Lúmina e o Reino do Sol Esquecido

Lúmina e o Reino do Sol Esquecido é uma exposição imersiva itinerante composta por cinco ambientes: a sala de projeção de um curta de animação inédito e quatro espaços cenográficos interativos que ampliam sua narrativa. O projeto une audiovisual, artes visuais e música, com canções autorais criadas para reforçar a poética da luz e da sustentabilidade. Gratuito e acessível, será realizado em escolas públicas e espaços culturais, envolvendo milhares de crianças, famílias e professores. A iniciativa promove uma vivência cultural multissensorial que alia fantasia, tecnologia e arte contemporânea, formando novas plateias e ampliando o acesso democrático à cultura.

Curta de Animação – “Lúmina e o Reino do Sol Esquecido”Curta-metragem de animação (9 a 12 minutos) que apresenta a história da fada Lúmina em sua missão de restaurar o brilho do Sol adormecido (Hélios), enfrentando a bruxa Sombrina e contando com a ajuda do robô solar Rael. A narrativa utiliza fantasia e imaginação para tratar da importância da luz e da energia solar como metáfora da vida e da sustentabilidade. O filme será exibido na abertura da exposição e disponibilizado também online com recursos de acessibilidade. Classificação indicativa: Livre. Exposição Imersiva ItineranteExposição cultural multissensorial com cinco ambientes: a sala de projeção do curta e quatro espaços cenográficos interativos que expandem sua narrativa (Jardim da Luz Desaparecida, Oficina de Rael, Floresta da Sombra e Usina da Esperança/Cerimônia da Luz). O público vivencia cenários, sons, luzes e interações inspiradas na história, experimentando arte, tecnologia e fantasia em formato itinerante por escolas públicas e espaços culturais. Classificação indicativa: Livre. EP Musical – Canções de LúminaProdução de um conjunto de canções originais que integram a trilha do curta e da exposição, reforçando a poética do universo de Lúmina e os valores de luz, coletividade e sustentabilidade. As músicas estarão presentes durante a experiência imersiva e serão lançadas em formato de EP digital gratuito em plataformas de streaming, ampliando a difusão do projeto. Classificação indicativa: Livre.

Objetivo GeralRealizar a exposição imersiva itinerante Lúmina e o Reino do Sol Esquecido, composta por cinco ambientes (curta de animação + quatro espaços interativos), unindo artes visuais, audiovisual e música em uma experiência cultural multissensorial, gratuita e acessível, que promova a formação de novas plateias e a valorização da sustentabilidade por meio da linguagem artística e poética. Objetivos Específicos1. Produzir um curta de animação inédito que introduz a narrativa e os personagens, servindo de porta de entrada para a experiência expositiva.2. Criar uma exposição imersiva com quatro ambientes interativos, inspirados nos cenários do filme, que utilizam cenografia, som, projeções e interatividade para envolver o público infantil e familiar.3. Desenvolver e lançar canções autorais relacionadas à temática do projeto, integrando a trilha do curta, a ambientação da exposição e um EP digital como produto de difusão cultural.4. Circular gratuitamente em escolas públicas e espaços culturais de Curitiba e Florianópolis, alcançando milhares de crianças, professores e famílias.5. Garantir acessibilidade plena, com versões em Libras, legendas e audiodescrição no curta, além de recursos táteis, visuais e de mobilidade na exposição.6. Produzir contrapartidas digitais (filme online acessível, guia pedagógico para professores, minidocumentário da circulação e certificado digital interativo) para ampliar o alcance cultural.7. Formar novas plateias culturais, apresentando ao público infantil linguagens híbridas de arte contemporânea, animação, música e instalação imersiva.

