ESCOLA MUSICAL QUATRO ESTAÇÕES

A Escola Musical Quatro Estações é um projeto voltadp ao ensino gratuito de música para todas as idades, com o objetivo de proporcionar acesso e aprendizagem musical a todos. A Escola está localizada em São Carlos, no interior do estado de São Paulo, e terá as seguintes metas:* Musicalização Inafntil para crianças de 4 a 8 anos;* Ensino coletivo de instrumento musical para todas as faixas etárias (infantil,adolescentes,adultos,idosos);* Realização de 4 apresentações musicais em equipamentos culturais da cidade de São Carlos;* Recitais de curso instrumental;* Formação em praticas de conjunto;* Produção de conteudo audiovisual;* Capacitação musical para docentes;* Criação de um podcast sobre a história da música brasileira ou universal.

A Escola Musical Quatro Estações é um projeto dedicado ao ensino gratuito de música para todas as idades, promovendo o acesso e a aprendizagem musical de maneira inclusiva. O projeto tem como metas principais a musicalização infantil para crianças de 4 a 8 anos e o ensino coletivo de instrumentos musicais para todas as faixas etárias, incluindo crianças, adolescentes, adultos e idosos, conforme a escolha dos alunos. O plano pedagógico detalhado está disponível nos documentos anexados

OBJETIVOPromover a educação e o ensino musical para todas as faixas etárias, proporcionando a experiência musical a pessoas interessadas, mas que enfrentam dificuldades financeiras que impossibilitam o acesso ao aprendizado de um instrumento musical.OBJETIVOS ESPECÍFICOSAmpliar o acesso à música para todas as faixas etárias, sem limitações etárias específicas.Promover o conhecimento da música brasileira e universal, contribuindo para a ampliação dosreferenciais artístico-culturais da população de São Carlos.Realizar 4 apresentações musicais em equipamentos culturais da cidade de São Carlos.Realizar recitais de curso instrumental.Distribuir programas musicais para o público presente em cada apresentação.Atualizar as redes sociais e ampliar o público com conteúdos audiovisuais.Capacitar e aperfeiçoar educadores musicais no ensino coletivo de músicaProduzir, 4 podcasts sobre a história da música brasileira ou universal.

· A Escola Musical Quatro Estações reconhece a importância da Lei de Incentivo à Cultura, pois a realização do projeto depende de recursos para continuar suas iniciativas em 2026 e 2027. Através da Lei de Incentivo, será possível ampliar as possibilidades e estabelecer contatos com empresas fora do Estado de São Paulo.· A proposta cultural está alinhada com o Art. 1º da Lei 8.313/91 nos seguintes pontos:· I - Facilitar o acesso à cultura e o pleno exercício dos direitos culturais para todos; . II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais e seus criadores; IV - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento das práticas culturais da sociedade brasileira; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do país.· A proposta também atende aos seguintes incisos do Art. 3º da referida Lei:· II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, música e folclore;· IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.· A Escola Musical Quatro Estações tem a missão de oferecer acesso à música na cidade de São Carlos, no interior do estado de São Paulo, que possui uma população de 265 mil habitantes. Acidade necessita de investimentos na educação e no ensino musical para todas as faixas etárias.Acreditamos que o ensino musical é fundamental para a cidadania. A Escola Musical Quatro Estações é um projeto de continuidade, aprovado no ProAC Expresso Direto em 2022, ano em que foi implementado, em 2023 e 2024 pelo ProAC ICMS. A qualidade artístico-musical e pedagógica do projeto é comprovada pelos resultados positivos observados em reuniões com os docentes, conversas com os alunos durante as aulas, e nas interações com o público após as apresentações das edições anteriores. Além disso, o projeto se destaca no ensino preparatório musical, com alunos aprovados em grandes universidades, como a Universidade de São Paulo (USP), na área de música, aos participantes um aperfeiçoamento musical. Sendo os docentes a base educacional musical do projeto e responsáveis pelo aprendizado e difusão da música, a Escola Musical Quatro Estações possibilita a capacitação de sua equipe docente para aperfeiçoar seu desempenho, além de fornecer suporte pedagógico para atender melhor às suas dificuldades em sala de aula. A Escola Musical Quatro Estações promove a difusão do conhecimento da música brasileira e universal e reforça a necessidade de disponibilizar o acesso a diferentes estéticas musicais como estratégia para a formação de público e incentivo ao fazer musical. As ações da Escola também abordam o tema da inclusão social, ampliando o acesso musical a pessoas com deficiência física ou intelectual. Defendemos que todas as pessoas têm o direito ao aprendizado e trabalhamos para levar à sociedade o saber musical. É um princípio norteador da Escola Musical Quatro Estações possibilitar o ensino musical a todas as faixas etárias, promovendo o amplo acesso à música, seja ela brasileira ou universal.

