DANÇARTE - Dança e Arte juntas

Atender jovens e adolescentes de 7 a 17 anos, com oficinas de dança para aqueles mais carecidos na modalidade Ballet Clássico. Ensinar de forma lúdica e técnica. Fornecer uniforme gratuitamente a todos participantes do projeto. Criar e circular com um espetáculo de dança juntamente com participantes do projeto e bailarinas que já tenham experiencia anterior para participar destas. Ministrar oficinas ou workshops itinerantes de dança. Propõe a integração entre arte, educação e entretenimento. Levar de forma totalmente gratuita a dança e a teatros, espaços culturais e outros. Fazer uma Apresentação de encerramento ao final das oficinas de ballet clássico com todos participantes do projeto.

Projeto com CLASSIFICAÇÃO LIVRE e Apto a Todos os Públicos.Ensinar a Dança aos mais necessitados e sem oportunidades financeiras para poderem fazer aulas dedança, especialmente em escolas particulares devido ao alto custo das mensalidades e figurinos. Assim as aulas dedança gratuitas são de suma importancia na vida de quem participará do projeto. A Dança serve como umrelevante estímulo à criatividade, além de despertar na criança e adolescente a valorização e respeito àsdiferenças individuais, construindo, com isso, a harmonia, a disciplina e a concentração em âmbito daunidade escolar, da família e da comunidade de modo geral. Além disso, a Dança desenvolve valores morais,firmeza, autoconfiança, potencialidades, inteligência, capacidade de superação, determinação diante dos desafiose senso crítico, fundamentais para que o processo educacional se estabeleça na plenitude necessária parao enfrentamento da vida moderna e para a construção de uma sociedade melhor.As técnicas de Dança contribuem e preparam mais o executante, em comparação com os exercíciosde alongamento e flexibilidade, considerados “comuns” no cotidiano das pessoas e dos escolares. Melhoramtambém o equilíbrio, força e resistência, capacidades básicas consideradas importantes para ter uma vidasaudável. A Dança também contribui para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social. Dançar não éprivilégio de uma classe, nem tem apenas um objetivo. É o encontro de caminhos para a auto realização, é oconhecimento das culturas dos povos, é prazer, é uma homenagem que se deseja realizar a qualquer pessoa ougrupo de pessoas, fazer alguém sorrir. Tirando-os da rua e outras situações de abuso e dificuldades e oferecendouma atividade físicaa estes. Pois as artes cênicas de forma geral não são uma oportunidade para os menosfavorecidos financeiramente.Sua realização irá dar oportunidade a estes jovens e adolescentes com menos oportunidades ourecursos financeiros para receberem aulas de ballet . Este projeto também tem por objetivo de permitir evivenciar individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas, sobretudo mediante exercícios etécnicas reunidos em proposições didáticas.Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando – lhes aspossibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando – lhes desinibições no convívio sociale, enfim, facilitando – lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico, motor e mental. Estaspráticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando – lhes às possibilidades deexpressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando – lhes desinibições no convívio social e, enfim,facilitando – lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico e motor.Essas questões que nos levam a pensar sobre a importância do outro na construção de nossa própria imagem.Esse outro que tantas vezes é renegado por suas diferenças sejam elas, sociais, étnicas, de gênero ou poralguma limitação intelectual, motora ou sensorial, mas que tanto precisamos, pois, sem sua presençaestaríamos destinados eternamente à mediocridade de nossa mesmice. Nosso desafio é transpor essas barreirasonde o outro possa nos ensinar justamente pela existência de suas diferenças. Consideramos que é nessa relaçãodo outro com outros que a diversidade se produz, produzindo infinitas formas de ser e estar no mundo. É por istoque apresentamos este projeto que fomenta e busca ampliar o acesso de toda a população a cultura enfatizando aspessoas mais carentes.Sua realização irá dar oportunidade a estes jovens e adolescentes com menos oportunidades ourecursos financeiros para receberem aulas. Este projeto também tem por objetivo de permitir e vivenciarindividualmente e em grupo a aquisição de SOCIALIZAÇÃO, habilidades e destrezas, sobretudo mediante exercíciose técnicas reunidos em proposições didáticas.Garantir os direitos básicos e assistência social de populações desamparadas ou afetadas por crises humanitárias.ajudar a ampliar a nossa visão de mundo, do nosso entorno e dos mais necessitados e nos conectarmosverdadeiramente com as pessoas.Criar oportunidades especialmente que não são acessíveis a uma maior parte da população e que ajudam a aliviar acarência e a miséria de determinadas camadas da sociedade em geral. Promover o desenvolvimento humano sustentável por meio da arte, onde os projetos sociais em seus variados tipos e formas de aplicabilidades surgemcomo uma necessidade de educação e cultura com o objetivo de transformar a vida das pessoas, principalmente asdas mais carentes e humildes de recursos financeiros. Neste sentido, abre-se sempre uma ótima oportunidade paraa construção de laços sociais e o fortalecimento de vínculos afetivo-emocionais de cada participante ou espectadorque terá a oportunidade de participar, ver e prestigiar nosso projeto.Sabemos que a grande maioria dos projetos sociais tem suas bases calcadas no plano das idealizações. É preciso muita força, coragem, ética, profissionalismo e determinação para fazê-los existirem no mundo real. Com essas éque estaremos fazendo a diferença na Vida dos participantes do nosso projeto. Com todas essas açõesdiferenciadas no cumprimento de nossa proposta que é totalmente gratuita.

