Programa Arte – Cultura e Cidadania

O projeto "Programa Arte _ Cultura e Cidadania" oferecerá aulas regulares de capoeira pedagógica e adaptada, rodas culturais e oficinas temáticas para crianças, adolescentes, adultos e pessoas com deficiência na cidade de Marília/SP. As ações visam promover inclusão social, fortalecimento da identidade cultural e cidadania por meio da capoeira. O projeto também realizará apresentações abertas e vivências públicas como produtos culturais.

1. Aulas regulares de Capoeira PedagógicaConteúdo: Aulas semanais de capoeira voltadas para crianças de 5 a 12 anos, com foco em fundamentos básicos da capoeira, musicalidade, expressão corporal e formação de valores como disciplina, respeito e cidadania. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, contínuo, gratuito Quantidade prevista: 36 encontros (uma vez por semana durante 9 meses) 2. Aulas de Capoeira Juvenil e AdultaConteúdo: Atividades práticas voltadas para adolescentes e adultos com foco na técnica da capoeira, musicalidade avançada, vivência cultural e preparação para apresentações públicas. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, contínuo, gratuito Quantidade prevista: 36 encontros (uma vez por semana durante 9 meses) 3. Aulas de Capoeira Adaptada para público PCDConteúdo: Atividades adaptadas para cerca de 15 crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com estímulo motor, musical e sensorial, respeitando os limites e potencialidades individuais. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, gratuito, com metodologia inclusiva Quantidade prevista: 36 encontros 4. Oficinas temáticas de cultura afro-brasileira e musicalidadeConteúdo: Oficinas mensais voltadas ao aprendizado de instrumentos da capoeira (berimbau, pandeiro, atabaque), canto, ritmos tradicionais, expressão corporal e fundamentos históricos da cultura afro-brasileira. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, gratuito, aberto a participantes do projeto Quantidade prevista: 4 oficinas (1 por trimestre) 5. Rodas públicas de capoeiraConteúdo: Quatro encontros públicos em praças ou espaços comunitários, com participação dos alunos e equipe técnica. Serão momentos de celebração, demonstração das práticas aprendidas e integração com a comunidade. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, gratuito e aberto ao público Quantidade prevista: 4 rodas abertas 6. Ensaio abertoConteúdo: Atividade prática aberta à observação da comunidade, realizada nas semanas anteriores à apresentação de encerramento. Servirá como forma de democratização de acesso e preparação pública. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, gratuito Quantidade prevista: 1 ensaio aberto 7. Apresentação de encerramentoConteúdo: Evento cultural de encerramento do projeto com apresentação dos alunos, entrega simbólica de cordas, homenagens, roda coletiva e participação das famílias e convidados. Classificação indicativa: Livre Formato: Presencial, gratuito, aberto ao público Quantidade prevista: 1 apresentação pública 8. Registro audiovisual e fotosConteúdo: Produção de vídeos e registros fotográficos durante as atividades e eventos do projeto. Parte do material será disponibilizada gratuitamente nas redes sociais, com legendas descritivas e acessibilidade de conteúdo. Classificação indicativa: Livre Formato: Digital, gratuito Quantidade prevista: 1 vídeo final + publicações periódicas

Objetivo GeralPromover a inclusão social, a cidadania e o acesso à cultura por meio da capoeira, atendendo crianças, adolescentes, jovens, adultos e pessoas com deficiência na cidade de Marília/SP, com ações que valorizam o patrimônio imaterial, fortalecem vínculos comunitários e estimulam o desenvolvimento pessoal, artístico e social dos participantes. Objetivos EspecíficosRealizar aulas semanais de capoeira pedagógica para aproximadamente 55 crianças de 5 a 12 anos, promovendo desenvolvimento físico, motor, cognitivo e social.Oferecer aulas de capoeira juvenil e adulta para cerca de 40 jovens e adultos, fomentando a prática cultural, a convivência comunitária e o fortalecimento identitário.Desenvolver atividades inclusivas de capoeira adaptada para 15 crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), promovendo o acesso de pessoas com deficiência à cultura de forma segura e orientada.Realizar 4 oficinas de musicalidade afro-brasileira (berimbau, atabaques, pandeiro, canto e ritmo) voltadas a todos os participantes, resgatando os fundamentos culturais da capoeira e suas raízes africanas.Promover 4 rodas culturais abertas ao público em espaços públicos de Marília/SP, como praças, escolas ou centros comunitários, incentivando o contato da população com a capoeira como arte, luta e expressão cultural.Realizar 1 apresentação de encerramento com todos os participantes, familiares e comunidade, com entrega simbólica de cordas, homenagens e celebração cultural.Produzir relatório técnico e registro audiovisual do projeto, para fins de documentação e comprovação dos resultados junto à prestação de contas.Mobilizar ao menos 5 profissionais especializados (contramestre, instrutores e coreógrafa) para a execução técnica e pedagógica do projeto, assegurando qualidade no processo formativo e nas atividades ofertadas.Garantir a participação igualitária de crianças e adolescentes de ambos os gêneros, mantendo a proporção média atual de 60% meninos e 40% meninas, ampliando gradualmente a diversidade.