• Áreas Musicais e Cursos: Os cursos têm o objetivo de desenvolver a musicalidade dos alunos por meio de métodos e estudos técnicos voltados ao instrumento. As atividades incluem trabalho coletivo, formação de repertório, e metodologias como vivências em grupo e individuais, acompanhamento com áudio guia e playback das peças, e materiais audiovisuais para apoio nos estudos rítmicos. O projeto pedagógico completo está anexado aos documentos do projeto.• Recitais Musicais: No processo de aprendizagem, grupos serão organizados para recitais musicais de 1 hora em espaços escolares municipais e estaduais de São Carlos-SP.• Apresentações ao Público: Serão realizadas gratuitamente para o público de São Carlos em espaços culturais como o Teatro Municipal e o Centro Municipal de Artes e Cultura (CEMAC). As apresentações mostrarão o trabalho desenvolvido pelos alunos com repertórios ecléticos, brasileiros ou universais.Cada apresentação terá um público máximo de 400 pessoas, totalizando 1.600 espectadores após 4 apresentações.

A Escola Musical Quatro Estações, em cumprimento ao Art. 27 da IN 11/24, adotará as seguintes medidas de acessibilidade:As aulas serão oferecidas a 300 alunos, no espaço da sede da AMA/CC - Ambiente de Mobilidade Artística Criando Cidadãos, localizado no centro de São Carlos-SP:Acessibilidade Física: O espaço da AMA/CC facilita o acesso de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida, crianças e idosos. O local conta com secretaria, 5 salas de aula, 1 sala de apresentação com capacidade para 30 pessoas, banheiro masculino amplo, banheiro feminino amplo, cozinha e área de espera. Também há várias opções de estacionamento nas proximidades.Recursos Didáticos:Instrumentos Adaptados: Instrumentos modificados para atender a diferentes necessidades. Software de Música: Uso de softwares de música acessíveis, com ampliação de tela e leitura texto.Treinamento de Funcionários:Capacitação em Acessibilidade: Cursos para professores e funcionários sobre como lidar com alunos com deficiências.Intérprete de Libras: Disponibilização de intérprete de Libras para auxiliar na comunicação com pessoas surdas e pessoas com deficiência auditiva.Metodologia Inclusiva:Aulas Diversificadas: Criação de aulas que utilizem diferentes métodos de ensino para atender às diversas necessidades dos alunos.Avaliação e Feedback:Monitoramento: Sistema contínuo de feedback para melhorar as práticas de acessibilidade.Parcerias e Financiamento:Parcerias: Colaboração com ONGs para obter recursos e apoio.Financiamento: Busca de financiamento por meio de editais, patrocínios e campanhas de arrecadação.Divulgação:Campanhas de Conscientização: Promoção de campanhas sobre a importância da acessibilidade na música.Eventos Inclusivos: Organização de eventos musicais que incluam todos os alunos, independentemente de suas habilidades.Este projeto visa criar um ambiente inclusivo na escola de música, onde todos possam prender e desenvolver suas habilidades musicaisA Escola Musical Quatro Estações, em cumprimento ao Art. 25 da IN nº 1/2023, adotará as seguintes medidas de acessibilidade: Programação adaptada: sempre que possível, organizar atividades com menor duração e intervalos, para respeitar o ritmo de atenção das pessoas com deficiência intelectual. Treinamento da equipe: formação continuada em acessibilidade e inclusão para todos os envolvidos no projeto (monitores, professores, produtores e artistas). Participação da família ou responsáveis: incentivo para que acompanhantes participem das atividades, fortalecendo o vínculo social e garantindo apoio durante a experiência. Espaço seguro e organizado: redução de estímulos visuais e sonoros excessivos que possam gerar confusão ou desconforto. Feedback inclusivo: criação de momentos para ouvir os participantes e suas famílias sobre a experiência, permitindo ajustes nas próximas atividades. Parcerias especializadas: possibilidade de articulação com instituições que atendem pessoas com deficiência intelectual, fortalecendo a acessibilidade do projeto.