A realização desse projeto exige significativa mobilização de recursos financeiros, técnicos e humanos — para a produção audiovisual, cenográfica e musical, além da itinerância e das contrapartidas digitais com acessibilidade. Trata-se de uma iniciativa que dificilmente seria viabilizada apenas por recursos privados, justificando a necessidade de apoio por meio do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais _ Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet).De acordo com a referida legislação, a proposta se enquadra nos seguintes dispositivos:Art. 1º _ Finalidades do Pronac- Inciso I _ Livre acesso às fontes da cultura: o projeto promove o acesso gratuito à cultura por meio da exposição itinerante em escolas públicas, da exibição do curta de animação e da distribuição digital do EP musical, garantindo a crianças, professores e famílias o pleno exercício dos direitos culturais.- Inciso II _ Regionalização da produção cultural: valoriza artistas, técnicos e profissionais das regiões de Curitiba e Florianópolis, fortalecendo a produção cultural local e incentivando o desenvolvimento de polos criativos nessas cidades.- Inciso III _ Apoiar, valorizar e difundir manifestações culturais: une diferentes linguagens artísticas brasileiras em uma obra autoral difundida tanto presencialmente quanto em plataformas digitais.- Inciso VIII _ Produção e difusão de bens culturais de valor universal: aborda a luz e a sustentabilidade como metáforas culturais universais, capazes de dialogar com públicos diversos e estimular consciência crítica e sensível.Art. 3º _ Objetivos dos Projetos Culturais- Inciso I, d _ Estímulo à participação de artistas locais em instituições públicas de educação básica: a circulação em 14 escolas públicas envolve diretamente artistas, animadores, músicos e técnicos locais, promovendo o desenvolvimento artístico e cultural dos alunos.- Inciso II, a _ Produção de discos, vídeos e obras cinematográficas de curta-metragem: contempla a produção de um curta de animação (9 a 12 minutos) e de um EP musical com quatro faixas originais, ambos enquadrados como bens culturais previstos na lei.- Inciso II, c _ Realização de exposições e espetáculos artísticos: a exposição imersiva itinerante é o núcleo do projeto, estruturada em cinco ambientes interativos que integram audiovisual, música e cenografia.- Inciso IV, a _ Distribuição gratuita de ingressos para espetáculos culturais e artísticos: todas as atividades presenciais serão gratuitas, tanto nas escolas quanto em espaços culturais parceiros abertos à comunidade.Dessa forma, Lúmina e o Reino do Sol Esquecido cumpre plenamente as finalidades do Art. 1º (incisos I, II, III e VIII) e os objetivos do Art. 3º (incisos I, d; II, a; II, c; IV, a) da Lei nº 8.313/91, reafirmando a pertinência do uso da Lei de Incentivo à Cultura para garantir sua realização. O apoio via Pronac é essencial para assegurar que milhares de crianças, professores e famílias tenham acesso a uma experiência cultural inédita, interativa, inclusiva e transformadora.

* O projeto propõe uma abordagem cultural inovadora e multilinguagem, combinando audiovisual, artes visuais, música e instalação imersiva, ampliando as formas de fruição artística oferecidas ao público infantil.* A itinerância contempla 14 escolas públicas e 02 espaços culturais em duas capitais brasileiras (Curitiba e Florianópolis), garantindo capilaridade territorial e beneficiando diretamente milhares de crianças, professores e famílias.* O EP musical com 4 faixas funcionará como produto de difusão contínua, permanecendo disponível em plataformas digitais mesmo após o término da circulação, prolongando o impacto cultural do projeto.* O projeto adota rigorosos critérios de acessibilidade, tanto presencial (circulação universal, painéis táteis, interatividade multimodal) quanto digital (audiodescrição, Libras, legendagem descritiva, materiais pedagógicos acessíveis e site conforme WCAG 2.1).* A proposta contribui para a formação de novas plateias, introduzindo crianças e jovens a linguagens contemporâneas como a animação autoral, a música original e a experiência imersiva interativa.* Além do impacto artístico e cultural, o projeto gera relevante potencial de difusão midiática por seu formato inovador, favorecendo a cobertura espontânea na imprensa e nas redes sociais, aumentando o alcance e a visibilidade da proposta.

Curta de Animação – “Lúmina e o Reino do Sol Esquecido”Formato: Animação digital híbrida (2D/3D).Duração: 9 a 12 minutos.Classificação indicativa: Livre.Paginação: Filme único, em versão original e versão acessível (Libras, legendagem descritiva e audiodescrição).Materiais: Produção digital em alta definição (4K), trilha sonora original com canções autorais, efeitos sonoros em estéreo e versão imersiva adaptável (Dolby Atmos).Projeto pedagógico: Narrativa lúdica que introduz personagens e metáforas da energia solar, servindo como porta de entrada para a experiência cultural. Conteúdo traduzido em linguagem poética e acessível, com guia digital complementar para professores. Exposição Imersiva ItineranteFormato: Instalação cultural composta por cinco ambientes (sala de projeção + quatro cenários interativos).Duração da visitação: 40 a 60 minutos por grupo/turma.Classificação indicativa: Livre.Paginação / Ambientes:Sala de Projeção – exibição do curta de animação.Jardim da Luz Desaparecida – flores apagadas reagem à luz e ao movimento.Oficina de Rael – espaço educativo sobre como a luz do Sol gera energia, com painéis táteis e interações de ligar/desligar.Floresta da Sombra – sala escura com fumaça leve e refletores que abrem clareiras de luz.Usina da Esperança / Cerimônia da Luz – escultura do Sol reativada coletivamente, encerramento com certificado digital acessível.Materiais: Cenografia portátil em módulos de alumínio e lona, projetores digitais, sensores de movimento, iluminação LED, sonorização multicanal, sinalização tátil e visual.Projeto pedagógico: Cada ambiente traduz elementos do filme em vivência sensorial, permitindo que crianças e professores compreendam a metáfora da luz e da sustentabilidade por meio da interatividade. EP Musical – Canções de LúminaFormato: EP digital com 3 a 4 canções originais.Duração: 10 a 15 minutos (média total das faixas).Classificação indicativa: Livre.Paginação: Faixas musicais independentes, lançadas em conjunto como EP.Materiais: Produção musical em estúdio profissional; trilhas gravadas com vozes, instrumentos acústicos e eletrônicos; distribuição digital em plataformas de streaming.Projeto pedagógico: As canções integram a trilha do curta e da exposição, funcionando como recurso lúdico para fixar valores de luz, coletividade e sustentabilidade. O EP digital amplia o alcance cultural, permitindo que alunos e famílias revisitem o universo artístico do projeto após a vivência presencial.