OBJETIVO GERAL: Oferecer 300 bolsas gratuitas para as aulas de dança - Duração do projeto 12 meses - 8 Turmasde 25 alunos - Dar aulas 2 por semana para cada turma - 1 hora cada aula - produzir e circular um espetáculo dedança - Usará técnicas de dança do ballet clássico - Buscar sustentabilidade para manter com o projeto e após este- Desenvolver, aumentar e qualificar toda a equipe técnica.OBJETIVOS ESPECÍFICOS1- Promover o projeto para um atendimento de 300 Participantes diretos para jovens e adolescentes2- Serão 11 Meses de aulas nas oficinas3 - Criar e circular com um Espetáculo de Dança em conjunto4 - 8 apresentações de dança com os bailarinos pelo projeto em teatros ou espaços culturais5 - 2 apresentações com os participantes do projeto - Uma na entrega do uniforme e outro ao final deencerramento do projeto."- Participação dos bailarinas do projeto nestes eventos.6 - Ensinar a dança e artes cênicas como uma introdução a carreira de bailarino e bailarina através das aulas dasoficinas de dança na prática e na teoria, mostrando as muitas possibilidades e ramificações profissionais quesurgem no decorrer da carreira artística. Como figurinistas, maquiadores, fotógrafos e muitos outros.7 - Fomentar e fortalecer junto às crianças, os laços de trabalhos em grupos e solidariedade com outros gruposatendidos pelo projeto.8 - Melhorar desenvolvimento motor e intelectual, para tanto se utilizará a dança e suas manifestações culturais.AÇÕES FORMATIVAS CULTURAIS - PRODUTO OFICINAS- Duração do projeto com aulas durante 11 meses para 200 ParticipantesAulas com duração de 1 hora cada. 2 horas semanais cada turmaAulas 2 dias por semana e por período para cada turma.Turmas divididas por idade e períodoExemplo:Turma 1 Manhã - idade de 7 a 10 anosTurma 2 Manhã - idade de 11 a 13 anosTurma 3 Manhã - idade a partir de 14 anosSão OBJETIVOS também do projeto:- Fornecer bolsas de estudo gratuitas. - Aulas semanais das oficinas de dança para 200 participantes divididos poridade e por turmas.- Montagem e Ensaios do espetáculo para as alunas bolsistas e participantes aproximadamente 4 meses antes dotérmino do projeto.- Fornecimento de material para aula como: colãs, camisetas, shorts, meia- calça, saias, sapatilhas e outrospara todos os jovens participantes do projeto gratuitamente, dentro dos valores descritos em planilhaorçamentária.- Apresentar um panorama amplo de dança dispondo diversos estilos dentre outras oficinas complementarespara possibilitar que adolescentes saibam diferenciar técnicas e apreciar coreografias;- Descentralizar, popularizar e promover a dança, buscando especialmente a porções menos favorecidasda sociedade;- Participar no fomento a iniciativas que contribuam para o desenvolvimento cultural e social da cidade atravésda arte, especialmente projetos destinados ao público infantil e juvenil; - Promover e valorizar o trabalhode professores de dança locais já participantes em outros projetos e as iniciativas semelhantes ao projeto;- Despertar aptidão e promover a iniciação de jovens nas artes, bem como indiretamente atuar na formaçãode público apreciador da dança e artes cênicas em geral;- Gerar oportunidade de trabalho nas áreas culturais, educativas e artísticas, valorizando o trabalho de artistas,educadores e agentes culturais das cidades aonde o projeto irá ocorrer; - Proporcionar momentos para a troca deexperiências e ampliar a capacidade de diálogo entre alunos e artistas educadores; - Revelar, por meiodas didáticas o cotidiano de um bailarino e as perspectivas desta profissão;- Promover o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e criativas dos jovens beneficiados pelo projeto;- Montagem e Apresentação um espetáculo de encerramento das oficinas com os participantes do projeto,como objetivo de oferecer aos alunos, pais, professores e comunidade uma atividade cultural protagonizadapelos próprios membros da comunidade onde será realizado o projeto. Transformando o que foi ministrado duranteo ano em um espetáculo. Poderá ser apresentado em outras cidades se for o caso - Inclusão do público comnecessidades especiais a esse público, oferecendo locais que possuam os requisitos necessários para a entradadestes em parceria com os aparelhos públicos que atendam essa demanda.- Apresentar os fundamentos, percepção, cognitividade destas modalidades da dança.- Contribuir para o processo de formação e desenvolvimento do Ser Humano no sentido mais pleno e digno queesse termo possa se constituir.- Valorizar a percepção estética e os estados emocionais que a dança desperta, apostando que esta possaestabelecer relações entre vida e Arte ao ponto de possibilitar transformações na vida dos participantes doprojeto promovendo uma inversão naturalizado de olhar o mundo.- Desenvolver a consciência corporal.- Trabalhar aspectos psicomotores através da musicalidade, do ritmo e do movimento.

