Prática Projetual no Ensino do Design

O projeto propõe a produção e distribuição gratuita de 1.000 exemplares impressos e versão digital do livro "Prática Projetual no Ensino do Design". A publicação aproxima teoria e prática, oferecendo aos estudantes ferramentas e reflexões para transformar ideias em soluções criativas. A obra atua como guia formativo, estimulando experimentação, confiança e inovação no processo de aprendizagem do design.

O livro Prática Projetual no Ensino do Design apresenta-se como um guia essencial para estudantes, professores e profissionais da área, ao destacar a prática como espinha dorsal da formação em design. Diferente de uma abordagem meramente teórica, a obra enfatiza a importância do “saber-fazer”, da experimentação e da reflexão crítica no processo criativo, mostrando como ideias podem se transformar em soluções tangíveis e inovadoras.A publicação convida o leitor a transitar da teoria para a ação, oferecendo ferramentas, exemplos e provocações que ajudam a enfrentar desafios reais: organizar o caos inicial de um projeto, lidar com feedbacks, trabalhar em equipe e desenvolver autonomia. Mais do que um manual, o livro funciona como mentor constante, estimulando a curiosidade, a confiança e a coragem de errar, aprender e criar.Ao entrelaçar metodologia, prática pedagógica e experiências projetuais, a obra evidencia como o design, quando vivido em sua dimensão prática, torna-se não apenas disciplina acadêmica, mas também instrumento de transformação cultural, social e profissional. Prática Projetual no Ensino do Design reforça que projetar é dar vida à teoria — e que a formação em design precisa, antes de tudo, da experiência prática para gerar impacto significativo no mundo.Introdução – A prática como espinha dorsal do designApresenta o papel central da prática projetual no ensino do design, destacando a importância de unir teoria e ação.Capítulo 1 – Entre o saber e o fazerDiscute a lacuna existente entre os conteúdos teóricos transmitidos no ensino de design e a necessidade de guiar os estudantes no ato de projetar.Capítulo 2 – O processo criativo como travessiaExplora as etapas da criação — da pesquisa ao protótipo — ressaltando o valor do erro, da experimentação e da intuição disciplinada.Capítulo 3 – Metodologias e ferramentas projetuaisApresenta instrumentos práticos de projeto que auxiliam na organização do caos inicial, na seleção de informações e na estruturação de soluções.Capítulo 4 – Colaboração e aprendizado coletivoAborda o trabalho em equipe, os desafios da comunicação criativa e a importância da troca entre pares no desenvolvimento do projeto.Capítulo 5 – Do briefing à soluçãoMostra como transformar problemas e necessidades em oportunidades de design, conectando diagnóstico, estratégia e realização.Capítulo 6 – A prática como mentorReflete sobre o papel do livro como guia formativo, que estimula a autonomia, a confiança e a resiliência diante de críticas e feedbacks.Capítulo 7 – Inovação, cultura e responsabilidade socialAponta como a prática projetual vai além da técnica, conectando-se a valores éticos, culturais e sociais que ampliam o impacto do design.Conclusão – O design que se faz no fazerEncerramento que reafirma a prática como fundamento da formação em design e como caminho para a construção de futuros criativos e transformadores.

Objetivo GeralPromover a valorização da prática projetual no ensino do design por meio da publicação do livro "Prática Projetual no Ensino do Design", oferecendo aos estudantes e profissionais da área um guia formativo que integra teoria e prática, estimula a criatividade, a experimentação e a confiança no processo de transformação de ideias em soluções inovadoras.Objetivos EspecíficosA) Produto: Livro impresso + eBookProduzir 1.000 exemplares impressos do livro com conteúdo original e inédito como referência formativa para estudantes e docentes de design.Disponibilizar ferramentas, metodologias e exemplos que aproximem o ensino teórico da prática projetual.Contribuir para a formação de uma cultura de inovação no design, que una intuição, método e responsabilidade social.Distribuir gratuitamente os exemplares físicos para universidades públicas, equipamentos culturais da Região Metropolitana de Belo Horizonte, bibliotecas e profissionais da área.Disponibilizar gratuitamente a versão digital (eBook) em plataformas online de acesso aberto.Fomentar o debate sobre o design como expressão cultural e ferramenta de transformação social.Contribuir para a formação crítica de profissionais e estudantes de design, arte, cultura e inovação.B) Produto: Contrapartida SocialRealizar 3 ações formativas (palestras ou oficinas), com carga horária total de 9 horas-aula, voltadas a estudantes da Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG) e à comunidade em geral.Atingir aproximadamente 70 participantes por ação, totalizando 210 pessoas beneficiadas.Estimular a reflexão sobre o design como processo interdisciplinar, com impactos sociais, culturais e econômicos.Valorizar o design brasileiro e seu papel na construção de narrativas de identidade e futuro.

