Plano Bianual de atividades do Museu da Vida da Pastoral da Criança - 2026/27

O Plano bianual de atividades do Museu da Vida 2026/2027 viabilizará a manutenção das atividades da instituição cultural, especialmente operacionais, receptivo e de gestão museológica.Oportunizará ainda a atualização de quatro exposições já existentes, ampliando as medidas de acessibilidade física e de conteúdo para o público visitante, além de distribuir gratuitamente um material paradidático como ação de ampliação de acesso. Como contrapartida social, o projeto realizará oficinas para estudantes da rede pública de ensino.

Classificação indicativaO Museu da Vida possui classificação indicativa livre.Material paradidático (Cartilha) - ampliação de acessoA educação patrimonial nas escolas desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e engajados com a preservação dacultura e da história. Os materiais paradidáticos/educativos, nesse contexto, servem como ferramentas valiosas para enriquecer o aprendizado epromover a valorização do patrimônio cultural.Nas escolas, recursos de educação patrimonial são ferramentas para:- aprofundamento e complementação do currículo escolar;- conexões entre as disciplinas e a realidade local;- desenvolvimento da consciência crítica;- compreensão da diversidade cultural e suas formas de expressão;- estímulo ao protagonismo na preservação do patrimônio cultural;- valorizar a identidade cultural local e o pertencimento;- ampliar o repertório cultural;- formar cidadãos mais completos e ativos na preservação do patrimônio cultural.A potencialidade da educação patrimonial para o ensino escolar é reconhecida por vários teóricos. "A educação patrimonial, enquanto processoeducativo, busca a construção de um conhecimento crítico e reflexivo sobre o patrimônio cultural, compreendendo-o como um bem social e umdireito de todos." (FONSECA, M. C. L. (2003). Para além da pedra e cal: por uma concepção ampliada de patrimônio cultural. In Anais do III EncontroNacional de Ensino de História (pp. 1-12)).Ademais, o potencial educativo dos museus é ressaltado pelo Instituto Brasileiro de Museus por meio da Política Nacional de Educação Museal(PNEM), que debate e incentiva a criação de programas educacionais em museus e instituições culturais, que possam ser desenvolvidos dentro e forados espaços museais. Assim, a implantação de ações educacionais em museus atende a própria função social dessas organizações, como ressaltadono Art. 1° do Estatuto dos Museus (Lei 11904/2009).No site da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba, inclusive, já há exemplos de recursos pedagógicos/materiais paradidáticos que abordam oacervo e história preservada por alguns museus da cidade, inclusive com material sobre o Museu da Vida e outros equipamentos culturais museais dacidade (https://educacao.curitiba.pr.gov.br/conteudo/materiais-pedagogicos/8260).O material resultante deste projeto pretende atender diretamente este público de forma ainda mais contundente, através de uma tiragemimpressa, cuja distribuição será dirigida para as escolas municipais de Curitiba e os visitantes do museu, buscando possibilitar novas abordagens etemas nas disciplinas de História, Ciências, Artes e Literatura.O material, produto fim deste projeto, se pautará na participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, por meio de atividades práticas,pesquisas e debates, assim como na utilização de diferentes linguagens e recursos e na conexão entre o patrimônio cultural e o cotidiano dosalunos. Dessa forma, o projeto contribuirá significativamente para a formação de cidadãos conscientes e engajados na preservação do patrimôniocultural.

