Caixa Zezinho

O projeto "Caixa Zezinho" tem uma sede em uma estrutura exclusiva para a realização das atividades de ensino da música em sua diversidade, contemplando a oportunidade de atendimento a um público multietário e com disponibilidade de direcionar suas horas de aprendizagem por meio de carga horária exclusiva ? programação vinculada aos naipes de seu interesse bem como participações nas oficinas de dança e/ou canto/coral. Serão formados grupos musicais em oficinas de percussão, canto/coral, dança, instrumentos de cordas, cordas dedilhadas e sopros, cada especialidade com um educador de referência, acompanhados por uma coordenação técnica, um maestro e uma coordenação pedagógica. A atuação nas oficinas de canto, dança e aprendizado de 1 naipe ou dedicar a carga horária para a exploração de naipes será alinhada com a equipe direta guardiã desta estrutura.

Por meio do ensino da música, do aprendizado de instrumentos e da dança prevemos a descoberta de talentos, bem como possibilidade de aperfeiçoamento de saberes já em desenvolvimento considerando as experiências pessoais, conhecimentos prévios do público.Atualmente as referências musicais da sociedade vêm se modificando pela possibilidade de uma escuta simultânea de toda a produção musical, por meio de recursos audiovisuais. Nesse sentido, o repertório de formação do projeto será constituído por gêneros musicais plurais, aliados à modalidade de dança, por intermédio da música brasileira clássica, folclórica e clássica internacional.Ressaltamos que os beneficiários diretos poderão renovar sua participação ano a ano, por meio do que chamamos na Casa do Zezinho de matrícula, mas, também, estará receptivo à entrada de novos integrantes à medida que a divulgação decorrer pelo território. Para tanto, nosso princípio norteador consistirá na definição de critérios para fins de operacionalização pedagógica que consistem no reconhecimento dos grupos multietários iniciantes, intermediários e avançados conforme a jornada em educação musical.Em linhas gerais, será disponibilizada a carga horária até 4 horas de formação por semana, entre o aprendizado de instrumentos, dança e canto em formato de oficinas, a depender da escolha do matriculado na agenda de aprendizagens apresentada para os coletivos que frequentam a Casa do Zezinho ou comunidade que deseja estar matriculada neste projeto. Distribuídas da seguinte maneira:2 horas de aula do instrumento escolhido, uma vez na semana; E horário para ensaio geral adaptado a apresentações especiais, diante das necessidades que forem percebidas pela equipe técnica constituída (com orquestra, micro coletivos, coral e, ou, a dança).Prospectamos como caminho didático e estratégico a cocriação de um calendário anual que favoreça a todos quanto a ambientação com a experiência publicizar suas habilidades desenvolvidas, primeiramente na sede do Projeto para o público de pais e responsáveis e, posteriormente, em locais públicos, a fim de que “o som da Orquestra atravesse pontes”. Destacamos uma previsão de apresentações conectadas a eventos institucionais.Também objetivamos a realização da educação integrada com outras formas de manifestação artística, fazendo a união da dança e da música, ou de acordo com planejamento a ser desenvolvido pelo coletivo de profissionais diretos e indiretos.O projeto no que tange a aplicação de sua metodologia prevê inicialmente sua realização em 16 meses, dada a existência da agenda letiva escolar dos beneficiários da Casa do Zezinho, ou da comunidade que prevê férias coletivas. A coleta de informações e relatórios será acompanhada mensalmente para alimentação do sistema SALIC e prestações de contas aos parceiros.

