Montagem e Circulação do Espetáculo Teatral A PRETENDIDA

O projeto prevê 3 apresentações do espetáculo teatral "A Pretendida", inspirado na obra de Jorge Tenório; a realização de oficinas formativas itinerantes de artes cênicas em 8 municípios do Nordeste voltadas a estudantes da rede pública e privada; crianças, adolescentes e jovens totalizando 37 oficinas gerais + 3 oficinas exclusivas para indígenas Xucuru-Kariri = 40 oficinas; nas ações transversais haverá 2 ensaios abertos ao público. Todas as ações culminam na publicação de 1 livro pedagógico com redações de estudantes. O acesso aos eventos, ações e distribuição do livro pedagógico será gratuito. Faixa etária: a partir de 12 anos para oficinas gerais e 10 anos para indígenas. Público beneficiado:2.700 espectadores nas apresentações teatrais;1.230 estudantes nas oficinas; 600 pessoas nos ensaios abertos; Total:4.530 pessoas beneficiadas. Locais de realização em 4 estados. Cidades: Maceió, Arapiraca, Palmeira dos Índios; Caruaru, Garanhuns; Aracaju, Nossa Senhora do Socorro e Cabedelo.

PRODUTOSPRODUTO 1 - ESPETÁCULO TEATRAL "A PRETENDIDA""A Pretendida" é uma comédia popular inspirada no livro homônimo do escritor e roterista alagoano Jorge Tenório, publicado em 2024 pela Editora Gogó da Ema. Censura livre. Ambientada em um vilarejo do interior do Nordeste, a peça retrata, com humor e ironia, os costumes e contradições de uma sociedade patriarcal, onde a libertação feminina surge como força transformadora.A protagonista Quiqui é o coração da história. No início, é apresentada como uma mulher submissa, "que não tinha ânimo para nada" e se sentia "culpada" pela infelicidade do casamento com Mão, um homem avarento e infiel. Sua trajetória passa por uma virada profunda após a morte do marido - tratada com humor áspero - quando, liberta das amarras conjugais, renasce como uma viúva "assanhada", decidida a viver para si mesma e desfrutar dos prazeres da vida. Sua frase "agora eu quero é me divertir e comprar coisa para mim" resume o espírito da transformação que conduz toda a peça: o grito de liberdade e autoafirmação feminina diante das pressões sociais.Ao redor de Quiqui, desfilam personagens caricatos e cômicos: Mão, cujo egoísmo e traição o conduzem à ruína, servindo como catalisador da trama; Dodô das Primas, o malandro autoconfiante que representa a vaidade masculina e é punido de forma hilariante ao ser superado por Lindoso; e os Pretendentes - Goró, Zé das Galinhas e Edicetaetal - que funcionam como alívio cômico e símbolo da hipocrisia machista, expondo os vícios e as vaidades dos homens que tentam cortejar Quiqui sem sucesso.A encenação valoriza a linguagem popular, o ritmo do forró e a estética do cordel, com uso de música, dança e expressões típicas nordestinas. Elementos da cultura popular, como simpatias, ditados, apelidos e "maracutaias", são integrados à dramaturgia como instrumentos de humor e crítica social.Temas Centrais:Libertação Feminina: A jornada de Quiqui simboliza a busca pela autonomia e pela alegria de viver, rompendo as amarras do patriarcadoCrítica Social: A peça satiriza a hipocrisia, a ganância, a infidelidade e o machismo, expondo as fragilidades humanas com leveza e ironia.Cultura Popular Nordestina: O texto e a encenação dialogam com a tradição oral, o teatro mambembe e a comicidade de costumes, celebrando o humor e a identidade do povo nordestino.Especificações técnicas:Duração: 55 minutos.Elenco: 8 atores.Equipe técnica:10 profissionais.Circulação: Arapiraca/AL, Garanhuns/PE e Aracaju/SE.Acessibilidade: Intérprete de Libras, audiodescrição e legendagem oculta quando tecnicamente viável.Classificação indicativa: Livre para todos os públicos.PRODUTO 2 - OFICINAS FORMATIVAS ITINERANTES:As Oficinas Formativas Itinerantes têm como foco o diálogo entre arte, educação e patrimônio cultural, com ênfase na formação de novos públicos e agentes culturais. As atividades ocorrem em 