A realização do projeto "Programa Arte _ Cultura e Cidadania" depende do apoio por meio do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei Federal de Incentivo à Cultura, instituída pela Lei nº 8.313/91, uma vez que a proposta atende diretamente aos objetivos e fundamentos dessa legislação, tanto no aspecto de democratização do acesso à cultura quanto na valorização do patrimônio imaterial e da diversidade cultural brasileira.Inciso I _ O projeto garante o acesso gratuito às atividades culturais e formativas da capoeira, ampliando o alcance de crianças, adolescentes e pessoas com deficiência em situação de vulnerabilidade.Inciso II _A proposta valoriza mestres, contramestres e educadores culturais de Marília/SP, promovendo a tradição local da capoeira e da cultura afro-brasileira.Inciso IV _ A capoeira é reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela UNESCO. Este projeto atua diretamente na preservação, ensino e vivência desse bem cultural.Inciso VII _ A proposta contempla a produção de oficinas, apresentações públicas e registros audiovisuais que fomentam a difusão da capoeira como expressão artística e histórica de valor universal.Além disso, o projeto contribui para o alcance de diversos objetivos elencados no Art. 3º da Lei nº 8.313/91, especialmente:Inciso I _ O projeto oferece oficinas e aulas gratuitas para mais de 120 pessoas, incluindo 15 crianças com autismo, com foco na formação artística, corporal e cidadã.Inciso II _ A proposta possui claro interesse social ao utilizar a capoeira como instrumento de inclusão, combate à exclusão social e valorização da cultura afro-brasileira.Inciso IV _ A equipe do projeto é composta por mestres, instrutores e artistas da própria cidade de Marília, todos atuantes na cena cultural local.Inciso V _ A capoeira, enquanto expressão cultural de matriz africana, representa um dos pilares do pluralismo cultural brasileiro e será valorizada em sua forma tradicional e pedagógica.Inciso VI _ O projeto salvaguarda saberes e práticas da cultura popular, especialmente aqueles vinculados à oralidade, à musicalidade e ao corpo como forma de expressão cultural.Inciso VIII _ O projeto será executado em Marília/SP, fora dos grandes centros urbanos e financeiros do país, contribuindo para a descentralização do acesso aos recursos da Lei de Incentivo à Cultura.O financiamento por meio da Lei de Incentivo à Cultura é imprescindível para a viabilidade do projeto, considerando que o público atendido é, em sua maioria, composto por famílias de baixa renda, crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e pessoas com deficiência. A gratuidade e qualidade das ações propostas só serão possíveis com o aporte de recursos incentivados, que permitirão o pagamento justo à equipe técnica, aquisição de materiais, aluguel de espaços, estrutura de apresentações e contrapartidas sociais.Além do impacto cultural direto, a proposta contribui para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU (Agenda 2030), especialmente os ODS 4 (Educação de qualidade), 10 (Redução das desigualdades), 11 (Cidades e comunidades sustentáveis) e 16 (Paz, justiça e instituições eficazes).Dessa forma, a utilização do mecanismo da Lei de Incentivo à Cultura se justifica plenamente, pois viabiliza a realização de um projeto com relevância cultural, impacto social e forte vínculo com a comunidade local, promovendo a valorização da cultura popular brasileira e o fortalecimento da cidadania por meio da arte.

