Nenhum incentivador/fornecedor cadastrado localmente. Click "Carregar via SALIC" para buscar da API ao vivo.
O Projeto Cidadão Considerado é um projeto contínuo que oferece aulas gratuitas de capoeira e manifestações da cultura popular afro-brasileira para adolescentes e jovens. Promove vivências formativas, apresentações públicas, oficinas artísticas e imersões culturais como instrumentos de educação antirracista, com valorização da ancestralidade e fortalecimento da identidade cidadã. Nossas atividades são realizadas em espaços privados e públicos onde promovemos a pesquisa, prática e difusão da Capoeira e da Cultura Popular como formas de educação transformadora, afrocentrada e antirracista. É um espaço de troca, encontro e valorização da ancestralidade afro-diaspórica.
No decorrer do projeto, uma série de produtos já foram criados, representando um passo importante em nossos objetivos. Entre eles nossa rodas de conversas com parceria importante de uma profissional da area, o Coral Cidaddão, e nosso Nucleo de Teatro , que geram bases sólidas para as próximas etapas com resultados concretos em nossos objetivos apesar de estarem muito aquem de nossas possibilidades.Entretanto, temos produtos com diferentes fases de planejamento e execução a serem desenvolvidos, como o nucleo de Artes Plasticas, Plantas&Vida, Biblioteca Mestre Azeite e o Oralidades cuja as emplementações dependerão da disponibilidade de recursos financeiros 1 - Rodas de Conversa TemáticasAssunto: Saúde MentalSaúde Sexual e Reprodutiva, Identidade e CidadaniaResumo: Atividades participativas que estimulam o pensamento crítico e o diálogo entre jovens, educadores e profissionais convidados, com foco em temáticas sociais relevantes para o público atendido. As rodas promovem escuta ativa e acolhimento, conectando a vivência dos participantes às questões de bem-estar e cidadania.Classificação indicativa: 12 anos2 - “Oralidade” Assunto: Memória, Cultura e Tradição da CapoeiraResumo: A transmissão oral, é tecnologia afro-brasileiro, preserva memórias, histórias, cantos, receitas, rituais e práticas que moldaram nosso povo. Como tecnologia ancestral, conecta passado, presente e futuro por meio do diálogo entre mais velhos eos mais jovens, fortalecendo vínculos e identidades. Em um mundo marcado por mudanças rápidas e mídias digitais, preservar a oralidade é garantir que esse conhecimento vivo continue a orientar as próximas gerações.Classificação indicativa: Livre3 - “Biblioteca Mestre Azeite ”Assunto Literatura afriacana, afro diasporica, Popular Brasileira Resumo: A Biblioteca Mestre Azeite é uma homenagem a um mestre de capoeira muito respeitado do Rio de Janeiro, cuja trajetória inspirou gerações pela dedicação à arte e à cultura . Mestre Azeite não foi apenas um grande capoeirista, mas também um educador e guardião de saberes, que entendia nossa arte como um espaço de resistência, identidade e transformação social.Nossa biblioteca nasce com a missão de proporcionar acesso a obras e conteúdos ligados aos temas abordados no Projeto Cidadão, criando um ambiente de estudo, pesquisa e troca de saberes. Nossao acervo recebera obras que abordarão os seguintes temas :Livros sobre capoeira, cultura afro-brasileira e história africana;Obras sobre educação popular, antirracismo e práticas pedagógicas;Produções artísticas, literárias e científicas de autores e autoras negros e periféricos;Materiais sobre meio ambiente, artes, música e teatro, dialogando com os demais núcleos do projeto.Nossa Biblioteca será um ponto de encontro comunitário, onde atividades como rodas de leitura, oficinas literárias, contação de histórias e exibição de filmes contribuirão para ampliar o repertório cultural dos participantes. Assim, fortalecerá a identidade, a autoestima e a consciência crítica de crianças, jovens e adultos da comunidade.Classificação indicativa: Livre 4 - Nucleo de Teatro “Identidade”Assunto: Cultura Afro-brasileira, Capoeira, PertencimentoResumo: O Núcleo de Teatro Identidade é um espaço formativo e artístico que utiliza o teatro como ferramenta de expressão, diálogo e transformação social, com base em uma abordagem afro-referenciada, dialógica e inclusiva. A intenção é desenvolver competências