EDP - Energia Criativa

O projeto propõe a) a criação e a distribuição gratuita de um acervo, em formato de kit, composto por livros de cunho humanístico e materiais acessórios, que visam à produção no campo das artes visuais, com ênfase em experiências artísticas a partir da eletricidade enquanto elemento expressivo, simbólico e funcional. Além disso, a iniciativa inclui b) uma ação formativa voltada a educadores com foco no uso pedagógico dos conteúdos e ferramentas do acervo, além da aplicação supervisionada das atividades práticas com seus educandos, no decorrer da formação.

a) Energia Criativa - Guia do ProfessorA eletricidade, para além de sua função cotidiana, pulsa como um elemento expressivo, simbólico e transformador no universo das artes visuais. Este Guia do Professor, parte integrante do projeto “Energia Criativa”, serve como um convite à descoberta e à prática pedagógica, instrumentalizando educadores e agentes culturais para explorar a rica confluência entre arte, os fenômenos elétricos e as narrativas humanísticas.A obra foi estruturada para estimular a pesquisa e a vivência do fazer artístico, dividindo-se em duas frentes principais:- A primeira parte estabelece um panorama conceitual, mergulhando nos fundamentos da energia e da eletricidade sob uma ótica criativa e cultural. Esta seção conecta esses conhecimentos aos contextos históricos, culturais e do cotidiano adolescente presentes nos 4 livros da coleção “Energia Criativa”, além de abordar a relevância da cultura maker e da aprendizagem “mão na massa” para as práticas artísticas contemporâneas.- A segunda parte é um chamado à experimentação prática – o “Mão na Massa!” – e detalha como explorar o acervo de materiais fornecido nos kits do projeto. Este Guia é pedagogicamente alinhado às narrativas dos personagens dos 4 títulos da coleção "Energia Criativa", nos quais os protagonistas se deparam com desafios para a compreensão dos princípios da energia elétrica e suas variadas fontes. Desta forma, o Guia propõe exercícios e projetos para produções artísticas em consonância com os temas e as vivências desses personagens, utilizando os princípios da arte com eletricidade. O foco é promover a iniciação dos educandos à produção artística que integra elementos tecnológicos e elétricos, incentivando a investigação, a solução criativa de problemas e a expressão individual e coletiva.SUMÁRIO- Apresentação- IntroduçãoParte 1: Fundamentos e Inspirações para a Arte com Eletricidade- Bem-vindos à Energia Criativa- O Fascínio da Eletricidade na Arte- Narrativas que Acendem a Imaginação- Cultura Maker e Inovação na Escola- Conhecendo o Acervo "Energia Criativa"- Aprendizagem Criativa e a BNCC: Integrando Arte, Eletricidade e o Currículo Escolar Parte 2: Mão na Massa! Projetos e Desafios de Arte e Eletricidade- Organizando o Ateliê de Experiências.- Luz, Movimento, Interação:- Além do roteiro: Incentivando a Autoria e a Criação - Fontes de Inspiração e Recursos Adicionais - Registrando e Compartilhando as Descobertas:- Fontes de Inspiração e Recursos Adicionais b) Sinopse da Coleção Energia Criativa - 4 publicações Volumes - Luzia e o Piquenique do Sol- Tonico e a Máquina do Vento- Zig e os Fios Invisíveis- Juju e o Museu das InvençõesA Coleção Energia Criativa convida os jovens leitores a embarcarem em aventuras eletrizantes ao lado de cinco amigos inseparáveis: Luzia, a cientista das luzes; Tonico, o mestre das engenhocas eólicas; Beta, a defensora das águas e da bioarte; Juju, a rainha da reciclagem criativa; e Zig, o robô movido a energia solar com um coração de artista. Juntos, eles formam uma equipe imbatível que desvenda os mistérios da energia em suas mais variadas formas, desde as fontes renováveis até os segredos dos circuitos elétricos. Em cada um dos quatro volumes, a turma enfrenta desafios empolgantes que os levam a explorar o mundo ao seu redor, utilizando a ciência, a tecnologia e, principalmente, muita criatividade para transformar seus aprendizados em incríveis obras de arte. A coleção busca despertar a curiosidade, o espírito investigativo e o potencial artístico dos adolescentes, mostrando como a energia pode ser uma poderosa ferramenta para a expressão e a transformação.Sinopses da coleção Energia Criativa Livro da Luzia: O Festival das Luzes Solares Luzia, fascinada pelo poder do sol e pela magia das cores, sonha em criar um festival de luzes inesquecíveis para sua cidade, utilizando somente energia solar. Quando um antigo mapa com segredos sobre artefatos solares cai em suas mãos, ela e seus amigos embarcam em uma caça ao tesouro cheia de enigmas científicos e desafios artísticos. Eles precisarão correr contra o tempo para construir suas invenções luminosas antes do grande evento, transformando a luz do sol em pura magia visual.Livro do Tonico: A Sinfonia dos Ventos Tonico, um inventor apaixonado por tecnologia e movimento, decide criar uma grandiosa "Sinfonia dos Ventos" para o concurso de talentos da escola, construindo engenhocas que produzem sons e movimentos com a força do ar. Mas uma ventania inesperada e a rivalidade com outra equipe testarão sua persistência e a de seus amigos, que precisarão usar toda a criatividade para que suas invenções resistam e encantem a todos com sua dança e melodia eólica.Livro da Beta: O Mistério do Rio Cintilante Beta, que tem uma forte ligação com a natureza e vive perto de um rio cujas águas parecem ter um brilho especial, percebe que ele está perdendo sua vitalidade. Determinada a salvá-lo, ela convoca seus amigos para uma expedição cheia de descobertas sobre o ciclo da água e a energia das correntezas. Juntos, eles enfrentarão desafios para despoluir uma nascente e criarão instalações artísticas com a força da água para conscientizar a comunidade. Livro da Juju e Zig: O Desfile das EcoinvençõesJuju, a artista da reciclagem, e seu amigo robô Zig, que entende tudo de circuitos, têm uma ideia genial: organizar um grande desfile de moda e invenções feitas com sucata e materiais reaproveitados, tudo iluminado e movimentado por energia limpa! Eles mobilizam a turma para transformar o que iria para o lixo em artefatos incríveis, enfrentando o desafio de encontrar soluções energéticas criativas e provando que o futuro da arte pode ser divertido e sustentável.

