És Cultura! Esculpindo Identidades.

O projeto "És Cultura!" é uma iniciativa voltada para inclusão social, empoderamento e a expressão artística da população idosa da cidade de São Borja. Este projeto tem como objetivo oferecer uma atividade formativa de esculturas em argila, promovendo não apenas a criatividade, mas também a socialização e o bem-estar dos participantes e durante o desenvolver de suas habilidades artísticas e/ou emocionais, pretendemos também promover a saúde mental e física dos participantes, incentivando a interação social e a valorização da cultura local. "És Cultura!" é uma oportunidade para os idosos de São Borja se expressarem artisticamente, fortalecerem suas relações sociais e, ao mesmo tempo, homenagear a cultura e a arte da região, sob a orientação de um artista de renome.

O projeto "És Cultura! Esculpindo Identidades" é uma iniciativa de inclusão social e empoderamento artístico voltada para a população idosa de São Borja. Ele oferece uma atividade formativa de esculturas em argila, visando promover a criatividade, socialização e bem-estar dos participantes, além de sua saúde mental e física, incentivando a interação social e a valorização da cultura local. O projeto consiste em um curso com 12 aulas práticas e teóricas de modelagem em argila, um aulão teórico sobre técnicas de escultura e a importância da arte missioneira, encontros de socialização, avaliações periódicas e uma exposição final das obras criadas.O objetivo principal é criar uma plataforma onde os idosos desenvolvam habilidades artísticas, fortaleçam laços sociais e a conexão com a comunidade. O projeto também visa resgatar a autoestima e a capacidade criativa dos idosos, proporcionando uma oportunidade de expressão artística e socialização.O projeto se preocupa com a acessibilidade, garantindo que todos os idosos, independentemente de suas condições físicas, cognitivas ou sensoriais, possam participar das atividades propostas, através de acessibilidade física e de conteúdo. Ao final do projeto, será realizada uma exposição aberta ao público e uma feira de artesanato para comercializar as obras, além de outras medidas para ampliar o acesso, como ensaios abertos, transmissão pela internet e parcerias com instituições locais. As etapas do projeto incluem pré-produção, realização das oficinas e pós-produção, com um cronograma de 6 meses de execução. O curso com 12 aulas aborda diversos aspectos da cultura missioneira, com ênfase na prática artística e na promoção de habilidades de socialização e expressão.

Objetivo Geral:O principal objetivo que o projeto "És Cultura!Esculpindo Identidades." pretende alcançar é a promoção do bem-estar e da socialização entre os participantes, proporcionando um ambiente de aprendizado e interação mútuo. A finalidade central do projeto é criar uma plataforma onde os idosos possam desenvolver novas habilidades artísticas através da escultura em argila, ao mesmo tempo em que fortalecem seus laços sociais e a conexão com a comunidade.Objetivos Específicos- Oferecer um curso com 12 aulas práticas e/ou teóricas de modelagem em argila ao longo do projeto, permitindo que os idosos aprendam e desenvolvam suas habilidades artísticas.- Realizar aulão teórico sobre técnicas de escultura e a importância da arte missioneira na história da cultural local, com a participação de todos os idosos inscritos.- Promover Encontros de socialização entre os participantes, criando um ambiente propício para a troca de experiências e o fortalecimento de laços comunitários.- Realizar avaliações periódicas da satisfação e do aprendizado dos participantes em cada etapa do projeto, coletando feedback para aprimorar as atividades e garantir que os objetivos sejam alcançados de forma eficaz.- Organizar uma exposição final para apresentação das obras criadas pelos participantes, com o objetivo de valorizar o trabalho artístico dos idosos e incentivar sua autoexpressão.Esses objetivos visam garantir que o projeto "És Cultura!" não apenas impacte positivamente os idosos, mas também contribua para a cultura e a comunidade de São Borja, estabelecendo um legado de criatividade e convivência.

