Cultura em Vozes e Letras - Oficinas de Música e Capacitação em Leitura

O projeto propõe a realização de Oficinas de Canto Coral e Iniciação à Flauta Doce, voltadas a crianças e adolescentes, estudantes da Escola Mãe Divina Graça e de escolas públicas do município de Rolândia/PR. Paralelamente, o projeto também oferecerá oficinas de capacitação em leitura, por meio de encontros formativos, destinados à adultos e idosos da comunidade. Tais oficinas, visam promover a inclusão social, a democratização do acesso à cultura e abre novas perspectivas de vida para crianças, jovens, adultos e idosos, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.Ao final das atividades, será realizado um evento de encerramento, aberto a comunidade, com as apresentações musicais e performances dos alunos. Essa culminância terá como objetivo valorizar o percurso formativo, promover a integração entre participantes, familiares e comunidade, além de dar visibilidade aos resultados alcançados.

Não se aplica

Objetivo GeralRealizar oficinas de Canto Coral e Iniciação à Flauta Doce com crianças e adolescentes de 7 a 14 anos, matriculados na Escola Mãe Divina Graça e em escolas públicas do município de Rolândia/PR, com o propósito de estimular a expressão artística, a inclusão social e a convivência em grupo por meio da prática musical. Em paralelo, teremos um Curso de Capacitação em Leitura, com foco em mediação e enriquecimento à leitura, voltado a adultos e idosos da comunidade local, contribuindo para a formação de novos leitores, para a valorização da expressão autoral e o acesso à literatura como ferramenta de transformação cognitiva, social e cultural. Ao final do semestre, faremos um concerto de encerramento, com a apresentação artística musical e cantada, aberta aos familiares e/ou responsáveis dos alunos (promovendo um momento de integração entre escola, família e comunidade), com a estimativa de atingir um de público de 200 pessoas. Tais ações, além de funcionarem como instrumentos de democratização do conhecimento, servem como uma forma de reconhecimento do esforço dos alunos e uma celebração dos resultados alcançados ao longo do percurso formativo. Objetivos EspecíficosProduto 1: Oficinas de Canto Coral, Iniciação à Flauta Doce e Capacitação em Leitura.1) Ofertar 1 oficina gratuita de Canto Coral, para 2 turmas semanais, compostas por 15 alunos cada, com carga horária de 3 horas semanais, durante 6 meses, para crianças e adolescentes do município de Rolândia/PR, promovendo a expressão artística e a criatividade, ampliando o repertório cultural dos participantes,2) Ofertar 1 oficina gratuita de Iniciação a Flauta Doce, para 2 turmas semanais, compostas por 15 alunos cada, com carga horária de 3 horas semanais, durante 6 meses, para crianças e adolescentes do município de Rolândia/PR, promovendo o interesse pela linguagem musical, proporcionando experiências significativas de escuta, execução e apreciação musical,3) Realizar 01 oficina mediada de leitura e debate literário, para 01 turma semanal, com 50 vagas e carga horária de 2:30horas/semanais, durante 6 meses, aberta à adultos e idosos de toda a comunidade local do município de Rolândia/PR, com intuito de formar mediadores de leitura aptos a multiplicar práticas de incentivo à leitura em escolas, bibliotecas e espaços culturais;Produto 2: Evento de Encerramento1) Realizar 01 evento Musical de Encerramento, com apresentações artísticas dos participantes das oficinas de Canto Coral e de Flauta, para um público aproximado de 200 pessoas. O evento é importante como forma de valorizar os processos vivenciados ao longo do projeto, estimular a integração com a comunidade escolar e local, além de partilhar com a comunidade os resultados obtidos pelos alunos. O evento estima contemplar aproximadamente 30 participantes em palco. Todas as atividades aqui descritas, serão realizadas nas dependências da Escola Mãe Divina Graça, gratuitamente, em horários pré-estabelecidos no conteúdo programático.

