King Ballers - Conhecimento

O projeto King Ballers _ Conhecimento realizará oficinas gratuitas de, Literatura marginal, Produção Cultural e Produção Musical em cinco regiões administrativas em vulnerabilidade social do Distrito Federal. A proposta visa capacitar jovens de 15 a 29 anos em práticas culturais urbanas, fortalecendo a cultura Hip Hop, com carga horária de 30 horas por curso em cada cidade.

O projeto King Ballers – Conhecimento realiza três produtos principais, cada um com ações culturais e formativas destinadas a jovens de 15 a 29 anos residentes nas periferias do Distrito Federal: Curso Literatura Marginal Oficinas práticas e teóricas para discutir e praticar a literatura marginal como ferramenta de expressão artística, crítica social e fortalecimento de identidades periféricas, incentivando a produção autoral dos participantes. Curso de Produção Cultural Formação prática e teórica em produção de eventos culturais de rua. Os alunos aprenderão sobre concepção de projetos, mobilização comunitária, captação de recursos, parcerias culturais e execução de eventos, aplicando os conhecimentos na organização dos torneios e shows realizados no projeto. Curso de Produção Musical Introdução prática ao universo da música urbana, com criação de beats, rimas, gravações independentes e produção musical voltada para as culturas periféricas. As faixas produzidas serão divulgadas gratuitamente em plataformas digitais, promovendo a identidade cultural local. Classificação Indicativa Etária: Jovens de 15 a 29 anos. Conteúdo: Educativo, formativo, cultural, inclusivo e de estímulo ao protagonismo juvenil. Gênero: Formação cultural urbana e musical.

Objetivo Geral (PARA QUÊ?)Capacitar jovens de 15 a 29 anos em práticas culturais urbanas Produção Cultural e Produção Musical — como forma de inclusão produtiva, fortalecimento da identidade cultural periférica e ampliação do acesso à cultura no Distrito Federal. Objetivos Específicos (QUAIS? QUANTOS?)Oferecer 5 cursos de Literatura Marginal, com carga horária de 30 horas cada, para capacitar jovens na organização de eventos comunitários.Oferecer 5 cursos de Produção Cultural, com carga horária de 30 horas cada, para capacitar jovens na organização de eventos comunitários.Oferecer 5 cursos de Produção Musical, com carga horária de 30 horas cada, para capacitar jovens na criação e produção de músicas autorais urbanas.Organizar 5 eventos públicos gratuitos de encerramento, um em cada cidade, integrando apresentações culturais e torneios de basquete de rua.Garantir a participação de, no mínimo, 450 jovens ao longo da execução do projeto nas cinco cidades.Promover acesso gratuito às atividades e priorizar o atendimento de jovens em situação de vulnerabilidade social.

O projeto King Ballers _ Conhecimento surge da necessidade urgente de fortalecer espaços de formação cultural e artística voltados à juventude periférica do Distrito Federal. Em regiões como Ceilândia, Varjão, Cidade Estrutural, Samambaia e Itapoã, é evidente a carência de políticas públicas consistentes que promovam o acesso a atividades culturais e possibilitem a inclusão produtiva de jovens de 15 a 29 anos, especialmente os em situação de vulnerabilidade social. A proposta integra três linguagens potentes da cultura urbana a Literatura Marginal, a Produção Cultural e a Produção Musical _ em um ciclo de oficinas gratuitas que não apenas despertam o interesse artístico dos participantes, mas também os capacitam tecnicamente para atuar como agentes culturais em suas comunidades. Além disso, o projeto busca valorizar talentos locais, estimular o protagonismo juvenil, fortalecer redes culturais comunitárias e ampliar as oportunidades de formação e geração de renda por meio da arte e da cultura. Ao final de cada ciclo, os jovens organizam eventos públicos em suas regiões, colocando em prática os conhecimentos adquiridos e contribuindo diretamente para a circulação cultural em seus territórios. Com isso, o King Ballers _ Conhecimento está em total consonância com os objetivos do Programa Rouanet da Juventude, ao promover ações de impacto social, formativas, gratuitas, inclusivas e voltadas à profissionalização de jovens nas periferias do Centro-Oeste. Utilizando o Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais da Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet) para viabilizar a formação cultural de jovens periféricos em regiões com histórico de baixa oferta cultural e acesso restrito a atividades formativas. A Lei possibilita a democratização do acesso à cultura e o fortalecimento da inclusão produtiva, essenciais para o impacto social proposto. Enquadramento no Art. 1º da Lei nº 8.313/91: Inciso I: "Estimular a produção cultural e artística nacional."Inciso II: "Valorizar a iniciativa cultural originada da sociedade civil."Inciso III: "Promover a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais." Objetivos atendidos conforme Art. 3º da Lei nº 8.313/91: I: "Estimular a formação de plateias."II: "Estimular o acesso da população aos bens e serviços culturais."III: "Promover a liberdade de expressão artística e cultural."IV: "Valorizar a diversidade étnica e regional."V: "Estimular a produção e a difusão de bens culturais de valor universal."

