VOZES PELA PROTEÇÃO- QUEBRANDO A INCONVENIÊNCIA- 1ª EDIÇÃO

VOZES PELA PROTEÇÃO- QUEBRANDO A INCONVENIÊNCIA- 1ª EDIÇÃO é um teatro impactante que mergulha na jornada de Luna, uma adolescente que descobre, por meio da música, uma forma de libertar suas emoções e enfrentar um trauma profundo. A trama costura histórias reais de sobrevivência e denúncia, utilizando canções originais, coreografias marcantes para criar uma experiência sensorial que emociona, conscientiza e mobiliza o público.Mais que um espetáculo, "Vozes pela proteção" é uma ferramenta de transformação social, que incentiva o diálogo sobre um tema muitas vezes escondido, trazendo informações sobre proteção, prevenção e canais de acolhimento para crianças, adolescentes, famílias e educadores.

“Vozes Silenciadas” é um teatro para contar a história de Luna, uma adolescente que descobre na música uma forma de enfrentar seus medos, reconstruir sua identidade e denunciar um trauma profundo.A narrativa é costurada com depoimentos reais, traduzidos em canções intensas e coreografias expressivas. O espetáculo, sem expor cenas explícitas de violência, convida o público a refletir sobre a importância da prevenção, do acolhimento e da denúncia do abuso sexual infantil e adolescente.Mais que entretenimento, o musical é uma ferramenta de conscientização social: ao final das apresentações, serão promovidos debates, rodas de conversa e distribuição de materiais educativos com canais de denúncia, fortalecendo a rede de proteção.PERSONAGENS PRINCIPAISLuna (15 anos) – Protagonista. Uma jovem sonhadora, criativa e apaixonada por música. Representa a voz de milhares de adolescentes silenciadas.Marina (30 anos) – Professora de música. Carrega suas próprias dores do passado, mas transforma sua vivência em força para orientar e acolher.Rafa (16 anos) – Melhor amigo de Luna, sensível e leal. Representa a importância da rede de apoio.Dona Célia (40 anos) – Mãe de Luna, enfrenta sentimentos de culpa e negação ao descobrir o que aconteceu com a filha.Pedro (35 anos) – Personagem controverso. Seu papel não é centralizar o abuso, mas simbolizar a presença de figuras que se aproveitam do silêncio.Coral das Vozes – Grupo formado por jovens sobreviventes. Representa coletivamente todas as histórias que não foram contadas.

Objetivo GeralRealizar um teatro educativo sobre o abuso sexual de crianças e adolescentes, promovendo a conscientização, prevenção e acolhimento através da arte.Objetivos Específicos- Realizar o espetáculo " VOZES PELA PROTEÇÃO- QUEBRANDO A INCONVENIÊNCIA- 1ª EDIÇÃO" como foco na conscientização , prevenção e acolhimento sobre abuso sexual de crianças e adolescentes.- Circular pelas regiões Sul e Sudeste do Brasil por 4 estados por meio do teatro, em locais públicos.- Realizar 50 apresentações teatrais distribuídos para 5 municípios localizados na região sul e sudeste do Brasil.- Realizar 5 workshops com profissionais da rede de ensino por município, totalizando 25 workshops, com propósito de trabalhar a temática dentro das instituições de ensino do Brasil, por meio de atividades de expressão corporal, desenhos artísticos, com parceria de um profissional especializado (psicólogo) no tema. - Realizar 5 workshops com rede de apoio de crianças e adolescentes, como (pais, avós, tios e outros familiares) por município, totalizando 25 workshops, com propósito de trabalhar a temática dentro das instituições de ensino do Brasil, por meio de atividades de expressão corporal, desenhos artísticos, com parceria de um profissional especializado (psicólogo) no tema.- Realizar 10 oficinas por municipio , sendo 05 oficinasvoltadas para crianças e 05 oficinas voltadas para adolescentes das instituições participantes do espetáculo, por município totalizando 50 oficinas, por meio de atividades de expressão corporal, desenhos artísticos, com parceria de um profissional especializado (psicólogo) no tema.- Realizar 1 exposição por município, totalizando 5 exposições, com total de 15 dias cada, com foco no tema, que combina arte, relatos e informação para sensibilizar o público sobre a violência sexual infantil, suas consequências e formas de prevenção, acolhimento e denúncia. O foco é informar, mobilizar e empoderar visitantes para a proteção da infância.