Escola de Musica Sons da Baixada

O projeto "Sons da Baixada" promove oficinas gratuitas de música instrumental para 60 jovens e adultos da cidade de Pinheiro (MA), abrangendo instrumentos de cordas, sopros e percussão, com foco em repertórios ligados à cultura popular maranhense e à tradição do Bumba-Meu-Boi.

1. Oficinas de Música – Formação Musical em Cordas, Sopros e Percussão Descrição: Aulas práticas e teóricas de instrumentos populares voltados para o repertório da cultura local (Bumba-Meu-Boi, música popular brasileira e afro-maranhense), com metodologia acessível e foco na iniciação e no aperfeiçoamento musical. Público-alvo: Jovens e adultos a partir de 14 anos. Classificação indicativa: Livre. Periodicidade: Aulas semanais durante 6 meses. 2. Ensaio Aberto – Apresentação Interativa Descrição: Encontro público que simula uma aula-apresentação, onde os alunos demonstram seu progresso em formato descontraído e interativo. O público poderá circular, assistir e dialogar com os participantes, promovendo integração entre comunidade e formação. Classificação indicativa: Livre. Duração: 1 dia. 3. Espetáculo Musical de Encerramento – Apresentação Final com Transmissão Online Descrição: Concerto de encerramento com a participação dos alunos e equipe técnica, com repertório construído durante o processo formativo. O evento será gratuito, acessível e transmitido pelas redes sociais, ampliando seu alcance. Classificação indicativa: Livre. Duração: até 60 minutos. 4. Relatório Digital – Produto Institucional e de Prestação de Contas Descrição: Documento em formato PDF e áudio digital com o registro do projeto, incluindo indicadores de impacto, depoimentos, fotos e informações de acessibilidade, disponível para consulta pública. Classificação indicativa: Livre. Distribuição: Gratuita via canais digitais do proponente.

OBJETIVOSObjetivo Geral Promover a inclusão cultural e o desenvolvimento humano de jovens e adultos por meio da formação musical gratuita, com foco na valorização das tradições culturais da Baixada Maranhense e na preparação de novos integrantes para a Orquestra Mocidade de Pinheiro.Objetivos EspecíficosFormar 6 turmas com 10 alunos cada, totalizando 60 beneficiários diretos, com aulas teóricas e práticas de instrumentos de cordas, sopros e percussão.Realizar 24 semanas consecutivas de aulas, com carga horária semanal de 2 horas por turma, totalizando 288 horas de formação musical.Montar 3 salas de aula equipadas com instrumentos musicais adequados à prática dos segmentos de ensino oferecidos.Garantir acessibilidade às aulas e eventos, com intérprete de Libras, audiodescrição e materiais de apoio em áudio digital.Promover 1 ensaio aberto ao público ao final do processo de formação, com participação ativa dos alunos e comunidade.Realizar 1 apresentação pública de encerramento com transmissão ao vivo pelas redes sociais, como forma de ampliar o alcance do projeto.Produzir 1 relatório final com indicadores quantitativos e qualitativos, incluindo avaliação de desempenho dos alunos e retorno da comunidade.