Porque é a nossa forma de apresentarmos nossa experiencia e competência, aproveitando a lei de incentivo fiscalpara fazer o bem e levar a arte a TODOS de forma TOTALMENTE GRATUITA.Dentro da experiência de 29 anos dentro da Dança e vários projetos de incentivos fiscais realizados do CoordenadorGeral, o projeto tem como objetivo possibilitar acessibilidade das artes cênicas ao público em geral, que muitasvezes terá o seu primeiro contato com a dança.Irá atingir ESPECIALMENTE quem não tenham familiaridade com as artes no nosso caso a dança e que dificilmenteteriam essa oportunidade dentro das artes cênicas.Oferecendo de forma TOTALMENTE GRATUITA aulas e oficinas de dança a TODOS que possamos incluir dentro doprojeto com as verbas do incentivo fiscal federal, através deste projeto.A proposta visa também uma abordagem em dança em que os bailarinos transformem-se e apresentem suasimpressões e sentimentos dentro de um espetáculo a ser criado.Buscará sustentabilidade para manter a companhia e seu repertório já consolidado há 22 anos com este projeto eapós este.Além do Espetáculo de Dança iremos ter como contrapartida Social também workshop e oficinas de dança.Estas irão proporcionar através do Incentivo Fiscal, condições de levar gratuitamente a 300 jovens e adolescentes eespecialmente aos menos favorecidos, aulas de dança totalmente gratuita, onde durante 11 meses letivos.Tirando-os da rua, acrescentado e oferecendo uma atividade física e oportunidade a estes. Pois as artes cênicas deforma geral não são uma oportunidade para os menos favorecidos. Sua realização buscará dar oportunidade a estesjovens e adolescentes com menos oportunidades ou recursos financeiros para receberem aulas do projeto.O projeto DANÇARTE obedecerá e seguirá a Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991Que Restabelece princípios da Lei n° 7.505, de 2 de julho de 1986, institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura(Pronac) e dá outras providências.Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizarrecursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dosdireitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismoda cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores deconhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serãocaptados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicosbrasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e deartes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil;c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização eaperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - fomento à produção cultural e artística, mediante:a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais,preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de carátercultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001)b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas noPaís e no exterior;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos eoutras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos;b) conservação e restauração de prédios, monumentos, logradouros, sítios e demais espaços, inclusive naturais,tombados pelos Poderes Públicos;c) restauração de obras de artes e bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural;d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;c) fornecimento de recursos para o FNC e para fundações culturais com fins específicos ou para museus,bibliotecas, arquivos ou outras entidades de caráter cultural;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura,consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. (Redação dada pela Lei nº 9.874, de 1999)

O projeto em sua totalidade tem CLASSIFICAÇÃO LIVRE e APTO PARA TODOS OS PÚBLICOS.Duração do projeto com aulas e apresentações 12 meses. ( se adequando ao calendário escolar)Contratação de Professores para ministrar as aulas- Convite a professores renomados para o aumento da qualidade técnica da equipe que realizará o projeto -Contratação de 5 Bailarinas para apresentações e juntamente com os participantes na apresentaçãode encerramento do projeto.CURSO/OFICINAS/ESTÁGIO- Desenvolver atividades em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas;Oferecer transporte gratuito ao público, quando necessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência oucom mobilidade reduzida e aos idosos;- Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas e acesso preferencial no localde realização da apresentação, bem como será proporcionado condições de acessibilidade a portadoresde deficiência, disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso e locomoção.- Garantir ampla divulgação da exposição, se houver a captação de recursos para o projeto, o projeto contarácom a distribuição de folders, mídia impressa com em jornal, mídia radiofônica e assessoria de imprensaespecializada para mídia espontânea.As apresentações serão em locais de fácil acesso a população, dando ênfase em locais que tenham acessibilidadea cadeirantes e idosos e na realização das oficinas e apresentações o mais próximo possível da comunidade ebairro designados a receberem o projeto.DAS AULAS DAS OFICINAS:As aulas COMO SUGESTÃO serão divididas da seguinte forma inicialmente:Serão em turmas por idade e períodos como já descrito anteriormente.Aulas duas vezes por semana por turma em dias intercalados como terça e quinta por exemplo.DURAÇÃO DE CADA AULA DAS OFICINAS - DE 1 hora.Haverá um numero limite por turma que não deverá ultrapassar o espaço físico disponível Turmas de até 25 participantes inicialmente previstosLimite de alunas por classe: 25 alunas podendo ser estudado mais alunas caso o espaço comporte.Estipula-se serem duas turmas por periodo pela manhã e pela tarde de acordo com o espaço físico.Todas as aulas obedecem ao seguinte critério, não necessariamente em ordem freqüente:Alongamento, Brincadeiras educacionais para dança, Posições de pés, braços e pernas, Passos para coreografia,Passos e movimentos em aulas com explicações dos mesmos, Ensino das nomenclaturas e seus significados quandoem francês, inglês , russo ou coreano, Exercícios de reforço muscular para membros superiores e inferiores, Ensaiode coreografias para apresentações.DESCRIÇÃO DAS AULAS NAS OFICINAS:- Período das aulas das oficinas 12 meses- Aulas semanais das oficinas de dança divididas em turmas e horários.