técnicas e sensíveis em interpretação, corpo e voz, ao mesmo tempo em que fomenta reflexões críticas sobre identidade, diversidade e direitos humanos.Serão promovido oficinas de preparação corporal, atuação e expressão vocal, com apresentações realizadas em escolas públicas, coletivos culturais, eventos comunitários e teatros. Cada espetáculo será seguido de uma roda de conversa com o público, aprofundando o tema da peça e estimulando o diálogo aberto e plural sobre questões sociais e culturais presentes no cotidiano da comunidade.Classificação indicativa: 10 anos5 - Evento “Vem Jogar no Ilê”Assunto: Intercâmbio Cultural e Vivência em CapoeiraResumo: Encontro anual aberto ao público com rodas de capoeira, oficinas, apresentações e rodas de conversa, promovendo a integração entre crianças, jovens, mestres, professores e artistas convidados.Classificação indicativa: Livre6 -“Agente Cidadão”Assunto: Arte, Cultura Popular e CidadaniaResumo: É um subprojeto de Formação de Multiplicadores de Capoeira tem como objetivo ampliar o alcance e o impacto social do Projeto Cidadão, capacitando novos agentes culturais para atuar como educadores e facilitadores da capoeira em escolas públicas, privadas e em futuros núcleos comunitários do projeto.A proposta reconhece a capoeira como patrimônio cultural afro-brasileiro, carregada de valores históricos, educativos e identitários, e a utiliza como ferramenta de educação integral, diálogo intercultural e transformação socialClassificação indicativa: Livre Produtos em Desenvolvimento7 - Núcleo de Artes PlásticasO Núcleo de Artes Plásticas, inserido em um projeto social de capoeira, pode se transformar em um espaço fértil para a expressão criativa de adolescentes e jovens adultos, oferecendo experiências que vão muito além da prática corporal. Por meio de oficinas de fotografia, pintura mural, stencil, confecção de bolsas, camisetas, cartazes e figurinos para peças teatrais, o núcleo amplia as possibilidades de linguagem e comunicação, incentivando cada participante a explorar diferentes técnicas e suportes artísticos.As açõe podem culminar em exposições abertas à comunidade, intervenções visuais integradas aos eventos do projeto e até na criação de obras ou produtos cuja comercialização possa contribuir para a manutenção e expansão das atividades.O objetivo é despertar e valorizar o lado artístico daqueles que já demonstram potencial, ao mesmo tempo em que oferece oportunidades para que outros descubram habilidades até então desconhecidas ou novas formas de se expressar. Mais do que transmitir técnicas, o núcleo busca criar um ambiente em que a arte seja instrumento de identidade, autoestima, diálogo e transformação social, fortalecendo o vínculo dos jovens com a cultura, a comunidade e consigo mesmos.Duração: oficinas semanais de 2 horas, ciclos trimestrais.Material: tintas, telas, papéis especiais, argila, pincéis, bancadas.8 - Plantas & VidaResumos Dentro desse contexto, o projeto Plantas é parte do nosso processo de aquilombamento, fortalecendo laços comunitários e promovendo pertencimento a partir da ancestralidade , conectando-as à relação viva com a natureza.Mais do que uma atividade, trata-se de um caminho para a reconexão com saberes ancestrais, um cuidado que promove saúde mental, incentiva a soberania alimentar e possibilita novas formas de interação com o alimento, estimulando a autonomia e a responsabilidade coletiva. O projeto também atua na perspectiva da ecologia social, compreendendo que cuidar das plantas é cuidar de si, da comunidade e do planeta, reforçando a importância da preservação ambiental.As ações incluem plantio, adubação, identificação botânica e estudos interdisciplinares sobre o cuidado com plantas em vasos, hortas e pequenos espaços, integrando conhecimentos tradicionais e científicos. Ao cultivar, preservar e recuperar espécies, o projeto contribui para fortalecer a consciência ecológica, valorizar a biodiversidade e inspirar práticas sustentáveis dentro e fora da comunidade, alinhando-se aos princípios da preservação dos recursos naturais e da harmonia com o meio ambiente.Duração: durante todo ano Material: sementes, mudas, ferramentas de jardinagem, canteiros comunitários.