O acesso à formação artística e cultural continua sendo um desafio em muitos municípios brasileiros, especialmente fora dos grandes centros urbanos. Em Rolândia/PR, observa-se a carência de ações sociais continuadas, principalmente as voltadas à educação musical e ações culturais, tanto para o público infanto-juvenil quanto para adultos e idosos. Este projeto surge como uma resposta a essa realidade, oferecendo oficinas gratuitas que promovem o acesso à arte e ao conhecimento como ferramentas de desenvolvimento pessoal, social e cultural.O acesso à cultura e à educação é um direito fundamental, mas grande parte da população em situação de vulnerabilidade social ainda enfrenta barreiras para usufruir desses bens. As oficinas de músicas e leitura surgem como ferramentas transformadoras, pois proporcionam o desenvolvimento cognitivo, social e emocional, além de ampliarem repertórios culturais e formativos.A prática musical, seja pelo canto coral ou pela aprendizagem instrumental, estimula a disciplina, a concentração, o trabalho em equipe e a sensibilidade artística. Já a leitura fortalece a compreensão de mundo, a capacidade crítica e a comunicação, competências essenciais para o exercício pleno da cidadania.As oficinas de Canto Coral e Iniciação à Flauta Doce, voltadas a crianças e adolescentes de 7 a 14 anos, têm como objetivo despertar o interesse pela música desde a infância, promovendo a expressão artística, a escuta sensível, a convivência em grupo e o fortalecimento dos vínculos com a comunidade. A vivência musical, especialmente em contextos coletivos, tem impacto direto no desenvolvimento cognitivo, na autoestima e no senso de pertencimento dos participantes.A música tem o poder de direcionar a atenção, bloqueando distrações externas e facilitando a concentração em tarefas específicas. Estudos indicam que a música instrumental, em particular, pode ajudar a criar um ambiente propício para a imersão em atividades cognitivas. A pesquisa realizada por Lesiuk em 2005 investigou como diferentes gêneros musicais afetaram o desempenho de tarefas. Ela descobriu que os participantes que ouviam música clássica apresentavam um aumento significativo na qualidade e velocidade da tarefa realizada em comparação com aqueles que estavam em silêncio. A música clássica, em particular, mostrou-se eficaz para melhorar a precisão e a eficiência.Um estudo mais recente publicado na revista "Applied Cognitive Psychology" de Yehuda et al. (2017), investigou os efeitos da música clássica na concentração e na produtividade. Os resultados revelaram que a música instrumental clássica melhorou significativamente o desempenho em tarefas de leitura e escrita, enquanto a música pop teve um efeito neutro. Isso reforça a ideia de que a música clássica sem voz pode ser uma aliada poderosa para o foco.Quando usada de forma estratégica, a música também pode auxiliar no aprendizado de idiomas e na memorização de informações. O ritmo e a melodia das canções podem ajudar na retenção de palavras e conceitos, tornando o processo de aprendizagem mais envolvente e eficaz.A Escola Mãe da Divina Graça, com o intuito de contribuir para com a disseminação da Educação Musical e ampliar a prática de música em grupo, ofertará aula de Canto Coral e Instrumentos.Complementarmente, o projeto oferece encontros de capacitação em leitura voltados a adultos e idosos, reconhecendo a importância de incluir diferentes gerações nas práticas culturais do município. A leitura é um instrumento de acesso à informação, à memória coletiva e à construção de identidade, especialmente relevante para públicos que, muitas vezes, tiveram seu direito à educação formal limitado ao longo da vida. Ao propor esse espaço de formação, o projeto estimula o protagonismo dessas pessoas, fortalece o vínculo comunitário e valoriza suas histórias e saberes.A Escola Mãe Divina Graça, irá ceder seu espaço físico para a realização das atividades, ampliando o acesso da comunidade local à programação cultural proposta. Essa abertura fortalece o papel da escola como espaço de cultura, acolhimento e diálogo entre diferentes públicos e gerações.Ao integrar música, leitura e convivência inter geracional, a iniciativa contribui para a democratização do acesso à cultura no município de Rolândia/PR, promovendo inclusão, pertencimento e formação de repertório simbólico. O projeto também favorece a criação de uma rede de agentes culturais locais, ampliando as possibilidades de continuidade e sustentabilidade das ações para além do seu período de execução.Considerando o Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadra nos seguintes Incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais _ pela gratuidade das ações, pela pouca oferta local de atividades culturais e pela diversidade de linguagens culturais proposta; II -Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais _ pelas atividades de cunho artístico, que tem temáticas regionais e pela utilização de recursos humanos locais, promovendo seu crescimento profissional; IV -Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória _ pela utilização das linguagens universais como Teatro, Dança e Música, estimulando a pesquisa e desenvolvendo o interesse pelos saberes e fazeres da Cultura.Com relação ao Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto tem por finalidade:I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.III _O estímulo à criatividade artística e o desenvolvimento das artes e do patrimônio cultural;IV _A preservação e a difusão de manifestações culturais;V _A formação, a capacitação e o aperfeiçoamento de pessoal na área da cultura e das artes.

