EMOÇÕES

O Plano Anual do Instituto Emoções visa promover e difundir a cultura incluindo ações presenciais, alcançando um público amplo e diversificado, criando um ambiente propício para capacitar, educar e treinar jovens para ações educacionais-culturais no segmento musical de forma gratuita. O Instituto visa também produzir uma apresentação musical anual com os alunos, assim como a produção de um documentário acerca das atividades realizadas ao longo do ano para todas as idades.

Como lembra Milton Santos: “o território é o fundamento do trabalho, o lugar da residência, das trocas materiais e espirituais e do exercício da vida”. No território estão as invenções e marcações de signos, de memórias e de valores tangíveis e intangíveis que encarnam o sentido da cultura em nossas vidas. E justamente por meio da apropriação do território é que se geram os usos culturais e os estilos estéticos, combinando modos de fazer e criatividades do saberem inscrições territoriais socialmente construídas. Portanto, o território emerge como um acervo prático-simbólico construído, mas também onde tudo pode ser continuamente reconstruído e reordenado das mais diferentes maneiras possíveis.O Plano Anual do Instituto Emoções visa promover e difundir a cultura incluindo ações presenciais, alcançando um público amplo e diversificado, criando um ambiente propício para capacitar, educar e treinar jovens para ações educacionais-culturais no segmento musical de forma gratuita. O Instituto visa também produzir uma apresentação musical anual com os alunos, assim como a produção de um documentário acerca das atividades realizadas ao longo do ano para todas as idades.Para superar a fricção entre o conhecimento e o reconhecimento das inventividades culturais e artísticas dos territórios populares é urgente considerar que as práticas culturais − institucionalizadas ou não, individuais ou coletivas, autônomas ou vinculadas a grupos − são processos de afirmação de sujeitos sociais, que visam significar suas vidas e seus modos de lidar com o cotidiano a partir de múltiplas linguagens. Trata-se, portanto, da construção de uma cartografia sensível que combine o conhecimento ao reconhecimento do conjunto diferenciado de territorialidades, experiências e autores para superar a invisibilidade do valor estético tangível e intangível das favelas. Afinal, quem conhece de fato a riqueza cultural das favelas? Como são elaboradas as vivências criativas de arte e cultura das favelas? Quais são suas territorialidades de celebração? Como seus saberes e fazeres artísticos podem ser referências para políticas de economia da cultura?O Curso de Capacitação em Música do Instituto Emoções é baseado no atendimento individualizado, trabalhando com grupos e com planejamento. Nenhum capacitador entra em sala de aula sem um planejamento semanal verificado pela coordenação e com o planejamento diário. Um planejamento semanal também é fornecido aos capacitadores. O Planejamento Diário deve ser feito pelos capacitadores, contendo os detalhes para as atividades, como por exemplo, as músicas que serão trabalhadas, experiências musicais, técnicas, etc. É importante que esse planejamento tenha sempre mais atividades do que aquelas estabelecidas para o tempo de 1 hora de trabalho, pois alguma atividade inicialmente proposta pode não apresentar o resultado esperado pelo professor ou não ser bem aceita pelo grupo, podendo ser substituída nessas circunstâncias. Uma atividade bem sucedida, para o capacitador, é aquela que tem um bom aproveitamento por pelo menos 70% do grupo. Ele deve avaliar todas as atividades realizadas, ao final do dia, como: muito bom, bom, regular, insuficiente, não realizada ou substituída. Essa avaliação servirá de esquema de assimilação para o próximo planejamento. Não temos jovens mais próximos ou longe dos capacitadores, todos estão próximos, pois o capacitador circula em toda a sala, não podendo dar as costas para os grupos e nem utilizando o quadro para fazer anotações. Ele deve usar sempre as bordas da sala (as cadeiras devem ficar no centro), logo todos os jovens estão junto a seus educadores. Não há privilégios de localização em sala de aula, sendo essa uma regra