Colibri - Semeando o Futuro Ano IV

O projeto visa dar continuidade as aulas e apresentações do Grupo de Bateria, divulgar e valorizar a música nacional mantendo viva a tradição das marchinhas de carnaval, o samba e outros ritmos caracteristicos de nossa cultura. É composto por crianças, adolescentes, jovens, adultos e terceira idade.

O projeto Colibri - semeando o futuro - Ano IV, visa dar continuidade ao trabalho, aulas e apresentações do Grupo de Bateria de Alvinópolis, divulgar e valorizar a música nacional mantendo viva a tradição das marchinhas de carnaval, o samba e outros ritmos caracteristicos de nossa cultura. É composto por crianças, adolescentes, jovens, adultos e terceira idade, com idades entre 07 a 70 anos. Promover a integração, a troca de conhecimentos e minimizar o choque cultural entre gerações . Além dos instrumentos de percussão também fazem parte do projeto instrumentos de sopro e cordas, como cavaquinho, sax, trombone, trompete, bombardino, etc, mostrando que a nossa Arte é rica e diversificada. As aulas, ensaios e toda preparação referentes as apresentações propostas no Projeto serão executadas em um espaço (cedido temporariamente por pessoa da comunidade) estruturado e adaptado para atender todas as necessidades. As apresentações acontecerão principalmente em cidades do interior de Minas Gerais, em espaços abertos, praças ou em escolas. Levando cultura a um público estimado de 10 mil pessoas de todas as faixas etárias e classes sociais. Projeto Pedagógico: Projeto Colibri - Semeando o Futuro - Ano III 1. Objetivos do ProjetoGeral: Promover a valorização e divulgação da música nacional, mantendo viva a tradição das marchinhas de carnaval, samba e outros ritmos brasileiros.Específicos: Ensinar teoria musical e prática instrumental para diferentes faixas etárias.Estimular a integração e troca de conhecimentos entre gerações.Desenvolver habilidades rítmicas e melódicas.Fomentar o trabalho em grupo e a cooperação.Preparar os participantes para apresentações públicas em diferentes contextos. 2. Público-AlvoCrianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, com idades entre 7 e 70 anos. 3. Conteúdo Programático Módulo 1: Introdução à Música Brasileira História e evolução das marchinhas de carnaval.Introdução ao samba e outros ritmos brasileiros.Panorama da música popular brasileira (MPB). Módulo 2: Teoria Musical Básica Notação musical.Ritmo e compasso.Escalas e acordes.Estrutura das músicas (verso, refrão, ponte). Módulo 3: Prática Instrumental Percussão: surdo, tamborim, pandeiro, cuíca, agogô, entre outros.Cordas: cavaquinho, violão.Sopro: saxofone, trombone, trompete, bombardino. Módulo 4: Formação de Conjunto Ensaios em grupo.Arranjos e harmonização.Interpretação e dinâmica de grupo. Módulo 5: Preparação para Apresentações Planejamento de repertório.Ensaios gerais.Técnicas de apresentação e postura no palco. 4. MetodologiaEstratégias de Ensino: Aulas Teóricas: Utilização de recursos audiovisuais e materiais didáticos.Aulas Práticas: Demonstração e prática supervisionada de instrumentos.Ensaios em Grupo: Desenvolvimento de repertório e arranjos em conjunto.Workshops e Oficinas: Participação de músicos profissionais para aulas especiais.Avaliação Contínua: Feedback durante as aulas e ensaios para ajustar o aprendizado. Recursos Didáticos: Partituras e materiais impressos.Vídeos e gravações de performances.Instrumentos musicais disponíveis no projeto. 5. AvaliaçãoCritérios de Avaliação: Participação: Presença e engajamento nas aulas e ensaios.Progresso Individual: Evolução na compreensão teórica e prática.Desempenho em Grupo: Contribuição para o conjunto e capacidade de cooperação.Qualidade das Apresentações: Performance durante os ensaios e apresentações públicas.Instrumentos de Avaliação: Observação Direta: Avaliação contínua nas aulas e ensaios.Feedback dos Participantes: Questionários e conversas para entender o aprendizado e satisfação.Avaliação dos Pais e Responsáveis: Feedback sobre o impacto do projeto nos participantes menores de idade. 6. Recursos NecessáriosMateriais: Instrumentos musicais (percussão, sopro e cordas).Equipamentos de som e amplificação.Materiais didáticos (partituras, livros de teoria musical).Espaço Físico: Sala de aula para teoria musical.Espaço para prática instrumental.Local para ensaios em grupo e apresentações.Recursos Humanos: Professores de música e instrutores especializados.Coordenador de projeto para organização e logística.Voluntários para apoio em eventos e atividades. 7. Parcerias e ApoiosParcerias com Escolas: Para integração de alunos.Apoio de Músicos Locais: Para workshops e apresentações especiais.