Objetivo GeralAmpliar o acesso de crianças e adolescentes às artes visuais, por meio da criação e distribuição gratuita de um acervo cultural com foco na relação entre experiências artísticas a partir da eletricidade, enquanto elemento expressivo, simbólico e funcional.O objetivo geral atende os seguintes incisos do Decreto 10.755, de 2021, conforme Art. 2º:II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira;V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural. Objetivos Específicos- Produzir e doar 40 kits "Energia Criativa" para 40 escolas ou instituições públicas de ensino em 20 municípios brasileiros (2 escolas por município). Um móvel sob encomenda, ( 60cm A x 1M L, com rodízios) também é produzido para acondicionar os kits). Cada kit será composto por uma coleção de 4 livros de valor humanístico, especialmente desenvolvida para o projeto, e um conjunto de materiais para experimentação artística. Por meio de narrativas envolventes, centradas em personagens adolescentes que vivenciam contextos históricos, culturais e do cotidiano, os livros estabelecem um diálogo com as possibilidades criativas do acervo, propondo desafios que estimulam a compreensão sobre produção e aplicação de energia elétrica, com foco na experimentação e construção de obras de artes visuais. Cada Kit contém 140 livros (4 títulos x 35 exemplares =140 livros).— Capacitar 120 educadores e agentes culturais de instituições públicas (3 educadores por cada uma das 40 escolas beneficiadas) para a exploração pedagógica do potencial criativo que integra expressões artísticas com os fenômenos e princípios elétricos, que abrange os temas de Arte e Eletricidade e Arte e Tecnologia. Esta jornada formativa virtual totalizará 18 horas (6h síncronas com especialistas e 12h assíncronas em plataforma Moodle com conteúdo desenvolvido exclusivamente para o projeto). Como parte da formação, o projeto inclui 9 meses de suporte pedagógico online (técnico, artístico e para dúvidas sobre arte criativa). O objetivo é habilitar os educadores a utilizar plenamente o acervo de experiências artísticas (doados às escolas), com seus alunos, por meio de uma metodologia específica (Cultura Maker). A previsão é que cada educador realize a aplicação prática do aprendizado da Formação com ao menos duas turmas de 30 educandos ( 2 x 30 = 60). Nesta perspectiva, o projeto impacta diretamente 7200 estudantes da rede pública (40 escolas x 3 educadores por escola = 120 educadores x 60 alunos = 7.200).

