VOZES DA PANDEMIA

Produzir um documentário de média-metragem sobre a pandemia de COVID-19, registrando por meio de depoimentos as vivências de médicos, enfermeiros, pacientes e familiares nas cidades de Sumaré/SP e Paulínia/SP. A obra irá compor um acervo de memórias com forte relevância social, histórica e cultural, abordando temas como luto, saúde mental, desigualdade social, ciência e solidariedade. O projeto prevê exibições gratuitas com acessibilidade (Libras e audiodescrição), e distribuição nacional para escolas, acompanhada de material pedagógico para uso em sala de aula.

Título: Vozes da PandemiaFormato: Documentário de média-metragem (60 minutos)Descrição: Vozes da Pandemia é um documentário que propõe um registro sensível e impactante do período da COVID-19 no Brasil, com foco nas cidades de Sumaré e Paulínia, no interior de São Paulo. A obra retrata as vivências de médicos, enfermeiros e pacientes que enfrentaram a doença, bem como de famílias afetadas pelas perdas. Por meio de depoimentos e narrativas pessoais, o documentário constrói um acervo de memórias que revela a dimensão da crise sanitária, o papel da ciência, a força da solidariedade e os desafios da saúde mental. Mais que um registro histórico, a obra busca fomentar reflexões sobre o luto coletivo, as desigualdades sociais agravadas pela pandemia e as lições aprendidas. Destina-se especialmente ao público interessado em temas de saúde pública, história contemporânea e humanidades, e será disponibilizado gratuitamente em exibições presenciais e plataformas digitais, com recursos de acessibilidade.Classificação Indicativa: 14 anos

Objetivo Geral Produzir um documentário de média-metragem que registre e preserve as memórias e experiências de personagens reais — como profissionais da saúde, autoridades, pacientes e famílias — das cidades de Sumaré e Paulínia (SP) durante o período crítico da pandemia de COVID-19. O objetivo é criar um produto audiovisual de relevância cultural, social e histórica, que promova a reflexão sobre o impacto da crise sanitária, auxilie na elaboração do luto individual e coletivo, e valorize a ciência e a resiliência humana, disponibilizando este conteúdo de forma ampla, gratuita e acessível ao público. Objetivos Específicos- Registrar e preservar memórias por meio de entrevistas com médicos, enfermeiros, autoridades públicas, pacientes recuperados e familiares de vítimas da COVID-19, formando um acervo audiovisual com foco nos impactos vividos durante a pandemia em Sumaré e Paulínia.- Produzir um documentário de média-metragem com alta qualidade técnica e artística, contendo no mínimo 60 minutos de duração, abordando narrativas reais da pandemia.Realizar 4 exibições públicas gratuitas, DUAS na cidade de Sumaré-SP e DUAS em Paulínia-SP, com presença do diretor e de ao menos um membro da equipe de produção, em local acessível ao público e com recursos de acessibilidade (Libras e audiodescrição).- Distribuir o documentário às Secretarias Municipais de Educação de Sumaré e Paulínia por meio de link privado, permitindo que escolas públicas exibam o conteúdo em sala de aula.- Elaborar e disponibilizar um Guia Pedagógico com atividades educativas baseadas no documentário, voltado a professores, pais e educadores, para uso em sala de aula e em ambientes não escolares.- Realizar 1 curso livre de introdução ao cinema na cidade de Paulínia, voltado a jovens e adultos, promovendo formação e inclusão cultural na área do audiovisual.- Estimular a reflexão crítica sobre temas como luto, saúde mental, desigualdade social, solidariedade e valorização da ciência, por meio da linguagem documental e de ações formativas ligadas ao projeto.- Garantir a acessibilidade do conteúdo audiovisual, disponibilizando o documentário com tradução em Libras, legendas descritivas e audiodescrição.