Objetivo Geral: O Projeto tem como objetivo principal contribuir para o desenvolvimento da educação cultural de crianças, adolescentes, adultos e melhor idade em torno de toda a cidade e região, através da arte e da articulação do trabalho com a afirmação de sua própria identidade cultural e da comunidade onde está inserido. Objetivos específicos: - Capacitar o publico alvo, a fim de fortalecer o protagonismo, contribuir para o aumento de sua participação cidadã na sociedade, no trabalho, na escola. - Fazer 3 apresentações artísticas/ensaios abertos , gratuitas, para a comunidade em geral em espaços abertos ou fechados; - Oferta de 80 vagas distribuidas equilibradamente nos seguintes instrumentos: surdos, caixas, repiques, tamborins, chocalhos, cavaquinhos, etc; - Desenvolver os valores ligados a nossa cultura, principalmente a preservação do samba, das marchinhas de carnaval e outros. - Custear as atividades de um grupo de bateria de samba, dar continuidade ao trabalho que surgiu há 14 anos na pequena cidade de Alvinópolis; - Oferecer uma formação musical de qualidade; - Incentivar o interesse pela música popular brasileira e a participação nas apresentações; - Contribuir de forma efetiva para o desenvolvimento da cultura musical de Alvinópolis e região do Médio Piracicaba; - Aprimorar a expressão musical; - Financiar a manutenção dos intrumentos musicais utilizados no projeto.

O acesso à arte, cultura e lazer é um direito de todos e é com essa perspectiva que o projeto Colibri - semeando o futuro, busca garantir e devolver esse direito para um público carente de ações socioculturais, a partir de ações concretas que sejam capazes de mobilizar essa parcela da população em torno de um programa que aponte para a sua integração enquanto sujeito social. Além de valorizar e divulgar os ritmos caracteristicos da nossa cultura (samba, marchinhas de carnaval e outros), o projeto Colibri - semeando o futuro, vem promover a integração, a troca de conhecimentos e minimizar o choque cultural de gerações. Alvinópolis é um município brasileiro do estado de Minas Gerais com 15.783 habitantes, localizado na região centro-leste desse estado. O municipio de Alvinópolis abrange além da cidade, os distritos de Fonseca, Barretos de Alvinópolis, Major Ezequiel e mais de 20 comunidades rurais. O relevo de Alvinópolis é composto de muitos morros - o município encontra-se situado na região brasileira caracterizada com os chamados Mares de Morros - e o clima ameno, tornando o lugar agradável e com lindas paisagens naturais. A economia do município é basicamente agropecuária e industrial. O proponente a realizar o projeto sempre trabalhou em prol da cultura de Alvinópolis.O desejo de continuar desenvolvendo um trabalho de excelência levou o proponente a idealizar este projeto, a fim de proporcionar a crianças, adolescentes, jovens, adultos e terceira idade uma formação intelectual e cultural. As atividades propostas oferecem uma ocupação regular, incentivam e estimulam a vida escolar das crianças, adolescentes e jovens, além de proporcionar ocupação para a Terceira Idade. Através deste projeto os integrantes terão a oportunidade de desenvolver nos ensaios uma atividade com profissional especializado e recursos apropriados, capazes de estimular e desenvolver seu talento e criatividade. Além disso, o projeto deseja oferecer às comunidades carentes de Alvinópolis e Zona Rural o acesso à cultura, haja vista que nesta região o acesso ao entretenimento é escasso. Em 2011 formou-se um grupo - Bateria Colibri - e desde então os componentes deste grupo vem realizando ensaios e apresentações em praças públicas, blocos carnavalescos dentre outros tipos de eventos até então custeados por conta própria, pessoas da comunidade e patrocinados por empresas locais. Composta por 60 integrantes e utilizando os instrumentos; surdo, tarol, tamborim, repiques, ganzá, pandeiros, agogos, cavaquinho, voz, metais, etc, a Bateria tem sido um dos grandes atrativos na comunidade local e região. No ano de 2015 conseguiu a primeira aprovação na Lei estadual de incentivo a cultura o que alavancou ainda mais o trabalho socio cultural. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;

