Laboratório Gamer

O Projeto "Laboratório Gamer" irá realizar oficinas gratuitas de desenvolvimento de jogos eletrônicos, programação e robótica, incluindo a doação de equipamentos de informática que serão utilizados nas atividades formativas.

Não se aplica.

OBJETIVOS GERAIS· Democratizar o acesso ao ensino do desenvolvimento de jogos eletrônicos, programação e robótica, entre a população de estudantes. · Fornecer condições materiais para que estabelecimentos públicos de ensino ou entidades culturais possam perpetuar atividades educativas e recreativas envolvendo jogos eletrônicos.· Incentivar a produção nacional de jogos eletrônicos, por meio da inclusão digital e da criação de novas oportunidades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS· PRODUTO OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO/ AUDIOVISUAL: Realizar 240 (duzentas e quarenta) oficinas de jogos eletrônicos, programação e robótica, com 03 (três) horas de duração cada, para um total de 60 (sessenta) alunos, divididos em 04 (quatro) turmas, com 15 (quinze) estudantes cada, durante um período de 10 (dez) meses, em escolas públicas municipais, instituições educacionais e sociais sem fins lucrativos, centros culturais, incluindo a doação dos equipamentos de informática necessários para as atividades. ALCANCE DO PROJETO E PÚBLICO: O projeto irá atender crianças e pré-adolescentes, a partir dos 07 anos de idade, beneficiando diretamente 60 (sessenta) participantes com as oficinas, sendo 15 (vinte) pessoas por turma, além de cerca de 320 (trezentos e vintes) estudantes, a cada ano, considerando que a estrutura utilizada nas oficinas será doada para as instituições participantes do projeto.

O acesso às novas tecnologias e linguagens digitais tem se tornado um elemento essencial para a formação profissional de crianças e jovens no mundo contemporâneo. No entanto, parte da população, especialmente em contextos de vulnerabilidade social, ainda encontra barreiras no acesso a equipamentos adequados e a oportunidades de formação nas áreas desenvolvimento de jogos eletrônicos, programação e robótica.Assim, o projeto "Laboratório Gamer" surge como resposta a essa demanda, oferecendo para crianças, a partir dos 7 anos de idade, um espaço de atividades culturais e educativas, totalmente gratuitas, voltadas para o aprendizado do desenvolvimento de games, programação e robótica. Mais do que um local de acesso a computadores de alto desempenho, o projeto propõe a criação de um ambiente acessível, onde os participantes possam experimentar, desenvolver conhecimentos e habilidades que criem oportunidades no setor de games. Ao integrar o universo dos games e da robótica às práticas pedagógicas o projeto valoriza linguagens que dialogam diretamente com o cotidiano e os interesses do público infantojuvenil, transformando o lazer digital em uma ferramenta de aprendizado. Essa abordagem busca contribuir para a inclusão digital e para a ampliação do repertório cultural e o fortalecimento de competências essenciais para a atuação no setor de tecnologia, como o pensamento crítico, o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas.Além disso, ao proporcionar experiências imersivas em um laboratório gamer estruturado com equipamentos adequados, o projeto estimula vocações ligadas às áreas de ciência, tecnologia e artes digitais, fortalecendo o protagonismo juvenil e ampliando horizontes para potenciais futuros profissionais nesta área do entretenimento. Dessa forma, o projeto "Laboratório Gamer" justifica-se como uma iniciativa inovadora e inclusiva, que democratiza o acesso às tecnologias digitais de entretenimento, promove cidadania e contribui para a formação de crianças e jovens como sujeitos criativos, críticos e atuantes em uma sociedade cada vez mais digital e conectada. Adicionalmente, conforme o Art. 1° da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País.X _ estimular a produção ou a coprodução de jogos eletrônicos brasileiros independentes. E conforme o Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; Da Necessidade da Renúncia Fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa sendo essencial a aprovação desse projeto pelo Ministério da Cultura, para que o proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo-benefício do projeto é o fomento e a difusão da cultura, através da arte, tendo em vista que este será 100% gratuito.

PASSAGENS AÉREAS:Serão adquiridas passagens aéreas para 01 pessoa para deslocamento entre cidades distantes, com previsão de 08 trechos, sendo de ida e volta, para o deslocamento: São Paulo-SP / São João da Barra-RJ. HOSPEDAGEM:Serão contratados serviços de Hospedagem para 01 pessoa no período de 16 dias, para acompanhamento do projeto, ao longo de 12 meses de execução. PÚBLICO-ALVO:Crianças e pré-adolescentes, a partir dos 7 anos. LOCAIS DE REALIZAÇÕES:Instituições sem fins lucrativos, centros culturais, entidades filantrópicas e assistenciais, escolas públicas municipais em São João da Barra – RJ. PLANO DE DISTRIBUIÇÃO:100% gratuito.