O projeto "O Cidadão Considerado" tem como objetivo pesquisar, preservar, salvaguardar, praticar e divulgar a Capoeira e manifestações da Cultura Popular afro-diaspórica, promovendo essas expressões como instrumentos de educação transformadora, inclusiva, descolonizadora e antirracista.Através de vivências formativas, artísticas e coletivas, o projeto busca fortalecer a identidade cidadã de adolescentes e jovens de diferentes territórios do Brasil e do mundo, criando um espaço de encontro, troca de saberes, valorização da ancestralidade e acesso aos conhecimentos tradicionais que compõem a identidade cultural brasileira.As ações educativas são baseadas na prática da Capoeira e de outras expressões como o Samba de Roda, Puxada de Rede, Maculelê, Jongo e Coco de Roda, articuladas com narrativas orais, música, poesia e movimentos corporais que promovem autoestima, pertencimento, consciência histórica e justiçaObjetivos Específicos- Oferecer aulas semanais regulares de capoeira e manifestações da cultura popular afro-brasileira (como samba de roda, maculelê, jongo e puxada de rede) para cerca de 135 adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social, distribuídos entre os núcleos do Rio de Janeiro durante o ano;- Realizar mensalmente oficinas artísticas e pedagógicas interdisciplinares, com foco em poesia, expressão corporal, percussão, teatro e história oral, totalizando 10 oficinas anuais, integrando os conteúdos às temáticas da educação antirracista e valorização da ancestralidade;- Manter pelo menos 4 núcleos ativos de ensino gratuito (sede no Leme + 3 polos escolares), ampliando o acesso de jovens em diferentes territórios à formação cultural e cidadã; - Formalizar até o final do ciclo anual pelo menos 2 parcerias educacionais com escolas públicas já em articulação ( EM Compositor Luiz Gonzaga, CIEP Carlos Chagas), para desenvolver ações integradas a partir da Lei 10.639/03;- Realizar 1 evento anual de culminância com apresentação pública de dança, capoeira, poesia e teatro, produzidas e protagonizadas pelos próprios jovens atendidos, reunindo familiares, comunidade e parceiros em espaço público ou instituição parceiras;- Promover 1 viagem imersiva anual de campo, voltada ao aprofundamento das vivências em manifestações culturais brasileiras, conectando os aprendizados ao contexto histórico e ancestral dos saberes tradicionais- Criar um nucleo permanente de Teatro - O Núcleo de Teatro ja é uma ação afirmativa do Projeto Cidadão Considerado que promove o protagonismo de jovens artistas periféricos, fortalecendo a identidade afro-brasileira por meio da arte. Nossa prática teatral parte da vivência e da escuta, criando um espaço onde jovens falam para jovens, abordando tema pertinentes ao nosso objetivo
O projeto "O Cidadão Considerado" necessita do uso do mecanismo de incentivo fiscal previsto na Lei de Incentivo à Cultura como instrumento para viabilizar suas ações de pesquisa, prática, salvaguarda e difusão da Capoeira e das manifestações da Cultura Popular afro-diaspórica.A realização contínua e sustentável das atividades propostas dependem diretamente de recursos que garantam infraestrutura adequada, valorização dos profissionais da cultura, acessibilidade para jovens em situação de vulnerabilidade social e ampliação dos polos de atuação.O projeto promove uma educação transformadora, afrocentrada, inclusiva e antirracista, alinhada aos princípios da diversidade cultural e à valorização dos saberes ancestrais afro-brasileiros, o que o qualifica como uma iniciativa de relevante interesse público e, portanto, aptamente enquadrada na Lei Rouanet.O projeto se enquadra nos incisos do Art. 1º da Lei nº 8.313/91:Inciso I _ Estímulando à produção cultural e artística com a promoção da prática e difusão da capoeira e de diversas manifestações da cultura popular afro-brasileira, por meio de oficinas, apresentações e formações continuadas.Inciso II _ Promovendo a difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória nosso projeto através da preservação e transmissão de saberes ancestrais e da memória da cultura afro-diaspórica, que compõem a identidade brasileira.Inciso IV _ Apoiando estudos e pesquisas na área cultural ao fomentarmos o estudo contínuo e a documentação das manifestações culturais trabalhadas, inclusive com produção de material pedagógico e publicações.O projeto contribui para os seguintes objetivos previstos no Art. 3º da Lei nº 8.313/91:Contribuimos para facilitar os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Nossas atividades são gratuitas, acessíveis e realizadas em espaços públicos e comunitários, garantindo acesso democrático à cultura.