Objetivo Geral: O projeto visa a continuidade do desenvolvimento sociocultural no território de Capão Redondo e adjacências por meio da educação musical e da arte, sob os fundamentos da Pedagogia do Arco-Íris da Casa do Zezinho para crianças, adolescentes, jovens e adultos de modo a viabilizar experiências de ensino e aprendizagem favorecedoras da criação de uma orquestra sob o intuito de propiciar conhecimentos referidos a experiência musical constituída a partir da aplicação de um plano pedagógico com referências didáticas específicas, bem como carga horária para estudos e/ou ensaios para aperfeiçoamento das habilidades para que escolham participar das apresentações em espaços públicos com a qualidade estimada. Este projeto visa atender até 480 pessoas. **Objetivos Específicos:1. Potencializar o desenvolvimento sociocultural na Casa do Zezinho por meio da educação musical para todos os beneficiários diretos e membros da comunidade matriculados somente neste projeto; 2. Viabilizar o ensino da educação musical por meio dos instrumentos, da dança e do canto para até 480 pessoas durante 11 meses de projeto;3. Ofertar oficinas de canto/coral para até 168 pessoas (especificação abaixo);4. Ofertar oficinas de dança para até 120 pessoas (especificação abaixo);5. Ofertar oficinas de percussão para até 48 pessoas (especificação abaixo);6. Ofertar oficinas de cordas para até 48 pessoas (especificação abaixo);7. Ofertar oficinas de sopros para até 48 pessoas (especificação abaixo);8. Constituir experiências de formação que componham os fundamentos da formação de grupos de câmara; 9. Constituir experiências de formação que componham os fundamentos da formação de orquestra sinfônica;10. Realizar, pelo menos, 2 apresentações musicais durante o período de duração do projeto;Oficina de Violão _ 16 horas semanaisAulas teóricas e práticas aplicadas na cultura musical brasileira.Ø 4 aulas de 2h no período da manhã / 4 aulas de 2h no período da tarde: 2x/semana com 6 alunos por aula, divididos por idade compatível, totalizando 48 atendidos.Total máximo previsto de até 880 horas distribuídas entre oficinas diretas com os Zezinhos, núcleos artísticos com grupos mais avançados, relatórios e planejamento de aulas. O calendário de aulas está sujeito a alterações de acordo com o calendário institucional. Oficina de Sopros _ 16 horas semanaisAulas teóricas e práticas de trompete, trombone, flauta transversal e clarinete aplicado na cultura musical brasileira. Sopros metais e sopros madeiras acontecem ao mesmo tempo com abordagem de formação de banda sinfônica.Ø 4 aulas de 2h cada no período da manhã e 4 aulas de 2h cada no período da tarde.: 2x/semana com 6 alunos por aula, divididos por idade compatível, totalizando 48 atendidosTotal máximo previsto de até 880 horas distribuídas entre oficinas diretas com os Zezinhos, núcleos artísticos com grupos mais avançados, relatórios e planejamento de aulas. O calendário de aulas está sujeito a alterações de acordo com o calendário institucional. Oficina de Canto Coral _ 24 horas semanaisNesta oficina é adotado o método de ensino coletivo, entretanto o desenvolvimento individual do aluno enquanto solista também é abordado, destacando alunos com maior aptidão e interesse no desenvolvimento vocal.Ø 6 aulas de 2 horas cada no período da manhã e 6 aulas de 2h cada no período da tarde: 3x/semana com 14 alunos por aula, divididos por idade compatível, totalizando 168 atendidos Total máximo previsto de até 1320 horas distribuídas entre oficinas diretas com os Zezinhos, núcleos artísticos com grupos mais avançados, relatórios e planejamento de aulas. O calendário de aulas está sujeito a alterações de acordo com o calendário institucional. Oficina de Violino e Viola _ 16 horas semanaisMétodo de ensino coletivoØ 4 aulas de 2h cada no período da manhã e 4 aulas de 2h cada no período da tarde: 2x/semana com 6 alunos por aula, divididos por idade compatível, totalizando 48 atendidos.Total máximo previsto de até 880 horas distribuídas entre oficinas diretas com os Zezinhos, núcleos artísticos com grupos mais avançados, relatórios e planejamento de aulas. O calendário de aulas está sujeito a alterações de acordo com o calendário institucional. Oficina de Percussão _ 16 horas semanaisAulas teóricas e práticas de percussão brasileira.Ø 4 aulas de 2h cada no período da manhã e 4 aulas de 2h cada no período da tarde: 2x/semana com 6 alunos por aula, divididos por idade compatível, totalizando 48 atendidos.Nesta oficina é oferecido ao educando a oportunidade de conhecer e desenvolver os aspectos rítmicos brasileiros através de múltiplos instrumentos presentes na cultura como, agogô, surdo, atabaque, pandeiro, afoxé, chocalho e outros. A inscrição e formação de turma ocorre mediante o interesse dos educandos e da comunidade. Total máximo previsto de até 880 horas distribuídas entre oficinas diretas com os Zezinhos, núcleos artísticos com grupos mais avançados, relatórios e planejamento de aulas. O calendário de aulas está sujeito a alterações de acordo com o calendário institucional. Oficina de Dança _ 24 horas semanaisAulas práticas de ensino coletivo e dinâmica de dança focado no desenvolvimento físico do educando, na conscientização do movimento e do próprio corpo e como esse corpo se relaciona contextualmente com a tradição da música popular brasileira.Ø 6 aulas de 2h cada no período da manhã e 6 aulas de 2h cada no período da tarde.: 3x/semana com 10 alunos por aula, divididos por idade compatível, totalizando 120 atendidosTotal máximo previsto de até 1320 horas distribuídas entre oficinas diretas com os Zezinhos, núcleos artísticos com grupos mais avançados, relatórios e planejamento de aulas. O calendário de aulas está sujeito a alterações de acordo com o calendário institucional.Perspectiva total de atendidos: 480 pessoas