O projeto se justifica por promover o acesso qualificado à cultura por meio da distribuição de um acervo artístico-pedagógico a agentes culturais e educadores que atuam com crianças e adolescentes em escolas e centros culturais públicos. A proposta busca ampliar a fruição das artes visuais, utilizando a eletricidade como linguagem simbólica, sensorial e criativa, capaz de despertar a curiosidade, o pensamento crítico e a imaginação dos educandos.A eletricidade faz parte do nosso dia a dia, mas também pode ser usada de forma criativa para fazer arte. Muitos artistas já exploraram a energia elétrica em suas obras, como Jean Tinguely, que criou esculturas que se movem com motores, ou Dan Flavin, que usava luzes fluorescentes para fazer esculturas coloridas. Nam June Paik foi um dos primeiros a usar televisões e fios elétricos para criar vídeos artísticos. Hoje, artistas como Rafael Lozano-Hemmer fazem instalações interativas com luzes e sensores que reagem ao movimento das pessoas. Esses exemplos demonstram como a arte pode conversar com a ciência e a tecnologia, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos para diferentes formas de expressão e aprendizagem. Trabalhar com arte e eletricidade na escola ajuda a desenvolver a criatividade, o pensamento crítico e o gosto pela descoberta.Ao unir arte e energia elétrica, o projeto propõe uma abordagem contemporânea (Cultura Maker), que dialoga com o cotidiano dos jovens e os conecta a novas formas de expressão cultural, através dos temas Arte e Eletricidade e Arte e Tecnologia. Essa articulação entre saberes artísticos e conhecimentos técnicos se ancora nos princípios da aprendizagem criativa e da cultura digital, valorizando a diversidade de linguagens e repertórios culturais.A ação contribui para o livre acesso às fontes da cultura e ao exercício dos direitos culturais, valoriza conteúdos locais e a atuação de agentes em diferentes regiões do país, e estimula a preservação de modos tradicionais e emergentes de criação artística. Além disso, fomenta a formação cultural contínua de educadores em instituições públicas e espaços sem fins lucrativos. Trata-se, portanto, de uma iniciativa que fortalece o papel da arte como ferramenta de transformação simbólica e cidadã.O presente projeto se alinha às diretrizes do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) atendendo aos seguintes incisos do Art. 1º. da Lei 8.313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Da mesma forma, atende também aos seguintes objetivos do Art. 3º.. da mesma lei:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

..1) TERMO DE CONTRATO DE PATROCINIO ANEXADO O projeto possui Contrato de Patrocinio, que, conforme Art. 52 da IN 23/2025, Alinea III, o projeto se qualifica para liberação da obrigatoriedade de captar 10% para inicio de sua execução, após adequação, se for o caso. O Contrato de Patrocinio está anexado no Sistema Salic - Anexos do projeto. 2) DESCRIÇÕES TÉCNICAS:a) LIVRO PARA EDUCADORESNome da obra: Energia Criativa - Guia do ProfessorFormato: A4 Número de páginas: 116 pp, ilustrado. Miolo: Papel Couchê Fosco 115g/m², impressão 4x4 cores) Capa: Papel Cartão Triplex 250g/m² com laminação fosca, impressão 4x4 cores Acabamento: Lombada quadrada, 4x4 cores (para capa e miolo).b) LIVROS PARA EDUCANDOSNome da Coleção: Coleção Energia CriativaVolumes: 4 títulosFormato: 203x254mm (cada volume)Número de páginas: 32 páginas cada volume, colorido e ilustrado.Miolo: Papel Couchê Fosco 90g/m² ou 115g/m², impressão 4x4 coresCapa: (Ex: Papel Cartão Triplex 250g/m² com laminação fosca)Impressão: 4x4 cores)Acabamento: Lombada canoa3) VIDEOS DESAFIO ENERGIA CRIATIVA- Quantidade: 8 vídeos- Duração: Até 3 minutos cada.- Formato de Entrega/Resolução: MP4- Estilo Visual/Técnica: Tutoriais com captação em ambiente fechado.- Áudio: Locução profissional.- Acessibilidade: Legendados em português e Janela de LIBRAS.- Disponibilidade: Além de serem hospedados na plataforma de aprendizagem do projeto (Moodle), os vídeos "Desafios de Energia Criativa" estarão acessíveis em uma área externa da plataforma, sem a necessidade de login. Isso democratiza o acesso, permitindo que alunos de outras escolas e o públicoem geral interessado em arte e tecnologia também possam aprender e replicar as criações propostas.- Conteúdo: Diferente das produções audiovisuais das "Video Aulas de Apoio Pedagógico" que também serão elaboradas para o projeto, estes micro vídeos “Desafios Energia Criativa” são um complemento à jornada formativa assíncrona. São vídeos dinâmicos que servem como "convites à mão na massa" para educadores (que participam da Formação) e seus alunos, incentivando a experimentação prática e a produção artística com os materiais do acervo "Energia Criativa". Cada vídeo apresentará um projeto simples e envolvente, demonstrando de forma clara e acessível como criar obras inovadoras que unem arte, eletricidade e tecnologia. 