fundamental no Instituto Emoções, postulado pelo Método Psicogenético. Nenhum capacitando está na frente da sala ou no fundo dela. Todos estão em contato com seus colegas. Os capacitadores têm, diariamente, reuniões com a coordenação para revisão do planejamento, orientação com relação aos jovens, etc. Em todos os níveis, o professor não dá aula expositiva usando quadro verde. São propostas atividades que devem ser ouvidas (ou lidas) e discutidas pelos alunos. Quando necessário, o capacitador vai a cada mesa esclarecer o que está sendo pedido. Chamamos de “SITUAÇÃO PROBLEMA” a estas atividades, que apresentam sempre uma dificuldade para que os alunos resolvam. Trabalham sempre em DINÂMICA DE GRUPO, isto é, uns ajudando aos outros. Os grupos são formados pelos capacitadores considerando os Sociogramas, feitos periodicamente. A configuração dos grupos pode variar em cada tipo de atividade. Em todas as salas de aula os alunos têm regras a serem cumpridas por todo o grupo. Inicia-se por estas regras a compreensão da constituição do país. Aqui está sendo construída a MORAL dos jovens.Como diz o Professor Lauro de Oliveira Lima, o professor é como um técnico de time de futebol: não joga, deixa os jovens jogarem. E cada momento de interação é sempre de aproximadamente 10 minutos, não mais. A cada período desses, completa-se um ciclo. Por exemplo, o capacitador propõe um tema a ser discutido. Discussão 10 minutos, fazer uma linha do tempo mais 10 minutos, relatar escolhendo um do grupo para apresentar, mais 10 minutos, fazer uma melodia, mais 10 minutos e um resumo final do que foi aprendido. Todas as matérias têm o mesmo comportamento metodológico (método psicogenético - Lauro de Oliveira Lima). Apresentação Musical - A apresentação musical do Instituto Emoções refletem a cultura diversa da comunidade da Rocinha, patrimônio material e imaterial que, a partir de iniciativas como essa são integrados nos cânones culturais, apresentando marcações de invenção, integração e renovação de experiências estéticas urbanas. Emoções é um documentário onde a potência e sonoridade se entrelaçam a trajetória de jovens nascidos e criados na comunidade da Rocinha, capacitados em música pelo Instituto Emoções. A partir do Cinema Arquetípico do diretor Paulo Duarte, conteúdos complexos de núcleos afetivos catados pela câmera sem fins didácticos ou de ilustração histórica, a realidade tal e qual ela é, isto é, que procura "reproduzir" aquilo que na realidade acontece. É um cinema do subjetivo-real que, mergulhando na subjectividade coletiva e pessoal inaugura essa nova forma de expressão, ultrapassando o comum com técnicas que garantam a fiabilidade ao objecto ou ao evento reproduzidos pela câmara. Filmando o Homem, a máquina será um meio privilegiado ao serviço da antropologia (ou da etnografia, enquanto filme etnográfico), quer como instrumento de registo e de pesquisa, quer como objecto de estudo naquilo que produz.

Objetivo Geral:Realizar o plano anual do Instituto Emoções promovendo e difundindo a cultura.Objetivos Específicos:Legenda: Ad = Adquirir. Co = Contratar. Locar = LoPRODUTOS SECUNDÁRIOSESCOLA DE MÚSICA 1.225 Capacitar, educar, treinar e integrar a música à realidade de 1.125 jovens da comunidade da RocinhaPromover habilidades sociais, emocionais e cognitivasDesenvolver a habilidade de escuta ativa e apreciação musical entre os alunos. Estimular a criatividade e a expressão artística dos estudantes através da composição e interpretação musical. Promover a colaboração e o trabalho em equipe por meio de atividades musicais em grupo. Integrar novas percepções existenciais à luz da consciência através da música.Fomentar o interesse pela cultura musical diversificada, incluindo diferentes gêneros e estilos. Planejar e executar os conteúdos pedagógicos;Ad acessório musical: Arco de violaAd acessório musical: Arco de violinoAd acessório musical: Arco de violonceloAd acessório musical: Baquetas de siliconeAd acessório musical: Breu para instrumentos de cordasAd acessório musical: Capa para proteção/armazenamento de instrumentos musicaisAd acessório musical: CaseAd acessório musical: Cordas para instrumentosAd acessório musical: Cordas para violinoAd