1. Proposta Pedagógica Coordenador Pedagógico: MC Cursos e Participações Ltda EPP – Empresa que atua no ensino de idiomas e informática, em São João da Barra - RJ, desde 2022. A empresa é uma franqueada da “CTRL+PLAY escola de programação e robótica”, empresa atuante no ensino de programação, robótica e desenvolvimento de games. A CTRL+PLAY foi fundada em 2015, na cidade de Campinas-SP, visando revolucionar o mercado da educação brasileira, e é uma escola de tecnologia que preza pela inovação e pela criatividade. A escola possui uma metodologia própria e estrutura que buscam abrir um espaço de construção e de incentivo às novas ideias, buscando contribuir para o desenvolvimento intelectual e pessoal das crianças e dos adolescentes. A CTRL+PLAY possui 75 unidades franqueadas no Brasil, tendo impactado mais de 38 Mil alunos, com uma equipe de mais de 300 colaboradores. Público-alvo: Crianças, a partir dos 7 anos, e pré-adolescentes, atendidos por instituições educacionais ou culturais, sem fins lucrativos. Duração: 80 aulas em 10 meses (para cada turma) Carga horária: 3h / aula (240 horas totais por turma) Objetivos:· Apresentar conceitos básicos da linguagem de programação;. Democratizar o acesso ao ensino do desenvolvimento de jogos eletrônicos, programação e robótica, entre a população de estudantes;· Incentivar a produção nacional de jogos eletrônicos, por meio da inclusão digital e da criação de novas oportunidades. Metodologia Metodologia NAVE, exclusiva e própria da CTRL+PLAY: iNovar Aprender Vivenciar Estimular A metodologia dos cursos de Programação e Robótica ofertados pela CTRL+PLAY está alinhada à BNCC (Base Nacional Comum Curricular do MEC), garantindo que cada aula desenvolva competências essenciais para a formação dos alunos. Por meio do Selo Ctrl+Players – Cidadãos do Futuro, fica claro quais habilidades da BNCC estão sendo trabalhadas em cada etapa. As aulas utilizam uma plataforma própria, com materiais animados, atividades extras e tarefas para casa, oferecendo uma experiência dinâmica e envolvente. O conteúdo é amplo e interdisciplinar, dialogando com outras áreas escolares e fortalecendo o repertório crítico, científico, estético e cultural dos estudantes. Realizadas em grupo, as atividades estimulam comunicação e trabalho em equipe, enquanto a carga horária diferenciada assegura maior prática e consolidação dos conhecimentos. Assim, a metodologia une inovação e propósito, preparando os alunos para dominar a tecnologia e atuar de forma criativa, crítica e colaborativa. Alunos com idade entre 7 e 9 anos participarão do curso “Ctrl+KIDS” e alunos e com idade entre 10 e 13 anos participarão do curso “Ctrl+TEENS”. Cronograma de Atividades Ctrl+KIDS Módulo 1 – Lógica de programação e criação de jogos em blocos · Loops · Operadores · Variáveis · Eventos Módulo 2 – Criação de jogos 2D, 3D e aplicativos mobile · Linguagem LUA · Jogo próprio no Roblox · App text-to-speech · App para acelerômetro Módulo 3 – Desenvolvimento de jogos com pixel art · Condicionalidade por contato · Estados de animação · Machine learning Módulo 4 – Battle Royale com Roblox e projetos de robótica · Linguagem LUA (programação intermediária) · Relações servidor-cliente · Simulador de Arduino: resistores, sensores, LEDs, motores, etc. · Modelagem 3D Ctrl+TEENS Módulo 1 – Lógica de programação e criação de jogos em blocos · Loops · Operadores · Variáveis · Eventos Módulo 2 – Robótica, desenvolvimento de apps mobile e jogos 3D · Introdução à robótica · Criação de Apps · Uso de engine para game design · Conceitos de jogos 3D Módulo 3 – Automatizações em robótica e jogo com modelagem 3D · Importação de modelos 3D · GridMap, cenários automáticos e colisão · Simulador de Arduino: sensores de movimento, alarmes de incêndio etc. Módulo 4 – Recursos avançados em app mobile, modelagem 3D e game design · Game design avançado · Linguagem LUA (programação avançada) · Texturização e pintura em 3D · Projeto final interdisciplinar. Resultados Esperados: · Compreensão de conceitos fundamentais de programação: domínio de estruturas básicas como loops, variáveis, operadores e eventos. · Capacidade de desenvolvimento de jogos eletrônicos em diferentes níveis de complexidade, utilizando blocos de programação, pixel art, modelagem 3D e linguagem LUA. · Criação de aplicativos mobile funcionais, explorando recursos como text-to-speech, acelerômetro e ferramentas avançadas de design. · Vivência prática em robótica: uso de simuladores de Arduino, sensores, resistores, motores e desenvolvimento de automatizações. · Desenvolvimento de pensamento lógico, crítico e criativo, aplicando a programação como ferramenta para solucionar problemas. · Trabalho em equipe e comunicação efetiva, estimulados pela realização de atividades coletivas e projetos interdisciplinares. · Estímulo à produção nacional de games, incentivando o protagonismo criativo e novas oportunidades no campo tecnológico. · Engajamento e motivação no aprendizado, por meio de uma metodologia inovadora, dinâmica e gamificada. 2. Produto OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO/ AUDIOVISUAL: a. 04 (quatro) ciclos de oficinas de programação / robótica b. 80 (oitenta) aulas por ciclo c. 03 (três) horas de duração por aula d. 15 (quinze) participantes por turma e. Doação dos equipamentos utilizados: i. Computadores gamer (com teclado, mouse e fone de ouvido) ii. Cadeiras ergonômicas iii. Kit de robótica iv. Material didático (apostilas)

