BATUCAGYN - Batucando com Cultura, Arte e Educação

A proposta do Projeto BATUCAGYN _ Batucando com Cultura Arte e Educação é levar aos CMEIS de Goiânia atividades de: (a) oficinas de iniciação às diferentes técnicas de música percussiva afrobrasileira (b) apresentações de música percussiva afrobrasileira para a comunidade escolar, incluídos os pais e responsáveis e familiares, nos próprios espaços educacionais das criançase jovens. (c) registro em vídeos das apresentações e oficinas que servirão de apoio a ações futuras de iniciação musical nos próprios CMEIs e em outros espaços educacionais e de cultura de Goiânia.

OFICINAS - Nestas atividades, os participantes são convidados a vivenciar o toque e a execução de notas músicais a partir das orientações do Mestre oficineiro. Em poucos minutos, sempre sob sensível e gentil orientação do Mestre, os grupos/ as turmas se encontram aptas para realizar em conjunto músicas indicadas para a faixa etária pertinente. O método explora as tradições de ensino através da escuta e execução, escuta e execução, e repetição até o domínio básico dos ritmos e das sonoridades. São utiliadas, canções ou músicas de domínio público e de fácil assimilação mesmo para quemparte do absoluto zero em prática musical percussiva afro. Serão realizadas pelo menos 08 oficinas, 01(uma) e cada CMEI, com aproximadamente 165 crianças por unidade escolar; APRESENTAÇÕES - Nestas atividades, regionalizadas geograficamente por proximidade entre os CMEIS, grupos de crianças que se disponham e autorizadas por seus responsáveis, participam da apresentação de 04 a 05 músicas, todas de dominío público e adequadas à faixa etária, para seus colegas educandos, seus familiares e comunidade circundante da região, exercitando seus aprendizados quando das suas participações nas oficinas de iniciação musical percussiva. Em número de 02 (duas), as apresentações serão registradas em fotos e vídeos, e estes serão disponibilizados prioritariamente às equipes de educadoras de Artes nos CMEIS participantes e, em sequencia, a todas as equipes de educadores de Artes da RME - Rede Municipal de Educação que se interessem pelo uso pedagógico do material produzido; Jacaré Poio, Sapo Cururu,

Objetivo Geral Levar aos estudantes de 08 CMEIS e suas famílias e comunidades a experiência artística e cultural de iniciação e apresentações de música percussiva afrobrasileira, aproximando estes públicos da fruição de bens culturais goianienses e o apreço e respeito às produções locais de arte e cultura. Objetivos Específicos 1. Produto OFICINA/WORKSHOP: realizar, ao longo de 06 meses, 08 oficinas de iniciação musical percussiva afrobrasileira para 1.300 crianças e suas comunidades estimulando o respeito à diversidade cultural desde a infância. 2. Produto APRESENTAÇÕES MUSICAIS: realizar 02 apresentações musicais do grupo Batucagyn, formado a partir das oficinas de iniciação musical, promovendo o interesse das 1.300 crianças e suas comunidades pela música, incentivando a participação ativa em atividades musicais e o desenvolvimento de habilidades artísticas. 3. Produto REGISTRO EM FOTOS E VÍDEOS: registrar em fotografias e vídeos, as atividades 08 oficinas de iniciação musical, as 02 apresentações musicais e todas as ações do projeto BATUCAGYN para uso posterior em atividades de iniciação artística nos diferentes CMEIS e outras escolas de Goiânia. 4. CONTRA-PARTIDA SOCIAL: todas as apresentações serão abertas à comunidade, sem qualquer cobrança de ingressos e sem restrições ao acesso de qualquer indivíduo interessado, especialmente as crianças.