4) ACERVO (MATERIAIS ACESSÓRIOS PARA AS EXPERIÊNCIAS COM ARTE E ELETRICIDADE E ARTE E TECNOLOGIA)Materiais que compõem o kit que acompanhará o livro.Relevante ressaltar que, como o projeto versa sobre arte e eletricidade e arte e tecnologia, há no kit materiais e ferramentas para fomentar a experiência tecnológica que inspira e proporciona os meios para a criação. Outros materiais, como sucatas e descartes de lixo reaproveitados, podem agregar a estes materiais básicos que necessitam de aquisição, sendo colhidos sem custos adicionais para o projeto. Os materiais preliminarmente planejados para o projeto, que compõem o acervo: Palitos de madeira coloridos;Canudo de papel;Papelão ou madeira fina (base do painel)Fios de cobre ou cabos flexíveisLEDs de várias coresPorta-pilhas + pilhas AAInterruptores simples (ou clipes de papel e dobradiças improvisadas)motores pequenos Suportes para 2 ou 4 Pilhas AA/AAA com fios: Pilhas AA/AAA: Mini LEDs Difusos Coloridos (5mm): Baterias tipo Moeda (CR2032)Fios Finos (para eletrônica) e Conectores Pequenos (tipo Jacaré-Jacaré): Lanternas Pequenas de LED: Papel Celofane Colorido: Tinta Guache (conjuntos com várias cores ou potes maiores das cores primárias): (Custo moderado).Pincéis Artísticos (kits com tamanhos variados)Cola Branca Escolar possui em quantidade suficiente).Fita Adesiva (crepe e transparente)Canetões, papel colorido, revistas para colagemBarbante ou Fio de Nylon Fino: Conta-gotas ou Seringas Plásticas Pequenas (sem agulha)Corante Alimentício (cores básicas): Cola Branca Escolar possui em quantidade suficiente).Fita Adesiva (crepe e transparente)Cola quente, fita isolante, tesouraCanetões, papel colorido, revistas para colagemBarbante ou Fio de Nylon Fino: Conta-gotas ou Seringas Plásticas Pequenas (sem agulha)Corante Alimentício (cores básicas)Elásticos coloridosClipes coloridos e galvanizadosBexigaBisnagas plásticasLupaHélice e palito de pirulitoGangorra on/off;Bateria 2032Resistores 10 ohmsMini Pistola de cola quenteChave de fendaChave Philips

FORMAÇÃO PARA EDUCADORES (Detalhamento do Plano Pedagógico) SínteseO projeto promoverá uma jornada de desevolvimento profissional de 18 horas para 120 educadores e agentes culturais dedicados à arte e cultura em suas atividades pedagógicas. Estes profissionais virão das 40 escolas (localizadas em 20 cidades) que serão presenteadas com o 'Acervo Energia Criativa', com a participação de, no mínimo, três representantes por instituição. A formação proporcionará uma imersão na metodologia de projetos 'mão na massa', alicerçada nos princípios da aprendizagem criativa. Este modelo formativo é centrado no participante como agente ativo de seu aprendizado, explorando os eixos temáticos de Arte e Eletricidade e Arte e Tecnologia para a criação e produção Perfil do público:Educadores, arte educadores e agentes culturais de escolas públicas (prioritariamente) e/ou instituições culturais públicas, que atuam com crianças e adolescentes (faixa etária principal de 11 a 14 anos, público-alvo dos livros da coleção ). Serão 120 participantes, sendo 3 por cada uma das 40 escolas/instituições selecionadas nos 20 municípios. O convite e a seleção para as turmas ocorrerão em parceria formalizada com as Secretarias de Cultura e/ou Educação de cada município, com priorização para instituições localizadas em áreas de maior vulnerabilidade social.Objetivos de aprendizagem:Ao final da formação, o educador estará apto a:- Compreender os fundamentos da eletricidade e seu potencial como elemento expressivo, simbólico e funcional nas artes visuais.- Explorar pedagogicamente o acervo "Energia Criativa" – composto pelos 4 livros de valor humanístico e o kit de materiais para experimentação artística – em suas práticas educativas.- Aplicar a metodologia da Cultura Maker e os princípios da aprendizagem criativa no desenvolvimento de projetos que integrem Arte e Eletricidade e Arte e Tecnologia.- Articular as narrativas, personagens e desafios propostos nos livros da coleção com atividades práticas de criação artística.- Desenvolver processos de criação em artes visuais com base nos temas do projeto, utilizando os materiais do kit e incentivando a experimentação, a resolução de problemas e a colaboração.- Compartilhar e multiplicar os conhecimentos e práticas adquiridas com outros educadores em seu contexto de atuação.Ambiente de aprendizagem:A jornada formativa será realizada integralmente em ambiente virtual, utilizando a plataforma de aprendizagem "Energia Criativa" (baseada em Moodle e adaptada especialmente para o projeto ), onde ocorrerão as atividades assíncronas (12h). - Esta plataforma hospedará os conteúdos exclusivos do projeto, como o Guia do Educador em formato digital, videoaulas de apoio pedagógico, textos, propostas de exercícios, quizzes e fóruns de discussão.