O ensino de design no Brasil tem avançado significativamente no campo teórico, trazendo aos estudantes uma ampla bagagem de conceitos, referências históricas e ferramentas tecnológicas. No entanto, permanece uma lacuna essencial: a prática projetual como eixo estruturante do aprendizado. Muitos alunos ingressam no universo acadêmico repletos de expectativas, mas encontram dificuldades em transpor o conhecimento teórico para a realização concreta de projetos.O livro "Prática Projetual no Ensino do Design" surge justamente para preencher essa lacuna, oferecendo um guia acessível, reflexivo e provocador que acompanha o estudante em sua jornada criativa. Mais do que um manual de ferramentas, a obra busca estimular a experimentação, a autonomia e a confiança no processo de transformar ideias em soluções tangíveis, promovendo uma formação mais completa e alinhada às demandas contemporâneas da profissão.Assim, o projeto contribui para o fortalecimento da educação em design no Brasil, valorizando a prática como espaço de inovação, aprendizado e desenvolvimento cultural. Sua relevância se estende não apenas à comunidade acadêmica, mas também ao mercado criativo e à sociedade, ao formar profissionais capazes de enfrentar desafios reais com sensibilidade, técnica e propósito.A Lei de Incentivo à Cultura é fundamental para a viabilização deste projeto, pois possibilita a articulação com a iniciativa privada para a cobertura dos custos de produção e distribuição, além de fortalecer o caráter público e educativo da proposta. Trata-se de uma ação de alcance nacional, com forte viés formativo e cultural, que fomenta o pensamento crítico e o protagonismo de profissionais brasileiros.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91:II _ Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III _ Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV _ Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira;V _ Salvaguardar os modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VI _ Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural brasileiro;VII _ Desenvolver o respeito aos valores culturais de outros povos;VIII _ Estimular a produção e difusão de bens culturais formadores de conhecimento, cultura e memória;IX _ Priorizar o produto cultural originário do País.E alcança os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei nº 8.313/91:II _ Fomento à produção cultural e artística, mediante:b) Edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;IV _ Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:b) Levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

Mídia: livro;Miolo: 130 páginas;Formato: 58,9x29,5 cm (aberto);Quantidade: 1000 unidades.1 Capa no tamanho aberto 58,9x29,5 cm em papel Couché Fosco 170 g/m² impressos à 4x1 cores.Acabamentos: Laminação Fosco F, UV Res. Brilho F, Empastamento com Debrum2 Papelão no tamanho 26,5x26,5 cm em papel Papelão 18 1300g/m² impressos à 0x0 cores.Acabamentos:2 Guarda no tamanho aberto 53,0x26,5 cm em papel Offset150 g/m² impressos à 0x0 cores.Acabamentos:130 Miolo - no tamanho 26,5x26,5 cm em papel Couché Fosco150 g/m² impressos à 4x4 cores.Acabamentos: Costura Automática, Colar Capa Falsa1 ENCARTE no tamanho aberto 20,0x20,0 cm em papel CouchéFosco 150 g/m² impressos à 4x4 cores.Acabamentos: DobraFinalizações: Colar Guarda, Encadernação, INSERÇAO DOENCARTE NOS LIVROS, Shrink - Qtde: 1,

Produto 1 - Livro + ebookAcessibillidade de conteúdo:DEFICIENTES VISUAIS:Elaboração de uma versão do livro em áudio e disponibilização gratuita no youtube para o acesso de pessoas com deficiência visual.ACESSIBILIDADE FÍSICA: não se aplicaDEFICIENTES AUDITIVOS: não se aplicaACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: não se aplicaProduto 2 - CONTRAPARTIDA SOCIALACESSIBILIDADE FÍSICA: o espaço é adaptado ao acesso de pessoas com mobilidade reduzida.DEFICIENTES AUDITIVOS: tradução em librasACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS:Os palestrantes estarão preparados didadicamente para receber alunos de diversos espectros e adaptar a linguagem das ações formativas independente das limitações dos alunos.

