1ª EDIÇÃO DO PROJETO VEM PRO QUILOMBO: Capacitação em Projetos Culturais

A 1ª EDIÇÃO DO PROJETO VEM PRO QUILOMBO: Capacitação em Projetos Culturais, tem como objetivo promover a formação de cerca de 2000 mil jovens de 15 a 29 anos das comunidades quilombolas de 06 cidades do estado do Maranhão, por meio de cursos presenciais e virtuais de elaboração de projetos culturais na linguagem das artes cênicas com certificação de participação, com ênfase na Lei Rouanet e oficinas de gestão cultural, empreendedorismo cultural e economia criativa, confecção de puf com pneus e dança popular, entre os meses de Janeiro a Julho de 2026. Visa capacitar os participantes a entender e aplicar as ferramentas necessárias para a criação e gestão de projetos culturais, orientando em outras linguagens artisticas, instruindo-os para inscrições e ampliando suas possibilidades de atuação no setor cultural e mercado de trabalho, garantindo que as tradições quilombolas sejam mantidas e difundidas, e ao mesmo promovam o impacto positivo nas comunidades e no cenário cultural do Brasil.

A 1ª Edição do Projeto Vem pro Quilombo: Capacitação em Projetos Culturais é uma iniciativa voltada para a juventude quilombola do Maranhão, com o objetivo de capacitar cerca de 2000 jovens de 15 a 29 anos em 6 cidades do estado. Ao longo de sete meses, os participantes terão acesso gratuito a oficinas presenciais e virtuais que ensinam a elaboração de projetos culturais nas linguagens das artes cênicas, com ênfase na Lei Rouanet e nos mecanismos de financiamento da cultura no Brasil. Com o foco em empoderar e formar protagonistas culturais, o projeto oferece uma experiência educativa prática e inclusiva, combinando capacitação técnica, gestão cultural, empreendedorismo criativo e valorização das tradições quilombolas. Além disso, medidas de acessibilidade foram cuidadosamente planejadas, com intérpretes de Libras, audiodescritores e legendas descritivas, assegurando que todos, independentemente de suas condições, possam participar plenamente. Com oficinas de gestão cultural, empreendedorismo cultural, danças populares e até de Confecção de Puffs com Pneus, o Vem Pro Quilombo oferece aos jovens as ferramentas necessárias para criar, gerir e promover projetos culturais sustentáveis, ao mesmo tempo que celebram e preservam a rica herança das comunidades quilombolas. Este projeto não é apenas sobre a capacitação técnica, mas também sobre a transformação social e a valorização das identidades culturais locais, garantindo que a voz e as tradições dessas comunidades se tornem parte ativa do cenário cultural do Brasil.

Objetivo Geral: Capacitar cerca de 2000 mil jovens de 15 a 29 anos, de 06 cidades quilombolas do estado do Maranhão, através de 25 ações formativas, na area de elaboração de projetos culturais com foco na Lei Rouanet, gestão cultural, empreendedorismo cultural e economia criativa, confecção de puffs com pneus e dança popular, nos meses de Janeiro a Julho de 2026. Objetivos Específicos: 1- Oferecer 05 cursos profissionalizantes sobre elaboração de projetos culturais, com carga horária de 30 horas/aula cada, com emissão de certificados de conclusão; 2- Realizar 05 oficinas de Gestão cultural, com carga horário de 06 horas/aula cada, com emissão de certificados de conclusão; 3- Realizar 05 oficinas de Empreendedorismo e Economia local, com carga horária de 04 horas/aula cada, com emissão de certificados de conclusão; 4- Realizar 05 oficinas de colnfecção Puffs com Pneus, com carga horária de 08 horas/aula cada, com emissão de certificados de conclusão; 5- Realizar 05 oficinas de Dança Popular, com carga horária de 02 horas/aula cada, com emissão de certificados de conclusão; 6- Promover o conhecimento sobre a Lei Rouanet e suas possibilidades de financiamento; 4- Incentivar a participação ativa dos jovens entre 15 a 29 anos, na criação e desenvolvimento de propostas culturais; 5- Estimular o protagonismo juvenil nas comunidades quilombolas através da arte e da cultura; 6- Fortalecer a cultura quilombola ao integrar as comunidades à rede de financiamento cultural do Brasil.