O projeto “Programa Arte – Cultura e Cidadania” apresenta diferencial relevante por unir três pilares fundamentais da política cultural brasileira: formação, acessibilidade e valorização do patrimônio imaterial. Apesar de muitas dessas dimensões já terem sido abordadas nos campos anteriores, destacamos abaixo alguns elementos adicionais que fortalecem a proposta e merecem consideração durante a avaliação técnica: 1. Forte inserção comunitária e vínculo com o territórioA proposta nasce de uma iniciativa real e atuante, já enraizada na cidade de Marília/SP. A equipe do projeto tem trajetória conhecida no território e mantém relações diretas com escolas públicas, lideranças comunitárias, instituições sociais e famílias locais. Essa atuação cotidiana amplia o potencial de mobilização, engajamento e permanência do público-alvo, garantindo resultados concretos e sustentáveis. 2. Representatividade e diversidade no perfil dos beneficiáriosO projeto atende prioritariamente crianças, adolescentes, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social, com forte presença de participantes negros, pessoas com deficiência (principalmente crianças com TEA) e moradores das periferias de Marília. Ao promover o acesso gratuito a uma prática tradicional e afro-brasileira como a capoeira, o projeto contribui diretamente para o combate ao racismo estrutural e à exclusão cultural, temas alinhados às diretrizes do Ministério da Cultura. 3. Capoeira como ferramenta pedagógica e socialMais do que um conjunto de aulas, o projeto utiliza a capoeira como ferramenta transversal de educação, saúde, cultura e cidadania. A prática desenvolve coordenação motora, autoestima, disciplina, respeito e consciência histórica. A proposta é fundamentada na abordagem da capoeira pedagógica e adaptada, voltada à formação integral dos participantes e à valorização da ancestralidade afro-brasileira. 4. Prática inclusiva com equipe qualificadaA equipe responsável pela execução do projeto possui experiência comprovada com o público PCD, especialmente com crianças neurodivergentes (TEA). Esse diferencial técnico amplia o alcance da proposta e garante a inclusão real de públicos que muitas vezes são deixados à margem das políticas culturais. Além disso, os profissionais possuem vivência direta com formação cultural, apresentações públicas e oficinas em contextos sociais. 5. Viabilidade técnica e institucionalA A.B.R.A.C.E – Associação Brasileira de Inclusão à Cultura e Esporte está com CNPJ ativo, natureza jurídica compatível e documentação em dia. A instituição já conta com estrutura básica, redes de apoio locais e equipe técnica definida, o que demonstra viabilidade imediata para execução do projeto tão logo os recursos sejam captados. Há também a disposição em firmar parcerias com escolas públicas e instituições que atendem pessoas com deficiência, ampliando o alcance da ação. 6. Ações permanentes e continuidade pós-projetoAinda que o projeto tenha duração formal de 12 meses, ele será inserido dentro de uma agenda contínua de ações da associação proponente. Há interesse real da equipe em manter as atividades de capoeira em funcionamento com ou sem incentivo, buscando novas fontes de apoio, parceiros e editais. Isso fortalece o potencial de sustentabilidade e legado cultural do projeto na comunidade local. 7. Apoio institucional da JCCaptarA proposta conta com suporte técnico da JCCaptar – Consultoria e Captação de Recursos, que será responsável pela gestão técnico-administrativa do projeto, articulação com patrocinadores e apoio à prestação de contas. A consultoria tem histórico consolidado de atuação em projetos sociais, culturais e esportivos, e atuará voluntariamente durante o processo de captação até o início da execução. 8. Alinhamento com políticas públicas e ODSA proposta dialoga diretamente com as diretrizes do Ministério da Cultura e contribui com diversos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU, especialmente os ODS 4 (Educação de qualidade), 10 (Redução das desigualdades), 11 (Cidades sustentáveis) e 16 (Paz, justiça e instituições eficazes). Essas informações reforçam que o projeto possui fundamento, coerência, impacto social, viabilidade técnica e compromisso com a democratização da cultura, elementos essenciais para a aprovação e futura execução com excelência.

