QMA – Queijo, Memória & Arte - Circulação Centro-Norte MG

QMA _ Queijo, Memória & Arte é um projeto itinerante gratuito que percorre diferentes territórios do estado de Minas Gerais realizando ações de educação patrimonial sobre o Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal, utilizando o cinema como ferramenta pedagógica. Essa edição prevê uma circulação por doze municípios da Região Centro-Norte de Minas, realizando oficinas de Cinema e Patrimônio, capacitação de educadores para uso de filmes em sala de aula, sessões Cine-Escola com caderno de atividades, além de sessões especiais do filme "O Melhor Queijo do Mundo" com roda de conversa e degustação comentada, totalizando 96 atividades para mais de 11.000 beneficiados.

1) CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO — Oficina “Cinema e Patrimônio”(12h)Sinopse: Oficina prática de educação patrimonial que utiliza o cinema como ferramenta para reconhecer, mapear e registrar referências culturais do Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal. Em três módulos (diagnóstico do território, roteiro/captação e edição/mediação), os participantes realizam um registro audiovisual educativo por cidade e preparam sua exibição pública.Público-alvo: estudantes da rede pública, juventudes rurais e comunidade escolar.Classificação indicativa: Livre.Acessibilidade: material didático em PDF acessível; legendas PT-BR nos exercícios; Libras sob demanda; AD simplificada quando viável.2) CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES — Uso de Filmes na Sala de Aula(3h)Sinopse: Formação para docentes focada em Educação Patrimonial e uso pedagógico do audiovisual: planejamento de sessão, mediação, aplicação do Caderno de Atividades (patrimônio, história, geografia e linguagem), avaliação e protocolos de acessibilidade (legenda, Libras, Sessões Amigáveis).Público-alvo: professores(as) e coordenadores(as) pedagógicos(as) da rede pública.Classificação indicativa: Livre.Acessibilidade: apresentação com contraste adequado; Libras; materiais em leitura fácil e fonte ampliada.3) SESSÕES CINE-ESCOLA (mediação + caderno)Sinopse da obra: Programa de sessões mediadas com conteúdos audiovisuais alinhados ao patrimônio alimentar (QMA), trabalhando repertório, território e cidadania cultural. A mediação ativa o Caderno de Atividades (exercícios pré/pós-sessão) e evidencia relações entre história local, geografia, técnicas do queijo e memória.Público-alvo: turmas do EF/EM da rede pública.Classificação indicativa: conforme a obra exibida (referencial Livre).Acessibilidade: Filme com legendas PT-BR; Libras e AD.4) SESSÃO ESPECIAL — O Melhor Queijo do Mundo (90min)Sinopse: Exibição do longa “O Melhor Queijo do Mundo”, destacando referências do Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal e conexões com o território do Serro. A atividade inclui breve contextualização anterior e comentários pós-sessão, orientando o público para temas de salvaguarda, memória e educação patrimonial.Classificação indicativa: Livre.Acessibilidade: Libras na abertura e nos comentários; Filme com legendas PT-BR; Libras e AD.5) RODA DE CONVERSA – Queijo, Memória & ArteSinopse: Encontro público para diálogo entre mestres queijeiros, pesquisadores e gestores, abordando história, técnicas, salvaguarda e políticas públicas relacionadas ao QMA na Região do Serro. Mediação conduz perguntas do público e encaminhamentos locais.Temas: educação patrimonial; modos de fazer; território e identidade; cadeia produtiva; acessibilidade e inclusão.Palestrantes: produtor(a) de QMA com transmissão de saberes familiares; historiador(a)/antropólogo(a) do patrimônio alimentar, pesquisas em QMA e cultura mineira; técnico(a) de órgão público (IEPHA/IPHAN/Vigilância) com experiência em salvaguarda e boas práticas + Mediador com experiência em mediação cultural e educação patrimonial.Classificação indicativa: Livre.Acessibilidade: Libras integral; microfonação adequada; slides/apoios com alto contraste; registro para disponibilização posterior com legendas.6) DEGUSTAÇÃO COMENTADA – Queijos da Região do SerroSinopse: Atividade educativa e sensorial que apresenta variedades de queijo do Serro, contextualizando terroir, manejo, cura, utensílios e vocabulário técnico. A mediação relaciona sabores e técnicas ao patrimônio imaterial, estimulando reconhecimento e preservação.Classificação indicativa: Livre.Acessibilidade: Libras / Audiodescrição dda atividadeObservação: atividade gratuita e não comercial; prioriza compras de produtores locais e práticas sustentáveis (redução de resíduos).