- Distribuir mais de 20 mil livretos informativos sobre tema após espetáculo;-Promover educação e conscientização sobre o cuidado com crianças e adolescentes, embasado no estatuto da criança e adolescente.- Promover uma ação 100% gratuita com foco em principalmente possibilitar o acesso a essas atividades a estudantes de escolas públicas e pessoas de baixa renda.-Sensibilizar comunidades sobre a relação e cuidados a proteção de crianças e adolescentes.-Utilizar o teatro como ferramenta educativa para crianças, jovens e adultos, despertando valores como cidadania, empatia e responsabilidade social.- Realizar o registro foto e filmográfico das atividades.-Desenvolver um espetáculo com alta qualidade artística e narrativa sensível;-Alcançar escolas, teatros e espaços culturais com apresentações gratuitas ou a preços populares;

O abuso sexual infantil é uma grave violação dos direitos humanos que afeta crianças e adolescentes em todo o Brasil, incluindo as regiões Sul e Sudeste. Dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan) indicam que, em 2023, o Sudeste registrou 36.525 casos de violência sexual, representando 43,8% do total nacional, enquanto o Sul contabilizou 18.336 casos, correspondendo a 22% .Serviços e Informações do BrasilEstima-se que cerca de 500 mil crianças e adolescentes sejam vítimas de abuso sexual anualmente no país, com apenas 7,5% dos casos sendo efetivamente denunciados, o que evidencia a subnotificação e a necessidade urgente de conscientização e educação .maiolaranja.org.brA informação é uma ferramenta poderosa na prevenção. Iniciativas que promovem o diálogo sobre o tema, como campanhas educativas e programas de capacitação para educadores e profissionais de saúde, têm se mostrado eficazes na identificação precoce de sinais de abuso e na orientação sobre os canais de denúncia e apoio .Portanto, é fundamental investir em projetos que abordem o abuso sexual infantil de forma sensível e educativa, visando não apenas a conscientização, mas também a transformação social, fortalecendo a rede de proteção e garantindo um futuro mais seguro para nossas crianças e adolescentes.O teatro como ferramenta de informação sobre abuso sexual infantil é especialmente eficaz porque combina emoção, narrativa e experiência sensorial para transmitir mensagens complexas de maneira acessível e memorável.Impacto emocional: Diferente de textos ou palestras, o teatro permite que o público sinta e vivencie a história, promovendo empatia com vítimas e compreensão profunda das consequências do abuso.Quebra de tabus: A dramatização ajuda a abordar um tema difícil sem chocá-lo diretamente, criando um espaço seguro para reflexão e diálogo sobre algo muitas vezes escondido ou silenciado.Memorização e conscientização: Experiências vividas ou assistidas de forma teatral tendem a ser mais lembradas e compartilhadas, ampliando o alcance da informação e fortalecendo a conscientização.Ferramenta educativa: Pode ser combinada com workshops, rodas de conversa ou materiais informativos, incentivando crianças, adolescentes, famílias e educadores a identificar sinais de abuso e conhecer canais de denúncia e acolhimento.Mobilização social: O teatro incentiva ação, seja na denúncia, na prevenção ou no apoio às vítimas, tornando o público não apenas espectador, mas agente de transformação social.Conforme previsto no Artigo 1 -lei 8313/91- o projeto se enquada:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.conforme ARTIGO 3-Lei 8313/91IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

Título: VOZES SILENCIADAS – O MUSICALSegmento: Teatro / Conscientização SocialDuração: 60 minutosClassificação Indicativa: 10 anosLocal de Realização: Teatros, auditórios, espaços culturais e escolasPúblico-Alvo: Adolescentes, famílias, professores, profissionais de saúde e comunidade em geral- 50 apresentações teatrais- 60 minutos- 25 workshops- Educadores- duração média de 2h cada- 25 workshops- Familiares- duração média de 2h cada- 50 oficinas distribuidas entre crianças e jovens- duração média de 2h cada- 1 exposição itinerante por município com duração de 15 dias cada.