Abaixo apresentamos o detalhamento técnico dos produtos que compõem o projeto “Programa Arte – Cultura e Cidadania”, com foco na organização pedagógica, estrutura, materiais, duração e metodologia de cada ação. 1. Aulas Regulares de Capoeira Pedagógica (crianças 5 a 12 anos)Duração: 9 meses | 1 vez por semana | 36 encontros | 1 hora por aulaMaterial utilizado: Berimbaus, pandeiros, atabaques, cordas, uniformes, colchonetes e materiais gráficos de apoio (imagens, desenhos e cartazes).Projeto pedagógico: Metodologia voltada à formação infantil com abordagem lúdica e progressiva, valorizando disciplina, respeito, identidade cultural e motricidade. Serão trabalhados ritmos básicos, ginga, movimentos simples e cantos de roda. A proposta prevê atividades de roda, expressão corporal e musicalização infantil.Local: Espaços comunitários, centros culturais ou escolas parceiras. 2. Aulas de Capoeira Juvenil e AdultaDuração: 9 meses | 1 vez por semana | 36 encontros | 1h30 por aulaMaterial utilizado: Instrumentos tradicionais de capoeira, cordas, camisetas uniformizadas, faixas e objetos de apoio (cones, colchonetes, estandartes).Projeto pedagógico: Aulas com foco no aperfeiçoamento técnico dos movimentos, formação musical e valorização da história da capoeira. Os encontros incluirão treinos físicos, rodas internas, composição de músicas, ensino de toques e fundamentos culturais. Haverá acompanhamento de desenvolvimento individual com foco na preparação para apresentações públicas. 3. Aulas de Capoeira Adaptada para Crianças com Deficiência (TEA)Duração: 9 meses | 1 vez por semana | 36 encontros | 45 min por aulaMaterial utilizado: Instrumentos leves, materiais táteis e visuais, objetos de apoio sensorial, colchonetes, bolas e cordas adaptadas.Projeto pedagógico: Metodologia adaptada à neurodiversidade e às particularidades do público com Transtorno do Espectro Autista. Serão utilizados recursos de comunicação alternativa, estímulo visual e organização do ambiente. Aulas com estrutura simples, previsível e com foco na socialização, coordenação motora e musicalidade. 4. Oficinas Temáticas de Cultura Afro-brasileira e MusicalidadeDuração: 4 encontros | 2 horas cada | BimestralMaterial utilizado: Berimbaus, atabaques, pandeiros, folhas informativas, instrumentos auxiliares, papel kraft, canetas e materiais sonoros alternativos.Projeto pedagógico: As oficinas serão ministradas por especialistas da equipe e terão como eixos temáticos: musicalidade na capoeira, cantos de resistência, ritmos tradicionais, construção de instrumentos e fundamentos históricos da cultura afro-brasileira. A proposta envolve práticas coletivas, demonstrações e momentos de reflexão cultural. 5. Rodas Públicas de CapoeiraDuração: 4 eventos ao longo do projeto | 1 por trimestre | 2h de duração cadaMaterial utilizado: Som portátil, instrumentos, banners, microfone sem fio, figurinos, decoração de espaço (faixas, tapetes, expositores).Projeto pedagógico: As rodas públicas funcionarão como momentos de integração entre alunos e comunidade, com supervisão da equipe técnica. Cada roda será precedida por ensaios abertos. Haverá apresentações individuais e coletivas, cantos tradicionais e demonstrações do conteúdo trabalhado em aula. 6. Ensaio AbertoDuração: 1 evento | realizado no mês anterior à apresentação final | 1h30Material utilizado: Equipamentos de som, instrumentos, cordas e uniformes.Projeto pedagógico: O ensaio aberto servirá como ambientação para os participantes e como ação de democratização de acesso. Permitirá que familiares, convidados e parceiros acompanhem o processo criativo e a evolução dos alunos antes da apresentação pública. 7. Apresentação de EncerramentoDuração: 1 evento | no 12º mês do projeto | 2h de duraçãoMaterial utilizado: Palco ou espaço plano, estrutura de som, iluminação básica, instrumentos, figurinos, decoração temática, certificados, cordas simbólicas e material de apoio.Projeto pedagógico: A apresentação final reunirá todos os participantes e envolverá rodas, coreografias, depoimentos e homenagens. Terá caráter celebrativo, com presença das famílias, convidados, comunidade e instituições parceiras. 8. Registro Audiovisual e Divulgação DigitalDuração: Contínua durante a execução + vídeo final no encerramentoMaterial utilizado: Câmera semiprofissional, celular com estabilizador, microfone, software de edição, redes sociais.Projeto pedagógico: Registro das atividades para fins de memória, prestação de contas e ampliação de alcance. Os vídeos terão legendas descritivas, linguagem acessível e serão publicados nas redes sociais com linguagem inclusiva.

