Livros Mágicos

O projeto promove oficinas de leitura e escrita para crianças em situação de vulnerabilidade, visando combater o analfabetismo funcional e estimular o gosto pela literatura. Cada participante criará um livro autoral, que será publicado em formato digital e impresso em capa dura.

Livro: Cada livro é uma criação única, totalmente autoral, elaborada e ilustrada pelos próprios alunos ao longo das oficinas. As histórias refletem a imaginação, experiências e sentimentos de cada participante, expressos por meio de textos e ilustrações desenvolvidas com cuidado e criatividade. Por ser um trabalho individual e exclusivo, não há uma sinopse padrão para os livros, pois cada exemplar traz uma narrativa singular que revela a voz e a identidade do seu jovem autor.Classificação Indicativa Etária: Livre

OBJETIVO GERALPromover o desenvolvimento cultural, linguístico e criativo de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, por meio de oficinas de leitura e escrita. Estimular o hábito da leitura, o pensamento crítico, a expressão escrita e o interesse por diferentes formas de manifestação artística. Fomentar o acesso à cultura por meio da produção e publicação de livros autorais.OBJETIVOS ESPECÍFICOSOFICINA - Realizar 34 oficinas de leitura e escrita ao longo de 8 meses de projeto (de março a junho e de agosto a novembro), totalizando 34 semanas de atividades.As oficinas contarão com a participação fixa de 100 alunos, que estarão envolvidos em todas as oficinas ao longo do ano letivo. Eles serão organizados em grupos de 10 alunos por oficina.Os encontros acontecerão uma vez por semana, com duração média de 1h30, totalizando 51 horas de atividades pedagógicas ao longo do ano.Como parte complementar do processo formativo, serão realizadas 6 saídas culturais, com duração média de 3 horas cada, alinhadas aos conteúdos abordados nas oficinas.LIVRO -Cada aluno produzirá 1 livro autoral ilustrado durante as oficinas.Serão produzidos e distribuídos 100 livros autorais em versão impressa, com 2 exemplares em capa dura para cada aluno (total de 200 exemplares).Todos os livros também serão disponibilizados em formato e-book gratuito, ampliando o acesso ao conteúdo criado pelos participantes.

A linguagem organiza o pensamento, dá forma à imaginação e expressa as emoções de cada indivíduo. Contudo, diante da crescente influência das telas, especialmente dos smartphones e redes sociais, a leitura de livros tem perdido espaço no cotidiano de crianças e adolescentes. Essa diminuição do hábito de leitura impacta diretamente o desenvolvimento da escrita, a capacidade de elaborar ideias e a habilidade de comunicação clara e crítica.O projeto Livros Mágicos foi criado para incentivar a formação de novos leitores e escritores, especialmente entre crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. A iniciativa busca despertar o interesse pela leitura, estimular a criatividade e proporcionar aos participantes a oportunidade de se tornarem autores de suas próprias histórias. Além das oficinas de leitura e escrita, o projeto inclui atividades externas que ampliam o repertório cultural dos alunos, fortalecendo sua relação com diferentes formas de expressão e conhecimento.Com foco na inclusão e na democratização do acesso à cultura, o projeto pretende promover um impacto duradouro na vida dos participantes. Inspirado na visão do economista Amartya Sen, que define pobreza como a privação de capacidades, o Livros Mágicos acredita que ampliar o acesso à cultura escrita e à criação artística é fundamental para superar essas limitações, promovendo a cidadania, o protagonismo e a transformação social.O projeto cumpre com as seguintes finalidades previstas no art. 1° da Lei 8.313/91:I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;VIII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3° da Lei 8.313/91:Il - fomento à produção cultural e artistica, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

Oficina - Plano Pedagógico em anexo.Livro – Formato 21 x 21 cm, capa dura colorida. Contém aproximadamente 16 páginas internas coloridas, impressas em papel couché 150g.