A Casa do Zezinho dissemina há mais de trinta anos na periferia da Cidade de São Paulo práticas inovadoras de educação social para crianças, adolescentes e jovens, bem como seus familiares e comunidade. Os anos de atuação sob o viés da arte e a cultura propiciaram voz, dinamismos que fortaleceram a capacidade de criação de estratégias ao longo do percurso de modo ilimitado e plural com olhar singular para cada vida em suas dimensões, os sonhos que guiam vontades, descoberta de propósitos. Tem como objetivo diminuir o risco social enfrentado pelas vidas assistidas em sua sede em moradoras no território de Capão Redondo e adjacências, que enfrentam situações de vulnerabilidade e risco pessoal e social diariamente, com base em uma atuação guiada pela filosofia de educação humanista e plural, nas suas diferentes formas de praticá-la a fim de impulsionar o desenvolvimento integral de cada sujeito autor dos próprios caminhos de vida no exercício de suas escolhas, despertado para seus sonhos e vontades, a partir de uma escuta de qualidade mútua e em desenvolvimento, respeitando os diferentes estágios de maturação pessoal para tanto, pois tem ciência de que pessoas levam tempo e tem seus próprios processos. Consolidou uma tecnologia social própria consolidada em seus processos socioeducacionais aportados financeiramente pelas parcerias com as instituições especializadas, públicas, ou privadas, nacionais ou estrangeiras para encorpar condições de modo responsivo aos diferentes interesses e necessidades do público direto, onde a Pedagogia do Arco-íris vêm fundamentada na missão, visão e valores, de modo integrador promovendo interfaces entre a arte, a cultura, saúde integrativa e socioemocional, educação socioambiental e atividades socioesportivas voltada para a garantia da qualidade sustentada em seus pilares. Nesse sentido, dedica-se a promover e fortalecer boas práticas em defesa e efetivação dos direitos socioassistenciais visando o desenvolvimento integral de seu público. A Casa do Zezinho busca cumprir com seu papel social guiada pela educação que integra as ciências, a cultura, a arte e a filosofia e encontra no Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), instituído em 23 de dezembro de 1991 pela Lei 8313/91, uma base confiável e transparente de apoio para as atividades principalmente relacionadas à cultura e arte, um dos principais pilares da Pedagogia do Arco Íris. No passado, operamos outros projetos musicais por esta lei de incentivo, porém estes projetos precisaram aguardar novos patrocinadores e ficaram recolhidos na gaveta de sonhos da Casa e nos corações dos Zezinhos e Zezinhas que viveram estas experiências, tanto que um dos desejos do público-alvo sempre é o retorno de atividades relacionadas à música nas suas mais diversas formas de expressão.Identificamos os encontros de propósitos entre a Lei 8313/91 e o projeto nos seguintes incisos e as respectivas relações:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;O projeto amplia o acesso à música erudita e à formação musical para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade, que historicamente têm pouco ou nenhum acesso a esse tipo de linguagem cultural. A orquestra funciona como porta de entrada para o universo artístico para este público que, uma vez tendo um primeiro contato, encontram mais um caminho de vida a seguir.II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Embora a música de orquestra tenha forte tradição europeia, o projeto incorpora repertório brasileiro, valorizando compositores nacionais e promovendo identidade cultural. Além disso, atua em território periférico, descentralizando a produção cultural comumente associada ao centro e bairros nobres da cidade.III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;A formação de uma orquestra jovem estimula novos músicos, regentes e arranjadores, além de difundir a música como linguagem artística. O projeto prevê, pelo menos, 2 apresentações neste período de 11 meses e esta quantidade pode mudar a depender da disponibilidade de espaços e conciliação de agendas.IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;Ao atender jovens e adultos da comunidade periférica ao redor da Casa, o projeto contribui para incluir esses grupos como produtores de cultura, não apenas como público, fortalecendo sua expressão cultural e identidade.V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;A educação musical contínua cria condições para que os participantes desenvolvam trajetórias artísticas ou mantenham vínculos duradouros com a