O projeto “Programa Arte – Cultura e Cidadania” é concebido com o compromisso de promover a inclusão plena, considerando desde a fase de planejamento a adoção de medidas que garantam a acessibilidade física e a acessibilidade de conteúdo, conforme orientações da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e as diretrizes da Lei de Incentivo à Cultura.Acessibilidade FísicaAs aulas e atividades serão realizadas em espaços de fácil acesso, localizados em bairros da cidade de Marília/SP, priorizando locais comunitários ou públicos que possibilitem a entrada e permanência de pessoas com mobilidade reduzida. No caso de espaços alugados ou cedidos, será feita uma seleção rigorosa considerando os seguintes critérios mínimos:Ausência de barreiras arquitetônicas no acesso principal (escadas altas, degraus isolados, passagens estreitas);Disponibilidade de banheiros adaptados ou estrutura simplificada com barras de apoio e sanitários acessíveis;Rampas de acesso, quando necessário, especialmente nos dias de apresentações abertas ao público;Sinalização visível em espaços de circulação e áreas de maior uso coletivo.Caso os espaços utilizados não contem com todas essas estruturas, o projeto irá promover adaptações temporárias com o uso de rampas móveis e placas de orientação de baixo custo, de modo a garantir a inclusão física mínima necessária para o público-alvo com deficiência.Além disso, a equipe de instrutores conta com profissionais com experiência no atendimento de crianças com deficiência, especialmente aquelas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o que garante uma abordagem pedagógica sensível e adaptada às diferentes necessidades físicas, cognitivas e comportamentais dos participantes.Acessibilidade de ConteúdoO projeto também contempla medidas de acessibilidade de conteúdo, com o objetivo de tornar as atividades, apresentações e oficinas compreensíveis para pessoas com deficiência sensorial, intelectual ou neurodivergente. Serão adotadas as seguintes ações:Durante as apresentações culturais e rodas públicas, haverá mediação oral acessível, com linguagem clara e pausada, explicando o conteúdo das apresentações aos presentes;Serão utilizadas legendas descritivas em vídeos institucionais e registros audiovisuais do projeto, viabilizando a compreensão por pessoas com deficiência auditiva;O projeto prevê a inclusão de ao menos um intérprete voluntário de Libras nas apresentações públicas, promovendo a acessibilidade comunicacional;O material de divulgação digital será produzido em formato acessível, com contraste adequado, uso de fontes legíveis e textos alternativos para imagens (uso de Alt Text nas redes sociais);A equipe pedagógica será orientada a adaptar o conteúdo das aulas para crianças neurodivergentes e com deficiência cognitiva, utilizando estratégias visuais, sonoras e gestuais de apoio à aprendizagem;O projeto irá buscar parcerias com instituições especializadas da cidade de Marília/SP (como APAE, escolas inclusivas e profissionais da área) para aprofundar o suporte técnico e pedagógico às ações de acessibilidade.Embora o projeto ainda não disponha de recursos avançados como material em Braille, audiodescrição profissional ou visitas sensoriais estruturadas, a coordenação entende a importância dessas medidas e buscará implementá-las gradualmente à medida que recursos forem sendo captados ou parcerias firmadas.A proposta parte do princípio de que a cultura é um direito de todos e, portanto, deve estar acessível a todos os corpos, vozes, formas de aprender, de sentir e de se expressar. Assim, mesmo com estrutura modesta, o projeto se compromete com uma atuação pautada na escuta, no cuidado e na inclusão real das pessoas com deficiência como protagonistas da experiência cultural.