Projeto Pedagógico: 1. Curso de Literatura MarginalCarga Horária: 30 horas por cidade Faixa Etária: 15 a 29 anos Modalidade: Oficina prática e teórica Objetivos Pedagógicos: As oficinas de Literatura Marginal têm como objetivo promover o contato dos participantes com produções literárias oriundas das periferias urbanas, valorizando narrativas, linguagens e experiências historicamente marginalizadas pelos circuitos literários tradicionais. O curso busca estimular a leitura crítica, a escrita autoral e a reflexão sobre a realidade social a partir da literatura como instrumento de expressão, resistência e transformação.Conteúdo Programático: Incentivar o desenvolvimento da autonomia criativa e da autoria literária;Ampliar o repertório cultural dos participantes por meio do contato com autores e autoras da literatura marginal e periférica;Estimular a reflexão crítica sobre identidade, território, desigualdade social, raça, gênero e pertencimento;Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção textual, considerando a oralidade e as múltiplas linguagens;Promover a troca de saberes, o diálogo e o respeito à diversidade de vivências e expressões culturais;Fortalecer a autoestima e a valorização das experiências pessoais como matéria literária.Metodologia: Vivências práticas em sala de aula.Rodas de conversa sobre cultura urbana.Composição musical ao vivo (DJs e MCs).Recursos Didáticos: Textos literários impressos ou digitais (poemas, crônicas, contos e trechos de obras de autores da literatura marginal);Caderno ou folhas avulsas para produção escrita dos participantes;Canetas, lápis e outros materiais básicos de escrita;Quadro branco ou flip chart para anotações e exercícios coletivos;Equipamentos audiovisuais, como caixa de som, projetor ou computador, para exibição de vídeos, áudios e performances poéticas;Acesso à internet para pesquisa, leitura e divulgação de produções;Espaço adequado para rodas de conversa, leitura em voz alta e apresentações;Materiais de apoio para publicação independente, como impressão de zines ou organização de um sarau/apresentação final. Projeto Pedagógico: 2. Curso de Produção CulturalCarga Horária: 30 horas por cidade Faixa Etária: 15 a 29 anos Modalidade: Oficina prática e teórica Objetivos Pedagógicos: Capacitar jovens para criação, planejamento e execução de eventos culturais.Ensinar estratégias de comunicação comunitária e captação de parcerias.Estimular o empreendedorismo cultural juvenil nas periferias.Conteúdo Programático: Introdução à Produção Cultural: conceitos e práticas.Planejamento e execução de eventos de rua.Mobilização comunitária e gestão de equipes.Comunicação popular e divulgação de eventos.Captação de recursos e articulação de parcerias.Metodologia: Aulas expositivas com estudo de casos.Simulação prática de eventos culturais.Desenvolvimento de projetos em grupo.Rodas de conversa com produtores culturais convidados.Recursos Didáticos: Projetores multimídia, flipcharts, materiais impressos.Espaço cultural público para práticas simuladas. Projeto Pedagógico: 3. Curso de Produção MusicalCarga Horária: 30 horas por cidade Faixa Etária: 15 a 29 anos Modalidade: Oficina prática e teórica Objetivos Pedagógicos: Introduzir o jovem à criação musical independente no contexto da cultura Hip Hop.Ensinar noções básicas de beatmaking, composição de rimas e gravação caseira.Capacitar para a produção de conteúdo musical digital.Conteúdo Programático: Introdução ao Beatmaking: softwares, samples, batidas.Escrita e composição de letras (rap, poesia falada).Gravação caseira com equipamentos acessíveis.Produção de faixas, demos e podcasts para plataformas digitais.Noções básicas de direitos autorais e distribuição digital.Metodologia: Oficinas práticas de criação de beats e gravação de voz.Laboratório coletivo de composição de músicas.Atividades práticas de gravação e edição de áudio.Encontros de escuta e feedback coletivo.Recursos Didáticos: Computadores, softwares de áudio (gratuitos ou acessíveis), microfones, fones de ouvido.Espaço com isolamento acústico básico.

Acessibilidade Física: As oficinas e eventos do projeto serão realizados em espaços públicos que ofereçam estrutura acessível, como rampas de acesso, banheiros adaptados e áreas de circulação adequadas para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Serão priorizados locais que possuam guias táteis e sinalizações acessíveis. A equipe de produção será orientada a garantir um ambiente seguro e inclusivo para todos os participantes. Acessibilidade de Conteúdo: O projeto adotará recursos de acessibilidade comunicacional para garantir o entendimento e participação de todos: Disponibilização de intérprete de Libras nos eventos de encerramento.Produção de materiais digitais de divulgação em formatos acessíveis (PDFs acessíveis e textos com descrição de imagens).Uso de audiodescrição para apresentação de vídeos institucionais.Inserção de legendas descritivas nos vídeos promocionais e nos registros audiovisuais das atividades.Visitas sensoriais adaptadas, quando aplicável, nos espaços de realização dos eventos finais.