Em conformidade com os Arts. 42 a 45 da IN 23/2025, o projeto Lúmina e o Reino do Sol Esquecido adota medidas de acessibilidade física e de conteúdo, assegurando o direito de todas as pessoas à fruição cultural plena.Acessibilidade Física- As exposições serão instaladas em escolas e espaços culturais acessíveis, com rampas, corredores adequados para cadeirantes e sinalização visível.- Banheiros adaptados estarão disponíveis nos locais parceiros.- Implantação de guias táteis e sinalização em relevo para orientar pessoas com deficiência visual no percurso da exposição.- Estrutura portátil da exposição concebida para permitir fluxo contínuo e seguro de visitantes com mobilidade reduzida.Acessibilidade de Conteúdo- O curta de animação contará com versões acessíveis: Libras, legendagem descritiva e audiodescrição.- Os painéis e materiais informativos terão versões em Braille e em fonte ampliada.- Será oferecida visita sensorial guiada para alunos com deficiência visual, incluindo exploração tátil de elementos cenográficos e trilha sonora em áudio multicanal.- O EP musical (4 faixas) e os conteúdos digitais do projeto incluirão lyric videos com legendas e versão em Libras.- O guia pedagógico digital será disponibilizado em formato acessível (PDF com leitura por software de voz, contraste adequado, descrições alternativas de imagens).- O minidocumentário de circulação terá audiodescrição, legendagem descritiva e versão em Libras.Dessa forma, o projeto atende às exigências legais previstas na IN 23/2025, Arts. 42 a 45, garantindo acessibilidade universal tanto na locomoção física quanto na compreensão do conteúdo cultural, assegurando que pessoas com deficiência participem plenamente da experiência proposta.

Em atendimento aos Arts. 46 e 47 da IN 23/2025, o projeto Lúmina e o Reino do Sol Esquecido garante ampla democratização do acesso a seus produtos culturais, assegurando gratuidade, inclusão social e medidas de ampliação de alcance.Distribuição (Art. 46)- Curta de Animação (9 a 12 min): exibido em todas as sessões da exposição itinerante em 14 escolas públicas (7 em Curitiba e 7 em Florianópolis), 02 espaços culturais (1 em Curitiba e 1 em Florianópolis) e disponibilizado gratuitamente na internet com recursos de acessibilidade.- Exposição Imersiva (5 ambientes): acesso 100% gratuito em escolas públicas, com sessões abertas à comunidade em espaço cultural parceiros.-EP Musical (4 faixas): distribuído gratuitamente em plataformas de streaming (Spotify, Deezer, YouTube Music, Apple Music), sem custo ao público.Dessa forma, o projeto cumpre integralmente os parâmetros do Art. 46, garantindo:- Inciso I e II: distribuição gratuita promocional proporcional entre patrocinadores e ações de divulgação do proponente.- Inciso III: mínimo de 10% de cotas gratuitas com caráter social e educativo, contemplando diretamente professores e alunos das escolas públicas atendidas.- Inciso IV: sessões abertas gratuitas ao público geral, em formato de circulação cultural acessível.Medidas de Ampliação de Acesso (Art. 47)- Inciso III: disponibilização do curta de animação, do EP musical e de um minidocumentário da circulação na internet, todos em versões acessíveis (Libras, legendagem descritiva e audiodescrição).- Inciso V: realização de atividades paralelas gratuitas, como ensaios abertos da exposição para professores e equipes pedagógicas, permitindo apropriação prévia do conteúdo.- Inciso VI: ação cultural voltada especificamente para crianças, adolescentes e seus educadores, atendendo ao público escolar em todas as sessões.- Inciso X: criação dos certificados digitais interativos “Guardiões da Luz”, como recurso cultural complementar de engajamento e memória simbólica da experiência.Assim, o projeto cumpre as exigências legais dos Arts. 46 e 47 da IN 23/2025, assegurando ampla democratização de acesso por meio de distribuição gratuita, circulação presencial em escolas públicas, difusão digital acessível, ações educativas complementares e contrapartidas inovadoras que ampliam o impacto cultural e social da proposta.