acessório musical: Estante para partiturasAd acessório musical: Pasta para partituraAd afinadorCo assistente de direçãoContratar assistente de produçãoAd banner/faixa adesiva/faixa de lona/saia de palco/testeira/pórticoAd câmera digitalAd cartão de memóriaAd cartazeteAd computadorCo consultoria pedagógicaCo coordenação de ComunicaçãoCo coordenador de produçãoCo coordenador do projetoCo desenvolvimento de conteúdoCo designer gráficoCo diretor de produçãoCo diretor geralCo equipamentos de projeçãoCo especialista: Assistente SocialCo especialista: Psicólogo (no caso de projetos socioculturais)Ad extensão elétricaAd filtro de linhaAd folder formato até A5(15,5x21cm)Ad HD ExternoAd instrumento musical: AgogôAd instrumento musical: Flauta DoceAd instrumento musical: GanzáAd instrumento musical: PandeiroAd máquina fotográfica - AquisiçãoAd material de apoio pedagógicoAd material de consumoAd material de consumo para oficinaAd material permanente/Equipamentos de informáticaAd microfone com fioAd mobiliário: Armário com gaveteiro e extensor para pasta suspensaAd mobiliário: Cadeiras novasCo produtor executivoAd suporte para instrumentos musicaisAd acessório musical: Caixa de bateria com estanteAd acessório musical: Chave (catraca) de afinaçãoAd acessório musical: DiapasãoAd acessório musical: Maçaneta de surdoCo agente educativo(a): Professor(a) de instrumento musicalAd partiturasCo assistente de coordenação educativaCo assistente de produçãoAd banco de bateriaAd caixa AmplificadaAd cartão de memóriaCo conexão de internetCo consultoria pedagógicaCo coordenação de ComunicaçãoCo coordenador de produçãoCo coordenador do projetoCo diretor de produçãoCo diretor geralCo especialista: Assistente SocialCo especialista: Psicólogo (no caso de projetos socioculturais)Ad instalações de segurança / áudio e vídeoAd instrumento musical: Viola de Cabaça (Confecção)A instrumento musical: Viola Machete (Confecção)Lo Instrumento musical: AcordeonLo Instrumento musical: Atabaque Lo Instrumento musical: Baixo Elétrico Lo Instrumento musical: Baixo Fretless/ Sem trastes Ad Instrumento musical: Bandolim (Confecção)Ad Instrumento musical: Banjo (Confecção)Lo Instrumento musical: Barítono / Saxotrompa Instrumento musical: Bateria Ad Instrumento musical: Berimbau (Confecção)Adquirir Instrumento musical: Chocalho (Confecção)Instrumento musical: Clarinete (Aluguel)Lo Instrumento musical: Clarone/ Clarinete baixo Lo Instrumento musical: Corneta Lo Instrumento musical: Harpa Lo Instrumento musical: Piano Lo Instrumento musical: Piano 3/4 de cauda Instrumento musical: Piano digital Locar Instrumento musical: Pratos Orquestral ou Címbalo Ad Instrumento musical: Rabeca (Confecção)Adquirir Instrumento musical: RepiniqueAd Instrumento Musical: SurdoLo Instrumento musical: Zabumba Lo Instrumentos musicais de cordas Lo Instrumentos musicais de percussão Lo Instrumentos musicais de sopro Lo Instrumentos musicais elétricos / eletrônicos Lo Amplificador Cubo baixoLo Amplificador Cubo guitarraLo Amplificadores de potênciaLo equipamento de somAd Microfone sem fioCo Produtor executivoCo AuditoriaCo Coordenador de produçãoCo Coordenador do projetoCo advogadoCo contadorAPRESENTAÇÃO MUSICAL 300 pessoas Realizar apresentação musicalAssistente de produçãoLo estúdio de músicaCo Músico Base - Cachê de ensaioCo Produtor executivoCo Assistente de produçãoLo de Equipamento de projeçãoLo equipamento de somLo equipamentos de luz (torres, mesas, racks, cabos, refletores, máquinas de fumaça, monitor)Lo palco c/ coberturaRealizar Making OfCo Produtor executivoCo SegurançaCo Assistente de produçãoCo Produtor executivoCo contadorMÉDIA-METRAGEM AUDIOVISUAL público 250000Produzir um documentário de média-metragem Co Assistente de produçãoCo desenvolvimento de roteiroCo diretor cinematográficoCo diretor de fotografiaDesenv. pesquisa iconográfica e bibliográficaCo produtor executivoCo roteiristaCo secretária Co transporte Local / Locação de Automóvel / CombustívelCo 1º assistente de direçãoCo assistente de produçãoCo captação de som diretoCo diretor cinematográficoCo diretor de fotografiaCo equipamentos de captação de imagemCo fotógrafo StillCo produtor executivoCo coloristaCo diretor cinematográficoCo