Objetivo GeralPromover a salvaguarda e a transmissão dos saberes do Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal em Minas Gerais por meio de ações de educação patrimonial utilizando o cinema como ferramenta, envolvendo formação, mediação e difusão educativa em escolas e espaços culturais.Objetivos EspecíficosAÇÕES DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL — SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA/VERNISSAGE*Realizar 12 Oficinas "Cinema e Patrimônio", integrando mapeamento patrimonial local e realização de registro audiovisual educativo pelos participantes (1 oficina por cidade com 12h/25 vagas, total 12 oficinas para 300 beneficiados).*Realizar 12 ações de capacitação sobre uso de filmes e materiais didáticos em sala de aula, com foco em educação patrimonial. (1 ação por cidade 3h/25 vagas), total 12 ações para 300 beneficiados).*Realizar 36 sessões Cine-Escola mediadas, com caderno de atividades alinhado ao patrimônio, para turmas da rede pública. (3 sessões por cidade com 150 lugares cada, total 36 sessões para 5400 beneficiados).*Realizar 12 Sessões Especiais do filme O Melhor Queijo do Mundo, uma ficção sobre o universo do modo de fazer o queijo minas artesanal (1 sessão por cidade com 150 lugares, total 12 sessões para 1800 beneciados).*Realizar 12 Rodas de Conversa com convidados do filme, produtores, gestores, estudiosos sobre o universo do Queijo Minas Artesanal. (1 roda por cidade com 150 lugares, total 12 rodas para 1800 beneficiados).Realizar 12 atividades com Degustação Comentada de Queijos da Região do Serro (1 degustação por cidade para até 150 participantes, total 12 atividades de degustação para 1800 beneficiados).96 atividades / 11400 beneficiados.

O projeto QMA _ Queijo, Memória & Arte atua na educação patrimonial do Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal (QMA) em municípios do Centro-Norte de Minas Gerais, articulando escola_território_comunidade. A região reúne saberes tradicionais, acervos orais e forte identidade cultural, mas apresenta baixa oferta estruturada de ações formativas e de mediação ligadas ao patrimônio alimentar. O uso do cinema como ferramenta pedagógica permite diagnóstico participativo, registro e difusão pública acessível desses saberes, formando públicos e agentes multiplicadores (educadores e jovens). Enquadramento na Lei nº 8.313/1991Art. 1º _ Finalidades do PRONAC (incisos aplicáveis):I _ ampliar o acesso às fontes da cultura e ao exercício dos direitos culturais;II _ promover a regionalização da produção cultural, valorizando recursos humanos e conteúdos locais;V _ salvaguardar modos de criar, fazer e viver;VI _ preservar bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro.Aplicação: formação, mediação e difusão no Centro-Norte de MG, valorizando portadores do saber-fazer e garantindo acesso gratuito e acessível.Art. 3º _ Objetivos (incisos/alíneas):I, c _ instalação e manutenção de cursos de caráter cultural (oficinas "Cinema & Patrimônio" e capacitação de educadores);II, a/c _ produção/difusão audiovisual e realização de ações culturais (registros educativos, sessões Cine-Escola e sessões especiais);III, d _ proteção de tradições populares (patrimônio alimentar e saberes do QMA);IV, b _ levantamentos/estudos/pesquisas (diagnóstico participativo, cartografia afetiva e inventário pedagógico local).

