Acolher com Arte

O projeto "Acolher com Arte" tem como foco a arte cênica e realizará oficinas em escolas públicas para desenvolver habilidades socioemocionais. As atividades serão conduzidas pelos arte-educadores nas oficinas "Corpo que Pensa, Mente que Dança" e "Emoções em Movimento", que integram aspectos emocionais à dança. Ao final de cada oficina, haverá plantão psicológico conduzido por profissionais, oferecendo acolhimento aos estudantes.Como diferencial, o projeto oferecerá acolhimento psicológico aos estudantes, garantindo escuta qualificada e cuidado emocional.Em outras escolas, serão apresentados dois espetáculos teatrais "Lua no País das Emoções" e "Emocionário" que abordam temas socioemocionais. Após cada apresentação, serão realizadas rodas de conversa conduzidas por psicólogos, promovendo diálogo e reflexão entre os estudantes.O projeto também oferecerá formação para educadores, com o objetivo de integrar práticas artísticas ao desenvolvimento socioemocional em sala de aula.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS;- Oficinas Temáticas;"Emoções em Movimento" é uma oficina de 120 minutos que une dança, educação emocional e práticas de atenção plena para ajudar crianças de 6 a 10 anos a reconhecer, expressar e transformar emoções em movimento criativo. Em um ambiente lúdico e seguro, a atividade favorece o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas por meio de vivências coletivas e artísticas."Corpo que pensa, mente que dança" é uma oficina de 120 minutos para pré-adolescentes de 11 a 14 anos que integra dança, autoconhecimento e habilidades socioemocionais. Por meio de práticas corporais conscientes e colaborativas, a atividade promove empatia, escuta ativa, respeito à diversidade e o desenvolvimento de um repertório expressivo sensível e consciente.- Plantão Psicológico Plantões psicológicos de 60 minutos, realizados após as oficinas, com atendimento individual voltado a estudantes em situação de vulnerabilidade. A iniciativa oferece escuta ativa, apoio imediato e acesso rápido a profissionais qualificados, favorecendo a promoção da saúde mental e o acolhimento em casos de ansiedade, luto e outras dificuldades emocionais.- Acolhimento PsicológicoAcolhimento psicológico desenvolvido em 8 escolas municipais de Belo Jardim, com a atuação de quatro psicólogos. Cada profissional ficará responsável por três escolas, realizando quatro encontros coletivos de 60 minutos em cada unidade. As atividades são direcionadas a estudantes entre 6 e 14 anos, oferecendo escuta qualificada, orientação e suporte emocional. A ação visa promover o bem-estar, a autonomia e o fortalecimento das competências socioemocionais de estudantes.Espetáculo de Artes Cênicas;- Apresentação Teatral"Lua no País das Emoções" é um espetáculo teatral narrativo-musical voltado para o público infantil (6 a 10 anos), com duração de 60 minutos. A história acompanha Lua, uma menina curiosa que, ao adormecer ouvindo histórias da avó, desperta em um lugar desconhecido: o País das Emoções. Nesse território mágico, ela encontra personagens que acolhem, desafiam e ensinam. Para voltar para casa, Lua precisa viver e compreender cada emoção, em uma jornada sensível sobre autoconhecimento, empatia e a relação com o outro."Emocionário" é um espetáculo teatral narrativo-musical, poético e interativo, voltado para o público juvenil (11 a 14 anos), com duração de 60 minutos. Inspirado na ideia de um “mapa de sentimentos”, a montagem apresenta diferentes emoções como personagens vivos, que dialogam com experiências e dilemas da adolescência contemporânea. Por meio de narrativas, músicas e interações com a plateia, a peça conduz os jovens a reconhecer, nomear e compreender suas próprias emoções, estimulando o autoconhecimento, a empatia e a capacidade de reinvenção.- Roda de ConversaRodas de conversa de 60 minutos, mediadas após apresentações teatrais, promovendo diálogo e reflexão sobre os temas abordados nas encenações. A iniciativa incentiva o público a compartilhar percepções e experiências, estimulando a escuta ativa, o pensamento crítico e o respeito à diversidade de opiniões, fortalecendo a conexão entre arte e comunContrapartidas Sociais- Formação de Educadores;A formação propõe capacitar professores do Ensino Fundamental para utilizar as linguagens artísticas teatro, dança, música e artes visuais como instrumentos de apoio ao trabalho com as emoções dos estudantes. Por meio de reflexões e vivências práticas, os participantes serão sensibilizados para a importância da educação emocional no cotidiano escolar e experimentarão propostas pedagógicas que favorecem a expressão, a escuta e o acolhimento.