- Plataformas de webconferência (a definir se : Zoom, Google Meet,), conforme planejado com a Secretaria de Cultura / Educação) para os encontros síncronos online (8 horas) com os especialistas/formadores.Carga horária:Total de 18 horas, distribuídas da seguinte forma:- 6 horas de encontros síncronos online com especialistas/formadores (2 encontros de 3 horas)-12 horas de atividades assíncronas na plataforma de aprendizagem "Energia Criativa" (Moodle).Conteúdo Programático :Módulo 1: As Narrativas Humanísticas e o Kit de Criação (3 h - Síncrono)- A Coleção Energia Criativa: mergulho nos 4 livros, seus personagens adolescentes, contextos históricos e culturais, e os desafios propostos.- O Acervo Maker em Foco: apresentação detalhada dos materiais para experimentação artística com eletricidade e tecnologia.- Planejando o ambiente criativo: segurança e organização para as atividades "mão na massa".Módulo 2: Primeiros Circuitos, Primeiras Centelhas Criativas (12h Assíncrono)- Mão na Massa: experimentações iniciais com circuitos simples, LEDs, pequenos motores e interruptores, conectando com os primeiros desafios dos livros.-Da teoria à prática: como guiar os alunos na exploração inicial da arte elétrica.Módulo 3: Expandindo Horizontes – Arte, Tecnologia e Projetos Autorais (Síncrono e Assíncrono)-Aprofundando em projetos de Arte e Tecnologia: explorando as possibilidades do kit e dos livros.- Incentivando a autoria: como estimular os alunos a criarem seus próprios desafios e projetos.Módulo 3 (Conclusão): Compartilhando Aprendizados e Planejando a Prática (3h Síncrono)- Mostra virtual de projetos e ideias desenvolvidas pelos educadores durante a formação.- Planejamento da aplicação prática do acervo e das metodologias com os alunos nas escolas.- Orientações sobre o suporte pedagógico online continuado (9 meses) e formação de uma comunidade de prática.- Avaliação da jornada formativa.Acompanhamento aos Educadores (Coordenadores das Oficinas na planilha orçamentária)Pelo período de 9 meses, dois profissionais prestarão apoio técnico e artístico on-line para os 120 educadores. Este suporte tem o propósito de viabilizar a aplicação prática dos aprendizados com pelo menos duas turmas de 30 alunos (60), explorando todas as potencialidades dos kits culturais, além de ser um canal para solução de dúvidas e avaliação das aplicações de arte criativa. Em 9 meses, 1 mês é para planejamento e capacitação do profissional, 1 mês para avaliação e 7 meses de acompanhamento efetivo.Formador: Glauco Soprano é graduado em Biotecnologia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Recém graduado em Pedagogia e graduando em Engenharia de Controle e Automação. Desde 2014 atua como professor de robótica e tecnologias educacionais pela rede SESI de ensino. Nos últimos anos tem desenvolvido projetos para auxiliar na melhoria das práticas pedagógicas em sala de aula por meio das metodologias STEM (Science, Technology, Engineer and Math) de aprendizado. Autor de conteúdos educacionais para empresas nacionais como a POSITIVO Tecnologia Educacional, Programaê da Fundação VIVO Telefônica, Editora Evoluir e para a Orange Maker. É um dos fundadores e diretor educacional da startup GEN+, uma empresa especializada em educação tecnológica.Microvideos Desafios Energia Criativa Diferente das produções audiovisuais das “Videoaulas de Apoio Pedagógico” que serão elaboradas para o conteúdo assíncronos, os microvídeos “Desafios Energia Criativa” são outro grupo de produção, porém constituindo um complemento à jornada formativaAlém de serem hospedados na plataforma de aprendizagem do projeto (Moodle), os microvideos 8 vterão proximadamente 3 minutos estarão acessíveis em uma área externa da plataforma, sem a necessidade de login. O propósito é democratizar o acesso, permitindo que alunos de outras escolas e o público em geral interessado em arte e tecnologia também possam aprender e replicar as criações propostas.São vídeos dinâmicos que servem como "convites à mão na massa" para educadores (que participam da Formação) e seus alunos, incentivando a experimentação prática e a produção artística com os materiais do acervo, como, por exemplo: Luminárias Sensoriais com LEDs e Papel Celofane, Esculturas em Movimento com Mini Motores, Circuitos Criativos em Painéis de Papelão)ImersãoComo parte de estruturação da equipe para aplicação da Metodologia descrita, está prevista uma formação com a equipe do projeto (Coordenador Geral, Coordenador de Produção, Assistente de Produção e Formador) na fase inicial do Projeto, realizada na cidade de São Paulo O objetivo é alinhar e integrar a equipe e promover um planejamento e aprimoramento de toda metodologia de formação que será ministrada aos educadores que participarão do projeto . Denominamos esta Formação de Imersão (está assim identificada na planilha orçamentária). Tem a duração de 3 dias, com encontros temáticos de formação e prática com duração em torno de 3 horas.

