AMA AUTISMO

O projeto propõe oficinas de artes visuais com base em pintura e desenho para 20 crianças e adolescentes autistas, divididos em duas turmas diárias. As atividades serão conduzidas por psicopedagogos e assistentes preparados para o atendimento sensível e adaptado às necessidades do público. As oficinas terão foco no desenvolvimento expressivo, motor e emocional, em um ambiente seguro e acolhedor.Além das oficinas, serão realizadas palestras mensais voltadas às famílias, com temas como inclusão, comunicação, autocuidado e fortalecimento dos vínculos familiares. A proposta busca gerar impacto cultural e humano, promovendo a expressão, a escuta e a valorização das diferenças.

Sinopse da Obra1. Oficinas de Artes Visuais – Pintura e Desenho Classificação indicativa: Livre Resumo: Atividades presenciais voltadas ao desenvolvimento expressivo e emocional de crianças e adolescentes autistas. As oficinas abordam técnicas simples de pintura e desenho, utilizando materiais adaptados e estratégias sensoriais, com o objetivo de estimular a coordenação motora, a criatividade e a autonomia dos participantes.2. Aula 0 – Encontro de Acolhimento e Visita Sensorial Classificação indicativa: Livre Resumo: Atividade inicial para ambientação das crianças e aproximação das famílias com o projeto. Apresenta a equipe, os materiais e o espaço de forma sensorial e acolhedora, favorecendo segurança emocional, reconhecimento do ambiente e vínculo com os educadores.3. Palestras para Famílias Classificação indicativa: Livre Resumo: Encontros mensais voltados a mães, pais e cuidadores, com temas como inclusão, comunicação afetiva, autocuidado e vínculos familiares. As palestras são conduzidas por profissionais especializados e têm como objetivo apoiar as famílias e fortalecer sua participação no processo educativo e cultural das crianças.4. Minidocumentário do Projeto Classificação indicativa: Livre Resumo: Registro audiovisual com até 10 minutos de duração, apresentando o processo pedagógico, a participação das crianças nas oficinas e depoimentos das famílias. O vídeo será disponibilizado gratuitamente nas redes sociais e canais digitais da associação, com recursos de acessibilidade (legendas, audiodescrição e Libras).5. Kits Artísticos Individuais Classificação indicativa: Livre Resumo: Conjunto de materiais adaptados de pintura e desenho, distribuídos gratuitamente aos alunos no início das oficinas. Os kits são pensados para atender às necessidades sensoriais e motoras do público autista, promovendo segurança e autonomia no uso dos materiais durante todo o percurso formativo.

Objetivo GeralPromover a inclusão cultural e o desenvolvimento emocional, expressivo e social de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista, por meio de oficinas de artes visuais adaptadas e ações de apoio às famílias, fortalecendo vínculos afetivos e criando um espaço sensível e acessível à diversidade. Objetivos EspecíficosRealizar 48 oficinas de artes visuais (pintura e desenho), sendo 2 por semana, durante 6 meses, com 20 alunos divididos em 2 turmas diárias (manhã e tarde);Oferecer uma aula inaugural (Aula 0) para ambientação sensorial e acolhimento das famílias e participantes;Realizar 6 palestras mensais destinadas às famílias, com temas relacionados à inclusão, comunicação, autocuidado e fortalecimento dos vínculos;Produzir e distribuir gratuitamente 20 kits de material artístico individual, adaptados às necessidades do público autista;Garantir a acessibilidade física e de conteúdo em todas as ações do projeto;Produzir um minidocumentário de até 10 minutos, com registro audiovisual das oficinas e depoimentos, disponibilizado gratuitamente online;Elaborar e divulgar um relatório final com indicadores de impacto e sugestões para continuidade do projeto em futuras edições.