Conteúdos obrigatórios – Patrimônio (resumo)Educação patrimonial formal e não formal articulando escola–território para reconhecer, valorizar e preservar o Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal, formando públicos e agentes multiplicadores (educadores e jovens). Governança participativa com comitê local por cidade, reuniões de alinhamento e devolutivas públicas; visibilidade a culturas afro-brasileiras, indígenas e comunidades tradicionais (convidados/as e registro de relatos); cartas de anuência das secretarias e associações; benefícios sociais e educacionais às comunidades. Aderência à Portaria IPHAN nº 137/2016: participação social; integração ao cotidiano; território como espaço educativo; vínculos de afeto; negociação entre atores; intersetorialidade; sustentabilidade. Projeto pedagógico: diagnóstico por cidade; objetivos (geral e específicos); justificativa; público-alvo e seleção pública com prioridades inclusivas; ações (oficinas, capacitação de educadores, sessões Cine-Escola, sessão especial do filme, roda de conversa e degustação comentada); estratégias e parcerias (prefeituras, escolas, associações); monitoramento (presença, relatórios e registros); estrutura curricular (capacit. 3h; oficina em 3 módulos: diagnóstico, roteiro/captação, edição/mediação); base conceitual (educação patrimonial, educomunicação, ABP, cartografia afetiva); avaliação diagnóstica, formativa, de satisfação e de resultados, com devolutiva pública. Beneficiários: estudantes, educadores e comunidade; acesso gratuito; seleção transparente; sessões escolares por agendamento; acesso geral com assentos reservados e canal de contato. Plano de execução por cidade (sem datas): deslocamento; alinhamento + capacitação; três dias de oficina com uma sessão Cine-Escola/dia; sábado com mostra local (exibição dos registros), sessão especial do filme, roda de conversa e degustação; domingo folga/desmontagem.

1) CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO — Oficina “Cinema e Patrimônio” (12h)Classificação indicativa: LivreProjeto PedagógicoObjetivo geral: Usar o cinema como ferramenta de Educação Patrimonial para reconhecer, mapear e registrar referências culturais do Modo de Fazer o Queijo Minas Artesanal (QMA), formando agentes multiplicadores locais.Objetivos específicosa) Realizar diagnóstico participativo do território (saberes, pessoas, lugares, práticas e vocabulário do QMA).b) Capacitar os participantes em noções de linguagem audiovisual, roteiro curto, captação e edição básica.c) Produzir 1 registro audiovisual educativo por cidade (resultado pedagógico).d) Preparar mediação para exibição pública, com foco em salvaguarda e acessibilidade.Justificativa: A oficina integra escola, comunidade e mestres queijeiros, promovendo reconhecimento, valorização e preservação do patrimônio imaterial por meio de prática educomunicativa e registro audiovisual.Carga horária: Total 12 horas por cidade, distribuídas em 3 módulos de 4h (em 3 dias consecutivos).Público-alvo e critérios de seleção: Estudantes da rede pública (EF/EM), juventudes rurais, agentes culturais. Seleção pública (online/presencial) com prioridade para: moradores do município, juventudes rurais, mulheres, pessoas negras/quilombolas, PcD.Metodologia de ensinoAprender fazendo (educomunicação) em três etapas:• Módulo 1 — Território e Diagnóstico (4h): cartografia afetiva; levantamento de personagens/lugares; ética, consentimento e LGPD.• Módulo 2 — Roteiro/Captação (4h): recorte narrativo; entrevista; planos/sons; captação com acessibilidade em mente (para legendas/AD).• Módulo 3 — Edição/Mediação (4h): montagem básica; finalização; elaboração da apresentação pública (sinopse, créditos e ficha de acessibilidade).Material didático a utilizar/entregar• Caderno de Atividades (impresso e PDF acessível).