CLICK – Arte, Cultura e Educativos (Proponente)Atividade no projeto: Responsável pela coordenação geral, execução administrativa, gestão de contrapartidas e articulação com escolas e espaços culturais. Currículo resumido: Produtora com mais de uma década de atuação em projetos financiados pela Lei Rouanet e leis estaduais/municipais, com histórico de 100% de aprovação em prestações de contas. Experiência consolidada em gestão cultural, audiovisual e produção musical, sempre com foco em inovação e impacto social. Entre os projetos realizados estão PercUnião nas Escolas do Paraná (2022, edital PROFICE-PR), Big Belas Band: O Resgate (2021, Mecenato Subsidiado de Curitiba) e A Gaita na Boca do Povo (2022, Mecenato Subsidiado de Curitiba). Click Audioworks (Estúdio de gravação e produção de áudio)Atividade no projeto: Produção musical e de áudio do curta de animação, do EP e da exposição imersiva, incluindo gravação, mixagem e masterização em alto padrão. Currículo resumido: Estúdio sediado em Curitiba, referência em áudio imersivo (Dolby Atmos) e Apple Digital Master. Experiência em trilhas sonoras, sonoplastia e gravação de artistas nacionais e internacionais, além de coordenação técnica de projetos culturais com ampla difusão. Paulo Bueno (Diretor Geral e Diretor Musical)Atividade no projeto: Concepção artística global e direção musical do curta de animação, do EP e da trilha da exposição. Coordenação da equipe técnica e criativa. Currículo resumido: Gestor cultural e engenheiro de som com mais de 27 anos de experiência. Reconhecido como Apple Digital Master Engineer e habilitado em Dolby Atmos. Atuou em dezenas de projetos culturais, entre eles PercUnião nas Escolas, Big Belas Band – O Resgate e produções para Sony Music. Especialista em áudio imersivo e produção musical de grande escala. Juliana Bianchini Bueno de Oliveira (Coordenadora de Projeto)Atividade no projeto: Coordenação de cronograma e logística; consultoria pedagógica; elaboração do guia educativo e acompanhamento das atividades junto às escolas. Currículo resumido: Gestora de projetos culturais com experiência em produção artística e prestação de contas. Atuou em projetos como PercUnião nas Escolas (2021/22) e Big Belas Band – O Resgate (2023/24). Experiência na integração entre educação e cultura, com foco em práticas inclusivas e pedagógicas. Ohmar Tacla (Diretor de Animação e Programador)Atividade no projeto: Direção de animação do curta; supervisão técnica de modelagem e render; desenvolvimento de soluções digitais e site do projeto. Currículo resumido: Publicitário e empreendedor na área de tecnologia há 25 anos. Fundador da VRGlass, pioneira em realidade virtual no Brasil. Criador da plataforma Virtual.Town, utilizada por grandes marcas como Coca-Cola, NBA e Oracle. Experiência internacional em projetos de games, VR e design digital aplicado a cultura. Hugo Leonardo Martins Correa (direção pedagógica):Graduado em Composição e Regência pela EMBAP, Mestrado em Composição pela UFPR e Doutorado em Música com ênfase em Game Audio . · Professor colaborador na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR); Professor colaborador na Universidade Estadual do Paraná (EMBAP/FAP). Foi regente, compositor e arranjador nos CDs "Big Belas Band por ela mesma" (2017) e "Big Belas Band por ela mesma 2" (2020). Compôs a trilha sonora do jogo eletrônico Vocal Space Shooter e é autor do livro "Arranjo Musical". Organizou e dirigiu o projeto "Clássicos: animês e games" em São José dos Pinhais (2013, 2015). Foi regente no show de lançamento do primeiro CD da Big Belas Band. Recebeu o prêmio Destaque do Ano 2018 pela Game Audio Academy. Eduardo Prince Pereira (Sonoplasta e Designer de Som)Atividade no projeto: Criação de paisagens sonoras e desenho de som do curta e da exposição imersiva. Responsável por mixagem, foley e sonorização multicanal com foco em acessibilidade auditiva. Currículo resumido: Bacharel em Música (UFPR) com especialização em Produção Sonora e Marketing. Experiência em cinema e TV, atuando como foley mixer e editor em filmes (Bingo: O Rei das Manhãs, Elis, Malasartes, Como Nossos Pais) e séries (Cangaceiro do Futuro, Sob Pressão, Pico da Neblina, 1 Contra Todos). Atua em projetos culturais desde 2010, com foco em sound design e áudio imersivo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.