Projeto Hebe

O projeto "Escola Hebe Camargo _ Cultura Construindo Cidadania e Cidadãos", visa promover, por meio de oficinas de podcast e documentário, a valorização da cultura local, a cidadania e o diálogo intergeracional. Inspirado na trajetória da apresentadora Hebe Camargo _ símbolo de inclusão e valorização da cultura brasileira _ o projeto busca criar um espaço onde histórias, tradições e saberes possam ser preservados e compartilhados. As atividades serão realizadas em escolas públicas e centros comunitários, integrando jovens e idosos em um processo de troca de experiências, capacitação e produção cultural. As obras produzidas durante as oficinas, serão exibidas em um sessão especial e posteriormente disponibilizadas, de forma gratuita, em midias digitais.

Não se aplica

OBJETIVO Objetivo Geral: Promover a cidadania e a valorização da cultura local através de oficinas de podcast e vídeo documentário, integrando idosos e jovens em um processo de troca de experiências e aprendizado. Objetivos Específicos: OFICINAS: Capacitar 210 pessoas, entre jovens e idosos, nas técnicas de produção de podcasts, transformando relatos, em produtos culturais modernos. OFICINAS: Capacitar 105 jovens, nas técnicas de produção de vídeo documentários, ao presevar e Registrar as histórias orais dos idosos e da cultura local, provendo a intergeracionalidade através de atividades colaborativas entre idosos e jovens. Obra Exibida: As obras produzidas durante as oficinas, serão exibidas em 01 (uma) sessão especial, por cidade, totalizando 07 (sete) exibições. O evento também contará com um convidado que fará a abertura da exibição, com uma colocação sobre a preservação do legado de Hebe Camargo, como referência de inclusão e diversidade no campo da comunicação. Obra Exibida: As obras produzidas também serão disponibilizadas, de forma gratuita, em midias digitais, fometando a difusão cutural e a Celebrando a cultura brasileira. Com expectativa de alcançar aproximadamente 50 mil visualizações

JUSTIFICATIVA O projeto "Escola Hebe Camargo _ Cultura Construindo Cidadania e Cidadãos", está alinhado à missão da AGIR Social, proponente que há mais de uma década atua no desenvolvimento de projetos culturais, socioambientais e educacionais, beneficiando comunidades em diversas regiões do Brasil. Sua trajetória demonstra compromisso com a democratização do acesso à cultura, a valorização da diversidade e a formação cidadã, princípios que fundamentam a presente iniciativa.A proposta parte da compreensão de que a cultura local, especialmente a transmitida de forma oral pelos idosos, constitui patrimônio imaterial de grande valor. Contudo, esses saberes e memórias correm o risco de desaparecer caso não sejam registrados e transmitidos às novas gerações. Em paralelo, jovens carecem de oportunidades de capacitação em linguagens contemporâneas, como o podcast e o documentário, essenciais para sua inserção na economia criativa.Nesse contexto, o projeto cria um espaço de encontro intergeracional em que idosos compartilham suas histórias e tradições, enquanto jovens aplicam técnicas modernas de registro, edição e difusão cultural. O resultado é um processo de fortalecimento da identidade comunitária, de inclusão social e de geração de produtos culturais acessíveis a toda a população.Do ponto de vista legal, a proposta encontra respaldo nos princípios da Lei nº 8.313/1991 (Lei Rouanet), em especial no seu Art. 1º, que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura _ Pronac, com a finalidade de:Inciso I _ "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais";Inciso III _ "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores";Inciso IV _ "proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional";Inciso V _ "salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira".Adicionalmente, a proposta atende ao disposto no Art. 3º da Lei nº 8.313/91, segundo o qual os projetos culturais apoiados pelo Pronac deverão atender, entre outros, aos seguintes objetivos:Inciso I _ "incentivo à formação artística e cultural, mediante: (…) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos";Inciso II, alínea a _ "produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico, bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural";Inciso III, alínea d _ "proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais". As obras produzidas também serão disponibilizadas, de forma gratuita, em mídias digitais, fomentando a difusão cultural e ampliando o alcance do projeto para além das comunidades diretamente envolvidas. Essa disponibilização gratuita reafirma o princípio do acesso democrático previsto no Art. 1º da Lei nº 8.313/91.Além disso, as produções realizadas durante as oficinas serão exibidas em 01 (uma) sessão especial por cidade, totalizando 07 (sete) exibições públicas, sempre com entrada gratuita. Cada evento contará com a participação de um convidado especial que fará a abertura das exibições, abordando a importância da preservação do legado de Hebe Camargo como referência de inclusão e diversidade no campo da comunicação, reforçando o caráter formativo e celebrativo da iniciativa.Assim, ao promover a valorização da memória cultural, estimular a produção artística, fomentar a difusão digital e realizar exibições públicas presenciais, o projeto cumpre plenamente os objetivos do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), consolidando-se como uma iniciativa de relevante interesse público, social e cultural.