Objetivo Geral Fomentar o contato de crianças e adolescentes com as artes cênicas, promovendo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais por meio de atividades artístico-culturais integradas a práticas de cuidado emocional, ampliando o acesso à cultura e fortalecendo o bem-estar.Objetivo específicoRealizar 8 oficinas temáticas de dança para estudantes de 6 a 14 anos da rede pública, com duração aproximada de 120 minutos. Após cada oficina, serão disponibilizadas 6 vagas para atendimentos em formato de plantão psicológico, alcançando um público total estimado de 200 pessoas.Realizar, ao longo de 16 meses, ações de acolhimento psicológico em 8 escolas participantes do projeto, por meio da promoção de 4 vivências mensais em cada escola, com carga horária de 60 minutos, conduzidas por psicólogos. Alcançando um público total estimado de 3.000 pessoas.Realizar 20 apresentações teatrais para estudantes de 6 a 14 anos da rede pública, ao longo de 20 meses, com exibições de aproximadamente 60 minutos cada, seguidas por uma roda de conversa, após cada apresentação, com duração aproximada de 60 minutos, alcançando um público total estimado de 7.000 pessoas.Realizar 2 (dois) cursos de formação com carga horária de 8 horas, destinados a 45 educadores de artes, com o objetivo de capacitá-los na aplicação de práticas artísticas integradas ao desenvolvimento socioemocional no contexto escolar.

O Instituto Conceição Moura, estabelecido desde 2014 em Belo Jardim, no agreste de Pernambuco, desempenha um papel muito significativo na vida de crianças e jovens da cidade. No ano de 2024, mais de 32.000 pessoas foram beneficiadas por meio de projetos sociais distribuídos em quatro frentes de atuação: Primeira Infância, Arte e Cultura, Formação de Jovens e Educação de Qualidade.A nossa missão é transformar a vida de crianças e jovens para que se tornem agentes de transformação no mundo. Assim, contribuímos para uma formação integral do nosso público. O projeto 'Acolher com Arte' perpassa as frentes de Arte e Cultura e Educação de Qualidade, promovendo, por meio das artes cênicas, em apresentações, oficinas e momentos de acolhimento, o desenvolvimento das habilidades socioemocionais.De acordo com pesquisa realizada pela Verda, em parceria com o Instituto Conceição Moura, foi identificado que 44,15% dos estudantes de Belo Jardim não reconhecem ou não têm acesso, no ambiente escolar, a conteúdos voltados ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Esse dado revela uma importante lacuna no processo de formação integral dos estudantes, especialmente no que diz respeito ao cuidado com a saúde emocional, à construção de vínculos e à promoção do bem-estar. O Projeto surge como uma resposta concreta a essa realidade, ao integrar práticas artísticas e ações de acolhimento emocional no cotidiano escolar.A Lei de Incentivo à Cultura representa um mecanismo estratégico para a concretização e expansão do projeto, viabilizando sua execução em maior escala. A utilização deste instrumento legal permitirá a ampliação do impacto sociocultural, assegurando o acesso de um público mais amplo às ações artístico-pedagógicas previstas. Ao integrar cultura e desenvolvimento socioemocional, o projeto contribui para políticas públicas de educação e cultura. Com a execução do projeto, será possível oferecer gratuitamente atividades artísticas e de acolhimento emocional em escolas públicas ao longo de 18 meses, por meio de vivências e oficinas mediadas por profissionais da área de artes cênicas e psicologia. Além disso, serão realizadas apresentações culturais abertas à comunidade escolar, promovendo o acesso à arte e o fortalecimento dos vínculos socioemocionais entre estudantes e educadores.As ações do projeto Acolher com Arte contribuem diretamente para os objetivos previstos no Art. 1º da Lei Rouanet, atendendo aos seguintes incisos:I - Facilitar, a todos, o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais;III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira, assegurando o pluralismo da cultura nacional;V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - Priorizar o produto cultural originário