O projeto "És Cultura!Esculpindo Identidades." surge da necessidade premente de promover a inclusão social e o fortalecimento do bem-estar de idosos, que muitas vezes enfrentam condições de vulnerabilidade e solidão. Este público, em sua maioria, reside em lares e casas de repouso, onde a falta de atividades significativas e a ausência de interação social podem levar a sentimentos profundos de isolamento. Enfrentar essa realidade é uma questão não apenas de responsabilidade social, mas também de afirmar a cidadania e a dignidade desse grupo etário. Neste contexto, o projeto "És Cultura!" se propõe a resgatar a autoestima e a capacidade criativa dos idosos, proporcionando-lhes uma oportunidade de expressão artística e socialização por meio da escultura em argila. A arte não é apenas uma forma de lazer, mas um potente veículo de comunicação e autodescoberta, capaz de transformar vidas e renovar a esperança. Para viabilizar este importante projeto socio cultural, destacamos a necessidade de recorrer ao Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, conforme previsto na Lei 8313/91. Esta lei foi criada para fomentar a cultura no Brasil, através de uma série de benefícios fiscais e incentivos, permitindo que projetos como o "És Cultura!" possam ser realizados por meio de parcerias e doações. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: Inciso I: O projeto visa a promoção da produção artística e cultural, proporcionando aos idosos a oportunidade de desenvolver suas habilidades criativas, ao mesmo tempo em que valoriza a cultura local. Inciso II: O "És Cultura!" busca fomentar a inclusão social, promovendo a dignidade e a cidadania dos participantes, ao oferecer um espaço de aprendizado e socialização. Ademais, os objetivos estabelecidos no Art. 3º da referida norma, que serão alcançados pelo nosso projeto, incluem: I - Fomentar a cultura e as artes: Ao incentivar atividades culturais, como as oficinas de escultura, o projeto contribui ativamente para o enriquecimento cultural da comunidade. II - Promover a democratização do acesso à cultura: O "És Cultura!" visa alcançar um público muitas vezes esquecido, garantindo que idosos em situação de vulnerabilidade tenham acesso a atividades artísticas de qualidade. III - Valorizar o potencial criativo dos cidadãos: O projeto incentiva a expressão individual e coletiva, promovendo o reconhecimento das capacidades artísticas dos idosos, muitas vezes invisíveis na sociedade. A importância deste projeto vai além da atividade artística; ele representa uma mudança significativa na vida dos participantes. A interação social proporcionada pelas oficinas permitirá que os idosos estabeleçam novas amizades, compartilhem experiências e se sintam parte de um grupo, reduzindo a solidão e promovendo a saúde mental. Envolver-se em práticas artísticas favorece não apenas a criatividade, mas também estimula a memória e a habilidade motora, contribuindo para um envelhecer mais ativo e saudável. O "És Cultura!" também almeja sensibilizar a sociedade sobre as necessidades e os direitos da população idosa, promovendo o respeito e a valorização da ação cidadã. Através da arte, o projeto reafirma que os idosos têm voz e talento, contribuindo para um mercado cultural mais inclusivo e diversificado. Em suma, o projeto "És Cultura!" não apenas atende a uma necessidade cultural, mas responde a um chamamento social vital, lançando luz sobre a importância de cuidar e valorizar nossos idosos. Ao fomentar a cidadania e a inclusão através da arte, o projeto se alinha perfeitamente aos princípios da Lei de Incentivo à Cultura, garantindo seu impacto positivo e duradouro na vida dos participantes e na sociedade como um todo.