edição de imagemCo narrador/locutorCo produtor de finalizaçãoCo produtor executivoCo sonorizadorCo profissional para inserir títulos e letreirosCo trilha sonora originalCo advogadoCo contadorPLANO ANUAL 254.125 pessoas Realizar o plano anual do instituto emoções Alugar espaço da companhiaAd caixa amplificadaCo consultoresCo coordenador geralCo coordenador de produçãoCo diretor de produçãoCo diretor geralCo gestor de MarketingAd impressoras Jato de TintaAlugar Equipamento de projeçãoAlugar materiais e equipamentos para montagemAd material de escritórioAd microfone sem fioAd alarme contra rouboAd uma ambulânciaAd crachásCo produtor executivoCo programador visualAd sílica gelCo profissional para realizar anotação de Responsabilidade Técnica A.R.T.Co serviço para acesso informatizadoAd águaAd produtos de almoxarife/apontadorAlugar de espaço da companhiaCo profissional para se obter aprovações, licenças e alvarásAd equipamento de escritórioCo auxiliar de serviços geraisAd banheiro químicoAd bebedouroAd câmera digitalAd camisetas Ad caneta esferográfica Ad carregadores Alugar cobertura Provisória com ou sem Estrutura Ad combustível Co consultores Co coordenação Administrativo- Financeiro Co coordenação geral Co Coordenador de produção Co Diretor de produção Co Diretor geral Co Eletricista Ad Eletrodutos, conexões e fiação e acessórios Ad Energia Elétrica Co Engenheiro segurança do trabalho Ad Equipamento de Proteção Individual - EPI Ad Escadas Co Gerente de projetos Co Gestor de Marketing Ad Licença de Software Ad Luminárias Realizar Manutenção do Sistema de Ar Condicionado Realizar Manutenção e Materiais hidráulicos Alugar Materiais e equipamentos para montagem Ad Material de consumo, Adquirir Material de limpeza Ad Material permanente Ad Material permanente/Equipamentos de informática Ad Papel A4 alcalino Ad Catraca Eletrônica Ad Extintores Realizar Instalações de prevenção e combate a incêndio Co Produtor executivo Co Projeto de Comunicação Visual Co Auditoria Co Coordenador de produção Co Coordenador do projeto Co Estudo de impacto econômico Co Gestor de Marketing Locar de imóvel Co Advogado Co Contador

O Plano Anual do Instituto Emoções promove e difunde a cultura através de atividades de capacitação, aprendizado e treinamento no segmento musical, além de apresentar para a comunidade da Rocinha e da cidade do Rio de Janeiro sua produção musical, exibindo aínda 1 documentário que registra as atividades de forma gratuita, objetivando protagonizar a contemporaneidade, humanidade e a diversidade cultural existente nesta comunidade. Dessa forma o Instituto Emoções irá contribuir para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, conforme inciso I do Art. 1 da Lei 8313/91, apoiando, valorizando e difundindo o conjunto das manifestações e seus respectivos criadores (Inciso II do Art. 1 da Lei 8313/91). O Instituto Emoções é um projeto que documenta a cultura brasileira, protegendo dessa forma as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional, salvaguardando a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira, conforme Artigo 1 inciso IV e V da Lei 8313/91.

Projeto pedagógico de capacitação musical do Instituto Emoções - Objetivo Principal - capacitar, educar, treinar e integrar a música à realidade de 1.125 jovens da comunidade da Rocinha, utilizando a música como ferramenta pedagógica para enriquecer o aprendizado dos alunos, promovendo habilidades sociais, emocionais e cognitivas que são essenciais para o desenvolvimento integral do estudante. Objetivos Específicos - Desenvolver a habilidade de escuta ativa e apreciação musical entre os alunos, Estimular a criatividade e a expressão artística dos estudantes através da composição e interpretação musical, Promover a colaboração e o trabalho em equipe por meio de atividades musicais em grupo, Integrar novas percepções existenciais à luz da consciência através da música, Fomentar o interesse pela cultura musical diversificada, incluindo diferentes gêneros e estilos. JustificativaA música desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e social da humanidade e nesse caso dos capacitados. Através da música, os professores irão promover a criatividade, a