Geral- Viabilizar a execução de um plano bianual de atividades de cunho cultural e de manutenção do Museu da Vida, assegurando sua capacidade derecepção de visitantes, promoção da cultura, comunicação do seu acervo, manutenção das atividades permanentes e qualificação museológica.Específicos:- PLANO ANUAL: Custeio e qualificação da equipe do Museu da Vida durante 24 meses;- PLANO ANUAL: Aquisição de material de consumo para o período de 24 meses;- EXPOSIÇÃO: Modernizar e atualizar 04 exposições de longa duração do Museu da Vida (Linha do tempo da Pastoral da Criança, Cantinho do Bebê, Trilha do Bosque, Rua do Brincar), através da atualização dos elementos fixos e fomento à interatividade, acessibilidade física e de conteúdo. Não serão desenvolvidas novas exposições, pretende-se apenas renovar as formas e ferramentas de comunicação das quatro exposições já existentes e disponíveis atualmente aos visitantes do Museu da Vida;- PLANO ANUAL: Atualizar o plano museológico do Museu da Vida, visto que o anterior foi produzido em 2015, traçando novos programas e diretrizes para o Museu da Vida;- PLANO ANUAL: Apoio para o receptivo de até 40.000 visitantes, público estimado para o biênio de 2026/2027;- EXPOSIÇÃO: Receber até 20.000 pessoas nas exposições que serão atualizadas durante o biênio de 2026/2027;- PLANO ANUAL: Participação nos eventos anuais do Instituto Brasileiro de Museus, como a Semana Nacional de Museus e a Primavera de Museus, em 2026 e 2027;- CONTRAPARTIDA SOCIAL: Atender até 500 alunos da rede pública de ensino de Curitiba e região metropolitana por meio das oficinas decontrapartida social, fornecendo transporte gratuito de ida e volta ao Museu da Vida;- CARTILHA: Produzir uma publicação em caráter de material paradidático sobre o Museu da Vida, com tiragem de 8.000 exemplares, cuja distribuição será gratuita e dirigida às escolas e visitantes do espaço cultural;- PLANO ANUAL: Viabilizar a realização de ações de comunicação social no contexto virtual e físico.

Fundado em 2014, o Museu da Vida é um espaço museológico reconhecido e de grande visibilidade em Curitiba (PR). Em face da dimensão daPastoral da Criança, entidade ligada ao Museu, a instituição já recebeu visitantes de outros países e de todos os estados brasileiros.Os méritos dos temas abordados no Museu da Vida são absolutamente presentes como demanda social e cultural, pois a saúde da criança em seusprimeiros mil dias (três anos) de vida são cruciais para o seu desenvolvimento pleno como ser humano, e, para isto a família e a comunidade aoredor da criança são também objeto de mudança qualificadora.Neste sentido, a identidade do acervo e forma de exposição museológica conduzem os visitantes ao reconhecimento de padrões de qualidade devida mínimos para o desenvolvimento saudável e completo do cidadão brasileiro.Desde a sua fundação, o Museu da Vida já recebeu mais de 300.000 visitantes, dos quais 80% eram crianças e jovens entre 03 e 15 anos. Ademais davisitação turística inerente ao conjunto de museus da cidade, onde o Museu da Vida se insere, um grupo de adultos segmentado compõe o quadro devisitação,enquadrando-se ao menos em uma das seguintes características:- Colaboradores da Pastoral da Criança.;- Voluntários da Pastoral da Criança;- Interessados na vida e história da Dra. Zilda Arns Neumann;- Interessados em desenvolvimento infantil;- Interessados em saúde e nutrição da criança e da gestante.O Museu da Vida é uma iniciativa da Pastoral da Criança, entidade sem fins lucrativos cujo trabalho social beneficia milhares de brasileirosanualmente. Devido a dimensão do atendimento prestado pelo Museu da Vida, busca-se o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura para viabilizara permanência do equipamento cultural.A presente proposta cultural se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.A proposta alcançará aos seguintes objetivos previstos no Art. 3 da referida norma:Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursosdo Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais,bem como de suas coleções e acervos;d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais.

PLANILHA ORÇAMENTÁRIAO proponente esclarece que os valores informados de remuneração dos colaboradores já inclui todos os encargos trabalhistas.____Mais informações sobre o Museu da Vida podem ser consultadas no site www.museudavida.org.br.______RESPOSTA À DILIGÊNCIA DE 12/09/25:Conforme indicado pelo analista, o proponente realizou a inclusão dos produtos culturais EXPOSIÇÕES e CARTILHA. Desta forma, a proposta cultural atende integralmente o que foi solicitado. Dada à natureza da proposta (plano anual) e a longa parceria com o mecanismo de fomento indireto federal (PRONAC), o proponente solicita que quaisquer questão seja abordada via diligência, a fim de evitar perda de direito e prejuízo ao equipamento cultural.