O Projeto Vem Pro Quilombo: Capacitação em Projetos Culturais visa promover a formação de jovens de comunidades quilombolas do estado do Maranhão, através da elaboração de projetos culturais voltados para as artes cênicas. Este projeto busca não apenas capacitar, mas também oferecer a esses jovens a possibilidade de acessar fontes de financiamento via a Lei de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313/91), mais conhecida como Lei Rouanet, fundamental para a viabilização de ações culturais no Brasil. A Lei Rouanet é uma das principais ferramentas para o financiamento de projetos culturais no Brasil, permitindo que iniciativas culturais sejam apoiadas por empresas e indivíduos, que destinam uma parte de seus impostos para a realização dessas ações. A necessidade do uso deste mecanismo se dá pela limitação de recursos públicos para ações culturais nas comunidades quilombolas, que, frequentemente, são marginalizadas no acesso a políticas públicas e incentivos culturais. Neste contexto, a Lei Rouanet surge como um mecanismo importante para democratizar o acesso à cultura, especialmente em regiões como o Maranhão, que é rico em diversidade cultural, mas enfrenta desafios em termos de estrutura e financiamento de projetos. A utilização dessa ferramenta permitirá que os projetos culturais das comunidades quilombolas não apenas ganhem visibilidade, mas também tenham os recursos necessários para sua execução e continuidade. O Projeto Vem Pro Quilombo se enquadra diretamente em vários incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91, que estabelece os critérios de incentivo à cultura. Em particular, destacam-se: Inciso II: O fomento e a difusão das produções culturais nacionais.O projeto busca promover a difusão das manifestações culturais das comunidades quilombolas, por meio da capacitação de jovens nas artes cênicas, uma expressão artística rica e tradicional que tem sido transmitida por gerações nessas comunidades. Ao fortalecer a presença da arte quilombola no cenário cultural do Maranhão e do Brasil, o projeto contribui para a ampliação da diversidade cultural. Inciso III: A promoção da criação e da inovação cultural.A capacitação oferecida pelo projeto visa incentivar a criação e a inovação no campo das artes cênicas, ao proporcionar aos participantes a oportunidade de criar seus próprios projetos culturais, com o respaldo da Lei Rouanet para viabilizar sua execução. Isso fomenta a inovação dentro das próprias comunidades, preservando tradições, mas também promovendo novas formas de expressão cultural. Inciso V: A democratização do acesso aos bens culturais.Ao oferecer a capacitação para a elaboração de projetos culturais, especialmente para jovens de comunidades quilombolas, o projeto facilita o acesso a oportunidades culturais que, de outra forma, não estariam disponíveis. Dessa forma, o Vem Pro Quilombo atua diretamente na democratização do acesso à cultura, permitindo que essas comunidades se integrem ao mercado cultural, onde poderiam ser excluídas pela falta de recursos e conhecimentos. Em relação ao Art. 3º da Lei 8.313/91, que trata dos objetivos do Programa Nacional de Apoio à Cultura, o projeto busca alcançar os seguintes objetivos: Inciso I: "Incentivar a produção e a difusão cultural, especialmente nas áreas de arte, teatro, música, literatura, cinema e dança." O foco do projeto é nas artes cênicas, área que abrange teatro, dança e performance, e que desempenha papel fundamental na preservação da memória e identidade quilombola. A capacitação de jovens nessas linguagens promove o fortalecimento da cena cultural local e regional. Inciso II: "Promover e estimular a formação e a capacitação de recursos humanos nas várias áreas de atividade cultural." A proposta do Vem Pro Quilombo é, de fato, a capacitação dos jovens nas técnicas e processos de elaboração de projetos culturais, o que os habilita a planejar, executar e gerir projetos culturais. Isso abre novas oportunidades para esses jovens dentro do setor cultural, ampliando suas perspectivas profissionais. Inciso VI: "Desenvolver e fortalecer as manifestações culturais das comunidades tradicionais e indígenas." O projeto tem um enfoque especial nas comunidades quilombolas, que possuem uma rica tradição cultural, mas que muitas vezes enfrentam dificuldades para preservar e promover suas expressões culturais. Ao capacitar esses jovens, o Vem Pro Quilombo contribui para o fortalecimento da identidade quilombola e o reconhecimento da sua importância no cenário cultural do Maranhão e do Brasil. Portanto, a Lei de Incentivo à Cultura não é apenas um meio de financiamento, mas uma ferramenta fundamental para garantir que iniciativas culturais como o projeto Vem Pro Quilombo possam ser realizadas, alcançando a inclusão e valorização das comunidades quilombolas. Através dessa lei, o projeto se alinha aos objetivos de promover a produção cultural, capacitar os jovens e fortalecer a identidade cultural local, resultando em um impacto positivo e sustentável nas comunidades envolvidas.