expressão pessoal e a colaboração entre os capacitados. Além disso, contribui para a formação de um ambiente de aprendizado mais dinâmico e envolvente, estimulando o interesse e facilitando a assimilação de conteúdos curriculares de forma lúdica e interativa. Carga Horária Completa - A carga horária do curso é de 32h. O Curso de capacitação musical do Instituto Emoções é de 9 meses, com encontros semanais de 1 hora, totalizando 32 horas de atividades práticas e teóricas. Serão formadas 50 turmas com 25 jovens por turma, com atividades teóricas e práticas uma vez por semana, totalizando 1.250 jovens a serem capacitados. Cada turma terá 1 hora de aula por semana - exemplo - Turma 1 - Segunda-feira de 8h às 9h. Turma 20 - Terça-feira de 20 às 21h. Turma 33 - Quinta-feira de 10h às 11h. Turma 48 - Sexta-feira de 16h às 17h.Público-alvo - Jovens com interesse em artes, profissionais licenciados em arte, música e educação, de maneira geral, que tenham como foco a capacitação em música.Critério de seleção - Jovens moradores da comunidade da Rocinha. Idade entre 18 e 25 anos de idade. Ensino básico completo. Mostrar interesse em músicaMetodologia de ensino - Psicogenético - Essa abordagem é baseada na teoria de Jean Piaget, que propõe que o conhecimento é construído ativamente pelo aluno a partir de suas experiências e interações com o ambiente. O professor atua como um mediador, criando situações-problema e estimulando o pensamento crítico, promovendo o desenvolvimento das estruturas de pensamento, raciocínio lógico, julgamento e argumentação. Um planejamento semanal também será fornecido pelos coordenadores. É importante que esse planejamento tenha sempre mais atividades do que aquelas estabelecidas para as horas formais de estudo, pois alguma atividade inicialmente proposta pode não apresentar o resultado esperado, podendo ser substituída nessas circunstâncias. Os professores terão , diariamente, reuniões com a coordenação para revisão do planejamento, orientação, etc. Em todas as salas as aulas não serão expositivas usando quadro verde. Serão propostas atividades que devem ser ouvidas (ou lidas) e discutidas pelos jovens. Quando necessário, o atendimento será dado a cada grupo esclarecendo o que está sendo pedido. Os jovens trabalharão sempre em DINÂMICA DE GRUPO, isto é, uns ajudando aos outros. Essa metodologia de ensino é baseada em uma abordagem prática e interativa, onde os alunos participam de atividades de escuta, composição e performance musical. As aulas serão divididas em momentos de teoria musical, prática instrumental e tomada de consciência, permitindo que os alunos explorem diferentes aspectos da música. O uso de tecnologias, como aplicativos de criação musical, também será incentivado para enriquecer a experiência de aprendizado.As atividades práticas podem incluir: Composição musical: os jovens serão divididos em grupos e deverão criar uma canção original, utilizando instrumentos disponíveis. Apresentação de músicas: cada grupo apresentará sua canção para a turma, promovendo um momento de troca e feedback. Estudo de diferentes estilos musicais: os alunos pesquisarão e apresentarão sobre um gênero musical de sua escolha, incluindo sua história e características. Criação de um vídeo musical: os alunos gravarão um vídeo de sua apresentação utilizando técnicas de edição simples.Material Didático -Apostila de Teoria Musical – Maestro Jorge Nobre. Apostila de Violão – Allan Sales. Caderno de Musicalização – Canto e Flauta Doce. Como Ler e Escrever Partituras I – Alturas – cifraclub. Escalas, Inversas e Tríades – A Matemática aplicada à Música. Funções da Música no Cinema – André Baptista. História e música – canção popular e conhecimento histórico.Durante a aula, serão abordados os seguintes conteúdos: a história da música, os diferentes gêneros musicais (como funk e samba), a estrutura de uma canção, e a importância da música na vida cotidiana.Profissionais envolvidos Paulo Duarte Guimarães: Diretor Geral. Psicólogo clínico formado na PUC-Rio e Pós-graduado no IPUB-UFRJ, estudou e lecionou no Centro Educacional Jean Piaget - Escolinha A Chave do Tamanho, Ouvidoria - SEPEDEQ - Secretaria Especial de Prevenção a