O projeto "Cultura em Vozes e Letras - Oficinas de Música e Capacitação em Leitura" é a primeira iniciativa cultural da Associação Escola Mãe da Divina Graça. Por se tratar de seu projeto inaugural na área cultural, a entidade está isenta da necessidade de comprovar experiência prévia, conforme previsto em normativas que reconhecem essa condição para novos proponentes.Calculo de beneficiários utilizado no plano de distruição: Oficinas x beneficiários x meses Oficina 01: 01x30x6 = 180Oficina 02: 01x30x6 = 180Oficina 03: 01x50x6 = 300Total de beneficiários atendidos pelo projeto = 660Referências utilizadas: https://ufrb.edu.br/bibliotecacecult/noticias/382-os-beneficios-cientificamente-comprovados-da-musica-para-estudar-e-trabalhar

Todas as informações foram adicionadas aos respectivos campos da plataforma SALIC. O Plano Pedagógico/Conteúdo Programático, detalhando toda metodologia e conteúdos previstos nas oficinas, foi anexado como documento da Proposta.

A proposta garante a igualdade de direitos, deveres e obrigações entre os seres humanos, atuando com princípios baseados no artigo 5º da Carta Magna, que estabelece que homens e mulheres são iguais perante a lei.Visa garantir o acesso de crianças, jovens, adultos e idosos que queiram participar, sem distinção de raça, cor, religião, condições financeiras ou necessidades especiais.Produto 1 – Oficinas Música (Canto Coral e Flauta Doce) e Capacitação em LeituraI – Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico –O projeto assegura as condições adequadas para a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, de modo a possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais.O acesso será facilitado por meio de rampas, saídas de emergência simplificadas, cadeiras adaptadas ou espaços para cadeirantes e banheiros com medidas de acessibilidade.Além disso, às oficinas oferecerão, se necessário, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final das oficinas. O ambiente de realização das oficinas cumpre todos requisitos e normas de acessibilidade para portadores de deficiência física e/ou com mobilidade reduzida, não sendo necessário destacar rubrica na planilha orçamentária do Projeto. II – Acessibilidade no aspecto comunicacional –Os profissionais responsáveis pela execução das oficinas estão preparados para receber participantes portadores de deficiência visual, auditiva, intelectual, psicossocial ou múltipla e pessoas autistas.Além disso, os eventos oferecerão, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final das oficinas, caso seja necessário III – Acessibilidade de divulgação e comunicação –Toda divulgação do projeto, bem como o material informativo, será produzida em formato acessível, constando as medidas acessibilidade adotadas. Produto 2 – Evento de encerramentoI – Acessibilidade no Aspecto Arquitetônico – O projeto assegura as condições adequadas para a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, de modo a possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais.O acesso será facilitado por meio de rampas, saídas de emergência simplificadas, cadeiras adaptadas ou espaços para cadeirantes e banheiros com medidas de acessibilidade.Além disso, o evento oferecerá, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final do evento, se necessário.O ambiente de realização do evento de encerramento cumpre todos requisitos e normas de acessibilidade para portadores de deficiência física e/ou com mobilidade reduzida, não sendo necessário destacar rubrica na planilha orçamentária do Projeto. II – Acessibilidade no aspecto comunicacional – Os profissionais envolvidos na organização do evento estarão preparados para receber participantes portadores de deficiência visual, auditiva, intelectual, psicossocial ou múltipla e pessoas autistas.Além disso, o evento oferecerá, em sua equipe de apoio, profissionais instruídos que estarão à disposição dos portadores de necessidades especiais, antes, durante e ao final do evento, se necessário. O ambiente de realização do evento de encerramento cumpre todos requisitos e normas de acessibilidade para portadores de deficiência física e/ou com mobilidade reduzida, não sendo necessário destacar rubrica na planilha orçamentária do Projeto. III – Acessibilidade de divulgação e comunicação – Toda divulgação do projeto, bem como o material informativo, será produzida em formato acessível, constando as medidas acessibilidade adotadas.

