Pérolas da Perifa Cultural

"O projeto "Pérolas da Perifa Cutural" democratiza o acesso a formação musical e a riqueza da cultura popular brasileira. Através de oficinas imersivas, os participantes mergulharão nos vibrantes ritmos afro-brasileiros e na expressividade da cultura periférica, explorando também a criatividade e a expressão corporal. Nosso objetivo é capacitar novos talentos, fomentar a apreciação artística e formar um público cultural engajado, culminando em um grande evento de celebração aberto à comunidade."

"Pérolas da Perifa Cultural" é um projeto cultural que visa enriquecer a vivência musical e promover a cultura popular brasileira, especialmente nas comunidades periféricas. Através de uma abordagem holística que abarca música, dança, expressão corporal e outras manifestações artísticas, o projeto busca capacitar crianças, adolescentes e jovens, proporcionando-lhes não apenas habilidades técnicas, mas também autoestima, desenvolvimento cognitivo e social. Com uma programação diversificada, que inclui oficinas de música, composição, dança, artes visuais periféricas e sarau de poesia, o projeto pretende atingir pessoas sem acesso a fontes de cultura, oferecendo-lhes uma oportunidade única de explorar e celebrar suas raízes culturais. Além disso, o projeto culminará em um evento cultural de encerramento, aberto à comunidade, onde os participantes terão a chance de demonstrar todo o seu talento e progresso. Ao fomentar a inclusão social e cultural, o projeto está alinhado com os princípios de valorização da diversidade, acesso à cultura e promoção da cidadania cultural, conforme estabelecido em legislações pertinentes. Mais do que simplesmente transmitir conhecimento musical, "Pérolas da Perifa Cultural" aspira a fortalecer a identidade brasileira, resgatando e celebrando os ritmos e tradições que fazem parte do nosso patrimônio cultural.

Objetivo GeralPromover a formação e difusão cultural para crianças, adolescentes e jovens da favela do Jardim Santa Rita, por meio da música instrumental, canto, expressão corporal e cultura periférica. Visamos desenvolver o potencial humano e artístico dos participantes, contribuindo para a inclusão social e a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e pacífica, em consonância com os princípios de cidadania cultural e diversidade do Programa Nacional de Apoio à Cultura, conforme o Art 3º do DECRETO Nº 11.453, DE 23 DE MARÇO DE 2023. OBJETIVO ESPECÍFICO Produto a) Cursos Livres "Pérolas da Perifa Cultural": Impactar 120 pessoas incluindo, crianças, adolescentes e jovens promovendo o acesso a arte e cultura para individuos em vulnerabilidade social da comunidade do Jd Santa Rita, serão oferecidas oficinas mensais de Musicalização, Percussão, de Rimas, Composição, Sarau de Poesia, Grafitti, Capoeira, Artes Urbanas, promovendo o acesso qualificado à arte e cultura e o desenvolvimento de suas habilidades artísticas e sociais. (Produto Cadastrado no plano de distribuição como Curso / Oficina / Estágio) Produto b) Realizar o evento cultural "Pérolas da Perifa Cultural": O evento em escola pública ou em rua de lazer da região, com capacidade para receber 1.000 pessoas. O evento será totalmente gratuito, com livre acesso à população, apresentando os resultados das oficinas e celebrando a produção artística dos participantes e da comunidade.