Para garantir a inclusão de todos os participantes, independentemente de suas condições físicas ou cognitivas, o projeto será desenvolvido com foco em acessibilidade em diversos aspectos, conforme especificado a seguir:I - Acessibilidade ArquitetônicaAcessos e Circulação:O espaço será projetado para garantir que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, bem como idosos, possam acessar todos os locais de atividade e os espaços acessórios.Isso incluirá:Portas e Passagens amplas o suficiente para garantir a passagem de cadeiras de rodas ou outros dispositivos de mobilidade.Rampas de Acesso em vez de escadas, especialmente em entradas e transições entre diferentes salas, para garantir que todos possam acessar o ambiente com segurança.Caminhos de Circulação livres de obstáculos, com pisos táteis e antiderrapantes para garantir a segurança durante o percurso.Sanitários Acessíveis: Instalação de banheiros adaptados, com barras de apoio e espaço suficiente para o uso por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.II - Acessibilidade Comunicacional e de Conteúdo Para Pessoas com Deficiência Auditiva:Legendas: Todos os vídeos ou materiais audiovisuais, utilizando no espetáculo , serão legendados.Sinalização Visual: O uso de gráficos, cores contrastantes e sinais visuais será intensificado para garantir que todos os participantes, inclusive aqueles com deficiência auditiva, possam entender as mensagens e as instruções de maneira clara.Para Pessoas com Deficiência Visual:Sinalização Tátil: As orientações e instruções críticas estarão disponíveis em formatos táteis, como placas em braille, para garantir que pessoas com deficiência visual possam navegar pelo ambiente e participar ativamente do jogo.Áudio Descritivo: Para participantes com deficiência visual, serão disponibilizados dispositivos de áudio que oferecem descrições detalhadas dos ambientes, dos objetos e dos enigma, permitindo que eles participem plenamente da experiência.Para Pessoas com Deficiência Intelectual e Autistas:Instruções Simples e Claras: As falas do espetáculo serão claras, concisas e simples, com uso de uma linguagem acessível e explicações visuais. Isso facilitará a compreensão dos participantes com deficiência intelectual ou dificuldades cognitivas.Ambiente Calmo e Organizado: A sala será projetada para ser visualmente organizada, com pouca sobrecarga sensorial, de modo a não causar desconforto em participantes autistas. Além disso, haverá áreas específicas com iluminação suave e sem barulho excessivo para aqueles que necessitam de um espaço mais calmo.Apoio Adicional: Durante o espetáculo, monitores treinados estarão disponíveis para auxiliar os participantes que necessitem de apoio extra, garantindo uma experiência segura e agradável.III - Acessibilidade na Comunicação e Divulgação do ProjetoMaterial de Divulgação em Formatos Acessíveis:Material Impresso em Braille: Os panfletos e materiais informativos sobre o projeto serão disponibilizados em braille, garantindo que pessoas com deficiência visual possam ter acesso às informações sobre a atividade.Materiais em Formatos Digitais Acessíveis: Todos os materiais de divulgação também serão disponibilizados em formatos digitais acessíveis, como PDFs com leitura de tela e sites otimizados para navegadores assistivos.Vídeos com Libras e Legendas: A promoção do evento e os vídeos de apresentação terão tradução em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e legendas, para garantir que pessoas surdas ou com deficiência auditiva possam compreender plenamente.Informações de Acessibilidade: Nos materiais promocionais e informativos, haverá uma seção destacada com todas as informações sobre as medidas de acessibilidade implementadas no projeto, incluindo detalhes sobre como as pessoas com diferentes deficiências podem participar de forma inclusiva e segura.Divulgação de Medidas de Acessibilidade:No site e em outras plataformas de comunicação do projeto, será disponibilizado um espaço com as informações sobre acessibilidade, detalhando todos os recursos oferecidos (como rampas, sanitários acessíveis, sinalização tátil, apoio para pessoas com deficiência intelectual, etc.), para que os participantes saibam com antecedência o que esperar e como se preparar para a experiência.

