Livro Bancos Indí­genas do Brasil - Volume III

Produzir o terceiro volume do livro "Bancos Ind?genas do Brasil", com textos in?ditos de artistas e especialistas ind?genas, al?m de fotos de bancos de etnias que n?o estavam nos volumes anteriores. Faremos uma exposi??o de bancos ind?genas no Itamaraty, em Bras?lia durante a COP 25, para captar imagens e entrevistas para o livro. A edi??o ser? trilingue impressa e audiolivro em portugu?s. Realiza??o de oficinas de arte-educa??o e palestras e debates com os artistas ind?genas.

LIVRO (produto principal) + Exposição de Bancos IndígenasA nova edição de Bancos Indígenas do Brasil é o volume 3 da série, trazendo uma valiosa documentação fotográfica de Bancos Indígenas produzidos pelos nossos povos originários.Este volume apresentará fotos de novos bancos produzidos por artistas de etnias que não aparecem nos volumes anteriores, ampliando ainda mais a diversidade e o alcance da coleção. Além das imagens, a edição trará textos inéditos escritos por artistas e especialistas indígenas, oferecendo uma perspectiva autêntica e aprofundada sobre o tema.O livro terá um mapa que localiza as etnias presentes na seleção e ensaios fotográficos realizados no Xingu e/ou na Amazônia. As edições Bancos Indígenas do Brasil têm contribuído para o reconhecimento do papel central da arte indígena no panorama da arte brasileira, consolidando-se como um espaço de diálogo e troca com os povos originários.Os volumes 1 e 2 estão esgotados.A edição é trilíngue (português, inglês e francês), tornando-se uma importante contribuição para o entendimento e valorização da arte indígena brasileira.A exposição trará cerca de 90 bancos de vários tamanhos e formatos de diversas etnias dos territórios indígenas do Xingu e da Amazônia. Ela deverá gerar conteúdos para o livro.O projeto cenográfico deverá abranger as etnias que estarão no livro. Com textos, fotos e vídeos.DEBATE/PALESTRA (contrapartida social)Voltado para estudantes, jovens e curiosos, o evento será gratuito, e o público poderá fazer perguntas sobre os metódos de trabalho, de escolha de matérias primas e tudo o mais que seja abordado do debates.As palestras/debate serão filmadas e disponibilizadas na Internet.OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO (medida de ampliação de acesso)Oficinas de arte educação "Faça o seu banquinho", onde público alvo receberá instruções de arte educadores e poderá produzir um banquinho de papel semelhante aos bancos de madeira. Ele recebem um material impresso, com as instruções, texto explicando a origem do banco, etnia e localização no mapa; canetas hidrográficas para colorir, tesoura para cortar e montar o banco.

Objetivos GeralNosso projeto tem como objetivo principal promover uma compreens?o mais profunda e valoriza??o da arte ind?gena, por meio da produ??o de um livro e de uma exposi??o de bancos ind?genas, al?m de a?es de democratiza??o do acesso e contrapartidas sociais.A produ??o do livro e da exposi??o busca destacar os objetivos de divulgar a produ??o art?stica de nossos povos origin?rios, com ?nfase na produ??o de bancos ind?genas. Para isso, ser?o apresentados bancos produzidos por artistas oriundos de diversas etnias, contribuindo para o debate sobre os caminhos da arte ind?gena contempor?nea no Brasil. Al?m disso, a cole??o de bancos ind?genas, documentada em volumes anteriores e agora ampliada com o volume 3, visa valorizar a arte ind?gena brasileira, apresentando fotografias, textos in?ditos de artistas e especialistas ind?genas, mapas e ensaios fotogr?ficos de regi?es como o Xingu e a Amaz?nia. Essa iniciativa refor?a o reconhecimento do papel central da arte ind?gena no panorama cultural do pa?s, promovendo o di?logo e a troca com os povos origin?rios.Para democratizar o acesso a esses conte?dos e ampliar sua abrang?ncia, ser?o realizadas a?es de amplia??o do acesso ao conte?do, como debates e palestras gratuitas voltadas para grupos minorit?rios, estudantes, jovens e o p?blico em geral. Esses eventos permitir?o que o p?blico conhe?a os m?todos de trabalho, as escolhas de materiais e outros aspectos relacionados ?s obras e projetos apresentados. Al?m disso, as palestras ser?o filmadas e disponibilizadas na internet, ampliando o alcance do debate.Como contrapartida social, ser?o promovidas oficinas de arte-educa??o intituladas "Fa?a o seu banquinho". Nelas, crian?as, jovens e professores da rede p?blica de ensino poder?o aprender a produzir um banco de papel inspirado nos bancos de madeira ind?genas, recebendo materiais impressos, instru?es, textos explicativos sobre a origem e o significado cultural dos bancos, al?m de canetas, tesouras e outros materiais para montar suas pr?prias pe?as. Essa atividade visa promover o entendimento e o respeito pela cultura ind?gena de forma participativa e educativa.Em resumo, o projeto busca n?o apenas valorizar e divulgar a arquitetura e a arte ind?gena brasileira, mas tamb?m garantir que esses conhecimentos e experi?ncias sejam acess?veis a todos, promovendo inclus?o social, di?logo intercultural e o fortalecimento do reconhecimento da diversidade cultural do nosso pa?s.Objetivos Espec?ficosA) Produto LIVRO (produto principal) + exposi??o de lan?amento- Produzir, publicar e distribuir 3.000 exemplares do livro, de acordo com o lan?ado no plano de distribui??o:Das Medidas de Democratiza??o de AcessoArt. 