Banda Musical Ecoart II

O Projeto visa através da música, dar continuidade ao projeto que já vem sendo executado, e oportunizar crianças, adolescentes e jovens da rede pública escolar, o aprendizado em instrumentos musicais, musicalização. Continuar dando apoio a Banda Musical já formada, na cidade de Chavantes e região, aprimorar seus estudos e também fazer apresentações para população em geral.

Classificação indicativa etária - Livre

OBJETIVOS GERAISProporcionar aulas de músicas de diversos instrumentos de sopro, percussão, cordas, musicalização, promovendo o acesso e a inclusão cultural, incentivar e aperfeiçoar os estudos de jovens já iniciados em música, criando possibilidades da multiplicação cultural, fazendo apresentações para população em geral.Art. 2º Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais;VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;OBJETIVOS ESPECIFICOSApoiar, incentivar o aperfeiçoamento e qualificação de um grupo de jovens que formam a Banda Musical, tornando os num grupo estável. _ Participação 35 Jovens Realizar de oficinas de Linha de Frente _ Pavilhão e guardas, Mor de Comando, Baliza e corpo coreográfico. _ Participação 20 JovensRealizar atividades de ordem unida para o melhoramento da marcha, alinhamento, cobertura, deslocamento e posicionamento final, como forma de melhorar os aspectos de apresentação de rua.Formar repertório e coreografias para apresentação através dos ensaios.Proporcionar a alunos da rede de ensino pública municipal, estadual e afins, em fazer aulas de instrumentos musicais de sopro, percussão, cordas e musicalização. Serão disponibilizadas 200 vagas para serem divididas entre dois polos em cidades distintas, sendo um na Cidade de Chavantes, e outro na cidade de Canitar, pelo período de 10 meses.Realizar apresentações para a população de Chavantes e Canitar, levando cultura e entretenimento gratuito ao público.RESULTADOS QUANTITATIVOS ESPERADOSProduto Cultural _ Oficinas de Música _ Período 10 mesesGrupo já iniciado em música _ 35 vagas - Polo de Chavantes Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84hCorpo coreográfico/baliza _ 20 vagas _ Polo de ChavantesAula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84hInstrumentos de Sopro I _ 25 vagas _ 84 aulas _ 168h entre os 2 polos. Serão 25 vagas para Instrumentos de Sopro I (Flauta Transversal, Clarinete e Saxofone), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 13 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h POLO CANITAR _ 12 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84hInstrumentos de Sopro II _ 25 vagas _ 84 aulas _ 168h entre os 2 polos.Serão 25 vagas para Instrumentos de Sopro II (Trompete, Trombone, Trompa, Eufônio, Tuba), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 13 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h POLO CANITAR _ 12 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84hInstrumentos de Percussão _ 25 vagas _ 84 aulas _ 168h entre os 2 polos.Serão 25 vagas para Instrumentos de Percussão (Percussão e Bateria), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 13 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h POLO CANITAR _ 12 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h Instrumentos de Cordas _ 30 vagas _ 84 aulas _ 168h entre os 2 polos.Serão 30 vagas para Instrumentos de Cordas (Violão), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 15 VAGASAula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h POLO CANITAR _ 15 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h Musicalização _ 40 vagas _ 84 aulas _ 168h entre os 2 polos.Serão 40 vagas para Musicalização (Flauta Doce), para serem distribuídas entre os dois polos, as vagas poderão ser remanejadas de acordo com a procura. POLO CHAVANTES _ 20 VAGASAula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h POLO CANITAR _ 20 VAGAS Aula 1 x por semana, com duração de 2h aula, 42 aulas, totalizando 84h Total beneficiados com aulas _ 200 PessoasDesse total de participantes, esperamos a formação de mais grupos musicais estável, e capacitação musical de 100% dos alunos envolvidos.Produto Cultural _ Apresentações MusicaisRealização de 10 apresentações musicais gratuitas no município de Chavantes e região, sendo 2 delas especialmente para alunos escolas da rede pública, 6 em lugares a serem definidos posteriormente, de acordo com solicitações de entidades e outras 2 para população em geral ao fim do projeto. Público total Estimado nas Apresentações 2000 pessoas.RESULTADOS QUALITATIVOS ESPERADOS Afirmação da identidade musical da Cidade de Chavantes;Mudança no comportamento dos alunos; Sensibilização de público em apresentações, formação de público e plateia; Visibilidade das atividades do projeto com formação de diversos grupos musicais; Identificação de talentos, com aptidão para o profissionalismo musical;Socialização de crianças e adolescentes da comunidade e das escolas públicas da região, por meio da introdução da música instrumental ao cotidiano.

