Notas que Transformam – Orquestra Escolar de Betim 2026

O projeto "Notas que Transformam _ Orquestra Escolar de Betim" tem como objetivo implantar um núcleo artístico-pedagógico pioneiro no município, promovendo inclusão social e desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Serão realizadas oficinas de música, dança e teatro em duas escolas municipais, proporcionando acesso à arte e fortalecendo a escola como espaço de convivência e cultura.O principal produto será a formação da primeira Orquestra Escolar de Betim, acompanhada de um coro juvenil, com apresentações públicas gratuitas abertas à comunidade. O repertório, que vai do erudito ao popular em arranjos sinfônicos, reforçará o caráter formativo e inclusivo da iniciativa. Mais do que música, o projeto criará uma rede de apoio e conscientização, valorizando o potencial humano, fortalecendo vínculos familiares e comunitários e impactando positivamente a vida dos participantes e de suas comunidades.

O projeto Notas que Transformam – Orquestra Escolar de Betim é uma iniciativa cultural e socioeducativa que promove a formação artística de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. As atividades serão realizadas por meio de oficinas regulares de musicalização, instrumentos orquestrais, dança, teatro e capoeira, garantindo acesso gratuito e inclusivo à arte.A proposta busca despertar o protagonismo juvenil, estimular vínculos familiares e fortalecer a integração comunitária, utilizando a arte como instrumento de inclusão social. A metodologia aplicada combina práticas pedagógicas participativas com foco na constituição da primeira Orquestra Sinfônica Escolar de Betim, cujas atividades culminarão em apresentações públicas abertas à comunidade escolar e local.Classificação indicativa: LivreBENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

Objetivo GeralImplantar a primeira Orquestra Escolar de Betim, integrando música, dança e teatro como instrumentos de inclusão social e desenvolvimento humano, oferecendo a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade a oportunidade de participar de atividades artísticas de qualidade, fortalecendo sua formação pessoal, social e cultural. Objetivos Específicos1) Democratizar o acesso à cultura _ oferecer oficinas gratuitas de música, dança e teatro a estudantes da rede municipal, ampliando o acesso de crianças e adolescentes vulneráveis a experiências artísticas formativas.2) Fortalecer o protagonismo juvenil _ valorizar a participação dos estudantes como protagonistas em apresentações públicas, promovendo autoestima, visibilidade e reconhecimento social.3) Estimular o desenvolvimento humano e artístico _ proporcionar formação continuada, estimulando disciplina, criatividade, cooperação e uso da arte como ferramenta de transformação social.4) Sensibilizar a comunidade _ utilizar as apresentações públicas gratuitas como meio de engajamento social, mostrando o papel da arte na promoção de inclusão e cidadania.5) Contribuir para a geração de oportunidades _ abrir perspectivas de inserção cultural e profissional por meio da formação artística, promovendo dignidade e valorização das comunidades atendidas.6) Apoiar o desempenho escolar _ fortalecer habilidades cognitivas, sociais e emocionais ligadas à prática musical e ao trabalho coletivo, favorecendo a aprendizagem e a permanência dos alunos na escola. Indicadores de ImpactoFrequência média dos participantes (meta: ≥ 75% de assiduidade).Permanência até o final das oficinas (meta: ≥ 80%).Público alcançado nas apresentações (meta: 4.000 pessoas).Visualizações dos vídeos das apresentações nas plataformas digitais (meta: ≥ 500 por vídeo).Avaliação qualitativa dos participantes e familiares (formulário ao final do ciclo).BENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos.