Todas as atividades do projeto King Ballers – Conhecimento serão 100% gratuitas, destinadas a jovens de 15 a 29 anos, prioritariamente em situação de vulnerabilidade social das regiões de Ceilândia, Varjão, Cidade Estrutural, Samambaia e Itapoã (DF). A distribuição dos produtos culturais será realizada da seguinte forma: As oficinas de Basquete de Rua 3x3, Produção Cultural e Produção Musical serão abertas ao público jovem, mediante inscrição gratuita.Eventos finais gratuitos em cada cidade, organizados pelos próprios alunos, envolvendo torneios de Basquete de Rua 3x3, shows musicais autorais e rodas culturais.Medidas de Ampliação do Acesso: Oficinas e vivências paralelas abertas à comunidade: além dos inscritos, o projeto organizará momentos de vivência coletiva e rodas de conversa abertas para o público geral durante os eventos de culminância.Transmissão de conteúdos: parte das apresentações culturais, trechos dos torneios e músicas produzidas pelos alunos serão transmitidos via redes sociais do projeto, ampliando o alcance para o público que não puder comparecer presencialmente.Distribuição gratuita de conteúdos: as faixas musicais produzidas nas oficinas de Produção Musical serão disponibilizadas gratuitamente nas plataformas digitais e distribuídas em formato digital via QR Code durante os eventos.Material de divulgação acessível: materiais impressos e digitais contarão com recursos de acessibilidade (descrição de imagens e letras ampliadas) para atender jovens com deficiência.

Dirigente da instituição: Nome: Jonatas Pereira da Conceição Atividade: Coordenador do projeto - Responsável pela articulação geral do projeto nas cinco cidades atendidas. Atua na mobilização comunitária, no diálogo com instituições locais e na organização da logística geral das ações. Supervisiona a equipe, assegura o cumprimento das metas e acompanha os resultados. Curriculo resumido: Coordenador GERAL de projetos Sociais, Ordenador de despesa Tranferegov, elaborador de projetos culturais, Historiador de cultura-afrobrasileira, gestor comercial de formação, Presidente da Associação Vila dos Sonhos. Principais Participantes: Nome: Eduardo Wellington de Sousa Costa Atividade: Coordenador técnico e Instrutor Supervisiona tecnicamente a realização das oficinas e eventos. Garante a qualidade pedagógica das atividades, acompanha o desenvolvimento dos conteúdos programáticos, apoia os instrutores e propõe ajustes metodológicos quando necessário. Instrutor - responsável por ministrar as oficinas, aplicar os conteúdos pedagógicos, orientar os jovens durante as atividades e contribuir para a construção coletiva dos produtos culturais finais (eventos e músicas). Curriculo resumido: Artista multifacetado e produtor cultural apaixonado pela cultura Hip-Hop e pelo impacto social que a arte pode gerar. Atuo como músico,mestre de cerimônia, beatboxer, deejay e arte-educador, promovendo projetos que conectam a educação à cultura urbana. Como arte-educador, atuo em escolas, entidades governamentais e ONGs, criando projetos para impactar positivamente a juventude e a comunidade. Minha missão é levar expressão, identidade e transformação social às periferias do Distrito Federal. Nome: Thayara Brito Costa Função: Produtora Executiva - Responsável pela gestão administrativa, financeira e operacional do projeto. Coordena contratos, cronogramas, prestações de contas, pagamentos e a articulação com parceiros e fornecedores. Atua garantindo que o projeto seja executado conforme as exigências legais e orçamentárias. Curriculo resumido: Produtora cultural, cinematografica, executiva e bgirl, Thay Brito é formada em Marketing e pós graduada em Politicas Sociais, trabalha no setor cultural desde 2017 e vem se aperfeiçoando através de cursos e oficinas voltadas para o segmento. É Diretora geral do Coletivo Cultural Encontro A.L e secretaria da Federação Goiana de Breaking; Nome: Thiago G de Oliveira Atividade: Instrutor- responsável por ministrar as oficinas, aplicar os conteúdos pedagógicos, orientar os jovens durante as atividades e contribuir para a construção coletiva dos produtos culturais finais (torneios, eventos e músicas). Curriculo resumido: Natural de Brasília, Thiago Raiz iniciou sua jornada na música em 2011 através do hip-hop, produzindo beats para MCs e grupos locais. Sua paixão por música o tornou um colecionador de discos, herdando também o vasto acervo de seu pai. Com uma pesquisa musical que atravessa décadas, mergulhou na discotecagem de forma orgânica, explorando gêneros da música preta (soul, funk, jazz, hiphop, breaks e mais). Nome: Francisco Arieltonda Silva Costa Atividade: Instrutor responsável por ministrar as oficinas, aplicar os conteúdos pedagógicos, orientar os jovens durante as atividades e contribuir para a construção coletiva dos produtos culturais finais (torneios, eventos e músicas). Curriculo resumido: Presidente do Coletivo ELAFAV, Advoga do Terceiro Setor é diretor Jurídico da Federação de Breaking DFConselheiro Titular do CRC Sol, B-Boy (FACILITADOR DF NO CINQUENTENÁRIO DO HIP HOP), palestrante e arte educador.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$199.631,25 em 02/04/2026.