JUSTIFICATIVACom a aprovação e execução do Projeto, crianças, adolescentes e jovens terão garantidos o direito à cultura e arte, aperfeiçoar e especializar jovens que estarão contribuindo com a difusão cultural. Proporcionar momentos de entretenimento e apreciação da cultura da música através de suas apresentações a toda população. Por esse motivo, solicitamos o uso do mecanismo da Lei de Incentivo, para que possamos dar continuidade a atividades já existentes nessa região.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91:I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) festivais de arte, espetáculos de música;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

ESPECIFICAÇÃO TÉCNICA DO PRODUTOSOPRO I - Flauta, Clarinete e Saxofone.Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino musical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações.Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos.Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória.Conteúdo Programático: 1º. Módulo - Estrutura do instrumento (palheta, boquilha, manutenção e cuidados); - Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa); - Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave, aguda); - Articulação; - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto; - Estudos e exercícios melódicos.Material de estudo: - Método para bandas Sirton Oliveira Nassar; - Método de saxofone Amadeu Russo e Klosè; - Método de Flauta Tafannel e Gaubert; - Método de Clarinete Klosè2º. Módulo - Escala maior; - Estudos melódicos; - Repertório. - 3º. Módulo - Escalas menores (menor harmônica e menor melódica); - Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona); - Estudos melódicos; - Repertório. - 4º. Módulo - Exercícios e arpejos para leitura das cifras: - Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e 9ª); - Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior); - Aumentadas; - Diminutas; - Repertório. - 5º. Módulo - Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros); - Repertório. - 6º Módulo - Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias); - Pentatônicas e aplicações; - Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório básico); - Repertório. Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe; - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade).SOPRO II - Trompete, Tuba, Trompa, Trombone e Eufônio.Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino musical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações.Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos.Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória.Conteúdo Programático: 1º. Módulo - Estrutura do instrumento (bocal, manutenção e cuidados); - Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa); - Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave, aguda); - Articulação; - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto; - Estudos e exercícios melódicos.Material de estudo: - Método para Bandas Sirton Oliveira Nassar; - Método para metais Arbans 2º. Módulo - Escala maior; - Estudos melódicos; - Repertório. - 3º. Módulo - Escalas menores (menor harmônica e menor melódica); - Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona); - Estudos melódicos; - Repertório. - 4º. Módulo - Exercícios e arpejos para leitura das cifras: - Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e 9ª); - Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior); - Aumentadas; - Diminutas; - Repertório. -5º. Módulo - Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros); - Repertório. - 6º Módulo - Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias); - Pentatônicas e aplicações; - Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório básico); - Repertório. IV – Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade)Percussão - Caixa, Bumbo, Prato e Bateria.Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino musical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações.Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos.Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória.Conteúdo Programático: 1º. Módulo - Estrutura do instrumento (Baquetas, manutenção e cuidados); - Emissão do som (Articulações, toques simples); - Localização das notas no instrumento e na pauta (média, grave, aguda); - Articulação; - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto; - Estudos e exercícios melódicos.Material de estudo: - Método para bandas Sirton Oliveira Nassar; - Método Pozzoli2º. Módulo - Estudos rítmicos; - Repertório - 3º. Módulo - Estudos rítmicos 2; - Repertório - 4º. Módulo - Estudo Rítmicos 3; - Repertório - 5º. Módulo - Estudo Rítmicos 4; - Repertório - 6º. Módulo - Estudo Rítmicos 5; - Repertório Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe; - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade).Violão Objetivos Gerais: Despertar no aluno o interesse pela música, proporcionar através do lúdico uma vivência musical significativa, que possa colaborar em sua formação como ser humano.Objetivos Específicos: Analisar sons do cotidiano; Introdução aos elementos musicais; Atividades lúdicas que proporcionem aprendizado; ampliar o repertório do aluno;Justificativa: O Curso de Violão visa orientar as crianças para que aprendam a expressar seus sentimentos através da música, tocando músicas populares e eruditas. As aulas são práticas e teóricas dando mais qualidade ao ensino da arte de tocar Violão.Público Alvo: Crianças a partir de 7 anos de idadeMetodologia: Primeira aula: Fazer integração entre o grupo, conhecer o universo em que vivem, para que a partir dessas informações se desenvolva a musicalização e o contato com o instrumento.Conteúdo Programático: Estrutura do Instrumento; Emissão do som; Localização das notas no instrumento e na pauta; Articulação; Leitura de compasso simples e composto; Estudos de acordes e exercícios melódicos.Material Didático utilizado: Sala Ampla, Cadeiras sem braço, Lousa, Apostilas, Violão.Musicalização - Flauta DoceParticipação em jogos e brincadeiras, cantados e rítmicos, que envolvam dança; improvisação Musical e movimentos corporais; Exploração, reconhecimento das diferentes características geradas pelo silêncio e pelos sons.Altura (Grave Agudo); Duração (Curto Longo); Intensidade (Fraco Forte); Timbre; Andamento (Lento Rápido); Leitura e Alfabetização das notas e figuras musicais; Flauta doce, Canto ou outro instrumento.Justificativa: Serão desenvolvidas aulas práticas e teóricas para que sejam atingidos os objetivos de um ensino musical básico para que os alunos possam participar de grupos e apresentações.Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução dos instrumentos.Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória.Conteúdo Programático: 1ºMódulo - Trabalhar alteridade, percepção, atenção, prontidão; Brincar com a música, imitar inventar, interpretar e reproduzir; Através de atividades musicais desenvolveremos o senso rítmico, coordenação motora; Usaremos diversos instrumentos como chocalhos, tambores, baquetas, pandeiros… O desenvolveremos a lateralidade, pulso, freio inibitório, expressão corporal, socialização, percepção, imaginação, visão espacial, motricidade e psicomotricidade.Material de estudo: - Método de musicalização e flauta doce Sirton Oliveira Nassar; - Método Dalcroze; - Método Orff2º. Módulo - Aquecimento da voz e canto coral 1; - Conhecendo as notas musicais; - Conhecendo a flauta Doce e sua estrutura3º. Módulo - Aquecimento da voz e canto coral 2; - Conhecendo as figuras e claves musicais; - Conhecendo a digitação da flauta doce; - Repertório4º. Módulo - Aquecimento da voz e canto coral 3; - Conhecendo as escalas e armadura de clave; - Conhecendo as escalas na flauta doce; - Repertório; - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá ser alterada em função da necessidade)

