Plano Plurianual de Atividades IAC - 2026 a 2028

Plano Plurianual do Instituto Aprender Cultura _ IAC (2026_2028), com sede em Flexal II (Cariacica/ES), estruturado em um produto institucional (Plano Anual _ manutenção/gestão) e quatro programáticos: formação (cursos/oficinas), difusão (exposições/culminâncias), websérie audiovisual e inventário de patrimônio imaterial com plataforma pública. Execução contínua, gratuita e acessível, com seleção pública e mediação inclusiva.

não se aplica

OBJETIVO GERALManter e realizar atividades estratégicas permanentes do Instituto Aprender Cultura ao longo de 36 meses (2026_2028), integrando formação e empreendedorismo cultural, criação e difusão cultural, memória e acervo, comunicação e sustentação institucional, com sede em Flexal II (Cariacica/ES) e possibilidade de ações pontuais em outros territórios, assegurando continuidade metodológica, acesso público gratuito e resultados verificáveis.OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produto: Empreendedorismo culturalRealização de oficinas em 10 linguagens artísticas, com aulas gratuitas para crianças, jovens, adolescentes e adultos de 04 a 35 anos, com 2 horas de aula 2 vezes por semana em cada turno (matutino e vespertino), 16h cada turno, totalizando 32 horas aula/mês/linguagem, durante 10 meses, com um total de 780 atendidos no triênio. Produto: Exposição Cultural / ArtísticaRealização de 06 edições de eventos, 2 por ano, com apresentações culturais, exposições e 04 oficinas por edição, com 2 horas de aula, 2 vezes por semana, em um turno (a definir), totalizando 16 horas aula/mês, em ciclos fomativos de 3 meses, com um total de 240 atendidos no triênio.Produto: Produção de websérieRealização de 6 ciclos de formação em produção de webséries, 2 por ano, com 10 alunos em cada ciclo, em oficinas que acontecerão 2 vezes por semana com 2 horas de aula, durante 4 meses, para um total de 60 jovens e adolescentes no triênio.Produto: Salvaguarda do patrimônio cultural imaterialProdução de 45 documentários curtas-metragens com registros audiovisuais dos(as) principais lideranças e personagens da história da comunidade.

O Instituto Aprender Cultura (IAC) atua há mais de uma década em Cariacica/ES, com base em Flexal II e atendimento regular a bairros como Flexal 1 e 2, Nova Canaã, Vila Prudêncio, Vila Petrônio, Jardim Botânico e Nova Rosa da Penha — territórios marcados por alta vulnerabilidade social, baixa renda familiar, moradias precárias e déficits de oferta cultural e educativa. Parte significativa das famílias é chefiada por mulheres e convive com desafios como TEA/TDAH, evasão escolar e insegurança pública; o próprio Flexal 2 figura entre áreas de maior concentração histórica de homicídios no ES. Nesse contexto, o IAC estrutura uma atuação integrada e contínua nas frentes de formação cultural, criação e difusão, memória e patrimônio e desenvolvimento comunitário, com ênfase em juventudes e mulheres. As ações combinam oficinas e ciclos formativos, produção cultural comunitária e programação aberta, sistematizando metodologias e conteúdos digitais de acesso gratuito.Os resultados já observados reforçam a relevância pública: desde 2012, o IAC realizou mais de 160 atividades, mantém atendimento semanal a beneficiários e famílias e ampliou a capacidade de gestão e captação (de R$ 5 mil em 2021 para R$ 144 mil em 2022 e R$ 220 mil em 2023), além de reconhecimentos e aceleração institucional. Os registros institucionais indicam mobilidade educacional e profissional de participantes que hoje lideram projetos, cursam ensino superior e atuam como educadores, produtores e gestores locais.Sua trajetória consolidada em mais de uma década de atuação se destaca por integrar juventudes, lideranças e saberes populares em processos de criação artística, educação não formal, preservação da memória e fortalecimento institucional, com ações que vão desde oficinas de graffiti, audiovisual e moda até registros de narrativas orais, mediação comunitária e gestão de espaços de referência, como o MUCAF _ Museu