Caixinha de Emoções - Ka aguasu Atyha

O projeto Caixinha de Emoções _ Ka aguasu Atyha busca ampliar o acesso à leitura, fortalecer a identidade cultural brasileira e incentivar a formação de novos leitores por meio de ações integradas. Será desenvolvido em 5 estados, com implantação de 4 bibliotecas comunitárias por estado e realização de sessões de contação de histórias em 4 escolas públicas de cada localidade (duas sessões por escola). Ao todo, serão distribuídos 6.000 livros — 1.200 por estado — incluindo 100 exemplares de Dentro de Mim, 100 de Ser Humano e 1.000 títulos infantis diversos, priorizando obras que valorizem a diversidade cultural e linguística. A iniciativa visa democratizar o acesso à leitura, estimular a expressão emocional e fortalecer o vínculo sociocultural das comunidades atendidas, contribuindo para o desenvolvimento educacional e cultural das crianças.

O projeto “Caixinha de Emoções - Ka aguasu Atyha” visa promover o acesso à leitura e a valorização da identidadecultural brasileira.Através de sessões de contação de histórias, busca despertar o gosto pela leitura, estimular a imaginação, opensamento e o desenvolvimento socioemocional das crianças. As atividades serão realizadas por meio deencontros interativos, onde as crianças terão a oportunidade de ouvir contos e participar de dinâmicas queestimulam a criatividade.Nessas sessões, serão distribuídos os livros “Dentro de mim” e “Ser Humano” que abordam temas sobre a vida e asemoções, de forma leve e descomplicada, visando ajudar as crianças a entenderem e conhecerem mais sobre osseus sentimentos, sejam eles raiva, amor, frustração, tristeza ou felicidade. Além disso, esses livros serão escritosem português e em tupi-guarani, buscando valorizar e reforçar a influência da cultura indígena na identidadebrasileira.O projeto também promoverá a montagem de bibliotecas comunitárias, com o objetivo de fornecer acessocontínuo a livros e materiais literários, promovendo o desenvolvimento cultural de forma inclusiva e acessível.Ademais, serão oferecidos workshops destinados a professores e gestores, capacitando-os para a utilização daliteratura como ferramenta pedagógica.

Objetivo Geral:Promover o acesso à leitura e a valorização da identidade cultural brasileira por meio da distribuição de livros bilíngues (português/tupi-guarani), montagem de bibliotecas comunitárias, contação de histórias e formação deeducadores em cinco estados brasileiros.O projeto busca estimular a imaginação, o desenvolvimento emocional e o fortalecimento da cultura indígena naeducação infantil.Objetivos Específicos:- Melhorar a fluência e o interesse pela leitura entre crianças, tornando a experiência mais acessível eenriquecedora;- Incentivar a identidade cultural por meio da valorização da língua tupi-guarani, reforçando suas raízes na educação;- Criar espaços de leitura comunitários, montando bibliotecas comunitárias em cada estado, garantindo acesso contínuo à literatura e fortalecendo o vínculo com a comunidade;- Capacitar educadores para o uso da literatura e da contação de histórias como ferramentas pedagógicas e emocionais.