O cenário das favelas urbanas, como o Jardim Santa Rita, é marcado por uma realidade de múltiplas vulnerabilidades, onde o acesso a oportunidades de desenvolvimento pleno é frequentemente limitado. Crianças e adolescentes dessas comunidades, apesar de seu imenso potencial, muitas vezes carecem de estímulos que promovam o desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, emocionais e sociais. É neste contexto que o projeto "Pérolas da Perifa Cultural" se ergue como uma iniciativa essencial, reconhecendo a música e a cultura como poderosos vetores de transformação social e cultural. A ausência de equipamentos culturais e de acesso regular à educação artística qualificada não apenas restringe o horizonte de possibilidades desses jovens, mas também impacta diretamente o desenvolvimento de habilidades cruciais como raciocínio lógico, memória, concentração e criatividade _ todas intrinsecamente estimuladas pela prática musical e artística. Diante dessa lacuna, a democratização do acesso à arte e à cultura para crianças e adolescentes que moram em favelas urbanas não é apenas um ideal, mas uma necessidade premente para a construção de um futuro mais equitativo. Para romper as barreiras impostas por essa realidade e viabilizar uma iniciativa de tamanha envergadura, o mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais, instituído pela Lei nº 8.313/91 (Lei Rouanet), é o instrumento estratégico e indispensável. Ele permite que o "Pérolas da Perifa Cultural" ofereça formação cultural de excelência, com total gratuidade e acessibilidade, algo inatingível por outras fontes de recursos na escala e constância necessárias para gerar um impacto duradouro. Ao mobilizar o investimento privado através da renúncia fiscal, a Lei Rouanet não apenas financia um projeto, mas catalisa a participação da sociedade na construção de um futuro mais justo e culturalmente rico. O projeto "Pérolas da Perifa Cultural" enquadra-se integralmente nos objetivos do Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), conforme o Art. 1º da Lei nº 8.313/91, ao captar e canalizar recursos para o setor cultural, direcionando-os para a base da pirâmide social, onde o potencial transformador da cultura é mais urgente e o acesso, mais restrito. Adicionalmente, o projeto alcança de forma direta e inequívoca diversos objetivos fundamentais estabelecidos no Art. 3º da Lei nº 8.313/91: I - Contribuir para facilitar o acesso da população aos bens, produtos e serviços culturais: O "Pérolas da Perifa Cultural" promove a democratização efetiva do acesso à cultura para crianças e adolescentes do Jardim Santa Rita, oferecendo cursos livres gratuitos de música instrumental, canto, expressão corporal e cultura periférica. A culminância em um evento cultural aberto e gratuito na comunidade assegura que a arte e seus benefícios cheguem a um público historicamente excluído.II - Apoiar a formação, aperfeiçoamento e especialização de pessoal da área cultural: O projeto investe na formação de centenas de jovens, capacitando-os em diversas linguagens artísticas e fomentando o desenvolvimento de novos talentos. Além disso, ao empregar arte-educadores e profissionais da cultura, contribui para seu aperfeiçoamento e especialização em contextos de educação não formal e impacto social.III - Estimular a produção e difusão de bens culturais: As oficinas de Rimas, Composição, Sarau de Poesia, Grafitti, Fotografia e Moda incentivam a criação artística autoral, a produção de novos bens culturais e a expressão das narrativas e estéticas da cultura periférica. O evento "Pérolas da Perifa Cultural" será o palco para a difusão dessas produções, celebrando a riqueza cultural gerada na própria comunidade.IV - Preservar e divulgar o patrimônio cultural brasileiro: Com uma ênfase particular nos vibrantes ritmos afro-brasileiros e na expressividade da cultura periférica, o projeto atua ativamente na valorização, preservação e divulgação de manifestações culturais que são parte intrínseca da identidade brasileira, muitas vezes marginalizadas, mas que carregam um profundo significado histórico e social.VI - Fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural: Este inciso é a espinha dorsal do "Pérolas do Amanhã". O projeto é, em sua essência, uma ação afirmativa que promove a cidadania cultural ao empoderar jovens de uma comunidade periférica. Nosso robusto plano de acessibilidade garante a inclusão de pessoas com deficiência, e a celebração da cultura periférica e afro-brasileira reforça a diversidade cultural como um valor inegociável.VII - Estimular o desenvolvimento de novos talentos e a criação de novos produtos e linguagens culturais: As oficinas são um celeiro para o surgimento de novos artistas e criadores, incentivando a experimentação e a inovação em linguagens que se conectam diretamente com a realidade e a estética da cultura periférica, como o grafitti, a fotografia e a moda. Em suma, o projeto "Pérolas da Perifa Cultural" representa um investimento estratégico no capital humano e cultural de uma comunidade carente. Através da música e da cultura, buscamos não apenas o desenvolvimento de capacidades cognitivas e habilidades artísticas, mas a transformação social e cultural de centenas de crianças e adolescentes. A Lei Rouanet é, portanto, o pilar que permite a materialização dessa visão, garantindo a execução de um projeto de alto impacto social e cultural, e permitindo que a sociedade, através do incentivo fiscal, abrace o futuro com confiança e invista na formação de uma nova geração de cidadãos conscientes, criativos e engajados.