A utilização do mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, previsto na Lei nº 8.313/91 _ conhecida como Lei Rouanet _ é essencial para viabilizar o projeto AMA Autismo _ Oficinas de Inclusão e Voz Ativa. O caráter formativo, inclusivo e de impacto social do projeto exige investimentos em tecnologia assistiva, equipe especializada, acessibilidade e distribuição gratuita de materiais, o que não seria possível sem apoio financeiro por meio de renúncia fiscal.O projeto se alinha com os objetivos da Lei Rouanet por promover o acesso à cultura de forma democrática e inclusiva, oferecendo atividades que valorizam a expressão artística, a diversidade humana e o direito à comunicação, principalmente para pessoas com TEA e TDAH _ públicos historicamente excluídos dos espaços culturais.Enquadramento Legal _ Art. 1º da Lei nº 8.313/91:Inciso I _ Contribui para o desenvolvimento das formas de expressão cultural dos grupos formadores da sociedade brasileira, ao possibilitar que crianças e jovens neurodivergentes se expressem artisticamente e culturalmente com apoio adequado.Inciso II _ Estimula a produção e difusão de bens culturais ao criar oficinas, conteúdos educativos e materiais digitais acessíveis, fortalecendo a cultura inclusiva.Inciso III _ Divulga e preserva as criações artísticas desenvolvidas nas oficinas, valorizando os resultados obtidos pelos participantes e promovendo sua visibilidade cultural.Objetivos Atendidos _ Art. 3º da Lei nº 8.313/91:Inciso I _ Estimula a produção cultural inclusiva, com metodologias adaptadas e foco na formação artística e comunicacional.Inciso VII _ Garante a crianças e jovens de famílias de baixa renda os meios para acessar bens culturais e participar ativamente da vida cultural.Inciso IX _ Incentiva o desenvolvimento de programas especiais de apoio ao acesso a bens culturais, por meio de tecnologias assistivas e oficinas adaptadas.Por sua relevância social, caráter formativo e compromisso com a democratização da cultura, a Lei de Incentivo à Cultura é o instrumento mais adequado para garantir a execução plena do projeto, permitindo que ele atinja comunidades vulneráveis e fortaleça a cidadania cultural de pessoas com deficiência.

1. Oficinas de Artes Visuais – Pintura e DesenhoDuração: 48 oficinas (2 por semana, durante 6 meses), com duração de 2h30 cada, divididas em duas turmas (manhã e tarde).Material: Tintas atóxicas, pincéis diversos, papéis Canson A3 e A4, lápis de cor jumbo, giz de cera, esponjas, colas, tecidos, EVAs, aventais, potes individuais e materiais sensoriais.Projeto Pedagógico: Baseado na pedagogia da inclusão e no uso da arte como linguagem de expressão. As oficinas têm caráter sensorial e adaptativo, considerando as especificidades do público autista, promovendo autonomia, interação e expressão simbólica. 2. Aula 0 – Encontro de Acolhimento e Visita SensorialDuração: 1 encontro de 2h30 no início do projeto.Material: Instrumentos sonoros suaves, kits táteis (texturas), iluminação adaptada, vídeos de apresentação, cartazes visuais com rotinas e equipe.Projeto Pedagógico: Ambientação sensorial e emocional com foco em vínculo, escuta e preparação do aluno e da família. Estruturada com base em estratégias de autorregulação e reconhecimento seguro do espaço e das pessoas. 3. Palestras para FamíliasDuração: 6 palestras, uma por mês, com 1h30 de duração cada.Material: Slides, folders impressos, vídeos curtos, materiais de apoio em Braille e PDF com fonte ampliada, estrutura com mesa, microfone e intérprete de Libras.Projeto Pedagógico: Encontros formativos voltados ao apoio emocional, inclusão e comunicação familiar. Metodologia participativa com espaço para escuta, troca e empoderamento dos cuidadores. 4. Minidocumentário do ProjetoDuração: 5 a 10 minutos.Material: Filmadora HD, microfones, software de edição com recursos de acessibilidade (legenda, audiodescrição, Libras).Projeto Pedagógico: Produção com foco documental e educativo. Serve como memória institucional e ferramenta de conscientização, dando visibilidade ao impacto social do projeto e às vozes das crianças e suas famílias. 5. Kits Artísticos IndividuaisPaginação (quando aplicável): Incluirão um pequeno guia de uso ilustrado (até 4 páginas), em linguagem simples.Material: 1 estojo com pincéis, 1 caixa de tinta guache, 1 caixa de giz de cera, 1 bloco de papel A3, 1 avental, 1 pote para água, 1 esponja, 1 cola bastão, 1 cartilha impressa (e digital) sobre arte e expressão.Projeto Pedagógico: Kit adaptado para promover autonomia e segurança no uso dos materiais artísticos. Cada aluno terá seu próprio kit, que será utilizado durante todas as oficinas, com apoio da equipe.

