Vozes e Cordas do Amanhã: Formação e Implantação do Primeiro Coral e Orquestra Jovem de ocara

O projeto "Vozes e Cordas do Amanhã" tem como objetivo implantar, no município de Ocara (CE), o primeiro Coral Jovem e a primeira Orquestra de Câmara Jovem da cidade, contemplando 32 jovens com idades entre 15 e 29 anos, prioritariamente em situação de vulnerabilidade social. A proposta oferecerá formação técnica gratuita em música vocal e instrumental, através de oficinas e ensaios semanais durante 12 meses, conduzidos por profissionais qualificados. Os participantes receberão bolsas de incentivo mensal como estímulo à permanência e dedicação ao projeto. Além da formação, o projeto realizará seis apresentações públicas gratuitas em escolas, praças e espaços culturais da cidade, democratizando o acesso à música erudita e fortalecendo o protagonismo juvenil no cenário artístico local. A iniciativa também promoverá o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como disciplina, cooperação, autoestima e expressão artística.

Produtos e Atividades do Projeto – Resumo Detalhado 1. Encontros Formativos – Oficinas de Formação MusicalDescrição: Conjunto de oficinas e aulas semanais voltadas à formação técnica e artística dos jovens integrantes do Coral Vozes do Amanhã e da Orquestra Estação da Arte. Serão ministradas por profissionais especializados em teoria musical, técnica vocal e prática instrumental (cordas, sopros e percussão). Conteúdo Programático: Leitura e escrita musical básicaPercepção musical e ritmoTécnica vocal e respiratóriaTécnica instrumental por naipe (cordas, sopros, percussão)Expressão corporal e cênica aplicada à performance musicalPrática de conjunto (coral/orquestra integrados)Interpretação de repertório clássico e popularClassificação indicativa: 15 a 29 anos Duração estimada: 10 meses (40 semanas). Com 2 encontros semanais de 2 horas cada. Totalizando 160h aula/formativa. 2. Ensaios Técnicos – Coral e OrquestraDescrição: Ensaios regulares dos grupos musicais, coordenados por seus respectivos regentes e instrutores. Serão momentos de construção do repertório, integração entre os participantes, aprimoramento técnico e preparação para as apresentações públicas. Objetivos: Preparar repertórios diversos com qualidade técnicaTrabalhar afinação, entrosamento e expressão musicalDesenvolver disciplina e convivência em grupoUnificar vozes e instrumentos para performance públicaClassificação indicativa: 15 a 29 anos Duração estimada: 2 encontros semanais de 2 horas cada, ao longo de 10 meses(40 semanas). Totalizando 160h aula/formativa. 3. Performances Públicas – Concertos AbertosDescrição: Apresentações musicais realizadas pelos jovens participantes do projeto, com entrada gratuita, em praças, escolas, centros culturais e espaços públicos de Ocara. Cada apresentação contará com repertório variado, mesclando música erudita, popular brasileira e temas de relevância social e cultural. Quantidade: Mínimo de 6 concertos Público-alvo: Comunidade em geral (aberto a todas as idades) Objetivos: - Democratizar o acesso à música de concerto- Valorizar a produção cultural juvenil local- Promover a inclusão e o protagonismo social dos jovens- Classificação indicativa: Livre- Duração estimada de cada concerto: 40 a 60 minutos 4. Resumo Técnico das Oficinas Rápidas Abertas ao Público:Oficina 1 – Música para Crianças: Brincando com Sons e RitmosResumo do Produto: Oficina lúdica de musicalização voltada para crianças entre 6 e 12 anos. Utiliza jogos musicais, atividades corporais, brincadeiras cantadas e instrumentos de percussão simples (como chocalhos, tambores e palmas) para desenvolver noções de ritmo, escuta e expressão artística. Conteúdo: Introdução à escuta ativaBrincadeiras rítmicas e corporaisCanto coletivo e reconhecimento de sonsAtividades com instrumentos musicais simplesClassificação indicativa: Livre Público estimado: até 20 crianças por turma Duração: 2 encontro de 1h30 cada(total de 3horas de atividades) Objetivo: Despertar o interesse das crianças pela música de forma divertida e acessível. Oficina 2 – Introdução à Prática Coral JuvenilResumo do Produto: Oficina introdutória para adolescentes e jovens de 13 a 21 anos, interessados em canto coletivo. A atividade aborda noções básicas de técnica vocal, respiração, afinação e integração em grupo, por meio de músicas populares e de repertório acessível ao público iniciante. Conteúdo: Aquecimento vocal e respiraçãoEscuta e afinação em grupoRepertório