Material paradidático - Cartilha:Capa: 21x30,2cm, 4x4 cores, Tinta Escala em Offset Fosco 250g. Saida em CTP.Miolo: 36 pgs, 15x21cm, 4 cores, Tinta Escala em Offset Fosco 115g. Saida em CTP.Laminação Fosca, 2 No de Lados, Dobra, Intercale e Grampo, Refile.Tiragem: 8.000 exemplares.

PRODUTO 'PLANO ANUAL'A proponente vem qualificando o espaço de receptivo nas diversas dimensões de acessibilidade, sendo objeto desta proposta itens desta natureza.ACESSIBILIDADE FÍSICA: A acessibilidade física é hoje atendida com banheiros adaptados, rampas de acesso, corrimãos, elevador, vagas prioritárias eadaptadas para o público com mobilidade reduzida, cadeira de rodas e apoio continuado dos mediadores treinados*. Além disso, o projeto prevê amanutenção periódica do elevador (rubrica 'Manutenção - Elevador'), a fim de garantir o funcionamento contínuo do mesmo, já que o equipamentopermite que os visitantes com mobilidade reduzida tenham acesso aos pisos superior do Museu.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: A acessibilidade de conteúdo é garantida a todos os públicos por meio do treinamento dos mediadores que sãocapacitados para atender pessoas com deficiência intelectual e visual, além de receberem capacitação em Libras. Os conteúdos digitais do espaçocultural recebem legendas descritivas.** As atividades previstas não geram custos, visto que o espaço físico já encontra-se adequado de acordo com as medidas de acessibilidade vigentes eos mediadores serão capacitados em libras, conforme planilha orçamentária. No caso dos conteúdos digitais, a legendagem faz parte do custo vinculado de comunicação acessível.PRODUTO 'EXPOSIÇÃO'O produto Exposição goza das mesmas iniciativas de acessibilidade já mencionadas anteriormente para o produto Plano Anual. Sãoelas: ACESSIBILIDADE FÍSICA: A acessibilidade física é hoje atendida com banheiros adaptados, rampas de acesso, corrimãos, elevador, vagas prioritárias eadaptadas para o público com mobilidade reduzida, cadeira de rodas e apoio continuado dos mediadores treinados*. Além disso, o projeto prevê amanutenção periódica do elevador (rubrica 'Manutenção - Elevador'), a fim de garantir o funcionamento contínuo do mesmo, já que o equipamentopermite que os visitantes com mobilidade reduzida tenham acesso aos pisos superior do Museu.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: A acessibilidade de conteúdo é garantida a todos os públicos por meio do treinamento dos mediadores que sãocapacitados para atender pessoas com deficiência intelectual e visual, além de receberem capacitação em Libras. Os conteúdos digitais do espaçocultural recebem legendas descritivas.** As atividades previstas não geram custos, visto que o espaço físico já encontra-se adequado de acordo com as medidas de acessibilidade vigentes eos mediadores serão capacitados em libras, conforme planilha orçamentária. No caso dos conteúdos digitais, a legendagem faz parte do custo vinculado de comunicação acessível.PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIALACESSIBILIDADE FÍSICA: As oficinas de contrapartida serão realizadas no Museu da Vida, espaço que já possui acessibilidade física completa.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Os objetos que integram a oficina são táteis, buscando-se explorar os sentidos dos alunos e atendendo, dessa forma,aos alunos com deficiência visual. Os mediadores são capacitados em libras para atender aos deficientes auditivos e também preparados para darsuporte aos alunos com deficiência visual e intelectual, garantindo, assim, uma experiência prazerosa e integral a todos os alunos atendidos.PRODUTO CARTILHAACESSIBILIDADE FÍSICA: uma cópia digital do material será disponibilizada para leitura e download online no site do Museu da Vida.ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: A versão digital será compatível com softwares de leitura de tela.