• Roteiros-guia (entrevista, direitos de imagem, checagem de acessibilidade).• Tutoriais simples de captação/edição (links/QRs).Conteúdos a ministrar: Patrimônio cultural e QMA; educomunicação; roteiro curto; captação de som/imagem; entrevista; edição básica; noções de acessibilidade (legenda/AD); mediação pública.Especificações técnicas: Formato do resultado pedagógico (por cidade): 1 vídeo 5–10 min, 1080p (1920×1080), 16:9, H.264 (.mp4), áudio 2.0 estéreo, legendas em PT-BR; AD quando tecnicamente viável; mini-release e metadados.Infraestrutura mínima: sala acessível; projetor 1080p; sistema de som; tomadas; mesa; 1 computador com editor não linear; 2 kits de captação (câmera/celular + microfone + tripé).Acessibilidade: Libras sob demanda; materiais em linguagem simples, fonte ampliada e alto contraste.2) CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES — Uso de Filmes na Sala de Aula (3h)Classificação indicativa: LivreProjeto PedagógicoObjetivo geral: Apoiar docentes no uso pedagógico do cinema para Educação Patrimonial do QMA.Objetivos específicos: Planejar sessões; mediar debates; aplicar o Caderno de Atividades; organizar avaliações; garantir acessibilidade na exibição.Carga horária: 3 horas (1 encontro).Público-alvo/seleção: Professores e coordenadores da rede pública. Inscrição via Secretaria de Educação; prioridade para escolas rurais/EJA.Metodologia: Exposição dialogada; estudo de caso; simulação de mediação; check-list de acessibilidade.Materiais: Slides acessíveis; Caderno de Atividades (PDF acessível); modelos de plano de aula e rubricas.Conteúdos: Diretrizes de Educação Patrimonial; planejamento de sessão; mediação; avaliação; acessibilidade (Libras, legendagem, Sessões Amigáveis).Especificações técnicas: Sala acessível; projetor 1080p; som; microfone; mesas/cadeiras; impressões essenciais; Wi-Fi (quando possível). Acessibilidade: Libras; materiais em leitura fácil/fonte ampliada.3) Sessões CINE-ESCOLA (mediação + caderno)Classificação indicativa: LivreDuração por sessão: 120 min (exibição 90min + mediação 20–30 min)Formato de exibição: 1080p, 16:9, som 2.0/PA; projeção em tela 16:9; luz e acústica controladas.Materiais: Caderno de Atividades (impresso + PDF acessível) por turma; fichas pré/pós-sessão; QR para conteúdos.Acessibilidade: Filme com legendas PT-BR + Libras + AD4) SESSÃO ESPECIAL DO FILME — “O Melhor Queijo do Mundo” (exibição comentada)Classificação indicativa: LivreDuração: filme ~90 min + comentários/diálogo 20–30 minFormato de exibição: 1080p, 16:9, som 2.0/PA; cópia com legendas PT-BR; AD quando disponível.Rider básico: projetor 5.000+ ANSI lumens (ou equivalente), tela 16:9, PA 2 caixas + 1 sub (ou de acordo com espaço), 2 microfones sem fio + 1 de mão, palco com rampa.Acessibilidade: Libras na abertura/comentários; assentos reservados; Filme com legendas PT-BR + Libras + AD5) RODA DE CONVERSA — Queijo, Memória & ArteClassificação indicativa: LivreDuração: 60–90 minFormato: mesa com 3–4 convidados + mediação; projeção de apoio (slides); captação (opcional) para registro.Rider: 4 microfones (2 lapelas/sem fio + 2 de mão), PA; projetor 1080p; palco com rampa; água/acessórios.Acessibilidade: Libras integral; slides em alto contraste; assentos reservados; transmissão/registro com legendas quando possível.6) DEGUSTAÇÃO COMENTADA — Queijos da Região do SerroClassificação indicativa: LivreDuração: 45–60 minFormato: mesa de degustação com apresentação sobre terroir, técnicas e salvaguarda; distribuição orientada.Materiais: queijos de produtores locais (amostras variadas), tábuas, facas, luvas, pinças, pratos/copos biodegradáveis, guardanapos; Acessibilidade: Libras; descrição verbal de aromas/texturas; altura acessível da mesa; circulação ampliada.Observação: ação gratuita e não comercial; gestão de resíduos; prioridade a compras locais.