de fácil execuçãoPrática de canto coral coletivoClassificação indicativa: 13 a 21 anos Público estimado: até 25 jovens Duração: 1 encontro de 2 horas Objetivo: Apresentar os fundamentos da prática coral e promover a vivência musical coletiva entre jovens da comunidade. Oficina 3 – Música para Todos: Encontro Musical ComunitárioResumo do Produto: Oficina aberta a participantes a partir dos 16 anos, incluindo jovens, adultos e idosos, com foco na escuta, na expressão musical e no contato com instrumentos de cordas, sopros e percussão. Serão apresentados conceitos básicos de música, ritmo e percepção sonora em uma experiência sensorial e educativa. Conteúdo: Princípios básicos da música e seus elementosDemonstração de instrumentos e interação práticaAtividades de escuta coletiva e ritmo corporalRoda musical com participação abertaClassificação indicativa: 16 a +60 anos Público estimado: até 30 participantes Duração: 1 encontro de 2h Objetivo: Democratizar o acesso à vivência musical e promover o contato da comunidade com os instrumentos e o universo sonoro do projeto.Essas oficinas fazem parte da estratégia de contrapartida social e ampliação de público, cumprindo a função de envolver a comunidade externa ao projeto principal e despertar o interesse pela música entre crianças, jovens e adultos. 5. Material de Divulgação – Registros e ComunicaçãoDescrição: Produção de conteúdo visual e informativo para divulgação do projeto e suas ações. Inclui cobertura fotográfica e audiovisual dos ensaios, oficinas e concertos, produção de releases, folders, cartazes e postagens para redes sociais e meios de imprensa. Itens previstos: Fotografias profissionaisVídeos curtos e teasers de bastidoresClipes das apresentaçõesCartazes e material gráfico para divulgação dos eventosRelato audiovisual final do projetoObjetivos: Dar visibilidade à proposta e resultados alcançadosEngajar a comunidade local e parceirosFortalecer a imagem institucional e estimular novas ediçõesClassificação indicativa: Livre 6. Bolsas de Incentivo CulturalDescrição: Concessão de bolsas mensais para os 32 participantes do projeto, como forma de incentivo à permanência, valorização da dedicação e compensação de custos com transporte e alimentação. Público atendido: 20 coralistas e 12 músicos da orquestra Valor individual estimado: R$ 100,00 mensais (valor de referência) Período: Durante 10 meses Critérios de concessão: Frequência mínima nas oficinas e ensaiosComprometimento com as atividadesParticipação nas apresentaçõesClassificação indicativa: 15 a 29 anos Justificativa: Ferramenta de permanência e valorização cultural de jovens em situação de vulnerabilidade. 7. Relatório de Impacto e EncerramentoDescrição: Documento final contendo a avaliação técnica, pedagógica e social do projeto, além de registros das atividades realizadas, indicadores de resultado e depoimentos dos participantes e comunidade. Conteúdo: Relato descritivo das ações executadasResultados qualitativos e quantitativosAvaliação de desempenho dos bolsistasIndicadores de impacto social e culturalPropostas de continuidade ou desdobramentos futurosClassificação indicativa: Livre Responsável: Equipe gestora e pedagógica

Objetivo Geral:Implantar e consolidar o primeiro Coral Jovem Vozes do Amanhã e a Orquestra de Câmara Estação da Arte no município de Ocara, oferecendo formação musical gratuita, bolsas de incentivo e promovendo inclusão cultural para jovens de 15 a 29 anos em situação de vulnerabilidade social, visando o fortalecimento da identidade cultural local e a ampliação das oportunidades de desenvolvimento artístico e social. Objetivos Específicos:I- Selecionar 32 jovens (20 para o coral e 12 para a orquestra) residentes em Ocara, por meio de audições públicas.II- Realizar oficinas de formação técnica em música vocal e instrumental ao longo de 12 meses.III- Oferecer 32 bolsas de incentivo aos jovens participantes durante o período de formação.IV- Promover no mínimo 6 apresentações públicas gratuitas com o Coral Jovem e a Orquestra de Câmara em espaços culturais, escolas e praças da cidade.V- Produzir material de divulgação (vídeos, fotos, folders) sobre as atividades e apresentações realizadas.VI- Desenvolver habilidades socioemocionais (liderança, disciplina, cooperação) através da prática coletiva de canto e instrumentos.VII- Incentivar a continuidade da formação musical dos participantes após o término do projeto, encaminhando-os para novas oportunidades culturais e educacionais.

