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O projeto propõe uma formação técnica em dança, com ênfase na teoria e prática das danças de matriz africana e das danças populares maranhenses. Através de oficinas práticas, ciclos de palestras e apresentações artísticas, o projeto visa capacitar bailarinos, fomentar a salvaguarda dessas expressões culturais e promover o acesso da comunidade à sua própria tradição, fortalecendo a identidade cultural local e contribuindo para a economia da dança.
O projeto contará com confecção de apostilas das disciplinas ministradas por cada profissional contratado, bem como as turmas de estágios seus trabalhos coreográficos serão a partir dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo do projeto sendo em dança popular maranhense e danças de matriz africana, tratando de uma temática de relevância social. Trazendo também a arte como forma de conscientização e informação. A classificação para as apresentações é livre. O projeto também irá contar com um produto de mídia que é o documentário do projeto, também com classificação livre, além de um material impresso sobre o mesmo.
OBJETIVO GERAL: Capacitar artistas, bailarinos e interessados em dança, oferecendo uma formação técnica de excelência focada nas linguagens das danças de matriz africana e maranhenses, fomentando a qualificação profissional e a geração de renda no setor cultural.OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Realizar um curso de formação em dança com carga horária de 380 horas para o corpo fixo da companhia, atendendo a um grupo de 15 participantes com frequência mínima de 75%.Ministrar oficinas práticas de técnicas corporais específicas das danças de matriz africana e danças populares maranhenses.Promover 5 ciclos de palestras disciplinas sobre a história, significados simbólicos e contextos socioculturais das danças abordadas, com a participação de mestres e especialistas da cultura tradicional.Os 15 participantes terão que estagiar de forma voluntária por 2 meses, cada participante terá uma turma de 15 alunos para conclusão do seu estágio em que farão por cuminância 1 apresentação, totalizando 15 apresentações artísticas públicas ao final do processo formativo, como mostra cultural aberta à comunidade, para difusão dos resultados.Disponibilizar 15 kits de material para as pessoas participantes (contendo, uniforme para as aulas).Registrar o processo por meio da produção de 1 vídeo documental ou videodanças para divulgação nas redes sociais e criação de um acervo digital.
Tendo em vista que o município de Açailândia tem uma grande demanda atualmente para contratação de profissionais desta área e ao mesmo tempo uma deficiência de profissionais capacitados se faz necessário a realização de um curso de capacitação para que estes profissionais estejam de fato preparados para assumir cargos tão importantes. Açailândia fica situada no interior do Maranhão, onde o acesso a uma educação artística ainda é extremamente escasso, o que se tem são organizações do terceiro setor que investem em seus profissionais e projetos em áreas culturais. Ainda é importante ressaltar a alta demanda em especial para contratação de projetos culturais em projetos sociais, especialmente com o público de crianças e adolescentes, do qual requer uma metodologia especifica de trabalho e do qual a maioria das pessoas atuantes no município não tem essa formação. Para além disto a importância também de dar foco a cultura de matriz africana, sendo este berço da nossa ancestralidade e do qual sofre inúmeras discriminações por conta do racismo estrutural e institucionalizado. Da mesma forma consideramos extremamente importante focar também da cultura maranhense, por ser a nossa raiz, tendo em vista que o território de Açailândia por vezes não valoriza e sequer reconhece a mesma, por uma questão cultural e geográfica. Açailândia, esta situada no sul do Maranhão ficando muito mais próxima dos estados do Pará e Tocantins do que de sua capital São Luís, desta forma as influências culturais destes outros estados ou até por modismos são fortes na cidade, fazendo ser extremamente importante que se valorize a raiz cultural maranhense e seu sentimento de pertencimento. Devido à grande dificuldade de profissionalização nesta região os profissionais existentes precisam conciliar suas vidas profissionais diversas com as culturais, fazendo necessário o auxílio de bolsa para realização desta capacitação.O presente projeto, CAPACITA AFIXIRÊ, é uma iniciativa de extrema relevância cultural e social que se enquadra perfeitamente nos objetivos da Lei de Incentivo à Cultura (Lei 8.313/91), também conhecida como Lei Rouanet. A utilização deste mecanismo de fomento é imprescindível para a viabilização do projeto, uma vez que garante os recursos necessários para executar uma formação de alta qualidade técnica, com remuneração justa aos mestres e instrutores, aquisição de materiais adequados e garantia de infraestrutura digna para os participantes, o que seria inviável financeiramente por meio de outras fontes de custeio.O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8.313/91, que definem as áreas culturais passíveis de incentivo:Inciso III: Fomento à produção cultural e artística nacional, através da formação de recursos humanos para as atividades culturais e artísticas. O projeto é, em sua essência, um programa de capacitação técnica que qualifica artistas e potenciais multiplicadores da cultura.Além disso, o projeto atende diretamente aos objetivos fundamentais da política cultural nacional, conforme disposto no Art. 3º da Lei 8.313/91, contribuindo para:Inciso I: Preservar e difundir o patrimônio cultural brasileiro. O foco nas danças de matriz africana e maranhenses atua diretamente na salvaguarda de manifestações culturais tradicionais, que são um patrimônio imaterial de valor inestimável, garantindo sua transmissão para novas gerações de artistas.