- Promovemos e estimulamos a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; atuando em diferentes regiões do país (RJ, AP, PR), valorizando mestres locais e a diversidade das expressões culturais brasileiras.- Fortalecemos a preservação do patrimônio cultural imaterial brasileiro, por meio do resgate, valorização e difusão das manifestações culturais populares e afro-brasileiras;- Apoimos, valorizamos as manifestações culturais em diferentes grupos formadores da sociedade brasileira dando enfase na cultura afro-brasileira e suas contribuições históricas, estéticas, e pedagógicas.- Estimulamos a produção e difusão de bens culturais com conteúdo educativo, informativo e instrutivo quando propomos ações com base em metodologias educacionais afro-referenciadas e na oralidade como ferramenta pedagógica.A utilização do mecanismo de incentivo fiscal da Lei Rouanet é importante para garantir o pleno desenvolvimento do projeto, assegurando o acesso democrático à cultura, a valorização de saberes tradicionais afro-brasileiros e o fortalecimento da cidadania cultural por meio de práticas educativas de base comunitária, alinhadas às políticas públicas culturais e educacionais.
Desde 2016, esta proposta vem sendo realizada de forma contínua e gratuita, sem apoio financeiro ou institucional, movida apenas pelo amor à cultura e pela vontade de orientar e acolher jovens — tanto das comunidades quanto do asfalto — pois acreditamos que todos, de alguma forma, carregam carências que podem ser transformadas por meio da arte e da cultura. Atendemos um público que, muitas vezes, precisa conciliar estudos e trabalho e, em diversos casos, é obrigado a abandonar a escola para ajudar no sustento da família. Reconhecemos que o acolhimento é essencial, especialmente diante de uma realidade desigual, marcada também pelo consumo de mídias de conteúdo raso, importado e imediatista. Nosso trabalho é oferecer oportunidades de aprendizado, experiências culturais e fortalecimento pessoal, acreditando que, por meio dessas ações, é possível garantir um futuro mais saudável, digno e promissor. Os resultados já alcançados são expressivos e nos motivaram a expandir nossas atividades para outros estados. Hoje, contamos com núcleos ativos em Macapá e Curitiba, levando adiante a proposta de valorização cultural, fortalecimento da identidade e promoção da cidadania para jovens de diferentes regiões do país.
Aulas de Capoeira e Cultura Popular DuraçãoAtividade contínua, com aulas semanais.Duração por aula: 1h30 a 2h.Projeto anual com ciclos trimestrais, totalizando aproximadamente 40 semanas por ano.MaterialApostilas com fundamentos da capoeira e história da cultura popular.Instrumentos musicais (berimbaus, atabaques, pandeiros).Espaços físicos: Ponto de Cultura Ile de Seu Peixinho e unidades parceiras (escolas públicas e espaços comunitários).Equipamentos audiovisuais para registro e estudo. Projeto PedagógicoObjetivo: Fomentar a prática da capoeira e o entendimento da cultura popular como ferramentas de desenvolvimento pessoal e comunitário.Metodologia: Aulas práticas e teóricas integradas, valorizando o protagonismo juvenil e o ensino coletivo.Competências: Coordenação motora, disciplina, expressão corporal, consciência cultural, cidadania.Avaliação: Observação contínua e trocas durante as aulas; apresentação pública e participação nas graduações.Público-alvo: Adolescentes e jovens das comunidades do Leme, Chapéu Mangueira, Babilônia, e áreas de atuação parceiras. Projeto Agente Cidadão (Formação de Jovens Instrutores)PaginaçãoMaterial didático Apostila para formação, aproximadamente 50 páginas.Registro de atividades e relatórios mensais.DuraçãoPrograma contínuo, com formação ao longo do ano.Carga horária total: cerca de 60 horas anuais divididas em módulos mensais.MaterialApostila didático Pedagogica para formação de instrutores de capoeira e cultura popular.Espaços para oficinas e práticas (sede e parceiros).Recursos audiovisuais para gravação e análise das aulas dadas pelos jovens.Projeto PedagógicoObjetivo: Capacitar jovens para atuarem como multiplicadores das práticas culturais e educacionais do projeto.Metodologia: Oficinas teóricas e práticas, estudo coletivo, acompanhamento individual.Competências: Liderança, comunicação, organização, didática, cidadania.Público-alvo: Jovens participantes do projeto com interesse e perfil para atuação como