COLEÇÃO NAÇÃO VALQUÍRIAS

Publicação e distribuição gratuita de uma coleção com 4 livros infantis inéditos voltada a alunos de escolas públicas, visando incentivar o hábito da leitura através de estórias inspiradoras sobre os desafios da pobreza sob um recorte de gênero, destacando histórias que valorizem a força, a resiliência e a coragem de meninas e mulheres em contextos periféricos. O projeto realizará oficinas de contação de estórias para incentivo à leitura.

Sinopse preliminar, uma vez que a coleção é inédita e ainda teremos a fase de pesquisas sobre o tema na fase de pré-produção para definir o conteúdo dos 4 livros e de que forma as estórias serão contadas.A coleção “Nação Valquírias” apresentará narrativas infantis inspiradoras que abordam, de forma lúdica e acessível, os desafios da pobreza com um recorte de gênero. Cada volume traz protagonistas, meninas e meninos, que vivem em contextos periféricos e descobrem, por meio de valores como solidariedade, autoestima, educação e coragem, caminhos para superar dificuldades e transformar suas realidades.Em cada livro, as crianças leitoras são convidadas a acompanhar personagens que enfrentam obstáculos comuns a comunidades vulneráveis, como a falta de recursos, oportunidades e reconhecimento, mas que encontram apoio em figuras de referência (avós, mães, professoras, líderes comunitárias) e aprendem lições de empoderamento, cidadania, organização coletiva e finanças do dia a dia.Com uma linguagem divertida e educativa, a coleção estimulará o hábito da leitura e promoverá valores como igualdade de gênero, empoderamento feminino, resiliência e construção de um futuro com mais oportunidades.

Objetivo Geral _ Incentivar o hábito da leitura através da edição, publicação e distribuição de coleção infantil inédita e educativa para alunos de escolas públicas, centros comunitários, ONGs, favelas e outras instituições de interesse público, além de realizar oficinas de contação de estórias. Objetivos específicos:Produto principal Livro:- Edição e distribuição de coleção com 4 livros com 3.000 exemplares de cada, totalizando 12.000 livros. Produto Oficinas:- Realização de 20 oficinas de Contação de Estórias, com média de 40 participantes por oficina, totalizando 800 beneficiários (média de 5 oficinas por livro)