Conteúdo Programático das 12 Oficinas do Projeto "És Cultura!"Tema Geral do Curso: Esculpindo a Identidade: Esculturas Missioneiras Aula 1: Introdução às Esculturas MissioneirasEmenta: Introdução à cultura missioneira e suas representações artísticas.Objetivo Geral: Apresentar aos participantes a história e a importância das esculturas missioneiras.Objetivos Específicos:Compreender o contexto histórico da missão.Reconhecer estilos e técnicas das esculturas missioneiras.Metodologia: Aula expositiva com materiais audiovisuais, leitura de textos e discussão em grupo.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Observação da participação e entendimento dos participantes durante as discussões.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre a cultura missioneira.Debate sobre a importância das esculturas na história. Aula 2: Materiais e Técnicas de EsculturaEmenta: Apresentação dos materiais e ferramentas utilizadas na escultura em argila.Objetivo Geral: Familiarizar os participantes com os materiais e processos de escultura.Objetivos Específicos:Identificar diferentes tipos de argila e ferramentas utilizadas.Aprender técnicas básicas de modelagem.Metodologia: Demonstração prática das ferramentas e exercício inicial de manuseio de argila por parte dos participantes.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação das habilidades de manuseio e entendimento dos materiais.Cronograma: 3 horasPrograma:Apresentação de diferentes tipos de argila e ferramentas.Atividade prática de modelagem inicial. Aula 3: Elementos da Arte MissioneiraEmenta: Estudo dos elementos que caracterizam as esculturas missioneiras, como formas e símbolos.Objetivo Geral: Compreender as características e significados das esculturas missioneiras.Objetivos Específicos:Analisar as formas e estilos predominantes nas esculturas missioneiras.Aprender sobre a simbologia indígena e católica nas esculturas.Metodologia: Análise de imagens com discussões interativas, seguida de exercícios práticos em que os alunos reproduzam elementos missioneiros.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Feedback sobre a compreensão dos elementos artísticos nas criações.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre o simbolismo nas obras missioneiras.Atividade prática de criação de elementos missioneiros em argila. Aula 4: Criação de Figuras MissioneirasEmenta: Criação de figuras que representam santos, indígenas e elementos da fauna.Objetivo Geral: Capacitar os participantes a criar figuras que refletem a cultura missioneira.Objetivos Específicos:Desenvolver habilidades para modelar figures humanas e animais.Compreender a representação simbólica e suas diferenças culturais.Metodologia: Instrução com exemplos seguidos de prática individual para modelar figuras.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação das peças criadas em relação ao tema.Cronograma: 3 horasPrograma:Discussão sobre figuras missioneiras.Prática de modelagem de figuras. Aula 5: Estilo e Acabamento das PeçasEmenta: Aprendizado sobre acabamento e detalhes em esculturas missioneiras.Objetivo Geral: Aprender a aplicar técnicas de acabamento e cor.Objetivos Específicos:Experimentar diferentes acabamentos na argila.Estudar a coloração nas esculturas missioneiras.Metodologia: Demonstração contínua e prática de acabamentos por parte dos participantes.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Análise dos acabamentos aplicados nas obras.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre texturização e acabamentos.Prática de finalização de esculturas. Aula 6: Narrativas da Cultura MissioneiraEmenta: Exploração das narrativas e mitos representados nas esculturas.Objetivo Geral: Refletir sobre as histórias missioneiras e sua influência na arte.Objetivos Específicos:Identificar narrativas que inspiram as esculturas missioneiras.Criar uma escultura que represente uma narrativa missioneira.Metodologia: Discussão de narrativas seguida de prática de modelagem.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação da conexão entre as histórias narradas e as esculturas criadas.