8 municípios nordestinos, envolvendo crianças, adolescentes, jovens e educadores em práticas artísticas integradas.Estrutura Temática das Oficinas:Módulo 1 - Artes Cênicas e Performance Exercícios de expressão corporal, improvisação, figurino e cena curta.Módulo 2 - Patrimônio Cultural Material e Imaterial Com participação de mestres e mestras da cultura popular e da Cultura Viva local.Módulo 3 - Confecção de Miniaturas de Mamulengo e Boi de Carnaval Atividade manual e criativa de valorização da cultura popular.Especificações:Carga horária: 3 horas por oficina.Total: 37 oficinas (111 horas).Participantes: Até 30 por grupo.Público beneficiado: 1.110 estudantes.Faixa etária: A partir de 12 anos e 10 anos para os estudantes indígenas.As oficinas unem teoria e prática, incentivando a criatividade, a oralidade e o trabalho coletivo, conduzidas por arte-educadores experientes em metodologias participativas. O conjunto das oficinas fortalece a memória popular, amplia o acesso à arte e estimula a autonomia criativa dos participantes, formando novos multiplicadores da cultura regional.PRODUTO 3 - OFICINAS EXCLUSIVAS INDÍGENASAs Oficinas Exclusivas Indígenas são voltadas aos estudantes da Tribo Xucuru-Kariri, da Aldeia Capela, em Palmeira dos Índios/AL, com o objetivo de promover a troca de saberes entre tradições indígenas e expressões da cultura popular nordestina.Conteúdo e Estrutura:Módulo 1: Performance baseada em narrativas e cosmologia indígenaMódulo 2: Patrimônio cultural com foco em saberes tradicionais, artesanato, medicina ancestral e território sagradoMódulo 3: Confecção de bonecos inspirados em mitos e figuras da cultura Xucuru-Kariri (ancestrais, animais totêmicos, entidades)Especificações:Duração: 3 horas por oficinaTotal: 3 oficinas (9 horas de formação)Participantes: Aproximadamente 120 estudantesFaixa etária: A partir de 10 anosO conteúdo é desenvolvido de forma colaborativa com lideranças indígenas e mestres da cultura local, respeitando a ancestralidade, a cosmovisão e os protocolos culturais da comunidade.As oficinas promovem a valorização da identidade indígena e o fortalecimento da autoestima dos jovens, reafirmando o protagonismo dos povos originários e sua contribuição à diversidade cultural do Nordeste brasileiro.PRODUTO 4 - LIVRO PEDAGÓGICO "MINHA VIVÊNCIA NO PROJETO A PRETENDIDA"O livro "Minha Vivência no Projeto A Pretendida" reunirá redações, ilustrações, depoimentos e fotografias produzidas pelos estudantes durante as oficinas e apresentações do projeto, funcionando como um registro da memória cultural e educacional das comunidades envolvidas.Estrutura de conteúdo:1. Apresentação Institucional (5 páginas):Prefácio do Instituto Colibri.Contextualização do projeto "A Pretendida"Apresentação da obra literária de Jorge Tenório.2. Redações Selecionadas (40 páginas):30 textos organizados por município.Breve perfil de cada estudante autor.Ilustrações e desenhos produzidos pelos participantes.3. Registro Fotográfico (10 páginas):Fotografias das oficinas em cada município.Imagens das performances criadas pelos alunos.Registro da produção de miniaturas.Fotos dos cortejos culturais.4. Depoimentos e Avaliação (5 páginas):Relatos de educadores das escolas participantes.Depoimento de lideranças indígenas Xucuru-Kariri.Avaliação dos arte-educadores do projeto.Identidade visual:Seguirá padrão gráfico do projeto "A Pretendida".Inclusão obrigatória das marcas: Programa Rouanet Nordeste, Ministério da Cultura, Lei Rouanet, Instituto Colibri.Especificações técnicas:Tiragem: 500 exemplares físicos + versão digital acessível (PDF e audiolivro).Distribuição: Gratuita do livro físico em escolas, bibliotecas públicas e pontos de cultura dos estados participantes.A obra celebra o protagonismo estudantil e o poder transformador da arte-educação, contribuindo para a formação leitora e cidadã, a valorização da cultura popular e o acesso democrático ao conhecimento.