O Plano de acessibilidade está detalhado para os 2 produtos culturais do projeto: a) Doação de Acervo, incluindo livros;b) Jornada Formativa online, de 18 horas,a) Acessibilidade do acervoAcessibilidade Física: Todas as escolas e/ou centros culturais públicos selecionados para receberem a doação do acervo devem estar em conformidade com a legislação que garante o acesso da pessoa com deficiência física ou mobilidade reduzida, como rege a Lei 13.146/2015. Para escolha das escolas e outros espaços públicos beneficiados com o projeto, ação realizada em parceria pactuada com as secretarias de educação/cultura dos municípios, sempre são priorizados os espaços com acessibilidade plena conforme a Lei de Inclusão, realizando adaptações para execução do projeto, se necessário. Os espaços nem podem estar funcionando sem essas prerrogativas. Entretanto, se houver necessidade de algum local que apresente restrição de acesso, o planejamento prevê estas situações, realizando adaptações estruturais ou outras mais simples, como providenciar rampas, deslocamento com auxílio de monitores, o que for necessário para que o ambiente que participará do projeto não seja exclusivo por acessibilidade.Acessibilidade para deficientes visuais: Em relação às crianças e adolescentes que recebem atividades realizadas com acervo, dado às diversas possibilidades de experimentos artísticos em arte e tecnologia que contém o kit - há repertórios para os arte educadores trabalharem com uma variação de possibilidades que não excluem pessoas com deficiência visual. Porém, sempre observando a limitação sensorial individual de cada educando. A aplicação dos experimentos em arte e eletricidade tecnológica não difere dos cuidados inclusivos que os educadores dedicam à facilitação dos conteúdos educacionais que já lecionam para as crianças e adolescentes de suas turmas no dia a dia. O planejamento considerará preparações prévias com os educadores e necessidades que seus alunos com deficiência visual possam ter para a inclusão no projeto, como audiodescrição dos objetos, preparação da aula com reconhecimento tátil dos elementos do acervo. Os 4 livros da coleção “Energia Criativa” terão audiodescrição, disponibilizadas em plataforma online. Acessibilidade para deficientes auditivos: Não há fatores excludentes, dado às diversas possibilidades de experimentos artísticos em arte e eletricidade e arte e tecnologia. Há repertórios para os arte educadores trabalharem com uma variação de possibilidades que não excluem pessoas com deficiência auditiva, porém sempre observando a limitação sensorial individual de cada educando. Outro aspecto é que os beneficiários finais do projeto são crianças e adolescentes entre 11 e 14 anos, entre o 6º e o 9º ano e certamente já alfabetizadas em português (e não somente em LIBRAS). Situação que pode não necessitar do apoio de tradutores da LIBRAS presentes nas salas de aula para realização de atividades do projeto. Há ainda aplicativos de tradução em LIBRAS gratuitos, como o VLibras, desenvolvido pelo governo brasileiro. Trata-se de uma suíte de ferramentas gratuitas que traduz conteúdos digitais (texto, áudio e vídeo) em português para Libras, tornando computadores, celulares e plataformas webs mais acessíveis para pessoas surdas, que podem ser incorporados ao plano de acessibilidade que será realizado, na hipótese de haver alunos com deficiência auditiva. A aplicação dos experimentos em arte e eletricidade e arte e tecnologia não difere dos cuidados que os educadores dedicam à facilitação dos conteúdos educacionais que já lecionam para as crianças e adolescentes de suas turmas no dia a dia. Porém, o planejamento com o educador, na hipótese de lecionar para educando com deficiência auditiva, considerará a aquisição de adaptações com equipamentos ou softwares que entenderem necessários, para que seus alunos com deficiência visual possam ter para a inclusão no projeto.Acessibilidade para adolescentes neurodivergentes e com deficiência intelectual: As diversas possibilidades de experimentação propostas no acervo – que inclui os kits com materiais e os 5 livros da coleção – oferecem possibilidades variadas para os educadores trabalharem, sempre com o princípio de observar as necessidades e potencialidades individuais de cada educando. Os kits de experiências artísticas possuem vasto repertório para os educadores adaptarem as atividades e as formas de execução, atendendo assim a diferentes perfis de aprendizagem, interesses e ritmos. O Guia do Educador e os demais suportes pedagógicos orientarão os educadores sobre como apresentar as instruções de maneira clara, sequencial e, sempre que necessário, com apoios visuais (como diagramas ou passo a passo ilustrado), o que pode facilitar a organização e a compreensão por parte de todos os alunos. Os livros da coleção serão disponibilizados também em formato de audiolivro, através de plataforma online. Este recurso beneficia não somente alunos com deficiência visual, mas também estudantes com dislexia ou aqueles que têm melhor aproveitamento com informações processadas auditivamente. Será considerada, adicionalmente, a depender do plano de trabalho da equipe de execução do projeto com o educador do adolescente com necessidades espaciais, a viabilidade de aquisição de aplicativos que permitem adaptar formatos digitais dos livros que viabilizam a personalização de leitura (ajustes de fonte, tamanho, espaçamento e