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre mitos missioneiros.Prática de criação de esculturas inspiradas nas narrativas. Aula 7: Simbolismo na Escultura MissioneiraEmenta: Análise do simbolismo religioso e cultural nas esculturas missioneiras.Objetivo Geral: Compreender o simbolismo presente nas obras missioneiras.Objetivos Específicos:Analisar o uso de símbolos religiosos e indígenas nas esculturas.Criar uma escultura incorporando esses símbolos.Metodologia: Atividades práticas com espaço para feedback e debate em grupo.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação simbólica das esculturas criadas.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre simbolismo nas esculturas missioneiras.Atividade prática de modelagem simbólica. Aula 8: Criação de Exemplo de Arte MissioneiraEmenta: Criação coletiva de uma escultura representativa da arte missioneira.Objetivo Geral: Promover a colaboração entre participantes na criação de uma obra de destaque.Objetivos Específicos:Desenvolver habilidades de trabalho em grupo.Criar uma peça maior representativa da cultura missioneira.Metodologia: Trabalho colaborativo com orientações para integrar as esculturas individuais.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação da interação e do resultado coletivo.Cronograma: 3 horasPrograma:Discussão sobre temas e colaboração.Prática de modelagem coletiva. Aula 9: Preparação para Exposição e FeiraEmenta: Planejamento e organização de uma exposição das esculturas missioneiras.Objetivo Geral: Preparar os participantes para apresentar suas obras de forma organizada e atrativa.Objetivos Específicos:Organizar as obras para a exposição.Pensar na apresentação e comunicação das peças ao público.Metodologia: Discussão em grupo e prática de organização com simulações de exposições.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Feedback sobre organização e proposta de apresentação.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre organização de exposições.Prática de arranjo e apresentação das obras. Aula 10: Montagem e Curadoria da ExposiçãoEmenta: Aprender sobre curadoria e montagem de exposições de arte.Objetivo Geral: Capacitar os participantes para curar suas próprias exposições.Objetivos Específicos:Compreender os princípios de curadoria e montagem.Organizar a disposição das esculturas na exposição.Metodologia: Trabalho em grupo para realizar a montagem das obras.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação da disposição das obras e do trabalho realizado em equipe.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre curadoria.Prática de montagem da exposição. Aula 11: Preparação da Feira de ArtesanatoEmenta: Planejamento da participação em uma feira de artesanato.Objetivo Geral: Preparar os participantes para a sua presença na feira de artesanato.Objetivos Específicos:Elaborar estratégias para exposição e venda.Preparar materiais informativos sobre as obras.Metodologia: Simulações de vendas, discussões de estratégias e organização do espaço.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Avaliação da estratégia e apresentação a ser utilizada na feira.Cronograma: 3 horasPrograma:Teoria sobre vendas e interação com o público.Prática de preparação de materiais e estratégias de venda. Aula 12: Feira de Artesanato e Exposição FinalEmenta: Realização da feira de artesanato e exposição final das obras missioneiras.Objetivo Geral: Apresentar e comercializar as obras criadas pelos participantes.Objetivos Específicos:Compartilhar as experiências artísticas com a comunidade.Vender as obras e proporcionar um espaço de interação cultural.Metodologia: Evento interativo com a participação de todos os artistas e seu envolvimento nas vendas.Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem: Feedback dos visitantes e análise das vendas realizadas.Cronograma: 3 horas (evento)Programa:Montagem do espaço para a feira.Apresentação das obras ao público e interação durante a venda.O curso com 12 aulas do projeto "És Cultura!" têm a temática das esculturas missioneiras cuidadosamente elaboradas para proporcionar uma experiência rica e enriquecedora em escultura. Cada aula de 3 horas aborda diversos aspectos da cultura missioneira, com ênfase na prática artística e na promoção de habilidades de socialização e expressão. O projeto visa não apenas desenvolver a criatividade dos participantes, mas também conectar a história e a cultura missioneira, proporcionando um ambiente inclusivo e acolhedor.