Produto a) Cursos / Oficina / Estágio.PLANO PEDAGÓGICO 120 VAGAS gratuítas para crianças, adolescentes e jovens em linguagem musical; corporal e cultura periférica.Durante 7 meses de atividades.Promover um trabalho para gerar multiplicadores e trabalhar com as familias dos participantes do projeto. Pretendendo atingir 1.000 impactados do projeto direto e indiretamente. Introdução. A educação musical deve ser desenvolvida de acordo com a realidade cultural de cada indivíduo, valorizando as múltiplas realidades, contextos e perspectivas presentes na realidade histórica da comunidade que participará do processo formativo. Tendo isto como fundamento do projeto, os passos metodológicos a serem seguidos são os enumerados a seguir: passo 1: mobilizar a comunidade para o projeto, diagnosticando vocações e preferências a partir das quais serão escolhidos os cursos a serem oferecidos. Esta etapa é importante para que a construção das ações pedagógicas aconteça de maneira compartilhada com os próprios beneficiários. passo 2: oferecimento dos cursos de música passo 3: mobilizar uma comunidade mais ampla, para além daqueles jovens que decidiram estudar um instrumento, com vistas à formação de público para a música. Para isso, serão realizados concertos didáticos que, mais do que uma simples apresentação musical, visa explicar, de forma lúdica e leve, conceitos fundamentais da música passo 4: realizar oficinas de Rimas, Composição e Sarau de Poesias. Esta oficina tem como objetivo ser a intermediária entre os concertos didáticos que despertam o interesse inicial pela música e os cursos de música, ou seja, nestas oficinas, aquele jovem que era apenas um curioso, terá seu primeiro contato com o a música a criatividade despertando o interesse para continuar no projeto e entrar para os cursos de formação. passo 5: produzir um evento cultural . O objetivo desta etapa é oferecer um projeto concreto para que os jovens participantes passem pela experiência de construção coletiva de um projeto cultural que poderá ser disseminado para suas comunidades. A produção de um evento cultual, por sua complexidade, traz importantes desafios e aprendizados para estes jovens. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃODefinição dos indicadores, qualitativos e quantitativos: METAS 1. Capacitar crianças, adolescentes e jovens em linguagem musical; corporal e cultura popular- brasileira 2. Realizar curso livre de Rimas, Composição e Sarau de Poesia 3. Realizar curso livre de artes visuais periféricas, como grafitti, Artes Urbanas e moda 4. Realizar 1 evento cultural de encerramento de atividades na comunidade ou espaço publico. INDICADORESQUANTITATIVOS 1. quantidade de jovens capacitados 2. quantidade de concertos realizados público presente aos concertos 3. quantidade de oficinas realizadas quantidade de participantes 4. Evento Produzido. INDICADORESQUALITATIVOS 1. grau de apropriação dos instrumentos e da linguagem musical 2. melhoria da percepção musical e da aceitação de novos ritmos 3. satisfação dos participantes das oficinas 4. qualidade do produto final Monitoramento O monitoramento do projeto será realizado por meio de: - relatórios mensais para o registro dos indicadores apontados no quadro acima. - rodas de prosa quinzenais com os participantes para averiguação do grau de participação e satisfação dos participantes - reuniões semanais com a equipe do projeto para análise do cumprimento das etapas e identificação de eventuais problemas e correções necessárias Avaliação A avaliação final do projeto se dará através da elaboração de um sumário executivo contendo a análise dos indicadores quantitativos e qualitativos e suas respectivas comparações com os marcos zero estabelecidos no início do projeto. A preparação deste sumário executivo envolverá a utilização de metodologias apoiadas na estatística e nas análises dos processos sociais, de forma a buscar a compreensão das dinâmicas dos atores envolvidos no projeto. Também utilizaremos a auto-avaliação assistida dos sujeitos envolvidos com vistas a identificar os impactos objetivos e subjetivos provocados pelo projeto. Produto b) Festa Popular Não se aplica