Capixaba de Favela.A abrangência e a transversalidade das atividades realizadas pelo IAC exigem estratégias de financiamento plurianuais, que garantam continuidade, impacto ampliado e sustentabilidade das ações. Os projetos executados até aqui foram viabilizados majoritariamente por meio de editais públicos com recursos limitados, parcerias pontuais e apoios locais, sendo insuficientes para estruturar uma linha de ação institucional integrada, com previsão orçamentária e metodológica de médio e longo prazo.Diante disso, o presente Plano Plurianual se propõe a consolidar as frentes de trabalho do IAC em um único projeto estruturante, cuja viabilização depende do uso do Mecanismo de Incentivo à Cultura. A Lei nº 8.313/91, ao permitir a captação junto à iniciativa privada com renúncia fiscal, constitui instrumento essencial para a manutenção e ampliação das ações do Instituto, garantindo sua execução com regularidade, equipe qualificada, estrutura adequada e compromisso com o acesso público e gratuito à cultura.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Alcança também, de forma direta, os objetivos previstos no Art. 3º da mesma Lei, especialmente:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes;dentre outros.No triênio proposto, o plano consolida essa trajetória com formação continuada, ciclos de liderança, produtos culturais e ações de memória distribuídas ao longo de 36 meses, 100% gratuitas e acessíveis, estimando-se pelo menos 23.750 atendimentos (incluindo alcance digital gratuito) e pelo menos 600 pessoas únicas certificadas em formações estruturadas (núcleo e ciclos), além dos atendimentos de oficinas e do público de eventos.Assim, o projeto incide diretamente sobre direitos culturais, participação cidadã e geração de oportunidades em territórios historicamente subatendidos, fortalecendo pertencimento, identidade e redes locais. Para sustentar a qualidade e a atualização metodológica, o Plano incorpora missões técnicas e formações da equipe, garantindo aplicação prática imediata em acessibilidade, mediação, gestão e avaliação de resultados.O Plano Plurianual do IAC para o triênio 2026_2028 é, portanto, uma ferramenta estratégica para assegurar a continuidade e a expansão de um trabalho reconhecido local e nacionalmente, com foco em transformação social, justiça cultural e protagonismo comunitário. Sua viabilização por meio da Lei de Incentivo representa não apenas o financiamento de ações pontuais, mas o fortalecimento de uma organização que atua como ponte entre territórios populares e o sistema nacional de cultura.

Como ler a estrutura deste PlanoEste Plano Plurianual organiza-se em um produto institucional e quatro produtos programáticos, todos cadastrados no SALIC.• Produto principal: Plano Anual (manutenção institucional) — garante governança, coordenação e gestão do plano trianual (36 meses). Consta no Plano de Distribuição como “1 unidade (execução institucional)”, sem público direto.• Produtos programáticos (de fruição):(1) Curso/Oficina/Capacitação (preponderante para fins de enquadramento);(2) Exposição Cultural / de Artes;(3) Websérie – Audiovisual (com versão em áudio/podcast);(4) Inventário de Patrimônio Imaterial (registro e publicação em plataforma).Os Objetivos Específicos se realizam transversalmente por esses produtos. A camada institucional sustenta as camadas programáticas (produtos 1–4), que entregam as metas e indicadores descritos nos Objetivos.ESTRATÉGIA DE EXECUÇÃODESLOCAMENTOSPor se tratar de um Plano Pluanual de Atividades, não há como prever antecipadamente os deslocamentos de passagens aéreas. As ações previstas neste projeto são destinadas para execução em todo o território nacional, e as localidades em que serão realizadas serão definidas de acordo com o planejamento das mesmas juntamente com parceiros e patrocinadores no momento oportuno. Desta forma, os valores previstos na planilha orçamentária foram definidos a partir de uma média de preços e deslocamentos praticados pelo IAC ao longo dos últimos 2 anos de atividades institucionais.

