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Projeto sociocultural que busca promover a inclusão digital e cultural das comunidades periféricas através da oferta de Curso audiovisual com atendimento a jovens, e posterior produção de vídeos que dialoguem com a juventude; e Mostra audiovisual dos vídeos produzidos por jovens e para jovens, incentivando ainda o uso consciente e responsável das mídias digitais, orientando sobre cuidados relacionados à privacidade, segurança e ética na internet, de modo a fortalecer uma relação crítica, criativa e saudável com as tecnologias de comunicação.
O projeto não dispõe de obras prontas, as mesmas serão construídas coletivamente com a participação de educadores e alunos, no decorrer do desenvolvimento do projeto, através das produções audiovisuais. Classificação livre.
Objetivo geralDecreto nº 10.7555/21 Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades:V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;Tendo em vista a realização de ações de exibição audiovisual, a serem realizadas de forma itinerante de forma gratuita para comunidade de baixa renda.VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;Em virtude do projeto prevê a realização de curso e oficinas de audiovisual para atender a adolescentes e jovens de baixa renda.X - apoiar a inovação em atividades artísticas e culturais, inclusive em arte digital e em novas tecnologias;Tendo em vista a realização de ações de exibição audiovisual, a ser realizada de forma itinerante de forma gratuita para comunidade de baixa renda.Promover a criação de um veículo de comunicação interativo e itinerante, que dialogue com a juventude a fim de proporcionar maior reflexão deste grupo a respeito de situações cotidianas, contribuindo ainda para o encurtamento da distância entre a produção audiovisual e a população de baixa renda nos municípios. Além disso, a proposta valoriza o uso consciente e responsável das mídias digitais, orientando sobre cuidados relacionados à privacidade, segurança e ética na internet, de modo a fortalecer uma relação crítica, criativa e saudável com as tecnologias de comunicação. Objetivos Específicosa) Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO:Realizar 22 oficinas de 42 horas cada, sendo 14 encontros de 3 horas para o atendimento a 220 adolescentes e jovens de baixa renda. b) Produto: FESTIVAL/MOSTRA AUDIOVISUAL Realizar 88 exibições audiovisuais itinerantes, em comunidades de baixa renda, utilizando como espaços: escolas e associações de bairros ou igrejas, sendo: 4 exibições mensais, durante 22 meses, com atendimento a 3.000 pessoas de baixa renda.
a) Lei 8.313/91Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;Todas as atividades previstas para o projeto serão realizadas de forma gratuita, tendo como público prioritário pessoas de baixa renda.II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;Pois as propostas visam incentivar a capacitação/preparação de futuros profissionais da cultura, promovendo a valorização destes e demais profissionais locais além de seus conteúdos.Art. 3º - Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;II - fomento à produção cultural e artística, mediante:a) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) Lei 9.313/97• I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;O projeto prevê a realização de curso de formação em audiovisual de forma totalmente gratuita para jovens de comunidades de baixa renda.I - fomento à produção cultural e artística, mediante:a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural;Pois o projeto prevê a produção de vídeos de caráter cultural ao longo do seu desenvolvimento através das capacitações previstas.IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;Todas as atividades do projeto serão ofertadas de forma gratuita a comunidade.No Brasil, principalmente nos últimos anos, a juventude tem ganhado cada vez mais espaço na mídia, nas pesquisas acadêmicas e nos debates públicos. Uma das razões para esta visibilidade é que atualmente a população entre 15 e 29 anos representa um contingente bastante significativo no país, constituindo-se em uma força essencial a ser mobilizada no processo de desenvolvimento social.Contudo, esta chamada "juvenilização" _ termo utilizado por pesquisadores _ tem gerado preocupações, uma vez que a oferta de bens e serviços públicos ainda é insuficiente para atender toda a demanda. As estatísticas apontam a juventude como um dos grupos mais vulneráveis da sociedade brasileira, especialmente impactada pelas fragilidades do sistema educacional, pelas dificuldades de acesso à cultura e ao lazer, pelas mudanças no mundo do trabalho e pela ausência de redes de proteção social capazes de garantir direitos e oportunidades.Nesse cenário, as mídias digitais e sociais ocupam um papel central no cotidiano dos jovens, tanto como espaços de expressão e engajamento quanto como potenciais fontes de risco. O uso excessivo, a exposição a conteúdos nocivos, a propagação de discursos de ódio e a disseminação de informações falsas exigem cada vez mais uma atuação consciente, crítica e responsável. Assim, além de ampliar o acesso às ferramentas de comunicação, torna-se