O projeto Caixinha de Emoções promove o hábito da leitura na infância e valoriza a identidade cultural das crianças — dois elementos essenciais para o desenvolvimento integral. Estimular a leitura desde cedo favorece o crescimento cognitivo e linguístico, amplia o vocabulário, a criatividade e a capacidade de expressão. Por meio das histórias, as crianças aprendem a identificar e compreender emoções, fortalecendo a inteligência emocional e a empatia. Ao inserir conteúdos que refletem a cultura local e nacional, o projeto reforça o senso de pertencimento e autoestima, preservando tradições e reconhecendo a pluralidade étnica e regional do Brasil.A iniciativa tem sólido amparo nas leis educacionais e culturais do país. A Constituição Federal (arts. 205, 215 e 227) garante o direito à educação, cultura, lazer e ao pleno desenvolvimento da criança, além do apoio à valorização e difusão das manifestações culturais.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) integra a cultura ao processo educativo. O art. 26 determina que os currículos da educação básica sejam adequados às características regionais e culturais; o art. 32, inciso I, define como objetivo do ensino fundamental o domínio da leitura e da escrita.O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) reforça, no art. 58, o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos da comunidade, garantindo liberdade de criação e acesso às fontes de cultura. O art. 71 assegura o direito à informação, cultura e atividades adequadas à faixa etária.Políticas nacionais como a Política Nacional de Leitura e Escrita (Lei nº 13.696/2018) e a Política Nacional do Livro (Lei nº 10.753/2003) determinam a democratização do acesso ao livro e a formação de mediadores de leitura, reconhecendo livro e leitura como direitos culturais fundamentais.No tocante à Lei de Incentivo à Cultura, o projeto atende aos objetivos previstos no artigo 1º:I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e ao pleno exercício dosdireitos culturais;VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e memória.A proposta também está alinhada aos objetivos do artigo 3º da Lei nº 8.313/91:II _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, facilitando oacesso da população aos bens e valores culturais e estimulando a regionalização da produção cultural, valorizandorecursos humanos e conteúdos locais;III _ preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos eoutras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos.O Caixinha de Emoções contribui diretamente para esses objetivos ao facilitar o acesso de crianças a bens culturais— como livros, histórias e atividades literárias — e ao valorizar conteúdos da cultura regional em seudesenvolvimento.Em síntese, o Caixinha de Emoções apresenta-se como um projeto essencial por: incentivar a leitura e valorizar acultura na infância, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças; fundamentar-sesolidamente na legislação educacional e cultural brasileira (Constituição Federal, ECA, LDB, políticas nacionais deleitura e cultura, Lei de Incentivo à Cultura, entre outras); e assegurar acessibilidade e inclusão para todos osparticipantes. Com uma justificativa sólida e embasada nesses três pilares — relevância sociocultural, base legalconsistente e medidas de acessibilidade —, o projeto está alinhado às diretrizes do Ministério da Cultura e apto àaprovação na Lei de Incentivo à Cultura, cumprindo seu papel na formação de futuros leitores, cidadãosconscientes de sua identidade cultural e no fomento a uma sociedade mais inclusiva.

1. Montagem de Bibliotecas ComunitáriasO projeto será desenvolvido em cinco estados brasileiros, contemplando quatro escolas em cada estado com aimplantação de Bibliotecas Comunitárias fixas, de acesso livre e gratuito para pessoas de todas as idades.Cada biblioteca contará com um acervo inicial de 150 livros, composto por exemplares dos títulos “Dentro deMim”, “Ser Humano” e livros infantis diversos, priorizando obras que valorizem a diversidade cultural e linguística. A maior parte dos livros que estarão compondo o acervo da biblioteca, serão doados pelo proponente deste projeto.A infraestrutura de cada biblioteca será organizada para oferecer um espaço atrativo e funcional, incluindo:Estantes de madeira para guarda e exposição dos livros;Dois banners no formato 0,90 m x 1,50 m;Um painel para ambientação e composição visual do espaço;Dois conjuntos de mesas e cadeiras para leitura.2. Contação de HistóriasA ação será realizada em quatro escolas públicas nos mesmos estados que receberão as bibliotecas.Cada escola sediará duas sessões de contação de histórias — uma no turno da manhã e outra no turno da tarde —conduzidas por profissionais especializados.Cada sessão terá a participação prevista de 150 crianças, que receberão gratuitamente um exemplar de livro, totalizando 150 livros distribuídos por escola.Os títulos distribuídos serão “Dentro de Mim” e “Ser Humano”, incentivando a continuidade da leitura em casa ena escola.Além dos livros, cada criança participante receberá um kit com lápis de cor e livro para colorir, estimulando acriatividade e a expressão artística.3. FormaçãoWorkshops Gratuitos para Professores e Gestores Será realizada a capacitação de professores e gestores escolarespara o uso da literatura como ferramenta pedagógica e de inclusão.Os workshops abordarão:Elaboração, produção e impressão de material didático exclusivo;Metodologias para mediação de leitura e estímulo à expressão emocional;Estratégias de inclusão de crianças com diferentes perfis e necessidades educacionais.