Não se aplica
As apostilas serão criadas pelos os profissionais a partir de cada disciplina. Também será confeccionado um folder institucional de do projeto.Dos materiais pedagógicos será disponibilizado para os profissionais que ministrarão cada disciplina podendo ser diversos, desde balões, bambolês, barbantes, entre outros. Isso se dará a partir da necessidade de cada educador e do seu planejamento detalhado. Será construído coletivamente com a equipe do projeto e as pessoas que ministrarão as disciplinas um plano pedagógico formativo de toda a capacitação.
O projeto concentrará seus esforços para incluir segmentos da sociedade que geralmente são ignorados e excluídos no seu cotidiano e das atividades sociais, tais como, pessoas com deficiência. O segmento das pessoas com deficiência é diversificado, entretanto, a equipe e coordenação do projeto buscará condições eficazes para incluí-las independentemente de sua limitação seja ela de natureza física, auditiva ou mesmo visual.I - No aspecto arquitetônico, recursos de acessibilidade: O projeto prevê a contratação de 02 profissionais intérpretes de libras responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português. Ademais de: a) pisos táteis, rampas e locais reservados;Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: “INTÉRPRETE DE LIBRAS” II - no aspecto comunicacional e de conteúdo do projeto: Intérprete de Libras - responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.a) libras e audiodescrição; III - no aspecto de comunicação e divulgação acessíveis do projeto: projeto terá acesso irrestrito aos espetáculos, para tanto estaremos alertas a toda e qualquer eventual situação que apareça e que de nós exija respostas para garantir o acesso, sempre observando conforto, a dignidade e condições igualitárias. Não há como prever todas as situações, mas há como nos comprometemos através do material de divulgação que estará enfatizando o acesso irrestrito a portadores de qualquer tipo de deficiência e a permanência integral de profissionais para garantia da acessibilidade. O espaço já possui estrutura de rampas e banheiros, portanto, não foram inseridos na planilha orçamentária. Os locais onde serão realizadas as atividades serão escolhidos por sua adequação à lei de acessibilidade física que todo local público e privado deve ter. b) disponibilização de materiais de divulgação dos projetos em formatos acessíveis; c) redação em linguagem simples da Instrução Normativa, do Guia de Acessibilidade do Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania, 01/04/2025, 01:02 salic.cultura.gov.br/admissibilidade/admissibilidade/imprimirpropostacultural/idPreProjeto/474706 https://salic.cultura.gov.br/admissibilidade/admissibilidade/imprimirpropostacultural/idPreProjeto/474706 4/8 do Manual de Aplicações de Marcas do Ministério da Cultura e dos manuais operacionais do mecanismo Incentivo a Projetos Culturais pelo Ministério da Cultura; Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não há.
Todo o projeto tem por objetivo democratizar o acesso a cultura inclusive a formação técnica em arte, onde no município de Açailândia é inexistente enquanto politica pública. Todas as pessoas artistas profissionais formadas conseguiram sua capacitação por organizações sociais e fora do município tirando a possibilidade por vezes de permanência desses artistas em seus territórios. Outras vezes temos pessoas trabalhando sem nenhuma formação técnica na área de fato. Para além disso o projeto é feito de maneira gratuita e como possibilidade de permanência com as bolsas. Atingindo toda uma regional. As turmas de estágios práticos também são pensadas como forma de democratização deste acesso sendo para crianças e adolescentes em vulnerabilidade social nos mais diversos territórios de atuação das pessoas participantes do processo de capacitação e toda a programação de culminância também se dará de maneira gratuita para toda a população garantindo também o transporte gratuita as turmas e ao público que queira prestigiar o evento.