O projeto Notas que Transformam _ Orquestra Escolar de Betim busca enfrentar alguns dos principais desafios sociais e educacionais do Brasil. A evasão escolar entre adolescentes é um problema persistente, especialmente na faixa de 10 a 16 anos. Dados do UNICEF indicam que, em 2021, cerca de 2 milhões de jovens entre 11 e 19 anos estavam fora da escola. Esse índice se agrava entre adolescentes de 15 a 17 anos, quando a taxa de abandono chega a 7,2%, segundo o IBGE. Entre as principais causas estão a pobreza, o trabalho precoce, a violência doméstica e a ausência de apoio escolar. Soma-se a isso o crescimento da violência dentro do ambiente escolar: entre 2022 e 2023, as denúncias de agressões aumentaram em torno de 50%, totalizando mais de 9.500 casos em todo o país.No contexto de Betim, município com aproximadamente 450 mil habitantes e 76 escolas municipais, essa realidade se confirma. Apesar de sua relevância como polo industrial de Minas Gerais, a cidade convive com fortes desigualdades sociais. Muitos estudantes da rede pública vivem em territórios vulneráveis e não têm acesso a atividades artísticas de qualidade. A implantação da primeira Orquestra Escolar de Betim representa, portanto, uma oportunidade inédita de democratizar a cultura e transformar a escola em espaço de pertencimento, integração e valorização comunitária.A UNESCO aponta que oficinas de música, teatro e dança fortalecem a autoestima, ampliam horizontes e contribuem diretamente para a redução da violência escolar. Paralelamente, cresce também a demanda de atenção às crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Em 2023, o número de matrículas de alunos com TEA aumentou 48% em relação a 2022, passando de 429 mil para 636 mil estudantes. Uma pesquisa do Rio Grande do Sul revelou que 1 em cada 30 crianças apresenta sinais de autismo, índice superior à média internacional (1 em 36). Embora os diagnósticos tenham aumentado, cerca de 50% dessas crianças ainda não têm acesso a suporte adequado. Nesse contexto, atividades artísticas demonstram impactos concretos:🎵 Música _ estimula linguagem, memória e atenção; auxilia na regulação emocional e na expressão de sentimentos. 💃 Dança _ desenvolve coordenação motora e percepção corporal; contribui para interação social e redução de comportamentos repetitivos. 🎭 Teatro _ favorece comunicação, empatia e habilidades sociais, em um ambiente seguro de expressão.As escolas municipais localizadas em regiões mais vulneráveis serão parceiras estratégicas do projeto, cedendo espaço e recebendo investimentos. A proposta atende não apenas aos alunos matriculados, mas também jovens da comunidade do entorno. O impacto esperado é a transformação da vida de crianças e adolescentes que, muitas vezes, carecem de estímulos e oportunidades de crescimento pessoal. O conjunto de aulas regulares, ensaios e apresentações cria um ambiente educacional inovador e estimulante, fortalecendo competências cognitivas e sociais.Um diferencial importante é a realização de apresentações abertas ao público, em locais de fácil acesso. Essas atividades promovem inclusão cultural, quebram barreiras sociais e permitem que toda a comunidade — especialmente os segmentos mais marginalizados — tenha contato com a arte, a reflexão e o lazer de qualidade.O projeto está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU:ODS 4 _ Educação de Qualidade: oferta de formação artística estruturada, com acompanhamento pedagógico, fortalecendo também o desempenho escolar.ODS 10 _ Redução das Desigualdades: atendimento gratuito a jovens em situação de vulnerabilidade, promovendo equidade.ODS 8 _ Trabalho Decente e Crescimento Econômico: geração de empregos para instrutores, monitores e artistas, além de estimular a economia local.ODS 16 _ Paz, Justiça e Instituições Eficazes: fortalecimento de parcerias entre escolas públicas, OSCs, empresas e poder público.A proposta está em consonância com a Lei Rouanet (Lei nº 8.313/91):Art. 1º: contribui para o acesso universal à cultura, valoriza manifestações locais, protege expressões culturais da sociedade brasileira e promove o pluralismo.Art. 3º: fomenta a formação artística e cultural, apoia cursos e oficinas de caráter educacional, incentiva a produção artística e assegura distribuição gratuita de ingressos.Art. 18: enquadra-se no incentivo à formação de públicos e à difusão cultural gratuita.Os produtos culturais do projeto — registros audiovisuais das oficinas e apresentações — serão disponibilizados gratuitamente no YouTube da OSC e no site institucional. Também serão enviados às escolas parceiras e divulgados por QR Code em panfletos distribuídos durante os eventos, ampliando o acesso digital e garantindo memória cultural das atividades. Cada aluno participante terá acesso entre 80 horas (para dança e teatro) a 120 horas anuais (para musica) de formação artística estruturada, com acompanhamento pedagógico contínuo. Além disso, o projeto prevê a realização de duas grandes apresentações públicas gratuitas, impactando diretamente cerca de 4.000 pessoas entre familiares, comunidade escolar e moradores de regiões em alto grau de vulnerabilidade social. Esse desenho pedagógico e comunitário assegura que o investimento realizado proporcione resultados de amplo alcance social, educacional e cultural. Assim, o custo do projeto se justifica não apenas pelo número de alunos matriculados, mas pela soma do impacto: formação aprofundada + mobilização comunitária ampla, em consonância com os ODS da ONU e os artigos 1º, 3º e 18 da Lei 8.313/91. Trata-se de uma ação transformadora que fortalece a escola como espaço de pertencimento e promove inclusão, autoestima e oportunidades culturais inéditas em regiões de alto grau de vulnerabilidade social.Em síntese, o "Notas que Transformam _ Orquestra Escolar de Betim" vai além de uma ação cultural pontual: trata-se de uma iniciativa de formação continuada, com tecnologia social replicável, que alia arte, educação e inclusão. Com apoio da Lei Rouanet e dos patrocinadores, o projeto contribuirá para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, ampliando o acesso à cultura e oferecendo novas perspectivas de futuro para crianças e adolescentes de Betim.BENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

A estratégia de divulgação do projeto será ampla e diversificada, de modo a alcançar tanto o público escolar quanto a comunidade local. Estão previstas as seguintes ações:- Redes sociais da OSC proponente e das escolas parceiras, com posts regulares sobre oficinas, ensaios e apresentações;- Grupos de WhatsApp voltados às famílias participantes, garantindo comunicação direta e constante;- Materiais impressos como cartazes e convites, distribuídos nas comunidades e em equipamentos públicos de Betim (distribuição via QR Code, transmissões ao vivo ou minidocumentários no YouTube);- Assessoria de imprensa local, com envio de releases para rádios comunitárias, jornais de bairro e blogs culturais;- Divulgação compartilhada com apoiadores e patrocinadores, assegurando visibilidade institucional e reconhecimento das marcas parceiras;Os alunos participantes das oficinas formativas de música terão cerca de 120 horas anuais de atividades (já os alunos inscritos em Teatro e Dança terão 80 horas), com fornecimento de instrumentos, acompanhamento pedagógico e apoio psicossocial contínuo. As apresentações públicas gratuitas garantirão que aproximadamente 4.000 pessoas da comunidade também sejam diretamente beneficiadas pelo projeto, ampliando seu impacto social e cultural. A OSC proponente prevê ainda a integração do núcleo de Betim ao seu Plano Anual, assegurando a continuidade das ações e a expansão progressiva do número de alunos atendidos nos próximos ciclos. Importante destacar que, a médio prazo, o núcleo implantado em Betim será integrado ao Plano Anual da OSC proponente, garantindo continuidade das oficinas e apresentações em ciclos subsequentes. Há ainda