As ações do projeto contemplam medidas de acessibilidade, comunicação e divulgação acessíveis, compatíveis com a natureza do produto principal:AÇÕES DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL — SEMINÁRIO/SIMPÓSIO/ENCONTRO/CONGRESSO/PALESTRA/VERNISSAGEMEDIDAS DE ACESSIBILIDADE FÍSICA NO ASPECTO ARQUITETÔNICO:Disponibilização de infraestrutura (rampas, elevadores e barras laterais) e adaptação de espaços/equipamentos com o objetivo de priorizar ou facilitar o acesso; Reserva de assentos em locais de fácil acesso para facilitar a entrada e saída de pessoas usuárias de cadeiras de rodas ou mobilidade reduzida;MEDIDAS DE ACESSIBILIDADE NO ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDO:1. Para pessoas com deficiência visual:Audiodescrição em todos os filmes que serão exibidos e nos materiais audiovisuais divulgados como registro das atividades do projeto.2. Para pessoas com deficiência auditiva:Profissionais Intérpretes e tradutores em Libras capacitados para inclusão de ouvintes nos contextos da Cultura Surda e acesso dos Surdos em produções culturais em linguagem fonética; Legendagem oculta (Closed caption) para pessoas com deficiência auditiva ou Surdas, salvo se beneficiado não alcançar a linguagem da legenda;3. Para pessoas com deficiência intelectual e autistas:Monitoria especializada inclusiva. (proteção de sons altos, luzes fortes e multidões para pessoas no caso de pessoas TEA); Disponibilização de cadeiras na primeira fileira para pessoas com TEA e seu acompanhante em locais com iluminação amena, menos barulho (janelas antirruído) ou aglomerações.4. Materiais acessíveis: artes com alto contraste, tipografia legível, texto alternativo nas imagens com selo de acessibilidade nas peças e ícones padronizados (Libras, AD, CC)

Todas as atividades do projeto (oficinas, capacitação, sessões cine-escola, sessões especiais, rodas de conversa e degustação) serão gratuitas. Distribuição/participaçãoOficinas (25 vagas/turma): seleção pública simplificada (on-line/presencial), critérios transparentes e prioridade para juventudes rurais, PcD, mulheres e pessoas negras/quilombolas.Capacitação de Educadores: inscrição via rede pública; priorização de escolas rurais e EJA.Cine-Escola: agendamento por escola; cota para escolas rurais;Sessões Especiais, Rodas de Conversa e Degustação Comentada: retirada simples de ingressos (on-line e ponto físico municipal), com reserva de assentos acessíveis.Ampliação de Acesso (art. 47 da IN 23/2025) / Medidas adotadas (com os respectivos incisos):III – Disponibilização na internet com Libras e AD Publicação, em plataforma aberta, dos registros audiovisuais educativos (produtos das oficinas) e de registros das atividades do projeto, com Libras e legendas em português; audiodescrição quando tecnicamente viável.VI – Ação voltada para crianças, adolescentes, jovens e educadores Execução de Sessões Cine-Escola mediadas e Capacitação de Educadores sobre uso de filmes em sala de aula, com foco em Educação Patrimonial.

INSTITUTO SERRANA ONG (PROPONENTE / GESTÃO ADM/FINANCEIRO)O Instituto Serrana ONG, fundado em 27 de setembro de 2001, é uma organização civil sem fins lucrativos, comprometida com o desenvolvimento sustentável da região do Serro/MG. Seu trabalho abrange áreas como cultura, turismo, meio ambiente e preservação do patrimônio histórico e artístico. A ONG tem se destacado pela atuação na valorização da economia criativa, especialmente no campo musical, com eventos como as Temporadas de Boleratas, que promovem a música tradicional e a identidade cultural local. Com uma sólida base de atuação, a organização é reconhecida como um importante agente de fomento à preservação da cultura regional, oferecendo suporte à conservação do patrimônio e à promoção de serviços culturais. A ONG também realiza ações voltadas para a melhoria da qualidade de vida das comunidades, incentivando práticas sustentáveis e a educação ambiental. A sede administrativa do Instituto Serrana está localizada no município de Serro/MG, e a ONG está autorizada a expandir sua presença com representações regionais em todo o território nacional. Foi declarada de utilidade pública municipal pela Lei nº 1.937/2006.LUCAS ASSUNÇÃO (COORDENAÇÃO DO PROJETO)Diretor, roteirista e produtor cultural. Atualmente está em pós-produção de seu primeiro longa-metragem autoral, O Melhor Queijo do Mundo, protagonizado por Maurício Tizumba e Augusta Barna. Como diretor e roteirista, assina o premiado curta Memórias Culinárias do Quilombo Ausente Feliz, vencedor de Melhor Documentário