instrutores. Oficinas de Danças Populares, Confecção de Instrumentos e TeatroDuraçãoOficinas realizadas semanalmente e mensalmente, com duração entre 1h e 2h.Projetos contínuos ao longo do ano com ciclos trimestrais. MaterialMateriais para confecção (madeira, cordas, ferragens leves propria para confecção de instrumentos roupas proprias para dança).Espaço físico para práticas.Material audiovisual para registro e referência.Figurinos e adereços para apresentações teatrais e danças.Projeto PedagógicoObjetivo: Resgatar e valorizar as manifestações culturais brasileiras por meio da prática e criação artística.Metodologia: Oficinas práticas, dinâmicas colaborativas, apresentações.Competências: Criatividade, trabalho em grupo, expressão corporal, conhecimento cultural, autoestima.Público-alvo: Jovens do projeto e comunidade. Rodas de Conversa, Oralidade e Biblioteca Mestre AzeiteDuraçãoRodas de conversa e Oralidade trimestrais, com duração de 1 a 2 horas.-MaterialEspaço físico acolhedor e acessível.EstantesProjeto PedagógicoObjetivo: Promover a valorização da oralidade, memória e saberes tradicionais como instrumentos de fortalecimento identitário e cultural.Metodologia: Encontros mediadores, contação de histórias, debates, atividades de registro.Competências: Comunicação, reflexão crítica, memória cultural, respeito à diversidade.Público-alvo: Jovens, educadores, comunidade local. Evento de Graduação e Apresentações Culturais AnuaisPaginaçãoMaterial de divulgação e programa do evento: cerca de 10 a 15 páginas.Registro audiovisual e fotográfico do evento.DuraçãoEvento anual, duração aproximada de 3 dias .MaterialEspaço institucional parceiro.Equipamentos de som, e estrutura para apresentação.Camisetas, aclças, cordas, figurinos e material cênico para as apresentações.Certificados de graduação.Projeto PedagógicoObjetivo: Reconhecer o empenho e dedicação dos jovens, celebrar conquistas e fortalecer vínculos comunitários.Metodologia: Apresentações preparadas pelos jovens, cerimônia de graduação, envolvimento familiar e comunitário.Competências: Organização, expressão artística, autoestima, senso de pertencimento.Público-alvo: Jovens participantes, familiares, comunidade e parceiros. Planta& VidaPAGINAÇÃOMaterial didático produzido: cerca de 25 a 40 páginas em formato digital e impresso.Conteúdo inclui: guias de plantio, manuais de identificação botânica, fichas de espécies, calendários de cultivo e registros de práticas.Formato do material: A4, layout claro e ilustrativo, com fotos, diagramas e textos explicativos.Possibilidade de produção de fichas individuais para espécies e orientações práticas para distribuição em oficinas. DuraçãoAtividade contínua durante todo o ano, com ações semanais e/ou quinzenais.Cada ciclo tem duração variável conforme estação e tipo de cultivo (ex: plantio, manutenção, colheita).Carga horária estimada: em média 2 horas semanais por turma/grupo participante.Ações complementares e eventos especiais de sensibilização e intercâmbio cultural e ambiental ao longo do ano. MaterialSementes e mudas de plantas nativas e alimentícias, selecionadas de acordo com o ciclo e características locais.Ferramentas de jardinagem (pás, ancinhos, regadores, tesouras de poda).Canteiros comunitários instalados em espaços públicos e privados da comunidade.Materiais complementares: adubos orgânicos, compostagem, substratos naturais.Material didático impresso e digital (manuais, fichas, roteiros de oficinas).Equipamentos para registro audiovisual e fotográfico das atividades (opcional). Projeto PedagógicoPromover a reconexão dos jovens com saberes ancestrais e práticas sustentáveis por meio do cultivo de plantas, fortalecendo o senso de pertencimento comunitário, a saúde mental e a autonomia alimentar.Competências Desenvolvidas:Conhecimento botânico e ecológico, práticas sustentáveis de cultivo, cuidado ambiental, trabalho coletivo, senso de responsabilidade social e ambiental, valorização da ancestralidade e cultura local.Metodologia:Atividades práticas de plantio, adubação e manejo de hortas e vasos;Aulas e rodas de conversa integrando saberes tradicionais e científicos;Estudos interdisciplinares envolvendo botânica, ecologia social, história e cultura;Oficinas de identificação botânica e uso sustentável das plantas;Incentivo à documentação e registro coletivo das práticas e resultados;Mobilização comunitária para manutenção e cuidado dos espaços verdes.Público-alvo:Jovens e adolescentes do Projeto Cidadão Considerado, comunidade local e parceiros envolvidos.