46. O plano de distribui??o da proposta deve prever medidas de democratiza??o do acesso aos produtos, bens, servi?os e a?es culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:# 900 exemplares - 30% da tiragem impressa ser? doada:I - at? 10% (dez por cento) para distribui??o gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receber?o em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - at? 10% (dez por cento) para distribui??o gratuita promocional pelo proponente em a?es de divulga??o do projeto;III - m?nimo de 10% (dez por cento) para distribui??o gratuita com car?ter social ou educativo, incluindo professores de institui??o p?blicas de ensino;# 600 exemplares - 20% da tiragem impressa ser? doada:IV - m?nimo de 20% (vinte por cento) para comercializa??o em valores que n?o ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais).# 1.500 exemplares _ restante da tiragem impressa ser? comercializada de acordo com a instru??o normativa:? 3? Separadas as cotas previstas nos incisos I, II, III e IV do caput, os ingressos ou produtos culturais restantes poder?o ser comercializados em valores a crit?rio do proponente, desde que o pre?o m?dio do ingresso inteiro ou produto se limite a R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais).Devemos comercializar pelo valor de R$ 200,00.- Realiza??o de exposi??o de Bancos Ind?genas, com cerca de 90 bancos de v?rios formatos e tamanhos, origin?rios de diversas etnias do Territ?rio Ind?gena do Xingu e da Amaz?nia. A exposi??o ser? gratuita e dever? ficar em cartaz de 2 a 3 meses. Estima-se que cerca de 5.000 pessoas visitem a exposi??o.B) Produto PALESTRAS (amplia??o do acesso)Realizar um palestras, de forma gratuita, de acordo com o lan?ado no plano de distribui??o: 2 palestras. Cada palestra dever? ter como p?blico, cerca de 40 pessoas. Total de cerca de 80 pessoas. Sem contar com os acessos, pela Internet, do conte?do que ser? disponibilizado posteriormente (conte?do gratuito).Art. 47. Em complemento ?s medidas de democratiza??o de acesso, o proponente dever? prever a ado??o de, pelo menos, uma das seguintes medidas de amplia??o do acesso:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espet?culos, das exposi?es, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescri??o;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, est?gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi?es e oficinas;Art. 48. Para os efeitos desta Se??o, considera-se:I - de car?ter social a distribui??o de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minorit?rios ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos ind?genas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, popula?es n?mades, pessoas em situa??o de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com defici?ncia, benefici?rios do Bolsa Fam?lia e inscritos no Cad?nico; eII - de car?ter educativo, a distribui??o a professores e alunos da rede p?blica de ensino fundamental, m?dio ou superior.Par?grafo ?nico. A distribui??o de car?ter social ou educativo ser? realizada por meio de ?rg?o ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede p?blica de ensino.C) Produto OFICINAS DE ARTE EDUCA??O (Contrapartida social)Realizar oficinas de arte educa??o, de forma gratuita, de acordo com o lan?ado no plano de distribui??o: 10 oficinas de arte educa??o "Fa?a o seu banquinho". Cada oficina poder? atender entre 30 e 50 pessoas. Total de cerca de 350 pessoas.Art. 49. As propostas culturais com comercializa??o de ingressos ou produtos culturais dever?o apresentar a?es formativas culturais obrigat?rias, adicionais ?s atividades previstas, em territ?rio nacional, preenchendo o produto cultural secund?rio Contrapartidas Sociais no Plano de Distribui??o, com rubricas detalhadas na Planilha Or?ament?ria.? 1? As a?es formativas culturais dever?o corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de p?blico previsto no plano de distribui??o do produto principal, contemplando no m?nimo 20 (vinte) e no m?ximo 500 (quinhentos) benefici?rios, podendo o quantitativo m?ximo ser superado a crit?rio do proponente.? 2? As a?es formativas culturais destinam-se aos estudantes e professores de institui?es p?blicas de ensino, que n?o se confundem com as medidas de amplia??o do acesso contidas no art. 47, inciso V desta Instru??o Normativa, podendo abranger uma das seguintes a?es:II - oferecer ensaios abertos, est?gios, cursos, treinamentos, palestras, exposi?es e oficinas;