Produto 1 - LivroO livro será distribuído gratuitamente para universidades e profissionais criativos da Região Metropolitana de Belo Horizonte para que o conhecimento se multiplique e incentive a criação de ideias inovadores na interface entre design, cultura e inovação. O ebook do livro será disponibilizado para download gratuito permitindo que todos os interessados no tema acessem o conteúdo produzido. Além disso, será realizada 03 ações formativas na Universidade do Estado de Minas Gerais sobre as temáticas trabalhadas no livro como forma de difundí-lo ao público interessado.I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados;Plano de distribuiçãoDivulgação: 100 unidadesPatrocinador: 100 unidadesParticipantes das ações formativas: 210 unidadesCursos de design das universidades da RMBH:300 unidadesBibliotecas de Universidades públicas do Brasil: 90 unidadesEscolas Públicas, bibliotecas, equipamentos culturais, coletivos de arte e design da RMBH: 200 unidades

Pâmilla Vilas Boas Costa Ribeiro - Proponente e pesquisadora do projetoFunção: Pesquisadoraserá remunerado pela rúbrica: pesquisadoraFormaçãoPós doutoranda pelo Lemann Center for Brazilian Studies da Universidade de IllinoisDoutora em Antropologia Social pela USPPesquisadora Visitante da Universidade de Indiana nos EUAMestre em Antropologia pela Universidade Federal de Minas GeraisBacharel em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais com habilitação em jornalismoExperiência profissionalCoordenadora Editorial das publicações "Reciclando os sentidos" e "Coletânea de Arte Urbana"Assistente de pesquisa da publicação "Design e Arte"Criadora, editora e redatora da Revista InterfêrenciaRepórter da Revista iDeiaRedatora da Revista SagaranaResponsável pelo desenvolvimento metodológico e execução da oficina “Roda de Memória” no “Mães de Minas”, projeto estruturador do Governo Estadual.Mediadora do selo Unicef, sendo responsável pela avaliação do Segundo Fórum Comunitário e dos conselhos de cidades do semiárido mineiro. Participou de treinamento realizado pelo Unicef em parceria com a Oficina de Imagens.Camilo de Lelis BelchiorFunção: Coordenador executivoserá remunerado pela rúbrica: coordenação executivaAtividades: responsável pela gestão administrativa do projeto, escolha da temática principal de cada edição, coordenação do projeto, coordenação da equipe, realização de reuniões, captação de recursos para o projeto, monitoramento de cronograma, aprovação do material produzido.Formação Acadêmica:1.Doutor em Design pela Universidade do Estado de Minas Gerais - 20192.Mestre em Design, Inovação e Sustentabilidade pelo Programa de Pós-Graduação pela Universidade do Estado de Minas Gerais - 20113.Espealista em Design e Cultura pela Universidade Fumec - 2007 4.Graduado em Design Industrial pela Universidade do Estado de Minas Gerais - 19895. Coordenador do Diretório de Pesquisa em Sistemas Sígnicos no Design da Universidade do Estado de Minas Gerais. 6. Integrante do Diretório de Pesquisa em Design e Representaões Sociais do Programa de Pós-graduação em Design da Universidade do Estado de Minas Gerais.7. Consultor em Design Estratégico para empresas e instituições como: Grupo Loja Elétrica(Loja Templuz) - Café Barão - Centro Minas Design (Sec. de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de MG) - Café Fino Grão. Período: Atuante - 2004.8.Coordenador do Departamento de Design da OfficeBrasil Tecnologia em Mobiliário. Período: 2004 -2003.96. Coordenador do Departamento de Design da Interpam Iluminação Ltda. Período: 2003-1999.Experiência profissional1. Curadoria da Exposição: As Damas do Ouro Castanho - Artista Plástico Geraldo Cezanne - Local: Foyer do Grande Teatro Palácio das Artes.2. Projeto Mural - Exposição de trabalhos de artistas, designers, fotografos, ilustradores do Brasil e do exterior no Paredão da Loja Templuz - Av. Nossa Senhora do Carmo, 1150 - BH/MG.3. Editor da Revista iDeia - Revista dedicada ao Design, Artes Plásticas, Arquitetura, Fotografia, Moda