articulação com a Prefeitura e Câmara Municipal de Betim para consolidar o projeto como política pública complementar às escolas municipais. Além disso, os alunos formados pelo projeto poderão receber orientação de carreira contínua (sendo indicados/ orientados pelo maestro para participarem de shows e apresentações, inclusive, remuneradas). O núcleo implantado em Betim não se restringe a uma ação pontual de 12 meses. A OSC proponente já estruturou um Plano Anual de continuidade, que permitirá a manutenção das oficinas e apresentações nos anos subsequentes. A meta é consolidar a Orquestra Escolar de Betim como política cultural permanente, em articulação com a Prefeitura e as escolas municipais, ampliando progressivamente o número de alunos beneficiados e fortalecendo a sustentabilidade do projeto.BENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

Nome da Obra/Projeto: Notas que Transformam – Orquestra Escolar de Betim Natureza: Iniciativa sociocultural e educacional, com foco em formação artística e inclusão social. Duração: 12 meses Público-alvo direto: Crianças e adolescentes entre 10 e 16 anos (música, dança e teatro). Público indireto estimado: Aproximadamente 2.000 pessoas (famílias, comunidade escolar e entorno). Local de execução: Sede da OSC proponente e espaços cedidos por escolas municipais e equipamentos culturais de Betim.Atividades PrincipaisOficinas semanais:Musicalização e instrumentos orquestrais (3 vezes por semana);Ballet e dança (2 vezes por semana);Teatro (2 vezes por semana).Ensaios e formação da primeira Orquestra Escolar de Betim.Duas apresentações públicas gratuitas, com ingressos distribuídos via Sympla.MetodologiaAbordagem pedagógica participativa e inclusiva, voltada à valorização dos talentos locais. O método é interdisciplinar, conectando música, dança e teatro como formas complementares de expressão, desenvolvimento cognitivo e fortalecimento de vínculos comunitários. A proposta busca ainda enfrentar vulnerabilidades sociais, promovendo autoestima e inclusão através da arte.Equipe TécnicaCoordenador GeralCoordenador PedagógicoProfessores de música, teatro e dançaMaestroAssistente AdministrativoProfissional de Comunicação e Mobilização ComunitáriaAssistente SocialPsicólogaProdutora ExecutivaMateriais e InfraestruturaInstrumentos musicais (com foco inicial no violino, base para a orquestra).Figurinos e materiais cênicos.Equipamentos de som e iluminação para apresentações.Salas adaptadas para práticas artísticas.Produtos/Resultados EsperadosFormação continuada de 90 crianças e adolescentes em práticas artísticas.Estruturação da primeira Orquestra Sinfônica Escolar de Betim.Fortalecimento da rede local de proteção e promoção de direitos.Apresentações culturais abertas à comunidade, com ampla participação popular. 📌 Projeto PedagógicoAulas de Instrumentos Musicais30 alunos selecionados em parceria com escolas municipais.3 encontros semanais (terça e quinta às 18h, sábado às 9h).Conteúdos pedagógicos:Postura corporal e manejo do instrumento.Disciplina e condicionamento físico/mental para prática orquestral.Vocabulário musical e fundamentos teóricos.Socialização através da música e práticas coletivas.Introdução à diversidade cultural e contato com diferentes linguagens artísticas.Orientações de saúde, lazer e convivência saudável.Programa de violino (instrumento base da orquestra):Semestre 1Postura e condução do arco.Padrão 1 de mão esquerda (semitom entre dedos 2 e 3).Escalas e arpejos em uma oitava (Sol M, Ré M, Lá M).Métodos: Suzuki vol. 1 (lições 1 a 9), músicas folclóricas e Adventure in Music Reading (W. Starr).Semestre 2Revisão do padrão 1 e introdução do padrão 2 (semitom entre dedos 1 e 2).Escalas e arpejos em duas oitavas.Métodos: Suzuki vol. 1 (lições 10 a 17), Doflein vol. 1 (cap. 8, lições 110 a 136), 1º mov. do Concertino do Índio (G. Perlman). Aulas de Ballet e Dança2 encontros semanais (1 hora cada) em escolas parceira para 30 participantes (10 a 16 