A edi??o e publica??o do terceiro volume do livro "Bancos Ind?genas do Brasil" representam um momento fundamental para ampliar o reconhecimento e a valoriza??o das diversas culturas ind?genas do nosso pa?s. Este projeto ganha ainda mais significado ao envolver diretamente artistas ind?genas na sua elabora??o, garantindo que suas vozes, perspectivas e conhecimentos tradicionais estejam presentes de forma aut?ntica e respeitosa ao longo de toda a publica??o.O novo volume promete enriquecer ainda mais o panorama apresentado anteriormente, trazendo ? tona mais etnias que n?o estavam contempladas nos dois volumes anteriores. Essa inclus?o ? essencial para promover uma compreens?o mais abrangente e fiel da diversidade ind?gena brasileira, contribuindo para fortalecer a identidade cultural dessas comunidades e para ampliar o di?logo sobre suas hist?rias, tradi?es e atualidade.Ao editar e publicar essa terceira edi??o, estamos dando continuidade a um esfor?o de valoriza??o e preserva??o cultural, al?m de promover uma maior visibilidade ?s etnias que ainda n?o tiveram seu espa?o devidamente reconhecido. Essa iniciativa refor?a o compromisso de respeitar e divulgar a riqueza cultural ind?gena, promovendo uma maior inclus?o e reconhecimento no cen?rio nacional e internacional.Al?m do livro, o projeto se completa com a?es de amplia??o do acesso, como palestras, e contrapartidas sociais, como oficinas de arte-educa??o. Essas medidas aumentam o alcance dos conte?dos e tornam o projeto ainda mais especial.E para aumentar esse momento importante, realizaremos uma exposi??o gratuita de Bancos Ind?genas no Itamaraty, em Bras?lia, durante a COP25. A expsoi??o dever? ser registrada e incluida no livro, assim como entrevistas com artitas que estar?o no evento. Essa exposi??o visa ampliar ainda mais o alcance da obra, promovendo uma experi?ncia imersiva e educativa para o p?blico, al?m de fortalecer o di?logo e o reconhecimento das culturas ind?genas apresentadas na publica??o.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1? da Lei 8313/91:O projeto se enquadra em todos os incisos, ficando de fora apenas no ?ltimo, que diz respeito a jogos eletr?nicos.I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso ?s fontes da cultura e o pleno exerc?cio dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionaliza??o da produ??o cultural e art?stica brasileira, com valoriza??o de recursos humanos e conte?dos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifesta?es culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as express?es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e respons?veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviv?ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrim?nio cultural e hist?rico brasileiro;VII - desenvolver a consci?ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou na?es;VIII - estimular a produ??o e difus?o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e mem?ria;IX - priorizar o produto cultural origin?rio do Pa?s.O projeto pretende alcan?ar os seguintes objetivos do Art. 3?:Art. 3? Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1? desta lei, os projetos culturais em cujo favor ser?o captados e canalizados os recursos do Pronac atender?o, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento ? produ??o cultural e art?stica, mediante:b) edi??o de obras relativas ?s ci?ncias humanas, ?s letras e ?s artes; edi??o, publica??o e distribui??o do livro, objeto do projeto.IV - est?mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribui??o gratuita e p?blica de ingressos para espet?culos culturais e art?sticos; doa??o de 10% da tiragem impressa.b) levantamentos, estudos e pesquisas na ?rea do design, cultura e da arte e de seus v?rios segmentos; importante pesquisa que ser? realizada para a produ??o do conte?do do livro.V - apoio a outras atividades culturais e art?sticas, mediante:b) contrata??o de servi?os para elabora??o de projetos culturais; Artistas e especialistas de origem ind?gena participar?o diretamente no projeto. Produzindo textos e dando consultorias de temas espec?ficos.Al?m disso, contrataremos fornecedores, colaboradores e afins que sejam especializados nos seus assuntos para a produ??o do projeto.