1) Empreendedorismo cultural Objetivo GeralPromover uma formação integral que fortaleça identidade, autoestima, repertório cultural, convivência, pertencimento, liderança e cidadania, estimulando o desenvolvimento criativo e o protagonismo juvenil como ferramentas de transformação social.Objetivos EspecíficosDesenvolver expressão criativa, autonomia e autoconhecimento.Ampliar repertório cultural e sensibilidade estética.Fortalecer habilidades de convivência, empatia e mediação de conflitos.Estimular o entendimento de território, comunidade e identidade coletiva.Desenvolver competências de liderança, iniciativa e comunicação.Incentivar a participação cidadã e o engajamento em ações transformadoras.Formar jovens multiplicadores de boas práticas sociais e culturais.JustificativaAs formações compõem um percurso educativo progressivo, que parte do autoconhecimento, passa pela relação com o coletivo e o território e culmina no exercício do protagonismo e da cidadania ativa.A formação responde às demandas sociais e culturais do público atendido, oferecendo oportunidades de desenvolvimento pessoal, criativo, social e comunitário. O percurso promove autoestima, pertencimento, visão de futuro e capacidade de atuação transformadora, alinhando cultura, educação e cidadania.Público-AlvoCrianças, jovens e adolescentes de 04 a 35 anosCarga Horária total3.296h/ano320 horas por ano por linguagem (10 linguagens)96 horas por ano por linguagem (1 linguagem)Metodologias de Ensino (Anexo A)Conteúdos a Serem Ministrados (Anexo A)Profissionais Envolvidos (Anexo A)2) Exposição Cultural Objetivo GeralFormar jovens das comunidades de Flexal 2 e adjacências nas práticas de moda sustentável, desenvolvendo habilidades técnicas em corte e costura, passarela, penteado e maquiagem, culminando na produção colaborativa de um evento de moda.Objetivos EspecíficosEnsinar fundamentos de modelagem, corte, costura e criação de peças.Desenvolver postura, expressão corporal e técnicas de passarela.Ensinar maquiagem artística e maquiagem de desfile.Ensinar penteados rápidos e penteados estruturados para eventos.Estimular criatividade, trabalho coletivo, autonomia e senso estético.Preparar jovens para atuação profissional na área da moda.JustificativaA moda sustentável incentiva criatividade, autoestima e inclusão produtiva. A formação abre oportunidades para jovens de territórios populares em áreas criativas com alto potencial de empregabilidade, finalizando com um desfile que dá visibilidade às criações e aos participantes.Público-Alvo Jovens da comunidade de Flexal 2 e adjacências.Carga Horária Total384h/ano 48h/ciclo/oficina:Corte e costuraPassarela/modeloPenteadoMaquiagemMetodologias de EnsinoAulas práticas, demonstrações técnicas, prática guiada, simulações de backstage, ensaios de passarela, processos colaborativos e construção coletiva do evento final.Materiais DidáticosTecidos e materiais de costura, máquinas de costura, materiais de styling, kits de maquiagem, equipamentos de cabelo, materiais cênicos e visuais para o desfile.Conteúdos a Serem MinistradosModelagem básica, técnicas de costura, criação sustentável, postura e passarela, maquiagem de desfile, penteados técnicos, composição visual e produção de moda.Profissionais