O projeto "VOZES DA PANDEMIA" propõe a produção de um documentário de média-metragem que registre, por meio de depoimentos, as vivências de profissionais de saúde, pacientes e famílias durante a pandemia de COVID-19 nas cidades de Sumaré e Paulínia (SP). Trata-se de um acervo audiovisual que visa preservar a memória desse período trágico da história recente, refletir sobre suas consequências sociais, valorizar a ciência e a resiliência humana, além de promover a empatia, o debate e a elaboração do luto coletivo.O documentário tem caráter educativo, social e histórico, sendo direcionado à população em geral, especialmente às gerações futuras, que poderão acessar esse conteúdo em exibições públicas gratuitas, com acessibilidade em Libras e audiodescrição, além de sua disponibilização em plataformas digitais. O projeto também inclui material pedagógico para uso em escolas e uma oficina de introdução ao audiovisual como contrapartida social.A realização desta obra exige recursos significativos para garantir qualidade técnica e ampla distribuição. Por isso, sua viabilização depende do uso do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, nos termos da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet).O projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º da lei:Inciso II _ estimula a produção e difusão de bens culturais de valor universal;Inciso III _ protege expressões culturais de grupos formadores da sociedade;Inciso V _ propicia o acesso da população às fontes da cultura nacional.E atende aos objetivos do Art. 3º da mesma norma:I _ contribui para a formação cultural da população;IV _ estimula a produção e difusão de conhecimento;VI _ preserva o patrimônio cultural brasileiro;VIII _ amplia o acesso aos bens culturais;IX _ fomenta a produção cultural local e regional. O uso da Lei de Incentivo à Cultura é, portanto, fundamental para garantir o alcance, a acessibilidade e a preservação desse registro histórico, assegurando que ele cumpra sua função cultural, social e educativa.

O documentário VOZES DA PANDEMIA será fornecido disponibilizado gratuitamente para as escolas de todo o Brasil, através de endereço/link fornecido posteriormente pela produtora. (Há necessidade de um prazo antes da distribuição, para que o filme possa concorrer a festivais de cinema e suas premiações).O Plano pedagógico abaixo, será disponibilizado, através do site oficial da produtora www.steinfilmes.com.br, para que os professores e educadores possam usar em sala de aula, e assim obter o máximo da função social do filme:MATERIAL PEDAGÓGICO SOBRE O DOCUMENTÁRIO PARA O USO EM SALA DE AULAAlém das exibições gratuitas mencionadas no Plano de Democratização do Acesso, Será fornecido, como apresentado abaixo, um plano pedagógico, para que professores possam usar em salas de aula, após a exibição do documentário. Público-Alvo: Ensino Fundamental II (a partir do 8º ano), Ensino Médio, EJA (Educação de Jovens e Adultos) e Educação Superior.Duração Sugerida: Mínimo de 3 aulas/encontros (podendo ser expandido conforme a profundidade do debate e atividades propostas). ApresentaçãoO documentário "VOZES DA PANDEMIA" oferece uma oportunidade única para explorar um dos períodos mais marcantes da história recente da humanidade: a pandemia de COVID-19. Com foco nas experiências de médicos, enfermeiros, pacientes e famílias das cidades de Sumaré e Paulínia (SP), a obra é um "acervo de memórias" que humaniza as estatísticas e convida à reflexão crítica sobre a crise sanitária, a ciência, a resiliência humana, a solidariedade, o luto e as complexas sequelas sociais e emocionais deixadas pela pandemia. Este projeto pedagógico visa a guiar educadores na utilização do documentário como ferramenta para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, a compreensão histórica e a promoção do senso crítico nos estudantes. Objetivos PedagógicosAo trabalhar com o documentário "VOZES DA PANDEMIA", os estudantes serão capazes de:Compreender a dimensão e o impacto da pandemia de COVID-19: Analisar as experiências de diferentes atores sociais (profissionais de saúde, pacientes, familiares) e as consequências da pandemia nas cidades de Sumaré e Paulínia, e, por extensão, no Brasil e no mundo.Refletir criticamente sobre o valor da ciência e da saúde pública: Debater a importância do conhecimento científico, das vacinas e do trabalho incansável dos profissionais de saúde no enfrentamento de crises sanitárias.Desenvolver a empatia e o reconhecimento da resiliência humana: Analisar as narrativas de superação e perda, promovendo a capacidade de se colocar no lugar do outro e valorizar a força do espírito humano.Discutir as sequelas da pandemia: Abordar temas como o luto individual e coletivo, os desafios na saúde mental e o aprofundamento das desigualdades sociais evidenciadas pela crise.Analisar a linguagem documental: Identificar os elementos da narrativa audiovisual (depoimentos, imagens, trilha sonora) e como eles contribuem para a construção do discurso e da "história viva".Fomentar o debate sobre o preparo para futuras crises: Refletir sobre as lições aprendidas com a pandemia e a importância de sistemas de saúde pública robustos.Valorizar a memória e a história recente: Reconhecer o documentário como um registro histórico e cultural de grande relevância. Disciplinas EnvolvidasHistória: Compreensão do período da pandemia como evento histórico, análise de causas e consequências, registro de memórias.Ciências/Biologia: Compreensão do vírus, da transmissão, das vacinas, da pesquisa científica e do funcionamento do sistema de saúde.Sociologia/Filosofia: Reflexão sobre o luto, solidariedade, ética, cidadania, Ética: Debates sobre compaixão, sofrimento, resiliência e valores humanos. Metodologia e Atividades PropostasApresenta-se uma sugestão de roteiro, que pode ser adaptado à realidade de cada turma e instituição.Antes da ExibiçãoLevantamento de Conhecimentos Prévios (Roda de Conversa): O que vocês se lembram da pandemia de COVID-19?Como esse período afetou suas vidas e a vida de suas famílias e amigos?Quais eram as principais notícias que vocês ouviam? Apresentação do Documentário: Contextualizar a obra "VOZES DA PANDEMIA", destacando que se trata de um documentário focado nas cidades de Sumaré e Paulínia (SP).Explicar a importância da acessibilidade do documentário (LIBRAS e legendas descritivas).Propor aos estudantes que assistam com um olhar atento para: As emoções e sentimentos expressos pelos entrevistados.Os desafios enfrentados pelos profissionais de saúde.As histórias de superação e as de perda.A importância da ciência nas falas dos entrevistados.Os impactos sociais e emocionais da pandemia.Anotações: Incentivar os alunos a fazerem anotações de pontos que chamaram a atenção, frases marcantes, dúvidas ou temas que gostariam de debater. Após a ExibiçãoRoda de Conversa e Debate:Abrir espaço para as primeiras impressões e sentimentos após a exibição.Quais histórias ou depoimentos mais impactaram vocês e por quê?Como o documentário abordou a questão do luto e da perda?Qual a importância da ciência e dos profissionais de saúde, na visão do documentário?Vocês notaram as consequências da pandemia na saúde mental das pessoas? Como isso foi retratado?O que vocês acham que o documentário nos ensina sobre o futuro e a preparação para novas crises? Atividades Complementares:Produção Textual: Redação: Escrever um texto reflexivo sobre os impactos da pandemia na vida das pessoas, baseando-se nos depoimentos do filme e nas suas próprias experiências.Relato de Experiência: Pedir aos alunos que conversem com familiares e registrem suas próprias "vozes da pandemia", criando pequenos relatos escritos ou gravados em áudio/vídeo.Carta ao Futuro: Escrever uma carta para as futuras gerações, contando o que aprenderam com a pandemia e o que esperam para o futuro. Recursos NecessáriosAcesso ao filme "VOZES DA PANDEMIA" (link ou cópia digital).Materiais para as atividades (papel, canetas, acesso a computadores com internet para pesquisa e produção audiovisual, se aplicável).Espaço adequado para debate (sala de aula ou auditório).