cultura, contribuindo para a sustentabilidade cultural no longo prazo.VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;As oficinas possuem aulas teóricas de repertório brasileiro e história da música brasileiraVII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;A prática orquestral naturalmente dialoga com repertórios internacionais, promovendo intercâmbio cultural e ampliando a visão de mundo dos participantes.Já com o artigo 3º desta mesma lei, o projeto atenderá os seguintes objetivos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;As oficinas são voltadas tanto para os Zezinhos matriculados da Casa quanto para a comunidade, sem limite de idade e sem requisito de conhecimento, sendo atividades abertas tanto àqueles que não tem nenhum conhecimento quanto para aqueles que tem algum conhecimento, contribuindo na formação dos núcleos artísticos com os participantes mais avançado no aprendizado. d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; (Incluída pela Lei nº 14.568, de 2023);Os próprios educadores são artistas, provenientes das mais diversas regiões de São Paulo e nas apresentações são convidados músicos e outros artistas para contribuir no desenvolvimento artístico e cultural dos Zezinhos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;Prevemos a realização de, pelo menos, 2 apresentações de música e dança durante o período do projetoIV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;Os ingressos para as apresentações da orquestra Caixa Zezinho serão distribuídos gratuitamente.

Oficina de CordasAulas destinadas à formação de orquestras de cordas e sinfônica.Carga horária: 16 horas semanais Total de vagas: 48 / Público a ser constituído conforme a capacidade do espaço físico e contexto do caminho didático gerenciado pelo profissional especialistaInstrumentos: violino, violoncelo, contrabaixo, violaOficina de Cordas dedilhadasAulas destinadas à formação de grupos musicais com maior ênfase na música popular brasileira.Carga horária: 16 horas semanais Total de vagas: 48 / Público a ser constituído conforme a capacidade do espaço físico e contexto do caminho didático gerenciado pelo profissional especialistaInstrumentos: violão, cavaquinhoOficina de SoprosAulas destinadas à formação de grupos de flauta doce e orquestras de sopro.Carga horária: 16 horas semanais Total de vagas: 48 / Público a ser constituído conforme a capacidade do espaço físico e contexto do caminho didático gerenciado pelo profissional especialistaInstrumentos: flauta doce, flauta transversalOficina de PercussãoAulas destinadas ao ensino dos diversos instrumentos da família da percussão, a maior família de instrumentos musicais, que abrange desde instrumentos utilizados em orquestras até instrumentos de escola de samba, grupos de frevo, entre outros.Carga horária: 16 horas semanais Total de vagas: 48 / Público a ser constituído conforme a capacidade do espaço físico e contexto do caminho didático gerenciado pelo profissional especialistaInstrumentos: erudita popular, instrumentos bateria, atabaques, djembé, triângulo, agogô, xequeréOficina de Canto CoralAulas destinadas à formação de corais, madrigais e pequenos grupos vocais.Carga horária: 24 horas semanaisTotal de vagas: 168 / Público a ser constituído conforme a capacidade do espaço físico e contexto do caminho didático gerenciado pelo profissional especialistaInstrumentos: caixa de som, teclado, microfonesOficina de DançaAulas para grupos multietários guiadas por experiências corporais onde os ritmos e gêneros musicais, fomentam a cultura e a arte como vetores da expressão, em interfaces permanentes com o aprendizado proposto no projeto.Carga horária: 24 horas semanais Total de vagas: 120 / Público a ser constituído conforme a capacidade do espaço físico e contexto do caminho didático gerenciado pelo profissional especialistaInstrumentos: figurino, som, caixa de som

Acessibilidade física- A sede "Caixa Zezinho" possui rampa de acesso ao prédio;- 1 elevador;- os 2 andares (térreo e 1º andar) são planos, sem degraus;- as salas das oficinas possuem a entrada ampla, permitindo a passagem de cadeira de rodas, caso necessário;- as cadeiras disponíveis são móveis, mas sem rodinhas, o que permite que sejam movidas de acordo com a necessidade de adaptação;- A instituição proponente garantirá as apresentações em locais que garantam acesso a portadores de necessidades especiais.b. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:Comunicacional- prevemos audiodescrição no site do projeto;- legendagem nos videos postados sobre as apresentações e conteudos relacionados ao projeto;- contratação de intérprete de libras em eventos e apresentações da Orquestra;- uso de materiais impressos em braille relativo à apresentações;- contratação de profissionais PCD Conteúdo:Até o momento, não houve necessidade de criação de conteúdo pedagógico adaptado. Viabilizaremos a produção de materiais educativos com os recursos disponibilizados a depender da necessidade previamente identificada e também para as apresentações.Temos alguns alunos dentro do Espectro Autista e para estes há um acompanhamento individualizado, próximo e atento do corpo de educadores e mediadores da instituição.