O projeto Pérolas da Perifa Cultural está comprometido com a promoção da inclusão e da participação plena de todas as pessoas, independentemente de suas capacidades, garantindo o acesso irrestrito às atividades culturais e formativas. Nosso plano de acessibilidade foi concebido para remover barreiras físicas, comunicacionais, atitudinais e pedagógicas, alinhando-se às diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e às melhores práticas de design universal e educação inclusiva. 1. Acessibilidade Física Garantiremos que todos os espaços utilizados pelo projeto Pérolas da Perifa Cultural – a sede do Instituto Missão Urbana e os espaços comunitários parceiros, incluindo o local do evento de encerramento – ofereçam condições ideais de locomoção e uso para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. As medidas incluem: Rotas Acessíveis:Rampas: Instalação ou adequação de rampas com inclinação adequada (máximo de 8,33%) e corrimãos bilaterais em dois níveis, garantindo acesso seguro a todos os ambientes.Pisos: Manutenção de pisos regulares, antiderrapantes e sem desníveis, com sinalização tátil direcional e de alerta em áreas de circulação, entradas e saídas, para orientação de pessoas com deficiência visual.Portas e Corredores: Largura mínima de 0,80m para portas e 1,20m para corredores, permitindo a passagem e manobra de cadeiras de rodas.Sanitários Adaptados:Disponibilidade: Existência de pelo menos um sanitário unissex acessível em cada local de atividade, conforme normas da ABNT NBR 9050.Equipamentos: Instalação de barras de apoio, bacia sanitária elevada, lavatório acessível e espaço para manobra de cadeira de rodas.Mobiliário e Equipamentos:Oficinas: Mesas e bancadas nas salas de oficinas com altura ajustável ou que permitam o encaixe de cadeiras de rodas, garantindo a participação equitativa em todas as atividades.Assentos: Disponibilidade de assentos preferenciais e espaços reservados para cadeiras de rodas nas áreas de apresentação e espera. Sinalização:Visual: Sinalização clara e contrastante de ambientes, saídas de emergência e informações relevantes, com uso de pictogramas universais.Tátil: Placas de identificação de ambientes em Braille e alto-relevo. 2. Acessibilidade de Conteúdo Para garantir a plena compreensão e fruição do projeto Pérolas da Perifa Cultural por todos os participantes e público, serão implementadas medidas robustas de acessibilidade de conteúdo, abrangendo desde a divulgação até as atividades formativas e o evento final: Linguagem de Sinais (Libras):Intérpretes: Contratação de intérpretes de Libras para todas as apresentações públicas, palestras e eventos de maior porte, assegurando a comunicação efetiva com a comunidade surda.Vídeos: Produção de vídeos de divulgação e registros das atividades com legendas e janela de Libras.Braille e Formatos Acessíveis:Material Didático: Disponibilização de material didático das oficinas (apostilas, letras de músicas, roteiros) em Braille e em formato de fonte ampliada para pessoas com deficiência visual.Informativos: Produção de informativos e programas do evento final em Braille e fonte ampliada.Audiodescrição:Apresentações: Oferta de serviço de audiodescrição para pessoas com deficiência visual durante as apresentações de teatro, dança e as mostras de artes visuais, descrevendo elementos visuais essenciais para a compreensão da obra.Conteúdo Audiovisual: Audiodescrição para vídeos e registros fotográficos do projeto.Legenda Descritiva e Closed Caption:Audiovisual: Todos os conteúdos audiovisuais produzidos ou exibidos (vídeos das oficinas, documentários, registros do evento) contarão com legendas descritivas e closed caption, beneficiando pessoas com deficiência auditiva e outros públicos.Visita Sensorial e Tátil:Exposições: Para as mostras de artes visuais e cenários de apresentações, serão oferecidas visitas sensoriais e táteis guiadas, permitindo que pessoas com deficiência visual explorem as obras e elementos cênicos através do toque e de descrições detalhadas.Instrumentos Musicais: Oportunidade de contato tátil com instrumentos musicais utilizados nas oficinas, facilitando a familiarização.Linguagem Simples e Clara:Comunicação Geral: Toda a comunicação escrita e oral do projeto (divulgação, instruções, formulários) será elaborada em linguagem simples, objetiva e de fácil compreensão, evitando jargões técnicos e culturais, para garantir que a informação seja acessível a todos os níveis de escolaridade e compreensão. 