CULTURA E LEITURA EM PARAISÓPOLIS

O projeto pretende oferecer oportunidades culturais voltadas ao incentivo à leitura para população de baixa renda residente em favela por meio de oficinas, encontros, eventos e visitas em espaços públicos culturais.

Todos os produtos culturais são de indicação livre.

OBJETIVO GERALO projeto se propõe a promover o acesso à cultura por meio de ações de incentivo à leitura para pessoas em situação de vulnerabilidade social, residentes em favela localizada na zona sul da cidade de São Paulo, oferecendo formação integral de crianças, adolescentes e jovens e proporcionando visão de mundo e desenvolvimento de habilidades sociais e intelectuais.OBJETIVOS ESPECÍFICOSRealização de 102 eventos (encontros, saraus, palestras e saídas culturais) e 16 oficinas, com ênfase no incentivo à leitura. As ações, que serão totalmente gratuitas para seus beneficiários, acontecerão, especialmente, na comunidade de Paraisópolis (São Paulo - SP) ou, no caso das saídas culturais, em espaços de cultura e lazer da cidade de São Paulo - SP.PRODUTO PRINCIPAL: SEMINÁRIO/ SIMPÓSIO/ ENCONTRO/ CONGRESSO/ PALESTRA/ VERNISSAGE ÁREA: HUMANIDADESSEGMENTO: EVENTO LITERÁRIO/ AÇÕES EDU-CULT INCENT LEITU/ SLAM SARAURealização de uma série de Encontros Culturais e Literários, totalizando 4.110 beneficiários diretos e assim concebidos:Contação de Histórias - 20 encontros para o público infantil com total de 600 beneficiários (público infantil);Conversa com Autor - 10 encontros para o público infantil com total de 300 beneficiários (público infantil);Tarde com Poesia - 08 encontros para o público infantil com total de 240 beneficiários (público infantil);Piquenique Poético - 08 encontros para o público infantil com total de 240 beneficiários (público infantil);Lançamento de Livro - 5 encontros para um público de 30 pessoas, totalizando 150 pessoas;Sarau - 08 encontros com público médio de 100 pessoas, totalizando 800 pessoas;Festa dos 100 Livros - 01 encontro para um público de 100 pessoas.Diálogo Cultural - 08 encontros para o público juvenil, totalizando 320 pessoas (público juvenil);Batalha de Slam - 10 encontros, com público médio de 40 pessoas, totalizando 400 pessoas (público juvenil);Saídas culturais - 24 encontros em formato de saídas culturais para o público infanto-juvenil para visita a espaços de cultura e lazer (museus, parques, cinemas, etc), com média de 40 vagas, totalizando 960 pessoas.Produto no Plano de Distribuição: SEMINÁRIO/ SIMPÓSIO/ ENCONTRO/ CONGRESSO/ PALESTRA/ VERNISSAGE PRODUTO SECUNDÁRIO: CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO ÁREA: HUMANIDADESSEGMENTO: EVENTO LITERÁRIO/ AÇÕES EDU-CULT INCENT LEITU/ SLAM SARAU Realizar 16 oficinas culturais, totalizando 560 vagas, conforme detalhamento a seguir:Formação de Escrita "Slam" _ 04 oficinas formativas para o público juvenil, com total de 120 vagas;Encontro de Literatura e Diversidade _ 04 oficinas para o público juvenil, com total de 120 vagas.Imersão Formativa _ 08 oficinas formativas para o público adulto, totalizando 320 vagas.Produto no plano de distribuição: CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃO

A Declaração Universal dos Direitos da Criança (aprovada na Assembleia Geral das Nações Unidas em 1959) e fortalecida pela Convenção dos Direitos da Criança de 1989 enfatiza: "Toda criança terá direito a brincar e a divertir-se, cabendo à sociedade e às autoridades públicas garantir à ela o exercício pleno desse direito". O Brasil foi signatário dessa Convenção. A Constituição Brasileira (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, 1990), a Lei federal 11.104 de 21/03/2005 e o Marco Legal da Primeira Infância (Lei Nº 13.257, de 8 de março de 2016) asseguram esses mesmos direitos.Também, segundo o artigo 227, da Constituição Federal: "É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão".Dessa forma, o projeto elaborado pretende viabilizar para crianças, adolescentes e jovens da comunidade de Paraisópolis, o direito ao acesso à cultura, por meio de oficinas, saídas culturais e eventos que despertam a sua curiosidade e repertório, totalizando 213 horas de atividades anuais.O Instituto Pró-Saber SP é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos, que atua em Paraisópolis, a maior favela do estado de São Paulo, desde 2003. Tem como missão fortalecer a educação integral de crianças e jovens por meio de experiências de leitura e brincadeira, transformando suas famílias e suas comunidades. Ao longo desses anos, desenvolveu uma metodologia ancorada em três eixos de trabalho que são a leitura, a brincadeira e o protagonismo.A Lei de Incentivo à Cultura é necessária, pois trata-se de um território de vulnerabilidade social, com escassez de equipamentos culturais voltados para crianças e adolescentes. Sem a utilização da lei de incentivo seria muito difícil de executar este projeto.▼ SOBRE O USO DO INCENTIVO FISCALSobre o enquadramento no Artigo 1 º da Lei 8.313/91:A proposta se enquadra aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Sobre o enquadramento nos objetivos do Artigo 3º da Lei 8.313/91: O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91):II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.Sobre o Enquadramento no Artigo 18 da IN 23/2025:Considerando a expectativa de público a ser alcançada pelo produto principal do projeto, conforme explicitado no plano de distribuição (4.110 pessoas), o valor per capita será menor do que R$ 300,00.

SOBRE A PLANILHA ORÇAMENTÁRIAOs custos apresentados na planilha orçamentária são compatíveis com as dimensões do projeto e com os valores praticados no mercado. Usamos como referência de precificação tabelas de sindicatos e a Tabela de Indicadores Nacionais de Preços da Cultura, publicada pela Fundação Getúlio Vargas, e a Tabela Sindcine (Sindicato dos Trabalhadores na Indústria Cinematográfica e do Audiovisual dos Estados de São Paulo, Rio Grande do Sul, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Tocantins e Distrito Federal).