A Escola Musical Quatro Estações cumpre o Art. 29 da IN 11/24 com o seguinte planejamento:I - Distribuição Gratuita Promocional: Até 10% dos ingressos serão destinados à distribuição gratuita promocional por patrocinadores. Cada uma das 4 apresentações dos alunos ao público pretende alcançar 400 pessoas, e os ingressos gratuitos serão direcionados às empresas patrocinadoras de acordo com o investimento efetuado.II - Distribuição Gratuita com Caráter Social ou Educativo: Será destinado um mínimo de 10% dos recursos para distribuição gratuita com caráter social ou educativo. Serão realizadas 4.000 horas/aula, distribuídas em 7 áreas musicais e nos seguintes cursos:Sopros – clarinete, flauta transversal, saxofone, trompete;Cordas Friccionadas – violino, viola, violoncelo e contrabaixo acústico;Cordas Dedilhadas – violão, guitarra, contrabaixo elétrico, cavaco,bandolinTeclas Temperadas – piano e teclado;Percussão – percussão e bateria;Canto – técnica vocal;Musicalização Infantil.Essas vagas serão destinadas a alunos das periferias e a ações afirmativas. Além disso, recitais musicais serão realizados para cada área musical, com a participação de no mínimo 200 alunos em escolas públicas municipais e estaduais, sem cobrança de ingresso.III - Distribuição Gratuita Promocional pelo Proponente: Até 10% dos ingressos serão distribuídos gratuitamente em ações de divulgação do projeto. Cada uma das 4 apresentações ao público pretende alcançar 400 pessoas, com 40 ingressos de cada apresentação sendo sorteados pela Assessoria de Imprensa e Social Media do projeto em meios de comunicação como rádio, redes sociais e entrevistas. As apresentações podem ocorrer em teatros, centros culturais ou outros locais culturais nas periferias da cidade de São Carlos.Com relação ao Art. 30 da IN 11/24:I - Doação de Produtos: Será doado 10% dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no inciso II do Art. 29, totalizando 20%. Todas as ações do projeto serão ofertadas de forma gratuita.II - Registros Audiovisuais: Os registros audiovisuais dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e outros eventos serão disponibilizados na internet, acompanhados de Libras e áudio-descrição quando necessário. As filmagens das apresentações serão publicadas no canal do YouTube e nas redes sociais, com edição para remoção de comentários de abertura, intermediação e agradecimentos.Como se trata de apresentações musicais sem textos ou falas, não haverá necessidade de Libras e áudio-descrição.IV - Captação e Veiculação de Imagens: Será garantida a captação e veiculação de imagens das atividades e espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.Todas as ações da Escola Musical Quatro Estações serão oferecidas gratuitamente, com o objetivo de atender a todos os habitantes de São Carlos e especialmente pessoas em situação de vulnerabilidade social.