Acessibilidade Física: As oficinas e palestras serão realizadas em espaços com infraestrutura acessível, que contarão com rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização tátil quando necessário. A escolha dos locais parceiros considerará, obrigatoriamente, a acessibilidade para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, garantindo um ambiente seguro, confortável e inclusivo para todos os participantes.Acessibilidade de Conteúdo: Todas as atividades do projeto contarão com recursos de acessibilidade comunicacional, tais como:Intérpretes de Libras durante palestras e eventos;Legendas descritivas em vídeos e conteúdos audiovisuais;Audiodescrição nas oficinas e no minidocumentário final;Materiais de apoio (cartilhas e folhetos) com versões em Braille e fonte ampliada;QR Codes em pontos estratégicos, com acesso a conteúdos digitais inclusivos (áudio e Libras);Visitas sensoriais na Aula 0 para ambientação dos participantes, com estímulos táteis, visuais e auditivos planejados para promover conforto, segurança e conexão com o espaço.

odos os produtos e ações do projeto AMA Autismo – Arte e Afeto serão oferecidos de forma inteiramente gratuita, sem qualquer cobrança para o público participante ou seus familiares.Distribuição dos Produtos Culturais:Kits artísticos individuais: 20 kits com materiais adaptados serão distribuídos gratuitamente aos participantes no início das oficinas;Materiais informativos: Guias sobre comunicação inclusiva, TEA e atividades artísticas serão distribuídos de forma impressa às famílias e também disponibilizados gratuitamente em formato digital (PDF) nas redes sociais da associação;Minidocumentário: Será produzido um vídeo de até 10 minutos, documentando o processo e os resultados do projeto. Este conteúdo será disponibilizado gratuitamente nas redes sociais e canais digitais da AMA, ampliando o alcance da proposta.Medidas de Ampliação de Acesso:Aula 0 com Ensaio Aberto: Antes do início oficial das oficinas, será realizado um encontro de ambientação com as crianças, famílias e comunidade local, permitindo conhecer o espaço, os materiais e a equipe do projeto.Oficinas paralelas para famílias: Serão oferecidas 6 palestras presenciais, uma por mês, com temas voltados ao acolhimento familiar, inclusão e estratégias de convivência com crianças e adolescentes com TEA.Transmissão de conteúdo: As palestras e o minidocumentário serão divulgados nas redes sociais da AMA e, quando possível, transmitidos ao vivo, com recursos de acessibilidade como Libras, legendas e audiodescrição.Essas ações reforçam o compromisso do projeto com a inclusão social, a gratuidade e o acesso amplo ao conteúdo cultural e educativo produzido, promovendo a valorização da diversidade e o fortalecimento comunitário.

Mini CurrículosDIRCE ABREU — Coordenadora Cultural Produtora cultural com mais de 40 anos de atuação, formada em Artes Cênicas pela Fundação Clóvis Salgado, com sólida experiência em projetos socioculturais de impacto em todo o Brasil. Coordena iniciativas pela Árvore Cultural e lidera projetos com foco em acessibilidade, inclusão e transformação social por meio da arte e da cultura. Tem ampla vivência em projetos com leis de incentivo, como a Lei Rouanet e ProAC ICMS, e atua como consultora e mentora de projetos culturais em todo o país.ÁLVARO MINDUIM — Coordenador de Produção Produtor cultural e executivo com forte atuação em projetos nacionais de médio e grande porte, voltados à cultura, juventude e inovação social. Atua com elaboração, execução e prestação de contas de projetos incentivados, com foco em soluções criativas e eficientes para a produção artística e social. Parceiro da Árvore Cultural, coordena operações logísticas e técnicas em projetos com forte envolvimento comunitário.DORANILCE SILVA SANTOS — Professora (AMA) Graduada em Pedagogia, com formação em Libras e Educação Especial. Atualmente cursa pós-graduação em Psicopedagogia. Possui experiência na Escola de Reforço da AMA como professora e apresenta perfil comunicativo, comprometido e colaborativo. Atua com crianças com deficiência, com foco em inclusão e desenvolvimento.VANESSA FOICINHA — Professora (AMA) Licenciada em Pedagogia, com formação em Magistério. Cursa atualmente "Dificuldades da Alfabetização" pela UEMA. Participou do seminário "Autismo: conscientização e inclusão" e possui experiência com reforço escolar e atendimento a crianças. Destaca-se por sua empatia, paciência e trabalho em equipe. Profissionais Locais Contratados (AMA Apicum-Açu/MA)Segundo o material da AMA:Professores(as): Erika, Vanessa, Doralice, ÂngelaAuxiliar de sala: Maria FerreiraAssistente Social: Flaviane CartágenesPsicólogo: Luan AlmeidaNutricionista: Jackeline RochaDemais especialistas que atuarão no projeto: fisioterapeuta, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional (nomes a definir)

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.