do País.O projeto também se articula com os objetivos estabelecidos no Art. 3º da Lei 8.313/91, tais como:I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:d) desenvolvimento de programas de ensino e pesquisa, com ênfase na capacitação de profissionais na área cultural;II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:c) apoio à realização de exposições, festivais, espetáculos e outros eventos culturais;e) estímulo à produção e à divulgação da arte e da cultura nacional;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) ampliação do acesso da população aos bens culturais.Estamos pautados por princípios de equidade e justiça social. Organizamos nossas ações para atender com maior foco a 2 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, da Agenda 2030, são eles: Educação de Qualidade e Redução das Desigualdades. Através de mecanismos culturais, o patrimônio cultural, seja ele tangível ou intangível, precisam ser protegidos, e atuar como condutores e facilitadores para realização de todos os ODS. Tais locomotores, que incorporam a cultura, promovem sistemas de conhecimentos, economia criativa, formação e valorização dos espaços, formação e outros aspectos que contribuem positivamente para formação da cidadania e de melhores condições para humanidade.A cultura e a arte são dimensões essenciais da experiência humana, capazes de expressar sentimentos, traduzir contextos sociais e promover transformações. O Projeto Acolher com Arte se estrutura a partir de três linhas fundamentais: artística, pedagógica e de cuidado emocional, atuando diretamente no fortalecimento da cultura local e no desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS;- Metodologia das Ofinas Temáticas"Emoções em Movimento" (Oficina 01) A oficina será realizada de forma vivencial, combinando práticas corporais, dança, jogos e momentos de reflexão para promover o reconhecimento, a expressão e a autorregulação das emoções.1. Inicia-se com acolhimento e aquecimento (20 min), com breve partilha das sensações e alongamentos com expressões faciais ligadas a diferentes sentimentos.2. Segue para a Dança Guiada – Emoções no Corpo + Mindfulness (30 min), com improvisações corporais para alegria, tristeza, raiva, medo e calma, seguidas de respiração consciente e observação corporal.3. A etapa Jogo “O Guerreiro e a Gueixa” + Autorregulação (30 min) explora movimentos opostos e a dinâmica “Dança do Termômetro” para ajustar a energia corporal.4. Na Criação Coletiva (20 min), grupos desenvolvem pequenas coreografias de transição entre duas emoções escolhidas.5. Finaliza com Roda Final e Relaxamento (20 min), respiração guiada, partilha e dança coletiva livre.Conteúdo Programático- Acolhimento e reconhecimento emocional- Consciência corporal e expressão das emoções- Mindfulness e escuta interna- Jogos corporais e autorregulação- Criação coletiva e expressão criativa- Integração e encerramento afetivo"Corpo que pensa, mente que dança" (Oficina 02)A oficina será conduzida de forma prática e interativa, unindo consciência corporal, improvisação guiada e criação coletiva, para favorecer o reconhecimento e a expressão das emoções por meio do corpo.1. O encontro inicia com Boas-vindas e Chegada no Corpo (15 min), com roda inicial, aquecimento, jogo “Scanner Corporal com Movimento” e respiração lúdica para ativar a presença.2. Segue a Dinâmica: A Mente Mexe o Corpo + Mindfulness (30 min), com improvisações guiadas a partir de estados como cansaço, ansiedade e paz, intercaladas com práticas de respiração consciente e observação corporal.3. No Jogo de Meditação em Movimento (20 min), os participantes caminham conscientemente, exploram foco e equilíbrio e realizam atividades em duplas para trabalhar confiança e escuta.4. A Dinâmica Coletiva: Movimento Espelho (30 min) estimula a empatia e a sintonia por meio da imitação de movimentos, seguida de reflexão sobre os efeitos emocionais dessa troca.5. Por fim, a Criação Livre + Roda de Encerramento (25 min) convida grupos a criar sequências de movimento que representem mudanças de estado interno, apresentando-as para o grupo e encerrando com partilha sobre as descobertas