urgente promover iniciativas que orientem a juventude quanto ao uso ético e seguro das mídias sociais, fortalecendo sua autonomia e protegendo sua integridade.Um olhar superficial sobre essa realidade poderia levar a pensar que a juventude é um problema. Mas, ao contrário, ela se revela como parte fundamental da solução. Mais do que promessa, é um dado da realidade: os jovens estão em considerável proporção e cada vez mais interessados e ativos, desenvolvendo variadas formas de engajamento em busca de mudanças éticas, sociais, culturais, políticas e ambientais. Os jovens podem exercer uma influência positiva e determinante tanto sobre seus pais quanto sobre amigos e seus filhos, sendo um elo entre o Brasil que temos e o Brasil que queremos.Entre preocupações e esperanças, uma coisa é certa: é preciso falar sobre a juventude e, sobretudo, ouvi-la. Se por um lado os jovens precisam do Brasil, por outro, o Brasil também precisa deles. Conhecedora dessa realidade, a Fundação Conscienciarte atua na prevenção à criminalidade juvenil na cidade de Paracatu, em Minas Gerais. Entre suas várias ações, apoiou um grupo de jovens ex-alunos de projetos da instituição que, preocupados com a pequena participação juvenil nos debates sociais, se mobilizaram e criaram, em 2010, a TV Caroço.A TV Caroço é um programa interativo, criado e produzido inteiramente por jovens, que visa estimular reflexões sobre mudanças éticas, sociais, culturais, políticas e ambientais necessárias à região. Sua equipe de produção é composta por protagonistas oriundos de comunidades de baixa renda, com idade entre 14 e 18 anos. Ao longo de sua existência, tem contribuído para a democratização do acesso à cultura digital, aproximando comunidades periféricas dos bens culturais e promovendo não apenas a produção, mas também o uso consciente e responsável das mídias digitais.Reconhecendo a importância e o poder de impacto desse veículo como espaço de formação crítica, engajamento juvenil e democratização cultural, a Fundação Conscienciarte apresenta o projeto TV Caroço, com vistas ao seu fortalecimento e à continuidade de suas ações transformadoras.
O projeto prevê a realização de oficinas sobre audiovisual, assim segue plano de execução: Plano de Execução – Oficina de Audiovisual em Celulares (40h)Público-alvo: Jovens de 14 a 18 anosCarga horária total: 40 horas Objetivo GeralCapacitar jovens no uso criativo e consciente de dispositivos móveis para produção audiovisual, abordando desde conceitos básicos de linguagem e técnicas de gravação até a edição e circulação responsável em mídias digitais.Objetivos EspecíficosIntroduzir conceitos fundamentais de linguagem audiovisual.Ensinar técnicas práticas de gravação com celulares.Desenvolver habilidades de roteirização e narrativa visual.Capacitar na edição de vídeos utilizando aplicativos acessíveis.Refletir sobre o uso crítico e responsável das mídias sociais.Produzir e exibir conteúdos audiovisuais autorais.Conteúdo Programático e Cronograma (40h)Módulo 1 – Introdução ao Audiovisual e Juventude Digital (6h)Apresentação da oficina e integração do grupo.O papel do audiovisual na sociedade e na vida dos jovens.Linguagem audiovisual: enquadramentos, planos, movimentos de câmera.Cuidados e ética nas mídias digitais: fake news, privacidade, direitos autorais. Módulo 2 – Roteiro e Narrativa (6h)Estrutura básica de roteiro para vídeos curtos.Tipos de narrativas: documental, ficcional, experimental.Desenvolvimento de ideias e temas de interesse juvenil.Escrita coletiva de roteiros em grupos. Módulo 3 – Técnicas de Filmagem com Celular (8h)Configurações básicas da câmera do celular.Técnicas de iluminação e captação de áudio acessíveis.Uso de tripés, suportes e improvisação de equipamentos.Exercícios práticos de gravação em grupo. Módulo 4 – Edição de Vídeo em Aplicativos Móveis (8h)Introdução a aplicativos de edição gratuitos e acessíveis.Cortes, trilhas sonoras, legendas e efeitos.Inserção de identidade visual (logos, créditos, marca d’água).Finalização de curtas produzidos em grupos. Módulo 5 – Comunicação e Mídias Digitais (4h)Estratégias de circulação de conteúdo audiovisual.Diferença entre comunicação comunitária e comunicação comercial.Cuidados no compartilhamento: cyberbullying, discurso de ódio, fake news.Responsabilidade social da produção juvenil. Módulo 6 – Produção Final e Exibição Pública (8h)Finalização dos produtos audiovisuais.Preparação para mostra pública.Organização da exibição dos trabalhos com debate entre os jovens e a comunidade.Avaliação coletiva da oficina e reflexão sobre aprendizados. MetodologiaAulas expositivas dialogadas.Atividades práticas em grupo.Exercícios de experimentação criativa.Uso de metodologias participativas (roda de conversa, dinâmicas de grupo).Produção colaborativa e apresentação pública final. Recursos NecessáriosCelulares com câmera.Tripés e suportes improvisados.Aplicativos de edição gratuitos (CapCut, InShot, Kinemaster ou similares).Sala com projetor, caixas de som e internet.Espaço para exibição pública. Produto FinalCurtas-metragens (2 a 5 minutos) produzidos coletivamente pelos jovens.Exibição em mostra pública ou nas redes sociais da instituição/parceiros.