Nosso compromisso com a execução inclusiva da proposta é um objetivo do projeto. Sabemos que garantir o acesso ao espaço e ao conteúdo é de essencial importancia para que todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou cognitivas, possam participar de forma justa.Até aqui, conseguimos alguns avanços, mesmo diante de recursos limitados. Já contamos com rampas de acesso retráteis fonecida pelo espaço onde executamos nossos projetos, que facilitam a locomoção de pessoas com mobilidade reduzida, e com tradução em Libras em eventos abertos, possibilitando a participação da comunidade com deficiencia auditiva em nossas atividades.No entanto, te que ainda hámos conciencia de demandas importantes de acessibilidade que precisam ser atendidas para tornar o projeto verdadeiramente inclusivo. Entre as necessidades atuais, destacam-se:Banheiros acessíveis;Capacitação de equipe para atendimento inclusivo.Importante destacar que não contamos com apoio financeiro institucional. Todas as ações que realizamos são fruto do trabalho voluntário e das arrecadações obtidas por meio de eventos promovidos pelo próprio projeto. É com esse esforço coletivo e solidário que temos conseguido avançar com alguns resultados significativos.Nosso desejo é seguir ampliando essas conquistas, com responsabilidade, criatividade e união. A inclusão é um direito, e estamos comprometidos em construí-la passo a passo — com as ferramentas que temos e com o apoio que buscamos.
Democratização de Acesso – Projeto Cidadão ConsideradoO Projeto Cidadão Considerado promove democratização do acesso às ações e produtos culturais que desenvolve, buscando alcançar o maior número de pessoas possível, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade e ou com acesso limitado a bens culturais.A distribuição e comercialização dos produtos do projeto ocorre de forma acessível e inclusiva, priorizando:- Distribuição gratuita de materiais em espaços públicos, escolas, centros comunitários e eventos parceiros;- Comercialização a preços simbólicos, quando necessário, para custear nossas ações sem comprometer o acesso de públicos de baixa renda;- Doações e trocas solidárias em eventos específicos, reforçando a lógica de partilha e inclusão.- Além disso, o projeto adota ações complementares de ampliação de acesso, tais como:- Ensaios abertos ao público, especialmente voltados a comunidades, escolas públicas e Coletivos parceiros que atuam com os mesmo objetivos- Oficinas paralelas com temáticas relacionadas à cidadania, arte e acessibilidade, abertas à participação de públicos diversos;- Produção de conteúdos em formatos acessíveis, como vídeos com tradução em legendas;- Parcerias com instituições sociais e coletivos culturais para descentralizar as ações e facilitar o acesso em regiões menos atendidas.Todas essas medidas são pensadas para garantir que o projeto não apenas chegue a mais pessoas, mas também o faça de forma inclusiva e participativa, fortalecendo o direito de todos à cultura e à cidadania.
