Arte da Robótica

Com esse projeto, abrimos as portas da criatividade com o auxílio da tecnologia para jovens e adultos de comunidades periféricas em 4 cidades. Oferecemos oficinas gratuitas de princípios básico de robótica aplicada à cultura, com o propósito de capacitar jovens em escolas públicas e em instituições educativas sem fins lucrativos. Nosso foco é mostrar que o uso da tecnologia na cultura é viável e pode gerar renda. A partir da inovação, reaproveitamento de materiais e o uso criativo da tecnologia, incentivamos o desenvolvimento de habilidades entre os participantes do projeto com potencial para transformar vidas e comunidades.

Oficinas pedagógicas Faremos duas oficinas em cada cidade, de 4 hs cada, espaçadas por 15 a 21 dias, para monitores das instituições educacionais ou professores, com o seguinte conteúdo: Primeira oficina - Introdução ao conceito do projeto: como utilizar a tecnologia da robótica para criar instalações artísticas 30 min - Apresentação dos participantes, com rodada de descrição da experiência de cada um com robótica e arte 30 min- Apresentar o tema socioambiental que irá inspirar as instalações artísticas (obras) e mostrar como ele pode ser aplicado para criá-las 60 min - Desmitificando a robótica: participantes vão usar os kits de robótica, simulando o que seus alunos terão que fazer, com etapas mais curtas de: planejamento, programação, prototipagem, montagem de instalações artísticas (obras) 90 min - Discussão dos pontos mais difíceis das tarefas que os alunos terão que cumprir para criar suas próprias obras 30 min Segunda oficina - apresentar os detalhes de planejamento das instalações artísticas: quais as perguntas devem ser feitas na fase de criação 30 min - demonstrar as etapas de programação do kit de robótica: como o equipamento responde, o uso de sensores e motores 60 min - indicar como a concepção artística passa pela prototipagem: por que essa etapa é importante e por que ela vai reduzir o tempo de trabalho 60 min - preparar a montagem final: como utilizar materiais do dia a dia para criar uma instalação artística de impacto visual 60 min- dicas de como apresentar as instalações de cada grupo de alunos na exposição por meio de um banner, isso inclui identificação as tarefas realizadas e deixar explicado a inspiração das obras para os visitantes 30 min

Objetivo Geral:Promover e facilitar o acesso de jovens de regiões periféricas à produção e à difusão artístico-cultural, incentivando novas formas de expressão por meio da arte que usa recursos da tecnologia. Capacitar jovens em robótica aplicada à cultura, impulsionando seu desenvolvimento cultural, social e econômico. Apresentar o resultado dos trabalhos para a comunidade.Objetivos Específicos:Realizar oficinas de formaçãoPara viabilizar a iniciativa, serão realizadas (08) oficinas de formação para educadores, duas em cada cidade, com o objetivo de prepará-los para orientar os alunos sobre o conteúdo do projeto. Cada oficina terá 30 vagas, totalizando 120 participantes.Produzir o Caderno do Professor (livro) Será desenvolvido um material pedagógico de 16 páginas, contendo orientações e um resumo conceitual sobre o conteúdo trabalhado. O caderno será distribuído durante as 8 oficinas de formação de educadores. Total 120 exemplaresRealizar tutorias (online) (Contrapartida Social)Realizar 8 tutorias (2 em cada cidade) de 2hs cada, para capacitar os participantes em soluções artísticas resolvidas pela tecnologia. Serão focadas iniciativas que transmitam valores de sustentabilidade, indicando as possibilidades de empreendedorismo e geração de renda.Produzir o catálogo Serão produzidos 4 catálogos, (um para cada cidade) sobre o resultado dos trabalhos dos participantes, a serem distribuídos gratuitamente nas exposições. Tiragem total de 2.200 exemplares, sendo 500 para cada cidade mais 200 para o patrocinador.Realização das exposições (produto principal)Montagem de quatro (04) exposições um por cidade com apresentações de trabalhos de arte robótica, abertas e gratuitas, destinadas à comunidade local em quatro diferentes locais. Cada amostra terá sua abertura no formato de mostra cultural (performances cênicas) e, em seguida, onde será apresentado o resultado das criações.Material de robóticaAquisição e distribuição gratuita de 64 kits de robótica com componentes controlando motores e sensores para criar robôs funcionais. Registro Audiovisual das Obras Todos as exposições serão registradas por meio de fotos e vídeos com a. Esse material será disponibilizado no site do projeto, compondo um acervo digital acessível ao público.Divulgação Institucional e em Redes Sociais A iniciativa será amplamente divulgada por meio de assessoria de imprensa, mídias tradicionais e redes sociais, com o objetivo de ampliar o alcance do projeto e valorizar as produções dos jovens participantesCriação de Plataforma Digital Acessível (site) Será lançado um site oficial do projeto, com acessibilidade digital, onde estarão disponíveis para visualizar e fazer o download gratuito todos os materiais produzidos, os vídeos, o Caderno do Professor e informações complementares sobre as ações desenvolvidas.