O projeto "Sons da Baixada" requer o apoio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei nº 8.313/91 _ Lei Rouanet) para sua viabilização, uma vez que se propõe a oferecer formação musical gratuita, qualificada e acessível a jovens e adultos da região da Baixada Maranhense, com ênfase na valorização da cultura local e no fortalecimento de expressões tradicionais, como o Bumba-Meu-Boi.A Lei de Incentivo à Cultura é fundamental para garantir os recursos necessários à execução do projeto, especialmente em contextos como o de Pinheiro (MA), onde há escassez de políticas públicas estruturadas e investimentos privados diretos em formação artística. O incentivo fiscal, portanto, torna-se o caminho viável e democrático para levar cultura e educação musical a populações historicamente excluídas. ENQUADRAMENTO _ ART. 1º DA LEI Nº 8.313/91O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º:Inciso II _ "Promover e difundir a cultura brasileira e estimular a produção e o conhecimento dos bens e valores culturais." O projeto promove o conhecimento musical e a prática instrumental com base em expressões da cultura brasileira, como o Bumba-Meu-Boi.Inciso IV _ "Apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais." As oficinas valorizam manifestações locais da música popular e fortalecem a cadeia cultural do território.Inciso VI _ "Ampliar o acesso dos brasileiros aos bens e serviços culturais." A gratuidade e acessibilidade das atividades garantem o acesso pleno da população, especialmente das camadas menos favorecidas. OBJETIVOS ATINGIDOS _ ART. 3º DA LEI Nº 8.313/91O projeto contribui diretamente para os seguintes objetivos previstos no Artigo 3º:Inciso II _ "Difundir e promover o acesso à cultura nas suas dimensões econômica e territorial." O projeto interioriza o acesso à cultura, levando ações formativas ao interior do Maranhão, região com baixo IDH e limitada oferta cultural.Inciso IV _ "Promover o desenvolvimento da consciência da cidadania por meio da valorização da cultura nacional." Ao formar musicalmente os participantes, o projeto também desenvolve valores de pertencimento, disciplina, expressão artística e cidadania.Inciso V _ "Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória." A ação fortalece a continuidade da prática musical local e forma multiplicadores que contribuirão para a memória e identidade da região.

O projeto Sons da Baixada nasce do compromisso do Grupo Folclórico Bumba-Meu-Boi de Orquestra Mocidade de Pinheiro com a preservação da cultura local e a formação de novos talentos musicais, especialmente entre a juventude negra e periférica da região.A proposta se diferencia por unir tradição popular e formação técnica, criando uma ponte entre o saber empírico das manifestações culturais da Baixada Maranhense e a pedagogia musical estruturada, com professores qualificados e experientes.Destaca-se também o fato de o projeto formar a base para a continuidade da Orquestra do Bumba-Meu-Boi, ação estratégica para garantir a sucessão cultural e o fortalecimento do grupo como instrumento de resistência, identidade e profissionalização de artistas locais.A equipe envolvida contempla profissionais residentes na própria cidade de Pinheiro, promovendo a valorização da mão de obra local e estimulando a economia criativa da região. Isso amplia o impacto do projeto não apenas no campo cultural, mas também no desenvolvimento social e territorial.Adicionalmente, todas as etapas do projeto serão registradas em vídeo e imagem, criando um banco de memória audiovisual para ações futuras e para a prestação de contas com transparência. O material será disponibilizado gratuitamente nas redes sociais do grupo, promovendo o acesso aberto e contínuo ao legado do projeto.Por fim, o projeto reafirma o compromisso com a acessibilidade, a diversidade e a inclusão, como eixos transversais em sua concepção, planejamento e execução — alinhando-se plenamente aos princípios da Lei de Incentivo à Cultura.

. Oficinas de Música – Cordas, Sopros e PercussãoFormato: Aulas presenciais teórico-práticas, em três núcleos distintos: cordas (violão, baixo, banjo), sopros (sax, trombone, trompete) e percussão (zabumba, caixa, pandeiro, ganzá).Duração: 6 meses de aulas, com 2 horas semanais por turma (total de 288 horas/aula).Materiais: Instrumentos musicais para uso coletivo, apostilas impressas, arquivos de áudio, vídeos curtos com exemplos técnicos e playlists de repertório.Projeto pedagógico: Metodologia participativa, com foco na prática coletiva, identidade cultural e valorização da música popular tradicional maranhense. As aulas são organizadas por níveis (iniciação e intermediário). Cada turma terá acompanhamento contínuo e avaliação por desempenho prático.Paginação do conteúdo:Módulo 1: Reconhecimento dos instrumentos e noções básicas de afinaçãoMódulo 2: Técnica instrumental e exercícios motoresMódulo 3: Leitura rítmica e harmônica (oral e simbólica)Módulo 4: Execução em grupo de repertório regionalMódulo 5: Construção de performance para ensaio e apresentação final 2. Ensaio Aberto – Apresentação InterativaFormato: Encontro informal e público com os alunos tocando em grupo, com mediação do professor e interação com os presentes.Duração: 2 horas.Materiais: Instrumentos utilizados nas oficinas, microfone ambiente e mobiliário básico (cadeiras e bancos).Acessibilidade: Intérprete de Libras presente, espaço com acessibilidade física garantida. 3. Apresentação Final com Transmissão OnlineFormato: Espetáculo musical gratuito com os alunos e convidados, realizado em espaço cultural ou escola, com palco simples e iluminação básica.Duração: até 60 minutos.Materiais: Equipamentos de som, filmadora/celular profissional para transmissão ao vivo, cenário simbólico com identidade visual do projeto, banner com QR Code para acesso aos materiais digitais. Acessibilidade: Intérprete de Libras e audiodescrição ao vivo; legendas na gravação posterior. 4. Relatório Digital – Produto InstitucionalFormato: Relatório em PDF com até 20 páginas + versão em áudio digital (narrada), acessível via link nas redes sociais do grupo.Conteúdo: Introdução, objetivos, metodologia, registros fotográficos, avaliação dos alunos, depoimentos, ações de acessibilidade e contrapartidas sociais. Paginação estimada:Capa e apresentação: 2 páginasMetodologia e ações desenvolvidas: 6 páginasAvaliação e indicadores: 4 páginasImagens e depoimentos: 4 páginasAgradecimentos e créditos: 2 páginas