O projeto “Programa Arte – Cultura e Cidadania” será integralmente gratuito para todos os beneficiários diretos e indiretos, garantindo o acesso pleno às atividades culturais, formativas e artísticas independentemente de condição financeira, origem ou deficiência. Nenhum produto será comercializado. Todas as ações serão oferecidas como contrapartida social e instrumento de valorização da cultura popular brasileira e do patrimônio imaterial da capoeira.Forma de Distribuição dos Produtos.Os principais produtos do projeto (oficinas, rodas públicas, apresentações culturais e materiais audiovisuais) serão amplamente acessíveis por meio de:Aulas regulares de capoeira pedagógica e adaptada: gratuitas, abertas para crianças, adolescentes, jovens e adultos da comunidade de Marília/SP, com prioridade para pessoas em situação de vulnerabilidade social.Apresentações culturais públicas: realizadas em praças, escolas ou centros comunitários, sem cobrança de ingresso e com ampla divulgação local.Oficinas temáticas (musicalidade, expressão corporal, fundamentos da capoeira): com inscrições gratuitas e abertas à comunidade.Entrega gratuita de certificados de participação aos alunos ao final das ações formativas.Produção de registros audiovisuais do projeto, que serão disponibilizados gratuitamente pelas redes sociais do grupo e canais parceiros, promovendo a visibilidade do conteúdo.Nenhum material, serviço ou conteúdo será vendido ou explorado comercialmente. Todo o resultado será revertido em acesso cultural gratuito, promovendo inclusão, pertencimento e fortalecimento comunitário.Medidas de Ampliação de Acesso.Para ampliar ainda mais o alcance e a fruição cultural, o projeto adotará as seguintes estratégias de democratização:Rodas abertas de capoeira: encontros realizados em locais públicos e estratégicos da cidade, como praças e espaços culturais, permitindo que a população assista e participe de forma espontânea.Ensaios abertos: os ensaios de preparação para as apresentações finais também poderão ser acompanhados por familiares e interessados, criando um ambiente de acolhimento e construção coletiva.Transmissão e registro digital: as apresentações principais e algumas oficinas serão registradas em vídeo e compartilhadas gratuitamente pelas redes sociais e plataformas digitais, como Instagram e Facebook. Os conteúdos contarão com legendas descritivas e linguagem acessível.Ações em parceria com escolas públicas e instituições sociais: o projeto buscará envolver estudantes, educadores e famílias em atividades paralelas, rodas de conversa e oficinas culturais.Convites especiais para entidades que atendem pessoas com deficiência (PCDs): como APAEs, escolas inclusivas e projetos sociais parceiros da cidade, promovendo o envolvimento de públicos diversos nas atividades finais.Divulgação e Mobilização ComunitáriaA divulgação do projeto será realizada de forma ampla, utilizando canais digitais (Instagram, Facebook, WhatsApp), parcerias com escolas públicas, ONGs e lideranças comunitárias. Serão utilizadas estratégias de comunicação popular e linguagem acessível, garantindo que pessoas de diferentes perfis tenham conhecimento e acesso às atividades ofertadas.A comunicação priorizará o uso de materiais visuais com boa legibilidade, imagens representativas da diversidade do público atendido e convites personalizados para instituições parceiras. Também serão produzidos cartazes e panfletos físicos, distribuídos em locais estratégicos da cidade, como postos de saúde, escolas, CRAS, igrejas e centros culturais.Compromisso com a equidade e a diversidadeO projeto se compromete com a promoção da equidade de gênero, raça, faixa etária e condição de deficiência. Todas as atividades serão pensadas para contemplar e respeitar a pluralidade dos corpos e das histórias que compõem o tecido social da cidade de Marília. Haverá atenção especial à inclusão de crianças autistas, meninas, adolescentes em situação de risco e famílias de baixa renda.