- Duração das aulas em média de 1 hora - Aulas duas vezes por semana cada turma- Aulas no período da manhã e da tarde divididas as turmas-METODOLOGIA PARA A EXECUÇÃO DAS AULAS DE DANÇA:PRIMEIRA FASE- Introdução Lúdica das técnicas e nomenclaturas para as aulas que serão ministradas Exercícios de aquecimento no centro e também no chão, sempre visando o aquecimento de cabeça, ombros, braços, quadris, pernas, virilha e principalmente pés;- Introduzir regras de comportamento e disciplina durante as aulas;- Trabalhar a socialização dos alunos;- Introdução de posições de pés, brações e corporais;- Iniciação à barra;- Exercícios de centro: Sustentação e equilíbrio;- Trabalhar ritmos, musicalidade e coordenação motora;- Reverência: final de cada aula, mostrando assim, respeito ao professor e colegas.SEGUNDA FASE- Exercícios de aquecimento;- Alongamento para uma melhora de flexibilidade necessária na DANÇA;- Iniciação a algumas nomenclaturas importantes;-Exercícios de barra trabalhando lado direito e lado esquerdo;- Exercícios de centro um pouco mais intensificados;- Trabalho na diagonal introduzindo pequenos saltos;- Reverência final.TERCEIRA FASE- Aquecimento;- Alongamento individual e em dupla podendo também utilizar a barra;- Trabalho específico de postura;- Trabalhar alinhamentos em paralelo para criar noção posteriormente;- Trabalhar mecânicas de movimento ao centro ou na barra;- Exercícios de centro;- Exercícios na diagonal podendo assim, aumentar os saltos e a execução de movimentosnos Alegros;- Reverência.QUARTA FASE- Manutenção, continuação e aprimoramento das outras fases; - Aquecimentos;- Exercícios de barra;- Montagem e execução de Coreografias para eventual apresentação dos alunos;- Ênfase nos ensaios das coreografias e correções;- Preparar os alunos para pequenas danças e apresentação de Encerramento do projeto.- Técnicas e Conceitos a serem desenvolvidos na execução do projeto: - Desenvolvimento motor, Desassociação de membros e controle de movimentos, - Consciência Corporal, Conceito postural e de Encaixe, Conceito Peso, espaço e tempo, Conceito Agilidade e Precisão.Juntamente com as Aulas serão ministrados: Preparação física apropriada para cada nível de participante, Musicalidade, Impulsão e projeção, Conceito de Força e Fluidez, Apresentação e memorização de Nomenclaturas dos passos, Conceito de Direções, Posições de braços, pés e cabeça, Orientação para transferência de peso em posições e sustentação, Estimulo da criatividade coreográfica como interprete e criador, Auto Estima e confiança, Compromisso e Responsabilidades, Socialização, trabalho de equipe e responsabilidades, Exercícios e Nomenclaturas a serem utilizadas na execução do projeto.Controle de frequencia com listas de chamadas. Avaliação trimestral pela coordenação do projeto para avaliar desempenho dos participantes e da equipe técnica. - Para a perfeita execução das aulas o local deverá ter:Aparelho de som ou caixa amplificada - Espelhos (se possível)

CURSO/OFICINAS/ESTÁGIOOFICINAS DE BALLET CLÁSSICO - COM AULAS DUAS VEZES POR SEMANA E POR TURMA - DURAÇÃO DE 1 HORACADA AULA - RECEBIMENTO GRATUITO DE UNIFORME CONTENTO COLLANT OU CAMISETA, MEIA CALÇA, SAIAS OUSHORTS E SAPATILHAS.O Projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto. O proveito para a sociedade se dará namedida da sua realização, na forma em que foi pactuado. Contemplar medidas que busquem garantiracessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas aos locais onde se realizamatividades culturais ou espetáculos artísticos, bem como o acesso ao conteúdo das obras e dos produtos geradospelo projeto, semprejuízo de outras garantias previstas em legislação específica.Sendo direcionada aos produtos, serviços e bens culturais da seguinte forma: Promover a participação depessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Desenvolver atividades em locais remotosou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas; Oferecer transporte gratuito ao público, quandonecessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas e acesso preferencial no local derealização da apresentação, bem como será proporcionado condições de acessibilidade a portadores dedeficiência,disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso e locomoção. Visando garantir ampladivulgação da exposição, se houver a captação de recursos para o projeto, o projeto contará com a distribuição defolders, mídia impressa com em jornal, mídia radiofônica e assessoria de imprensa especializada para mídiaespontânea.As apresentações GRATUITAS serão em locais de fácil acesso a população, dando ênfase em locais que tenhamacessibilidade a cadeirantes e idosos e na realização das oficinas e apresentações o mais próximo possível dacomunidade e bairro designados a receberem o projeto.Dentro do projeto estaremos nos preocupando com as garantias de acessibilidade durante as apresentações:Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive aLíngua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicaçãotátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, ossistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativosde comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico denatureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideiase fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.DAS APRESENTAÇÕES:Quantidade de 6 apresentações com os bailarinos do projeto.Quantidade de 2 apresentações com os alunos do projeto. Ambas de forma totalmente gratuita e aberta a todaa população onde ocorrer o projeto.Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto;Locais reservados com melhor visão para cadeirantes e deficientes; Divulgação da mesma forma citadaanteriormente neste projeto.Apresentações em teatros, espaços culturais ou mesmo em escolas serão com entradas gratuitas.As peças de divulgação como Convite Eletrônico e E-mail não serão custeados com recurso oriundos doMecanismo de Incentivo Fiscal Federal.Estes serão feitos dando ênfase nas redes sociais em específico a grupos de dança e artes cênicas para a divulgaçãodas ações e outras.Haverá divulgação em mídias sociais com a linha de divulgação para impulsionar as publicações através de anunciospagos para um maior alcance destas.O projeto em sua totalidade tem CLASSIFICAÇÃO LIVRE e APTO PARA TODOS OS PÚBLICOS. Tanto as aulas comoas apresentações de dança são de classificação LIVRE.Buscando levar com alegria e de forma lúdica a introdução e apresentação da dança a toda população de formatotalmente gratuita.Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ouequivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias.§ 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativode público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000(mil) beneficiários, a critério do proponente.§ 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem seconstituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.DAS AÇÕES FORMATIVAS CULTURAIS:As Ações Formativas Culturais: serão presenciais de forma gratuita a todos, destinadas a alunos e professoresde instituições de ensino de qualquer nível, que visem a conscientização para a importância da arte e da culturapor intermédio do produto cultural do projeto, sendo essas ações EDUCATIVAS em forma de cursos,oficinas, workshops, master classes, palestras, debates e outros para todos presencialmente. Onde apresentaçõesou ensaios gratuitos ou a mesmo distribuição de panfletos ou publicações não são consideradas em nossoprojeto como contrapartidas sociais.O número de beneficiários da contrapartida social será no mínimo de 20% da soma dos beneficiários dosoutros produtos cadastrados no PLANO DE DISTRIBUIÇÃO.