3. Apoio Psicopedagógico e Inclusivo Reconhecendo a diversidade de perfis e necessidades de aprendizado, o projeto Pérolas da Perifa Cultural implementará um suporte especializado para garantir que todos os participantes possam se desenvolver plenamente. Neuropsicologia Especializada:Contratação: Contratação de uma neuropsicóloga especializada em doenças neurodivergentes (como Transtorno do Espectro Autista - TEA, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH, dislexia, entre outros) para atuar junto às oficinas.Identificação e Acompanhamento: A profissional realizará observações e, quando necessário e com consentimento dos responsáveis, avaliações para identificar possíveis casos de neurodivergência entre os participantes.Orientações e Adaptações: Com base nas identificações, a neuropsicóloga oferecerá orientações individualizadas aos arte-educadores e à equipe pedagógica, sugerindo estratégias e adaptações metodológicas para o ensino, garantindo que o ambiente das oficinas seja acolhedor e propício ao aprendizado de todos.Suporte Familiar: Será oferecido suporte e orientação às famílias dos participantes, auxiliando na compreensão das necessidades específicas e no encaminhamento para redes de apoio, se necessário.Equipe Capacitada:Treinamento Continuado: Além do treinamento sobre atendimento inclusivo, a equipe pedagógica receberá capacitação específica da neuropsicóloga sobre as características das neurodivergências e as melhores práticas para a inclusão desses alunos nas atividades artísticas.Cultura de Respeito: Promover uma cultura interna de respeito às diferenças, combatendo preconceitos e estereótipos, e valorizando a neurodiversidade como um elemento enriquecedor para o grupo.

O projeto Pérolas da Perifa Cultural tem como premissa fundamental a democratização do acesso à arte e à cultura, garantindo que suas atividades e produtos atinjam o maior número possível de pessoas na comunidade do Jardim Santa Rita e arredores. Nosso plano visa remover barreiras geográficas, socioeconômicas e informacionais, promovendo a participação ativa e a fruição cultural de forma ampla e inclusiva.Para atender às orientações do Art. 27 da Instrução Normativa nº 01/2024, o projeto assume que realizará as seguintes medidas de democratização do acesso, conforme o inciso II da referida norma:1. Distribuição e Acesso aos Produtos da PropostaOs principais produtos do projeto são os cursos livres de formação artística e o evento cultural de encerramento. A distribuição e o acesso a esses produtos serão pautados pela gratuidade e pela prioridade à comunidade, garantindo a ampla fruição cultural:• Cursos Livres "Pérolas da Perifa Cultural" (Formação Artística): Gratuidade Total: Todas as oficinas (música instrumental, canto, expressão corporal, Rimas, Composição, Sarau de Poesia, Grafitti, Fotografia e Moda) serão oferecidas de forma inteiramente gratuita, eliminando qualquer barreira financeira para a participação e assegurando o acesso a bens e serviços culturais.Prioridade Comunitária: As vagas serão prioritariamente destinadas a crianças, adolescentes e jovens (6 a 17 anos) residentes na favela do Jardim Santa Rita e em áreas de vulnerabilidade social adjacentes, conforme o foco do projeto em públicos de baixa renda.Processo de Inscrição Facilitado: O processo de inscrição será simplificado, com formulários disponíveis na sede da Associação de Moradores, em escolas parceiras e online (com suporte para preenchimento), garantindo que a burocracia não seja um impedimento e facilitando o acesso à informação.Material Didático Completo: Todo o material didático e insumos necessários para as oficinas serão fornecidos gratuitamente aos participantes, assegurando que não haja custos adicionais para as famílias e promovendo a igualdade de condições.