VENHA VER-A-LONA: Cursos de formação em Artes Circenses para jovens

O projeto visa a realização de curso de formação em artes circenses voltado para jovens de 18 a 29 anos residentes das periferias de Belém do Pará e Região Metropolitana. Serão ofertadas 20 vagas com pelo menos 50% destas destinadas a mulheres, pessoas negras, pessoas oriundas de povos indígenas, comunidades tradicionais, inclusive de terreiros e quilombolas, populações nômades e povos ciganos, pessoas LGBTQIAPN+ e/ou pessoas com deficiência.

Sinopse da Obra – Projeto “Vem Ver-a-lona!”1. Curso de Formação em Técnicas CircensesResumo: Curso intensivo de formação artística voltado para jovens de 18 a 29 anos, com foco na iniciação às técnicas circenses (acrobacia, equilíbrio, malabares, comicidade física e palhaçaria). As aulas combinam práticas corporais, jogos cênicos e improvisação com vivências em grupo, promovendo a construção de números e repertórios autorais. A formação também contempla rodas de conversa, noções de produção cultural e ações de cidadania.Classificação indicativa: 18 anosCarga horária: 200 horasModalidade: Presencial, com acessibilidade mediante demanda 2. Oficinas Abertas e Ensaios PúblicosResumo:Durante o período de formação serão realizadas oficinas abertas à comunidade bem como ensaios abertos em espaços públicos, permitindo que o processo pedagógico dialogue com a cidade e seu cotidiano. Essas ações têm caráter educativo, comunitário e inclusivo. Classificação indicativa: LivreDuração média: 2h por atividadeModalidade: Gratuita e acessível ao público geral 4. Espetáculo de Encerramento “Vem Ver-a-lona!”Resumo: Espetáculo coletivo desenvolvido pelos participantes do curso, que mescla palhaçaria, comicidade popular, números clássicos e criações autorais. A apresentação celebra a jornada de formação e articula temas como identidade, território, juventude e pertencimento. Será apresentado gratuitamente em espaços públicos (parques, praças, escolas, centros comunitários), com acessibilidade em Libras. Serão realizadas rodas de conversa ao final das apresentações para que os participantes possam narrar suas experiências. Classificação indicativa: LivreDuração: 60 minutosModalidade: Gratuita, ao ar livre ou em espaço cultural acessível

Objetivo Geral:Proporcionar uma formação artística que contemple uma ampla diversidade de linguagens circenses de maneira a promover o desenvolvimento criativo, técnico e expressivo dos participantes e buscando fortalecer a cultura do circo e sua relação com a comunidade. Objetivos Específicos:- Realizar um curso de formação na área de artes circenses para jovens (20 vagas) entre 18 a 29 anos durante 08 meses, com carga horária de 200 horas/aula, com emissão de certificado de conclusão para os participantes com aproveitamento mínimo de 75%.- Oferecer um curso de 200 horas/aula em técnicas circenses (acrobacia, malabares, palhaçaria, equilíbrio, entre outras).- Ensinar técnicas fundamentais das artes circenses, como palhaçaria, improvisação, construção de personagem, malabarismo, equilíbrio, acrobacia. - Estimular a criatividade e a expressividade dos participantes, incentivando a experimentação e a criação de números e cenas autorais.- Fomentar o trabalho colaborativo e em equipe, promovendo o jogo cênico e a escuta entre os artistas.- Realizar intervenções urbanas (exercícios) e apresentações públicas gratuitas, proporcionando vivências práticas e interação direta junto ao público, enquanto contrapartida social.- Valorizar e difundir a arte a cultura circense como um instrumento de transformação social e cultural, tornando-a mais acessível e presente na comunidade.