O projeto tem como um dos princípios centrais a democratização do acesso, visando garantir que diferentes públicos, independentemente de sua localização geográfica, condição social ou física, possam participar da experiência. Para isso, a proposta será distribuída de maneira inclusiva e acessível.Distribuição 100% gratuita de ingressos;Parcerias com Instituições Sociais e Educacionais: O projeto buscará parcerias com escolas, universidades e ONGs para a distribuição de ingressos gratuitos para comunidades carentes ou em situação de vulnerabilidade, garantindo maior acesso à cultura e à educação digital.Distribuição de materiais Educativos e Inclusivos: Serão criados produtos relacionados ao tema como livretos e outros como medida de acesso as informações vinculadas ao projeto.Outras Medidas de Ampliação de Acesso:Exposição aberta:Sessões Experimentais por meio de exposição aberta e gratuitas para instituições convidadadas: Serão realizadas sessões exposições abertas ao público antes da inauguração oficial. Essas sessões serão gratuitas, especialmente para grupos de escolas públicas, organizações comunitárias ou pessoas em situação de vulnerabilidade. O objetivo é permitir que o público tenha uma primeira experiência com espetáculo com as informações sobre o tema.Conforme art.47 IN 23/2025:Art. 47. Em complemento às medidas de democratização de acesso, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição;IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas;VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;Art. 48. Para os efeitos desta Seção, considera-se:I - de caráter social a distribuição de ingressos e produtos culturais para pessoas de grupos minoritários ou comunidades em vulnerabilidade social, tais como pessoas negras, povos indígenas, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais, populações nômades, pessoas em situação de rua, pessoas LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência, beneficiários do Bolsa Família e inscritos no CadÚnico; eII - de caráter educativo, a distribuição a professores e alunos da rede pública de ensino fundamental, médio ou superior.Parágrafo único. A distribuição de caráter social ou educativo será realizada por meio de órgão ou entidade representativa do grupo ou comunidade ou escolas da rede pública de ensino.

Coordenação Geral do Projeto :Think Projetos [(proponente) -Leandro Marçal Collaço - Coordenação Geral (rúbrica no orçamento) e Captação de Recursos (rúbrica no orçamento):A Think Projetos carrega em sua bagagem experiência de sobra na coordenação geral de projetos incentivados. Além dos projetos de sua própria proponência, lida com projetos externos em que coordena ações dos mais variados segmentos culturais. O dirigente da Think Projetos, Leandro Collaço, irá trabalhar na coordenação geral do projeto, além da coordenação financeira, organização de notas fiscais, contratos, contratações, agendamentos entre outros. Trabalhará em especial diretamente com o produtor executivo do projeto, que irá colher informações com a equipe para prosseguir com negociações e acertos para a plena execução do projeto. A produtora também trabalhará na curadoria do projeto, dirigente e equipe. Produção cultural executiva-Melaine Rocha Ribeiro- Formação Acadêmica: Bacharelado em Administração de Empresas. Uniesp-Presidente Prudente. Janeiro de 2006 à Dezembro 2009. Formação Complementar:-  Marketing estratégico de Pessoas. Microlins. Janeiro 2009 à Março 2009. Curso de produção cultural com ênfase em leis de incentivo (Rouanet,Proac) Captação de recursos –Vila de Produções-2014. Experiências Culturais:  Atualmente proprietária da MR2 CULTURAL –Via MEI–empresa direcionada atuação de assessoria em projetos culturais (CNPJ-17.954.824/0001-01) ;realizando diversos trabalhos à outros projetos vinculados ao PROAC –Conforme notas fiscais anexas abaixo.