DESCRITIVO GRÁFICO DO LIVRO Tiragem: 3.000 exemplares- Miolo: formato fechado 19 x 24 cm e aberto 38 x 24 cm, com cerca de 448 páginas em papel eurobulk, 150g, impresso a 4x4 cores, sendo que dessas 448 páginas, cerca de 18 serão impressas 1 x 1 cores, no papel munken. Costurado.- Capa lombada quadrada, capa dura, forrada no papel masterblank 135g, impressa a 4 x 0 cores; Formato fechado 19,6 x 24,8 cm e aberto 44,5 x 28,2 cm, com verniz base d’água fosco.- Schrinq individual.- Prepress para cerca de 300 imagens formato médio 19 x 20 cm, com ajustes de cor, limpeza + retoque + equalização de cerca de 443 imagens e provas brutas com 20% de refação. Plotter inclusa.

A) Produto LIVRO + exposição de bancos- FÍSICA:Os exemplares serão vendidos em sites e livrarias de todos o país. Pelo site do proponente será possível comprar o livro, com entrega em todo o país e exterior.O lançamento do livro será realizado em locais que garantam acessibilidade, locomoção no espaço físico: rampas, corrimões, elevadores e banheiros adaptados.A exposição de bancos será realizada no Palácio do Itamaraty, Brasilia, DF, local que garante as necessidades mencionadas acima.- CONTEÚDO:O livro será convertido a audiolivro - para deficientes visuais e/ou pessoas com alguma dificuldade de leitura/compreensão. O audiolivro será disponibilizado, gratuitamente, na Internet.As exposição também terpa audiodescrição e visitas guiadas com monitores treinados para atender pessoas com necessidades especiais.B) Produto PALESTRAS/DEBATES (ampliação do acesso)- FÍSICA:As palestras serão realizadas em locais que garantam acessibilidade, locomoção no espaço físico: rampas, corrimões, elevadores e banheiros adaptados.- CONTEÚDO:Tradutor em libras.No caso de deficientes visuais, se houver algum tipo de projeção, disponibilizamos uma pessoa para narrar os conteúdos individualmente para essa pessoa.As palestras serão filmadas e disponibilizadas, gratuitamente, na Internet. Caso não haja a captação da tradução em libras, o material será legendado. C) Produto OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO (contrapartida social)- FÍSICA:As oficinas serão realizadas em locais que garantam acessibilidade, locomoção no espaço físico: rampas, corrimões, elevadores e banheiros adaptados.- CONTEÚDO:Tradutor em libras caso seja necessário. As escolas e instituições deverão nos comunicar as necessidades do grupo que participará das oficinas.No caso de deficientes visuais, disponibilizaremos materiais alternativos, com texturas variadas (tecidos, feltros, lixas, etc.) para que os participantes possam explorar as obras através do toque e identificar diferentes elementos.