Acessibilidade Física O projeto será realizado em espaço previamente selecionado com estrutura adequada de acessibilidade física, garantindo o conforto e a mobilidade dos participantes. O local contará com:Rampas de acesso para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida;Banheiros adaptados com barras de apoio e sinalização adequada;Piso tátil e guias direcionais em áreas de circulação.Esses recursos asseguram a participação plena de pessoas com deficiência ou mobilidade comprometida, promovendo um ambiente inclusivo desde a entrada até a permanência nas atividades.Acessibilidade de Conteúdo Para garantir a compreensão e a participação efetiva nas atividades culturais e pedagógicas, o projeto adotará as seguintes medidas:Intérprete de Libras presente durante as aulas, ensaio aberto e apresentação final, assegurando o acesso de pessoas com deficiência auditiva;Audiodescrição ao vivo durante aulas e eventos, oferecendo apoio a pessoas cegas ou com baixa visão, com descrição das ações, movimentos e contextos visuais relevantes;Legendas descritivas nos vídeos produzidos para redes sociais e registros do projeto, favorecendo o acesso ao conteúdo audiovisual;Materiais de apoio em áudio digital, compatíveis com smartphones, como alternativa ao uso de Braille, permitindo revisão dos conteúdos pelos alunos em qualquer momento;Visita sensorial ao espaço no início do projeto para alunos com deficiência visual ou intelectual, permitindo familiarização com o ambiente de maneira tátil e segura.Essas medidas reforçam o compromisso do projeto com a equidade, a inclusão e o acesso à cultura por todos os públicos.

Para garantir a democratização de acesso no projeto SONS DA BAIXADA, todas as atividades serão oferecidas gratuitamente, permitindo que a comunidade participe integralmente das aulas e apresentações musicais, sem barreiras financeiras.Distribuição e Comercialização dos ProdutosDistribuição Gratuita: O projeto será inteiramente gratuito, desde as aulas regulares até as apresentações finais, eliminando qualquer custo para os participantes e o público. Isso assegura a acessibilidade financeira e permite que pessoas de diferentes contextos socioeconômicos participem das atividades.Outras Medidas de Ampliação de AcessoEnsaio Aberto: Um ensaio aberto será realizado próximo ao final do projeto, convidando o público a conhecer o progresso dos alunos e a vivenciar a prática musical de forma interativa e descontraída. Este ensaio possibilitará que familiares, amigos e comunidade em geral acompanhem o desenvolvimento dos participantes.Transmissão ao Vivo pela Internet: A apresentação final será transmitida ao vivo pelas redes sociais, ampliando o alcance do projeto para pessoas que não podem comparecer presencialmente. Essa medida garante que o impacto do projeto chegue a um público mais amplo, promovendo a música e a educação cultural de forma inclusiva.Essas ações visam a ampliar o acesso e o impacto do projeto, promovendo a educação musical de forma acessível e democrática.