anos).Estrutura das aulas:Aquecimento (10 min): boas-vindas, alongamento e jogos rítmicos.Parte técnica (20 min):Ballet clássico (posições básicas, plié, relevé, tendu, jeté).Dança contemporânea (deslocamentos, fluidez, improvisação).Atividade lúdica (15 min): jogos de imitação, coreografias simples e uso de adereços.Relaxamento (10 min): alongamento final, exercícios de respiração e despedida.Metodologia: enfoque lúdico, integração entre técnica e criatividade, respeito ao ritmo individual de cada aluno. Aulas de Teatro2 encontros semanais para 30 participantes (10 a 16 anos).Objetivos gerais: introdução aos fundamentos teatrais; desenvolvimento da expressão corporal e vocal; estímulo à improvisação e criatividade; fortalecimento do trabalho em equipe e da confiança.Estrutura das aulas:Aquecimento (10 min): dinâmicas de integração, relaxamento e jogos de concentração.Expressão corporal e vocal (15 min): exercícios de respiração, movimentação e gestos.Improvisação e jogos dramáticos (25 min): práticas em grupo como espelho, mímica e pequenas cenas.Encerramento (10 min): reflexão, relaxamento e orientações de continuidade.Metodologia: aprendizado baseado em jogos teatrais, estímulo à criatividade e à livre expressão, trabalho em grupo e respeito às singularidades de cada participanteBENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

O projeto Notas que Transformam – Orquestra Escolar de Betim atuará para assegurar que todas as atividades e apresentações sejam inclusivas e abertas a todos os públicos, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, cognitivas, sociais ou econômicas.ACESSIBILIDADE FÍSICAEspaços adaptados: as aulas, ensaios e apresentações acontecerão em locais que permitam a circulação de pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. Sempre que necessário, serão providenciados recursos como rampas de acesso, banheiros adaptados, plataformas elevatórias e áreas específicas para cadeiras de rodas durante os espetáculos.Instrumentos acessíveis: quando houver demanda, serão disponibilizados instrumentos musicais adaptados, como suportes especiais e baquetas modificadas, garantindo a participação de todos os interessados.ACESSIBILIDADE SENSORIALLibras: todas as apresentações abertas ao público terão intérpretes de Língua Brasileira de Sinais.Audiodescrição e legendagem: pessoas cegas ou com baixa visão contarão com audiodescrição das performances e do espaço. Já os materiais audiovisuais produzidos pelo projeto terão legendas ou transcrições para ampliar a acessibilidade.Materiais inclusivos: os conteúdos pedagógicos poderão ser disponibilizados em Braille e em fonte ampliada, garantindo que pessoas com deficiência visual também tenham acesso às atividades.ACESSIBILIDADE COGNITIVAMetodologia inclusiva: as oficinas serão organizadas de forma a considerar as necessidades de crianças e adolescentes com deficiência intelectual, TEA, TDAH ou dificuldades de aprendizagem, utilizando linguagem clara, etapas bem definidas e recursos visuais e sonoros de apoio.Capacitação da equipe: instrutores e monitores receberão formação para trabalhar com perfis diversos, assegurando um ambiente seguro, acolhedor e motivador para todos.ACESSIBILIDADE ECONÔMICAAtividades gratuitas: oficinas, ensaios e apresentações não terão custo para os participantes, especialmente aqueles em maior situação de vulnerabilidade social.Suporte aos alunos: serão fornecidos instrumentos, materiais e apoio de transporte sempre que necessário, além de lanches nos dias de atividades e eventos, atendendo também a crianças em situação de insegurança alimentar.MEDIDAS COMPLEMENTARESIngressos gratuitos emitidos via Sympla, com campo específico para solicitar atendimento especial.Apresentações com intérprete de Libras (audiodescrição ou material em braile).Locais preparados para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.Vídeos do projeto disponibilizados com legendas automáticas e descrição textual. SínteseAo adotar esse conjunto de medidas, o projeto garante que todas as pessoas possam participar plenamente, removendo barreiras físicas, sensoriais, cognitivas e econômicas. Dessa forma, “Notas que Transformam – Orquestra Escolar de Betim” reafirma seu compromisso de ser uma iniciativa cultural inclusiva, assegurando que a música e a arte cheguem a todos, sem exceções.BENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