A) Produto LIVRO (produto principal)Produzir, publicar e distribuir 3.000 exemplares do livro, de acordo com o lançado no plano de distribuição:Art. 46. O plano de distribuição da proposta deve prever medidas de democratização do acesso aos produtos, bens, serviços e ações culturais produzidos, contendo as estimativas da quantidade total de ingressos ou produtos culturais previstos, observados os seguintes limites:# 900 exemplares - 30% da tiragem impressa será doada:I – 300 exemplares - 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II – 300 exemplares – 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;III – 300 exemplares - 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino;# 600 exemplares - 20% da tiragem impressa será comercializada a preços especiais:IV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais).# 1.500 exemplares – restante da tiragem impressa será comercializada de acordo com a instrução normativa:§ 3º Separadas as cotas previstas nos incisos I, II, III e IV do caput, os ingressos ou produtos culturais restantes poderão ser comercializados em valores a critério do proponente, desde que o preço médio do ingresso inteiro ou produto se limite a R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais).- Devemos comercializar pelo valor de R$ 200,00.# Versão audiolivro do conteúdo: faremos a divulgação desse conteúdo que será disponibilizado gratuitamente. Não temos como saber a quantidade de acessos que o audiolivro terá. Estimamos cerca 100 acessos no primeiro ano.Realização de exposição de Bancos Indígenas, com cerca de 90 bancos de vários formatos e tamanhos, originários de diversas etnias do Território Indígena do Xingu e da Amazônia. A exposição será gratuita e deverá ficar em cartaz de 2 a 3 meses. Estima-se que cerca de 5.000 pessoas visitem a exposição.B) Produto PALESTRAS (ampliação do acesso)Realizar palestras, de forma gratuita, de acordo com o lançado no plano de distribuição:# 2 palestras. Cada palestra deverá ter como público, cerca de 40 pessoas. Total de cerca de 80 pessoas. Sem contar com os acessos, pela Internet, do conteúdo que será disponibilizado posteriormente (conteúdo gratuito).Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;Art. 48. Para os efeitos desta Seção, considera-se:I - de caráter social a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico; eII - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior.Parágrafo único. A distribuição de caráter social ou educativo será realizada por meio de órgão ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede pública de ensino.C)Produto OFICINAS DE ARTE EDUCAÇÃO (Contrapartida social)Realizar oficinas de arte educação, de forma gratuita, de acordo com o lançado no plano de distribuição:# 10 oficinas de arte educação “Faça o seu banquinho”. Cada oficina poderá atender entre 30 e 50 pessoas. Total de cerca de 350 pessoas.Art. 49. As propostas culturais com comercialização de ingressos ou produtos culturais deverão apresentar ações formativas culturais obrigatórias, adicionais às atividades previstas, em território nacional, preenchendo o produto cultural secundário Contrapartidas Sociais no Plano de Distribuição, com rubricas detalhadas na Planilha Orçamentária.§ 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição do produto principal, contemplando no mínimo 20 (vinte) e no máximo 500 (quinhentos) beneficiários, podendo o quantitativo máximo ser superado a critério do proponente.§ 2º As ações formativas culturais destinam-se aos estudantes e professores de instituições públicas de ensino, que não se confundem com as medidas de ampliação do acesso contidas no art. 47, inciso V desta Instrução Normativa, podendo abranger uma das seguintes ações:II - oferecer ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;

AUTORES Os artistas indicado abaixo poderão ser substituidos. Também teremos outros artistas, ainda não definidos.MILTON GALIBIS NUNES é um artista e professor indígena da etnia Galibi-Marworno, que nasceu na cidade de Macapá no dia 14 de outubro de 1985, mora na aldeia Kumarumã desde seus 10 anos de idade, fala sua língua materna "Kheuól" e também o português fluentemente.Seu trabalho artístico retrata sua ancestralidade e a cultura material e imaterial do seu povo, mostrando a importância de se manter os rituais vivos e transparentes dentro de seu povo. Como professor incentiva e motiva seus alunos na prática e produção de artefatos culturais dentro de seu processo de ensino aprendizagem.Suas obras são produzidas em cuias que são plantadas por