As medidas de Acessibilidade serão adotadas em 100% do projeto, tanto para aulas, apresentações e workshops.O Projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto.O proveito para a sociedade se dará na medidada sua realização, na forma em que foi pactuado.Contemplar medidas que busquem garantir acessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzidae pessoas idosas aos locais onde se realizam atividades culturais ou espetáculos artísticos, bem como o acessoao conteúdo das obras e dos produtos gerados pelo projeto, sem prejuízo de outras garantias previstas emlegislação específica.CURSO/OFICINAS/ESTÁGIOO proveito para a sociedade se dará na medida da sua realização, na forma em que foi pactuado.Sendo direcionadaaos produtos, serviços e bens culturais da seguinte forma:Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ;Desenvolver atividades em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas; Oferecertransporte gratuito ao público, quando necessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou commobilidade reduzida e aos idosos; Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativasfinanciadas pelo poder público; Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas eacesso preferencial no local de realização da apresentação, bem como será proporcionado condições deacessibilidade a portadores de deficiência, disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso elocomoção. Visandogarantir ampla divulgação da exposição, se houver a captação de recursos para o projeto, o projeto contará coma distribuição de folders, mídia impressa com em jornal, mídia radiofônica e assessoria de imprensa especializada para mídia espontânea.Dentro do projeto estaremos nos preocupando com as garantias de acessibilidade durante asapresentações: Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas,inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou decomunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita eoral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos ealternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; Língua Brasileira deSinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, comestruturagramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades depessoas surdas do Brasil.ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASApresentação em teatro que atenda todas as necessidades de cadeirantes e outros para que estespossam realmente desfrutar do espetáculo de forma digna.Monitores ou recepcionistas buscando dar toda assistência a deficientes físicos e visuais durante osensaios abertos, apresentações e oficinas quando da presença destes. Divulgar as ações do projeto junto eentidades assistenciais e quando possível sessão exclusiva em suas sedes. Apresentação do espetáculo totalmentegratuita em Escolas e outros locais que receberem o projeto.Ações de promoção do acesso ao conteúdo cultural para o produto resultante, nos termos do Art. 42 da Lein. 13.146/15 e nas formas de comunicação previstas no Art. 3º da referida Lei, a saber: V - comunicação: formade interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira deSinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil;Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico denatureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideiase fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.- As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo depúblico previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil)beneficiários, a critério do proponente.- 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituirde estudantes e professores de instituições públicas de ensino.Sendo direcionada aos produtos, serviços e bens culturais da seguinte forma:Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Oferecertransporte gratuito ao público, quando necessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou commobilidade reduzida e aos idosos;Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas e acesso preferencial no localde realização da apresentação, bem como será proporcionado condições de acessibilidade a portadoresde deficiência, disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso e locomoção.Dentro do projeto estaremos nos preocupando com as garantias de acessibilidade durante as apresentações:Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive aLíngua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicaçãotátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, ossistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativosde comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS:forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, Art. 18. As propostas culturais apresentadas ao mecanismo de incentivo a projetos culturais do Pronacdeverão conter medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamentepossível, conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018.