COORDENADORA PEDAGÓGICA/PROPONENTE: LEIDIANE DE SOUZA SILVA PEREIRA - Bailarina de dança de salão, dança popular e de matriz africana estudante e educadora social Bailarina e coordenadora de elenco do grupo de dança Afro AFIXIRÊ, licenciada em Educação Física, pós graduada em Dança com ênfase na escola, Mestra em Educação pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA, educadora social e militante dos Direitos humanos na ONG Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos Carmen Bascarán- CDVDH/CB, na cidade Açailândia MA, coreografa da junina Flor de Mandacaru. Atuação em turnês pelo Brasil como coreografa e internacional como bailarina.COORDENADOR/PEDAGÓGICO - ROBERTT REYLLY PEREIRA: Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Unidade de Ensino Superior do Sul do Maranhão (Unisulma) e Universidade Cesumar (UNICESUMAR) (CREF 001428-G/MA). Participou da Cia de Dança de Salão Marcelo Grangeiro por mais de 10 anos, onde se apresentou através de (Espetáculos, shows e performances) e ministrou aulas por vários estados do País. Participou como Professor e Personal Dancer no 1˚ e 2˚ Cruzeiro Sênior da Costa Cruzeiros no ano de 2016 e 2017. Foi Consultor Coreográfico do programa Dança dos Famosos em 2024. Atuou como Coordenador da equipe de Dança do projeto (Aprendiz Junino) da Associação Cultural Flor de Mandacaru. Coreógrafo do Grupo Afro Afixirê, coreografo, diretor artístico e bailarino da Quadrilha Junina Flor de Mandacaru, Campeã de grandes Campeonatos Nordestinos desde o ano de 2011 e desde então produz anualmente um espetáculo popular e se apresenta em várias Cidades do Maranhão e em outros Estados do Nordeste BrasileiroCOODENADORA GERAL: YONÁ LUMA CAMPOS FERREIRA: bailarina de dança popular e de matriz africana, pesquisadora e educadora social Bailarina e coordenadora geral do grupo de dança Afro AFIXIRÊ, graduada em pedagogia, mestra em educação pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA, educadora sociocultural da turma Mulher Maravilha, e militante dos Direitos humanos na ONG Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos Carmen Bascarán CDVDH/CB, na cidade de Açailândia MA. Tem atuação em vários espetáculos de dança e experiencia em turnê internacional.COORDENAÇÃO DE COMUNICAÇÃO - THIAGO DE NAZARE SANTOS - Bailarino de dança afro, dança popular, brincante da cultura popular Bailarino, acadêmico de jornalismo (UFMA) e coordenador de comunicação do grupo afro Afixirê, dançarino da quadrilha Junina flor de mandacaru e protagonista do espetáculo Pipa nas asas do recomeço no ano de 2016, dançarino da turma Dançarte do Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos Carmen Bascarán - CDVDH/CB. Experiencias por todo o Nordeste com espetáculos de arte e cultura popular na junina Flor de Mandacaru.ARTICULADOR DE LOGÍSTICA FORMATIVA - ALEX PEREIRA DOS SANTOS: Artista popular, e acadêmico de Artes Visuais (UFMA). Atua há mais de 10 anos em projetos culturais e espetáculos de dança, teatro e folclóricos. Com trabalhos junto à Associação Cultural Afro Afixirê (ACAA) e à Associação Cultural Flor de Mandacaru. Participou de cursos e workshops, como as semanas de capacitação em dança de matriz africana, com o professor e coreografo Arismar Adoter Jr. Participou de espetáculos como A Dança da Vida (2012), Liberdade Vem e Canta (2016), Marias (2022), Na Gira do Mundo (2022), Bumba: Amor e Liberdade (2023) e Aruanda – Um Lugar de Paz (2023-2025). Também atua na coordenação artística, cenografia e produção cultural, tendo experiência na elaboração de projetos, inscrições em editais e oficinas de artes visuais e design gráfico voltadas para formação comunitária e empreendedorismo na ACAA e pelo Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos Carmen Bascarán (CDVDH/CB). Tem como eixo central de seu trabalho a valorização da cultura afro-brasileira, das tradições juninas e da arte como ferramenta de transformação social.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.