As especificações técnicas do projeto "És Cultura! Esculpindo Identidades." têm como objetivo fornecer um detalhamento claro dos produtos e atividades que serão oferecidos.1. "Oficinas de Escultura em Argila"Descrição do Produto: As oficinas de escultura em argila são atividades práticas onde os participantes terão a oportunidade de explorar sua criatividade e desenvolver habilidades artísticas.Total de Oficinas: 12 oficinasDuração de Cada Oficina: 2 horasFrequência: Uma vez por semana durante 3 mesesb. Duração Total do Módulo:Duração Total das Oficinas: 24 horas (12 oficinas x 2 horas cada)Material Utilizado:Argila: Argila de baixa queima (ideal para iniciantes).Ferramentas de Modelagem: Espátulas, estecas, rolos de massa e moldes.Materiais de Acabamento: Pincéis, tintas à base de água e verniz.Superfícies de Trabalho: Mesas grandes e cobertas com plástico para facilitar a limpeza.Equipamentos de Segurança: Aventais, luvas e toalhas.Projeto Pedagógico:Objetivos de Aprendizagem:Fomentar a expressão artística e a criatividade dos idosos.Desenvolver habilidades motoras finas e coordenação.Incentivar a socialização e o compartilhamento de experiências.Metodologia:Instrução teórica inicial sobre técnicas de escultura.Demonstração prática de modelagem.Supervisão e apoio individual durante a prática.Discussão em grupo e feedback sobre as obras criadas. 2. "Encontros de Socialização"Descrição do Produto: Os encontros de socialização têm como objetivo fomentar a convivência e o fortalecimento de laços entre os participantes.Total de Encontros: 2 encontrosDuração de Cada Encontro: 3 horasDuração Total dos Encontros: 8 horas (2 encontros x 3 horas cada)Material Utilizado:Equipamentos de Som: Microfone e sistema de som para apresentações.Decoração: Materiais para ambientação, como tecidos, balões e cartazes.Comida e Bebida: Lanches leves e bebidas que promovam um ambiente acolhedor.Materiais para Atividades Lúdicas: Jogos de mesa, cartas e material para dinâmicas de grupo.Projeto Pedagógico:Objetivos de Aprendizagem:Fortalecer a convivência e a interação social.Estimular a comunicação e a expressão oral.Metodologia:Atividades de quebra-gelo e dinâmicas de grupo.Espaço para histórias pessoais e compartilhamento de experiências.Momentos de descontração, com música e dança. 3. "Preparação para Exposição e Feira de Artesanato"Descrição do Produto: A preparação para a exposição das obras e a feira de artesanato visa promover as criações dos idosos e seu valor artístico.Total de Atividades de Preparação: 2 semanas antes da exposiçãoDuração: 4 horas (divididas entre 2 dias)Material Utilizado:Estruturas da Exposição: Painéis, suportes e mesas para a apresentação das obras.Materiais de Identificação: Cartões de identificação (incluindo título, nome do artista e descrição da obra).Materiais para a Feira: Sacolas, etiquetas de preço, mesas e cadeira para os expositores.Divulgação: Impressão de flyers e cartazes sobre os eventos.Projeto Pedagógico:Objetivos de Aprendizagem:Valorizar o trabalho artístico dos idosos.Incentivar a participação ativa na promoção de suas próprias obras.Metodologia:Preparação das obras para a exposição.Discussão sobre como articular a venda e apresentação das peças.Envolvimento dos idosos na organização do evento.As especificações técnicas do projeto "És Cultura!" estabelecem uma estrutura clara e detalhada das atividades oferecidas, visando garantir que as oficinas de escultura em argila e suas complementações promovam um ambiente inclusivo, acolhedor e enriquecedor para todos os participantes. Ao proporcionar uma experiência prática e social, o projeto busca não apenas desenvolver habilidades artísticas, mas também fortalecer os laços comunitários eEspecificações Técnicas do Projeto "És Cultura!" a autoestima dos idosos envolvidos.