contraste), recursos importantes para muitos leitores neurodivergentes. Os desafios e propostas de reflexão contidos nas narrativas dos livros foram pensados para permitir múltiplas formas de resposta e expressão (oral, escrita, gráfica, construções com o kit), valorizando as diferentes maneiras de demonstrar compreensão e criatividade. O Guia do Educador poderá sugerir o uso de apoios como mapas mentais ou resumos visuais para facilitar a conexão com as histórias. Mas ressalte-se que a aplicação dos experimentos e o uso dos livros com alunos neurodivergentes não diferem, em sua essência, dos cuidados inclusivos que os educadores já dedicam aos conteúdos educacionais no dia a dia de suas turmas, quando incluem alunos com necessidades especiais. ,b) Jornada formativa para educadores e agentes culturais Por questão de ausência de espaço, continuamos a descrição da acessibilidade da jornada formativa no campo "Descrição da Atividade do Produto" Acessibilidade Física: Não se aplica. A formação é toda realizada em ambiente virtual. Acessibilidade para deficientes visuais: Acessibilidade para deficientes auditivos: Acessibilidade para educadores com deficiência intelectual e/ou neurodivergentes:

Ressalte-se que o Projeto executa-se com plena gratuidade (100%) de seu produto cultural para escolas públicas, bibliotecas ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público.DOAÇÃO DE ACERVOa) Doação de acervo cultural e artístico com livros e materiais acessórios para realização de experiências artísticas mcom arte e eletricidade e arte e tecnologia — Serão 40 acervos com livros e materiais para criações artísticas com Arte e Eletricidade e Arte e Tecnologia, para 40 escolas, em 20 cidades brasileiras; cada acervo contem 140 livros (35 exemplares de cada título da coleção x 4 títulos para cada escola). O acervo beneficiará direta e minimamente, 2 classes de 30 educandos = 60 alunos), que terão acesso ao acervo no período de execução do projeto (40 escolas x 3 professores x 2 classes = 7.200 educandos).b) Formação para 120 educadores — Nesta perspectiva, calculamos beneficiar, direta e minimamente, 7.200 crianças e adolescentes entre 11 e 14 anos. Estes alunos receberão a aplicação prática supervisionada pelo educador que participa das formações, que poderá aplicar o projeto com pelo menos 2 classes de 30 alunos (60 no total). Ou mais, se desejar (*). A capacitação de 18 horas abrangerá 120 profissionais da educação que atuam nas 40 escolas (situadas em 20 municípios). Os temas centrais para exploração e produção artística serão Arte e Eletricidade, e Arte e Tecnologia. (*) Destacamos que se tratam de professores de educandos entre o 6º e o 9º ano, que lecionam suas matérias para diversas turmas. c) Microvídeos Desafios Energia CriativaOs 8 microvídeos "Desafios Energia Criativa" estarão disponíveis publicamente na plataforma de aprendizagem (Moodle) em uma área de acesso livre, sem necessidade de login. Essa iniciativa visa democratizar o acesso ao conteúdo, permitindo que qualquer pessoa interessada em arte e tecnologia aprenda e replique os desafios propostos relativos ao tema abordado pelo projeto, as quais são criações artísticas a partir de experiências com arte e eletricidade e arte e tecnologia.O projeto se alinha com:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;VIII - estabelecer parceria visando à formação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;

Proponente: Instituto Evoluir CulturalCoordenador Geral e Responsável técnico: Fernando MonteiroCoordenação Editorial: Patrícia Monteiro da CunhaCoordenador de Produção: Thais Buratto Coordenação pedagógica, autoria e oficineiro: Aylan Ferreti e Glauco SopranoAnalista de Produção: Jessica Cristina Soares O Proponente é responsável por todas as etapas decisórias do projeto, realizando a coordenação administrativa, financeira e coordenação geral do projeto.CURRÍCULOS E FUNÇÕES NO PROJETO COORDENADOR GERAL: Fernando Monteiro da CunhaDiretor do Instituto Evoluir Cultural, Fernando Monteiro possui 20+ anos em gestão de projetos culturais (30+ projetos que coordenou via leis de incentivo à cultura, federais, estaduais/SP, municipais/SP). Doutor em Ciência Ambiental pela USP, foca em educação para sustentabilidade, mudança cultural e comportamental. Lidera a transformação organizacional, desenvolvendo lideranças e aprendizagem social globalmente (Índia, México, etc.). Especialista em gestão de mudança, facilitação de aprendizagem e design de programas inovadores de liderançaAlguns dos projetos que coordenou:Trilha das Descobertas - 2ª Edição - Pronac 221258Mundo da Leitura - 3ª edição - Pronac 221268Mundo da Leitura - 4ª Edição - Pronac 233435Construindo Música - 4ª Edição - Pronac 221788ArteLab: Experiência Criativa - 2ª edição - Pronac 231088Trilha das Descobertas - 3ª Edição - Pronac 233434 Funções no projeto:- Supervisão Estratégica e Gestão Global: Assegurar a conformidade do projeto com os objetivos e prazos, desde a pré-produção até o encerramento. Supervisiona todas as atividades e a integração das equipes.- Gestão Financeira e Orçamentária: Autorizar gastos e certificar documentos fiscais, garantindo a estrita obediência ao Plano de Trabalho e a existência de recursos financeiros para cada despesa.- Liderança e Alocação de Recursos Humanos: Selecionar e distribuir as competências entre os colaboradores, autorizando viagens e representações necessárias para a execução do projeto.