§ 2º O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto deverá conter informações sobrea disponibilização das medidas de acessibilidade, quando adotadas para o produto. Art. 19. Seção II Da Ampliação do Acesso Art. 20. A proposta cultural deverá conter um Plano de Distribuiçãodetalhado, visando assegurar a ampliação do acesso aos produtos, bens e serviços culturais produzidos, contendo:I - GRATUIDADE EM TODO PROJETO - estimativa da quantidade total de ingressos ou produtos culturaisprevistos, observados os seguintes limites: a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuiçãogratuita com caráter social, educativo ou formação artística, priorizando cidadãos com comprovado envolvimentoem atividades voluntárias; até 10 % (dez por cento) para distribuição gratuita por patrocinadores; c) até 10 % (dezpor cento)para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidasde ampliação do acesso:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e deoutros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicasde televisão e outras mídias;O Projeto buscará parcerias com aparelhos públicos e municipais ou outros locais que apresentem:ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: monitores treinados para auxiliar esse público em todas assessões

As seguintes medidas serão tomadas para democratização do acesso especialmente para pessoas de baixarenda, situação de vulnerabilidade social e em escolas públicas municipais e estaduais onde:Ações de promoção do acesso ao conteúdo cultural para o produto resultante, nos termos do Art. 42 da Lein. 13.146/15 e nas formas de comunicação previstas no Art. 3º da referida Lei, a saber: Comunicação em Libras:forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive aLíngua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou decomunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita eoral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos ealternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico denatureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideiase fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Incluso na planilha orçamentária.1- Plano de distribuição gratuito a todos para as oficinas e as apresentações;CURSO / OFICINAS / ESTÁGIODas OFICINAS E AULAS:Buscará atingir o maior número de pessoas porque é um projeto que visa à gratuidade e tem nesta umdos principais focos. A divulgação do nosso trabalho e espetáculo com a formação de público onde uma vez queé gratuito atingirá especialmente as pessoas que nunca tiveram contato com a dança, como já fazemos isto háanos.Dando ênfase na gratuidade de TODO projeto levando a população arte e entretenimento de forma gratuita ea todos.Apresentações, cursos e oficinas totalmente gratuitos com ampla divulgação da Gratuidade e da parceria com alei de incentivo fiscal:As oficinas e todas as ações que estes contemplam são de classificação livre.Serão disponibilizados, no caso de edificações com capacidade de lotação de até mil lugares, na proporção de:a) dois por cento de espaços para pessoas em cadeira de rodas, com a garantia de, no mínimo, um espaço; eb) dois por cento de assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com a garantia de, no mínimo, um assento; ouII - Ser disponibilizados, no caso de edificações com capacidade de lotação acima de mil lugares, na proporção de:a) espaços para pessoas em cadeira de rodas mais um por cento do que exceder mil lugares; eb) assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida mais um por cento do que exceder mil lugares.2º Cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzidadevem ter características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa, conforme norma técnicade acessibilidade da ABNT, com a garantia de, no mínimo, um assento.3º Os espaços e os assentos a que se refere este artigo deverão situar-se em locais que garantam a acomodaçãode um acompanhante ao lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito dese acomodar proximamente a grupo familiar e comunitário.I - Ser acessíveis a pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida; eII - Conter informações sobre os recursos de acessibilidade disponíveis nos eventos.Nossa proposta, onde apresento este projeto, se enquadra nos artigos. 1º e 3º da Lei Federal 8313/91.O projeto através de mídias sociais, panfletos, cartazes, carro de som, panfletagem in loco estará divulgando todasas ações como apresentações, aulas, oficinas, workshops estará desta forma fazendo a divulgação destes incluindosempre o apoio da lei de incentivo federal através desta.RESPONSABILIDADE SOCIAL – DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSOArt. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas deampliação do acesso:I – Gratuidade em todas as ações do projeto;II - Oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino ede outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redespúblicas de televisão e outras mídias;V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios,cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;VI - Oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino ematividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural;VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;IX - Promover o uso do Vale-Cultura para aquisição dos produtos e serviços culturais resultantes do projeto que,eventualmente, venham a ser comercializados, nos termos da Lei nº 12.761, de 2012, no caso denão enquadramento da proposta cultural ao Parágrafo único do art. 20, desta Instrução Normativa; ouX - Outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pelo Ministério da Cultura.ESPETÁCULO DE ARTES CENICAS:DAS APRESENTAÇÕES DO PROJETO:Apresentações de encerramento do projeto serão gratuitas e abertas a toda a comunidade e todos os participantesdo projeto;O PROJETO IRÁ ADOTAR COMO AÇÃO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AS SEGUINTES MEDIDAS:Divulgação em site da internet de todo o projeto como aulas, ensaios, apresentações e outros. Para quetodos possam ver o resultado e as ações do projeto;Dar preferência para as apresentações em locais e regiões de periferia, onde estes são sempre menosprivilegiados em receber tais eventos;Ensaios Abertos feitos em local público em tendas locadas pelo projeto.Serão disponibilizados, no caso de edificações com capacidade de lotação de até mil lugares, na proporção de:a) dois por cento de espaços para pessoas em cadeira de rodas, com a garantia de, no mínimo dois espaços; eb) dois por cento de assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com a garantia de,no mínimo, dois assentos; ouII - Ser disponibilizados, no caso de edificações com capacidade de lotação acima de mil lugares, na proporção de:a) espaços para pessoas em cadeira de rodas mais um por cento do que exceder mil lugares; eb) assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida mais um por cento do que excedermil lugares.2º Cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzidadevem tercaracterísticas dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa, conforme norma técnica deacessibilidade da ABNT, com a garantia de, no mínimo, um assento.3º Os espaços e os assentos a que se refere este artigo deverão situar-se em locais que garantam a acomodaçãode um acompanhante ao lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito dese acomodarproximamente a grupo familiar e comunitário.I - Ser acessíveis a pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida; eII - Conter informações sobre os recursos de acessibilidade disponíveis nos eventos.Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cultura, adotaremos:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino ede outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do Artigo 22

*ALLICE MOTA ZOTINI GIOIA - DIRETORA ARTÍSTICA - COORDENADORA - COREÓGRAFA DRT 087906-SPIniciou seus estudos de ballet Clássico quando tinha 4 anos. Fez também aulas de Jazz e formou-se em BalletClássico em 1989 pelo Instituto de Orientação Artística (IOA) com Marilu Muller e Maísa Tempesta. Atua comoProfessora de técnica clássica e contemporânea, Diretora e Coreógrafa da COMPANHIA DE DANÇA GIOIA RARA deLouveira. Proprietária e fundadora da Ritmu´s Academia na cidade de Louveira, São Paulo, com início dasatividades em junho de 1996 até o fim de 2009 ministrando aulas de jazz dance, ballet clássico, sapateado, street(dança de rua) e dança moderna e contemporânea. Em 2010 funda o CENTRO DE ARTESGIOIA RARA.Diretora e produtora de 28 festivais de dança sendo 23 de sua academia e 5 festivais regionaisPRÊMIOS ESPECIAIS E 1° LUGARES1º. Lugar DUO Contemporâneo Avançado e MELHOR COREÓGRAFIA de todo Festival – III PARIZ STAR DANCE FESTIVAL– Teatro Lauro Cardoso – São Bernardo do Campo - SP1º. Lugar TRIO estilo livre e MAIOR MÉDIA DO FESTIVAL COM PREMIAÇÃO EM DINHEIRO R$ 1.000,00 – festival IVABCDANÇA - SOROCABA – SP1º. Lugar TRIO estilo livre e MELHOR COREOGRAFIA DO FESTIVAL – FESTIVAL PETIT PASS – TEATRO MUNICIPAL DEOSASCO1º. Lugar DUO Contemporâneo, MELHOR COREOGRAFIA E MELHOR GRUPO do V Salto Fest em Dança, pelo júripopular e pelo júri técnico.1º. Lugar DUO Contemporâneo e MELHOR COREÓGRAFO do Festival da Primavera – Cordeirópolis – SP.1º. Lugar TRIO estilo livre e MELHOR COREOGRAFIA DO FESTIVAL – festival CORPO EM DANÇA - SÃO PAULO – SP1º. Lugar TRIO estilo livre e MELHOR GRUPO E MELHOR TRILHA SONORA DO FESTIVAL – 1º. ENCONTROCOREOGRÁFICO DE GUARULHOS1º. Lugar trio estilo livre FESTIVAL ABCDANÇA – LÁ-LÁ-LALALÁ - TRÁ -LÁ – LÁ – teatro PAULO MACHADO DE CARVALHO– SÃO CAETANO - SPTROFEU MARTHA GRAHAM – COREOGRAFIA MAIS CRIATIVA E MELHOR GRUPO DE CONTEMPORANEO, JAZZ E ESTILOLIVRE DE TODO FESTIVAL ABCDANÇA com 183 coreografias.* JOSE LUIZ O. GIOIA – COORDENADOR GERAL E DIRETOR - D.R.T 0147/2011José Luiz Gioia é Empresário, Diretor Executivo, produtor cultural, gestor e administrador da DANCERS Escola deDança em Jundiaí e Centro de Artes e Companhia de dança GIOIA RARA na cidade de Louveira. Com experiencia de29 anos na dança ininterruptos.Detentor de mais de 460 prêmios de dança, entre eles de melhor coreógrafo, melhor grupo, melhor coreografia,melhor grupo da noite, nota mais alta do festival com premiações em dinheiro, coreografia mais criativa entreoutros. Isto nos estados de GOIAS, SÃO PAULO, RIO DE JANEIRO, MINAS GERAIS e SANTA CATARINA.Recebeu da Câmara Municipal de Louveira no ano de 2019 o TÍTULO de CIDADÃO LOUVEIRENSE, pelos relevantesserviços prestados por mais de 20 anos as artes e a cultura da cidade de Louveira.Realizador