entre outros.4. Autor e editor do Livro: iPhone Objeto de Desejo5. Co-curador da Mostra Moda em Movimento6.Curadoria da Mostra Vitrene do Artista - Mostra de artistas na Vitrine da Loja Templuz - Av. Nossa Senhora do Carmo, 1150 - BH/MG.Márcia Regina Romano - RevisãoRevisão do conteúdo produzido em cada edição.FormaçãoMestra em Estudos de Linguagens com experiência em prática docente pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet/MG) – defesa em maio de 2020.MBA em Projetos Editoriais Multimidiáticos pelo Centro Universitário Una/BH – conclusão do curso: maio de 2017.Especialista em Revisão de Textos pelo Instituto de Educação Continuada (IEC-Puc-Minas) – conclusão do curso: junho de 2009.Graduada em Comunicação Social – habilitação Jornalismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – conclusão do curso: dezembro de 2004 (registro: MG 10325 JP).Experiência• PUC-Minas Em atividadeAtividades realizadas: Docência na disciplina “Texto, textualização e discurso” na especialização em Revisão de Textos da PUC-Minas.• Relicário Edições De 01/03/2021 a 30/09/2021Atividades realizadas: Assistente editorial: solicitação de ISBN e ficha catalográfica e cadastro de e-books. Revisão de provas dos livros acadêmicos e literários. Controle do processo de produção editorial: contato com autores, organizadores, tradutores, designers e preparadores.• Sesc em Minas Gerais De 10/07/2012 a 06/01/2021Atividades realizadas: Edição, preparação e revisão de textos institucionais, publicitários e jornalísticos em formatos impressos e digitais. Edição de conteúdo multimodal e padronização entre as várias mídias. Construção da brand persona e adequação dos textos ao discurso institucional. Desenvolvimento do projeto Sesc em Palavras, com o intuito de qualificar os profissionais para a escrita corporativa por meio de atividades didáticas. Elaboração do Manual de Escrita Corporativa Sesc em Minas.Cláudio Valentin da Silva - Coordenação gráfica, design e produção de imagensElaboração do projeto gráfico, diagramação da revista, coordenação gráfica, edição de imagens, produção da revista digital, upload no site, manutenção do site.Mestre em Design pela UEMG (2018)Graduação em Design Gráfico: INAP – Instituto de Arte e Projeto (2010). Técnico em Design de Comunicação Gráfica:SENAI CECOTEG (2008).Revista / iDeia Design - (em atividade): Coordenador gráfico / publicação trimestral www.revistaideia.comLivro / Reciclando os Sentidos - (segundo semestre 2014): Direção de arte e coordenação gráficaLivro / Design & Arte - (segundo semestre 2014): Direção de arte e coordenação gráfica www.livrodesignearte.comColetânea / Arte Urbana - (segundo semestre 2014): Direção de arte e coordenação gráfica www.projetomural.comAtividades realizadas: criação da identidade visual do projeto, diagramação do livro, criação de peças de divulgação, planejamento do marketing digital, criação e desenvolvimento web do site -projetomural.comGeraldo Antonio Araújo - IlustradorResponsável pelas ilustrações do livroGeraldo Araújo é bacharel em Cinema de Animação pela Escola de Belas Artes da UFMG desde 2004.Trabalhou em diferentes áreas em animações publicitárias 2D, como animador tradicional e digital, diretor de animação, ilustrador, criador de storyboards, personagens e cenários.Atuou em peças publicitárias para diversas empresas como Fidens, Vale, Ghost Jack, Zoolook, Casa dos Quadrinhos, Usiminas, Unipac, Governo de Minas Gerais, dentre outras.Participou do curta Bandeira dirigido por Antônio Fialho em 2006.Trabalha principalmente com os softwares Krita, Photoshop, Animate e Blender.Também possui algumas noções em outros programas de ilustração, edição e animação como After Effects, MediBang Paint,FireAlpaca, Toom Boom, dentre outros.Demo Reel:https://youtu.be/TwXnm_2oYj8Portfólios:https://www.instagram.com/geraldoaaraujo/https://www.artstation.com/geraldoaraujohttps://www.geraldoaraujo.blogspot.com/

Encaminhado ao perito para análise técnica e emissão de parecer.