Conjunto completo de atividades, com repetição das oficinas em cada município. Assim, cada uma das 6 cidades (Icatu, Santa Rita, Rosário, Itapecuru Mirim, Vargem Grande e São Luís) oferecerá: 01 Curso de Elaboração de Projetos Culturais (presencial e virtual); 01 Oficina de Gestão Cultural (presencial e virtual); 01 Oficina de Empreendedorismo Cultural e Economia Criativa (presencial e virtual); 01 Oficina de Confecção de puffs com pneus (presencial); 01 Oficina de Dança popular ( virtual). Formato: Cada cidade recebe as 5 oficinas/cursos de forma presencial e virtual, distribuídas ao longo de 2 a 3 semanas. Todos os materiais e aulas também ficam disponíveis online para acesso geral. Acessibilidade garantida com 2 intérpretes de Libras em todas as oficinas.

PLANOS DE AULAS 1. Curso de Elaboração de Projetos Culturais Duração: 30 horas/aula + acesso virtual a materiais e tira-dúvidas Objetivo Geral: Capacitar jovens para criar, desenvolver e submeter projetos culturais a editais públicos e privados. Conteúdos: • Introdução à elaboração cultural e políticas públicas • Estrutura de um projeto cultural (objetivo, justificativa, metas, orçamento) • Plataformas de inscrição (salic) e prestação de contas Metodologia: • Aulas expositivas e interativas • Análise de editais reais • Elaboração de um projeto coletivo por turma Recursos: Slides, apostilas digitais, modelos de projetos, intérpretes de Libras Avaliação: Apresentação final de uma proposta de projeto cultural 2. Plano de Oficina – Gestão Cultural Duração: 06 horas/aula Objetivo Geral: Desenvolver competências de organização, planejamento e execução de ações culturais comunitárias. Conteúdos: • Noções de gestão de espaços e eventos culturais • Planejamento estratégico e cronogramas • Captação de recursos e prestação de contas Metodologia: • Estudo de casos • Dinâmicas de planejamento participativo • Simulação de evento cultural local Recursos: Quadro, blocos de planejamento, cartazes, intérpretes de Libras Avaliação: Criação de um plano de gestão para uma ação cultural fictícia 3. Plano de Aula – Oficina de Empreendedorismo Cultural e Economia Criativa Duração: 04 horas/aula Objetivo Geral: Incentivar a criação de empreendimentos culturais sustentáveis com base nos recursos locais. Conteúdos: • O que é economia criativa • Identificação de talentos e oportunidades locais • Modelos de negócios criativos Metodologia: • Roda de conversa com empreendedores locais • Elaboração de um modelo CANVAS de negócio • Apresentação de ideias de empreendimentos Recursos: Cartazes, materiais de apoio impresso e digital, intérpretes de Libras Avaliação: Apresentação de um plano de negócio criativo individual ou em grupo 4. Oficina de Confecção de Puffs com pneus Duração: 08 horas/aula Objetivo Geral: Ensinar técnicas de passo a passo de Confecção de puffs com pneus. Conteúdos: •Contextualização sobre a importância da sustentabilidade • Desenho e recorte de moldes • Montagem e aplicação de tecidos e decorativos Metodologia: • Oficina prática com demonstração passo a passo • Criação de peças com referências culturais Recursos: Moldes, estiletes, tecido aveludado, tábuas, Madeirite, pés para puffs, bastões de cola quente, espuma, Grampos, Cola Tecbond, TNT (forro) e intérpretes de Libras Avaliação: Produção final de um mural ou peça coletiva 5. Oficina de Dança Popular – Tradições e Movimento Duração: 02 horas/aula Objetivo Geral: Resgatar e valorizar danças populares afro-maranhenses com foco na expressão corporal e identidade cultural. Conteúdos: • Origem e significado das danças populares quilombolas • Prática de passos e coreografias (bumba meu boi, tambor de crioula, cacuriá) • Corpo e ritmo como formas de resistência Metodologia: • Aulas práticas com mestre/a de cultura • Roda de conversa sobre memória e tradição • Apresentação com improvisação de movimentos no final aprendidos na oficina Recursos: Instrumentos percussivos, roupas típicas, espaço amplo e intérpretes de Libras Avaliação: Apresentação final coletiva de movimentos aprendidos