O projeto "És Cultura!" tem o compromisso de garantir que todos os idosos, independentemente de suas condições físicas, cognitivas ou sensoriais, possam participar plenamente das atividades propostas. Para isso, elaboramos um plano de acessibilidade que abrange tanto a Acessibilidade Física como a Acessibilidade de Conteúdo. I. Acessibilidade FísicaInfraestrutura AcessívelEntradas e Saídas: As instalações utilizadas para as oficinas terão acessos amplos e desobstruídos, permitindo a entrada fácil de cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.Rampas e Corrimãos: Haverá rampas com inclinação suave e corrimãos em todas as entradas e saídas, garantindo que todos possam se locomover com segurança pelo espaço.Banheiros Adaptados: Será disponibilizado banheiro acessível, equipado com barras de apoio, espaço suficiente para manobras de cadeiras de rodas e dispositivos de sinalização tátil.Mobiliário e Espaços de AprendizagemMesas e Cadeiras Ajustáveis: Utilizaremos mobiliário ajustável para atender à diversidade de alturas e necessidades dos participantes, facilitando a acomodação e o conforto.Espaços Amplos e Livres: As áreas de trabalho serão organizadas de forma a permitir fácil movimentação e circulação, evitando a obstrução de caminhos.SinalizaçãoPlacas Visuais e Táteis: Serão instaladas placas de identificação em localizações estratégicas, utilizando letras grandes e braile, além de símbolos gráficos, para facilitar a navegação.II.Transporte e MobilidadeTransporte Acessível: Buscaremos parcerias com transportes que tenham veículos adaptados para garantir que os idosos consigam chegar ao local das oficinas, especialmente aqueles com dificuldades de locomoção.Oceanos de Convivência: Organizaremos encontros de convívio e socialização, proporcionando espaços para que os idosos possam experimentar e se adaptar ao ambiente, facilitando a inclusão antes do início das oficinas. III. Acessibilidade de ConteúdoComunicação InclusivaMaterial Didático Adaptado: Todo o material informativo, como cartilhas e manuais, será produzido em fontes grandes e legíveis, com explicações claras. Será disponibilizado também em formato acessível para leitura por meio de dispositivos eletrônicos.Treinamento em Libras: As oficinas contarão com a presença de um intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais) para garantir que os participantes surdos possam compreender perfeitamente as instruções e interagir com os demais.Recursos de AcessibilidadeBraille e Audiodescrição: havendo necessidade os materiais impressos relevantes serão convertidos para braile, e audiodescrições das atividades serão oferecidas para que todos os participantes possam acompanhar as aulas e compreender os conteúdos abordados.Legendagem e Vídeos Descritivos: Se forem produzidos vídeos educativos ou de instrução, estes terão legendas descritivas e serão acompanhados por narrações que detalhem visualmente o que está sendo mostrado, garantindo uma melhor compreensão para todos.Experiências Sensorial e InterativaVisitas Sensoriais: Propor atividades que incluam visitas sensoriais, onde os participantes poderão explorar os materiais utilizados, como a argila, através do toque. Essas atividades estimularão a percepção tátil e olfativa, permitindo uma conexão mais profunda com a arte.Feedback Constante: Criar um espaço de feedback onde os participantes possam expressar suas necessidades e sugestões sobre a acessibilidade das atividades. Isso permitirá ajustes contínuos e a inclusão de novas práticas que atendam às expectativas dos participantes.O plano de acessibilidade do projeto "És Cultura! Esculpindo Identidades" tem como foco garantir que todos os idosos possam participar de forma plena e digna das atividades oferecidas. Através de medidas que asseguram a acessibilidade física e a compreensão do conteúdo, o projeto se torna um espaço inclusivo e acolhedor, promovendo a cidadania e a valorização da diversidade. Com isso, esperamos impactar positivamente a vida dos idosos, enriquecendo não apenas sua experiência artística, mas também sua qualidade de vida e relacionamentos sociais.