1-APRESENTAÇÃOO Instituto Pró-Saber SP propõe o projeto Cultura e Leitura em Paraisópolis, com o objetivo de fortalecer o acesso à cultura como direito fundamental para o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes, jovens e suas famílias na comunidade de Paraisópolis, por meio de experiências educativas e culturais intergeracionais. Com base em metodologia própria ancorada nos eixos da leitura, da brincadeira e do protagonismo, o projeto prevê 118 ações, totalizando 219 horas de atividades anuais.2-FUNDAMENTAÇÃO LEGAL E PEDAGÓGICAO projeto se ancora nos seguintes marcos legais e teóricos:Bases LegaisConstituição Federal (Art.227)Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA–Lei 8.069/1990)Lei Federal 11.104/2005Marco Legal da Primeira Infância (Lei 13.257/2016)Declaração Universal dos Direitos da Criança (ONU–1959)Convenção dos Direitos da Criança (ONU–1989)Referenciais PedagógicosPaulo Freire: educação como prática da liberdade, diálogo e consciência crítica;Lev Vygotsky: mediação social no processo de aprendizagem;Jean Piaget: desenvolvimento cognitivo e experiências sensoriais;Emilia Ferreiro: alfabetização e construção do conhecimento;Lydia Hortélio, Adriana Klisys e Madalena Freire: valorização da cultura da infância e da expressão artística.3-OBJETIVOSObjetivo GeralPromover aos moradores da comunidade de Paraisópolis o acesso à cultura, estimulando o desenvolvimento integral, o protagonismo e a formação cidadã de crianças, adolescentes e jovens.Objetivos EspecíficosRealizar oficinas artísticas e literárias para o público infantil e juvenil;Oferecer eventos culturais de valorização da leitura, poesia e escrita;Promover formação continuada para educadores;Realizar saídas culturais para ampliar o repertório e a visão de mundo dos participantes.4-PÚBLICO-ALVOCrianças de 4 a 12 anos, residentes da comunidade de Paraisópolis, na capital de São Paulo, estudantes de escolas públicas da região;Adolescentes e Jovens residentes da comunidade de Paraisópolis, entre 13 e 25 anos, estudantes de escolas públicas da região;Familiares das crianças, adolescentes e jovens atendidos, dos quais 60% se autodeclaram pardos,possuem faixa etária média de 30 anos e renda mensal entre R$1.500 e R$2.000;Educadores do Pró-Saber SP, dos quais 100% possuem ensino superior completo ou cursando, possuem entre 21 e 47 anos, 93% se autodeclaram mulheres e 68% se autodeclaram pessoas negras.5-ESTRUTURA CURRICULAREventos (Encontros, palestras e saídas culturais):Contação de Histórias: arte realizada por contadores que apreciam narrativas. Essa atividade é desenvolvida por contadores formados, os quais disseminam histórias com temas que permeiam a realidadeConversa com Autor: a intenção é integrar e colocar os leitores da biblioteca em contato com as histórias e os títulos literáriosTarde com Poesia: conecta leitores, famílias e mediadores da biblioteca. Mensalmente é feito um evento para o público, onde crianças, jovens, famílias recitam poemas em um palco.Piquenique Poético: funciona como uma preparação para os leitores entrarem em contato com esse gênero literário. Entre uma leitura e outra, é servido uma guloseima como: doces e frutas, e assim as crianças exploram e entram em contato com os poemasLançamento de livro de literatura infanto-juvenil: autores e autoras de livros infanto juvenis, três vezes ao ano, recebem o convite para lançarem seus livros na biblioteca do Pró-Saber SP. Essa prática permite a contação de histórias feita diretamente pela pessoa autora, o que traz pessoalidade para o diálogo e eleva o prestígio dos membros da comunidade. Esses exemplares também são adquiridos para compor o acervo da bibliotecaSarau: evento no qual as crianças se preparam para uma apresentação literária, a partir de um texto escolhido pela própria criança ou pela pessoa educadora da turma. Em complemento, os textos trabalhados na oficina também são usados em atividades de alfabetização, construindo um sentido muito maior para esse processoFesta dos 100 Livros: evento realizado uma vez ao ano com o intuito de celebrar a marca de 100 livros lidos pelo público nas atividadesDiálogos Culturais: são rodas de conversa entre um(a) profissional externo(a) e os jovens atendidos, com o objetivo de ampliar seu repertório literário, cultural e profissional e torná-los protagonistas nesses debatesBatalha de Slam: é uma batalha poética, um espaço de escuta e fala. Os participantes usam o espaço para reivindicar por direitos, falar de justiça e sentimentos que tomam conta ao longo da vida. Hoje, os jovens leitores da biblioteca disputam com pessoas mais experientes, mostrando a força da poesia falada. Colocando a escrita em outro lugar, potencializando um desejo de mostrar para a sociedade que o jovem pode também usar a poesia para se expressar e reivindicar por direitos iguais para todosSaídas culturais: Visitas a espaços de cultura e lazer da cidade de São Paulo, como museus, parques, cinemas e teatros, no intuito de ampliar o repertório cultural das crianças e jovens e ocupar os espaços públicos da cidadeOficinas culturais:Formação de Escrita Slam: formação criativa para jovens de Paraisópolis frequentadores da Biblioteca do Pró-Saber SP, os quais se engajam nas Batalhas de Slam como forma de potencializar o seu exercício cultural e de cidadania. A formação tem o intuito de auxiliá-los no desenvolvimento da escrita poética e crítica para participação nas Batalhas. Elas acontecerão 4 vezes ao ano, com a presença de 30 jovensEncontro de Literatura e Diversidade: as crianças e juventudes de Paraisópolis são bastante diversas, por isso, para melhor atendê-las e letrá-las para seu exercício de cidadania, prevemos a formação em diversidade, como educação antirracista e de gênero, utilizando como meio para isso o estudo literário e a contratação de formadores externos. O público esperado é de 30 pessoas por formação, sendo realizada 4 vezes ao ano, uma vez por mês durante quatro mesesImersão Formativa: formação realizada por profissionais externos para os educadores do Pró-Saber SP, no intuito de proporcionar uma imersão de conhecimento e prática em temáticas formativas, como literatura infantil, educação anti racista, educação inclusiva e diversidade. Isso irá enriquecer suas habilidades e proporcionar uma experiência mais completa ao público atendido pelo projeto. Elas são realizadas 10 vezes ao ano, com público de 40 pessoas cada6-METODOLOGIAA proposta metodológica valoriza:A escuta ativa da criança e do jovem;A mediação pedagógica como ferramenta de construção de sentido;A arte e a cultura como linguagem de expressão e aprendizagem;A intergeracionalidade como eixo de convivência e troca de saberes.O foco está no desenvolvimento de competências como oralidade, escuta, criatividade, pensamento crítico, autonomia, empatia e senso de pertencimento.7-AVALIAÇÃOA avaliação será formativa, processual e participativa, considerando:Registro contínuo das oficinas e eventos;Observação da participação e engajamento dos públicos;Relatos dos educadores e feedbacks das famílias;Produções artísticas e poéticas resultantes das oficinas;Relatórios de acompanhamento e sistematização anual.8-MATERIAIS DIDÁTICOS E RECURSOS PEDAGÓGICOSO projeto utilizará:Livros de literatura infanto-juvenil;Materiais de artes (papéis diversos, tintas, pincéis, argila, etc.);Materiais de escrita e poesia (cadernos, lápis, canetas);Recursos para ambientação das oficinas (tapetes, almofadas, brinquedos);Equipamentos para registro audiovisual e sonoro;Recursos alimentares para piqueniques (frutas, doces);Materiais de organização e apoio logístico.09-RESULTADOS ESPERADOS4.670 pessoas beneficiadas diretamente;Fortalecimento da leitura, oralidade e escrita;Ampliação do repertório cultural e estético;Engajamento das famílias na vida cultural das crianças;Fortalecimento da formação dos educadores;Redução de barreiras de acesso à cultura em Paraisópolis.