corporais e emocionais vividas. Conteúdo Programático- Reconhecimento e expressão das emoções por meio do corpo- Consciência corporal e escuta interna- Fundamentos do movimento segundo Rudolf Laban: corpo, espaço, esforço e forma- Técnicas de atenção plena (mindfulness) aplicadas ao movimento- Relação entre mente, corpo e estados emocionais- Jogos corporais para empatia, foco e autorregulação- Criação coletiva de sequências de movimento com base em sensações e qualidades corporais- Plantão Psicológico1. Após as oficinas temáticas, são realizados plantões psicológicos individuais de 60 minutos para estudantes e colaboradores. 2. O atendimento começará com um acolhimento breve em ambiente reservado e acolhedor. (5 min)3. O psicólogo realizará escuta ativa com perguntas abertas, favorecendo a expressão de sentimentos e necessidades emocionais. (50 min)- São identificadas demandas como ansiedade, luto ou angústia, oferecendo suporte imediato e orientações básicas.- Quando necessário, são indicados encaminhamentos para atendimento contínuo.4. O plantão é finalizado com reforço do acolhimento e disponibilidade para novos atendimentos. (5 min)- Acolhimento PsicológicoAtendimento socioemocional realizado por 4 psicólogos em 8 escolas municipais de Belo Jardim, com foco no acolhimento, desenvolvimento de competências socioemocionais (BNCC) e promoção da saúde mental dos estudantes de 6 à 14 anos. A ação inclui diagnóstico inicial, elaboração de planejamento mensal e execução de 4 atividades por escola, cada uma com 60 minutos de duração. As atividades serão realizadas de forma contínua ao longo de 18 meses, com monitoramento e avaliação periódica.Etapas:1. Seleção das escolas participantes.2. Diagnóstico socioemocional em cada unidade.3. Planejamento estratégico personalizado por escola.4. Execução das atividades de acolhimento psicológico e oficinas socioemocionais.5. Monitoramento e avaliação dos resultados.Espetáculo de Artes Cênicas;- Metodologia da Apresentação TeatralO projeto prevê a realização de dois espetáculos teatrais complementares: Lua Menina no País das Emoções, voltado às crianças de 6 a 10 anos, e Emocionário, destinado a adolescentes de 11 a 14 anos. O objetivo é ampliar a compreensão e expressão das emoções por meio da arte, estimulando empatia, autoconhecimento e reflexão. Ambos os espetáculos unem dramaturgia poética, música ao vivo, teatro físico, recursos visuais e interação com o público, tendo como eixo central a educação emocional. A criação se inspira na tradição oral, no formato ritualístico e em pesquisas sobre saúde mental e sentimentos, transformando emoções em personagens simbólicos. O processo inclui ensaios integrados, desenvolvimento de figurinos, cenários e trilha sonora original, além de construção de cenas interativas adaptadas a cada faixa etária. As apresentações terão cerca de 60 minutos e serão realizadas em escolas, centros culturais e espaços públicos, com acessibilidade física e comunicacional.- Metodologia das Rodas de Conversa1. Acolhimento Inicial (5 min)Breve explicação sobre a dinâmica da roda (respeito à fala do outro, tempo equilibrado para cada participante).2. Disparo de Reflexão (20 min)Perguntas abertas relacionadas à peça apresentada:"O que mais chamou a atenção na história?""Como você se sentiu em relação ao tema abordado?""Alguma situação apresentada lembrou algo da sua vida ou da comunidade?"3. Escuta e Registro (10 min)Incentivar que diferentes vozes sejam ouvidas.Se houver equipe de apoio, registrar principais ideias, percepções e sugestões.4. Conexão com a Realidade (10 min)Relacionar o conteúdo teatral a experiências cotidianas do público.Destacar valores, comportamentos ou atitudes que podem ser aplicados no dia a dia.5. Encerramento (15 min)Síntese das ideias discutidas.Mensagem final de incentivo à reflexão e à ação positiva.Agradecimento aos participantes.Contrapartidas Sociais- Metodologia Formação de EducadoresA formação será conduzida por meio de exposições dialogadas, vivências artísticas e partilhas em grupo, sempre articulando teoria e prática. Os professores serão convidados a experimentar as atividades propostas como fariam seus próprios alunos, favorecendo a apropriação sensível e concreta das ferramentas apresentadas. A abordagem integrará momentos de reflexão, prática criativa e discussão coletiva, estimulando a aplicação direta no contexto escolar.Conteúdo Programático- Fundamentos da arte-educação- Educação emocional na escola- Práticas artísticas: teatro, dança, música e artes visuais como meios de expressão emocional- Acolhimento e escuta afetiva como posturas pedagógicas