A robótica é uma linguagem contemporânea que integra ciência, arte, cultura e inovação. Porém, seu acesso ainda é limitado em comunidades com menos recursos. Esse projeto busca democratizar esse conhecimento e oferecer uma via prática de inserção social, formação cidadã e empreendedorismo, alinhado aos princípios da Lei Rouanet, que incentiva ações culturais voltadas à inclusão e valorização da diversidade.Este projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I _ Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Daremos livre acesso ao produto cultural, com todas as atividades gratuitasII - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e com conteúdo atual Vamos atuar em 4 cidades espalhadas por várias regiões do Brasil. Estaremos oferecendo as oficinas gratuitamente aos educadores, com distribuição do Caderno do Professor (livro), que contém uma extensa orientação sobre tecnologia criativa no Brasil e no mundo.III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, Incentivo à formação artística e cultural, mediante: I- instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore. Os avanços tecnológicos na pós-modernidade permitem uma imbricação entre arte e tecnologia. A robótica, em específico, pode ser suporte prático para instalações e performances artísticas interativas, através de performances cênicas e visuais. Buscando democratizar o fazer da Tecnologia Criativa para jovens de regiões periféricas, este projeto surge com o intuito de possibilitar e fomentar novos fazeres artísticos, tornando instrumentos tecnológicos culturalmente aproveitáveis.Destacamos que o projeto não se trata de oficinas de robótica, mas sim de exposições de artes visuais em instituições de ensino, no segmento de arte produzida com recursos da robótica, fruto dos oficinas e da tutoria on-line; conforme supracitado. As exposições visuais (produto principal) se enquadram na Lei 8313/91 (Art. 3º, inciso II, alínea "c"). Reiteramos, ainda, a importância do projeto enquanto democratizador cultural, uma vez que buscamos difundir o conhecimento da arte-robótica em regiões periféricas e possibilitar sua democratização, a partir do fomento de novos fazeres artísticos que usam instrumentos tecnológicos para produzir cultura.

- Oficinas de tecnologia criativa aplicada à arte- Criação de projetos usando tecnologia e reaproveitamento de materiais- Tutoria online do projeto - Introdução à programação e montagem de robôs com Arduino e sucata eletrônica- Exposição Cultural Tecnológica- Evento aberto ao público com apresentação de protótipos e performances- Produção Audiovisual- Gravação e edição de fotos e vídeos das peças que constarão na exposição e no site do projetoPúblico-AlvoJovens de 12 a 16 anos e comunidade em geralNúmero estimado de beneficiados diretos: - 256 participantes que criam as obras de arte com robótica- 124 professores ou monitores com oficinas– total de beneficiados diretos: 380 Número estimado de beneficiados indiretos: - 4.000 pessoas visitando as exposições, ou 1.000 por cidade - 2.000 catálogos impactando 4 leitores em média, o que soma 8.000 leitores– total de beneficiados indiretos: 9.000Site - estimativa de 2.000 acessos ao site

CADERNO DO PROFESSOR (livro)Formato: 21 x 28 cm fechado, 42 x 28 cm abertoPáginas: 16, capa inclusaTiragem: 120 exemplares OFICINAS - quantidade: 8, duas em cada cidade- duração: 4 hs- vagas: 30 em cada - projeto pedagógico das oficinas: + como trabalhar com a construção de obras em seguimento de arte-robótica – 1 hs + apresentar as técnicas de intervenção artística e emprego de elementos robóticos-computacionais - 1 hs + Difundir possibilidades estéticas e processuais da arte-robótica - 1 hs + discutir as formas de representação da tecnologia criativa - 1 hs SITE DO PROJETO Seu conteúdo terá - registro fotográfico e em vídeo das obras em todas as cidades- informações sobre o tema da inspiração das obras - Caderno do professor para visualizar e fazer o download- Catálogos para visualizar e fazer o download- audiodescrição das obras - linguagem em libras disponível em todas as páginas EXPOSIÇÃO Especificação técnica para cada exposição regional (serão 4 exposições com obras diferentes, uma em cada cidade): Formato: exibição de 16 obras em cada cidade, com plataforma de suporte individual Identificação: cada obra terá uma placa identificando seus autores4 banners de abertura e explicações em cada exposição, no formato de 0,90 x 1,85 cm, laterais medindo 0,42 x 1,85 vai apresentar os objetivos da exposição, ter introdução ao tema que inspirou as obras e receber a ficha técnica de todos envolvidos no projeto CATÁLOGOSFormato: 20 x 20 cm fechado, 40 x 20 cm abertoPáginas: 32 para cada cidade. Serão feitos 4 catálogos individuais um para cada cidade envolvida Tiragem: 2200 exemplares, sendo 500 para cada exposição (4x500) e 200 para patrocinador.TUTORIA- quantidade: 8, duas em cada cidade- duração: 2hs cadaTira dúvidas e despertar habilidades para produção cultural e artística, incentivar o uso de novas tecnologias para a cultura maker, capacitar os participantes em segmentos da arte-robótica.

