PROJETO FOCO NA VIDA

O Projeto "Foco na Vida" tem como objetivo a oferta de oficinas de fotografia para crian?as e/ou adolescentes de 10 a 16 anos, da Comunidade de Vila Nova de Colares e adjacencias, matriculados no sistema regular de ensino e em situacao de vulnerabilidade social, como forma de democratizar o acesso a cultura, desenvolvendo a linguagem artistica como instrumento de expressao, identidade e pertencimento, estimulando a valorizacao da vivencia dos beneficiarios e da cultura local e, ainda, novas perspectivas de futuro.

Produto: CATÁLOGO FOTOGRÁFICO “FOCO NA VIDA”Resumo: Será produzido um catálogo fotográfico com algumas das imagens autorais das crianças e adolescentes participantes do Projeto “Foco na Vida”. As imagens trarão registros cotidianos, evidenciando o olhar singular de cada um dos participantes sobre a realidade local, seus afetos e perspectivas de vida. Busca-se, desse modo, fomentar a inclusão sociocultural e desenvolver potências criativas antes adormecidas.Formato: O catálogo contará com uma versão impressa em papel couché fosco (tamanho A4), com 40 páginas coloridas, encadernado em brochura. Também será disponibilizada gratuitamente uma versão digital do catálogo, para acesso do público em geral, além do site institucional e redes sociais do projeto.Tiragem: 100 exemplares impressos + versão digital gratuita.Classificação Indicativa: Livre para todos os públicos.Público-alvo: Público geral, com foco em educadores, artistas, gestores culturais, escolas públicas, familiares dos participantes e instituições sociais.Produto: EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA “FOCO NA VIDA”Resumo: Ao final do projeto será realizada uma exposição fotográfica com algumas das imagens autorais das crianças e adolescentes participantes do Projeto “Foco na Vida”. As imagens trarão registros cotidianos, evidenciando o olhar singular de cada um dos participantes sobre a realidade local, seus afetos e perspectivas de vida. Busca-se, desse modo, promover a expressão artística como ferramenta de empoderamento e transformação social. O evento contará com visitação gratuita, mediação educativa, além de catálogo impresso e digital. Haverá ainda uma abertura oficial com roda de conversa entre participantes, equipe técnica e convidados.Formato: Montagem expositiva com até 40 imagens ampliadas (formato 30x45cm), em painéis ou estruturas modulares.Período de Exibição: 01 dia de visitação gratuita em espaço cultural da cidade ou na sede do Instituto Espaço Vivência (com possibilidade de itinerância, caso o orçamento permita).Classificação Indicativa: Livre para todos os públicos.Público-alvo: Comunidade local, educadores, estudantes, familiares dos participantes, profissionais da cultura e público em geral.

OBJETIVO GERAL: Fomentar a manifestacao artistico-cultural dos beneficiarios, por meio de oficinas de fotografia, promovendo inclusao social e desenvolvimento humano.OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Ensinar a teoria e a pratica da fotografia, de forma interdisciplinar, com aulas temeticas, que serao propostas entre suas atividades, alem de dialogos que oferecerao enriquecimento ao imaginario dos participantes, encorajando-os a uma descoberta de si mesmos;- Valorizar os territorios e cultura locais por meio da arte;- Estimular a producaoo autoral realizando, ao final do projeto, uma exposicao publica e gratuita para a comunidade;- Produzir um catalogo (impresso e digital) com os registros criados.