ACESSIBILIDADE1 - Produto Cultural: Oficinas de música Acessibilidade Física: O Local que acontecerá as oficinas atenderá todas as condições de acesso para portadores de deficiência e/ ou pessoas com mobilidades reduzidas e idosas, tais como rampas de acesso, assentos preferenciais e banheiros adaptados.Acessibilidade deficiente Visual: Audiodescrição, apoio de ensino ditado melódico, e se necessário partituras musicais codificadas em Braile (Item a ser usado na rubrica Material Pedagógico)Acessibilidade deficiente Auditivo: Interprete de Libras, caso tenha algum aluno inscrito com essa deficiência, o interprete está à disposição nas oficinas.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: terá uma pessoa para prestar o serviço de monitoria e assistência especial a essas pessoas. 2 - Produto Cultural: Apresentações ArtísticasAcessibilidade Física: Nos locais das apresentações (a serem definidos posteriormente), serão disponibilizadas vagas de estacionamento (quando houver) para portadores de necessidades especiais.Os locais atenderão todas as condições de acesso para portadores de deficiência e/ ou pessoas com mobilidades reduzidas e idosas, tais como rampas de acesso, assentos preferenciais e banheiros acessíveis.Acessibilidade deficiente Visual: Todas as apresentações serão desenvolvidas com audiodescrição.Acessibilidade deficiente Auditivo: Interprete de Libras estará presente em todas as apresentações.Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: terá uma pessoa para prestar o serviço de monitoria e assistência especial a essas pessoas. Estará presente em todas as Apresentações.

DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSOAs Apresentações, e demais atividades contidas no projeto, serão oferecidas a população interessadas, totalmente gratuitas. Art. 46 da IN 23/2025: I - Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; II – Até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; III - Mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição pública de ensino; Art. 47 da IN nº 23/2025 abaixo será adotada no projeto: I – Doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição com caráter social, além do previsto inciso III do art. 46, totalizando 20% (vinte por cento); III - Disponibilizar na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; IV – Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;CONTRAPARTIDA SOCIALItem não obrigatório por se tratar de um Projeto totalmente gratuito, sem comercialização de ingressos ou qualquer item contido no Projeto.