Produto OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO/ AUDIOVISUAL a. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Todos os locais beneficiados com o projeto atenderão aos requisitos legais de acessibilidade às pessoas com necessidades especiais, como rampas de acesso, banheiros adaptados, corrimões etc. b. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:Para pessoas com deficiência visual: Utilização de linguagem oral, com descrição dos objetos, materiais e ferramentas utilizados nas oficinas, além de recursos digitais de acessibilidade. Para pessoas com deficiência auditiva: Participação de intérprete de Libras.Para pessoas com deficiência intelectual e autistas: Participação de assistentes capacitados, em todas as oficinas. c. MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO ACESSÍVEIS:Para pessoas com deficiência visual: As peças de divulgação online contarão com uma versão em audiodescrição da divulgação que está sendo feita, comunicando todas as informações e todos os recursos de acessibilidade do projeto; Todas as peças de divulgação impressas contarão com QR code, que irá direcionar para o arquivo em áudio com a audiodescrição da peça de divulgação, comunicando todas as informações e todos os recursos de acessibilidade do projeto.

Conforme art. 47 da IN nº 23/2025, apresentamos as medidas que serão adotadas no projeto:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento); VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;Todo projeto será com distribuição 100% gratuita, sendo realizadas para escolas públicas municipais, instituições educacionais e sociais sem fins lucrativos, centros culturais, associações de bairro que atendem jovens e adultos de baixa renda.