Dependência Química e Psicólogo no Instituto Reação núcleo Rocinha. Líder da banda de música Power Plants - Plantas de poder - desde 2016. Diretor de cinema, produtor executivo, fotógrafo e montador. Pablo Amaral Maundeublaum - Coordenador Geral. Pedagogo pela UFRJ com MBA em gestão de negócios sustentáveis na cadeira de engenharia da produção e possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001), Tem experiência na área pedagógica como um todo, além de criação, execução, consultoria e coordenação de projetos socioambientais. Emiliano Sette de BarrosCoordenador de Produção. É músico, compositor, produtor musical, técnico em gravação e edição de som e mixagem - Trabalhos Realizados:“A Filha do Caos” de Juan Posada, Edição de Som, “Stella Models” de Samir Abujamra entre outros. Damião Lopes: Coordenador Produção. Formado em Engenharia de Som pela The New School University, Nova York/EUA (1999), com mais de 25 anos de experiência em áudio para música, cinema e TV. Foi engenheiro assistente no TMF Studios em Nova York entre os anos de 1997 e 1999, trabalhando com gravação e mixagem de música.Apresentação Musical - As apresentações musicais do Instituto Emoções refletem a cultura diversa da comunidade da Rocinha, patrimônio material e imaterial que, a partir de iniciativas como essa apresentação a cultura local é integrados nos cânones culturais, apresentando marcações de invenção, integração e renovação de experiências estéticas urbanas. Serão realizadas 1 apresentação musical no Instituto Emoções ao longo do ano de 2026, com a duração de 4 horas, com 100% de música regional sendo 120 minutos de Funk com 10 músicos se apresentando e 120 minutos de Samba com 15 músicos se apresentando. Os cachês serão pagos para ensaios com o preço de 350,00 por músico assim como o estúdio de ensaio. Haverá infra estrutura profissional para a apresentação musical. Os músicos serão os 25 alunos escolhidos pelos Agentes Educativos com melhor performance nas aulas de capacitação. Emoções é um documentário de aproximadamente 60 minutos em resolução 4k onde potência e sonoridade se entrelaçam a trajetória de jovens nascidos e criados na comunidade da Rocinha, capacitados em música pelo Instituto Emoções. A partir do Cinema Direto de Paulo Duarte, onde a câmera se empenha em captar, sem fins didácticos ou de ilustração histórica, a realidade tal e qual ela é, isto é, que procura "reproduzir" aquilo que na realidade acontece.

ACESSIBILIDADE FÍSICA O Plano Anual do Instituto Emoções irá acontecer em um espaço cultural amplo, com salas de capacitação e estúdios de música modernos e com recursos de acessibilidade física, como rampas e espaços para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida, cadeiras mais largas para pessoas com obesidade. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO Partituras acessíveis, Instrumentos musicais adaptados, eventos musicais acessíveis, música tatis, software de produção musical acessível. O material audiovisual contará com legendas, versão com audiodescrição, legendas áudio descritivas e intérprete de Libras.

Serão realizada apresentação musical com entrada gratuita na sede do Instituto Emoções O produto audiovisual será distribuído em festivais com entrada gratuita, streaming O produto audiovisual será veiculado na internet de forma gratuita As capacitações terão inscrições gratuitas assim como ausência de mensalidades ou qualquer tipo de custos para os alunos

Paulo Duarte Guimarães: Diretor Geral. Psicólogo clínico formado na PUC-Rio e Pós-graduado no IPUB-UFRJ, trabalhou no Centro Educacional Jean Piaget - Escolinha A Chave do Tamanho, SEPEDEQ - Secretaria Especial de Prevenção a Dependência Química e no Instituto Reação. Líder da banda de música Power Plants - Plantas de poder - desde 2016. Diretor de cinema, produtor executivo, fotógrafo e montador do longa-metragem Cambralha - 2012 e 40 curtas metragens. Consagrado diretor desde 2006, tendo exibido seus trabalhos no festival de Internationale Kurzfimtage Oberhausen, Berlin short film festival – Alemanha, Internationales Filmfestival locarno – Suíça italiana e CineEco – Festival Internacional Serra da Estrela – Portugal, Lift Off Global