A democratização do acesso aos produtos do projeto "És Cultura! Esculpindo Identidades" é uma prioridade fundamental, visando garantir que todos os idosos participantes possam não apenas adquirir habilidades artísticas, mas também ter a oportunidade de mostrar e compartilhar suas criações com a comunidade mais ampla. Para isso, apresentamos a seguir as formas de distribuição e comercialização dos produtos, assim como outras medidas que ampliam o acesso e a participação.- Distribuição e Comercialização dos ProdutosExposição Aberta: Ao final do projeto, organizaremos uma exposição aberta ao público, onde as obras criadas pelos participantes nas oficinas de escultura em argila serão exibidas. Esta será uma oportunidade valiosa para que os idosos mostrem seu talento e se conectem com a comunidade.Feira de Artesanato: Para facilitar a comercialização e/ou expor as obras, podemos participar de feira de artesanato, onde as peças poderão ser vendidas e/ou expostas. Essa feira será não apenas um espaço de venda, mas também uma celebraçãos das criações dos idosos, promovendo a valorização da arte local.Plataformas Online: Em complemento à feira física, as obras poderão ser disponibilizadas em plataformas online do próprio projeto voltadas para a venda de artesanato, ampliando o alcance e a visibilidade das criações dos idosos. Essa inclusão no ambiente digital permitirá que pessoas de fora da região conheçam e adquiram as obras.- Outras Medidas de Ampliação de AcessoEnsaio Aberto: Organizar ensaios abertos durante o curso do projeto em que os participantes possam apresentar suas obras em desenvolvimento. Isto não apenas contribui para o aprendizado, mas também promove a interação com a comunidade e gera interesse pela arte produzida.Transmissão pela Internet: As atividades e oficinas podem ser transmitidas ao vivo pela internet, permitindo que idosos que não possam comparecer presencialmente em razão de limitações de mobilidade ou saúde possam participar virtualmente. Essas transmissões serão acompanhadas de interações ao vivo, onde os participantes online poderão fazer perguntas e se engajar com os instrutores.Redes Sociais e Grupos de Apoio: Criaremos uma presença ativa nas redes sociais para documentar as atividades do projeto e compartilhar as criações dos participantes com o mundo. Além disso, formar grupos de apoio online onde os participantes possam discutir suas experiências, trocar dicas e fortalecer laços mesmo fora das oficinas.Parcerias com Instituições: Estabelecer parcerias com instituições locais, como escolas, universidades e centros comunitários, para promover oficinas itinerantes e a disseminação da arte dos idosos, ampliando o alcance e a visibilidade do projeto.A democratização do acesso ao projeto "És Cultura!" é fundamental para garantir que todos os idosos possam se beneficiar das atividades propostas e que a arte criada por eles alcance o maior número possível de pessoas. Por meio de uma combinação de estratégias de exposição, comercialização e medidas inclusivas de ampliação de acesso, buscamos não apenas valorizar as habilidades artísticas dos idosos, mas também promover sua integração social e o reconhecimento da importância da cultura viva na vida da comunidade.

Coordenador do Projeto: Ivo Schergl Jr.Escritor, ator, roteirista e diretor, professor e gestor Cultural. Formado em cinema pela PUC-RS, pós-graduando em gestão cultural pelo SENAC-SP e direito administrativo e gestão pública pela FMP-RS, Mestrando em Comunicação e Industria criativa pela federal Unipampa, foi secretário de Turismo e cultura do município de Guaíba-RS Ivo Schergl Jr. amealha mais de 25 anos dedicados a produção audiovisual, gestão cultural e de Marketing, entre as distintas funções desses setores exercidas por Schergl podemos destacar vasta experiência e premiações em roteiro, produção, direção e atuação. Ivo Schergl Jr. trabalhou em diversas produtoras independentes de audiovisual, agências de publicidade e emissoras de televisão em diferentes estados do Brasil como diretor de publicidade e projetos especiais de programas de tv, seriados, minisséries, programetes, merchans e outros. Tudo que envolve Criatividade, desafio, arte, comprometimento e ação dentro do universo da economia criativa são de extremo interesse e envolvimento desse profissionalCoordenador Técnico e ministrante: Rossini RodriguesArtista plástico, escultor e promotor da cultura missioneira e fronteiriça.Natural de São Borja (RS), Rossini Rodrigues nasceu em 1966 e é reconhecido por sua dedicação à arte popular regional, especialmente por meio da escultura em argila, cimento, madeira, bronze e resina. Autodidata desde a infância, iniciou sua trajetória artística modelando brinquedos