É da natureza do MUSEU DA VIDA ter ampla visitação pública, afim de cumprir seus próprios objetivos institucionais de difusão ampla e irrestrita dosconteúdos de preservação da vida infantil e comunitária.Como a média de visitação de alunos e professores é de 70% o foco de toda a pedagogia do museu é destinado à "reflexão de temas como saúde,nutrição,educação e cidadania, que estimulam a criatividade, a curiosidade o diálogo e a boa convivẽncia entre as gerações."A visitação ao Museu da Vida inclui a realização de dinâmicas como oficinas e formação de plateia para os grupos da rede de ensino e seusrespectivos professores, sendo tais atividades executadas com todos os grupos que visitam a instituição como medida de ampliação de acesso.Para o biênio 2026/2027, está previsto a recepção de 60.000 visitantes no total, divididos entre o produto PLANO ANUAL (40.000) e a EXPOSIÇÃO (20.000). Conforme a distribuição de ingressos nos anos anteriores, podemos estimar a seguinte forma de distribuição:a) Até 30% dos ingressos distribuídos gratuitamente de acordo com a seguinte política de gratuidade:- Todas as quartas-feiras com entrada gratuita (exceto feriados);- Menores de 06 anos não pagam;- Membros da Pastoral da Criança e associados da ANAPAC são isentos de cobrança.b) 70% comercializados da seguinte forma:- Visitas individuais pagam a entrada integral (R$ 25,00);- Idosos, estudantes e crianças menores de 12 anos pagam meia entrada (R$12,50);- Grupos de escolas privadas pagam R$ 10,00 por pessoa.Assim, as seguintes medidas do art. 47 da IN nº 23/2025 (ampliação de acesso) serão adotadas na realização do projeto:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além doprevisto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos, incluindo osseus acompanhantes;III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes aoproduto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;* *Em atendimento ao item VI do art. 47 da IN nº 23/2025, o proponente desenvolverá um material paradidático (Produto CARTILHA), cuja tiragem de 8.000 exemplares será distribuída gratuitamente entre os beneficiários do produto CONTRAPARTIDA SOCIAL, bem como para outras escolas que visitam o Museu da Vida (público previsto nos produtos PLANO ANUAL e EXPOSIÇÃO). 50% da tiragem (4.000 exemplares) será doado para bibliotecas e escolas públicas de Curitiba e Região Metropolitana.