ele e sua família, de vários tamanhos e formas, utilizando a matéria prima de sua região, assim como o cumatê que serve de tinta natural em suas obras. Produz telas com tintas coloridas e artificiais com temas voltados as narrativas e rituais realizados por xamãs ancestrais, retrata também a natureza e o contato com o mundo invisível. Crítica pontos de vistas formados a partir de influencia das religiões e costumes ocidentais das igrejas e detalha pontos críticos em relação a organização interna de seu povo.Nas esculturas cria peças e miniaturas de bancos utilizados em rituais e festas tradicionais. Milton Nunes usa sua arte para ajudar seu povo a não perder sua cultura e tradição ancestral e luta pelo reconhecimento de seu trabalho, que foi exposto em vários estados como: Amapá (Macapá), Pará (Belém), São Paulo (Campinas) e Goiás (Brasília) e inclusive internacional, na Europa (Suécia). MAYAWARI MEHINAKO [18/03/1989, Aldeia Xalapapühü, Terra Indígena do Xingu, MT]Durante a infância e adolescência aprendeu com seu pai, Kawakanamu, as mais diversas técnicas artísticas de seu povo e estudou na Escola Municipal Indígena na aldeia Uyaipiuku para conhecer a ciência do não indígena com o objetivo de se profissionalizar e ajudar a sua comunidade na representação social.Atualmente reside na aldeia Kaupüna e atua como liderança representando o povo mehinaku na luta social, dando palestras e participando de reuniões da FUNAI e de entes federados sobre educação, saúde e meio ambiente; e na divulgação da arte, elaborando um projeto de pesquisa sobre o processo de estetização de bancos mehinaku.É professor em escola indígena de nível fundamental e médio, possui graduação e licenciatura intercultural em línguas, artes e literaturas pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), foi membro do Conselho Distrital de Saúde Indígena (CONDISI) do Xingu (indicado pela aldeia Utawana, onde lecionou em 2008), do Conselho de Educação Escolar Indígena do Estado de Mato Grosso (CEEEI-MT), da Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (instância do Secad/MEC) e presidiu a Organização dos Professores Indígenas de Mato Grosso (OPRIMT).KULIKYRDA STIVE MEHINAKU Técnico em agroecologia e Agente Indígena de Saúde (AISs), Kulikyrda Stive Mehinaku começou a fazer bancos na adolescência, inicialmente apenas para uso pessoal, como é costume em seu povo. Posteriormente, a possibilidade de comercialização foi um incentivo, pois a venda de bancos era a principal fonte de renda do povo Mehinaku, viabilizando visitas à cidade para a realização de cursos e a compra de ferramentas industriais hoje inseridas no cotidiano indígena. Seu nome, “Kulikyrda” significa “rosto de curica”, uma espécie de papagaio da região amazônica.EDITORLaura Aguiar - Edição de textos, revisões e afins - trabalha com redação de textos e edição de livros desde 1988. Entre as editoras para as quais colaborou estão Ática, Bei, Best Seller, Círculo do Livro, Ediouro, FGV, Paulinas, Siciliano e SM. Escreveu "Como cuidar da nossa água" e "Minerais ao alcance de todos", além de "Ricardo Legorreta: sonhos construídos", "Cristiano Mascaro: desfeito e refeito", Sergio Fingermann: gravura, trama de sombras" e "Andreas Heiniger: equilíbrio de dualidades", todos da Coleção Educação do Olhar, voltada para a discussão de diferentes manifestações das artes visuais.PRODUTOR GRÁFICOLuis Alvim - Produção gráfica e acompanhamento gráfico do livro - é produtor gráfico. Jornalista, trabalha como produtor gráfico há vinte anos. O seu trabalho de produção e acompanhamento gráfico prima pela qualidade de impressão e de acabamento. Especializado em livros de arte e fotografia, diversas edições que acompanhou receberam prêmios de excelência gráfica.CAPTAÇÃO DE RECURSOS E ADMINSITRATIVOAna Paula Bucceroni Guerra – Jornalista, trabalha com aprovação, captação de recursos e gestão de projetos culturais há mais de 20 anos.Os demais participantes serão selecionados após a captação de recursos.BEI Editora (Proponente) - Coordenação editorial, coordenação administrativa, custos administrativos, edição de textos, editoração eletrônica e produção gráfica, são alguns dos serviços que poderão ser executados pelo proponente. Esses serviços deverão ser definidos de acordo com a sua grade de produção. O proponente poderá realizar outros serviços ou contratar terceiros para executar os serviços aqui mencionados.O proponente será remunerado de acordo com o que está estipulado na Lei e na instrução normativa vigente.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.