EnvolvidosProfessores de corte e costura, instrutores de passarela, profissionais de beleza (penteado e maquiagem), educadores, produtores de moda e monitores.3) Websérie – Audiovisual Objetivo GeralFormar jovens de 15 a 29 anos na área do audiovisual por meio da criação colaborativa de uma websérie, desenvolvendo competências técnicas, criativas e profissionais alinhadas ao mercado de trabalho.Objetivos EspecíficosEnsinar fundamentos de roteiro, direção, produção e linguagem audiovisual.Desenvolver habilidades de gravação, captação de som e operação básica de câmera.Ensinar edição, montagem e finalização.Estimular comunicação, trabalho em equipe, criatividade e autonomia.Preparar jovens para atuação profissional em produções audiovisuais.Justificativa A formação promove acesso ao audiovisual para jovens com pouco acesso a cursos e recursos técnicos, ampliando oportunidades profissionais. A websérie permite vivência real de produção, fortalecendo protagonismo, empregabilidade, repertório criativo e participação cultural.Público-AlvoJovens de 15 a 29 anos.Carga Horária Total128h/ano64h por cicloMetodologias de EnsinoAulas práticas, oficinas técnicas, exercícios de filmagem, práticas de set, orientação de roteiro, atividades em grupo, acompanhamento individual e desenvolvimento colaborativo da websérie.Materiais DidáticosApostilas, câmeras ou celulares, microfones, equipamentos de iluminação, softwares de edição, materiais de apoio visual e recursos audiovisuais.Conteúdos a Serem MinistradosRoteiro, direção, linguagem audiovisual, produção, captação de imagem e som, iluminação, edição e montagem, narrativa seriada, finalização e apresentação do produto.Profissionais EnvolvidosFormadores de audiovisual, assistentes técnicos, profissionais de edição, educadores e monitores. 4) Inventário de Patrimônio Imaterial (registro + plataforma)Objetivo GeralCapacitar crianças e jovens da comunidade e entorno para produzir documentários sobre a história de Flexal 2, desenvolvendo habilidades de pesquisa, narrativa, captação e edição, contribuindo para preservação da memória local.Objetivos EspecíficosDesenvolver práticas de pesquisa histórica e cultural.Técnicas de entrevista e narrativa oral.Captação de imagem e som em ambiente real.Desenvolver habilidades de montagem e edição documental.Estimular a valorização da comunidade e protagonismo local.Produzir 45 mini documentários sobre o Museu a Céu Aberto.JustificativaO processo fortalece identidade, pertencimento e memória comunitária. Registrar histórias reais para valorizar a cultura local, ampliar repertório e desenvolver competências técnicas com potencial de continuidade profissional.Público-AlvoPersonagens históricos de relevância na estruturação da comunidade e espectadores/moradores da comunidade em geral.MetodologiaPesquisa, roteiro, entrevista, saídas de campo, captação de imagem e som, montagem, orientação contínua e produção colaborativa.MateriaisCâmeras, microfones, materiais de pesquisa, recursos audiovisuais, softwares de edição, materiais de apoio visual.ConteúdosPesquisa , entrevistas, captação externa, roteiro documental, montagem e edição, finalização e valorização da memória local.Profissionais EnvolvidosProdutores de audiovisual e pesquisadores.