Coordenação Geral e Coordenação Adm-Financeira: Vida Flats Administração e Produções Ltda - 13.715.238/0001-45Coordenação Pedagógica: MC Cursos e Participações Ltda EPP - 05.469.018/0002-31Assistente Administrativo: Sandro Celestino de Araújo - 712.756.906-10Produtora Executiva: Ana Cláudia Figueiredo - 247.517.818-39Assistente de Produção: Fabiana Arthur Rodrigues Martins - 334.112.118-81Programador Visual: Vinícius Pezzato - 345.196.088-56 ATIVIDADES E REMUNERAÇÃO DO PROPONENTE:O proponente realizará as atividades, às quais será remunerado, de coordenação geral e coordenação administrativo-financeira e eventualmente com algum item administrativo, respeitando sempre os critérios da IN 23/2025. BREVES CURRÍCULOS Coordenação Geral e Coordenador Administrativo-Financeiro: Vida Flats Administração e Produções Ltda – Vida Flats Produções, atua desde 2014 em realização de projetos culturais através de leis de incentivo à cultura e também como prestadora de serviços para diversos proponentes e projetos. A empresa que levava o nome de Clauvi Produções, atuou e realizou nos seguintes projetos: pela Lei Rouanet foi proponente e realizou os projetos culturais: Teatro Balu e Amiguinhos em: a cultura da água, Galera do Planeta na Fazenda 2, Clubinho do Planeta em Cena, Humor em Doses, Circo à Bordo, O Complicado Caso do Monte dourado, O Trânsito e Eu, Papo Reto, Histórias que vieram de trem, Geração Música, ARMARINHO, CANTINHO DA IMAGINAÇÃO. No ProAC foi proponente do projeto O Livro do Mundo Inteiro e O Super Mosquito e realizou os projetos Vias Amigas, Ser Criança, Histórias da Vó Ná, Gabriel e Balu, Da Madeira à Arte, Trânsito e Cidadania e Baú Mágico.Coordenação Pedagógica: MC Cursos e Participacoes Ltda EPP – Empresa que atua no ensino de idiomas e informática, em São João da Barra - RJ, desde 2022. A empresa é uma franqueada da “CTRL+PLAY escola de programação e robótica”, empresa atuante no ensino de programação, robótica e desenvolvimento de games. A CTRL+PLAY foi fundada em 2015, na cidade de Campinas-SP, visando revolucionar o mercado da educação brasileira, e é uma escola de tecnologia que preza pela inovação e pela criatividade. A escola possui uma metodologia própria e estrutura que buscam abrir um espaço de construção e de incentivo às novas ideias, buscando contribuir para o desenvolvimento intelectual e pessoal das crianças e dos adolescentes. A CTRL+PLAY possui 75 unidades franqueadas no Brasil, tendo impactado mais de 38 Mil alunos, com uma equipe de mais de 300 colaboradores.Assistente Administrativo: Sandro Celestino de Araújo – Graduado em Administração de Empresas pela Faculdade Interativa COC e Pós-graduado em Gestão de Negócios pela a IPEP (Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa), há mais de 20 anos Sandro possui experiência profissional notadamente nas áreas de Marketing; Financeira; e Administrativa, atuando como diretor em empresas de produção cultural; planejamento simultaneamente estratégias e ações; marketing de relacionamento com clientes; promoção de eventos; elaboração de relatórios; gestão financeira entre muitos outros. Atua como Coordenador administrativo e financeiro também, em projetos culturais na Lei Rouanet e ProAC ICMS, como o exemplar editorial Capoeira – um patrimônio cultural, de José Pedro Soares Martins (ISBN: 978-85-7582-609-6); Um carnaval encantado, de José Pedro Soares Martins (ISBN: 978-85-7582-684-3); Teatro Somos Crianças e Temos Direitos!; Teatro Na Ceia com Maria Tricota; Teatro Deu Nó?; Teatro As Latas Mágicas; Teatro Planeta Água em Cena 2; Teatro Uli Luli e os Guardiões da Natureza; Teatro e Livro Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins; As Aventuras do Sapo Crôco; Zag, onde há fumaça, há fogo!; Arte & Conceito; O trânsito e eu; Teatro e Oficinas Humor em Doses; Show musical Os Reis do Clássico; Cinemateca Escola & Vida; Livro Horizontes sem limites; Coordenador de Captação para o projeto Teatro Circuito Cênico Rabiola de Pipa – ProAC; Luan, o cometinha – ProAC. É proponente dos projetos aprovados e realizados pelo Programa de Ação Cultural do Estado de São Paulo, “Símplio – Um conto caipira” e “Galerinha na Fazenda”.Produtora Executiva: Ana Cláudia Martins de Figueiredo – Graduada em Programação Visual pela Universidade São Judas Tadeu, em São Paulo/SP e Graduada em Direito pela FADISC (Faculdade de Direito de São Carlos), em São Carlos/SP. Em 1999 iniciou sua carreira como designer e webdesigner. Participou como designer gráfico de duas exposições de artes gráficas “Brasil Século XIX: Imagens da Cultura – Exposição Digital” e “Lasar Segall – Exposição Digital”. De 2003 a 2004 trabalhou com edição de livros, criação de capas, projetos gráficos e editoração. De 2005 a 2014, atuou como coordenadora de projetos editoriais e projetos culturais. Desenvolveu carreira na área de produção cultural, eventos corporativos e artes gráficas, viabilizando e realizando projetos