O projeto "Vem Ver-a-lona!" propõe a realização de um curso profissionalizante em artes circenses, destinado a jovens de 18 a 29 anos em situação de vulnerabilidade social na região Norte do Brasil, especialmente em Belém (PA). A iniciativa visa suprir a carência de oportunidades de formação artística e profissional nessa linguagem cultural, promovendo a inclusão produtiva desses jovens no mercado de trabalho da cultura e economia criativa. A escolha do circo como linguagem artística central se justifica por sua natureza acessível, inclusiva e transformadora. A palhaçaria, além de provocar o riso, estimula a criatividade, fortalece a autoestima e desenvolve habilidades essenciais como comunicação, expressividade e trabalho em equipe. O circo, com seu legado cultural rico, se reinventa constantemente, dialogando com diversas realidades sociais e artísticas. A ideia do projeto surgiu da necessidade de ampliar o acesso à formação circense e estimular novas gerações de artistas na região Norte, que historicamente enfrenta desafios relacionados à oferta de oportunidades culturais. Em um contexto onde o riso e a arte são ferramentas essenciais de resistência e reinvenção, "Vem Ver-a-lona!" busca criar oportunidades para aqueles que desejam explorar o universo do palhaço e do circo, seja como profissionais da cena, seja como apreciadores da arte. Além do aprendizado técnico, o projeto prevê apresentações públicas e intervenções urbanas, permitindo que os participantes experimentem a relação direta com o público. Dessa forma, "Vem Ver-a-lona!" não apenas forma artistas, mas também fortalece a cultura circense na comunidade, resgatando e reinventando essa arte que encanta gerações. Necessidade do uso de recursos públicos A realização deste projeto depende do apoio financeiro proporcionado pelo Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei Rouanet, uma vez que a região Norte possui menor acesso a investimentos privados em cultura. O incentivo fiscal é essencial para viabilizar a formação gratuita dos jovens, garantir a infraestrutura necessária para as atividades e assegurar a qualidade pedagógica do curso. Enquadramento legal O projeto se enquadra nos seguintes dispositivos da Lei nº 8.313/91: Artigo 1º, inciso I: Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. Fundamentação: Ao oferecer formação gratuita em artes circenses para jovens em situação de vulnerabilidade social, o projeto promove o acesso democrático à cultura e aos direitos culturais.Artigo 1º, inciso II: Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais. Fundamentação: A iniciativa valoriza a cultura circense local, capacitando jovens da região Norte e incentivando a produção artística regional.Artigo 1º, inciso III: Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Fundamentação: O projeto apoia a manifestação cultural do circo, formando novos artistas e promovendo apresentações públicas que difundem essa arte.Artigo 3º, inciso I, alínea c: Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Fundamentação: O projeto prevê a realização de um curso profissionalizante em artes circenses, com carga horária definida e certificação, contribuindo para a formação de profissionais na área cultural.