Nacional no 32º ECOCINE, no Curta Paranaguá 2024 e na Mostra Mineiridades do Festifrance Brasil 2024. O filme já foi exibido em mais de 25 festivais nacionais e internacionais. Como produtor, atuou na organização e execução de grandes eventos culturais, como cinco edições do FICI – Festival Internacional de Cinema Infantil, em cidades como Rio de Janeiro, Salvador e São Paulo, além do Rio Content Market, um dos maiores mercados audiovisuais da América Latina. Trabalhou também na produção de espetáculos teatrais, séries de TV e projetos musicais, coordenando logística, equipe e execução técnica. No audiovisual, colaborou como assistente de direção em obras de destaque, como Narciso (Jeferson De), O Auto da Boa Mentira e Histórias Quase Verdadeiras (José Eduardo Belmonte), e na série Santo Maldito (Star+). Como assistente de produção, integrou equipes de filmes como Entre Abelhas, Getúlio e O Candidato Honesto, além de campanhas publicitárias para marcas como LG, Apple e Adidas.ELCIONE LUCIANA (COORDENAÇÃO CULTURAL PATRIMONIAL)Natural do Serro/MG, turismóloga (UFVJM), mestre em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável (UFMG) e doutoranda em Patrimónios Alimentares: Culturas e Identidades (Universidade de Coimbra). Pesquisa identidade alimentar, salvaguarda do patrimônio imaterial e turismo sustentável nas regiões produtoras de queijo artesanal em Minas Gerais e na Serra da Estrela (PT). Atua em patrimônio cultural, turismo, meio ambiente e políticas públicas de preservação, com publicações e apresentações sobre o tema. Participou da produção do filme O Melhor Queijo do Mundo e O Mineiro e o Queijo (2010), apresentou trabalhos no Fórum Internacional de Turismo do Iguaçu (2014), no Colóquio DIAITA (2019) e na International Convention on Food History and Cultures (2019), e é autora de capítulo no e-book Gastronomia & Vinhos (2020).DÉBORA CAMPOS (COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO)Débora Campos é produtora cultural com 25 anos de atuação no setor artístico brasileiro, com forte presença nas áreas de música, audiovisual e realização de festivais. É idealizadora e diretora do Festival Sabiá, projeto pioneiro voltado ao protagonismo cultural de artistas com mais de 50 anos. Assina também a produção do longa-metragem de ficção O Melhor Queijo do Mundo, atualmente em fase de finalização, e é empresária da cantora Augusta Barna, um dos novos nomes da música brasileira. Débora tem ampla experiência em criação, coordenação e execução de projetos culturais financiados por leis de incentivo (federal, estadual e municipal), além de editais públicos e privados. Atuou como produtora executiva em eventos de grande porte como o Festival S.E.N.S.A.C.I.O.N.A.L! (coordenadora artística e curadora de 2020 a 2025), Virada Cultural de BH (2023), Festa da Luz, Duelo de MCs e diversos outros festivais pelo país. Entre seus projetos de destaque estão o curta Memórias Culinárias do Quilombo Ausente Feliz, produzido junto à comunidade quilombola no Serro/MG; a coordenação do projeto Realizando Sonhos, no Instituto Café Solidário (Buritizeiro/MG), com oficinas culturais para mais de 150 crianças; e sua participação ativa na direção do Instituto Milho Verde, com projetos voltados ao interior de Minas. Também coordenou ou integrou equipes de produção em eventos como: Conexão Vivo, Natura Musical, MIMO, SIM SP, Festival Fartura, Feira Experimente, Claro Rock, Carnaval de BH, Festival da Gentileza, Noite Aberta Inhotim, entre muitos outros. Já trabalhou com artistas como Fernanda Takai (com quem produziu turnês nacionais e internacionais, além do DVD Na Medida do Impossível), Nath Rodrigues, Clarice Falcão, Otto, Tulipa Ruiz, Ilê Aiyê, Robert Plant, entre dezenas de nomes da cena nacional e internacional. Sua atuação é marcada por sensibilidade curatorial, capacidade de articulação em rede e foco em projetos que promovem diversidade, afeto, acessibilidade e fortalecimento de territórios culturais. Com profundo conhecimento das políticas culturais e do ecossistema da economia criativa no Brasil, Débora Campos é uma referência na produção cultural mineira e nacional.Na formação da equipe final de trabalho será levado em conta a contratação de mulheres, pessoas negras, pessoas oriundas de povos indígenas, comunidades tradicionais, inclusive de terreiro e quilombolas, populações nômades e povos ciganos, pessoas do segmento LGBTQIA+, pessoas com deficiência, pessoas em situação de rua, pessoas idosas e outros grupos minorizados.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.