O dirigente e proponente Antônio Cesar de Vargas é um dos idealizadores e o principal responsável pelo Projeto Cidadão Considerado, desenvolvido no Ilê de Seu Peixinho, coletivo cultural localizado no bairro do Leme (RJ), atualmente em processo de certificação como Ponto de Cultura, já pré-certificado pelo edital Ações Locais.Atividades desempenhadas no projeto (inclusive voluntárias):Coordenação Geral: Planejamento, supervisão e execução do projeto; organização das ações pedagógicas, culturais e comunitárias; articulação com parceiros e voluntários; elaboração de relatórios.Produção Cultural e Artística: Concepção, direção e produção de espetáculos, encontros e ações formativas como rodas de conversa, vivências e eventos culturais de encerramento e intercâmbio.Formação e Mobilização Comunitária: Facilitação de atividades com jovens, crianças e adultos; estímulo à identidade cultural, cidadania e valorização da cultura popular.Representação e Comunicação: Representação institucional do Ilê de Seu Peixinho em eventos, fóruns, universidades, redes culturais e canais de comunicação popular.Principais realizações culturais nos últimos 2 anos:Participação no álbum visual "IKIGAI" – Igor Bidi (2021)Lançamento do EP infantil "Barquinho Amarelinho" – compositor (2022)Oficineiro no evento Cais da Bahia (2022)Direção do espetáculo teatral "Identidade" (2023)Produção do evento Prata da Casa – lançamento do EP "Tributo a Mestre Peixinho" (2022–2023)Participação no Encontro Nacional de Bambas – show e oficina (2023)Criação e direção do evento "Cidadão Considerado – Identidade" (2023 e 2024)Lançamento dos livros: "Gotinha" (Vidigal Cultural – 2024) e "Textos do Isolamento" (2024)Promoção de rodas de conversa sobre Saúde Mental e Saúde Sexual e Reprodutiva (2024)Participação no Festival Nega Kule – Barra de São João (2024)Oficineiro e representante em intercâmbio Pulo do Peixe (2024)Palestrante no evento acadêmico SCIENTIARUM HISTÓRIA 17 – HCTE/UFRJ (2024) Currículos Resumidos da Equipe Técnica do Projeto1. Antônio Cesar de VargasFunção: Coordenador Geral Formação: Produtor cultural, educador e artista popularIdealizador e coordenador do Projeto Cidadão ConsideradoResponsável pelo coletivo Ilê de Seu PeixinhoDiretor de espetáculos, compositor, escritor e oficineiroAtua na promoção da cidadania e cultura afro-brasileira nas comunidades do Leme, Chapéu Mangueira e Babilônia 2. Ruan de VargasFunção: Mestre Oficineiro – Música Formação: Música – Universidade UNISMestre de capoeira do Grupo SenzalaAulas de capoeira e música para todas as idadesFundador da companhia CMYRU/BRASIL (com Angharad Harrop)Experiência internacional: México, Inglaterra, Alemanha, País de Gales, Colômbia, ChileApresentações com a banda Quilombos Urbanos e como artista solo 3. Ramon Felipe SilvaFunção: Professor Oficineiro – Capoeira e Cultura PopularIniciado na capoeira no Projeto Capoeira CidadãProfessor formado pelo Grupo Senzala – Escola Mestre Toni VargasExperiência em jongo, samba de roda, coco e maculelêApresentações em instituições públicas, empresas e espaços culturaisAtor e capoeirista na série "Resistência" – Globoplay 4. Victor Ferreira Barbosa SoaresFunção: Professor Oficineiro – Capoeira e ArtesanatoCapoeirista com 17 anos de práticaProfessor de capoeira no Projeto Cidadão ConsideradoArtesão de instrumentos percussivosAtor/músico em apresentações teatrais e festasParticipação na série "Resistência" – Globoplay 5. Tamara GuidiciFunção: Professora Oficineira – Capoeira e História Formação: Licenciatura em História (UNIRIO – em andamento)Professora de capoeira (corda verde)Atua no Projeto Cidadão Considerado desde 2018Professora em escolas particulares do RJOrganizadora dos eventos "Identidade", "Vem Jogar no Ilê" e viagens culturaisEducadora no Projeto Semente – Babilônia 6. Cristina Maris Pereira Lemos dos SantosFunção: Professora Designer – Capoeira e Artes Visuais Formação:Desenho Industrial – PUC-Rio (2006)Mestrado em Design – HEAD (Genebra, 2012)Licenciatura em Artes Visuais – AVM/Cândido Mendes (2018)Professora de capoeira para crianças e adolescentes desde 2017 7. Gabriel Nascimento de VargasFunção: Professor Oficineiro, Cantador e Coordenador Local Formação: Ensino Médio Completo (ENCCEJA)Professor de capoeira (corda roxa) – Escola Mestre Toni VargasCoordena o Projeto Cidadão Considerado desde 2016Atua em escolas e creches da regiãoCompositor e cantor, criador do espetáculo "João e o Mar"Responsável pelo ensaio do Coral Cidadão
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.