A cidade de Ocara, no interior do Ceará, carece de iniciativas estruturadas de formação musical e de acesso à música de concerto. Não existem grupos de coral ou orquestras profissionais instalados no município, o que limita o desenvolvimento cultural dos jovens e restringe suas oportunidades de formação artística e inserção social através da cultura. O projeto "Vozes e Cordas do Amanhã" propõe a implantação inédita de um coral jovem e de uma orquestra de câmara jovem, integrando 32 jovens de 15 a 29 anos, priorizando a inclusão social de jovens em situação de vulnerabilidade. Com o oferecimento de formação técnica gratuita, bolsas de incentivo e a realização de concertos gratuitos, o projeto amplia o acesso à cultura, valoriza talentos locais e contribui para a formação cidadã da juventude. A realização deste projeto requer o uso do Mecanismo de Incentivo à Cultura, previsto na Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), pois: 1- A cidade não dispõe de recursos públicos próprios suficientes para financiar uma ação cultural deste porte e impacto.2- O acesso ao financiamento via incentivo fiscal é fundamental para viabilizar a formação musical contínua, a aquisição de instrumentos, a concessão de bolsas aos jovens e a estruturação de apresentações públicas gratuitas de qualidade.3- A captação de recursos junto a empresas incentivadoras possibilitará a democratização do acesso à cultura e a construção de um legado duradouro para a cidade de Ocara.4- O projeto se enquadra nos dispositivos da Lei Rouanet da seguinte forma: Enquadramento LegalArtigo 1º da Lei nº 8.313/91: Inciso II _ Incentivo à produção cultural independente, permitindo que novos artistas e grupos locais se desenvolvam fora dos grandes centros urbanos.Inciso III _ Apoio às manifestações culturais locais e regionais, promovendo a valorização da cultura musical em sua diversidade e fortalecendo a identidade cultural de Ocara.Artigo 3º da Lei nº 8.313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios de livre acesso às fontes da cultura nacional;II _ Valorizar a diversidade étnica e regional;III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV _ Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira;VI _ Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos (em especial ao inserir repertórios musicais diversos no ensino e apresentações);VII _ Estimular o conhecimento dos bens e valores culturais. ENQUADRANDO-O ASSIM NO ART.18. Por que a Lei de Incentivo à Cultura?O Programa Rouanet da Juventude e a Lei de Incentivo à Cultura são indispensáveis para a realização do projeto "Vozes e Cordas do Amanhã", pois: I - Permitem captar os recursos necessários de empresas e cidadãos;II - Tornam viável a implantação e a sustentabilidade de projetos que impactam profundamente a transformação social de jovens brasileiros;III - Democratizam o acesso à cultura em regiões historicamente negligenciadas, como o interior do Ceará;IV - Contribuem diretamente para os objetivos constitucionais de promoção do acesso à cultura como direito social.IIV - Assim, o financiamento via Lei de Incentivo é o caminho adequado e necessário para garantir que o projeto não apenas aconteça, mas se torne um instrumento de transformação social, artística e cultural para a juventude de Ocara.