Segue anexo ao projeto o Plano Pedagocico das oficinas

A METODOLOGIA COMPLETA DAS OFICINAS, COM JOVENS E IDOSOS, ENCONTRA-SE ANEXADA A ESSE PROJETO. ABAIXO SEGUE SOMENTE UM RESUMO. Formato: Podcasts em áudio, com duração média de 15 a 30 minutos por episódio; documentários com duração de 15 a 30 minutos Grupos de alunos: 15 vagas por oficinaTotal de 315 beneficiáriosQuantidade de oficinas de Podcast ( 1 com jovens e outra com idosos): o Cuiabá – MT (2 oficinas) o São Paulo – SP (2 oficinas) o Rio de Janeiro - PE (2 oficinas)o Glória do Goitá – PE (2 oficinas)o Fortaleza -CE (2 oficinas)o Nossa Senhora do Livramento – MT (2 oficinas)o Barra do Bugres - MT(2 oficinas)Quantidade de oficinas de Documentário: (Só para jovens- Total de beneficiários)o Cuiabá – MT (1 oficinas) o São Paulo – SP (1 oficinas) o Rio de Janeiro - PE (1 oficinas)o Glória do Goitá – PE (1 oficinas)o Fortaleza - (1 oficinas)o Nossa Senhora do Livramento – MT (1 oficinas)o Barra do Bugres - MT(1 oficinas) Equipamentos: Microfones, gravadores, câmeras para vídeo, computadores com software de edição (ex.: Audacity, Adobe Premiere).Distribuição: Podcasts em plataformas de streaming (Spotify ou Apple Podcasts ou outros) e documentário em redes sociais e eventos comunitários. Documentários: Plataformas de vídeos com exibição gratuita como youtube, além de festivais.

ACESSIBILIDADE Acessibilidade prevista para o “Escola Hebe Camargo – Cultura Construindo Cidadania e Cidadãos” (Baseado no Guia do MDHC). Para garantir a acessibilidade no “Escola Hebe Camargo – Cultura Construindo Cidadania e Cidadãos”, considerando o "Guia de Acessibilidade do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania". Segue abaixo ações que visam garantir a participação plena equitativa em todos os produtos desse projeto. Os recursos necessários para garantir essas ações serão provenientes de parcerias e custeio via “Custos de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis”. I. Acessibilidade Física (Espaço)Entradas sem barreiras, rampas adequadas e corrimãos.Circulação ampla, sem obstáculos.Preferência por pisos antiderrapantes e táteis.Sanitários acessíveis por gênero.Mobiliário adaptado (mesas com alturas diversas, espaço para cadeiras de rodas).Iluminação uniforme e sinalização em contraste, com Braille quando pertinente.II. Acessibilidade ComunicacionalDivulgação das informações do projeto em formatos acessíveis (digital compatível com leitores de tela, áudio, vídeos legendados, dentre outros que forem tecnicamente viáveis).Atendimento com monitores capacitados (incluindo Libras e apoio a deficiência intelectual).Canais de contato acessíveis (WhatsApp, telefone, e-mail).III. Acessibilidade AtitudinalDivulgação dos recursos de acessibilidade disponíveis.IV. Acessibilidade MetodológicaAdaptação de atividades conforme necessidades dos participantes.Materiais acessíveis (ampliados, táteis, visuais).Instruções multimodais (oral, escrita, visual, prática).Apoio individualizado e recursos de apoio (lupas, suportes etc.). Ao implementar essas medidas, a “Escola Hebe Camargo – Cultura Construindo Cidadania e Cidadãos”, se tornará mais inclusivo e acessível, garantindo que todas as pessoas possam desfrutar plenamente das atividades oferecidas.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Todos os produtos do projeto não possuirão restrições quanto à captação de imagens de suas atividades. Para ampliar o acesso ao bem cultural, nas mídias digitais serão disponibilizadas informações sobre o festival, incluindo vídeos, fotos e outros conteúdos, atendendo ao disposto no Artigo 47 da IN nº 23 05 fevereiro/2025 (III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição). Todos os produtos do projeto serão gratuitos, atendendo ao disposto no Artigo 47 da IN nº 23 de 05 fevereiro/2025 (I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); Os produtos do projeto autorizam a veiculação das imagens captadas por redes públicas de televisão e outras mídias, conforme disposto no Artigo 47 da IN nº 23 de 05 de fevereiro/2025 (IV - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos).