Atendendo ao disposto no Art. 42 da IN nº 23/2025 e no art. 57, inciso II, do Decreto 11.453/2023, que diz “proporcionar, quando tecnicamente possível, condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do disposto no Art. 23 da Lei nº 10.741 de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, nos termos do disposto no Art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999”, destacamos que:PRODUTO PRINCIPAL: SEMINÁRIO/ SIMPÓSIO/ ENCONTRO/ CONGRESSO/ PALESTRA/ VERNISSAGEÁREA: HUMANIDADESSEGMENTO: EVENTO LITERÁRIO/ AÇÕES EDU-CULT INCENT LEITU/ SLAM SARAUACESSIBILIDADE FÍSICAOs espaços escolhidos para as atividades levarão em conta o plano de acessibilidade física de forma a atender às necessidades de idosos, pessoas com deficiência e usuários de cadeiras de rodas, por meio de rampas, sinalizações adequadas e banheiros adaptados.ACESSIBILIDADE AUDITIVASerá disponibilizada a tradução simultânea por profissional intérprete de Libras sempre que, na fase de inscrição, algum beneficiário informar ser pessoa com deficiência auditiva.ACESSIBILIDADE VISUALDurante as atividades teremos disponíveis profissionais especialmente treinados para atendimento a PCD sempre que, na fase de inscrição, algum beneficiário informar ser pessoa com deficiência visual.ACESSIBILIDADE PARA NEURO DIVERGENTE E PCD INTELECTUALDurante as atividades teremos disponíveis profissionais especialmente treinados para atendimento a PCD sempre que, na fase de inscrição, algum beneficiário informar ser pessoa com neuro divergência e/ou PCD intelectual.PRODUTO SECUNDÁRIO: CURSO / OFICINA / CAPACITAÇÃOÁREA: HUMANIDADESSEGMENTO: EVENTO LITERÁRIO/ AÇÕES EDU-CULT INCENT LEITU/ SLAM SARAUACESSIBILIDADE FÍSICAOs espaços escolhidos para as atividades levarão em conta o plano de acessibilidade física de forma a atender às necessidades de idosos, pessoas com deficiência e usuários de cadeiras de rodas, por meio de rampas, sinalizações adequadas e banheiros adaptados.ACESSIBILIDADE AUDITIVASerá disponibilizada a tradução simultânea por profissional intérprete de Libras sempre que, na fase de inscrição, algum beneficiário informar ser pessoa com deficiência auditiva.ACESSIBILIDADE VISUALDurante as atividades teremos disponíveis profissionais especialmente treinados para atendimento a PCD sempre que, na fase de inscrição, algum beneficiário informar ser pessoa com deficiência visual.ACESSIBILIDADE PARA NEURODIVERGENTES E PCD INTELECTUALDurante as atividades teremos disponíveis profissionais especialmente treinados para atendimento a PCD sempre que, na fase de inscrição, algum beneficiário informar ser pessoa com neuro divergência e/ou PCD intelectual.