Especificações Técnicas – Encontros Formativos (Oficinas regulares de formação musical) 1. Encontros Formativos – Coral Vozes do AmanhãPaginação: 2 oficina semanal durante 10 mesesTotal: 80 encontros formativosParticipantes: 20 jovens coralistasDuração: Cada encontro: 2hCarga horária total por participante: 160 horasMaterial necessário: Apostilas de técnica vocal e teoria musical (com letra ampliada para acessibilidade)Cópias de partituras e letras de músicasCadeiras e estrutura para formação em semicírculoMicrofone e caixa de som para demonstraçõesEspelhos para treino de postura (opcional)Quadro branco ou flip chart para explicaçõesIntegração com o projeto pedagógico: Os encontros do Coral têm como foco o desenvolvimento da técnica vocal, da percepção musical e da prática coletiva de canto, promovendo disciplina, expressão artística e integração social. A metodologia será participativa, com uso de repertório acessível e progressivo, baseado em repertório popular e erudito. A formação prepara os jovens para as apresentações públicas e para a continuidade da formação musical. 2. Encontros Formativos – Orquestra Estação da ArtePaginação: 2 oficina semanal durante 10 mesesTotal: 80 encontros formativosParticipantes: 12 jovens músicos (cordas, sopros e percussão)Duração: Cada encontro: 2hCarga horária total por participante: 160 horasMaterial necessário: - Instrumentos musicais (cordas friccionadas, flautas, clarinetes, percussão leve)- Apoios e estantes de partitura.- Apostilas de teoria musical adaptadas ao nível dos participantes- Metrônomos, afinadores e material didático audiovisual- Recursos de sonorização básica para prática conjunta- Integração com o projeto pedagógico:- Os encontros da Orquestra têm como objetivo a formação técnica e artística dos participantes em instrumentos musicais, com foco no ensino coletivo, leitura de partitura, escuta ativa e prática em grupo.- A metodologia será progressiva, atendendo desde iniciantes até jovens com alguma vivência musical, e incluirá ensaios por naipe e em conjunto, com repertório adaptado à realidade da orquestra de câmara jovem. Observação Geral:Ambos os grupos terão, a partir do 4º mês, ensaios integrados mensais, para construção do repertório conjunto que será apresentado nos concertos finais. Resumo Técnico das Oficinas Rápidas Abertas ao Público: 1. Oficina “Música para Crianças: Brincando com Sons e Ritmos”Paginação:2 encontro único, oferecido em até 2 turmas distintas (manhã e tarde); Público estimado: até 20 crianças por turma.Duração:1h30 por turma (total de 3 horas de atividade).Material necessário: Instrumentos de percussão leve (pandeirolas, chocalhos, tambores);Tapetes ou colchonetes para atividades corporais no chão;Cartazes com desenhos de sons e dinâmicas;Som portátil com caixa amplificada.Integração com o projeto pedagógico: Introduz elementos de musicalização infantil com linguagem acessível e lúdica, reforçando o objetivo do projeto de despertar o interesse pela música desde a infância. Também atua como ação de mobilização comunitária e aproximação com o público das escolas do entorno. 2. Oficina “Introdução à Prática Coral Juvenil”Paginação: 1 encontro único para até 25 jovens; A oficina poderá ser repetida, conforme demanda, ao longo da execução do projeto.Duração: 2 horas.Material necessário: Apostilas simples com letras e trechos de repertório;Cadeiras dispostas em semicírculo para prática coral;Microfone e caixa de som (caso o espaço seja amplo);Quadro branco ou flip chart para explicações rápidas.Integração com o projeto pedagógico: Serve como atividade introdutória para jovens interessados em música vocal e canto coral, mesmo que não estejam entre os bolsistas. Estimula o protagonismo juvenil e funciona como porta de entrada para futuras edições ou desdobramentos do projeto. 3. Oficina “Música para Todos: Encontro Musical Comunitário”Paginação: 1 encontro aberto, voltado a até 30 participantes de diferentes idades (jovens, adultos e idosos). Pode ocorrer em praça, escola ou centro comunitário.Duração: 2 horas.Material necessário: Instrumentos de corda, sopro e percussão (para demonstração e interação);Som portátil com microfone;Roteiro impresso com tópicos introdutórios sobre os elementos da música;Cadeiras e estrutura mínima de conforto no espaço escolhido.Integração com o projeto pedagógico Visa ampliar o alcance da formação musical para a comunidade geral. Funciona como momento de troca e sensibilização cultural, fortalecendo os objetivos de inclusão e democratização do projeto. Também reforça o papel do projeto como iniciativa pública de formação musical acessível.