O projeto "Acolher com Arte" se compromete com a acessibilidade física, comunicacional e atitudinal em todas as suas ações. Serão adotadas medidas para garantir a participação de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, assegurando que os espaços e conteúdos estejam acessíveis a todos os públicos.Produto: Curso/Oficina/ Capacitação - Arte CênicasMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE FÍSICA:- Realização das oficinas em locais com infraestrutura acessível, incluindo rampas de acesso, banheiros adaptados e pisos nivelados.- Reserva de vagas e espaço adequado para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida.- Apoio de equipe capacitada para acolher e orientar participantes com diferentes necessidadesMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO:- Adaptação das instruções das oficinas para linguagem simples, inclusiva e compreensível.- Disponibilização de intérprete de Libras durante as oficinas, conforme demanda.- Disponibilizar materiais de divulgação dos projetos em formatos acessíveis.Produto: Espetáculo de Artes CênicasMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE FÍSICA:- Realização das apresentações em espaços com infraestrutura acessível, incluindo rampas de acesso e banheiros adaptados;- Reserva de assentos para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida;- Apoio de equipe preparada para acolher o público com deficiência.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO:- Disponibilização de intérprete de Libras durante todas as apresentações.- Utilização de recursos de audiodescrição para pessoas com deficiência visual, sempre que possível.- Monitores para mediar situações que demandem apoio, quando necessários ou solicitados, para pessoas com deficiência ou transtornos mentais.- Disponibilizar materiais de divulgação dos projetos em formatos acessíveis.Produto: Contrapartida Sociais MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE FÍSICA:- As formações ocorrerão em espaços com infraestrutura acessível, incluindo rampas de acesso, banheiros adaptados e sinalização adequada.- Haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.- A equipe estará preparada para acolher e orientar participantes com diferentes necessidades físicas.MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO:- Os conteúdos formativos serão apresentados em linguagem clara, objetiva e inclusiva.- Presença de intérprete de Libras, conforme demanda e viabilidade, durante os momentos expositivos.- Disponibilizar materiais de divulgação dos projetos em formatos acessíveis.

Todas as ações do projeto "Acolher com Arte" serão gratuitas, promovendo o acesso de estudantes e educadores da rede pública de ensino às atividades culturais e de acolhimento emocional. As atividades serão realizadas em escolas públicas de regiões com alto índice de vulnerabilidade social no município de Belo Jardim – PE.O projeto atende aos critérios de democratização de acesso estabelecidos no Art. 28 da IN nº 10/2017, nos seguintes incisos:I – acesso gratuito do público às atividades previstas;II – distribuição gratuita dos produtos e atividades culturais;III – execução em áreas com reduzido acesso a bens e serviços culturais;IV – ações voltadas a públicos em situação de vulnerabilidade social;V – promoção da diversidade étnica, de gênero, de orientação sexual e faixa etária;VI – atuação em regiões de vulnerabilidade e de relevante interesse cultural.Além disso, o projeto oferecerá como contrapartida social dois cursos de formação gratuitos para 45 educadores de artes da rede pública, com foco em práticas artísticas integradas ao desenvolvimento socioemocional no contexto escolar.