Produto: Inventário de Patrimônio Imaterial / Festival, bienal, festa ou feira de Bem Imaterial - RegistroAcessibilidade Arquitetônica:As gravações e entrevistas serão realizadas em locais com rotas acessíveis, possibilitando a participação de pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida.Item na planilha: Não se aplicaAcessibilidade de Conteúdo - Pessoas com Deficiência Visual:Os Curta-metragem contarão com audiodescrição gravada, garantindo que as obras e as cenas registradas sejam compreendidas por pessoas com deficiência visual.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:Os vídeos serão entregues com legendas de alta qualidade (closed caption) e contarão com intérprete de LIBRAS inserido conforme a necessidade e a demanda da comunidade.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Outras Limitações de Compreensão:Os conteúdos serão produzidos em linguagem simples e objetiva, com narração clara e ritmo acessível. A equipe contará com apoio de monitores para auxiliar participantes durante entrevistas e gravações.Item na planilha: item vinculadoProduto: Websérie - AUDIOVISUALAcessibilidade Arquitetônica:As gravações da websérie serão realizadas em locais com acesso adequado para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, garantindo participação plena quando houver presença da comunidade.Item na planilha: Não se aplicaAcessibilidade de Conteúdo - Pessoas com Deficiência Visual:A websérie contará com audiodescrição, permitindo que pessoas com deficiência visual compreendam as cenas, ambientes e ações mostradas nos episódios.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:Todos os episódios serão disponibilizados com legendas (closed caption). Haverá intérprete de LIBRAS inserido conforme necessidade e demanda do público atendido.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Outras Limitações de Compreensão:Os conteúdos da websérie serão trabalhados em linguagem simples, com narração clara e explicativa. A equipe contará com monitores de apoio durante gravações com participação da comunidade.Item na planilha: item vinculadoProduto: Exposição Cultural / ArtísticaOficinaAcessibilidade Arquitetônica:O espaço das oficinas será adequado para receber pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, com entrada acessível, circulação facilitada e mobiliário adaptado quando necessário.Item na planilha: Não se aplicaAcessibilidade de Conteúdo - Pessoas com Deficiência Visual:A oficina contará com orientação tátil dos materiais utilizados (tecidos, texturas, ferramentas seguras), além de descrição verbal detalhada durante as atividades.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:Haverá intérprete de LIBRAS disponível conforme demanda dos participantes. Instruções também serão apresentadas de forma visual, com demonstrações práticas.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Limitações de Compreensão:O conteúdo será trabalhado em linguagem simples, com etapas curtas e demonstrações visuais. Monitores estarão presentes para orientar individualmente quem necessitar.Item na planilha: item vinculadoEventoAcessibilidade Arquitetônica:O evento será realizado em espaço acessível, com rota livre de barreiras, assentos reservados para PCD, área para cadeirantes e circulação facilitada para famílias e acompanhantes.Item na planilha: Não se aplicaAcessibilidade de Conteúdo - Pessoas com Deficiência Visual:O evento contará com audiodescrição da apresentação, detalhando as peças, cores, texturas e movimentos no desfile.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:Será disponibilizado intérprete de LIBRAS no evento, garantindo compreensão das apresentações, falas e mediações.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Limitações de Compreensão:O evento terá comunicação simples e clara, além de monitores preparados para orientar o público durante toda a participação.Item na planilha: item vinculadoProduto: Curso / Oficina / CapacitaçãoAcessibilidade Arquitetônica:Os locais das oficinas serão acessíveis para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com rotas sem barreiras, circulação adequada e ambientes organizados para participação segura.Item na planilha: Não se aplicaAcessibilidade de Conteúdo - Pessoas com Deficiência Visual:As oficinas incluirão explicações verbais detalhadas, materiais acessíveis (fontes ampliadas e alto contraste) e apoio individual para compreensão dos conteúdos de empreendedorismo.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Deficiência Auditiva:Haverá intérprete de LIBRAS disponível conforme demanda dos participantes, garantindo acesso às falas, dinâmicas e instruções das oficinas.Item na planilha: item vinculadoAcessibilidade para Pessoas com Espectros, Síndromes ou Limitações de Compreensão:Os conteúdos serão apresentados em linguagem simples e objetiva, com exemplos práticos, passo a passo e apoio de monitores para acompanhamento individual.Item na planilha: item vinculado

Princípio de gratuidade Todas as ações e produtos deste Plano Plurianual serão 100% gratuitos, sem cobrança de ingressos, taxas de inscrição ou valores associados à fruição. (Seção II – “Das Medidas de Democratização de Acesso”.)Medidas de ampliação do acesso (art. 47, incisos III, V e IX) Além do plano de distribuição, adotaremos, no mínimo, as seguintes medidas: • (III) Disponibilizar on-line registros (mostras, formações, podcasts, minidocs) com LIBRAS e audiodescrição nos principais produtos; • (V) Atividades paralelas gratuitas (ensaios abertos, rodas formativas, oficinas e visitas mediadas); • (IX) Bolsas de formação/difusão voltadas a públicos prioritários e vulneráveis.Estratégias operacionais de democratização • Realização majoritária em territórios de alta vulnerabilidade (escolas públicas, bibliotecas comunitárias, coletivos locais e grupos sub-representados); • Exibições itinerantes e intervenções em espaços públicos; • Distribuição gratuita de publicações e produtos (zines, cartilhas, minidocs) com tiragem destinada a escolas e bibliotecas comunitárias; • Transmissões on-line quando aplicável com recursos de acessibilidade para ampliar alcance territorial.