MÉDIA-METRAGEM – COLORIDO – 4KDURAÇÃO: 60 MINUTOSDOCUMENTÁRIO: MÉDIA-METRAGEMPRODUÇÃO: SF PRODUTORA E EDITORA LTDA (NOME FANTASIA: STEINFILMES)DIREÇÃO E ROTEIRO: WENDELL STEINDIRETOR DE FOTOGRAFIA: ALVARO BARBOSACINEGRAFISTA: SERGIO VASCONCELLOSEDIÇÃO: MARCOS MOREIRAPRODUTORA: ROSELI AVILA BARBOSATRILHA SONORA: ADRIANO ALCANTARAEDIÇÃO DE AUDIO: WAGNER PORTELLACONTADOR E PRESTAÇÃO DE CONTAS: REGINALDO COSTA MENEGAZZO

O projeto "VOZES DA PANDEMIA" contempla medidas para garantir a acessibilidade do conteúdo audiovisual gerado, visando alcançar o maior número de pessoas, incluindo aquelas com deficiência.As seguintes medidas de acessibilidade serão implementadas:- Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): O filme contará com tradução para LIBRAS, com janela de intérprete presente em todo o documentário. - Legendas Descritivas (Closed Caption - CC): Serão produzidas legendas descritivas para todo o filme. As legendas não se limitarão à transcrição dos diálogos e narração, mas incluirão também a descrição de elementos sonoros relevantes (músicas, ruídos, efeitos sonoros) que sejam importantes para a compreensão da obra por pessoas com deficiência auditiva.- Exibições Acessíveis: Nas exibições públicas gratuitas previstas no plano de democratização, buscar-se-á, sempre que possível, locais que ofereçam infraestrutura acessível para pessoas com mobilidade reduzida e outras deficiências. Isso inclui rampas, banheiros adaptados e espaços reservados.Essas ações visam atender às diretrizes de acessibilidade cultural e garantir que o importante debate e as memórias registradas pelo documentário possam ser compartilhados com um público mais amplo e inclusivo.

