as mudanças climáticas.

SOBRE AS SESSÕES DE CINEMA AO AR LIVRE: Em 13 cidades será realizada uma sessão gratuita de cinema ao ar livre, com duração de 2 horas, além de 5 sessões em Diamantina.- Classificação: Livre- Sessões com filmes convidados que dialogam com as temáticas do projeto (infância e meio ambiente) Os filmes terão temática educativos e serão selecionados por uma curadoria especializada.Oficinas criativas:As oficinas serão conduzidas por Igor Amin (diretor, produtor e educador audiovisual) e ocorrerão durante a itinerância por 14 cidades mineiras. Elas terão 6 horas/aula de duração e serão divididas por temas, abordando diferentes dimensões da linguagem audiovisual em diálogo com o meio ambiente:Oficina 1: A dimensão sociotécnica das Telas Amigáveis A dimensão sociotécnica das Telas Amigáveis nos atenta para a função da tecnologia, que está em busca de solucionar nossos problemas quando precisamos de ajuda que vai além das nossas condições básicas do corpo. Quando inventamos uma tecnologia integrada à arte, como o caso do cinema e todas suas possibilidades, podemos nos aproximar da realidade por meio do domínio de ferramentas como a câmera, as ilhas de edição, luzes e ainda desenvolver uma intimidade com a linguagem audiovisual para criação de narrativas. Oficina 2: A dimensão sociocultural das Telas Amigáveis: A dimensão sociocultural das Telas Amigáveis busca trazer uma aproximação de territórios, culturas e identidades que permeiam aquilo que se torna os temas dos filmes. Uma ideia sempre nasce de uma relação que temos com o lugar onde vivemos, as características daquilo que nos chama a atenção de forma encantadora e crítica sobre o mundo. Assistir a ou produzir filmes tem a ver com entrar em contato com diversas culturas e assim compreendermos qual cultura fazemos parte, quais são suas riquezas, desafios e necessidades de mudanças. Oficina 3: A dimensão socioemocional das Telas Amigáveis: A dimensão socioemocional das Telas Amigáveis tem enfoque nos impactos positivos e negativos das telas em nossas emoções e em como isso desencadeia sentimentos a partir de nossa experiência por meio do tempo e do ritmo em que estamos promovendo relações com o mundo mediado pela tecnologia. Questões que vão do impacto em nosso cérebro às competências envolvidas nesta relação entre o social e o emocional. Oficina 4: A dimensão socioambiental das Telas Amigáveis: A dimensão socioambiental das Telas Amigáveis é que aquela que valoriza a preservação da natureza e o desenvolvimento de uma consciência expandida sobre a relação que nós ser humanos estamos deixando de valorizar: somos parte integrada com a natureza e, para que haja uma relação de unidade com o mundo, precisamos levar para as telas essa compreensão de amor por todos os seres da Terra.Oficina 5: Oficinas de Criação de Telegarrafas: Crianças e adolescentes de 9 a 15 anos irão aprender a criar as Telegarrafas - dispositivos com QR code e mensagens especiais sobre a importância de cuidarmos das águas e do meio ambiente. Ao final da experiência, uma vídeo-instalação será produzida, além de ser exibido na sessão de cinema gratuita para a comunidade um vídeo-poema baseado na escuta das águas. Conheça um exemplo em www.institutomundos.com.br/telegarrafas.

São objetivos deste projeto: GERAIS:- Promover a formação audiovisual e ambiental de crianças, adolescentes e jovens;- Incentivar o uso consciente das telas e das tecnologias digitais;- Valorizar as culturas locais das cidades participantes;- Estimular a preservação ambiental por meio de atividades educativas e culturais;- Fomentar a participação de crianças e jovens em processos criativos e artísticos;- Contribuir para a inclusão cultural em municípios do interior de Minas Gerais.ESPECÍFICOS:1) Realizar uma Mostra Itinerante de Cinema Infantojuvenil em 13 cidades de Minas Gerais: Sete Lagoas, Várzea da Palma, Montes Claros, Jaíba, Serro, Santo Antônio do Itambé, Carbonita, Itamarandiba, Igarapé, Betim, Argirita, Juiz de Fora e Pouso Alegre, com as seguintes ações em cada município:- 01 sessão de cinema ao ar livre, com exibição de filmes de conteúdo educativo, com duração aproximada de 2 horas.- Realização de 01 oficina de Educação Audiovisual e Ambiental, voltada a crianças e adolescentes de escolas públicas, com carga horária de 6 horas/aula;2) Realizar a Mostra Final de Cinema na cidade de Diamantina/MG, com duração de 5 dias, incluindo:- 05 sessões de cinema ao ar livre, com filmes educativos, cada uma com duração aproximada de 2 horas;- 02 oficinas de 6 horas/aula cada, abordando temas de audiovisual e meio ambiente.