FICHA TÉCNICA A Agir Social, situada em São Paulo, é uma empresa de impacto positivo que se destaca por integrar a pauta ESG em suas práticas culturais. Criada há 12 anos, a Agir Social atua em diversas frentes culturais, incluindo audiovisual e oficinas culturais. Por meio de seus produtos e serviços, viabiliza dezenas de projetos culturais nas cinco regiões do país, beneficiando mais de 1 milhão de pessoas. Entre seus projetos, destacam-se o "Cine Escola Caravana," que oferece sessões de cinema em escolas públicas, e o "Projeto Bem-Te-Vi," que proporciona oficinas de audiovisual para crianças e adolescentes e inclui a produção do longa-metragem "Bem-Te-Vi O Filme," envolvendo jovens de vários países. A Agir Social também idealiza e produz atividades artísticas relacionadas aos Objetivos Globais no "Projeto Escola Verde," realizando sessões de cinema e oficinas de documentário. Além disso, a Agir Social é responsável pela produção do festival de cinema "ECOCINE," pela finalização do filme "Topografia de um Desnudo" e pela consultoria técnica para peças de teatro. A empresa se destaca por seu compromisso em promover impacto positivo e sustentabilidade através da cultura, alcançando comunidades em todo o Brasil. A Agir Social, declara para os devidos fins e direitos que realizará todas as atividades de gestão administrativa / técnico-financeira do projeto, por meio de seus funcionários contratados com os cargos/funções descritas a seguir: Nome: Ariane PortoFunção: Coordenação GeralResumo: Ariane é escritora, cineasta e roteirista com vasta experiência, produziu e dirigiu diversos longas-metragens, incluindo "Guaiá dos Mares" (1997) e "Mama minha!" (2022), vencedor de prêmios em festivais internacionais. Criadora de séries televisivas e documentais, colaborou com a TV Brasil e o SESC TV. Desde os anos 80, produziu e dirigiu mais de 30 espetáculos teatrais e 40 curtas-metragens, recebendo diversos prêmios. Com formação em Ciências Sociais (UNICAMP), mestrado e doutorado em Artes (USP) e pós-doutorados em Comunicações e Artes (USP) e na Coventry University, Inglaterra. Professora convidada na ECA/USP, membro de várias academias e associações culturais. Diretora de audiovisual do projeto “Pensamento da Floresta” na Coventry University. Fundadora de várias iniciativas culturais e ambientais. Atua principalmente em teatro, cinema, comunicação, meio ambiente e educomunicação. Presidente do ECOCINE – Festival Internacional de Cinema Ambiental e Direitos Humanos desde 1992. Nome: Paula NavesFunção: Coordenação de ProduçãoResumo: Paula é comunicóloga, Assistente Social e Pedagoga com formação no método Montessori. Atuando em direções e produções culturais desde 2004, começou no projeto nacional Cinema BR em Movimento. Produziu o I Festival de Cinema Feminino de Chapada dos Guimarães "Tudo Sobre Mulheres" e participou da produção do documentário "Céu e Água". Trabalhou com a Orquestra do Estado de Mato Grosso e ministrou Oficinas de Formação de Grupo do Projeto TIM Música. Produziu espetáculos em importantes teatros brasileiros e dirigiu artisticamente o Teatro Estadual, Cine Teatro Cuiabá. Foi Analista de Projetos Sociais e Culturais da Fundação André e Lucia Maggi. Desde 2017, dedica-se a projetos voltados para a infância, incluindo a direção da Mostra de Dança Infantil de Mato Grosso e a produção de diversos projetos sociais, educativos e culturais. Nome: Érica de SouzaFunção: OFICINEIRA - Arte Educação/ Meio AmbienteResumo: Érica é formada em Ciências Biológicas (Licenciatura) pelo UBM Centro Universitário de Barra Mansa, com pós-graduação em Avaliação de Flora e Fauna pela UFLA e cursando Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FAVENI. Há 6 anos, trabalha com o SESC de Barra Mansa, realizando atividades de educação ambiental e oficinas de arte sustentável utilizando materiais recicláveis. Atua também na Oficina Plantando Semente, ensinando crianças sobre preservação ambiental e plantio. Há 12 anos, é professora de Bioquímica na ETAN – Escola Técnica Agulhas Negras. Em 2023, foi Educomunicadora Ambiental no Projeto Escola Verde da Nissan. Nome: Flavia Aline BrasileiroFunção: Oficineira - Arte Educação/Meio AmbienteResumo: Flavia é formada em Ciências Biológicas (Licenciatura) pela UBM Centro Universitário de Barra Mansa - RJ, pós-graduada em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FAVENI, e está cursando pós-graduação em Pedagogia de Projetos na UNIMINAS. Há 21 anos, presta serviços educacionais para o SESC nas unidades de Barra Mansa e Três Rios - RJ, realizando atividades práticas de educação ambiental e arte sustentável para escolas, comunidades, eventos e cooperativas. É responsável por oficinas de horta, ervas medicinais, PANCs, jardim sensorial, técnicas de jardinagem e reutilização de materiais recicláveis para a confecção de arte sustentável, promovendo a conscientização pedagógica e a participação ativa na melhoria do ambiente. Colaborou no Projeto Caminhos Paisagísticos SESC BM (2014) e foi premiada no congresso de educação em Pharma Itália pelo projeto “SESC mais SUSTENTABILIDADE – Biomas Brasileiros e Abelhas Nativas por meio da linguagem dos games com Minecraft Education Edition” (2019-2023). Em 2023, participou do Projeto Escola Verde NISSAN como educomunicadora ambiental, fomentando temas sobre os ODS da ONU. Claudia Moreira - Coordenadora das OficinasFunção: Oficineira - Arte EducaçãoResumo: É graduada em Jornalismo pela Universidade Federal da Paraíba (1996). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2007). No mestrado desenvolveu à dissertação: Educom. Rádio: indícios e sinais, à pesquisa buscou compreender a experiência vivida por jovens participantes do projeto desenvolvido pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo em parceria com o Ministério da Educação, Unesco e Secretarias de Educação dos Estados de Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. É docente do quadro regular do Departamento de Comunicação, da Universidade Federal de Mato Grosso, desde 1998. Lecionou por 20 anos no Curso de Radialismo, ministrando disciplinas de redação e produção radiofônica. Atualmente ministra aulas de produção sonora no curso de Cinema e Audiovisual da mesma instituição. Foi chefe do Departamento de Comunicação (2020-2023) e coordenou o curso de Especialização em Mídias Digitais para a Educação (2018-2022). Possui experiência na área de Comunicação, com ênfase em Rádio e Televisão. Atualmente, dedica-se ao curso de doutoramento na Universidade Fernando Pessoa (Porto-PT), sua pesquisa trata da preservação da memória na transição do rádio AM para FM nas cidades de Cáceres, Nortelândia e Rondonópolis, todas no estado de Mato Grosso. Tem como orientador o professor catedrático Jorge Pedro Sousa e como coorientadora, a professora Nair Prata (UFMG).

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.