A prática artística, em especial a Música, é uma importante aliada na educação de crianças em sua primeira infância. Os CMEIs são espaços que agregam as comunidades em torno de suas crianças e são reconhecidos em Goiânia como espaços privilegiados para a implementação de cultura e arte no fortalecimento do pertencimento das comunidades. A percussão afro-brasileira tem raízes profundas na história do Brasil e é uma expressão cultural que se desenvolveu a partir da influência africana durante o período da escravidão. A música percussiva desempenha um papel crucial nas culturas africanas, sendo um elemento fundamental na expressão de identidade, espiritualidade e celebração. Os instrumentos de percussão cumprem, nesse contexto, uma função significativa. Os tambores, como o djembé e o atabaque, dão o ritmo das celebrações e a intensidade dos passos de dança, o agogô, com seus sinos metálicos, por sua vez, enriquece a música e a coreografia das danças. O berimbau, associado principalmente à capoeira, também é um instrumento percussivo de origem africana. Ele mostra a fusão de música e arte marcial com raízes angolanas do povo brasileiro. Em resumo, a música percussiva africana é uma fonte rica de ritmos e influências culturais que contribuíram significativamente para a formação da música brasileira. Desde a chegada dos africanos escravizados durante o período colonial, diversos instrumentos musicais de origem africana foram introduzidos no Brasil e continuam sendo utilizados até hoje em composições musicais ao redor do mundo. Apresentar, em um espetáculo alegre e interativo, para as crianças dos CMEIs de Goiânia e suas comunidades se constitui em uma forma de promover a valorização da diversidade cultural e valorizar as raízes africanas de nosso povo goiano e brasileiro. Ao mesmo tempo, contribui para a formação de novos e mais respeitosos públicos para as artes e a cultura de origem africana, bem como incentivar uma cultura de Paz e tolerância com as diversidades nos espaços escolares e nas diferentes comunidades de nossa capital. A necessidade e importância do apoio financeiro da Lei Federal de Incentivo à Cultura se apresenta em razão de as raízes africanas da cultura e das artes nacionais, mesmo após 10 anos da Lei Federal 10.639/2001, ainda são negligenciadas em praticamente todas as intituições de ensino do Brasil, sendo raras as iniciativas para sanar esta lacuna histórica. O projeto cultural BATUCAGYN - Batucando com Cultura, Arte e Educação, em seu formato e em seus objetivos, atende aos seguintes termos e incisos do Artigo 1º da Lei Federal 8.313/91: "I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;- VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;". Quanto aos objetivos do Art. 3 da Lei Federal n. 8.313/91, o projeto atende a: "I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: "d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; "III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: "d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; "IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;" Também apoiam e justificam a presente proposta: 1. Identificar talentos: Identificar e incentivar o desenvolvimento de talentos artísticos entre as 1.300 crianças e suas comunidades, proporcionando oportunidades para que possam explorar e aprimorar suas habilidades musicais. 2. Proporcionar experiências culturais significativas: Proporcionar experiências culturais enriquecedoras, contribuindo para a formação cultural e artística das 1.300 crianças e de suas famílias e comunidades e ampliando seus horizontes culturais. 3. Fortalecer o vínculo comunitário: Fortalecer o vínculo entre a comunidade escolar, os artistas locais e a cultura afrobrasileira, promovendo a valorização da cultura local e o sentimento de pertencimento à comunidade.

Aproximadamente 1.500 famílias, entre as das 1.300 crianças diretamente envolvidas nas atividades, as professoras e demais profissionais educadores e suas famílias, serão beneficiadas diretamente com as ações do projeto cultural Batucagyn, totalizando cerca de 6.000 pessoas. Com as 02 (duas) apresentações, que serão abertas e para as quais as comunidades do entorno das escolas serão convidadas e incentivadas a comparecer, pode-se estimar o acrescimno de mais 1.500 a 2.000 pessoas também impactadas pelo projeto. Falamos, então, em aproximadamente 8.000 (oito mil) sujeitos, em sua grande maioria de origem muito humilde e historicamente alijadas do contato diretamente com o fazer artístico e as manifestações culturais pensadas para esta população. Imensurável o impacto sobre as vidas das beneficiárias principais dessa ação sociocutural e educativa, que são as crianças que participarão das oficinas e apresentações e, certamente, levarão estas lembranças para as suas histórias, influenciando em sua sensibiidade diante da Arte da Música e da Cultura. Bens permanentes adquiridos para a realização do presente projeto cultural, tais como caixas acústicas e mesa de som servirão para a realização de outras ações beneficentes e sócioculturais do Grupo Batucagyn, formado por crianças e jovens oriundos de bairros periféricos da cidade de Goiânia, e mantido pelo Maestro e Mestre de Bandas Elias Lopes. O proponente, Contra Mestre Gustavo Correa se coloca à inteira disposição para complementação de informações eventualmente necessária.

Oficinas (serão 08 - 01 por CMEI visitado pelo projeto) Título: Uma Viagem Musical pela África: Descobrindo a Magia dos Tambores Objetivo Geral: Introduzir as crianças ao universo da percussão afro e afrobrasileira, explorando os ritmos, instrumentos e sua rica história cultural. Objetivos Específicos: * Desenvolver a coordenação motora e o senso rítmico das crianças através da manipulação de instrumentos de percussão.* Estimular a criatividade e a expressão musical individual e coletiva.* Promover a socialização e o trabalho em grupo.* Conhecer a origem africana dos instrumentos de percussão e sua importância na cultura brasileira.* Incentivar a apreciação pela música e pelas diferentes manifestações culturais. Público-alvo: Crianças de 0 a 7 anos matriculadas em CMEIs de Goiânia. Duração: 90 minutos por sessão. Materiais: - Diversos instrumentos de percussão de origem africana (tambores, atabaques, pandeiros, agogôs, etc.)- Instrumentos de percussão adaptados para crianças (tamanhos menores, materiais mais leves)- Instrumentos de percussão feitos com materiais reciclados (opcional)- Instrumentos musicais auxiliares (xailos, triângulos, etc.)- Espaço amplo e seguro- Tapetes ou colchonetes- Gravuras e imagens de instrumentos de percussão e de culturas africanasMetodologia: Aquecimento:* Cantar canções com acompanhamento de instrumentos de percussão.* Realizar atividades de corpo e movimento explorando ritmos e sons.* Jogos musicais para desenvolver a coordenação motora e o senso rítmico.* Apresentação dos instrumentos:-- Mostrar e explicar os diferentes instrumentos de percussão, suas características sonoras e suas origens.-- Incentivar as crianças a tocar os instrumentos de forma livre e explorar diferentes sons.-- Contar histórias sobre a origem dos instrumentos e sua importância nas culturas africanas. Construção de ritmos simples:-- Ensinar ritmos básicos utilizando diferentes instrumentos.-- Criar pequenas sequências rítmicas e repetir em conjunto.-- Explorar a improvisação e a criação de novos ritmos. Exploração sonora:-- Dividir as crianças em grupos e oferecer diferentes instrumentos para cada grupo.-- Incentivar a experimentação e a criação de paisagens sonoras coletivas.-- Gravar as criações das crianças para posterior escuta. Apresentação final: (serão realizadas 02 em conjunto de alunos de diferentes CMEIS)-- Preparar uma pequena apresentação com as crianças, utilizando os ritmos e as músicas aprendidas.-- Convidar os professores, familiares e colegas para assistir à apresentação.-- Distribuir certificados de participação para as crianças. Avaliação: -- Observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades.-- Análise da evolução das habilidades motoras e rítmicas das crianças.-- Avaliação da capacidade de trabalhar em grupo e de respeitar o outro.-- Feedback dos professores, especialmente os de Artes, e familiares sobre a oficina.