Insituto Conceição Moura - (Supervisão Geral do Projeto) - O Instituto conta com um complexo cultural no centro da cidade de Belo Jardim, constituido de uma praça para a comunidade, um Cineteatro, Escola de Artes, salas para formação, espaços de estudos, áreas de lazer e demais espaços artísticos e educativos. Sendo assim, além do suporte com a equipe administrativa também disponibilizará de todos esses espaços e demais especificidades técnicas para condução e realização do projeto. Para além destas questões o instituto será responsável pela função de surpevisão do projeto com recursos próprios, sem custo para o projeto.Antonio Henrique da Silva Dias (Coordenador), Analista de Projetos Sociais do Instituto Conceição Moura. Formado em Pedagogia, com especialização em Políticas Públicas e Projetos Sociais, com especialização na área de gestão e coordenação escolar. (A atuação da profissional na execução do projeto será custeada pela empresa proponente não tendo custos ao projeto)Mariana Ferreira da Silva Morais (Supervisora), mestra em Educação pela UFPE, Supervisora de Projetos Sociais no Instituto Conceição Moura e Docente na Faculdade do Belo Jardim- FBJ. (A atuação da profissional na execução do projeto será custeada pela empresa proponente não tendo custos ao projeto)- Apresentação Teatral Marilia de Azevedo Santos - Formada em Letras pela UFRPE (2015). Pós graduada em educação e Teatro pelo IFMG (2024). Graduanda do curso de licenciatura em Teatro pela UFBA (conclusão prevista para 2026). Atua como atriz desde 2011 em grupos de teatro na cidade de Garanhuns tendo integrado o grupo Diocesano de Artes, o núcleo de pesquisa em teatro do Sesc Garanhuns e o Coletivo Tear. Arte-educadora e técnica da linguagem de teatro no Sesc Belo Jardim desde 2015. Encenadora e produtora no Coletivo Grão de Teatro, em Belo Jardim, desde 2015. Atriz 0003883/PE, encenadora, produtora, pesquisadora das artes do Teatro no Coletivo Poeira, em Belo Jardim, desde 2017. Gestora do setor de cultura do Sesc Belo Jardim desde 2024.Faelbi Antônio dos Santos – Ator, professor, gestor educacional, produtor cultural, cenotécnico. Natural de Belo Jardim, Pernambuco, licenciado em história, com pós-graduação. Em História e cultura do Brasil e arte e cultura e educação. É um dos fundadores do Coletivo Poeira em 2017, grupo através do qual realiza ações voltas para a infância, jovens e adultos alcançando localidades e públicos diversos.Cíntia Maiara de Souza, natural de Belo Jardim - PE, destaca-se em múltiplas áreas artísticas e técnicas. Formada pelo ACUPE na Formação do Intérprete-Pesquisador em Dança, Cíntia é também atriz, bailarina, arquiteta e urbanista. Seu currículo acadêmico inclui um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo pela UNIFAVIP, uma pós-graduação em Docência do Ensino pela UNOPAR e, atualmente, está em processo de graduação em Licenciatura em Teatro pela UFBA. Sua experiência se estende desde o planejamento urbano de Belo Jardim até os palcos e ruas, atuando em espetáculos desde 2014 como atriz, diretora e produtora. Integrou o Coletivo Grão de Teatro entre 2014 e 2021 e, a partir de 2017, vinculou-se ao Coletivo Poeira, especializado em performances de rua e espaços alternativos. Além disso, desde 2018, colabora como produtora e dançarina no Interior coletivo, uniu-se à rede Juntas, em 2020 Coletivo maré, grupo de pesquisa em teatro formado por mulheres, mais