PRODUTO: Curso/oficina/estágioACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimão e banheiros adaptados.Itens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: O espaço da instituição já dispõe de estruturaACESSIBILIDADE para PcD VISUAIS: linguagem oral e material em braile quando necessárioItens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Material de apoio pedagógicoACESSIBILIDADE para PcD AUDITIVOS: Linguagem de sinaisItens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de librasACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Material rico em ilustrações, adaptação de recursos e metodologias de ensino.Itens da planilha: Material de apoio pedagógico. PRODUTO: Festival/mostra audiovisualACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimão e banheiros adaptados. (Serão priorizados espaços com a estrutura básica necessáriaItens da planilha orçamentária: Não se aplicaACESSIBILIDADE PARA PcD VISUAIS: audiodescriçãoItens da planilha orçamentária: audiodescrição.ACESSIBILIDADE PARA PcD AUDITIVA: Linguagem de sinaisItens da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Legendagem descritiva, Intérprete de libras
Democratização do acesso Critérios de seleção:Todas as atividades serão realizadas de forma gratuita, tendo prioridade de atendimento à população menos assistida e excluída do exercício de seus direitos culturais e sociais por sua condição socioeconômica, etnia, deficiência, gênero, faixa etária, domicílio e/ou ocupação. Ampliação do acesso Os produtos produzidos (vídeos) durante as capacitações audiovisuais, serão disponibilizados em mídias gratuitas, além de veiculação em blog do projeto.Os vídeos produzidos serão de circulação livre em mídias gratuitas.Durante participação na oficina, os jovens receberão um auxílio financeiro com o intuito de contribuir com a rede familiar, tendo em vista serem de baixa renda.Todos os ingressos serão distribuídos de forma gratuita atendendo prioritariamente a comunidade de baixa renda. Além da realização de atividade destinada ao atendimento de professores e alunos de escolas da rede pública de ensino.Artigo 42 da IN MINC 29 de janeiro de 2026.I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 41, caput, inciso III, desta Instrução Normativa, totalizando 20% (vinte por cento);III - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;IX - oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em cultura voltadas para a pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis.
O projeto será totalmente desenvolvido pela Fundação Conscienciarte, instituição proponente. Será coordenado por profissional qualificado estando este sob a supervisão da dirigente da instituição, a senhora Nilma Pereira Braga responsável por todas as decisões operacionais e administrativas e financeiras do projeto. Todas as atividades serão realizadas de forma voluntária pela proponente.Currículo dirigenteNome: Nilma Pereira Braga Currículo resumido: Licenciatura e Bacharel em Educação Física – Faculdade Atenas; Cursos realizados: Esporte Coletivo (voleibol, handbol, futsal, basquete, natação e futebol,1ºWORKSHOP DE CROSSFIT) – Faculdade Atenas; Regional de Arbitro de Futebol – FMFMG Paracatu – MG; Administrativo Recursos Humanos; Educador Social – PUCSP; Educare:forum 2013-Educação que Transforma. Experiência profissional: Educadora Social – AABB Comunidade; Auxiliar Técnica – Projeto Atleta Cidadão; Assistente de Arbitragem – Jogos Internos Paracatu – MG; Recreadora – Sesc PARACATU/MINI FÉRIAS; Professora nos projetos Amoreiras 2 e Bela Vista 2- Regido pela Kinross Coordenador: NUBIA APARECIDA DE OLIVEIRAFormação: Graduação em Pedagogia - Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM. (Concluído em 2007)Pós graduação em supervisão escolar, orientação escolar, inspeção escolar e docência do ensino superior. (Concluído em 2016)Experiência profissional:· Fundação Conscienciarte – Paracatu – MGFunção: Coordenadora Período: 2013 até o momento. Função: Elaboradora de Projetos Sociais Período: 2008 a 2012Função: Coordenadora de Projetos Sociais Período: 2006 a 2008Professor: ALAN CARLOS MIRANDA Formação: Ensino médio completoExperiência profissional· Diretor Aspecto Comunicação e MarketingProdutora Audiovisual que presta serviços com produção audiovisual, oficinas de audiovisual para jovens, criação e execução de campanhas audiovisuais para empresas e instituições governamentais e de 3º Setor. Produção de Gibis Ilustrados.· Fundação ConscienciarteCargo: Auxiliar de Comunicação e Oficineiro.Período: 2012 a 2013· VB Produtora Audiovisual Cargo: Editor de Vídeos.Período: 2011 a 2012Assistente: GUILHERME SOUTO PERESFormação: Ensino Médio Completo. 2015Curso Intensivo de Audiovisual (Projeto TV Caroço Conscienciarte). 2013Curso preparatório de Adobe After Effects (OZI Escola de Audiovisual). 2017 Experiência Profissional Dream Up FilmesFunção: Cinegrafista e editor de vídeos. Período: 2014 até o momento · GCV Soluções FilmMakerFunção: Free Lancer como Cinegrafista e Fotógrafo.Período: 2015 a 2016· Thiago Keller e Marcia CondeFunção: Free Lancer como Cinegrafista e Editor de vídeos.
Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$250.000,00 em 30/04/2026.