O Instituto Espaco Vivencia e uma instituicao sem fins lucrativos, constituida juridicamente em 20 de outubro de 2007, inscrita no CNPJ sob o numero 09.208.225/0001-02, situado na Rua Anhanguera, n 23, Vila Nova de Colares, Serra/ES, CEP: 29172-841, possuidora do titulo de Utilidade Publica Municipal, concedido atraves da Lei 3.227 de 28 de abril de 2008 e titulo de Utilidade Publica Estadual, concedido atraves da Lei n 9.661 de 20/05/2011. Nesse sentido, cumpre destacar que de acordo com o artigo 4, incisos XIX e XXI, de seu Estatuto Social, o Instituto Espaco Vivencia tem por fins institucionais, respectivamente: XIX - Contribuir para a formacao sociocultural de criancas, adolescentes, jovens e adultos, promovendo cultura artistica ou filantropica, de carater geral ou indiscriminado; XXI - ensino de arte e cultura. Lado outro, vale anotar que o Plano Municipal de Assistencia Social do Municipio da Serra - Quadrienio 2022/2025, constata que o territorio de Vila Nova de Colares possui 4.008 familias em situacao de extrema pobreza, 705 familias em situacao de pobreza e 1.704 familias com baixa renda, o que lhes deixam mais expostos a riscos individuais e sociais, sendo de extrema importancia a implantacao de politicas e servicos que visem diminuir a situacao de vulnerabilidade em que se encontram. Nesse diapasao, destacam-se, na comunidade, problemas relacionados ao alcoolismo e conflitos entre casais, que tornam cada vez mais frequente a exposicao de criancas e adolescentes a situacoes de agressao e toda forma de violencia. Ha, tambem, riscos relacionados ao lugar de moradia, que incluem a precariedade da oferta de instituicoes e servicos publicos, a falta de disponibilidade dos espacos destinados ao lazer, as relacoes de vizinhanca e a proximidade da localizacao dos pontos de venda controlados pelo trafico de drogas e ainda os riscos do trabalho infantil e a exploracao da prostituiacao infantil. Destarte, e sabido e consabido que a arte e uma das formas mais poderosas de expressao e transformacao, sobretudo para aqueles que vivem a margem da sociedade e quase nunca sao vistos e/ou ouvidos. Dessa forma, sendo ainda o acesso a cultura extremamente desigual e restrito a um publico muito seleto, o projeto Foco na Vida nasce com o desejo de atuar como uma ponte entre criancas e adolescentes vulneraveis e o universo artistico-cultural, promovendo inclusao, pertencimento, criatividade, escuta e diversidade, alem de oportunizar a valorizacao da cultura local, com a ressignificacao do territorio e das vivencias dos beneficiarios, que serao incentivados a despertarem para novas perspectivas de realidade e futuro. No tocante a esta demanda, verifica-se que o projeto se enquadra nas disposicoes constantes do artigo 1, incisos I, II, III e VIII da Lei n 8.313/91, que preleciona: Art. 1. Fica instituido o Programa Nacional de Apoio a Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso as fontes da cultura e o pleno exercicio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalizacao da producao cultural e artistica brasileira, com valorizacao de recursos humanos e conteudos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestacoes culturais e seus respectivos criadores; (...) VIII - estimular a producao e difusao de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memoria; (...) atendendo, ainda, ao objetivo previstos no artigo 3, inciso I, alinea d e inciso II, alinea e do mesmo diploma legal, que reza: Art. 3. Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1. desta lei, os projetos culturais em cujo favor serao captados e canalizados os recursos do Pronac atenderao, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo a formacao artistica e cultural, mediante: (...) d) estimulo a participacao de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituicoes publicas de educacao basica que visem ao desenvolvimento artistico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem a inclusao social de criancas e adolescentes;(...) II - fomento a producao cultural e artistica, mediante: e) realizacao de exposicoes, festivais de arte e espetaculos de artes cenicas ou congeneres; (...). Por fim, cabe ressaltar que serao diretamente beneficiadas 40 (quarenta) criancas e adolescentes em situacao de vulnerabilidade social, e que todas as acoes do projeto serao 100% gratuitas, sendo necessaria a utilizacao de apoio financeiro com recursos incentivados para sua realizacao.