recentemente em 2022, iniciou sua jornada como arte-educadora de teatro na Escola de Artes Integradas do Instituto Conceição Moura.Wallace Santos da Cruz, Professor de Música da Escola de Artes do Instituto Conceição Moura. Músico, ator, licenciado em artes visuais e artista plástico, atuou como professor de artes e matemática na rede municipal. Desde 2019 atua na cidade de Belo Jardim como ator, responsável técnico e musical no Coletivo Poeira, em espetáculos e ações formativas voltadas à música para teatro, o teatro de rua e o teatro para espaços alternativos. Desde 2023 atuando no coletivo Grão de Teatro como técnico musical. - Oficinas Temáticas de DançaCleice Aparecida Ferreira - Produtora e Intérprete-Criadora do Interior Coletivo; Formada pelo ACUPE - Formação do IntérpreteCriador de Danças; Preparadora corporal e batuqueira do Grupo Cultural Boi da Gente; Monitora e Facilitadora do Núcleo de Pesquisa em Danças Populares, formada pelo Núcleo de Pesquisa em Dança Contemporânea do SESC - Belo Jardim.Jacksyanne Manuela Monteiro Santos - Produção e Intérprete-Criadora do Interior Coletivo; Formada pelo ACUPE- Formação do Intérprete Pesquisador em Danças; Estudante de Fisioterapia; Ligante do Diretório Científico e Eventos da LADAN- Liga Acadêmica de Dança Terapia; Preparadora corporal e batuqueira do Grupo Cultural Boi da Gente; Monitora de Engajamento Social do Instituto Conceição Moura. Mylene Ferreira de Moura - Diretora, produtora e intérprete criadora do Interior Coletivo; Diretora de Dança e batuqueira do Grupo Cultural Boi da Gente; Idealizadora e Facilitadora do Núcleo de Pesquisa em Danças Populares; Estudante de Teatro; Atua na Escola de Artes Integradas do ICM; Arte-Educadora na linguagem de Dança e Teatro; Cursa Licenciatura em Dança pela UFBA.- Ações de Acolhimento Psicológico Ramires Angel Pereira da Silva (Psicóloga), Psicóloga no centro de psicologia Quitéria Leandro. Psicóloga, Agente de Proteção e Secretária no projeto social CDI (Centro de desenvolvimento integral), estudante de Psicanálise.Darciane Fernandes Gomes (Psicóloga), Psicóloga no centro de psicologia Quitéria Leandro, Psicóloga da Assistência Social,(CRAS São Pedro - Belo Jardim), Pós-graduada em Terapia Cognitivo - Comportamental e Psicologia Social.Luana de Oliveira Ferreira Nascimento (Psicóloga), Psicóloga Clínica, com Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Atua profissionalmente no Espaço Terapêutico Florescer e na Clinica.Valéria Sarmento Oliveira Santos (Psicóloga), psicóloga clínica, pós graduada em Terapia Cognitiva Comportamental e em Saúde Pública. Atua na Clínica Despertar. - Formações de EducadoresMarilia de Azevedo Santos - Formada em Letras pela UFRPE (2015). Pós graduada em educação e Teatro pelo IFMG (2024). Graduanda do curso de licenciatura em Teatro pela UFBA (conclusão prevista para 2026). Atua como atriz desde 2011 em grupos de teatro na cidade de Garanhuns tendo integrado o grupo Diocesano de Artes, o núcleo de pesquisa em teatro do Sesc Garanhuns e o Coletivo Tear. Arte-educadora e técnica da linguagem de teatro no Sesc Belo Jardim desde 2015. Encenadora e produtora no Coletivo Grão de Teatro, em Belo Jardim, desde 2015. Atriz 0003883/PE, encenadora, produtora, pesquisadora das artes do Teatro no Coletivo Poeira, em Belo Jardim, desde 2017. Gestora do setor de cultura do Sesc Belo Jardim desde 2024.

PROJETO DILIGENCIADO NA MOVIMENTAÇÃO BANCÁRIA.