culturais corporativos ou com leis de incentivo à cultura. Foi proponente do projeto “Teatro Cidade das Cantigas – ProAC 5120, realizado em 2013. Coordenou projetos em diversos segmentos como: PROJETOS TEATRAIS: Teatro Toda criança tem direitos!; Teatro Julinha Relógio na Amazônia, Planeta Água em Cena, As Latas Mágicas, Ciclovias Amigas, Fazenda Esperança, E agora como faz; que circularam por diversas cidades de vários estados. PROJETOS EDITORIAIS: Imagens do Campo - A Vida e a Gente na Agricultura de São Paulo; Julinha Relógio - Inventando Moda; Coleção Imagens do Brasil; Salto – Sua História, sua Gente; História de Santa Bárbara d'Oeste; Imagens e Encantos da Mata Santa Genebra; Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins; Coleção Nossa Literatura Clássica; Festas Populares do Brasil; Julinha Relógio redescobrindo o Brasil; livro em Braille: A Árvore de Pirulitos. PROJETOS OFICINAS: Oficina de música - A descoberta dos ritmos, Oficina de Artes com massas de modelar e Oficina de Literatura Clássica. PROJETOS MUSICAIS: Big Band Samburá; Orquestra Filarmônica de Campinas e Os Reis do Clássico por Família Lima. Em 2017 iniciou sua experiência em serviço público como assessora técnica e depois coordenadora de Criação e Fomento na Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza (SECULTFOR), elaborando editais, projetos culturais, processos de inexigibilidade, portarias, avaliação técnica e elaboração de pareceres técnicos do cumprimento do objeto de prestação de contas de projetos culturais, contratos de gestão e convênios federais. Atuou na comissão gestora de execução da Lei Aldir Blanc no município de Fortaleza-CE. Participou como parecerista de avaliação de projetos culturais em alguns editais da Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza - SECULTFOR e da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará –SECULT-CE desde 2017 até 2022. De 2023 até hoje atua com elaboração e coordenação de projetos culturais em diversas leis de incentivo à cultura: federal, estadual (RJ e SP) e municipal (Rio de Janeiro e São Paulo).Assistente de Produção: Fabiana Arthur Rodrigues Martins – Graduada em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Marília (UNIMAR) atua como designer para criação de peças gráficas e em eventos diferenciados há 6 anos. Foi premiada em 1º lugar no 19º Fest’up (Festival Universitário de Publicidade e Propaganda) organizado pela Fundação Armando Álvares Penteado em 2007; mesmo ano em que também trabalhou nas áreas de captação, desenvolvimento de mídias e organização de eventos para o Esmeralda Shopping (Marília, SP). Em 2008 atuou junto à organização da banda Rosa de Saron (www.rosadesaron.com.br). No ano de 2009 atuou no departamento de comunicação da Spaipa Indústria de Bebidas S/A, executando eventos internos e externos, alguns destes sendo palestrar para crianças e adultos. Em 2012 na cidade de Pompéia (SP), realizou o serviço de voluntariado para a Rádio Comunitária Millenium FM (www.mileniumfm.com.br), junto à área de publicidade e de relações públicas da emissora. Em 2013 atuou como analista de eventos para projetos culturais junto às leis de incentivo, organizando desde a logística, até a contratação de fornecedores e execução. Entre os projetos em destaque, são eles: Balu e Amiguinhos em: a cultura das águas; Gabriel e Balu em quem tem medo de voar?; Julinha Relógio na Biblioteca; Julinha Relógio na Amazônia e; Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins. Desde 2014 até hoje, está exercendo a função de coordenadora de projetos e produtora executiva, realizando projetos culturais nas Leis de Incentivo à cultura, Rouanet e ProAC: Planeta Água em Cena 2; As Latas Mágicas 2; O trânsito e eu; Humor em Doses; As aventuras do sapo Crôco; Ler e Brincar em todo lugar; Cinemateca Escola & Vida; Os Reis do Clássico; Circo a bordo; Horizontes sem limites; Galera do Planeta na Fazenda 2; Toda Criança tem Direitos 2; Teatro Planeta Relógio 2; Ser Criança; Vias Amigas, Histórias da Vó Na; Arte, Palavra e Alimento.Programador Visual: Vinicius Pezzato – Profissional de Marketing com mais de 15 anos de experiência, possui Graduação em Comunicação Social: Publicidade e Propaganda com ênfase em Marketing (PUC-CAMPINAS, 2008 – 2011), além de Pós-Graduação em Administração de Empresas (FGV, 2014 – 2015) e especialização em Business Program (University of Miami, 2018). É especializado em estratégias digitais, análise de mercado, gestão de campanhas de alto impacto e programação visual. Possui expertise em SEO, SEM, marketing de conteúdo, branding e mídias sociais, e maximização de retorno sobre investimento (ROI). Atuou nos projetos “Baú de Histórias 2”, “Cultura na Rua”, Cantando e Contando Histórias”, “Profissionais Avante!”, “Profissionais do Amanhã”, “Biblioteca da Diversidade”, Lixinho ou Lixão: todos têm seu latão” e “Da madeira a Arte”.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.