• Evento Cultural "Pérolas da Perifa Cultural" (Encerramento): Acesso Livre e Gratuito: O evento de encerramento será totalmente gratuito e aberto a toda a população, sem necessidade de ingresso ou convite, realizado em um espaço público de fácil acesso na comunidade (escola pública), garantindo a ampla difusão e fruição cultural.Caráter Celebratório: O evento funcionará como uma grande celebração da produção artística dos participantes e da cultura periférica, convidando a comunidade a vivenciar e valorizar os talentos locais, estimulando a participação popular.Não Comercialização: Nenhum dos produtos ou atividades do projeto terá caráter comercial. A proposta é de acesso irrestrito e gratuito à cultura, sem qualquer tipo de cobrança ou venda, em consonância com os princípios de democratização.2. Medidas de Ampliação de Acesso e Fruição CulturalAlém da gratuidade e da prioridade comunitária, o projeto Pérolas da Perifa Cultural implementará diversas estratégias para ampliar ainda mais o acesso e a participação, garantindo que o impacto cultural se estenda para além dos participantes diretos, conforme as diretrizes de ampliação de acesso:• Ensaios Abertos e Mostras Periódicas: Processo Criativo Compartilhado: Serão realizados ensaios abertos das oficinas de música, dança e teatro em espaços comunitários, permitindo que moradores acompanhem o processo criativo e sintam-se parte da construção artística, fomentando a interação com a comunidade.Mini-Mostras: Organização de pequenas mostras ou saraus periódicos ao longo do ano, apresentando o progresso dos alunos e mantendo a comunidade engajada e informada sobre as atividades do projeto, ampliando as oportunidades de fruição.• Oficinas Paralelas e Vivências Culturais:Oficinas Relâmpago: Oferta de oficinas de curta duração (vivências) em eventos comunitários, escolas e praças, para um público mais amplo que não participa dos cursos regulares. Essas oficinas podem abordar temas específicos da cultura periférica, ritmos afro-brasileiros ou técnicas básicas de grafitti/fotografia, expandindo o alcance da formação.Rodas de Conversa: Realização de rodas de conversa com artistas locais e convidados sobre temas relevantes para a cultura periférica e o desenvolvimento artístico, abertas à comunidade, promovendo o diálogo e a troca de conhecimentos.• Transmissão pela Internet e Conteúdo Digital: Cobertura Digital: Criação de um canal de comunicação digital (redes sociais, canal no YouTube) para o projeto, onde serão divulgados vídeos curtos das oficinas, entrevistas com participantes e educadores, e registros fotográficos das atividades, ampliando o acesso a conteúdos culturais.Transmissão do Evento Final: O evento cultural de encerramento, "Pérolas da Perifa Cultural", será transmitido ao vivo pela internet (via YouTube ou redes sociais), ampliando seu alcance para além da comunidade local e permitindo que familiares distantes e interessados de outras regiões acompanhem as apresentações, utilizando novas tecnologias para a difusão.Conteúdo Pós-Projeto: Disponibilização de um acervo digital com os melhores momentos do projeto, performances dos alunos e produções artísticas, criando um legado acessível online e perpetuando o impacto cultural.• Parcerias Estratégicas para Divulgação:Mídias Locais: Utilização de rádios comunitárias, jornais de bairro e grupos de WhatsApp da comunidade para disseminar informações sobre o projeto, inscrições e eventos, garantindo que a informação chegue a todos os lares e públicos.Rede de Apoio: Parceria com escolas, postos de saúde, igrejas, associações de bairro e líderes comunitários para a divulgação e mobilização da comunidade, garantindo que a informação chegue a todos os lares e públicos.• Acessibilidade Atitudinal:Equipe Capacitada: Treinamento contínuo da equipe para promover um ambiente acolhedor e inclusivo, combatendo preconceitos e estereótipos, e incentivando a participação de todos, independentemente de idade, gênero, etnia ou condição física/cognitiva, reforçando o respeito à diversidade. Ao implementar este plano de democratização de acesso, o projeto Pérolas da Perifa Cultural não apenas garante a distribuição de seus produtos, mas cria uma rede de engajamento cultural que "rompe as barreiras do convencional", "acredita no potencial" da comunidade e "abraça o futuro com confiança", transformando o Jardim Santa Rita em um polo de efervescência artística e inclusão, em plena conformidade com as exigências da Instrução Normativa.