Projeto Pedagógico – Curso de Formação em Técnicas Circenses Projeto: Vem Ver-a-lona!Carga horária total: 200 horasModalidade: PresencialClassificação indicativa: A partir de 18 anosCertificação: Sim (mínimo de 75% de frequência e entrega de atividade final) 1. Objetivo GeralCapacitar jovens de 18 a 29 anos em situação de vulnerabilidade social nas linguagens e técnicas circenses, proporcionando formação artística integrada, fortalecimento da autoestima, desenvolvimento de habilidades comunicativas e inclusão no mercado da cultura.2. Objetivos Específicos- Desenvolver competências corporais e expressivas nas técnicas de acrobacia, malabares, equilíbrio e comicidade física. Introduzir os fundamentos da palhaçaria clássica e contemporânea. - Estimular a criação de números autorais a partir da realidade e identidade de cada participante. - Proporcionar vivências de coletividade, trabalho em grupo e empatia social. Fortalecer o senso de pertencimento através da arte. Promover o acesso à formação cultural gratuita e inclusiva.3. JustificativaA região Norte do Brasil carece de oportunidades estruturadas de formação artística gratuita de longa duração, especialmente no campo do circo, uma arte de apelo popular. O curso “Vem Ver-a-lona!” surge como resposta a essa lacuna, utilizando as técnicas e linguagens presentes no universo do circo como ferramenta de transformação social. Com isso, o projeto visa não apenas formar artistas, mas também pessoas sensíveis e críticas. A formação permitirá que jovens, muitas vezes sem acesso a espaços de cultura e arte, possam desbravar o seu potencial. 4. Público-Alvo e Critérios de SeleçãoPúblico-alvo: Jovens de 18 a 29 anos residentes em Belém e região metropolitana, prioritariamente em situação de vulnerabilidade social, pertencentes a grupos historicamente excluídos (negros, indígenas, LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, periferias urbanas).Critérios de Seleção:Preenchimento de formulário de inscrição e entrevista presencial. Priorização de diversidade de gênero, raça, território e acessibilidade. Disponibilidade para cumprir a carga horária mínima exigida.5. Metodologias de EnsinoAulas presenciais práticas e teóricas com exercícios físicos, jogos teatrais, improvisações e rodas de conversa.Oficinas modulares com foco em diferentes linguagens circenses.Ensaios orientados para montagem dos números e cenas de encerramento.Acompanhamento individual e coletivo com avaliação formativa.Aprendizagem baseada na experiência, na ludicidade e no afeto.Metodologia inclusiva, com adaptações para pessoas com deficiência auditiva, visual e autistas, conforme demanda.6. Material DidáticoApostilas digitais e impressas com ilustrações e linguagem simples de acordo com a demanda de cada módulo. Vídeos de referência (curtas, esquetes, entrevistas).Equipamentos e materiais circenses (malabares, tecidos, pernas de pau, bolas de equilíbrio, nariz de palhaço, figurinos).Diários de bordo para registro dos participantes.Recursos acessíveis (áudio e Libras conforme necessidade).7. Conteúdos ProgramáticosMódulo 1 – Corpo e Expressividade (30h)Jogos teatraisImprovisação cênicaTreinamento físico e aquecimento vocalMódulo 2 – Técnicas Circenses I: Malabares e Equilíbrio (40h)Malabares com bolas, claves, arosConfecção de malabaresEquilíbrio sobre objetosNoções de segurança no manejo dos equipamentos circensesMódulo 3 – Introdução à Palhaçaria (30h)História da palhaçaria no mundo e no BrasilElementos do clown clássico e contemporâneoGênero, corpo e comicidade.Módulo 4 – Técnicas Circenses II: Acrobacia de Solo e Dupla (40h)Introdução à acrobacia circenseDuplas acrobáticas e pirâmides humanasPreparação física e prevenção de lesõesMódulo 5 – Criação de Número Circense Autoral (30h)Identidade artística e criação de repertórioDireção cênica e estruturação do númeroEnsaios técnicos Módulo 6 – Preparação para o Espetáculo Final (30h)Ensaios técnicos e marcaçõesFigurino, maquiagem, cenografia Encontro e interação com a plateia 8. Profissionais EnvolvidosAntônio Marco Cruz do Rosário Cantão (Palhaço Black) – Proponente, Coordenador Geral e InstrutorFormação técnica em artes circenses, palhaço com mais de 20 anos de carreira, idealizador do projeto. Atua como gestor artístico da proposta, além de ministrar módulos de palhaçaria clássica, comicidade física e criação de número autoral. Responsável pelas decisões estratégicas, acompanhamento técnico e supervisão da equipe de instrutores. Eldemir de Azevedo Cantão do Rosário – Coordenador Pedagógico e InstrutorFormado em Letras pela UFPA, com ampla atuação como produtor cultural e educador em projetos artísticos e pedagógicos na região Norte. Responsável por planejar, organizar e supervisionar as atividades formativas do curso. Atua na curadoria pedagógica dos conteúdos, no acompanhamento da aplicação das metodologias inclusivas e na mediação entre a equipe técnica e os participantes. Também ministra módulos sobre mediação cultural, cidadania, produção artística e políticas públicas. Priscila Romana de Melo (Palhaça Estrelita) – InstrutoraDoutoranda em Artes Cênicas (UFBA), palhaça, produtora e pesquisadora da comicidade feminina e poéticas afetivas. Integra redes e coletivos de mulheres palhaças na Amazônia. Responsável pelos módulos de palhaçaria contemporânea, improvisação cênica e identidade poética. Artur Dória Mota – InstrutorDoutor em Artes (UFPA), performer, artista-pesquisador e poeta. Com vasta experiência em metodologias artísticas interdisciplinares, ministra os módulos de expressividade corporal, performance e práticas de criação sensível, além de contribuir na mediação estética dos ensaios finais.

Curso de Formação1. Divulgação Acessível do EditalEdital em Libras: Disponibilização de vídeo com interpretação em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para garantir o acesso de pessoas surdas ou com deficiência auditiva. Linguagem Simples: Redação do edital em linguagem clara e objetiva, facilitando a compreensão por pessoas com deficiência intelectual ou transtorno do espectro autista (TEA). Materiais em Formatos Acessíveis: Disponibilização de materiais informativos em formatos acessíveis, como áudio e texto com fonte ampliada, conforme necessário. 2. Acessibilidade Durante o Curso- Adaptação Razoável: Implementação de adaptações conforme a necessidade dos participantes, respeitando as especificidades de cada deficiência e evitando ônus desproporcional. - Na etapa de pré-produção, a equipe técnica responsável pelo projeto passará por uma capacitação em acessibilidade de maneira a facilitar a adoção de práticas inclusivas nas atividades desenvolvidas durante o curso. Infraestrutura Acessível:Espaços físicos adaptados com rampas de acesso, banheiros acessíveis e áreas de circulação adequadas para cadeirantes. Apresentações Finais1. Acessibilidade ArquitetônicaEspaços Acessíveis: Realização dos resultados finais do em locais com infraestrutura acessível, incluindo rampas, banheiros adaptados e áreas reservadas para cadeirantes. 2. Acessibilidade ComunicacionalPresença de intérprete de Libras durante as apresentações. Disponibilização de legendas descritivas nos materiais audiovisuais. 3. Comunicação e Divulgação AcessíveisMateriais Promocionais:Criação de materiais de divulgação em formatos acessíveis, incluindo vídeos com interpretação em Libras e legendas com linguagem simples. Utilização de linguagem simples e objetiva nos materiais promocionais. Informações sobre Acessibilidade:Divulgação clara das medidas de acessibilidade disponíveis nas apresentações, facilitando o planejamento do público com deficiência.Estas medidas estão alinhadas com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), o Decreto nº 3.298/1999 e o Decreto nº 9.404/2018, garantindo o direito à cultura e à participação plena de todas as pessoas, independentemente de suas condições.