DAGOBERTO JOÃO CAVALEIROFUNÇÕES NO PROJETO: Presidente da AMA/CC e Coordenador GeralFormação: Bacharelado em Administração pela FAE Sévgné Porto Alegre), Produção e Gestão Cultural pela Faculdade Sul Mineira (São Lourenço-MG) e tem registro como operador de áudio e produtor de gestão cultural pela OMB. Possui ainda curso Técnico de Locução pelo Senac Araraquara-SP. estudos em música na escola Livre de música Maestro João Sepe em 2008/2013, em violoncelo.PRODUÇÃO EXECUTIVA: de 2017 á 2022 fez parte da Orquestra Sinfônica Paulista São Carlos, na parte administrativa e de produção executiva, organizando os eventos de apresentação e divulgação do trabalho da orquestra.COORDENADOR GERAL: É proponente e coordenador geral do projeto QUATRO ESTAÇÕES Música para todas as idades. O projeto trabalha a fase de introdução musical, através da aprendizagem de vários instrumentos musicais: violino, viola erudita, violoncelo, violão, flauta-transversal, clarinete, saxofone, trompete, teclado, piano, guitarra, contrabaixo elétrico, bateria, percussão, canto e musicalização infantil.Em 2021 produziu os projetos “Nossos Talentos Locais” – Aprovado pelo Edital Aldir Blanc Municipio de São Carlos e “Conheça São Carlos” (apresentações online da Orquestra Sinfônica Paulista São Carlos em locais históricos e turísticos de São Carlos) – Aprovado pelo Edital Expresso Lei Aldir Blanc da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo. ELIANA MANGANO – ANDRÉAS MANGANOFUNÇÃO NO PROJETO: Coordenador PedagógicoNatural da Italia, Iniciou os seus estudos musicais aos 4 anos de idade com a Mãe, Mimma Bartelletti pianista. Mestre em violino e viola de braço pelo Conservatório de Música de Castelfranco Veneto (Italia) em 1995.Estudou composição no Conservatório de Florença e Bolonha, onde obteve o Diploma de Harmonia e Contraponto em 1999. Tem formação em Pedagogia e Psicologia em 2010 pela Universidade de Bolonha.Ensina Violino, Viola Erudita, Harmonia tradicional e funcional. Em 2017 foi coordenador e instrutor do Projeto “Orquestra Escola” em Araraquara, interior de São Paulo; 2018 foi com Neojiba em Salvador para uma colaboração como coordenador técnico das violas de braço, trabalhando com Núcleos da cidade e do interior da Bahia, além de coordenador orquestra juvenis. Há 7 anos é supervisor Educacional das Cordas Friccionadas pelo Projeto Guri do interior e literoal pelo naipe cordas friccionadas das Regional de São Carlos. FUNÇÃO NO PROJETO: Coordenadora AdministrativaIvete Ap. Zafani MachadoEnsino Médio completo com profissionalizante em processamento de dados – Centro Educacional Diocesano La Salle - Cursou o curos de Assistente Administrativo e Controle de Qualidade pelo SENAI. Graduanda no curso de Processos Escolares pela Universidade Estacio de Sá.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorMatheus Henrique de LimaFormação em música com experiência em violão, guitarra, ukulele, flauta doce e canto. Participou do Projeto Guri, workshops e aulas particulares. Cursou Licenciatura em Música na UFSCar. Atuou como violinista e violonista em orquestras e grupos diversos, além de participar de festivais e oficinas musicais.FUNÇÃO NO PROJETO: Musicista- Professora-Maestrina FormaçãoAriane Gratti AngeloniIniciou seus estudos no Conservatório Integrado de Amparo (2010–2012), com teoria musical e prática de orquestra. Cursou Licenciatura em Música na UFSCar (2013–2018), incluindo mobilidade acadêmica na Universidad Nacional de Rosário, Argentina (2015). Entre 2018 e 2021, estudou Clarinete Erudito no Conservatório de Tatuí. Desde 2022, integra a Academia Livre de Música de Ribeirão Preto, onde estuda clarinete e participa da Banda e Orquestra Jovem.FUNÇÃO NO PROJETO: Músicista-ProfessorLorena RossalesGraduanda em Licenciatura em Música pela UFSCar. Iniciou seus estudos em 2014 no Projeto Guri (Saxofone e Canto Coral) e participou de grupos como Big Band do Projeto Guri, Orquestra Experimental da UFSCar, Big Boom Orchestra, Quinteto Braziliano e Orquestra Sinfônica Paulista de São Carlos. Também atuou em formações de MPB e eventos diversos. Tem experiência com saxofone, voz e flauta transversal.