PROJETO PEDAGÓGICO:1) Público-Alvo:40 crianças e/ou adolescentes de 10 a 16 anos, da Comunidade de Vila Nova de Colares e adjacências, matriculados no sistema regular de ensino e em situação de vulnerabilidade social.2) Carga Horária:Oficina de Fotografia: as aulas/oficinas de fotografia serão realizadas duas vezes por semana e terão duração de 1h cada, pelo período de 08 (oito) meses.3) Metodologia: O Projeto “Foco na Vida” contemplará crianças e adolescentes da Comunidade de Vila Nova de Colares e Adjacências. A forma de inserção no projeto será por encaminhamento do CRAS ou por demanda espontânea. As inscrições terão início um mês antes do início das oficinas e serão realizadas na sede do Instituto Espaço Vivência. As oficinas de fotografia serão ofertadas 02 (duas) vezes por semana, com carga horária de 01 (uma) hora por encontro (conforme contraturno escolar), contemplando 40 (quarenta) beneficiários, que serão divididos em 04 (quatro) turmas de 10 (dez) alunos cada. A aula será sempre iniciada com o acolhimento do grupo, manipulação da máquina fotográfica e criação de fotos a partir das técnicas apresentadas. O Instrutor da oficina executará as atividades conforme planejamento da modalidade e será responsável por: elaborar relatório de atividade; organizar o ambiente/espaço físico para a realização das oficinas; mediar os processos grupais, fomentando a participação democrática dos usuários e o seu aprendizado, no sentido do alcance dos objetivos propostos pela oficina. Cabe ressaltar que as oficinas de fotografia terão conteúdo multidisciplinar, eis que sua prática combina conceitos matemáticos, físicos, químicos, históricos, sociológicos, filosóficos, entre outros. A fotografia será apresentada como uma forma divertida e exploratória de arte. A escolha pela oficina de fotografia nesta proposta se deve as inúmeras possibilidades de conhecimento que a técnica oferece, visto que se coaduna com a pretensão de incentivar a manifestação artística com base na experimentação e compartilhamento de vivências sociais. Manuseando a câmera, fotografias e objetos, além de vivenciar o processo que envolve a referida arte, serão oportunizadas experiências sensoriais, emocionais e intelectuais aos atendidos, estimulando-os a experimentar seu lado artístico, além de ser mais uma oportunidade de interagirem como grupo. Ademais, serão ofertadas atividades externas, como passeios e visitas a museus / lugares com cunho artístico-cultural, a fim de que os beneficiários possam integrar tais territórios e culturas locais às suas fotografias. Para tanto, será necessária a locação de transporte em algumas oportunidades. Quanto à atividade de formação cultural (contrapartida social) será realizada uma exposição cultural ao final do projeto, para exibição da obra produzida, assim como um catálogo em formato impresso e digital, para materialização e conservação dos principais registros criados. Destaca-se que tanto a exposição quanto a distribuição do catálogo serão gratuitas e que o local da exposição contará com medidas de acessibilidade para atender a toda a população, observando-se o disposto no artigo 44, da Lei nº 13.146/15, que determina a reserva de espaços livres e assentos para a pessoa com deficiência, de acordo com a capacidade de lotação da edificação. Anota-se, ainda, que o evento será narrado, havendo a distribuição de material escrito, de modo que sejam atendidos os deficientes auditivos e visuais. Lado outro, acerca das medidas de ampliação de acesso, salienta-se que em atendimento ao artigo 28 da Instrução Normativa 01/2023, do Ministério da Cultura, serão disponibilizadas, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, bem como realizada ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Lado outro, cumpre destacar que as horas em que os profissionais não estiverem em execução direta com crianças e adolescentes - seja em oficinas e/ou atendimentos - serão aproveitadas para planejamento e elaboração de atividades, avaliação, organização do material e demais atividades inerentes à função. INTERDISCIPLINARIDADE:O Projeto “Foco na Vida” se beneficiará de uma abordagem interdisciplinar, integrando conhecimentos e práticas de diferentes áreas. Nesse sentido, destacam-se as seguintes áreas:- Artes: a fotografia caracteriza-se como uma expressão artística, podendo ser utilizada para transmitir e despertar ideias, emoções e sentimentos. Vai muito além de um simples registro, representando a expressão da criatividade e do mundo subjetivo do fotógrafo. A junção de câmera e luz, com composição e técnica certas tem um grande potencial artístico transformador, sendo capaz de produzir imagens com impacto visual e muito significado, que geram críticas e apreciação estética.- Filosofia: é correto dizer que uma imagem contém a descrição fiel da realidade ou é possível manipular a realidade a partir de uma imagem? O que seria belo ou feio? Arte ou não arte? Eu posso utilizar imagens de forma livre e indiscriminada? Quais os meus limites éticos? Essas são questões incluídas no bojo da filosofia, que traz reflexões sobre a natureza da “verdade” e a forma como a percebemos, senso estético, ética, respeito à privacidade, impacto social, epistemologia, entre outros. A filosofia, portanto, serve como base para compreensão da fotografia em diversos aspectos humanos, objetivos ou subjetivos.- História: a fotografia é uma arte documental, servindo para registrar lugares, épocas, pessoas, objetos e movimentos históricos, políticos e culturais. Funciona, portanto, como uma memória materializada, capaz de construir uma narrativa histórica e fazer refletir mesmo após décadas ou séculos de ocorridos os fatos. Preserva, consequentemente, aquilo que poderia ser facilmente esquecido ou distorcido, congelando no tempo não apenas os acontecimentos, mas o clima e as emoções vividas. Trata-se de uma fonte primária que permite a análise do cotidiano no que diz respeito ao comportamento, roupas, comida, arquitetura, tecnologia, transformações ambientais, culturais, entre outras, em diferentes épocas e classes sociais. - Geografia: A fotografia permite o registro e a interpretação de territórios compostos por paisagens naturais ou artificiais, rurais ou urbanas, evidenciando seu formato, utilização e transformação ao longo do tempo. Torna-se possível observar o crescimento populacional, infraestrutura local, moradia, relevo, clima, desmatamento, desigualdade espacial, atividades econômicas, entre outros. Permite, portanto, não apenas registrar, mas enxergar, investigar e analisar criticamente o espaço em que vivemos, despertando a consciência sobre questões antes não vistas, sobretudo quando a forma com que interagimos com o ambiente ao nosso redor.- Ciências Naturais: inicialmente, destaca-se que a fotografia está historicamente ligada à química, eis que o processo fotográfico tradicional depende de reações químicas para acontecer, sobretudo no que diz respeito à revelação e fixação da imagem. É possível trabalhar, ainda, a temática da sustentabilidade em contraponto ao impacto ambiental dos resíduos da fotografia analógica e, também, a existência de compostos sensíveis à luz. Do mesmo modo, a física também se conecta profundamente à fotografia, haja vista que a formação da imagem depende da forma como a luz se propaga, reflete, refrata e interage com as superfícies e lentes (óptica). Outrossim, alguns conceitos como velocidade do obturador, ISO, foco e abertura do diafragma envolvem diretamente as leis da física. Por fim, a biologia também se aproxima da fotografia, já que por meio desta torna-se possível documentar a biodiversidade, comportamento animal, ecossistemas, micro-organismos, células, tecidos, metamorfose, germinação, entre outros.- Matemática: a fotografia depende de conceitos matemáticos fundamentais para a sua perfeita construção, composição e funcionamento. Nessa perspectiva destaca-se que as linhas, formas, ângulos, ponto de fuga e simetrias estão diretamente ligados à geometria, ajudando a criar profundidade e perspectiva. Além disso, a proporção áurea também é aprendida e utilizada na fotografia para criar imagens visualmente agradáveis e equilibradas. - Sociologia e Antropologia: A fotografia não registra apenas rostos ou lugares, mas evidencia grupos e práticas culturais, comportamentos, símbolos, identidades e relações sociais. É um instrumento de pesquisa social e identidade coletiva.Ao promover uma abordagem interdisciplinar, o Projeto “Foco na Vida” busca maximizar o impacto e a relevância dos conhecimentos adquiridos pelos beneficiários, criando um círculo virtuoso de desenvolvimento pessoal e social, constituindo-se em um catalisador para a transformação social de jovens em situação de vulnerabilidade.