O projeto Notas que Transformam – Orquestra Escolar de Betim tem como missão ampliar o acesso à cultura por meio de apresentações gratuitas em escolas municipais e espaços comunitários, oferecendo a famílias e comunidades em situação de maior vulnerabilidade a oportunidade de vivenciar espetáculos musicais de qualidade.Essas apresentações não apenas levam a arte a públicos que normalmente não têm acesso a experiências culturais, como também funcionam como um elemento mobilizador, fortalecendo os laços sociais e comunitários. O impacto se estende também à economia local, com a geração de oportunidades de trabalho para instrutores, monitores e outros profissionais envolvidos, ao mesmo tempo em que capacita crianças e adolescentes para possíveis trajetórias futuras na música.A gratuidade das oficinas, somada ao fornecimento de instrumentos e materiais didáticos, remove barreiras financeiras e assegura a participação de jovens em situação de vulnerabilidade, estimulando autoestima, inclusão social e desenvolvimento educacional. Serão 90 crianças/ adolescentes e cerca de 4.000 pessoas beneficiadas diretamente com o projeto (formação e apresentações gratuitas).Com esse conjunto de ações, o projeto se consolida como uma ferramenta de inclusão e equidade, unindo escolas, comunidade e patrocinadores em torno da cultura e da formação humana transformadora.BENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

Responsabilidades da Proponente – Obra Social Maria do Carmo Fonseca SilvaA instituição proponente assumirá a coordenação técnica, pedagógica e administrativa do projeto, garantindo sua execução em todas as etapas. Entre as principais atribuições, destacam-se:1. Gestão Técnica e AdministrativaSeleção e contratação da equipe técnica (professores, instrutores, coordenadores e monitores);Elaboração do plano de trabalho detalhado, com cronograma de execução;Gestão do orçamento, assegurando execução financeira responsável e prestação de contas conforme a Lei Rouanet;Monitoramento e avaliação dos resultados e indicadores de impacto;Produção de relatórios técnicos e financeiros para órgãos públicos e patrocinadores.2. Execução das OficinasPlanejamento e realização das atividades formativas:Música e instrumentos orquestrais (3 vezes por semana, para 30 crianças/adolescentes) - cerca de 120 horas totais;Ballet e dança (2 vezes por semana, para 30 crianças/adolescentes) - cerca de 80 horas totais;Teatro (2 vezes por semana, para 30 crianças/adolescentes) - cerca de 80 horas totais;Garantia de acessibilidade, segurança e acompanhamento pedagógico em todas as oficinas.3. Articulação Comunitária e InstitucionalEstabelecimento de parcerias com escolas municipais, creches, CRAS e Conselhos Tutelares;Mobilização das famílias e comunidades para participação ativa;Representação do projeto em reuniões, fóruns e espaços da rede de proteção social.4. Produção de Eventos CulturaisOrganização de pelo menos duas apresentações públicas gratuitas (junho/julho e novembro/dezembro), com distribuição de ingressos via Sympla;Coordenação da logística dos eventos (som, luz, transporte, figurinos, divulgação);Garantia de acessibilidade e segurança nos locais de realização.5. Comunicação e DivulgaçãoDesenvolvimento de materiais gráficos e digitais (cartazes, posts para redes sociais, releases para imprensa);Gerenciamento da comunicação do projeto nos canais institucionais;Registro audiovisual (fotos e vídeos) das oficinas e apresentações.6. Infraestrutura e LogísticaGarantia de espaços adequados para as oficinas, com apoio de