Network - Inglaterra; Índia, Nações Unidas - Nigéria, SDG - Ucrânia, MFL - Mostra do Filme Livre dentre outros festivais nacionais e internacionais.Wagner Dias Beta: Diretor de Finanças. É produtor musical por mais de 30 anos, fundador e presidente do Instituto Emoções executando atividades de administração e finanças. Produziu dezenas de grandes nomes no segmento musical no Emoções ao longo de 3 décadas na sua carreira profissional como Zeca Pagodinho, Alcione, Anitta e Racionais MCs. Damião Lopes: Coordenador Produção. Formado em Engenharia de Som pela The New School University, Nova York/EUA (1999), com mais de 25 anos de experiência em áudio para música, cinema e TV. Foi engenheiro assistente no TMF Studios em Nova York entre os anos de 1997 e 1999, trabalhando com gravação e mixagem de música. Retornando ao Brasil, trabalhou por quase 6 anos na Rob Filmes como editor de som, mixador e restaurador de áudio, o que o inseriu definitivamente na pós-produção de áudio para cinema, vídeo, TV e publicidade. Em 2000, fundou junto com seus sócios o Estúdio Garimpo, na Gávea/Rio de Janeiro, onde por 10 anos produziu obras como Cidadão Boilesen, de Chain Litewski (2009), O olho do canhão, de Pedro Rosa (2005). Entre os anos de 2008 e 2011, foi mixador 5.1 do estúdio do CTAv – Centro Técnico Audiovisual do Ministério da Cultura. Em 2010, fundou seu próprio estúdio, Eufonia Pós-Produção de Áudio, no bairro da Glória/Rio de Janeiro, onde realiza trabalhos de edição de som e mixagem 5.1. Vem trabalhando com diretores como Joel Pizzini (Mr. Sganzerla, 2011), Walter Lima Jr. (MPB de Câmara, 2012), Julio Bressane (Educação Sentimental, 2012), Karin Ainoüz (Domingo, 2014), Pedro Asbeg (Democracia em Preto e Branco, 2014), Ruy Guerra (Aos Pedaços 2019). Emiliano Sette de Barros: Coordenador Produção. Emiliano Sette de Barros é músico, compositor, produtor musical, técnico em gravação e edição de som e mixagem - Trabalhos Realizados:“A Filha do Caos” de Juan Posada, Edição de Som, “Stella Models” de Samir Abujamra, Série pro Canal Brasil - Trilha Sonora, Edição de Som e Mixagem, “Let’s Play Jazz” de Juan Posada. Edição de Som, Som Direto, Mixagem, “Estado de Exceção” de Juan Posada. Edição de Som e Trilha Sonora, “Quebranto”, de José Sette. Longa Metragem - Trilha Sonora, “Amaxon”, de José Sette. Longa metragem– Trilha sonora, som direto e assistência de direção, "Mário Filho, O Criador de Multidões" de Oscar Maron Filho. Longa Metragem. Trilha sonora e edição de som, “Esse é Carlos Manga”, de Oscar Maron Filho. Série para o Canal Brasil. Som Direto e edição de som, “Helena de Guaratiba”, de Karen Black. Curta Metragem - Edição de Som, "Praga de Puta Pega", de Samir Abujamra. Curta Metragem. Trilha Sonora e Edição de Som, “Miúcha, A Voz da Bossa Nova” de Liliane Mutti e Danie Zarvos. Longa Metragem - Gravação da locução e trilha sonora, ”Djalioh” de Ricardo Miranda. Longa Metragem. Dublagem, “Diário de Uma Busca” de Flávia Castro. – Longa Metragem. Gravação da Locução, “A Última do Amigo da Onça”, de Terêncio Porto. Curta Metragem. Gravação e mixagem da Trilha Sonora, “Vertigem”, de José Sette -.Curta metragem- Trilha sonora, “Eu e os Anjos”, sobre Augusto do Anjos, de José Sette. Media metragem- Trilha Sonora, “Labirinto de Pedra”, sobre Pedro Nava, de José Sette. Longa metragem- Ator e Trilha Sonora, ”Alguem Tem que Honrar Essa Derrota” de Leonardo Esteves. – Gravação da Dublagem e Locução, “Não dê Ouvido a Eles” de Leonardo Esteves. Curta Metragem. Som Direto, Gravação da Dublagem e Locução, “Emprego Temporário” de Leonardo Esteves. Dublagem e Locução, “As Andanças do Nosso Senhor Sobre a Terra” de Betse de Paula. Curta Metragem de Animação. Dublagem, “Lobo Guará e a Dama de Chapéu Vermelho” de Leo Ribeiro. Curta Metragem de Animação. Edição de Som e Efeitos Sonoros, "Ela Calada Fala Mais Que Todas Minhas Palavras", de Paulo Duarte- Curta Metragem, Trilha Sonora e Edição, Katylene Tv- Programa da MTV. Edição de Som e mixagem, “Projeto Sumir” de Samir Abujamra. Série do Canal Brasil. Trilha de Abertura, “Sinal Fechado” de Isaac Chueke. Série para O Canal Brasil - Trilha Sonora.

Projeto liberado para o proponente adequar à realidade de execução.