Este projeto foi desenvolvido com base no principal objetivo do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) que é "formar leitores, buscando de maneira continuada substantivo aumento do índice nacional de leitura (número de livros lidos por habitante/ano)" dede a mais tenra idade.O projeto ainda valoriza outros objetivos e metas do PNLL como:-Práticas sociais: A leitura e a escrita são encaradas como práticas essencialmente sociais e culturais, expressão da multiplicidade de visões de mundo, esforço de interpretação que se reporta a amplos contextos; a leitura e a escrita são duas faces diferentes, mas inseparáveis, de um mesmo fenômeno.-Cidadania: A leitura e a escrita constituem elementos fundamentais para a construção de sociedades democráticas, baseadas na diversidade, na pluralidade e no exercício da cidadania; são direitos de todos, constituindo condição necessária para que possam exercer seus direitos fundamentais, viver uma vida digna e contribuir na construção de uma sociedade mais justa.-Diversidade cultural: A leitura e a escrita são, na contemporaneidade, instrumentos decisivos para que as pessoas possam desenvolver de maneira plena seu potencial humano e caracterizam-se como fundamentais para fortalecer a capacidade de expressão da diversidade cultural dos povos, favorecendo todo tipo de intercâmbio cultural; são requisitos indispensáveis para alcançar níveis educativos mais altos; apresentam-se como condição necessária para o desenvolvimento social e econômico.É notório e sabido que nosso país lê pouco, em relação a dados e medições internacionais. O presente projeto tem por objetivo incentivar o ato da leitura, como forma de mudar tais indicadores. Adicionalmente esta coleção tem como objetivo abordar de forma lúdica e inspiradora os desafios da pobreza com recorte de gênero, destacando histórias que valorizem a coragem, a autoestima e o protagonismo de meninas e mulheres em contextos periféricos. O objetivo é não apenas formar novos leitores, mas também sensibilizar as crianças e suas famílias para temas como desigualdade social, empoderamento feminino e superação.Por meio de narrativas protagonizadas por meninas e mulheres em contextos periféricos, a coleção valoriza a coragem, a autoestima e o protagonismo, oferecendo referências positivas que muitas vezes estão ausentes na literatura infantil tradicional. Ao se reconhecerem nas personagens, as crianças encontram modelos de força, criatividade e resiliência, elementos fundamentais para a construção de uma identidade sólida e positiva.Além do impacto individual, o projeto contribui para o fortalecimento comunitário e para a formação de uma consciência coletiva mais crítica e empática. As histórias promovem a quebra de estereótipos de gênero, incentivam o diálogo intergeracional entre crianças, famílias e educadores e ampliam a compreensão sobre realidades de desigualdade, inspirando atitudes de solidariedade e cooperação.Do ponto de vista pedagógico, a coleção atua em duas frentes complementares: o estímulo ao hábito da leitura e a educação para valores humanos e sociais. Dessa forma, une a dimensão cultural à dimensão cidadã, mostrando às novas gerações que a literatura pode ser um instrumento de transformação pessoal e social.Assim, o projeto justifica-se por seu potencial de impacto na formação integral de crianças, contribuindo não apenas para o acesso à leitura e ao universo cultural, mas também para a promoção da equidade de gênero, para a valorização da diversidade e para a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e solidária:Para a formação das crianças como leitoras e cidadãs:- Desenvolvimento do hábito da leitura: a linguagem lúdica e acessível facilita a aproximação das crianças com o livro, despertando prazer e curiosidade.- Ampliação do vocabulário e da imaginação: histórias inspiradoras oferecem novas referências culturais e emocionais.- Formação de pensamento crítico: ao abordar desigualdade, gênero e pobreza de forma sensível, a criança começa a refletir sobre a realidade social ao seu redor.Para o fortalecimento emocional e social:- Valorização da autoestima: meninas (e meninos também) encontram personagens que se parecem com elas e enfrentam desafios reais, mostrando que são capazes de superá-los.- Empoderamento feminino: as protagonistas femininas servem como modelos positivos, reforçando coragem, resiliência e protagonismo.- Inspiração pela superação: ao ver exemplos de luta e conquistas em contextos periféricos, a criança aprende que é possível transformar sua própria realidade.Para a sensibilização de famílias e comunidades:- Quebra de estereótipos de gênero: as histórias mostram que meninas podem ser líderes, criativas e fortes, desafiando papéis tradicionais.- Diálogo intergeracional: os livros incentivam conversas entre crianças, pais e professores sobre desigualdade, empatia e solidariedade.- Consciência social: a literatura passa a ser um instrumento de mobilização comunitária, contribuindo para reduzir preconceitos e ampliar horizontes.Para a construção de uma sociedade mais justa:- Promoção da equidade: ao naturalizar a presença de meninas protagonistas em cenários de superação, os livros colaboram na formação de cidadãos mais conscientes e engajados.- Educação para os valores: coragem, empatia, cooperação e esperança são trabalhados de maneira lúdica, formando crianças mais humanas e solidárias.Este projeto terá como base o trabalho do Instituto Valquírias World, que é uma entidade social sem fins lucrativos de São José do Rio Preto, que tem o propósito de proporcionar oportunidades para mulheres e meninas que enfrentam adversidades decorrentes da pobreza e carregam profundas cicatrizes sociais que as impedem de progredir com confiança em suas jornadas, tendo como objetivo coroar e empoderar 1 milhão de meninas até 2030, acreditando que educar uma menina, é educar uma nação.O conceito de democratização da arte é pleno neste projeto, uma vez que privilegiará a distribuição gratuita de livros para alunos de escolas públicas e instituições sociais, e a realização de Oficinas gratuitas de contação de estória para o incentivo à leitura, sendo que a Lei de Incentivo à Cultura é a única forma que possibilita a entrega totalmente gratuita destes livros para as comunidades carentes, alunos de escolas públicas e para as bibliotecas públicas.O projeto enquadra-se no Art. 1º da Lei 8313/91 através dos incisos:I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;IX - Priorizar o produto cultural originário do País.Para o cumprimento das finalidades expressas no art. 1° da Lei 8313/91, conforme Art. 3º da referida norma, este projeto atenderá ao seguinte objetivo:II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:b) Edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;

- Este projeto terá como base o trabalho do Instituto Valquírias World, que é uma entidade social sem fins lucrativos de São José do Rio Preto, que tem o propósito de proporcionar oportunidades para mulheres e meninas que enfrentam adversidades decorrentes da pobreza e carregam profundas cicatrizes sociais que as impedem de progredir com confiança em suas jornadas, tendo como objetivo coroar e empoderar 1 milhão de meninas até 2030, acreditando que educar uma menina, é educar uma nação.