A 1ª Edição do Projeto Vem pro Quilombo: Capacitação em Projetos Culturais se compromete com a inclusão e a acessibilidade, criando um ambiente de aprendizado que favorece o acesso de todos os jovens das comunidades quilombolas de 06 cidades do Maranhão. Neste projeto, acreditamos que a inclusão é fundamental para garantir a plena participação de todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou cognitivas. Para isso, implementamos um plano de acessibilidade abrangente, com medidas específicas para tornar as atividades inclusivas e garantir que a experiência de aprendizagem seja significativa para todos. O plano contempla tanto a acessibilidade física quanto a acessibilidade de conteúdo, detalhadas a seguir: No que diz respeito à acessibilidade física, o projeto garantirá a instalação de rampas de acesso em todos os espaços onde as oficinas presenciais ocorrerão, para assegurar a mobilidade de participantes. Também serão disponibilizados banheiros acessíveis, adequados às necessidades de pessoas com deficiência, assegurando que todos os participantes possam usufruir do espaço com conforto e dignidade. Essas medidas visam proporcionar mobilidade e conforto para todos os participantes, assegurando que pessoas com deficiência possam usufruir plenamente das atividades. Além disso, em relação à acessibilidade de conteúdo, o projeto adotará medidas para garantir que a informação seja acessível para todas as pessoas, especialmente para aquelas com deficiência auditiva e visual. Durante as oficinas presenciais e virtuais, haverá a disponibilização de recursos como interpretação em Libras, audiodescrição e legendas descritivas em todas as transmissões e materiais audiovisuais. Essas medidas visam assegurar que os participantes compreendam plenamente o conteúdo abordado, independentemente de suas limitações sensoriais. Para garantir que o conteúdo das oficinas seja plenamente acessível para todos, serão adotadas as seguintes medidas: Intérpretes de Libras: Dois intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais) serão contratados para as oficinas presenciais e virtuais. Eles atuarão durante as aulas, garantindo que os participantes surdos ou com deficiência auditiva tenham total compreensão do conteúdo ministrado. O papel dos intérpretes será traduzir o conteúdo das oficinas de forma clara e precisa, facilitando a comunicação entre os facilitadores e os participantes; Audiodescrição: Um audiodescritor qualificado será responsável por garantir que os participantes com deficiência visual possam compreender as informações visuais (como slides, apresentações e outras imagens) durante as oficinas. A audiodescrição será realizada durante as atividades presenciais e será integrada aos materiais virtuais, oferecendo uma descrição detalhada do conteúdo visual, para que todos os participantes tenham acesso igualitário à informação; Legendas Descritivas: Em todas as transmissões e vídeos que serão disponibilizados durante as oficinas virtuais, haverá legendas descritivas. Estas legendas não apenas transcreverão o conteúdo falado, mas também descreverão o ambiente, as expressões faciais e qualquer outro aspecto relevante que ajude os participantes a compreender o contexto visual da atividade.Acessibilidade