(2015-2017);  Produtora executiva e cultural na empresa 3s Projetos de Campinas (2014-2016)- www.3sprojetos.com.br (conforme carteira de trabalho anexada)  Produtora Cultural e Coordenadora de Projetos de leis de incentivo sendo: Projeto Recicla kids-Peça infantil com bonecos manipulados com tema de reciclagemProdução Geral e Coordenação do projeto. (2014) Projeto Amigos da Biblioteca- Eventos semanais com atividades de leitura, contação de história, teatro, música para as crianças em Sumaré,frente a feira livre. (2014) Projeto VCNM 5- Produção e Coordenação de 5 espetáculos, totalizando 160 apresentações por todo Brasil, com temas de Água, Trânsito, Ciência e outros. (2014) Projeto A partir-Teatro sobre Drogas, álcool , reciclagem entre outros temas diários.Produção Geral (2014) Projeto Mondo Urbano-Oficinas de Graffiti para alunos da rede pública, coordenação e produção geral Projeto Brasilidade- Orquestra com 21 músicos que viajam por todas as regiões do Brasil através das músicas de cada região; Produção e coordenação geral (2014-2015) Se eu pudesse mudar o Mundo ( Projeto com diversas peças sobre temas atuais, voltado ao público infantil viajando por diversos estados do Brasil (MT, GO, MG,SP,PR entre outros). Coordenação Geral dos projetos (2015): O Jovem no centro da roda (Projetoitinerante com carreta palco, 45 cidades, 15 estados, temas abordados nutrição , bullyng, álcool e drogas); DIRETOR DE ESPETÁCULO: Luiza Moreira Salles é atriz, produtora e arte-educadora. Bacharel em Artes Cênicas pela Unicamp - Universidade Estadual de Campinas e pela Universidadede Évora (Portugal). No âmbito acadêmico, em 2014, realizou uma pesquisa de Iniciação Científica, financiada pela FAPESP, investigando os pontos de intersecção entre o Teatro do Oprimido, de Augusto Boal, e a Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire. Participou do Programa de Residência Artística no CTO - Centro do Teatro do Oprimido no Rio de Janeiro, participando de oficinas (Estética do Oprimido, Teatro-Fórum e Papel do Coringa) e ministrando oficinas supervisionadas no Projeto Teatro do Oprimido na Maré. Em 2018, integrou a 18o turma do Núcleo Experimental de Teatro Sesi-SP, coordenado por Miriam Rinaldi, através do qual mergulhou na pesquisa do Teatro Performático, sob a orientação de Janaína Leite, do Lugar da Personagem no Teatro Contemporâneo, sob a orientação de Diego Moschkovich e do Narrador, sob a orientação de Antônio Salvador.Atualmente, está em processo de criação, como atriz, idealizadora e coordenadora geral da peça infanto-juvenil “Do que são feitas as estrelas?”, com direção de Kiko Marques e dramaturgia de Sofia Fransolin. Contemplado pela 12a Edição do Prêmio Zé Renato de Teatro e ProAc Expresso Direto No37, com estreia prevista para Agosto no SESC Belenzinho. Neste projeto também desenvolve seu trabalho como arte-educadora, no qual ministra a oficina “Minha Capa Intergaláctica" em CEUs, para crianças de 6 a 12 anos.Atua como Assistente de Produção do Coletivo Labirinto, no projeto “Histórias de nossa América”, contemplado pela 35a Edição do Programa Municipal deFomento ao Teatro para a Cidade de São Paulo (2021 - 2022). Integrou a equipe de criação, realizando Assistência Geral da peça “Stabat Mater” de Janaina Leite, ficou em cartaz no CCSP (2019), integrou a MIT - Mostra Internacional de Teatro de São Paulo (2020) e participou da programação do Festival Internacional Santiago A Mil no Chile (2022).Nome: Simony Rocha da Silva Formação: Pedagogia- Estácio de Sá (2021);Pós graduação- Sexologia Multidisciplinar (2022)Projetos e Programas IdealizadosPROSA - Proteção e Orientação Sexual Aplicada: Programa elaborado para profissionais que atuam na infância até a adolescência.SENTIR-SE: Sexualidade e Emoção para Pais e Cuidadores: Programa dedicado aos pais e cuidadores para desenvolver conversas sobre sexualidade naturalmente.Autora da Cartilha "Que É Um Segredo Bom e Segredo Ruim?" (2023)Autora do Ebook "Protegendo nossos filhos no mundo digital: Um guia para pais " (2023)Perfil profissionalPedagoga, sexóloga, terapeuta sistêmica e estudante de psicologia, com expertise em educação sexual infantil e formação de professores. Especialista em Sexologia Multidisciplinar e certificada no MASTER ESEPAS em Prevenção ao Abuso Sexual Infantil, atua na orientação de educadores e famílias, promovendo ambientes seguros e informados para o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes. Com ampla experiência em ministrar palestras, treinamentos e workshops voltados para a prevenção do abuso sexual infantil, capacitar professores e profissionais da educação a identificar sinais de vulnerabilidade, abordar temas sensíveis com ética e desenvolver estratégias pedagógicas para a educação sexual.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$3.500.000,00 em 02/04/2026.