escolas municipais e da sede da OSC;Aquisição e manutenção de instrumentos musicais e materiais didáticos;Oferta de lanche e transporte aos participantes, sempre que previsto no orçamento. Principais Lideranças🎼 Maestro Eliseu Martins de Barros – Diretor Artístico Natural de Lavras/MG, iniciou a trajetória musical ainda criança, estudando violão, cavaquinho, bandolim e posteriormente clarineta, saxofone e violino. É bacharel em Violino pela UFMG, pós-graduado em Neurociência aplicada à Educação (Faculdade São Camilo) e mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local (UNA BH). Desde 2018, atua como diretor artístico dos festivais Primavera Ramacrisna, em Betim/MG. Foi vencedor de concursos de jovens solistas (Pró-Música de Juiz de Fora, UFMG, Orquestra Sinfônica de São Paulo) e fundador do Projeto Social Orquestra de Câmara Sesc Minas, onde foi regente e coordenador por 10 anos. Atualmente, dirige e rege a Orquestra Jovem Ramacrisna, reconhecida nacionalmente pelo Criança Esperança 2024. 📎 Links de mídia:https://www.instagram.com/reel/DBDlQB2OTPV/?igsh=ZzNhdWZsYnJxa2U5https://www.instagram.com/reel/DBhRV17y7Rn/?igsh=cWdidm5rc3lrYndzhttps://www.instagram.com/reel/DBzYqu9imbf/?igsh=MTBodGxpbDhkc2Rlbw==https://www.instagram.com/p/C00f2LtOPG6/?igsh=MTliNXVhdGE3amdndQ== 📊 Marcus Fernandes – Gestor Administrativo e Financeiro Nascido em Belo Horizonte/MG, é administrador de empresas (FUMEC), tecnólogo em Processamento de Dados (Utramig) e pós-graduado em Controladoria e Finanças (UFMG). Atuou por 14 anos na Unilever Brasil, onde liderou marcas como Dove, Lux, Hellmann’s e Knorr. Há mais de 15 anos é consultor empresarial, implantando projetos de gestão com foco em indicadores de performance (KPI’s). Integra a Comissão de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente da OAB Contagem/MG e possui experiência na elaboração, execução e prestação de contas de projetos culturais. Em 2024, foi responsável pela gestão financeira do concerto “Clássicos do Rock”, realizado no Palácio das Artes pela Orquestra Sinfônica Pop Adotar. 📎 Links de mídia:https://www.alvoradafm.com.br/eventos/detalhe/concerto-beneficente-classicos-do-rock-MjM2MjI=https://www.revistaencontro.com.br/canal/encontro-indica/2024/05/palacio-das-artes-recebe-a-orquestra-sinfonica-pop-adotar.htmlhttps://portalbelohorizonte.com.br/eventos/show/musica/concerto-os-classicos-do-rock👩‍🏫 Mires Martins da Silva – Coordenadora Pedagógica Natural de São Pedro dos Ferros/MG, é pedagoga formada pela FAFI-BH, com pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior (PUC-MG). Atuou por 33 anos como professora e 9 anos como diretora na rede municipal de Contagem/MG, além de experiência no Colégio Santo Agostinho. Sua trajetória une experiência em gestão educacional e compromisso com a formação cidadã de crianças e adolescentes. 💃 Bárbara Stephanie Silva – Gestora Cultural Formada em dança pelo CEFART – Palácio das Artes, é bailarina e gestora cultural. Participou de importantes grupos como Ballet Jovem de Minas Gerais e Grupo Corpo (GED). Fundadora e diretora do Studio Allegro, já produziu mais de 10 espetáculos autorais, alcançando um público superior a 4 mil pessoas. Sob sua gestão, o Studio conquistou prêmios nacionais e internacionais, incluindo convite para apresentação na abertura da NBA em Orlando (2025). A equipe técnica é composta por profissionais com experiência consolidada em projetos artísticos e socioeducativos, atuando em escolas públicas, orquestras comunitárias e iniciativas culturais reconhecidas nacionalmente. O maestro responsável, instrutores e coordenadores já participaram da formação de grupos musicais e cênicos em contextos de vulnerabilidade social, garantindo a capacidade técnica e pedagógica para a plena execução do projeto.BENEFICIÁRIOS DIRETOS = 90 alunos em oficinas + 4.000 pessoas em apresentações públicas = 4.090 beneficiários diretos

Projeto reintegrado ao fluxo após a publicação da portaria de prorrogação.