para Pcd Intelectuais: Monitores treinados para atendimento a esse público e capacitação de equipe para acolhimento e condução de PcD intelectuais e TEA. O projeto também contará com um coordenador facilitador especializado em acessibilidade, formado e capacitado na área de inclusão de pessoas com deficiência. Esse profissional será responsável por garantir que todas as medidas de acessibilidade sejam implementadas corretamente, coordenando a equipe de intérpretes de Libras, audiodescritores e garantindo que os materiais e atividades estejam adequados às necessidades dos participantes. O coordenador também será o ponto de contato para qualquer necessidade ou ajuste relacionado à acessibilidade, assegurando que a inclusão seja tratada com a máxima atenção e respeito durante todas as fases do projeto. Para assegurar que o plano de acessibilidade esteja sendo eficaz, serão realizados monitoramentos e avaliações regulares durante as atividades. O coordenador facilitador e a equipe de acessibilidade irão avaliar o feedback dos participantes e fazer ajustes quando necessário, garantindo que as medidas de inclusão atendam às expectativas de todos os envolvidos. A capacitação oferecida, que envolve a elaboração de projetos culturais na linguagem das artes cênicas, com ênfase na Lei Rouanet, busca não só formar os jovens nas técnicas e ferramentas para a criação de projetos culturais sustentáveis, mas também garantir que o processo de aprendizado seja inclusivo e acessível a todos, sem exceção. Ao incorporar a acessibilidade em todas as suas etapas, o Projeto Vem pro Quilombo reforça seu compromisso com a promoção da igualdade de oportunidades e o fortalecimento das comunidades quilombolas. A implementação de intérpretes de Libras, audiodescrição, legendas descritivas e a presença de um coordenador facilitador especializado demonstram nosso compromisso em promover a equidade no acesso ao conhecimento, permitindo que os jovens das comunidades quilombolas se tornem protagonistas culturais, com todas as ferramentas necessárias para criar e disseminar seus projetos culturais de forma inclusiva e acessível. Com essas ações, visamos capacitar os participantes para se tornarem protagonistas culturais, fomentando a manutenção e difusão das tradições quilombolas, enquanto contribuem para um cenário cultural mais inclusivo e impactante em todo o Brasil.

O Projeto Vem Pro Quilombo: Capacitação em Projetos Culturais tem como objetivo democratizar o acesso ao conhecimento e à capacitação de jovens entre 15 e 29 anos das comunidades quilombolas de 06 cidades do Maranhão. Um dos principais pilares do projeto é garantir que todos os jovens da região, independentemente de sua condição socioeconômica ou localização, tenham acesso gratuito e pleno às oficinas de formação, estimulando a participação ativa e o protagonismo cultural no país. 1. Distribuição e Comercialização Gratuita: A capacitação será totalmente gratuita para todos os jovens selecionados, com a distribuição do conteúdo de forma aberta e acessível. A distribuição será feita por meio de oficinas presenciais e virtuais, com ampla divulgação nas comunidades quilombolas e plataformas digitais, permitindo que todos os interessados possam se inscrever e participar, independentemente de onde estejam localizados. Além disso, o conteúdo será disponibilizado sem custos adicionais, garantindo que a juventude tenha acesso integral às informações sem barreiras financeiras. • Oficinas Presenciais e Virtuais: As oficinas presenciais serão realizadas nas cidades participantes do projeto, enquanto as virtuais terão uma plataforma acessível online. Todas as atividades, desde a elaboração de projetos culturais na linguagem das artes cênicas até a capacitação sobre a Lei Rouanet, serão oferecidas gratuitamente para os jovens de 15 a 29 anos das comunidades quilombolas. • Certificação de Participação: Todos os participantes receberão um certificado de participação, reconhecendo seu empenho e aprendizado nas oficinas, o que agrega valor ao desenvolvimento de suas trajetórias culturais e profissionais. 