NOME: Luiz Fernando de Barros FUNÇÃO NO PROJETO: Coordenador Geral. Trabalho com Música há mais de 30 anos ao longo do tempo fui me aprimorando, comecei estudando canto popular no centro Cultural Eldorado, canto lírico na Escola Adventista. Como jovem preto e morador de periferia desde sempre, o RAP me trouxe um refúgio para os dias maus e assim começou minha trajetória profissional, fazendo Banking Vocal para diversos grupos de RAP NACIONAL e tive a oportunidade de gravar e produzir músicas de minha autoria e 2 clipes, participei de um festival de media metragem e ganhei o prêmio de melhor trilha sonora 2010, fiz parte de uma peça musical do movimento hip-hop de Diadema em 1997 Formação acadêmica Ensino Médio Completo EXPERIENCIA LIDER COMUNITÁRIO – FAVELA SANTA RITA Ha mais de 10 anos chegamos na comunidade Santa Rita em Osasco para fazer um trabalho social com músca com as crianças, desde então percebi que tinha que mudar para aquele local para tentar mudar a história daquelas crianças não tinham nenhuma perspectiva de vida, percebemos que o bairro não tinha nenhuma expressão cultural ou esportiva e foi aí que começamos o projeto de música de Canto Coral e Percursão, Rimas e poesia e reforço escolar. IDEALIZADOR DE EVENTOS MUSICAIS BENEFICENTES Show de Talentos em Osasco – Grupos de samba, RAP e Axe – 2020 Show do grupo RZO em 2000 Apresentação Canto Coral e Percusão em 2021 – Escola Oneide Bortolote Profa em Osasco PRODUÇÃO CLIP MUSICAIS Produção de 2 Clips músicais – 2021 e 2022 https://www.youtube.com/watch?v=mETN1vvdUjg https://www.youtube.com/watch?v=Vxy12EAc4Zw. Priscila de Assis Santana Barros - Função: Coordenadora Pedagógica Profissional com boa vivência em rotinas pedagógicas, gestão de pessoas, com ênfase em técnicas musicais como elaboração da aprendizagem continua. Experiências: ONG MISSÃO URBANA – Voluntárias desde 2018 Inclusão Social e Cultural Organização de entrada e saída de alunos, aplicação de atividades de reforço escolar , contação de histórias ,realização de atividades lúdicas e culturais e confecção de materiais educativos . EMEIEF PROFESSORA ONEIDE BORTOLOTE 11/21 a 12/22 - Estagiária de Inclusão Facilitador a acessibilidade de alunos com deficiência ,inserção deles na sala de aula ,mediador no processo de inclusão, execução de materiais didáticos , organização de atividades lúdicas durante os intervalos. PLANNETA EDUCAÇÃO Férias na escola 01/22 02/22 planejamento escolar-recreação infantil-atividades lúdicas e rotina escolar Formação Acadêmica: Licenciatura em Pedagogia – Universidade Anhanguera 02/2022 Cursos e certificações: Formação pedagógica -Sebrae 40 horas Contação de história utilizando fantoches - Prof.Gilmar Campos/Missão Urbana- 5 horas Oficina de Recreação infantil , escultura de balão,pintura facial - Ingrid Mello - Mundo de Nina 6 horas Linguística Textual -Semântica- Prática e Produção de Textos - Anhanguera Unopar 120 horas Alfabetização e Letramento - Tah! Cândido Cursos - 40 horas

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.