- A instituição proponente garantirá o acesso gratuito de crianças, adolescentes e jovens da comunidade a todas as atividades do projeto.- A instituição proponente garantirá o acesso gratuito - ao público interessado - às apresentações.- São realizados ensaios abertos, oficinas de convivência com os pais dos matriculados e transmissões pela internet tanto dos ensaios quanto das apresentações realizadas pelo instagram do projeto (@caixazezinho)Localizada no chamado triângulo da morte, na periferia da Zona Sul de São Paulo (Regional de Campo Limpo - 1,2 milhão de habitantes), a Casa do Zezinho desenvolve seu trabalho com crianças e adolescentes de baixa renda com pouco acesso à informação, à cultura e à alternativas de trabalho, morando em condiçòes precárias de habitação, cercados por um ambiente violento dentro e fora de casa.

Alessandro Fredi Wodeck - Presidente Currículo: Brasileiro, casado, empresário com formação em Informática, experiência no ramo automobilístico atuando na gestão de negócios. Atualmente, dedica-se ao mercado financeiro como investidor em fundos imobiliários. Conhece o trabalho da Casa do Zezinho desde seu início e em 2017 começou a atuar como voluntário nas atividades da instituição. Como Presidente, são suas funções no projeto, de forma voluntária: - Convocar e presidir as reuniões do Conselho Fiscal. - Organizar a pauta e conduzir os trabalhos, assegurando que todos os conselheiros tenham oportunidade de se manifestar. - Supervisionar a execução das análises e verificações contábeis, financeiras e documentais da ONG. - Garantir que os pareceres e relatórios elaborados pelo Conselho sejam claros, objetivos e entregues dentro dos prazos estatutários. - Representar o Conselho Fiscal em reuniões com a Diretoria Executiva, o Conselho Deliberativo (se houver) e, quando necessário, em assembleias. - Zelar pela observância das normas legais, estatutárias e contábeis, apontando eventuais irregularidades e recomendando correções. Marcelo Henrique Neves Viana - Vice Presidente Currículo: Brasileiro, Casado. Sócio Diretor na Agência Brado, empresa do segmento de Publicidade. Graduado em Administração de Empresa na Universidade Paulista. Especialização em Mídias Sociais pela ComSchool. Especialização Scrum Master pela Adaptaworks. Especialização em Produto, Marca e Serviços pela FGV. Especialização em Gestão de Projetos pela JumpEducation. Começou seu trabalho na Casa do Zezinho em 2022. Como vice Presidente, são suas funções no projeto, de forma voluntária: - Substituir o Presidente em suas ausências, impedimentos ou vacância do cargo. - Auxiliar na coordenação das atividades do Conselho Fiscal, participando do planejamento e acompanhamento das ações de fiscalização. - Colaborar na elaboração dos relatórios e pareceres, revisando documentos e contribuindo para sua consistência técnica. - Apoiar o relacionamento com a diretoria executiva e demais conselhos, garantindo o fluxo de informações. - Acompanhar a execução das deliberações do Conselho, verificando se as recomendações estão sendo consideradas pela gestão.Fazem parte da equipe: 1 - COORDENAÇÃO GERAL - ANA BEATRIZ FERNANDES NOGUEIRA - bia@casadozezinho.org.br experiência profissional Educadora na Associação Educacional e Assistencial Casa do Zezinho (São Paulo/SP) desde 1997 Educadora de Oficina de Artes Plásticas do Projeto Oficinas Culturais Casa do Zezinho 2001 e 2002 Mediadora Pedagógica 2003 a 2009 e Diretora Pedagógica desde 2010 área de atuação · Complementação educacional de crianças e adolescentes · Atendimento psicoterápico de crianças, adolescentes e suas famílias · Oficinas e woprkshops de criatividade e expressão artística para crianças e adolescentes · Supervisão do grupo de educadores da Casa