Produto: CATÁLOGO FOTOGRÁFICO “FOCO NA VIDA”Especificações Técnicas:Paginação: 40 páginas (capa + 38 internas + contracapa)Formato: 21x28 cm (fechado) – verticalTiragem: 100 exemplares impressos + versão digital.Material da Capa: Couché 250g, 4x4 cores, laminação foscaMaterial Interno: Papel couchê 150g, impressão colorida (4x4)Conteúdo: Fotografias autorais dos beneficiários, texto de apresentação institucional, bastidores do projeto, depoimentos dos jovens e contextualização das oficinas.Projeto Gráfico: Desenvolvido por designer gráfico.Projeto Pedagógico: Material pensado como ferramenta educativa e de sensibilização social, podendo ser utilizado em escolas, bibliotecas, centros culturais e ações de formação em arte-educação.Produto: EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA “FOCO NA VIDA”Especificações Técnicas:Quantidade de Obras: Até 40 fotografiasTamanho das Obras: Impressões fotográficas em canva, papel fine art ou fotográfico fosco no formato 30x45 cmMontagem: Em painéis rígidos com molduras simples ou suporte modular suspenso, com identificação de cada obra (nome do autor, título da obra, local e ano)Duração da Exposição: 01 dia, com possibilidade de itinerância, caso o orçamento permita.Material de Apoio: Banners, catálogo físico e digital, além de material educativo (folders explicativos)