2. Medidas de Ampliação de Acesso: Além das oficinas principais, o projeto propõe um conjunto de ações ampliadas para garantir que o acesso à cultura e à capacitação seja ainda mais inclusivo, proporcionando aos jovens diversas ferramentas e habilidades para sua atuação no setor cultural e econômico. Essas medidas incluem a oferta de oficinas paralelas e a disponibilização de materiais complementares. O produto principal é o curso profissionalizante de elaboração de Projetos Culturais, fazendo parte do projeto as oficinas paralelas: • Oficina de Gestão Cultural: Esta oficina tem como objetivo capacitar os participantes na gestão e administração de projetos culturais, abordando a criação, execução e avaliação de eventos culturais, além de discutir a sustentabilidade dos projetos dentro da realidade local. Os participantes aprenderão ferramentas práticas para gerir suas iniciativas culturais, sendo preparados para atuar com liderança no setor. • Oficina de Empreendedorismo Cultural e Economia Criativa: A oficina foca no desenvolvimento de competências empreendedoras no setor cultural, preparando os jovens para a criação e gestão de negócios culturais e iniciativas de economia criativa. Serão abordados temas como modelos de negócios, estratégias de marketing para o setor cultural e a busca por alternativas de financiamento e parcerias. • Oficina de Confecção de Puffs com Pneus e Dança Popular: Estas oficinas visam aproximar os jovens das tradições culturais quilombolas e locais por meio de atividades artísticas e culturais. A oficina incentivará a expressão artística e a valorização do patrimônio visual, o artesanato, geração de emprego e renda, enquanto a oficina de dança popular conectará os participantes com as tradições culturais brasileiras, promovendo o fortalecimento da identidade e da cultura popular. Todos os materiais gerados durante as oficinas presenciais e virtuais serão disponibilizados de forma aberta e acessível, criando um repositório digital onde os participantes poderão acessar o conteúdo, como vídeos, apostilas, slides e outros recursos pedagógicos. Esse repositório também será acessível àqueles que não puderam participar das atividades ao vivo, permitindo que a capacitação chegue a um número maior de jovens. Além disso, o material audiovisual das oficinas virtuais será compartilhado com legendagem descritiva, interpretação em Libras e audiodescrição, garantindo que o conteúdo seja acessível para pessoas com deficiência auditiva e visual. E os materiais resultantes das oficinas de confecção de puffs serão doados para instituiçoes culturais dos municipios. 3. Acesso Digital e Inclusão: O projeto utilizará plataformas digitais de fácil acesso, e as oficinas virtuais serão realizadas em horários flexíveis, permitindo que os jovens de diferentes localidades possam participar sem comprometer outras atividades de suas rotinas. Para aqueles que não têm acesso a equipamentos adequados, será feita a disponibilização de recursos como tablets e internet, em espaços culturais e ou sala de informaticas de escolas identificados nos municípios, sempre que necessário, para garantir que o maior número possível de participantes possa acompanhar as atividades.