Segue a especificação prevista, que poderá sofrer ajustes de formato, pois os livros são inéditos. Produto LivroTiragem de 3.000 exemplares por livro = 12.000 exemplares no totalCapa : Papel: Supremo Alta Alvura LD 250g/m²Cores: 4 x 4 cores,Formato: 275 x 200 mmAcabamento: Prova Digital A4, CTP, Corte Inicial, Impressão, Prova Cor Epson, Refile Intermediário, Laminação Fosca FrenteMiolo : Papel: Couche Fosco LD 150g/m²Cores: 4 x 4, 40 a 48 Página(s)Acabamento Final: Shirink, Embalagem, Intercalação + Colagem Produto Oficinas de contação de estórias:- Previsão de 20 oficinas com duração de 30 a 40 mim cada (dentro de hora/aula)- Faixa etária: direcionado para alunos do Ensino Fundamental I e II

PRODUTO PRINCIPAL LIVRO:Acessibilidade física: não há previsão de evento de lançamento sendo que os livros serão entregues para bibliotecas públicas, escolas públicas, ONGs, OSCs e seus alunos, em seus próprios ambientes, que já contam com acessibilidade.Acessibilidade de conteúdo:- Para deficientes visuais: será feita e disponibilizada versão do livro em Audiolivro, através de QRCode impresso no próprio livro.- Para deficientes auditivos: não se aplica. Os deficientes auditivos poderão ler o livro normalmente.- Para espectros e síndromes: não se aplica. Pela linguagem simples o livro é de fácil entendimento para todos. PRODUTO: OFICINAS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS- Acessibilidade física: as oficinas serão realizadas para crianças de escolas públicas, ONGs e OSCs em seus próprios ambientes, que já contam com acessibilidade física.- Acessibilidade para deficientes visuais: a contação de estórias é falada, permitindo a participação de deficientes visuais. Adicionalmente, teremos a versão do livro em audiolivro disponibilizada para este público.- Acessibilidade para deficientes auditivos: teremos a presença de tradutor de libras sempre que necessário e solicitado pelas escolas e instituições participantes nos agendamentos. Geralmente as escolas e instituições já tem seus próprios intérpretes.- Acessibilidade de conteúdo para espectros e síndromes: Pela linguagem simples da contação de estórias, todos os portadores de síndromes poderão participar normalmente, sendo que permitiremos estarem acompanhados de seus monitores e cuidadores.Cada criança participante da oficina de contação de estória receberá gratuitamente um exemplar do livro.

O projeto tem caráter social, buscando beneficiar prioritariamente as crianças estudantes das escolas públicas e instituições dos municípios, em situação de vulnerabilidade econômica e social. Desta forma, será 100% gratuito.Seguiremos o Art. 46 da IN 23/2025:I - Até 10% para distribuição gratuita promocional por patrocinadores,II - Até 10% para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto;III - Mínimo de 10% para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, incluindo professores de instituição públicas de ensino;Das medidas de ampliação do acesso, seguiremos conforme Art. 47 da IN 23/2025:I - Doar 10% dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto no art. 46, inciso III, totalizando 20% (vinte por cento);Desta forma, garantimos que pelo menos 20% dos exemplares e das ações tenham caráter social e educativo, para alunos de escolas públicas.