Conforme critérios da lei 8.313, este projeto se justifica, pois: I - contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoia, valoriza e difundi o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - protege as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguarda a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - prioriza o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante mostra itinerante de cinama infantojuvenil com oficinas de Educação Audiovisual e Ambiental . POR QUE A LEI DE INCENTIVO À CULTURA? 1) Trata-se de projeto sem cobrança de ingresso e, por isso, sem geração de receita. Assim, seria totalmente inviável sem a utilização de lei de incentivo. 2) A Mostra Telas Amigáveis de Cinema Infantojuvenil busca responder as seguintes perguntas: Como as novas tecnologias podem se tornar instrumentos éticos e funcionais para as crianças e jovens? O uso excessivo das telas e a falta do contato com a natureza pelas infâncias podem estar enfraquecendo as suas relações intra e interpessoais consigo e com o mundo? Afinal, por que as crianças e jovens querem ficar tanto tempo nas telas? Com o advento da pandemia da Covid19 em 2020, pode-se dizer que o mundo ficou ainda mais conectado e o tempo que passamos nas telas (seja em reunio~es, aulas, atividades de lazer, etc) foi multiplicado da noite para o dia. E as crianças e jovens foram impactadas diretamente por esta mudança ao serem retiradas das salas de aula e levadas para o ensino à distância, mediado pela tela. Mesmo com a retomada gradual das aulas presenciais, sabemos que as telas fazem parte do seu dia a dia e a forma como elas (e os adultos tambe´m) interagem com estes dispositivos deve ser repensada. Sendo assim, consideramos que uma das premissas deste projeto e´ criar uma conscientizaça~o do uso bene´fico das telas, abordar como elas podem ser auxiliares em atividades educativas e de lazer de maneira sauda´vel e sirvam de esti´mulo criativo, ressignificando os dispositivos. Este é um projeto com o foco na construção de identidades plurais dessas crianças e jovens, de forma amigável no mundo das telas, onde elas possam usufruir de tecnologias criativas e acessíveis, aprender diversas habilidades emocionais, ter a oportunidade de valorizar sua própria cultura e também preservar nossa mãe natureza através da linguagem cinematográfica. O propósito maior da Mostra TELAS AMIGÁVEIS é o de promover uma formação para o público-alvo mencionado, pessoas que queiram estimular a sensibilidade infantojuvenil em busca de inspirações para um mundo melhor. Acreditamos na capacidade de o audiovisual e a educação promoverem experiências das mais diversas naturezas, trazendo a criatividade e o protagonismo dos que acabam de chegar a este mundo por meio de desafios e descobertas. Seguem algumas referências bibliográficas presente na formação: ATAÍDES, Igor Amin. Como educar as crianças no mundo das telas? Diamantina/Belo Horizonte: Aletria, 2021. DESMURGET, Michel. A fábrica de cretinos digitais: os perigos das telas para nossas crianças. São Paulo: Vestígio, 2023. FREIRE, Paulo. Conscientizaça~o: teoria e pra´tica da libertaça~o: uma introduça~o ao pensamento de Paulo Freire. Sa~o Paulo: Cortez, 2016.

Não se aplica.

A Acessibilidade neste projeto se dará: Na mostra de cinema (Audiovisual):ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados;ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição e legendagem descritiva nas sessões ;ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras permanente (enquanto durar a mostra)ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões.Nas oficinas:ACESSIBILIDADE FÍSICA: As escolas escolhidas deverão ter acessibilidade a portadores de necessidades especiaisDEFICIENTES AUDITIVOS: Acompanhará as oficinas, um interprete de libras DEFICIENTES VISUAIS: teremos audionarração e monitores.