Entendemos que a Música desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral do aprendiz, deve-se proporcionar ao aluno, qualquer que seja sua aptidão musical, experiências ricas e significativas, com base nos parâmetros curriculares nacionais, permitindo-lhe fazer, perceber e pensar sobre questões musicais e dando-lhe condições para desenvolver habilidades, formular hipóteses e assumir uma atitude crítica diante das produções musicais que lhe são apresentadas no dia a dia. O desenvolvimento intelectual da pessoa não ocorre por si mesmo, mas é fruto da atividade do homem a partir da relação com o meio. Através de atividades musicais, promove-se a socialização e a troca de aprendizagem. O aluno aprende mais em matéria de leitura quando ele é mais ativo em todos os seus estilos de atuação em diferentes linguagens, com variados objetivos. A prática educativa associada à linguagem musical apresenta maior significação para o desenvolvimento da cognição e a interação entre as pessoas. A música, especificamente, estimula o aprendizado e tem o poder de despertar a criatividade. Ela auxilia o (a) aprendiz no desenvolvimento de suas potencialidades, ajudando-a, a usar o próprio corpo como meio de comunicação e expressão. A partir dela, podem-se alcançar diversos objetivos como: a melhoria da linguagem, da coordenação, da percepção auditiva, rítmica, das orientações temporal e espacial, do equilíbrio e, principalmente, da comunicação. O ritmo das canções induz as pessoas ao movimento, à maior atividade cerebral, além de despertar nelas o gosto de cantar, dançar e melhorar ou acelerar o seu desenvolvimento educacional. O projeto Colibri - semeando o futuro - Ano IV, consiste em apresentações e aulas de percussão, bateria, cordas, gratuitos,com duração de 10 (dez) meses, com 3 encontros semanais. Percussão trabalha com surdos, caixa, repique, tamborim, chocalho e agogô. Cordas trabalha com cavaquinho, violão e guitarra. Os alunos aprendem a tocar samba, marchinha, funk, pop rock, afoxé, quadrilha e maculelê. Estes ritmos são base para o repertório musical eclético. As aulas são gratuitas e as incrições são abertas à comunidade, contemplando 80 instrumentistas. Sensibilizar e conscientizar o aluno para a importância da Música como área de conhecimento, linguagem e forma de expressão e comunicação humanas. · Estimular a formação global do aluno, dando-lhe a oportunidade e os meios para utilizar-se de seus sentidos, conhecimentos e interesses para pesquisar e aprofundar-se nos assuntos abordados. · Proporcionar o desenvolvimento do pensar e do fazer artísticos e da percepção estética do aluno, permitindo uma interação crítica com a realidade. Além disso, trabalhar em grupo é uma prática que ajuda a despertar a consciência da Unidade entre alunos de todas as idades. Saber compartilhar, dividir, cuidar, cooperar, e compreender o outro é uma tarefa um tanto difícil quando não estamos imbuídos, suficientemente, de amor e do espírito de irmandade. Assim, a atividade grupal permite que o ser humano coloque em prática as virtudes que o elevam. Além de metodos proprios, são também usados os metodos abaixo descritos: "O Passo" - Criado por Lucas Ciavatta em 1996 e tendo como princípios inclusão e autonomia, O Passo entende o fazer musical como um fenômeno indissociável do corpo, da imaginação, do grupo e da cultura. O Passo surge em resposta aos modelos altamente seletivos de acesso à prática musical e tem a riqueza do fazer musical popular brasileiro como sua grande influência. O abordagem do método valoriza o projeto musical de cada músico, professor, escola e grupo, contribuindo para a sua efetivação e facilitando até mesmo o uso de outras metodologias. Desde sua criação, O Passo foi experimentado e adotado em escolas, universidades e projetos no Brasil e no mundo, tornando o fazer musical acessível a milhares de pessoas de todas as idades em cursos, oficinas, palestras e outras atividades. "O batuque Carioca" - Guilherme Gonçalves e Mestre Odilon Costa - Tem como objetivo mostrar não só os instrumentos e a maneira de toca-los, mas tambem as caracteristicas e peculiaridades de suas baterias. É uma proposta de organização formal de um modo de tocar que, diferente da tradição acadêmica europeia na qual se baseiam a maioria das escolas de música no Brasil, sobrevive e evolui há quase um século sendo transmitida de geração em geração oral e visualmente. Recursos: Aparelhagem de som, projetor, notebook, Copias das músicas e dos exercicios que serão trabalhados,canetas, lousa,etc.