Medidas de Ampliação de Acesso AdotadasInciso III: Disponibilizar, na internet, os registros audiovisuais dos espetáculos, das atividades de ensino e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhados com Libras e audiodescrição. Aplicação: As apresentações finais serão registradas em formato audiovisual e disponibilizadas gratuitamente nos perfis do Instagram e Youtube do Circo Ver-a-Lona, acompanhadas de interpretação em Libras. Inciso IV: Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. Aplicação: Serão estabelecidas parcerias com emissoras públicas de televisão e rádios comunitárias para a transmissão das apresentações finais e entrevistas com os participantes, ampliando o alcance do projeto.Inciso V: Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas. Aplicação: Serão promovidos ensaios abertos ao público e oficinas gratuitas de técnicas circenses abertas à comunidade, incentivando a participação e o aprendizado coletivo.Inciso VI: Realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores. Aplicação: Serão organizadas sessões especiais das apresentações finais para escolas públicas, acompanhadas de materiais didáticos e rodas de conversa com os artistas, promovendo a educação cultural entre estudantes e educadores.

Ficha Técnica do Projeto – “Vem Ver-a-lona!”Atividades do Dirigente ProponenteNome do proponente: Antônio Marco Cruz do Rosário CantãoFunção no projeto: Coordenador Geral e InstrutorAtividade exercida:O proponente será o responsável direto pela gestão global do projeto, assumindo o comando de todas as etapas e decisões, desde a pré-produção até a prestação de contas. Entre suas funções estão:Elaboração e publicação do edital de seleção de participantes, com versões acessíveis.Planejamento e condução das reuniões de alinhamento de equipe.Supervisão técnica das oficinas de formação circense.Coordenação da comunicação institucional e das ações de acessibilidade.Responsabilidade técnica-financeira, incluindo execução orçamentária, controle de despesas, pagamento de fornecedores e contratação de profissionais.Monitoramento da execução, avaliação de resultados e elaboração do relatório final.Não haverá delegação da gestão do projeto a terceiros. Todas as decisões técnico-financeiras serão conduzidas exclusivamente pelo proponente, conforme previsto nas normativas da Lei Rouanet. Currículos Resumidos dos Principais ProfissionaisAntônio Marco Cruz do Rosário Cantão - Pessoa Negra (Cor Parda) e LGBTQIAPN+Função no projeto: Coordenador Geral e InstrutorMini currículo: Artista circense há mais de 20 anos, conhecido como Palhaço Black. Possui formação técnica em Artes Circenses pela Escola Nacional de Circo (FUNARTE), curso livre na ESLIPA (RJ) e ampla trajetória em espetáculos, formações e oficinas. Atua também como produtor e articulador cultural na cena amazônica, com destaque para sua pesquisa em palhaçaria e inclusão social. Artur Dória MotaFunção no projeto: InstrutorMini currículo: Artista de performance, doutor em Artes pela UFPA, mestre pela UFC e bacharel em Jornalismo. Sua pesquisa investiga os processos criativos ligados ao caminhar e à escrita, propondo ações artísticas que refletem o cotidiano urbano e questões do Antropoceno. Autor de livros e atuante em projetos de formação e experimentação performática. Priscila Romana Moraes de Melo - Pessoa Negra (Cor Parda)Função no projeto: InstrutoraMini currículo: Palhaça, atriz, produtora cultural e nutricionista. Doutoranda em Artes Cênicas pela UFBA e mestra em Artes pela UFPA. Integrante do Circo Ver-a-Lona e da Rede Palhaças do Norte. Atua com palhaçaria desde 2004, desenvolvendo a poética “Palhaçaria Agridoce”, com enfoque em comicidade feminina e processos formativos para mulheres palhaças. Eldemir de Azevedo Cantão do Rosário - Pessoa Negra (Cor Parda) e LGBTQIAPN+Função no projeto: Coordenador Pedagógico e InstrutorMini currículo: Formado em Letras pela UFPA. Atua como produtor cultural em projetos teatrais e circenses em Belém. Responsável pela produção executiva de espetáculos como Nuances, As Fabulosas d’Amazônia, Risos e Sabores e Balango Drag nos Coretos. Experiência com captação de recursos, gestão administrativa e coordenação de ações de acessibilidade e comunicação.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO ATUALIZADO.