PRODUTO: OFICINASACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO Todas as medidas de acessibilidade serão realizadas conforme o Art. 42 da Lei nº 13.146/2015 e a norma NBR 9050 atualizada, garantindo a adequação arquitetônica, comunicacional, de conteúdo e de divulgação acessível. Assim, asseguramos a plena participação de crianças e adolescentes com deficiência ou mobilidade reduzida em todas as etapas do projeto, conforme as exigências legais e necessidades específicas de cada público. As oficinas ocorrerão em espaços adaptados para garantir acessibilidade arquitetônica, incluindo:Banheiros acessíveis;Rampas e circulação adequada para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida;Sinalização tátil para deficientes visuais;Espaços reservados para participantes com deficiência;Permissão para cães-guia, conforme necessidade. Item na planilha: Não se aplica, pois os locais de realização (escolas) já contam com tais adequações.ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO DAS OFICINAS E LIVROS Para pessoas com deficiência visual:Recursos como audiodescrição para explicação de imagens e ilustrações por meio de QR codes.Item na planilha: Custos de Divulgação.Para pessoas com deficiência auditiva:Presença de intérprete de Libras durante as oficinas;Item na planilha: Custos de Divulgação.Para pessoas com deficiência intelectual, autistas e congêneres:Monitores treinados para auxiliar no processo de aprendizagem e participação nas oficinas, adaptando atividades conforme as necessidades.Item na planilha: Custos de Divulgação.Produto: LivroACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO DO LIVROPara pessoas com deficiência física: não se aplica ao produto livro.Para pessoas com deficiência visual:Produção do livro em formatos acessíveis: versão em áudio (audiolivro) e versão digital compatível com leitores detela (formato EPUB acessível);Descrição das imagens e ilustrações por meio de audiodescrição acessada via QR Codes.Item na planilha: Custos de Divulgação.Para pessoas com deficiência intelectual, autistas e congêneres:Adaptação do conteúdo com linguagem simples, direta e recursos de apoio visual;Inclusão de recursos visuais que auxiliem na compreensão (ícones, cores, pictogramas, quando pertinente);Possibilidade de versão alternativa do livro em formato ampliado ou com estrutura de leitura facilitada, conforme o público-alvo.Item na planilha: Custos de Divulgação.Para pessoas com deficiência física:não se aplica ao produto livro.Para pessoas com deficiência auditiva:não se aplica ao produto livro.DAS MEDIDAS DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO ACESSÍVEISTodas as informações sobre o projeto, incluindo detalhes sobre a acessibilidade, serão divulgadas de maneira acessível através de canais como Instagram, Facebook, e site oficial. A divulgação incluirá: Imagens com descrição textual (para deficientes visuais). Textos em formato acessível (como fontes ampliadas e com alto contraste) parapessoas com deficiências intelectuais e congêneres. Vídeos com legendas e janela de Libras para deficientes auditivos.Item na planilha: Custos de Divulgação.INCLUSÃO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICAÇÃOA divulgação da acessibilidade (como audiodescrição, intérprete de Libras e outros recursos) será realizada nos canais oficiais do projeto, com informações claras sobre como o público pode acessar esses recursos.Item na planilha: Custos de Divulgação.

Todos os produtos serão distribuídos de forma gratuita, assegurando a democratização do acesso através dos limites e formas de distribuição do Artigo 46 da IN MINC nº 23/2025. Além da distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no inciso III no Artigo 47 da IN MINC nº 23/2025, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;Os livros serão disponibilizados online no site do projeto, assim como gravações das aulas.