Todos os locais das oficinas e exposições estarão equipados com recursos adequados para portadores de necessidades especiais de locomoção, uma vez que utilizaremos escolas públicas ou secretarias de cultura/educação já adaptadas para atender a esse público. Para oficinas e workshops serão incluídos no formulário de inscrição a informação da necessidade de tradutor de libras, sendo necessário o projeto terá à disposição um profissional. CADERNO DO PROFESSOR (livro)Acessibilidade física: não se aplicaAcessibilidade de conteúdo: pessoas com deficiência visual terão acesso por meio de audiodescrição no siteEXPOSIÇÃO Acessibilidade física: Os locais das exposições terão os recursos necessários aos portadores de necessidades especiais de locomoção. Acessibilidade de conteúdo: Para viabilizar o acesso de pessoas com deficiência visual às exposições, as legendas estarão em braile. CATÁLOGO Acessibilidade física: não se aplicaAcessibilidade de conteúdo: pessoas com deficiência visual terão acesso por meio de audiodescrição das obras, acessível por qrcodeSITE Acessibilidade física: não se aplica Acessibilidade de conteúdo: Acessibilidade digital no site (padrões W3C);OFICINAS Acessibilidade física: As oficinas acontecem em instituições públicas, que já estão preparadas com recursos necessários aos portadores de necessidades especiais de locomoção. Acessibilidade de conteúdo: por meio de linguagem de libras, caso haja solicitação dos participantes no ato de inscrição WORKSHOP (contrapartida social)Acessibilidade física: Os workshops acontecem nas instituições de ensino, que já estão preparadas com recursos necessários aos portadores de necessidades especiais de locomoção. Acessibilidade de conteúdo: por meio de linguagem de libras, teremos um profissional disponível no momento dos workshops, case solicitado no formulário de inscrição.

As oficinas, exposições e tutoria (contrapartida social) serão 100% gratuitos. A distribuição dos catálogos será também gratuita. Não haverá comercialização do produto cultural. O site do projeto irá registrar a produção das obras e terá à disposição para download gratuito o catálogo da exposição e o Caderno do Professor.Art. 28. Em complemento, o proponente prever a adoção de medidas de ampliação do acesso:- O projeto será totalmente gratuito. 4 Exposições (uma por cidade); 2.000 exemplares do catálogo distribuídos gratuitamente; Site acessível com os catálogo e materiais pedagógicos para download; Caderno do Professor (formato impresso e digital); Documentação audiovisual das obras; Oficinas de formação e Tutoria.IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;- O principal fator de democratização de acesso é a exposição, que será totalmente gratuita. Além disso, com os conteúdos disponibilizados no site, muito mais pessoas terão acesso aos resultados desse projeto cultural.

O dirigente da instituição, renomado fotógrafo e editor de centenas de publicações, terá como tarefa de coordenação, e curadoria ao fazer a escolha das imagens que irão compor os catálogos e os vídeos disponibilizados no site.Currículo: Peter Elemer Milko, dirigente da instituição proponente desse projeto, tem extenso currículo fotográfico de exposições artísticas, direção de projetos audiovisuais e edição de imagens.A atividade do proponente no projeto não será realizada de forma voluntária, abaixo seguem as rubricas pelas quais o proponente será remunerado:Será o responsável pela articulação com as secretarias de cultura e educação das cidades, - Coordenador Geral, - Responsável pela gestão administrativa (serviços administrativos)- CuradoriaCURRÍCULO DO WORKSHOPISTARegina Célia Fortuna Broti Gavassa De 2015 a 2025 - Atuou em Tecnologias para Aprendizagem do Núcleo Técnico de Currículo da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos)Atribuições: Apoiar na definição de diretrizes para o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação na Rede Municipal de Ensino; Apoiar na definição de diretrizes para a organização dos Laboratórios de Educação Digital das Unidades Educacionais; Coordenar e acompanhar o trabalho dos Professores Orientadores de Educação Digital – POED; planejar, desenhar e promover a formação continuada dos Profissionais da Educação para o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação; apoiar sistematicamente os educadores da Rede Municipal de Ensino, na elaboração de planos, projetos, pesquisa, seleção de conteúdos e construção de metodologias para uso das tecnologias da informação e comunicação; produzir e difundir orientações curriculares relacionadas à comunicação, cultura digital e tecnológica; promover políticas e ações para promoção do uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação na Rede Municipal de Ensino; mapear e analisar dados sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação na Rede Municipal de Ensino. Analisar e emitir parecer técnico de propostas de oferta de materiais, programas e projetos que envolvam o uso pedagógico das tecnologias na RME. Prevê, acompanha e executa questões orçamentárias do Setor; Redação de materiais pedagógicos, orientações e notas técnicas para educadores.CURRÍCULO DO OFICINEIROMauricio CaetanoFormador de professores associado à Horizonte desde 2010. Geógrafo, bacharel e licenciado pela Universidade de São Paulo (USP). Professor do Ensino Fundamental da rede pública do município de São Paulo, atuando na área de Tecnologias para Aprendizagem. Experiência em Educação desde 2002, como professor de ensino fundamental, médio e como professor e coordenador de cursinho preparatório. Pesquisador na área de Cartografia Ambiental e Recursos Hídricos. Atualmente desenvolve pesquisas na área de produção de material didático e uso de jogos como recursos pedagógicos.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.