- Por se tratar de aulas praticas, relativamente simples, de percussão é muito acessivel para alguns tipos de deficiencia. - O local de ensaio é todo adaptado e bem localizado na cidade permitindo que os ensaios sejam de fácil acesso para a comunidade, o que facilita a locomoção das pessoas, inclusive o acesso aos portadores de necessidades especiais e pessoas da terceira idade. - As apresentações/palestras são 100% gratuitas e em praças ou locais que seja possivel acesso de todas as pessoas, incluindo os portadores de necessidades especiais. -Todos os locais já possuem estrutura como corrimões, rampas e banheiros adaptados. - Monitores e equipe treinada para atendimento a esse público no que for necessário.

Como medida de democratização e acesso adotaremos o exposto no art. 22 e o glossário da IN n.2 do Ministério da Cidadania: Em contrapartida social a sociedade: - Serão ofeceridas palestras / oficinas em escolas, praças, instituições musicais mais carentes de nossa região. Essas palestras/oficinas serão sobre ritmos brasileiros e musicalidade e ministradas pelos professores, monitores, voluntários do projeto. - Dentre os músicos da Bateria 80% estão matriculados em escolas públicas da cidade. Esses alunos sempre que possivel fazem apresentações nos momentos civicos das escolas, conscientizando o publico sobre a importância da arte e da cultura. O objetivo maior do projeto é democratizar o acesso à Cultura, para isso, 100% de nossas vagas serão gratuitas e destinadas a crianças, jovens e adultos em situação de insegurança social. - O maior numero de vagas das ações de formação de plateia serão destinadas a estudantes e professores de instituições públicas de ensino. - Formação de plateia vai beneficiar os alunos e professores das escolas a periférias, onde tem alunos carentes e com grandes problemas sociais. Além disso lembramos que as aulas/ensaios e apresentações são gratuitos e abertos a todas as classes sociais sem distinção. O publico atendido (expectadores) pela distribuição gratuita é de 8000 pessoas nas apresentações totalmente gratuitas a comunidade.

O proponente Fundação Bio Extratus desempenha um papel central na execução e coordenação das atividades. Suas funções incluem planejamento, coordenação, supervisão, e avaliação do projeto, além de promover o engajamento e a integração dos participantes. A seguir, as principais atividades explicitamente desempenhadas pelo proponente: 1. Planejamento e Organização 2. Coordenação e Supervisão 3. Avaliação e Ajustes 4. Promoção e Engajamento 5. Gestão Administrativa 6. Realização das Apresentações A Fundação Bio Extratus, através deste projeto, propõe desenvolver ações que promovam a educação sociocultural na comunidade. Acredita-se que por meio do projeto proposto é possivel recuperar a auto estima dos envolvidos e melhorar seu convivio na sociedade, desenvolvendo sua criatividade e comunicação. As atividades propostas oferecem uma ocupação regular, incentivam e estimulam a vida escolar das crianças, adolescentes e jovens, além de proporcionar ocupação para a Terceira Idade. O proponente sempre trabalhou em prol da cultura de Alvinópolis.O desejo de continuar desenvolvendo um trabalho de excelência levou o proponente a idealizar este projeto. Junei Domingos Martins - Coordenador / Professor: Nascido em Alvinópolis, MG. Músico autodidata por observação, em 2010 entrou como voluntário na Fundação Bio Extratus auxiliando nas aulas de flautas doce, violão e percussão.2011 - coordenaçãoVoluntária da Fundação Bio Extratus ficando responsável pela gestão, produção e programação dos principais projetos da Fundação.2014 foi