O projeto "Vozes e Cordas do Amanhã" assegurará condições de acessibilidade tanto no espaço físico quanto na compreensão dos conteúdos apresentados, garantindo inclusão de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Acessibilidade Física:1- As oficinas e ensaios acontecerão em espaços com acesso plano ou com rampas para cadeirantes;2- Os locais das apresentações públicas serão preferencialmente em espaços com banheiros acessíveis, sinalização clara e sem obstáculos estruturais;3- Em locais abertos, como praças ou escolas, será feita adaptação temporária com orientações para o público e sinalização de acessibilidade. Acessibilidade de Conteúdo nas apresentações e eventos:1- Os materiais de divulgação nas redes sociais (teasers, vídeos institucionais e registros dos concertos) terão legendas descritivas e/ou intérprete de Libras, quando possível;2- nHaverá audiodescrição básica dos vídeos institucionais, informando ações visuais importantes;3- Os textos informativos sobre o projeto (posts, folders, apresentações) serão redigidos em linguagem simples, direta e inclusiva, facilitando o entendimento geral;4- As apresentações contarão com introduções faladas sobre o repertório, contexto e proposta, para maior compreensão do público com deficiência visual ou intelectual. Acessibilidade de Conteúdo nas Oficinas: 1. Material Didático AcessívelApostilas e partituras em fonte ampliada para participantes com baixa visão;Uso de textos com linguagem simples e objetiva, facilitando o entendimento de jovens com deficiência intelectual leve. 2. Audiodescrição e descrição oral do conteúdoNas aulas práticas, o instrutor poderá fazer descrições verbais claras das ações realizadas: por exemplo, posições corporais, instruções de postura ou movimentação.Explicações detalhadas e repetidas, quando necessário, para garantir que ninguém fique sem compreender os conceitos musicais.3. Flexibilidade na linguagem e instruçãoUso de linguagem clara e adaptada ao nível de compreensão do grupo;Reforço visual ou prático das explicações, com demonstrações passo a passo. 4. Apoio individualizado quando necessárioDisponibilidade de acompanhamento pedagógico ou orientação personalizada para participantes com maior necessidade de apoio.

Todos os produtos e atividades do projeto "Vozes e Cordas do Amanhã" serão oferecidos gratuitamente ao público, com especial atenção às comunidades periféricas, escolas públicas e grupos historicamente excluídos do acesso à cultura. ✅ Distribuição e Comercialização dos Produtos 1-Todos os concertos serão gratuitos e abertos ao público, realizados em praças, escolas e centros culturais. 2-Os materiais de divulgação (fotos, vídeos, cartazes) serão veiculados gratuitamente por meio de redes sociais, plataformas digitais e canais de comunicação parceiros. ✅ Medidas de Ampliação de Acesso1- Ensaio Aberto ao Público Durante o 6º mês do projeto, será realizado um ensaio geral aberto, com visitação de escolas e comunidade, permitindo que o público acompanhe de perto o processo criativo e formativo dos jovens músicos e coralistas. 2- Oficinas Paralelas de Sensibilização Musical Serão ofertadas oficinas curtas e introdutórias para crianças, adolescentes e adultos da comunidade que não participam diretamente do projeto, como forma de ampliar o impacto educacional e fomentar o interesse pela música. 3- Transmissão Digital das Apresentações Os concertos realizados ao longo do projeto serão gravados e disponibilizados gratuitamente na internet, por meio dos canais oficiais do Instituto Vagalume de Ocara (YouTube, Instagram e Facebook).Quando possível, as apresentações contarão com transmissão ao vivo e recursos de acessibilidade, como legendas descritivas e interpretação em Libras. 4- Divulgação Ampla e Inclusiva A divulgação do projeto será feita por meio de rádios comunitárias, redes sociais, escolas públicas e organizações locais, priorizando linguagem simples e acessível.O uso de folders, vídeos curtos e depoimentos dos participantes ajudará a engajar a população e incentivar a participação.Essas ações garantem que o projeto atinja não apenas os 32 jovens diretamente beneficiados, mas também amplie o acesso à cultura de forma efetiva, descentralizada e participativa, alcançando públicos diversos em Ocara e região.