A proponente exercerá prioritariamente as atividades de Produção Executiva e Coordenação Administrativa e Financeira do projeto. Poderá exercer outras atividades conforme necessidade, sempre respeitando os limites de remuneração estabelecidos na IN.Ricardo Gramani de Magalhães é o proponente. Tem formação em Administração de Empresas com pós-graduação em Finanças e Marketing. Ricardo acumulou 25 anos de experiência executiva em empresas multinacionais nas áreas de Controladoria, Planejamento, Marketing e Compras. Atuou por 4 anos como Diretor Geral em empresa nacional de médio porte, e foi sócio da Núcleo propaganda, até criar a Núcleo Cultural em 2013, onde atua com o desenvolvimento de projetos culturais, produção local e executiva, criação de textos e roteiros, criação de materiais e estratégias para divulgação, além da captação de recursos. No segmento Editorial, publicou os livros infantis "Dandara, a menina que criou seu destino", e a Coleção “Esquadrão da Floresta” e foi coeditor dos livros “Nonô - do sonho à velocidade” e “Éramos Vinte - a História do Corpo de Bombeiros de São Paulo” Previsão de profissionais a serem contratados conforme disponibilidade de agenda. Estaremos consultando outros profissionais: Plinio Gramani Filho: Coordenador gráfico: Plínio é sócio‐diretor da Gramani Editora desde 1978. Em 1988, já como Editor da Revista Abigraf criou um novo conceito na mídia especializada setorial, defendendo a ideia de reservar a capa da Revista Abigraf à reprodução da obra de destacados pintores, valorizando a Arte. Desde que essa dedicação à divulgação da cultura artística nacional foi iniciada, a revista já apresentou a vida e a obra de cerca de 150 artistas, de diferentes escolas, estilos e características. Foi convidado pela Fundação Biblioteca Nacional para realizar uma edição especial da Revista Abigraf para ser a publicação oficial do nosso país no Salão Internacional do Livro, em Paris. A editora produziu uma edição dedicada exclusivamente à presença brasileira no Salão, bilíngue português/francês, distribuindo 10.000 exemplares a partir do estande do País no evento. Além de apresentar a biografia dos 35 escritores que compunham a delegação oficial do Brasil, a publicação foi composta por cinco artigos especiais de autoria de catedráticos da USP e UFRJ abordando a influência francesa na cultura brasileira, nas áreas da arte, literatura, arquitetura, engenharia, ciências e biblioteconomia. Editou também o livro VAPT VUPT, numa antologia de autores e ilustradores de histórias em quadrinhos, que rendeu em 2003 o prêmio “HQ MIX” como melhor livro conceitual. Publicou em 2014 o livro “Ikebana Ikenobo – O caminho das flores”, que destaca aspectos inerentes à cultura japonesa, como a disciplina, a contemplação e o profundo respeito à natureza, aplicados à técnica dos arranjos florais desenvolvida há mais de 550 anos no país oriental e que passou a ser mais conhecida no Brasil a partir de l985, graças ao trabalho, à dedicação e ao ideal de uma representante da colônia. Em 2017, lançou projeto de Livro pela Rouanet com o título “Nonô, do sonho à velocidade” e em 2018 o livro “Éramos Vinte – A História do Corpo de Bombeiros de São Paulo”. Reinaldo Basile Jr: será responsável pela pesquisa, produção local das oficinas e apoio administrativo. É formado em Engenheira Mecânica (FEI), pós graduado em Produção Industrial (Fundação Vansolini) e MBA em Comércio Exterior e Negociações Internacionais (FGV). Carreira de 27 anos em empresas multinacionais como Ford, Kimberly, Bunge e Vale Fertilizantes. É ex-sócio da empresa proponente RBJ5 e foi co-editor do livro “Dandara”. É colecionador independente desde 1972, e ex-Presidente da Sociedade Philatélica Paulista, entidade com 96 anos de existência e maior clube filatélico do Brasil, de onde é associado desde 2007. Tem diversas coleções filatélicas temáticas com premiações em exposições Nacionais e Internacionais. Danilo Ferraz – Autor: Danilo Ferraz é escritor, comunicador e especialista em educação financeira e artes marciais. Formado em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Unilago (2013), atua como palestrante, instrutor