PROPONENTE (responsável pela gestão do processo decisório do projeto): - Nome: Núcleo de Produção Teoria das Artes - Representante: Stella Karoline da Silva Ribeiro - Rubricas Pretendidas: Coordenação administrativa e Diretor geral. - Currículo Resumido: O Teoria das Artes é uma entidade de cunho Artístico e Cultural que desde 2001 vem desenvolvendo suas atividades e tem membros, Artístas das Artes cênicas, que sempre buscam por conhecimento através da graduação, oficinas, montagens de espetáculos relacionado a Area Cultural. O grupo teve inicio no ano de 2001 na Escola Estadual Y Bacanga por um grupo de amigos, fazendo pequenos espetáculos ligados ao teatro que logo depois se estruturou e que vem desenvolvendo vários trabalhos no setor cultural, mas podemos afirma, o que nos levou a trabalhar na área Cultural foi o envolvimento artístico que tem no bairro do Anjo da Guarda provocado pelo Grupo Grita, que a mais de trinta anos realiza o espetáculo da Via Sacra do Anjo da Guarda, o maior espetáculo a ceú aberto do Brasil, que envolve toda a comunidade na sua montagem. Já realizou: Oficinas de Teatro- Ministrada por Gigi Moreira (em memoria) Auto Natalino- Projeto já foi Patrocinado Pela empresa Vale, Sebrae-MA, Sescoop, Lei de Incentivo Estadual e foi aprovado em 2020 no Edital de fomento da SECMA através da Lei Aldir Blanc; Caravana Maranhão de Encantos- Patrocinado em 2017 pela prefeitura de São Luís e em 2023 patrocinado pelo Miinistério da Cultura e Instituto Cultural Vale através da Lei Rouanet e em 2024 pretende circular por 10 cidades do Maranhão com incentivo fiscal e patrocinio do Ministério da Cultura, Instituto Cultural vale e Equinox Gold; Montagens de Espetáculos para o Projeto Reviva da Cidade de São Luís-MA, projeto este que tem como objetivo revitalizar o centro histórico da cidade, realizado pela prefeitura de São Luís e que fez a contratação de vários espetáculos. Oficinas de Dança e circo em parcerias com a Cia Cambalhotas, Grupo Grita, UFMA, Associação comunitária da Área Itaqui Bacangae etc. Teatro Empresa- Prestando serviços Artísticos de montagens de espetáculos para empresascom temáticas de SIPAT, Segurança do trabalho e outros. Currículo dos principais envolvidos: Gestor Cultural: Lewdyson Clay, Gestor Cultural, diretor artístico, elaborador de projetos e Captador de recursos há mais de 15 anos. Produziu mais de 22 projetos sociais e culturais, tais como a Caravana Maranhão de Encantos, Auto Natalino, Via Sacra do Anjo da Guarda, teatro empresa pelo Núcleo de Produção Teoria das Artes , espetáculo o Grande Baile e outros. Participou da conferência municipal de cultura de São Luís e Integra a diretoria da Cooperativa de arte e cultura do estado do Maranhão. Professor de Teatro: Edson Lima - Licenciado em teatro pela UFMA, desenvolvedor de atividades artísticas e culturais, principalmente nos segmentos de Teatro e de Circo, com expertise com Teatro Empresa, Teatro de Bonecos, Cenografia e Produção Cultural. Idealizou em 2005 o Palhaço Kachulleta, este participou de diversos eventos e campanhas. Desenvolveu o projeto Bonecos de Sonhos em 2011 pelo edital do banco da Amazônia e em 2021 através de Lei ALDIR BLANC; Coordenador de comunicação: Yuri El Din tem formação em Brand Manager e Social Media Manager, segue se especializando em Showrunner e Brand Strategy na EBAC, com experiência em criar e gerenciar estratégias de conteúdo para redes sociais. Especializado em análise de dados, campanhas e tendências. Engenheiro de Software Militar com aperfeiçoamento no Núcleo de Especialidades Técnicas Militares. Experiência em sistemas estratégicos, segurança da informação e inteligência artificial. Artesão- Jaime dos Santos Júnior (Jota Jotta): Escritor, artista plástico, artesão, designer gráfico, músico, compositor, e membro da Academia de Letras, Artes e Saberes da Área Itaqui-Bacanga. Obras literárias: O grande Baile (teatro), O Panteão (teatro), Eu te conheço carnaval (teatro), Os Olimpianos (teatro), Cantoria e Correria (teatro), A cidade de Porcelana (teatro), Roteiro Segredos Históricos (teatro), Os Modernistas (teatro) O Baú encantado (teatro), Miolo de pote (contos), O Martírio de Francisco (conto), Escamas de Prata e outros contos (livro), Os Filhos de Moloch (Livro em andamento), dentre outros. Técnica em Logística: Edileuza Ribeiro, formada em administração de empresas e tecnologa em logistica, possui 10 anos de atuação nas artes cênicas, trabalhando como atriz, cantora e manipuladora de bonecos. Participou de diversos espetáculos. Atualmente integra o Núcleo de Produção Teoria das Artes, onde atua como atriz, secretária, produtora e executa a gestão logística dos projetos da instituição. Coordenador Técnico: Julio Cesar Da Hora (Jarrão) - iluminador cênico e eletricista, trabalhou Sala Cecílio Sá, no Teatro João do Vale, Teatro da Cidade em São Luís, Teatro Alcione Nazaré e Teatro Arthur Azevedo onde foi coordenador técnico e atualmente coordena o setor da memória; participa do Grupo Laborarte, onde realizou trabalhos de iluminação para diversos espetáculos; na Cia Santa Ignorância, realizou trabalhos que tiveram participação no Palco Giratório e Amazônia das Artes projetos do SESC; na Instituto de Artes Cazumbá, participou como iluminador viajando para vários Estados e na Bienal de Dança em Lyon/França; e no Grupo Teatro dança realizou diversos experimentos de iluminação. Desenvolve atualmente trabalhos de iluminação alternativa; Produtora Executivo e Arte educadora: Stella Ribeiro, fraduada no curso de Artes Visuais do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão-IFMA, Centro Histórico de São Luís. Atriz há 10 anos e associada do Núcleo de Produção Teoria das Artes (NPTA). Participou de oficinas voltadas para linguagens artísticas como teatro, teatro de animação, dança, música e canto. Presidente do Núcleo de Produção Teoria das Artes, Produtora Cultural em projetos desenvolvidos pelo NPTA e independentes, em mais 22 municípios do Maranhão; Professora de Teatro: Yasmin Lopes começou a fazer teatro em 2012, formada pela UFMA, na escola Y-Bacanga, onde teve aulas sobre teatro com o professor Nathan Máximo. Efetivamente, iniciou nas artes cênicas no espetáculo Zoião e o Potinho de Ouro da Cia Santhay, sob a direção de Alex Sander. Paralelamente, participou dos estudos e espetáculos de teatro. Ingressou em oficinas e cursos de teatro, dança, canto e percussão. Bailarino e multiartista: Anderson Pytuyba, artista maranhense que desde 2008 se dedica ao fazer teatral, onde a comédia e palhaço se tornaram a sua principal linha de trabalho. Além disso, possui formação em dança, capoeira e hip hop. Integrante da Cia Cambalhotas, do Núcleo de Produção Teoria das Artes e Plano B Crew. Fez cursos e oficinas de dança contemporânea e capacitação artística, participou de espetáculos e competição de dança e coordenou projetos de dança; Públicitário: Júnior Morgado é ator, bacharel em comunicação social - Habilitação em publicidade e propaganda. Iniciou sua trajetória no teatro no ano de 2003 na escola prof° Carlos Saads, onde foi um dos fundadores do grupo GFAC, hoje já extinto, permeia por oficinas, atuação, direção e assessoria de comunicação, setor que contribuí nos últimos a anos; Arte Educador: Nicolas Marques, Educador Musical em formação, Professora de Canto, Preparador Vocal, Cantor e Violonista. Participou de oficinas voltadas para a musicalidade das manifestações culturais maranhenses, tais como Tambor de Crioula e Bumba boi, do Workshop de Canto popular, do Seminário de Iniciação à Docência, Seminário Nacional sobre Música, Cultura e Educação, entre outros. Também ministrou o Minicurso de Canto e tem experiência em Direção Musical, Sonoplastia e Edição de áudio. Os outros profissionais serão contratados posterior a aprovação do projeto. O projeto é majoritariamente composto por pessoas negras e pessoas LGBTQIAPN+.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$199.386,00 em 10/02/2026.