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorVinicius Henrique de LimaIniciou no Projeto Guri aos 10 anos, formou-se em Tatuí e cursa Licenciatura em Música. Atuou em orquestras, festivais e grupos de câmara. Hoje é flautista, professor e coordenador pedagógico em projetos musicais, além de integrar o Duo com Humore, Quinteto Brasiliano e a Orquestra Sinfônica Paulista de São Carlos.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorDaniel Siriani MontanholiIniciou seus estudos musicais na infância com flauta doce, passou pelo Projeto Guri em Araçatuba e especializou-se em flauta transversal e choro. Estudou fagote no Conservatório de Tatuí, participou de rodas de choro e atualmente cursa Licenciatura em Música na UFSCar, lecionando musicalização infantil e estudando acordeon, destacando-se como músico versátil.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorDaniel Antonio da SilvaComecei na percussão aos 11 anos via capoeira e violão popular. Cresci em um ambiente musical familiar e com influência da música gospel. Aos 17 anos, já tocava profissionalmente e integrou a Banda de Metais Ignácio Corrêa de Lacerda por seis anos. Participei de festivais com grandes nomes da música popular. Estudei Licenciatura em Educação Musical na UFSCar e MPB/Jazz no Conservatório de Tatuí. Atualmente, dou aulas em projetos culturais e particulares, e atuo como percussionista em grupos de forró, choro, música instrumental brasileira e MPB, além de participar do Grupo de Teatro Experimental Urutau.FUNÇÃO NO PROJETO: Musicista-ProfessorJuliana CamargoIniciou estudos em piano, teclado e órgão na Escola K-Music (2013), participou do projeto “Ondas em Canto” pelo PIBID (2020), atualmente cursa Licenciatura em Música na UFSCar (2023), realiza estágio em musicalização no PIBID na escola Jesuíno de Arruda e leciona teclado no Projeto “Quatro Estações”, trabalhando a identidade musical para todas as idades.FUNÇÃO NO PROJETO: Músicista-ProfessorSarah VitorinoInicou como coralista no Projeto Guri de Pirassunga-SP de 2008 a 2015. Nos anos 2016 e 2017 participou do coral Patuscada Projeto do Conservatório Cacilda Becker de Pirassunga-Sp.Graduada no curso de Licencitura de Musica Na Universidade Federal de São Carlos. Atua como cantora popular desde 2013.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorNicholas MartinsIniciou estudos em piano, teclado e órgão na Escola K-Music (2013), participou do projeto “Ondas em Canto” pelo PIBID (2020), atualmente cursa Licenciatura em Música na UFSCar (2023), realiza estágio em musicalização no PIBID na escola Jesuíno de Arruda e leciona teclado no Projeto “Quatro Estações”, trabalhando a identidade musical para todas as idadesFUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorDeiviti Bruno GonçalvesIniciou no PROJESC, foi spalla na Orquestra da UFSCar, atuou em grupos e como regente. Formado em luteria, participou de masterclasses, integra a Orquestra Octo Plus e leciona violino.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorRichard DaminMúsico e educador formado pela UFSCar, ensina diversos instrumentos e teoria musical, adaptando o ensino a alunos de todas as idades e perfisFUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorAlexandre Sales FerreiraEstudou guitarra, violoncelo e flauta, participou de cursos, workshops e academia orquestral; possui conhecimentos em bateria, baixo, teclado, ukulele, canto e produção musical.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorLeticia PachecoIniciou no Projeto Guri em 2013, estudou Violão Erudito no Conservatório de Tatuí e cursa Licenciatura em Música na UFSCar. Participou de grupos de câmara e coral e atualmente dá aulas de música e musicalização.FUNÇÃO NO PROJETO: Músico-ProfessorReinaldo Pereira da SilvaAtuou 15 anos na Orquestra Experimental da UFSCar e em diversas bandas, tocando trompete, teclados e fazendo back vocal. Atualmente é primeiro trompete da Big Boom Orchestra, voltada ao jazz.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.