A Democratização se dará: Todas as atividades propostas neste projeto serão totalmente gratuitas ao público, incluindo:- As sessões de cinema ao ar livre nas 13 cidades contempladas pela itinerância;- As atividades realizadas durante a Mostra Final de Cinema em Diamantina/MG.- As oficinas de Educação Audiovisual e Ambiental;Art. 46 da IN nº 23/2025 abaixo será adotada no projeto: III - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino; Art. 47 da IN nº 23/2025 . Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);

INSTITUTO MUNDOS (proponente) : Função: Coordenador Geral, responsável por todas as decisões operacionais, administrativas e financeiras do projeto. Igor Amin é Mestre Interdisciplinar em Ciências Humanas na linha de Educação, Cultura e Sociedade pela UFVJM – Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (2020) e especialista em Biopsicologia pelo Instituto Visão Futuro (2010) e autor do livro “Como educar as crianças no mundo das telas?” (Editora Aletria, 2022). Fundou o Instituto Mundos e idealizou em 2006 a Comunidade de Educação Audiovisual “O que queremos para o mundo?” www.oquequeremosparaomundo.com.br. Foi professor convidado da PUC Minas na Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais para Aprendizagem e EaD (2021-2022). Seus trabalhos artísticos são focados em cinema, processos de ensino-aprendizagem, transmídia e natureza. Ao longo de 17 anos, dirigiu 2 longa-metragens, 8 curtas-metragem e mais de 30 vídeos de micro-duração exibidos em festivais nacionais e internacionais de cinema, como no Centre George Pompidou, durante o Pocket Films em Paris, França. Seu primeiro longa-metragem infantil “O que queremos para o mundo?” foi exibido na Mostra de Cinema de Tiradentes, Festival de Brasília, San Diego International Kids Film Festival (EUA) e Cinekid Festival (Amsterdam/Holanda) com apoio e presença no festival via ANCINE e foi premiado com menção honrosa do Júri no festival Noida International Film Festival, Greater Noida- Índia. Já o filme educativo “Em busca das telas amigáveis” foi exibido em canais como o Futura com estréia no dia mundial da educação em 2023. Formou mais de 3250 profissionais de educação em 180 escolas de todo o Brasil em seu Programa de Educação Audiovisual chamado Telas Amigáveis, assim como atendeu mais de 6500 crianças em oficinas e exposições multimídias nos quatro cantos do mundo. Organizou 4 edições do Fórum “O que queremos para o mundo?” de Educação Audiovisual, Crianças e Natureza, nas cidades de Cataguases-MG, Cuiabá-MT, Serro-MG e, sua última edição (2023), em Leiria-Portugal. Realizou as Exposições Multimídia “Cubos Mágicos” e “Estúdio Casa da Árvore” no Centro Cultural dos Correios em Juiz de Fora-MG (2015) e no Museu de Minas e do Metal de Belo Horizonte-MG (2016), assim como no PINA em Cataguases (2017) e Galeria Lava Pés em Cuiabá-MT (2018). Realizou em Diamantina-MG e 12 cidades do Alto Jequitinhonha (2014) o Circuito Audiovisual Cocriativo, para mais de 200 jovens da região com oficinas de produção de vídeo de celular e desenvolvimento local. Promoveu o Circuito de Exibições Educativas do filme “O que queremos para o mundo?” em países como a África do Sul e Angola, durante o dia das Crianças Africanas, em memória ao Levante de Soweto, participou de apresentações em Den Bosch (Holanda) e Bruxelas (Bélgica) durante a conferência de filme-educação “European Exchange” no FilmOn. Renata Rocha ‐ Produtor Pós‐graduada em Processos Criativos em Palavra e Imagem pelo IEC/ PUC‐Minas. Formada em Comunicação Social Integrada com habilitação em Jornalismo pela PUC Minas. Atriz formada pelo curso profissionalizante da Escola de Teatro PUC Minas. Experiência com assessoria de imprensa e planejamento estratégico em eventos culturais e de entretenimento, entre eles destacam‐se o