Atividades realizadas pelo dirigente e instituição proponenteO projeto “Programa Arte – Cultura e Cidadania” será realizado pela A.B.R.A.C.E – Associação Brasileira de Inclusão à Cultura e Esporte, com sede em Marília/SP. A entidade atua diretamente com a promoção da cultura por meio da capoeira, com foco em crianças, adolescentes, jovens e pessoas com deficiência.O dirigente e fundador da instituição, Fábio Luiz Mattos Ribeiro, atuará de forma voluntária na coordenação pedagógica e técnica do projeto, sendo o principal responsável por:Planejar e supervisionar as aulas de capoeira e oficinas;Atuar diretamente como instrutor de capoeira pedagógica, com foco no público infantil;Realizar articulação com instituições parceiras locais (escolas, ONGs, entidades sociais);Acompanhar o desenvolvimento dos participantes, oferecendo suporte educacional e emocional;Organizar os eventos públicos e apresentações culturais;Colaborar na divulgação, na produção de relatórios e na comunicação do projeto.A instituição proponente também se responsabilizará pela gestão administrativa, suporte logístico, controle de frequência, aquisição de materiais e acompanhamento da prestação de contas, garantindo o bom andamento do projeto do início ao fim. Currículo Resumido dos Principais ParticipantesFábio Luiz Mattos Ribeiro – Instrutor de Capoeira Pedagógica / Coordenador Técnico Contramestre de capoeira, especialista em capoeira pedagógica com foco em crianças. Atua como educador social e coordenador de projetos culturais em Marília/SP. É fundador da A.B.R.A.C.E e já realizou diversas oficinas e apresentações na cidade e região. Tem forte atuação em escolas públicas, projetos sociais e ações inclusivas.Juliana dos Santos Ribeiro – Coreógrafa Graduada em capoeira, artista e dançarina. Atua em apresentações culturais e inclusivas voltadas ao público infantil e idoso. Possui experiência em oficinas comunitárias e projetos de inclusão por meio da arte e do movimento corporal.Lucas Gabriel dos Santos Ribeiro – Instrutor de Performance Graduado em capoeira, tricampeão mundial da modalidade, com foco em apresentações artísticas e performáticas. Atua como instrutor em projetos culturais voltados à juventude e formação de novos talentos.Kauan Alves Gomes – Instrutor de Capoeira Adaptada Graduado em capoeira, campeão mundial da modalidade. Especialista em capoeira adaptada, com foco em atendimento a crianças PCD, especialmente com Transtorno do Espectro Autista. Atua há mais de um ano em projetos sociais inclusivos na cidade de Marília.Laysla Raphaela dos Santos Ribeiro – Coordenadora Geral / Professora de Capoeira Adaptada Graduada em capoeira, especialista em educação inclusiva e idealizadora de diversos projetos culturais na região. Atua como professora de capoeira adaptada para o público PCD e ministra palestras sobre cidadania, respeito à diversidade e inclusão social. Coordena o relacionamento com famílias, voluntários e instituições parceiras. A equipe técnica e pedagógica foi selecionada por sua experiência, sensibilidade social e comprometimento com a cultura popular. Todos os integrantes têm histórico de atuação em projetos culturais, oficinas comunitárias e ações educativas voltadas à transformação social por meio da arte.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.