O Instituto Aprender Cultura (IAC), na qualidade de proponente, será responsável pela gestão integral deste Plano Plurianual de Atividades, atuando de forma ativa na coordenação, planejamento, produção executiva, articulação comunitária, mobilização de público, monitoramento e prestação de contas do projeto.A equipe gestora do IAC participará diretamente da implementação das ações previstas nos cinco eixos do plano, garantindo o alinhamento das atividades com os princípios institucionais da cultura de base comunitária, da valorização de memórias periféricas e da promoção de acessos culturais. Entre as atribuições previstas estão:Planejamento estratégico e definição de metas por eixo;Coordenação técnica e acompanhamento pedagógico das ações;Supervisão da produção cultural e curadoria dos produtos resultantes;Articulação com instituições públicas, privadas e da sociedade civil;Implementação das ações de acessibilidade e democratização do acesso;Supervisão da comunicação institucional e prestação de contas final.A sede do Instituto, localizada em Flexal II, Cariacica/ES, será o ponto de apoio estrutural e administrativo do projeto, além de base de referência para a execução das ações territoriais.Miquéias Gonçalves — Direção GeralDiretor executivo do IAC, com 13 anos de atuação em empreendedorismo social, gestão e produção cultural, audiovisual e captação de recursos. Responde pela governança do plano trianual: articulação institucional e com patrocinadores, validação de metas e entregas, gestão de risco e integridade, e representação pública do projeto. Coordena estratégias de captação via Lei de Incentivo, negociação de contrapartidas e supervisão criativa transversal às frentes de formação, difusão e memória.Eliene Ferreira Lopes — Direção OperacionalPedagoga com experiência em políticas públicas e proteção social (Conselho Tutelar) e gestão socioassistencial. No projeto, coordena a operação integrada: planejamento de rotinas, logística, pactuação de espaços e parcerias locais, procedimentos de proteção a crianças e adolescentes, e protocolos de acolhimento e acessibilidade nas ações. Faz a ponte com redes públicas/comunitárias e supervisiona prazos, documentos e qualidade de execução.Diovane Silva — Direção de Planejamento e Gestão FinanceiraAdministrador com MBA em Gestão Estratégica de Pessoas e trajetória em finanças, logística, RH e análise de dados. É responsável pelo orçamento do plano, fluxo de caixa, DRE, controles de compras e contratos, e pela consolidação de indicadores gerenciais para tomada de decisão e prestação de contas. Atua na padronização de processos e na análise de métricas para eficiência e economicidade.Renata Deodato — Supervisão PedagógicaPedagoga com experiência em educação infantil, elaboração de planos de aula e adaptação de atividades, incluindo apoio a estudantes com deficiência. Lidera a matriz pedagógica do plano, garantindo coerência metodológica, avaliação de aprendizagem e produção de materiais acessíveis. Supervisiona educadores(as), certificação, instrumentos de avaliação e integração das trilhas formativas às metas de difusão e memória.Sidney Matheus — Analista de Monitoramento de IndicadoresAnalista júnior com experiência em rotinas administrativas, organização de dados e apoio operacional. No projeto, realiza a coleta, organização e análise de dados das ações, alimenta painéis de acompanhamento, monitora metas e prazos e dá suporte à elaboração de relatórios técnicos e financeiros. Atua na melhoria contínua de processos e na rastreabilidade documental das entregas.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.