Festival Internacional de Dança (FID), Verão Arte Contemporânea (VAC), Comida di Buteco, Horizontes Urbanos, Festival Nômade, 1,2 na Dança, Grupo Oficcina Multimédia, Festival SACI,Eletronika, entre outros (2012‐até o momento). Assessoria de Imprensa do grupo Músicas do Espinhaço em projeto beneficiado pela Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte (2012). Assistente de produção no filme Pequenas Histórias de Helvécio Ratton (2006). Francisco caram: Produção executiva Graduado em Administração de Empresas - UNA - Graduado em Ciências Êconômicas - UFMG - Especialização em Marketing - UNA - Curso Intermediário sobre Leis de Incentivo - Escola Superior de Marketing (SP)Curso Avançado sobre Lei Rouanet (Ministério da Cultura) - Especialização em Direito Trabalhista - M. Roscoe Engenharia - Especialização Matemática Financeira - UFMG - Cursos de prestação de contas e formatação de projetos nas Leis Estadual de MG e Municipal de BH de incentivo à Cultura. - Consultor de desenvolvimento de projetos como "Discoteca Pública de MG", "A música que vem de Minas", "Viva! A Cultura", "Imagens de Minas", Museu Virtual da Cultura Mineira, etc. LIVROS: Diretas Já:Tancredo Neves, Pasta Mia, O olhar Eterno de Chichico Alkimin, A Voz de Sophia, A História de Minas Contada através da Gastronomia, Os Grandes Chefs Mineiros, Arrumando a Casa, História da Gastronomia Brasileira; CATÁLOGOS: Mapeamento das Cachaças do Brasil, Imagens de Minas - Ouro Preto, Estrada Real, Juiz de Fora, Patrimônio Imaterial, Águas, Grutas e Rotas Arquelógicas e Serro. SHOWS NACIONAIS: Jô Soares, Tom Cavalcante, Chico Anysio, Casseta e Planeta, Nerso da Capetinga, Filomena, Chico César, Tom Zé, Marlui Miranda, UAKTI, Renato Teixeira, Feijão de Corda, João Carlos Assis Brasil, Edson Elias, Tambolelê, Eduardo Dusek, Índios Krenacs, Virgínia Rodrigues , Neguinho da Beija Flor, Chico Lobo, Beth Caligaris, Grupo Wahari, Mestre Romão, Coração Palpita, Oquestra Ouro Preto SHOWS INTERNACIONAIS:Solistas da Scalla de Milão, Nino Rota, Stravinskij Chamber Orquestra, Nuovo Quartetto Italiano, Gli Archi di Firenze, Orquestra de Veneza, Duo Fani, Trio Aedon, Orquestra de Florença, Nova Scolla Gregoriana, Serafin Quartet, Quarteto de Gênova (Itália), Vadim Brodisk e Terem Quartet (Rússia), Lucille Chung (Coréia), Dounia (Palestina), Jogi Hirota (Japão), Eva Maria Alexandre (Alemanha), Gabin Gabiré (Burquina Faso). Produção do Maestro Andersen Viana em gravação de CD na Rússica, com Orquestra Estatal de Cinema de Moscou (Filarmônica Russa) TEATRO: Coisa de Doido, Três Mulheres para Fernandinho, O Marido de Minha Mulher, Defunto Bom é Defunto Morto, Totonho 100 Concerto. EXPOSIÇÕES: Sebastião Salgado, Tesouros do Renascimento, Américo Vespuccio, Guido Mudado, Regina Mello, Kitty Amaral. Prêmio: Indicação do Estadão -SP, destaque do ano 2005 pelo livro "O Olhar Eterno de Chichico Alkimin" Breno Conde: Coordenação de produção Comunicólogo com trabalhos de abordagens educativas e conteúdos focados no público infantil. Foi pesquisador de conteúdo roteirista da série de animação Vila Colorê, um projeto de desenhos animados disponibilizados em escolas e que trabalham com temas relacionados aos parâmetros do MEC. Foi roteirista e coordenador de pré-produção da Pólen Filmes, estúdio de desenho animado localizado em Belo Horizonte. Trabalhou na criação, conceituação e identidade do projeto Crescer com Arte, abordagem psicopedagógica voltada ao público infantil. Foi direitor e roteirista do curta-metragem Do Lado de Dentro. É revisor da estrutura narrativa de livros infantis. Realiza consultoria de comunicação em diversas empresas. Daniel Nunes: Direção Artística - Timbum- Um Super Herói Caipira - Vila Colorê - O Que queremos para o Mundo - Pintágoras.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.