ACESSIBILIDADE FÍSICA: O imóvel onde ocorrerão as oficinas será amplo, com espaço suficiente para a movimentação de cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, o que inclui corredores largos, áreas sem obstáculos, rampas, entre outros pertinentes. Além disso, contaremos com mesas e bancadas que permitirão a mobilidade dos alunos, assim como realizaremos as oficinas de maneira confortável e ergonômica, independentemente da altura do beneficiário ou do uso de cadeira de rodas.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Como se tratam de oficinas de fotografia, deficientes visuais e auditivos são totalmente capazes de participar, tendo, inclusive, sempre que necessário, atenção particular do instrutor e/ou do auxiliar de oficina. Inicialmente, cumpre destacar que a oficina de fotografia pode utilizar de recursos táteis, v.g, fotografia com percepção espacial, textura e som. Beneficiários com deficiência visual podem se valer da manipulação direta de objetos e pessoas, onde o toque é o principal sentido usado para explorar formas e texturas. Ademais, o instrutor pode oferecer instruções detalhadas e verbais sobre as técnicas, descrevendo cada passo claramente. O ambiente da oficina também será organizado de maneira que o beneficiário saiba onde estão as ferramentas e possa ter mobilidade total de localização. Somado a isso, as ferramentas e áreas de trabalho podem ter marcações em relevo ou em Braille para facilitar o uso e a localização de objetos. É possível, ainda, a utilização de gravações com instruções que permitam acompanhamento mesmo de maneira remota. Prevê-se, ainda, a utilização de celulares com feedbacks sonoros (Voice Over / TalkBack). Lado outro, o público com deficiência auditiva será atendido por meio de material escrito. Deste modo, nas oficinas de fotografia teremos condições de atender a deficientes visuais, auditivos e físicos, consoante preconiza a Lei 13.146/15.

As oficinas de fotografia serão totalmente gratuitas, e ofertadas, prioritariamente, para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, devidamente matriculadas no sistema regular de ensino, onde as vagas serão divulgadas. Será garantido o acesso de todo e qualquer tipo de público, nível social, intelectual, artístico, sem qualquer discriminação.Do mesmo modo, serão gratuitos e acessíveis a todos os beneficiários do projeto, de forma ampla e integral, os materiais de consumo e equipamentos permanentes utilizados para a oficina de fotografia.Acerca da ampliação de acesso, o Instituto Espaço Vivência possui perfis nas principais redes sociais, por meio dos quais serão feitas transmissões e postagens, bem como a divulgação das atividades realizadas.

O Instituto Espaço Vivência, por meio de seus colaboradores, será gestor e executor de todas as atividades do projeto, cabendo ao dirigente e à equipe da OSC:- Contratar e manter a equipe técnica, por meio dos recursos captados no projeto;- Divulgar a oficina de fotografia, bem como realizar a inscrição dos beneficiários;- Adquirir os materiais/insumos necessários à realização das oficinas;- Coordenar e administrar as oficinas de fotografia;- Organizar as atividades de vivência cultural, bem como a exposição que será realizada ao final do projeto;- Elaborar relatório final, bem como a prestação de contas do projeto;- Realizar a aquisição de kits-lanche a serem entregues aos beneficiários a cada aula/oficina, assim como a locação de transporte para as atividades de vivência cultural.Equipe de Trabalho:01 coordenador geral: profissional com nível superior completo e experiência em coordenação de projetos sociais. Será responsável pelo planejamento, organização, direção e cumprimento dos cronogramas e demais atividades necessárias à execução do projeto. O coordenador geral também acompanhará o desenvolvimento geral do projeto incluindo supervisão e orientação da equipe de trabalho; 01 instrutor de fotografia: com experiência em aulas de fotografia, que ministrará as oficinas; 01 auxiliar de oficina/monitor: com ensino médio completo e experiência em projetos sociais, que auxiliará o instrutor de fotografia nas oficinas, prestando apoio na separação e organização dos materiais, bem como na entrega dos kits-lanches; 01 coordenador pedagógico: com formação superior em pedagogia, responsável pela parte pedagógica do projeto; 01 assistente administrativo: com ensino médio completo, que cuidará da parte documental, compras e prestação de contas;01 designer gráfico: para seleção das fotografias e criação do catálogo final;01 produtor cultural: com experiência na área, para organizar e executar as atividades de vivência cultural realizadas ao longo do projeto, bem como a exposição final.Ressalta-se que todos os profissionais serão contratados em regime de Pessoa Jurídica, não acarretando a necessidade de pagamento de encargos trabalhistas.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.