- Decisões Editoriais e Metodológicas: Decidir sobre a conveniência e o mérito da produção editorial (livros, guias) e aprovar os métodos e técnicas pedagógicas a serem utilizadas, respeitando a definição inicial do projeto.- Prestação de Contas e Relatoria: Elaborar e encaminhar ao MinC os relatórios técnicos do projeto, garantindo a prestação de contas final conforme a Lei de Incentivo à Cultura. COORDENADORA EDITORIAL: Patrícia Monteiro da CunhaFormada em direito pela FMU - Faculdades Metropolitanas Unidas, trabalhou no escritório de advocacia Shutzer & Alves de Souza Advogados, na empresa Villa Romana e Blue Life Assistência médica. Há alguns anos, pela Casa Educação participou do curso de formação de editor de livros e no Cultura e Mercado realizou curso "Lei Rouanet da teoria à prática" 2017. Hoje coordena publicações infantojuvenis e educativas que participam de programas como PNLD e outros de incentivo a leitura, pela Lei Federal de Incentivo à Cultura e ProAC. Funções no projeto:- Concepção e Criação de Conteúdos Escritos: Liderar a concepção e criação dos 4 livros da coleção "Energia Criativa" e do "Guia do Educador", trabalhando em conjunto com os autores no desenvolvimento dos textos.- Gestão de Produção Gráfica e Visual: Definir e contratar profissionais para ilustração, supervisionar e aprovar as ilustrações, bem como supervisionar a diagramação e revisão do texto.- Coordenação de Impressão e Acabamento: Definir a gráfica para impressão, realizar a checagem de provas e supervisionar a impressão dos exemplares, garantindo a qualidade final do material.- Legalização e Direitos Autorais: Realizar o registro no ISBN e obter todas as autorizações e licenças necessárias para a publicação e distribuição do acervo. COORDENADOR DE PRODUÇÃO: Thais BurattoGestora ambiental pela Universidade de São Paulo e mestre em agroecossistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina. Há 8 anos me dedico a gestão de programas e experiências de aprendizagem em educação formal e não formal. Atualmente é coordenadora de projetos educacionais na Evoluir com foco na educação integral. Funções no projeto:- Planejamento e Organização da Produção: Planejar, organizar e supervisionar todas as atividades de produção do projeto, assegurando o cumprimento das especificações e padrões de qualidade estabelecidos.- Gestão de Materiais e Cronograma: Supervisionar a elaboração dos materiais de produção, e elaborar e ajustar o cronograma para otimizar o fluxo de trabalho e a produtividade da equipe.- Acompanhamento de Desempenho: Controlar sistematicamente o desempenho da produção, analisando indicadores e propondo planos de ação para assegurar o cumprimento das metas e objetivos.Logística de Materiais e Produtos Acabados: Supervisionar as atividades de estocagem, expedição, frete e distribuição dos 40 kits "Energia Criativa" e demais produtos acabados para as 40 escolas em 20 cidades.-Interface com Desenvolvimento de Produtos: Participar ativamente do desenvolvimento dos produtos, interagindo com a equipe de criação para garantir a viabilidade da produção. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, AUTORIA E OFICINEIRO (Projeto Curatorial): Aislan Ferreti e Glauco SopranoAislan Ferreti : Graduado em Comunicação Social, com ênfase em Audiovisual pela Faculdade Cásper Líbero, e formado no curso de Educomunicação: Princípios, Práticas e Gestão pela ABPEducom e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da ECA/USP. Trabalha com audiovisual há mais de dez anos, atuando também como educador na interseção entre Cinema e Educação, com Aprendizagem Criativa.Glauco Soprano é graduado em Biotecnologia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Recém graduado em Pedagogia e graduando em Engenharia de Controle e Automação. Desde 2014 atua como professor de robótica e tecnologias educacionais pela rede SESI de ensino. Nos últimos anos tem desenvolvido projetos para auxiliar na melhoria das práticas pedagógicas em sala de aula por meio das metodologias STEM (Science, Technology, Engineer and Math) de aprendizado. Autor de conteúdos educacionais para empresas nacionais como a POSITIVO Tecnologia Educacional, Programaê da Fundação VIVO Telefônica, Editora Evoluir e para a Orange Maker. É um dos fundadores e diretor educacional da startup GEN+, uma empresa especializada em educação tecnológica.Funções no projeto:- Concepção e Autoria Pedagógica: Idealizar as atividades e conteúdos pedagógicos para os 4 livros e o "Guia do Educador", incluindo a concepção pedagógica e o plano da jornada formativa para professores.- Planejamento e Realização da Formação: Planejar e detalhar as aulas, atividades e dinâmicas da jornada formativa de 18 horas, e realizar o trabalho de formação junto aos 120 educadores e agentes culturais.- Acompanhamento e Supervisão Pedagógica: Acompanhar e supervisionar a aplicação prática do aprendizado pelos educadores com seus alunos, oferecendo suporte contínuo durante o processo.- Curadoria de Atividades Práticas: Idealizar as atividades de experimentação artística com eletricidade e tecnologia que estarão descritas nos livros e que serão exploradas durante a formação. ASSISTENTE DE PRODUÇÃO: Jessica SoaresPor questão de espaço (limite de caracteres) fazemos a descrição da Assistente de Produção no campo "Descrição da Atividade do Produto", mais abaixo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.