inserido como coordenador do Projeto de Manutenção da Fundação Bio Extratus Principais Realizações Desde 14 anos inserido no meio musical da Região do Médio Piracicaba; - Multi instrumentista se destacou como bombardinista na, extinta, Coorporação Musical Mario França de Alvinópolis passando então a professor/voluntario de novos alunos; - Baixista em várias bandas de baile, duplas sertanejas de Alvinópolis e Região; - Baixista e coordenador do projeto de gravação do CD Gilvan e Rhyan; - Voluntário como professor de percussão e Mestre de Bateria na Escola de Samba Unidos do Morro - Alvinópolis; - Voluntário como professor de percussão e Mestre de Bateria na Escola de Samba Academicos de Santa Cruz - Alvinópolis; - Voluntário como professor de percussão e puxador de samba na Escola de Samba Meneno - Rio Piracicaba; - Participante (membro diretor) da Charanga da Rua de Cima - Alvinópolis - Marchinhas e sambas de carnaval ; - Voluntário como professor de violão para alunos carentes da AMVIMAP - Associação de Moradores do Bairro Manoel Puig; - Voluntário Fundador da Rádio Comunitária Alvimonte FM; - Voluntário como Professor de música e Coordenador na Fundação Bio Extratus; - Voluntário no grupo de Congado Nossa Senhora do Rosário de Alvinópolis; - Resgate do Festival da Canção de Alvinópolis, que estava parado há mais de 5 anos antes de sua 25ª edição; - Voluntário na promoção da Semana do Músico e Semana Cultural de Alvinópolis; - Professor Regente, coordenador da Bateira Colibri. - etc. Maycon Junior Martins - Professor: nascido em Alvinópolis, MG. Músico autodidata começou a atuar como Professor/Voluntario de bateria e percussão na Fundação Bio Extratus desde o ano de 2010.- 2014 foi inserido como professor de Bateria e Percussão no projeto de Manutenção da Fundação Bio Extratus aprovado pela lei Rouanet-Em 1995/1996 veio o primeiro de muitos. FESTIVAL DE MÚSICA.- 2010 classificado para o FESTIVAL SESI MÚSICA - EDIÇÃO ESTADUAL MG, participando juntamente com o Thulio Silveira onde ficamos com o premio de segundo lugar na modalidade música inédita.-2011 FESTIVAL EM ALVINÓPOLIS, onde tive a oportunidade de participar em três canções, sendo premiado nas três, dentre outros. Hoje atuo fazendo shows com Thiago Santos com o qual faço dupla - Violões e Voz; Bateria na banda de rock Porão 71; Integrante de grupos de sambas e pagode da cidade e Professor de Bateria e Percussão da Fundação Bio Extratus. CURSOS LIVRES Aulas de canto com o Professor Pedro - Família Alcântara - Casa de Cultura João Monlevade - MG.- 2011/2012 Oficinas de interpretação Vocal e Corporal do SESI Música MG 2010Rainner Roberth Alves - Nascido em Alvinópolis - MG, graduando no curso de Bacharel em Direito na Faculdade Rede de Ensino Doctum – Unidade João Monlevade. - Amante pela música, em específico na área de percussão, desde criança sempre participando das Escolas de Samba Unidos do Morro e Santa Cruz da cidade de Alvinópolis-MG, atualmente inserido na Fundação Bio Extratus, Bateria Colibri. - Voluntário como Mestre de Bateria na Escola de Samba Unidos do Morro, Alvinópolis – MG, carnaval 2023. - Ritmista da bateria Escola de Samba Acadêmicos de Santa Cruz - Alvinópolis; - Participante e ritmista dos instrumentos tarol e repinique da "Charanga da Rua de Cima" – Alvinópolis – MG, Marchinhas e sambas de carnaval; - Ritmista da Bateria Colibri no instrumento repinique. - Diretor de Naipe/Instrumento Repinique da Bateria Colibri. - Iniciante como trompetista na Sociedade Musical Banda Santo Antônio, Alvinópolis - MG - Iniciante como regente da Bateria Colibri.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.