de 34 festivais de dança na cidade de Louveira, sendo 23 de suas escolas, 6 Grand Galas e 5 festivaisestaduais O LOUVEIRA EM DANÇA. Com os membros da ASSOCIAÇÃO LOUVEIRENSE DE DANÇA, na organização esuporte.No ano de 2010 ministrou palestra no festival de dança de JOINVILLE, em Santa Catarina. O mais importantefestival de dança do BRASIL e o MAIOR DO MUNDO. Em 2015 esteve com sua companhia na ARGENTINA no FESTIVALDE DANÇA DO MERCOSUL, onde conquistou dois segundos lugares, representando o Brasil onde conquistou umprimeiro lugar e dois segundos lugares das três coreografias levadas.Premiado como Melhor Coreógrafo, Melhor Coreografia e Destaque de coreografia em diversos festivais, incluindopremiações especiais em dinheiro.Em 2015 - 2016 esteve como Diretor Executivo no projeto POR UM MUNDO MAIS VERDE, na cidade de CUBATÃO,com patrocínio da PETROCOQUE aprovado pelo Ministério da Cultura e com apoio da Lei Rouanet.Em 2015 - 2016 foi Diretor Geral com patrocínio da VIAÇÃO COMETA no projeto AÇÃO RECICLARTE, com apoio daVIAÇÃO COMETA. Acontecendo nas cidades de Itaquaquecetuba, São Paulo e Louveira.Ainda em 2016 e 2017 pelo projeto CIRCOLANDANÇAS com patrocínio da ITAMBÉ ALIMENTOS, nas cidades deLouveira, São Carlos e Jundiaí, forneceu bolsas de estudos totalmente gratuitas para mais de 340 crianças eadolescentes. No ano de 2018 e 2019 foi Diretor Geral e Coordenador de Oficinas do projeto aprovado pela Lei Rouanet “Ação doMovimento” realizado na cidade de Itapira – SP. Para 200 crianças, jovens e adolescentes. Professor e Palestrantede PREPARAÇÃO FÍSICA PARA BAILARINOS E BAILARINAS, em diversas cidades e estados brasileiros desde2009. Diretor, coreógrafo e iluminador dos projetos que apresentou, juntamente com a professora, diretora ecoreógrafa ALLICE ZOTINI GIOIA.Fez a elaboração, concepção e direção geral dos projetos que foram aprovados pela secretaria de estado dacultura de São Paulo, pelo PROAC ICMS: Os projetos AÇÃO+REAÇÃO=MOVIMENTO nos anos de 2009/2010 e para oprojeto POR UM MUNDO MAIS VERDE nos anos 2011/2012. E dos projetos Por Um Mundo Mais Verde no ano de 2014pelo Ministério da Cultura na Lei Rouanet. Concedeu no ano de 2010 entrevista à REDE GLOBO, na cidade deJoinville durante o Festival de Dança, sobre sua palestra sobre preparação física para bailarinos.Jullia Zotini Orçatti Gioia – 31/03/2005JULLIA GIOIA -- BAILARINA - PROFESSORA DE KPOP e JAZZ FUNKComeçou seus estudos com 2 anos e meio de idade com a professora Allice Zotini Gioia e Participou como bailarinaem 14 Festivais de Dança como Bailarina, tanto do Centro de Artes Gioia Rara como da Dancers Escola de Dança.Coreógrafa nos festivais da Dancers Escola de Dança nos anos de 2018, 2019, 2020, 2021 e 2022, 2023 e 2024 namodalidade KPOP. E nos anos de 2023 e 2024 como Coreógrafa da turma de JAZZ FUNK.Em 2025 assumiu a CRIAÇÃO COREOGRÁFICA, ROTEIRO, FIGURINOS E DIREÇÃO GERAL do espetáculo de fim do anoda Dancers Escola de Dança.Fez e Faz aulas de Jazz Dance, Ballet Clássico, Dança contemporânea, Street Dance Com Allice Gioia e José LuizGioia.Com renomados mestres da dança no Brasil como Ana Botafogo, Esmeralda Gazal, Vivian Fortes, Jolles Sales, JoãoPirahy, Liris do Lago, Carol Turri entre outros.Fez aulas de Street Dance com o BBOY Trakinas, campeão do mundo na Tailândia. Fez aulas de KPOP com ThiagoMiyamura, Lucas Oliver, Tiago Tang, Sung No Ju, Maurilio Mata entre outros. Fez o Workshop do renomado NAVINCI,coreógrafo Sul Coreano e Idol do XENO-T.Fez a Coordenação Geral dos dois workshops de KPOP, realizados em Jundiaí na Dancers Escola de Dança.Participando das Aulas como assistente dos renomados professores, inclusive do Professor Sung, responsável peloelenco e coreografias apresentadas no Brasil da apresentação do BTS NO ALLIANZ PARK.Participou do PALCO ABERTO no Festival de Dança de Joinville – SC no ano de 2023 e 2024. E esteve comoacompanhante da Cia de Dança Gioia Rara, nos festivais de Dança de Joinville nos anos de 2009, 2010, 2011, 2013,2014, 2015 e 2016. Onde no ano de 2010 seu pai José Luiz Gioia, ministrou palestra sobre preparação física parabailarinos e bailarinas na Feira da Sapatilha.Participou como Bailarina e Ensaiadora das coreografias apresentadas nos projetos de Incentivo Fiscal pelas LeisRouanet e Proac ICMS, pela Cia de Dança Gioia Rara e Dancers Cia de Dança, nas cidades de Itapira,Itaquaquecetuba, Jundiaí, São Paulo, Valinhos e na cidade de FRUTAL -MG.PRÊMIOS ESPECIAISPremiada CONSECUTIVAMENTE como MELHOR COREOGRAFIA da NOITE de sua autoria com suas COREOGRAFIAS DEKPOP em 2023 e 2024 e prêmio em dinheiro de mil reais pelo voto popular no 25° ENREDANÇA – Jundiaí – SP.Melhor Coreografia – Duo Contemporâneo – Festival Melhores da Dança – Teatro Roberto Palmari – Rio ClaroCoreografia Destaque – Trio Contemporâneo – Festival Melhores da Dança – Teatro Roberto Palmari – Rio ClaroCoreografia Destaque – Trio Contemporâneo – Festival Melhores da Dança – Teatro Roberto Palmari – Rio Claro - SPCoreografia Destaque e Classificação para final na Argentina em trio contemporâneo – Festival Matrix – TeatroRoberto Palmari – Rio Claro

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.