O Projeto tem um compromisso claro com a inclusão, garantindo acessibilidade física, comunicacional e deconteúdo, de modo que nenhuma criança seja excluída de participar e se beneficiar.Acessibilidade FísicaOs locais e materiais utilizados pelo projeto serão totalmente adaptados para garantir a participação de criançascom deficiência ou mobilidade reduzida. As ações incluirão: instalação de rampas de acesso, aplicação de pisotátil, adequação do mobiliário e organização das atividades em espaços amplos e de fácil circulação, assegurandoconforto e segurança durante todas as etapas.Acessibilidade VisualPara atender crianças com deficiência visual, serão disponibilizados impressos em formato digital acessível. As atividades e conteúdos contarão, conforme demanda, com audiodescrição detalhada, possibilitando aplena compreensão das experiências literárias e culturais propostas.Acessibilidade AuditivaTodas as atividades contarão com intérpretes de Libras, garantindo o atendimento inclusivo a crianças surdas ou com deficiência auditiva. Sempre que necessário, serão utilizados recursos visuais complementares para apoiar acompreensão do conteúdo.Acessibilidade Intelectual e LinguísticaA equipe será capacitada para o atendimento de crianças, adolescentes e jovens com TDAH, Síndrome de Down,Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras neurodivergências. Todo o conteúdo será elaborado em linguagemsimples, com recursos visuais de apoio e estratégias comunicacionais acessíveis. Serão adotadas abordagensinclusivas e sensoriais, adaptadas às diferentes necessidades cognitivas, assegurando que todos os beneficiáriosparticipem de forma ativa e significativa.

O acesso a todos os produtos e atividades do projeto será totalmente gratuito, em conformidade com o art. 47 daIN nº 23/2025:III – disponibilização, na internet, de registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades deensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;IV – garantir a capatação e veiculação de imagens das atividades e espetáculos por redes públicas de televisão eoutros meios de comunicação gratuitos;VI - realizar ação cultural voltada a crianças, adolescentes, jovens e seus educadores.

Meire Nascimento - Dirigente do projeto "Caixinha de Emoções - Ka Aguasu Atyha" -Função: Coordenadora Geral;Currículo: Atua há mais de 10 anos no setor cultural, ocupando cargos como produtora e gestora cultural(realizando projetos culturais que promovem a democratização do acesso à leitura), como contadora de histórias emediadora de leitura (realizando contações de histórias e ações formativas em escolas, bibliotecas, museus eespaços comunitários) e como escritora e criadora de conteúdos culturais (desenvolvendo materiais, conteúdos elivros autorais e educativos, alinhados à literatura e à cultura popular).Projeto Ciranda do SaberFunção: Assessoria de ComunicaçãoCurrículo: A ONG Ciranda do Saber atua no acesso à cultura, na inclusão social e no incentivo à leitura por meio decontação de histórias, formação de mediadores culturais, distribuição gratuita de livros e atividades literárias emescolas, bibliotecas, museus, parques e centros comunitários. Suas ações são voltadas, principalmente, paracrianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade. Além disso, também articula redes comunitárias,estabelecendo parcerias com escolas públicas e organizações governamentais para expandir seu impacto.Fabiane Schmidt EgwardtFunção: Coordenador Administrativo/ FinanceiroCurrículo: Possui experiência na assessoria e organização de projetos culturais e esportivos, desenvolvendo serviços com qualidade, inovação, agilidade e criatividade, para surpreender e superaras expectativas dos clientes e parceiros. Busca satisfazer os clientes, colaboradores e parceiros através de soluções na organização de eventos, traduzindo a prestação de serviços em excelentes resultadospara as pessoas e instituições. Trabalha com o propósito de ser referência em qualidade, profissionalismo e sucesso na organização de eventos no mercado local, regional e estadual.OBS.: Outros profissionais previstos no orçamento, ainda não estão definidos, sendo selecionadosdurante a pré-produção do projeto.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$765.000,00 em 16/03/2026.