DAS MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO:Segundo orienta o Art. 46 da IN 23/2025, como medidas de democratização de acesso, prevemos:I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado;II - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;III - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino;IV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem R$ 50,00 (cinquenta reais).Vale destacar que o projeto será INTEGRALMENTE GRATUITO.DAS MEDIDAS DE AMPLIAÇÃO DE ACESSO:Segundo orienta o Art. 47 da IN 23/2025, em complemento às medidas de democratização de acesso, prevemos:Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores*;*É preciso destacar que o projeto é integralmente gratuito para acesso à população e que todas as suas atividades configuram atuação voltada a atividades culturais destinadas à crianças, adolescentes e jovens, assim como aos seus educadores.

INSTITUTO PRÓ-SABER SPProponente, Coordenadora Administrativo-FinanceiroO Instituto Pró-Saber SP possui mais de 20 anos de experiência e atuação na comunidade de Paraisópolis, é reconhecido como Ponto de Cultura, do Programa Cultura Viva, e como proponente, será o responsável por toda a gestão do projeto. O instituto possui expertise na gestão de atividades culturais e todas as ações listadas no projeto serão geridas internamente. As atividades, exceto os passeios, serão realizadas na sede do instituto. Dessa forma, todo o processo decisório do projeto será realizado pela diretoria e equipe de coordenadores da organização (listados abaixo). MARIA CECÍLIA DE ALMEIDA E SILVA ESTELLITA LINSDiretora PresidenteFundadora e Diretora Presidente do Instituto Pró-Saber SP, na comunidade de Paraisópolis desde 2003. Doutora em Educação na PUC SP; especialização EPNL em Stanford (Executive Program for Nonprofit Leaders) e NCPI (Núcleo de Ciência pela Primeira Infância). Conselheira do Instituto Protea, Think Twice Brasil, IABCD e do Grupo Mulheres do Brasil. MARCIA BANDEIRADiretora ExecutivaDiretora Executiva do Pró-Saber SP, formada em Administração de Empresas pela FAAP, com especialização em Finanças. Trabalhou por 10 anos como professora e coordenadora de Inglês na escola Network Cultura e Ensino. LUCY MAURA CARDOSO DE CARVALHOCoordenação de ProduçãoPedagoga pós graduada em Arteterapia pela UNIP, possui mais de 20 anos de experiência na área de educação e assistência social. Atua no Pró-Saber SP desde 2019 como Coordenadora da Biblioteca, programa de estímulo à leitura e alfabetização da instituição. DANIELE ALVES DE CASTROCoordenação de Programação/Coordenação dos MonitoresAtua há 15 anos como educadora de crianças e adolescentes em Bibliotecas Comunitárias na comunidade de Paraisópolis, em São Paulo. Pedagoga, Pós Graduada em Literatura para crianças e jovens no Instituto Vera Cruz. Atua no foco de formação leitora de crianças e jovens, planejamento e execução de eventos culturais, como conversa com autores, oficina de leitura, batalhas de slam e contação de histórias dirigidas para diferentes grupos.* O proponente não é voluntário e será o responsável pela coordenação administrativa financeira de todo o projeto cultural e garantirá a execução dos objetivos constantes no projeto e a boa gestão dos recursos financeiros, para tanto ele receberá pela rubrica de custos administrativos.

Projeto liberado para o proponente adequar à realidade de execução.