O projeto "VOZES DA PANDEMIA" tem como um de seus pilares a democratização do acesso ao bem cultural gerado, buscando oferecer e garantir aos cidadãos a oportunidade de entrar em contato com o produto. As estratégias para alcançar este objetivo incluem:Exibições Públicas Gratuitas Serão realizadas, no mínimo, duas exibições públicas gratuitas do documentário em local e data a serem definidas posteriormente, uma na cidade de Sumaré e outra na cidade de Paulínia. A escolha do local priorizará espaços de fácil acesso à comunidade, como centros culturais, auditórios públicos ou praças (com estrutura adequada). As exibições serão amplamente divulgadas com antecedência para a população local, utilizando os canais de comunicação do projeto e parcerias com a imprensa e órgãos municipais. Não haverá cobrança de ingressos para estas sessões, garantindo o acesso irrestrito.Disponibilização Online Conforme o plano de distribuição, buscar-se-á a inserção do filme em plataformas de streaming e VOD. Prioridade será dada, quando possível, a plataformas que ofereçam pacotes acessíveis à maioria da população.Acessibilidade Comunicacional A inclusão de LIBRAS e legendas descritivas (Closed Caption) no documentário, conforme detalhado na seção de Acessibilidade, é uma medida fundamental para democratizar o acesso a pessoas com deficiência auditiva.Acesso Gratuito para Escolas Públicas O material será disponibilizado gratuitamente às escolas públicas de Sumaré e Paulínia, permitindo seu uso em atividades educativas e culturais. Será fornecido o link de acesso ao documentário para uso pedagógico.Foco Regional com Alcance Amplo Embora o projeto tenha um foco narrativo nas cidades de Sumaré e Paulínia, os temas abordados (pandemia, luto, superação, ciência) são universais. A estratégia de distribuição em plataformas digitais visa levar essas reflexões a um público nacional e, potencialmente, internacional.Estas ações visam garantir que "VOZES DA PANDEMIA" não seja apenas um produto cultural de qualidade, mas também uma ferramenta de reflexão e memória acessível ao maior número possível de cidadãos, independentemente de sua condição socioeconômica ou localização geográfica, respeitando o interesse público e o direito à cultura.

WENDELL STEIN – Diretor e Roteirista Bacharel em Comunicação Social (UNIMEP) e Licenciado em Língua Portuguesa. Diretor, roteirista, músico e fotógrafo com mais de 12 trabalhos audiovisuais. Pioneiro no uso de tecnologia 3D em filmes infantojuvenis no Brasil, com destaque para os longas “Danda e a Uiara” (2017) e “Fome” (2019), este último premiado internacionalmente. Estudou com Doc Simmens (professor de Tarantino). Dirigiu e roteirizou projetos viabilizados por leis de incentivo, como “Vozes de Paulínia” e “Conêgo Cyríaco”, além de videoclipes, curtas e minisséries ficcionais. Atua também como produtor cultural na RMC.VAGNER PORTELLA – Editor Musical e Técnico de Áudio Técnico em Áudio e Produção Musical (CAM – SP) e músico com experiência em trilhas para novelas da Globo e SBT. Produziu mais de 400 singles para artistas como Thales Roberto e Simone Mendes. Trabalhou com jingles nacionais para Casas Bahia, C&A e Lojas Seller. Atuou como produtor musical no programa “Hora do Faro” (Record TV). Passou por estúdios como Midas, Sincopa, Gravodisc e Playco.ALVARO JOAN RAMOS BARBOSA – Diretor de Fotografia Bacharel em Comunicação Social (Unip), com cursos no Senac de Roteiro e Edição. Atua em cinema desde os anos 1990 com curtas, longas e minisséries, principalmente no universo ficcional “Danda”, dirigido por Wendell Stein. Destaca-se por seu trabalho como diretor de fotografia nos curtas “Danda o Capa Preta” e nas minisséries “Danda – Ensinamentos da Linhagem”.REGINALDO COSTA MENEGAZZO – Contador e Responsável pela Prestação de Contas Contador (CRC 1SP324790), graduado em Ciências Contábeis (Unip) e História (PUC-Campinas). Atua como produtor cultural desde 2001. Fundador do site www.producaocultural.com.br, é referência em consultoria, oficinas e prestação de contas para projetos culturais. Atua em projetos financiados por leis de incentivo e editais públicos, com destaque para “Batendo Pernas”, “O Que Será?” e iniciativas nas áreas de música, literatura e teatro.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.