PROPONENTEA ANAPAC (ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE AMIGOS DO MUSEU DA VIDA DA PASTORAL DA CRIANÇA)é entidade de natureza civil, sem fins econômicos,humanitária, educacional, cultural, assistencial e beneficente, com prazo de duração indeterminado, constituída por número ilimitado deassociados, sem distinção de raça, cor, profissão, nacionalidade, sexo, credo religioso ou político.A ANAPAC será responsável por toda a gestão administrativa-financeira do projeto e gestão dos processos decisórios, bem como a captação de recursos. Logo, a proponente será remuneradapor meio da rubrica de 'Captação de Recursos'.- Erica dos Santos: Coordenação GeralArticulação das ações do museu com as ações da CNPC.Articulação de vínculos nas relações entre as pessoas que compõem o museu.Atenção especial aos espaços do Museu da Vida para que se tornem acolhedores.Coordenação dos mediadores nos finais de semana, conforme escala.Controle das vendas de bonecas, livros, postais e cobrança das capacitações nos finais de semana, conforme escala.Supervisionar as atividades dosmediadores (inclusive finais de semana, conforme escala), realizando: reuniões para atualização da equipe; planejamento das visitas agendadas.Organizar a agenda das visitas mensalmente e planejar o roteiro de cada uma delas);Acompanhamento das visitas agendadas;Avaliação do trabalho desenvolvido por cada elemento da equipe;Formação continuada, atualizando e aprofundando conteúdos através da proposição de leitura de pequenos textos nas reuniões.Realizar capacitação de novos mediadores. Contatar escolas e outros parceiros para o incremento no número de visitações.Atualizar a equipe em relação às demandas solicitadas pelo Instituto Brasileiro de Museus - IBRAM, para participação do museu.Abrir e fechar o museu, conforme escala.Realizar pesquisa dos objetos do museu e construir texto com os dados coletados, para inserção na ficha do objeto (no Sistema Pergamum) e no sitedo museu.- Priscila do Rocio Costa: Coordenadora PedagógicaPossui graduação de licenciatura em pedagogia pelo Centro Universitário Cenecista de Osório do Rio Grande do Sul e pós-graduação (Lato Sensu) emNeurociência na Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná.Tem experiência na área de educação infantil, com foco na primeira infância, atuando por 5 anos e 6 meses em Centro Municipal de EducaçãoInfantil, pela Prefeitura Municipal de Campo Largo-PR. (2013-2019)Atualmente desenvolve atividades técnicas e pedagógicas para o conjunto de necessidades funcionais e sociais do Museu da Vida, de acordo com ostrabalhos relacionados à conservação, projetos de elaboração e aperfeiçoamento das exposições e no planejamento das atividades destinadas aopúblico.Desde 2020 é membro da equipe técnica da Pastoral da Criança, elaborando com equipe o conteúdo técnico científico dos materiais educativos,orientação e capacitação de voluntários nas ações básicas de saúde, nutrição, cidadania e desenvolvimento infantil.- Alexandro Teleginski - Assistente de produçãoDesde 2015, Alexandro integra a equipe do Museu da Vida como artista visual, efetuando atividades de conservação e catalogação de acervo,criações de ilustrações, layouts e diagramação para exposições, construção de peças cenográficas e manutenção das salas expositivas. É formadoem Superior em Gravura pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná - Universidade Estadual do Paraná, em 2012. Tem experiência comoconservador de obras de arte, especialmente na área de conservação e restauro de pinturas. Realizou cursos complementares de limpeza esolventes (Museu Oscar Niemeyer,2012), Reentelamento (Tempo das Artes, 2009), Pintura de óleo sobre tela (SS, 2006), Desenho de anatomia docorpo humano (SESC, 2006), Pintura contemporânea (Museu Casa Alfredo Andersen, 2023), e outros.- Fernanda Cheffer - MuseologiaÉ jornalista, museóloga (Corem 5R - n° 0156-I), assistente curatorial, pesquisadora, produtora cultural e produtora de conteúdo para mídias diversas(livros, revistas, redes sociais, sites). Profissional graduada em Comunicação Social - Hab.: Jornalismo (2012), pós-graduada em Produção da Arte eGestão da Cultura (2015), ambas as formações realizadas na Pontifícia Universidade Católica do Paraná, e graduada no curso de Bacharelado emMuseologia da Universidade Estadual do Paraná (2022). Realiza trabalhos pontuais na área de curadoria, Museologia e comunicação cultural, através da empresa Medusa Projetos Culturais e Comunicação (Corem 5R 008-E).Entre seus principais trabalhos na área cultural, destaca-se: Coordenadora de mediação cultural no PalácioGaribaldi, de maio a outubro de 2019,durante a execução do Projeto Cultural 1° Festa da Itália, aprovado noâmbito do 2° Edital do Profice; assistente curatorial, pesquisadora eprodutora de conteúdo para a ExposiçãoMemória Italiana no Paraná (Junho de 2019-presente), no Palácio Garibaldi; assistente curatorial, assistentedeedição e social media do Projeto "Minotauro, do Teatro para a Vida" (2018 a 2019); Produção de conteúdo, pesquisae assistente de edição do livro'Minotauro, do Teatro para a Vida', publicado em dezembro de 2019; Assistentecuratorial e pesquisadora no "Museu da Medicina do Paraná",localizado no Hospital da Santa Casa de Curitiba;Editora do Livro 'Cartas da Mata Atlântica: natureza e patrimônio cultural', lançado em 2017;Assistente curatorial da Exposição Herói da Paz (Out 2015 a Abr 2016 - Museu da Gravura Cidade de Curitiba); Assistente curatorial daExposiçãoRodas do Tempo (Out 2014 - Permanente Fazenda Capão Alto); Assistente curatorial do Espaço CulturalFazenda Capão Alto, de 2015 até o presente;Artigo 'ESPAÇO CULTURAL FAZENDA CAPÃO ALTO: DO TOMBAMENTO ÀEXTROVERSÃO, UMA PROPOSTA DE SUSTENTABILIDADE' aprovado e publicado nosanais do IV Congresso Internacionalem Patrimônio e Desenvolvimento Sustentável (2016).

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$197.768,89 em 10/02/2026.