Produto 1: Oficinas Música (Canto Coral e Flauta Doce) e Capacitação em LeituraEntende-se que a gratuidade integral das cópias ofertadas corresponde a uma ação de democratização. A IN nº 23 de 06/02/2025, em seus artigos 46 e 47, e respectivos incisos, normatizam a democratização, sempre se referindo a parcelas de gratuidade, o que pressupõe a cobrança dos demais ingressos ou produtos do projeto. Nesse sentido, como dito anteriormente, a gratuidade atende a todos os quesitos, como descrito abaixo. O Art. 46 estabelece limites e, sendo as vagas nas oficinas ofertadas gratuitamente, todas as obrigações estão cumpridas ou não se aplicam. O Art. 47 estabelece algumas complementações, devendo ser atendida pelo menos uma das apresentadas. Nesse sentido, destacamos abaixo as que estão contempladas: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) – ATENDE, NA MEDIDA EM QUE É TOTALMENTE GRATUITO. II – oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos – NÃO ATENDE III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; - ATENDEIV – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; – SERÁ FRANQUEADA A CAPTAÇÃO E VEICULAÇÃO DE IMAGENS, MAS NÃO PODE GARANTIR A VEICULAÇÃO, POR NÃO DEPENDER DA PROPONENTE. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; – NÃO SE APLICA. VI – realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores; – NÃO ATENDE VII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação ou instituições de longa permanência para idosos, para pessoas e residências terapêuticas e para Unidades de Acolhimento da Rede Atenção Psicossocial; – NÃO ATENDEVIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; – NÃO ATENDEIX – oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em Cultura voltadas para pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis; – NÃO ATENDE X – outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC) – NÃO SE APLICA Produto 2: Evento de encerramentoEntende-se que a gratuidade integral para a participação do evento de encerramento corresponde a uma ação de democratização. A IN nº 23 de 06/02/2025, em seus artigos 46 e 47, e respectivos incisos, normatizam a democratização, sempre se referindo a parcelas de gratuidade, o que pressupõe a cobrança dos demais ingressos ou produtos do projeto. Nesse sentido, como dito anteriormente, a gratuidade atende a todos os quesitos, como descrito abaixo.O Art. 46 estabelece limites e, sendo as vagas nas oficinas ofertadas gratuitamente, todas as obrigações estão cumpridas ou não se aplicam. O Art. 47 estabelece algumas complementações, devendo ser atendida pelo menos uma das apresentadas. Nesse sentido, destacamos abaixo as que estão contempladas: I - Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) – ATENDE, NA MEDIDA EM QUE É TOTALMENTE GRATUITO.II – oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos – NÃO ATENDEIII - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; - ATENDEIV – garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; – SERÁ FRANQUEADA A CAPTAÇÃO E VEICULAÇÃO DE IMAGENS, MAS NÃO PODE GARANTIR A VEICULAÇÃO, POR NÃO DEPENDER DA PROPONENTE.V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; – NÃO SE APLICA.VI – realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores; –NÃO ATENDEVII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação ou instituições de longa permanência para idosos, para pessoas e residências terapêuticas e para Unidades de Acolhimento da Rede Atenção Psicossocial; – NÃO ATENDEVIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; – NÃO ATENDE IX – oferecer bolsas de formação, inserção e difusão para o mundo do trabalho em Cultura voltadas para pesquisa e a qualificação técnica, artística e cultural, que alcancem públicos prioritários e vulneráveis; – NÃO ATENDEX – outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC) – NÃO SE APLICA

O proponente será responsável pela Coordenação Geral, bem como pelo desenvolvimento das atividades financeiras e administrativas, para viabilizar a execução do Projeto que tem equipe formada pelos seguintes participantes· Kelly Fernanda Silva Segato - Coordenação Geral– pedagoga formada pela ULBRA – Universidade Luterana do Brasil, coordenadora do grupo de estudos; Diretora e coordenadora na rede pública do município de Cambé-PR, por 7 anos. Professora da rede de Ensino Bom Jesus por 7 anos. Atua como diretora na Escola Mãe da Divina Graça desde 2024.· Paula Fernanda Kreling Domingues – Coordenadora de Projeto - pedagoga formada pela Unicv – Centro Universitário Cidade Verde, coordenadora do grupo de estudos; Professora na Escola Mãe da Divina Graça desde 2024.· Angélica Davanço Batista – Professora de Língua Portuguesa – formada pela FAFIJAN – Faculdade de Jandaia do Sul; coordenadora do grupo de estudos; Professora na Escola Mãe da Divina Graça desde 2024.· Aline de Lima Menoli Galbero – Professora de Música - formada pela Faculdade Zayn; Professora na Escola Mãe da Divina Graça desde 2024.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$32.100,00 em 31/03/2026.