do Zezinho · Coordenação Pedagógica e Educacional da Casa do Zezinho · Direção Pedagógica e Educacional da Casa do Zezinho formação acadêmica Centro Universitário FMU (São Paulo/SP) Formação de Psicóloga e Licenciatura em Psicologia Graduação: dezembro 2002 Registro profissional: CRP-06 71.366 UNISA (São Paulo/SP) Pós Graduação em Psicopedagogia Conclusão do curso: 2005 2 – COORDENAÇÃOFERNANDO GOMES Maestro, Compositor e Educador Musical Maestro, compositor e educador musical com forte atuação em educação e projetos sociais. Iniciou-se na música aos 9 anos, no Instituto Dona Ana Rosa, em São Paulo. Formou-se com mestres como David Cezar Pereira, Clara Diniz e Maria Lídia Fernandes, e estudou na Faculdade Santa Marcelina sob orientação de Emiliano Patarra, Débora Rossi e outros renomados professores. Atuou na Orquestra Jovem Municipal de Guarulhos e foi regente do Coral Diocesano Sagrada Família e da Orquestra do Colégio Ábaco. Atualmente, é regente titular dos corais Santa Suzana e Voz da Sereia e, desde 2025, maestro e educador de sopros no Projeto Caixa Zezinho,, onde promove o aprendizado musical com sensibilidade e inclusão.3 – EDUCADORESVITTOR OLIVER Ator, Cantor, Dançarino e Educador Artista multidisciplinar de Embu das Artes (SP), com atuação em teatro, música, dança, arte drag e performance. Formado em Arte Dramática, Canto e Dança, participou de diversos espetáculos e coletivos, como Macumba Antropofágica do Teatro Oficina. Sua trajetória valoriza a liberdade artística e a expressão de identidades múltiplas na cena periférica contemporânea.PAULO VERÍSSIMO Educador de violão Músico, pesquisador e professor. Graduou-se em Violão pela UNESP, onde também realizou os cursos de mestrado e doutorado. Além da atuação musical, deu aulas em instituições públicas, privadas e não governamentais. De modo complementar, exerceu atividades de gestão de Projetos de Fomento e de Iniciação Artística na Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo. Atualmente, é professor de violão no projeto Caixa Zezinho. FABRICIO BRANDÃO GAIA, violonista, pesquisador e educador musical Fabrício Brandão Gaia é violinista e professor com mais de 15 anos de experiência no ensino musical. Iniciou-se no violino ainda na infância na Congregação Cristã no Brasil e é formado pelo Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro. Atuou por 10 anos na Orquestra Filarmônica do SENAI e na Orquestra Filarmônica Pops. Dedicado à formação de novos talentos, alia técnica, sensibilidade e paixão pela música em seu trabalho como educadorGIOVANA ALVES Cantora, Percussionista e Educadora Musical Giovana, 25 anos, é cantora, percussionista e educadora musical formada em Música pelo Auditório Ibirapuera e estudante da Faculdade Santa Marcelina. Atua como professora de musicalização, canto e percussão no Projeto Caixa Zezinho, onde iniciou sua trajetória. Com sensibilidade e sólida formação técnica, dedica-se a promover o acesso à música de forma inclusiva e transformadora. ROBERTO DOS SANTOS Iniciou seus estudos em dança em 1980, com formação em ballet clássico, jazz e dança contemporânea, tendo sido bailarino da Cia. Joyce Kermman entre 1987 e 1990, onde atuou como solista. Entre 1991 e 1997 dirigiu e coreografou o Grupo Extravagance, recebendo prêmios e reconhecimento em importantes festivais de dança no Brasil. Em 2005 fundou a Quadrela Cia de Dança, da qual é diretor e coreógrafo, com apresentações em eventos como a Virada Cultural Paulista e o Sesc Verão. Desde 1990 também atua como professor e coreógrafo em instituições de ensino e, em 2024, desenvolveu o projeto É Nóis na Dança, com aulas gratuitas de jazz e dança contemporânea pelo PROAC.

Projeto apreciado pelo Componente da Comissão na Reunião da CNIC