O Instituto socioeducacional de apoio e proteção a crianças e adolescentes, instituição proponente, será responsável pela gestão integral do projeto “Vozes e Cordas do Amanhã”, atuando de forma direta e ativa em todas as etapas. Isso inclui: I - Coordenação administrativa e financeira;II - Monitoramento do cumprimento das metas e cronograma;III - Apoio à logística dos ensaios e apresentações;IV- Promoção da articulação com escolas, entidades locais e patrocinadores;VI- Divulgação institucional do projeto nas redes sociais e meios de comunicação;VII- Organização da seleção dos participantes e acompanhamento dos bolsistas.VIII- A dirigente da instituição, Sra. Antoia Mendes Sales(Aricia Mendes), atuará como gestora cultural voluntária, contribuindo com sua experiência em projetos sociais e culturais, fazendo a ponte entre a equipe técnica, os jovens atendidos e os parceiros comunitários. Estará à frente da mobilização local, apoio pedagógico, eventos e prestação de contas. Currículo Resumido dos Principais Participantes:NOME - Direção Geral/ Maestro: Maestro com mais de 15 anos de atuação em projetos musicais, com enfase em regência coral e instrumental. Com atuação em projetos sociais, grupos independentes e instituições públicas. Atua com ênfase em formação de jovens músicos e democratização do acesso à música erudita. Fundador de projetos musicais juvenis e sociais premiados.Regente convidado em festivais nacionais. Licenciatura em Música com complementação em regência orquestral, gestão de bandas musicais, regencia e metodologia musical. Ao longo de sua carreira, já formou centenas de jovens músicos em situações de vulnerabilidade, atuando como diretor artístico em projetos financiados por leis de incentivo à cultura e prêmios estaduais e federais. É reconhecido por sua atuação didática e inclusiva, trabalhando com metodologias que integram teoria musical, prática coletiva e formação cidadã. Com sólida experiência na direção geral de projetos culturais e pedagógicos, com domínio em gestão de equipes, organização de eventos musicais e acompanhamento de metas educacionais.No projeto "Vozes e Cordas do AMANHÃ" atuará como responsável técnico pela concepção artística e direção geral do projeto. Antonia Mendes Sales-- Coordenação Pedagógica: Educadora com sólida formação nas áreas de Educação, Arte e Gestão Social, com mais de 20 anos de experiência na criação e coordenação de projetos culturais e socioeducativos voltados à juventude em situação de vulnerabilidade. É graduado(a) em Pedagogia e Teologia, com especializações em Gestão de Projetos Sociais, Educação Popular e Metodologias Ativas de Aprendizagem. Atuou como formadora de educadores, facilitadora de oficinas artísticas e coordenadora de programas culturais em organizações do terceiro setor e iniciativas comunitárias. Desenvolve ações integradas de música, cidadania, autoestima e direitos humanos por meio de projetos culturais e artísticos. Tem reconhecida habilidade em articulação institucional, acompanhamento de equipes multidisciplinares e avaliação de impacto educacional. Possui experiência em elaboração de planos pedagógicos, estruturação de processos formativos e monitoramento de metas e indicadores educacionais. No projeto "Vozes e Cordas do Amanhã", será responsável pela estruturação do plano pedagógico, acompanhamento da equipe artística e educacional, apoio direto aos jovens participantes e avaliação contínua das ações formativas, contribuindo para a qualidade e o impacto social do projeto. Luis Felipe Alves Miranda __ Maestro Assistente:Músico multi-instrumentista e regente com 12 anos de atuação em orquestras jovens, bandas e projetos sociais. Formado em Educação Musical, com cursos de Regência, Harmonia e Prática de Conjunto. Tem experiência na formação de grupos de cordas e sopros, com foco em ensino coletivo e inclusivo. No projeto, coordenará os ensaios da Orquestra Estação da Arte, auxiliando o maestro titular e contribuindo para o desenvolvimento técnico e artístico dos jovens instrumentistas. André Lopes Correia__ Instrutor de Instrumentos Musicais: Educador musical e multi-instrumentista com mais de 12 anos de experiência na formação de jovens em orquestras juvenis, bandas escolares e projetos socioculturais. Graduado em Licenciatura em Música, possui formação complementar em prática de conjunto e ensino coletivo de cordas, sopros e percussão. É reconhecido(a) por sua habilidade de ensinar com paciência, escuta ativa e linguagem acessível, promovendo a inclusão de jovens com diferentes níveis de conhecimento. Atuou em diversos projetos com foco em inclusão, disciplina e expressão artística por meio da música. No projeto "Vozes e Cordas do Amanhã", será responsável pelas oficinas instrumentais e pelo acompanhamento técnico dos jovens da Orquestra Estação da Arte. FRANCISCO EDHON DA SILVA — Preparador Vocal: Educador musical e vocalista com atuação em coros juvenis e oficinas comunitárias.Experiência com técnica vocal, aquecimento e expressão cênica.Responsável pelas aulas de técnica vocal dos coralistas.JOSENILTON SALES PEREIRA — Coordenador de Produção: Profissional com experiência em produção cultural, editais e logística de eventos.Responsável pela gestão de cronograma, estrutura e apoio às apresentações.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.