e empreendedor social. É autor dos livros “Forma Faixa Preta”, que conecta disciplina e mentalidade das artes marciais ao desenvolvimento pessoal, e “O Menino que Aprendeu a Poupar”, obra infantil que introduz conceitos de educação financeira de maneira lúdica e acessível às crianças. Além de escritor, é idealizador de projetos de impacto social voltados ao empoderamento de comunidades vulneráveis, com especial atenção a mulheres arrimo de família, e fundador do Instituto Futuro Para Todos, organização que desenvolveu uma metodologia já aplicada em diversas comunidades do Brasil. Com ampla experiência em comunicação, já ministrou palestras, treinamentos e programas de rádio voltados a finanças, empreendedorismo e artes marciais, unindo conteúdo técnico e inspiração para levar transformação e oportunidades a diferentes públicos.Cesar Mangiacavalli – Projeto Gráfico/Diagramação/Designer/Editoração Eletrônica: Cesar é artista gráfico, diretor e editor de arte, com formação em Artes Plásticas pela Fundação Armando Álvares Penteado. Atuou como assistente e chefe de estúdio, assistente de criação e diretor de arte nas agências Castelo Branco e Associados – CBBA, Central de Criação, Link, Clemente & Associados, Cine-A e Propeg São Paulo, Salvador e Brasília. Foi diretor de criação da Midialog e, desde 1999, integra o júri do Prêmio de Excelência Gráfica Fernando Pini. Recebeu diversos prêmios, como Comtexto de Comunicação Empresarial, Aberje (Associação Brasileira de Comunicação Empresarial), Benny e Certificate of Merit e Award of Recognition (Printing Industries of America), Anatec Ouro e Prata (Associação Nacional de Editores de Publicações Técnicas), Jornalistas & Cia/HSBC de Imprensa e Sustentabilidade e Troféu HQ Mix. Será responsável por todo o projeto gráfico (layout e paginação do projeto) e pela editoração eletrônica.Rubens Gomes – Ilustrações: Rubens Gomes é ilustrador e professor de Ilustração Digital, formado em Publicidade e Propaganda. Atuou como ilustrador fixo e freelancer em estúdios como Moon Active e Somos Educação, desenvolvendo personagens e assets para games. Na área publicitária, colaborou com agências internacionais como Leo Burnett Qatar, Grey Advertising MENA, M&C Saatchi e MullenLowe Dubai em storyboards e ilustrações. É fundador da Agência Studio Rocks, estúdio focado em marketing e publicidade, e também atua como ilustrador e concept artist freelancer na Lightfarm Studios. Entre seus clientes estão Lightfarm Studios, Moon Active, Volkswagen, Pizza Hut, Bauducco, Lay's, Leo Burnett Qatar, MullenLowe Dubai, Grey Advertising MENA, M&C Saatchi, Editora Globo, Editora Mol e Somos Educação.João Carlos Pinho – Editoração Eletrônica: Formado em Jornalismo (MTb 26.388) pela Fundação Cásper Líbero em 1989, João Carlos Pinho é revisor/preparador de textos e realiza a editoração eletrônica de livros e revistas impressos e digitais. De 1990 a 1992 trabalhou na Editora Globo como revisor de livros (entre eles a coleção Comédia Humana, de Balzac) e revistas (como Globo Rural, Globo Ciência, Marie Claire, entre outras). A partir de 1992 coordenou a migração do setor de pré-impressão da editora para um sistema baseado em computadores Macintosh e aplicativos especializados, como Quark XPress, Aldus PageMaker e Adobe Photoshop. Também na década de 1990 atuou como revisor na Editora Abril no pool de revisão do Brooklin, responsável por revistas como Placar, Quatro Rodas, Claudia, Nova, Playboy e muitas outras. Durante 10 anos foi revisor e diagramador de todos os livros da Editora Vida e Consciência, incluindo as obras de Zibia Gasparetto, Luiz Antonio Gasparetto, Marcelo Cezar, Ricky Medeiros e outros autores. Desde 1996 executa a editoração eletrônica de todas as publicações da Editora Gramani, como a Revista Abigraf, o Anuário Brasileiro da Indústria Gráfica e as extintas Revista Fundabom e Revista Tecnologia Gráfica, além de diversos livros históricos e de arte. Atualmente produz a edição eletrônica interativa da Revista Mackenzie, órgão oficial do Instituto Presbiteriano Mackenzie, e da Folha de São Paulo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.