Renata Valério de Mesquita - Coordenador-Geral do projetoRenata Valério de Mesquita é jornalista e escritora com ampla experiência em produção de conteúdo e edição. Desde 2020, atua como ghostwriter e editora autônoma em São Paulo, escrevendo livros de não-ficção sob encomenda, incluindo biografias, obras sobre superdotação, parentalidade e memórias de família, além de realizar leitura crítica e edição de textos de ficção e não-ficção, acompanhando também a produção editorial junto a editoras e gráficas. Entre 2012 e 2020, trabalhou na Editora Três, especialmente na Revista e site PLANETA, onde criou pautas e reportagens nas áreas de meio ambiente, ciência, saúde, cultura, tecnologia e sociedade, tendo assinado a reportagem de capa em 31 das 73 edições produzidas, com destaque para reportagens premiadas como “O que você quer ser quando envelhecer?”, reconhecida com o 3º lugar no Prêmio Bradesco de Longevidade em 2018, e a edição especial “SER MULHER”, que recebeu o Prêmio Direitos Humanos de Jornalismo em 2016. Anteriormente, entre 2006 e 2011, atuou como jornalista freelance em Buenos Aires, colaborando com veículos como O Estado de S. Paulo, Galileu e Planeta, além de realizar traduções e produções de conteúdo para clientes internacionais. Em 2004 e 2005, trabalhou como repórter bilíngue na RTVE Corporación, em Madri, durante sua especialização em Comunicação para Turismo e Meio Ambiente pela Universidad Complutense de Madrid. Sua carreira teve início na Editora IT Mídia, onde, entre 1999 e 2004, evoluiu de estagiária a coordenadora de site, além de ter sido parte fundamental na criação e manutenção do site Sampacentro, vencedor do Prêmio Volkswagen de Jornalismo em 2000. Formada em Jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero, Renata complementou sua formação com pós-graduação em Comunicação para Turismo, Lazer e Meio Ambiente na Espanha.Andressa Rovida - Arte-educadoraAndressa Rovida Barbosa é graduada em Licenciatura em Educação Artística com habilitação em Artes Cênicas pela Faculdade Santa Cecília, concluída em 2004. Possui pós-graduação lato sensu em Arteterapia pelo NAPE - Núcleo de Arte e Educação da Faculdade Vicentina, concluída em 2010. Ao longo de sua carreira, desenvolveu conhecimentos técnicos voltados para a arte como meio de expressão e desenvolvimento psicomotor, utilizando práticas como teatro-educação, modelagem, pintura, contação de histórias e oficinas terapêuticas. Sua experiência abrange o trabalho com crianças, pessoas com necessidades especiais e idosos, utilizando a arteterapia para promover comunicação e inclusão.Desde 2018, atua como professora de artes na Educação Infantil na Escola Jardim das Nações, em Taubaté. Paralelamente, desde 2011, mantém seu trabalho como arteterapeuta em seu próprio ateliê terapêutico e, desde 2012, em casas de repouso da cidade, dedicando-se ao atendimento de idosos. Entre 2005 e 2011, trabalhou na Sinapse, um sistema interdisciplinar de atendimento psi-especializado, onde desenvolveu atividades lúdicas voltadas para crianças com necessidades especiais, visando ampliar a criatividade, a flexibilidade de pensamento e a percepção sensorial. Durante sua formação, estagiou na Escola Especial Madre Cecília, realizando trabalhos com modelagem e oficinas que buscavam ampliar a consciência ambiental e estimular a expressão artística de alunos com autismo.Além da formação acadêmica, participou de diversos cursos de extensão e atualização nas áreas de arte, educação e saúde, incluindo temas como dislexia, déficit de atenção, autismo e comunicação alternativa. Também marcou presença em congressos e simpósios, como o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP e o Congresso Brasileiro de Autismo, demonstrando compromisso com a constante atualização profissional.Leonardo Bussadori - Designer e EditorLeonardo iniciou sua carreira profissional em 1988, nas redações dos quadrinhos MARVEL e DC COMICS, na Editora Abril Jovem, atuando como colorista e diagramador em uma época anterior ao uso de computadores nas redações, o que o torna um verdadeiro veterano na área. Ao longo de mais de 33 anos, trabalhou em importantes publicações como Corpo a Corpo (Ed. Símbolo), Viagem & Turismo e Contigo (Ed. Abril), Revista do CD-ROM, Natureza e MotoMax (Ed. Europa), além de PLANETA e ISTO É (Ed. Três), acumulando vasta experiência em direção e edição de arte, diagramação e ilustração. Após um período dedicado a um negócio próprio — uma padaria artesanal com sua esposa Giane —, segue atuando como designer gráfico autônomo e ilustrador, mantendo seu compromisso com a qualidade e a criatividade.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.