com barro e madeira, transformando, ao longo dos anos, essa habilidade em um ofício profundamente enraizado na cultura dos pampas. Com forte inspiração na vida campeira, indígena e nas tradições da fronteira oeste, Rossini desenvolve obras que retratam cenas do cotidiano sul-rio-grandense, como bolichos, churrascadas, tropeiros, santos missioneiros e personagens históricos. Seu estilo mescla a rusticidade da escultura com uma estética sensível e narrativa, representando fielmente a identidade do povo gaúcho. Ao longo de sua carreira, recebeu diversos prêmios em salões de arte no Rio Grande do Sul, em São Paulo e na Argentina. Destacou-se nacionalmente ao ser selecionado entre os dez melhores artistas no Prêmio Unesco de Artesanato Popular, representando o Brasil com a obra “O Bolicho”. É autor de importantes esculturas públicas, como as estátuas dos ex-presidentes Getúlio Vargas e João Goulart, e do poeta Telmo de Lima Freitas, instaladas em praças e espaços culturais de São Borja. Mantém ateliê próprio no município, onde produz, expõe e comercializa suas obras, incluindo séries limitadas e peças monumentais. Participou recentemente da Expointer 2023, no espaço “Estância da Arte”, com mais de 40 obras expostas. Em 2023, foi homenageado pelo Museu da Estância em comemoração aos seus 32 anos de trajetória artística. Rossini segue atuando como escultor popular, com o objetivo de realizar grandes murais e esculturas em cimento, consolidando sua marca como artista da terra e da memória cultural gaúcha.Produtor cultural 01: Bruna Santos de Souza Estudante de Ciências Sociais - Ciência Política, articuladora acadêmica e assistente de produção.Atualmente Vice-presidente na atual gestão e ex-Secretária do Diretório Acadêmico de Ciências Sociais e Ciência Política (gestão 2023/2024), Bruna atua também como representante discente no Conselho do Campus São Borja e na Comissão Própria de Avaliação da Universidade Federal do Pampa (gestão 2024/2025). Com forte envolvimento em iniciativas acadêmicas e sociais, foi bolsista de Iniciação Científica, apresentando resultados no Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (2023/2024), e colaborou ativamente na organização da Semana Acadêmica do curso (2024).Engajada em ações culturais, sociais e comunitárias, coordenou o projeto Páscoa Solidária (abril de 2025) coordenando a produção cultural de diversas apresentações e produziu o projeto institucional Conhecendo a Unipampa (2024), aproximando o público externo do universo acadêmico.Seu percurso é marcado pela articulação entre ensino, extensão e representação estudantil, com interesse em cultura, políticas públicas e gestão universitária.Produtor cultural 02: Ana Carolina LainoEstudante de Ciências Sociais Ciência Política pela Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Possui ampla experiência no trabalho voluntário, tendo atuado por cinco anos na ONG Teto Brasil, desenvolvendo ações voltadas para o desenvolvimento social e comunitário em diversas comunidades em situação de precariedade na cidade de São Paulo.Participou da fundação e desenvolvimento do projeto social “GAAS — Grupo de Amigos em Apoio Social”, uma iniciativa sem fins lucrativos, onde atuava na gestão e organização de campanhas para a arrecadação e distribuição de kits de higiene, alimentos, roupas e brinquedos destinados a pessoas em situação de rua.Durante a pandemia de Covid-19, também integrou a linha do movimento “Entregas por SP”, colaborando ativamente na distribuição de itens essenciais para populações em situação de vulnerabilidade. Atuou também como assistente de produção no evento de lançamento do livro “Diário de Si” por Emanuella Soares contribuindo com a organização, logística e suporte às atividades necessárias para a realização do evento.Produtor cultural 03: Juliana de Medeiros AlvesRelações Públicas, social media, fotógrafa e produtora.Julliana de Medeiros Alves é formanda em Relações Públicas, com trajetória que passa tanto pela criatividade quanto pela comunicação. Sua experiência transita entre o audiovisual, a produção de conteúdo e o jornalismo comunitário, unindo sensibilidade artística com competências organizacionais. Atuou como social media, fotógrafa e assistente de produção em projetos audiovisuais, destacando-se pela versatilidade e capacidade de adaptação. Atualmente, colabora com iniciativas culturais e jornalísticas locais (o teukkk), contribuindo com produção de conteúdo e apoio em gestão de comunicação. Juliana representa uma profissional criativa, multidisciplinar e comprometida em fortalecer projetos por meio da comunicação pragmática, da cultura democrática e do trabalho em equipe.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.