JENNYFER AZEVEDO DE CASTRO – Proponente e Responsável Geral (Administração, Finanças e Direção Artística)Função no projeto: Jennyfer será responsável direta pela execução do projeto, respondendo pelas áreas administrativa, financeira e artística. Atuará na gestão dos recursos, pagamentos, contratações, elaboração de relatórios, acompanhamento das ações e controle do cumprimento dos objetivos e metas do projeto. No campo artístico, coordenará o alinhamento das ações pedagógicas com a tradição do Bumba-Meu-Boi e a cultura local. Currículo resumido: Presidente do Grupo Folclórico Cultural Bumba-Meu-Boi de Orquestra Mocidade de Pinheiro, Jennyfer atua há mais de 10 anos na preservação e difusão da cultura popular maranhense. É reconhecida como liderança cultural em Pinheiro (MA), tendo realizado oficinas, apresentações e ações de valorização da identidade local. Possui experiência em articulação comunitária, produção cultural e mobilização social. DIRCE ABREU – Coordenação CulturalFunção no projeto: Responsável por coordenar o conteúdo pedagógico e artístico, garantindo a qualidade da formação musical e a coerência com os princípios de acessibilidade, diversidade e impacto social. Também orientará a construção das contrapartidas e fará o acompanhamento técnico e metodológico do processo formativo. Currículo resumido: Dirce Abreu é produtora cultural, atriz e gestora com quatro décadas de experiência em projetos culturais de formação, circulação, inclusão e articulação territorial. Atua na captação de recursos e execução de projetos pela Árvore Cultural, com destaque para iniciativas como Projeto Tocar, Tarde Instrumental e Muros e Memórias. Especialista em formação de jovens, territórios periféricos e leis de incentivo à cultura. ÁLVARO ALBERICI JÚNIOR – Produção ExecutivaFunção no projeto: Responsável por toda a logística do projeto, incluindo contratações, controle de cronograma, articulação com prestadores de serviços e suporte na captação de patrocínio. Trabalhará em constante alinhamento com a proponente e a coordenadora cultural. Currículo resumido: Produtor cultural desde 2015, Álvaro atua na Minduim Produções com larga experiência em execução de projetos incentivados, eventos culturais e festivais. Já atuou na produção de turnês, espetáculos teatrais, feiras e ações de cultura urbana em Goiás e São Paulo. Atualmente cursa Gestão de Marketing e atua com ênfase em planejamento e execução orçamentária. EDMILSON RAMOS DA SILVA JÚNIOR – Professor de Trombone e Sopro PopularFunção no projeto: Professor do núcleo de sopros, responsável pelas aulas práticas e teóricas voltadas à iniciação e ao aperfeiçoamento de instrumentos como trombone, trompete e saxofone. Currículo resumido: Iniciou na música em 1994, com passagens pela Banda Marcial do SESI e Escola de Música Bom Menino. Atua há mais de 20 anos como instrutor de bandas marciais e grupos de orquestra na cidade de Pinheiro e região. Foi músico da Orquestra do Boi de Axixá, Orquestra Pau Furado e Metais da Folia. É referência local no ensino do trombone. GABRIEL (sobrenome a confirmar) – Professor de Percussão PopularFunção no projeto: Professor do núcleo de percussão, ministrando aulas práticas e formativas sobre instrumentos como zabumba, pandeiro, caixa e ganzá. Currículo resumido: Gabriel é percussionista popular e educador musical atuante na cidade de Pinheiro, com experiência em oficinas culturais, apresentações e acompanhamento de grupos de Bumba-Meu-Boi e música afro-brasileira. Tem domínio técnico sobre ritmos tradicionais da Baixada e atua na formação de jovens músicos em escolas da região.SIDNEI FABIAN – Professor de Cordas (Violão e Contrabaixo)Função: Docente do núcleo de cordas. Ministrará aulas práticas e teóricas de violão e contrabaixo, além de colaborar na manutenção dos instrumentos do projeto. Currículo: Músico e luthier com mais de 30 anos de carreira. Especialista em contrabaixo e violão, atua como professor particular e já foi docente no CRAS de Pinheiro. Tem 26 anos de experiência em luteria e está cursando Licenciatura em Música pela UEMA. Possui domínio de estilos que vão do rock ao folclore maranhense, e grande habilidade pedagógica.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.