Para garantir a acessibilidade do projeto de música percussiva afro para crianças BATUCAGYN em 08 centros municipais de educação infantil de Goiânia, algumas medidas que serão providenciadas são: - Acessibilidade Física: (01) as atividades do projeto, especialente as apreentações e os ensaios (oficinas), serão realizadas em espaços amplos, seguros e desafiadores para as crianças se movimentarem. (02) Verificamos que todos os centros de educação infantil oferecem rampas de acesso, (03) banheiros adaptados e (04) corredores largos o suficiente para cadeiras de rodas. - Comunicação Acessível: (01) os materiais de divulgação serão fornecidos em formatos acessíveis, como braille, áudio ou libras, para crianças com deficiência visual ou auditiva. - Atendimento Personalizado: os instrutores e monitores serão treinados, para atender às necessidades específicas das crianças com deficiência, garantindo que todos possam participar plenamente das atividades. - Materiais Adaptados: os instrumentos musicais serão adaptados para crianças com deficiência motora ou sensorial, quando houver necessidade específica na unidade CMEI atendida. - Acessibilidade Sensorial: o ambiente das oficinas e apresentações estará preparado para ser sensorialmente confortável, evitando barulhos excessivos ou luzes fortes que possam afetar crianças com sensibilidade sensorial. Também serão atendidas, naquilo que couber ao escopo do projeto Batucagyn, as orientações: (01) do Manual de Adaptações de Acessibilidade em escolas; (02) da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência; (03) dos Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil.

Como formas de garantia de amplo acesso às ações e aos produtos culturais disponibilizados, o projeto BATUCAGYN - Batucando com Cultura, Arte e Educação, por seu formato, própósito e características se propõe a: (01) realizar ações culturais voltadas às crianças de adolescentes; (02) atuar em centros municipais de educação infantil localizados em regiões periféricas da cidade, historicamente carentes e desatendidas por equipamentos e iniciativa culturais; (03) realizar todas as ações e iniciativas, tanto apresentações como as oficinas, totalmente sem custos para o público infantil, infantojuvenil e adulto participante; (05) garantir a atenção e as reservas de lugares para as pessoas idosas, portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, nos termos da legislação mais recente; (06) disponibilizar todos os registros videográficos e fotográficos, das oficinas e das apresentações, para os centros municipais de educação infantil, para a secretaria municipal de educação e para demais espaços culturais públicos de Goiãnia que tenham interesse.

Contra Mestre Gustavo Correa, proponente, desempenhará as seguintes atividades no projeto: * Coordenação Geral do Projeto * Gestão técnico-financeira * Oficineiro de iniciação musical percussiva afro para as crianças beneficiárias do projeto * Músico percussionista nas apresentações, onde também monitorará as crianças participantes Mestre Elias Lopes - COORDENADOR MUSICAL E OFICINEIRO - Maestro, mestre de bandas e músico percussionista em grupos e shows pelo Brasil, há mais de vinte anos, tendo acompanhado artistas de nível nacional em diferentes partes do Brasil. É também Educador Físico e professor em escolas públicas na região metropolitana e na capital, Goiânia. Com seu trabalho junto às escolas, clubes e coletivos, já criou vários grupos e blocos de percussão pelo estado de Goiás sendo uma referência em carnavais e no meio musical goiano. Profa. Ms. Marilena da Silva - CURADORA E PESQUISADORA - Historiadora, Mestre em Educação, Escritora e Mentora de Líderes, tem importante atuação como pesquisadora da História e Culturas Africana e Afrobrasileira. Produtora cultural e Curadora de exposições e mostras de arte, atua como promotora do empreendedorismo cultural e da economia criativa em Goiânia e Goiás há mais de três décadas.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.