Direção Geral – Solano Alex Petruli Instrutor Musical - CCIQ Centro Cultural Irmãos Quagliato Ourinhos SP. Oficina Ponto MIS. Governo do Estado de São Paulo, Secretaria de Estado da Cultura e museu da imagem e som. “A MÚSICA DO FILME” LAF Artes Curso para coreógrafos de bandas e fanfarras do Oeste Paulista em Alvares Machado SP. Curso NATAL COM SUSTENTABILIDADE cidade de Chavantes SP ISACC - Salão de Artes Contemporânea Lions Club Chavantes SP Técnico em Regência Módulo I na Etec Jacinto Ferreira de Sá- Ourinhos-SP Instrutor de Musicalização/ Trombone - CCIQ Ourinhos SP - Período – 8 anos Instrutor de Musicalização/ Trombone/Bombardino/Tuba – ECOART Chavantes SP Musicalização na Apae - Rosalinda haddad Chavantes SP – 4 anos Instrutor de Banda Marcial - Salto Grande SP – 3 anos Coordenação Geral – Joana D. Dias Ramirez Técnico em Teatro – Forma Brasil Educacional – 2023; Técnico em Contabilidade – ETE “Professor Pedro Leme Brisolla Sobrinho” – Ipaussu – 2011; CRC nº. SP-291439/O-3 Bacharel em Turismo – Fac. Estácio de Sá de Ourinhos – 2007; CRA nº. 7-000053 Oficina: Cultura, públicos e pós-pandemia – Pontos Mis; Técnicas Administrativas (ética profissional, técnicas administrativas e contabilidade); Coordenadora Geral no Projeto Cultural Banda Sinfônica do Centro Cultural Irmãos Quagliato – janeiro/2016 até o momento; Coordenadora Geral no Projeto Cultural Banda Musical Ecoart 2025 – Proponente Solano Alex Petruli – 01/07/2025 à 30/12/2025 Coordenadora Geral no Projeto Cultural Banda Musical 2023 – Proponente Sirton Oliveira Nassar – 01/04/2023 à 30/11/2023; Direção/Coordenação Geral no Projeto Cultural Banda Sinfônica do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 01/01/2022 à 31/12/2022 Direção/Coordenação Geral no Projeto Cultural Banda Sinfônica do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 01/01/2021 à 31/12/2021 Direção/Coordenação Geral no Projeto Cultural Banda Sinfônica do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 01/01/2020 à 31/12/2020 Direção/Coordenação Geral no Projeto Cultural Banda Sinfônica do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 01/01/2019 à 31/12/2019 Direção/Coordenação Geral Projeto Música para educar – 03/2018 a 12/2018; Diretora Administrativa – Contrato sem vínculo trabalhista como prestadora de serviços Pessoa Jurídica - Associação de Pais e Amigos do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 2016 a 20218; CR Ramirez Contabilidade ME – Técnico de Contabilidade – período de agosto de 2013 a dezembro de 2015; Câmara Municipal de Canitar – Chefe da Sessão de Expediente e Arquivo – período de fevereiro de 2004 à dezembro de 2009;Maestrina – Sabrina Reis Nassar Formada em Licenciatura em Música (Unimes) Formada em Regência pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá (Ourinhos-SP) Cursando Técnico em Canto pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá (Ourinhos-SP) Primeira etapa do Circuito Brasil Instrumental 2017 (Ourinhos-SP) Primeiro Encontro de Práticas em Educação Musical Unimes Virtual 2019 Segundo Encontro de Práticas em Educação Musical Unimes Virtual 2020 Terceiro Encontro de Práticas em Educação Musical Unimes Virtual 2021 V colóquio Paulo Freire Unimes Virtual 2020 Flauta doce para Adultos Iniciantes Udemy 2021 Formada no Curso Introdutório: Como criar um coro infantil? Sympla Clarinetista na Banda Itinerante do Centro Cultural Irmãos Quagliato, na Banda Ecoart e Banda municipal de TimburiProdutor Executivo – Maria Inês Aparecida Oliveira Técnica em Desenvolvimento Comunitário; Auxiliar de Creche – 2010; Brinquedoteca e Aprendizagem Infantil - 2018; Cuidador Infantil – 2021; Educação Inclusiva - 2023; Mediação Escolar – 2023. Monitora de Alunos– Associação de Pais e Amigos do Centro Cultural Irmãos Quagliato – 2023 a atual; Monitora e assistente de ensino – Espaço Amigo de Canitar – Vinculado à Secretaria de Assistência Social – Prefeitura Municipal de Canitar – 2011 a 2020; Instrutor de Sopro I – Jonathan Aparecido Bonifácio Ribeiro Ensino Médio completo pela EE Dr Ernesto Fonseca Música-Composição e Regência pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá Curso de Educação Musical e Musicalização infantil Banda Musical EcoArt Chavantes-SP (fevereiro/2010 a dezembro/2018) Educador Musical e Professor de Musicalização Infantil Banda Musical Municipal de Salto Grande - SP (agosto/2010 a dezembro/2013) Educador Musical Centro Cultural Irmãos Quagliato Ourinhos-SP (abril/2010 a dezembro/2018) Educador Musical e Professor de Musicalização Infantil Escola Municipal De Música De Ourinhos-SP (fevereiro/2017 a dezembro/2018) Professor de Saxofone/Flauta Transversal e Musicalização Infantil Professor de Sopro no Centro Cultural Irmãos Quagliato (2019 até presente data) Instrutor de Sopro II – Sirton Oliveira NassarCurso Licenciatura em Música (Unimes) - Formado em Regência pela ETEC Jacinto Ferreira de Sá (Ourinhos-SP) Banda Jovem de Guarapuava - Guarapuava-PR / Curso de clarinete com o Maestro Leonel Rossetim Pinto de 1987 até 1994 / BANDA ESCOLA LYRA DOS CAMPOS - Ponta Grossa-Pr / Curso de Saxofone com o Maestro Alceu Ribeiro de Quadros de 1994 até 1998 / Curso de Saxofone MPB/JAZZ no Conservatório Dramático e Musical de Tatuí “Dr Carlos de Campos” de 2000 até 2003 / Curso com o Prof. Fábio Marins 2001 - Curso com o Prof. Mané Silveira 2004 / Curso com o Prof. Vitor Alcântara 2005 - Curso com o Prof. Vinícius Dorin 2006 / Curso com o Prof. Mané Silveira 2007/ Curso com o Prof. Rui Alvin 2008 / Curso com o Prof. Nailor Azevedo 2009. / Curso de Arranjo e Composição com o Prof. Edmundo Villani Côrtes 2004. / Curso de Regência com o Prof. Juliano de Arruda Campos 2005 - com o Prof. Lutero Rodrigues 2007 -com o Prof. Júlio Medaglia 2009 - com o Prof. Max Eduardo Ferreira 2010. / CURSO DE BIG BAND E IMPROVISAÇÃO com o Prof. Nailor Azevedo 2006 - com o Prof. Bob Wyatt 2007 - com o Prof. Rubens Antunes 2008. / Curso de Pedagogia DALCROZE “UMA EDUCAÇÃO POR E PARA A MÚSICA” Com o Prof. Iramar Rodrigues 2007. / Curso Internacional System Blue (CLINIC IN BRAZIL) com o Prof. John Meehan 2012. / Curso de Flauta transversal em Santa Cruz do Rio Pardo SP com o prof. Edson Beltrami 2016. / Exerceu a função de saxofonista e flautista de 1997 a 1999 – Banda New York Banda Show / Exerceu a função de saxofonista e flautista de 1999 a 2005 – Santa Esmeralda Banda e Coral Exerceu a função de professor de saxofone e flauta transversal de 2001 a 2004 – Studium Instituto Musical. / Exerceu a função de saxofonista e flautista de 2005 a 2007 – Revolution Band Show. / Exerceu a Função de professor de saxofone e clarinete de 2005 a 2010 – Esc. Mun. Música de Ourinhos. / Exerceu a Função de Regente de Banda de 2007 a 2010 – Banda Municipal de Piraju. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2009 – Banda Municipal de Timburi. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2010 até data atual – Banda musical Ecoart. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2006 até data atual – Centro Cultural Irmãos Quagliato. / Exerce a Função de Regente de Banda desde o ano de 2015 – Assoc. Aprendizes de Sodrélia. Instrutor de Percussão – Wanderlúcia Oliveira da Silva Percussão Sinfônica e Erudita – Centro Cultural Irmãos Quagliato Percussão Popular e Bateria – Instituto Musical Rodrigo Donato Musicalização – Escola de Música Municipal de Ourinhos Percussão Marcial – Circuito Brasil Instrumental Oficina de Bateria – Festival de Música de Ourinhos Licenciatura em Música – UnicesumarInstrutor de Violão – Anderson Alves da Silva Músico profissional com mais de 20 anos de experiênciacomo violonista e cavaquinista, atuando em aulas de violão e cavaquinho, produção musical e arranjos para grupos diversos. Experiência sólida na criação de composições próprias e na elaboração de repertórios personalizados para apresentações e projetos musicais. Forte habilidade em adaptar-se a diferentes estilos musicais, com foco em transmitir conhecimento, criatividade e sensibilidade artística. Aulas particulares com metodologia personalizada para iniciantes e músicos em desenvolvimento.

SITUAÇÃO CORRIGIDA AUTOMÁTICAMENTE PELO SISTEMA. PROJETO COM CAPTAÇÃO DE RECURSOS.