Objetivo Geral:Democratizar o acesso à cultura e fortalecer a identidade nordestina por meio da circulação do espetáculo teatral "A Pretendida" e da realização de oficinas formativas que integrem artes cênicas, valorização do patrimônio cultural material e imaterial e tradições populares como o Mamulengo e o Boi de Carnaval, com participação de mestres e mestras da cultura popular e presença especial de Patrimônio Cultural Vivo local. As ações promoverão inclusão cultural, com ênfase na comunidade indígena Xucuru-Kariri e registro de memória em publicação de livro pedagógico. Objetivos específicos:1) Realizar 3 apresentações do Espetáculo Teatral "A Pretendida" Nos municípios de Arapiraca/AL, Garanhuns/PE e Aracaju/SE, com acesso gratuito, livre e destinado ao público em geral. As apresentações deverão alcançar uma estimativa de 2.700 espectadores.2) Ministrar 37 oficinas formativas itinerantes presenciais Aplicadas em 8 municípios do Nordeste - Arapiraca/AL, Palmeira dos Índios/AL, Maceió/AL, Caruaru/PE, Garanhuns/PE, Nossa Senhora do Socorro/SE, Aracaju/SE e Cabedelo/PB, com os temas:Artes Cênicas;Patrimônio Cultural Material e Imaterial;Confecção de Miniaturas de Bonecos Mamulengos e Boi de Carnaval.As oficinas terão carga horária total de 111 horas (37 oficinas x 3h cada) e beneficiarão 1.110 estudantes da rede pública e privada, crianças, adolescentes e jovens, na faixa etária a partir de 12 anos, com direito a certificado. O acesso será gratuito.3) Executar 3 oficinas presenciais exclusivas para estudantes indígenas Da Tribo Xucuru-Kariri, da cidade de Palmeira dos Índios/AL, com os mesmos eixos temáticos das oficinas itinerantes, priorizando a valorização da identidade cultural indígena, o respeito à ancestralidade e o diálogo intercultural. Beneficiando 120 estudantes indígenas, na faixa etária a partir de 10 anos, com direito a certificado. O acesso será gratuito.As oficinas terão carga horária total de 9 horas (3 oficinas x 3h cada), com a seguinte composição:Oficina de Artes Cênicas: 30 alunos.Oficina de Mamulengos e Boi de Carnaval: 40 alunos.Oficina de Patrimônio Cultural Material e Imaterial: 50 alunos.4) Publicar livro pedagógico "Minha Vivência no Projeto A Pretendida", com tiragem de 500 exemplares físicos, reunindo 30 redações de estudantes participantes, acompanhadas de fotografias produzidas durante as atividades do projeto. A obra, com aproximadamente 60 páginas, registrará as experiências, aprendizagens e percepções dos alunos. A distribuição do livro físico será gratuita em escolas participantes, bibliotecas públicas, secretarias de educação e cultura dos municípios envolvidos, alunos autores das redações selecionadas e à equipe do Instituto Colibri.5) AÇÕES TRANSVERSAIS - que acompanham todos os produtos do projeto:Produção de materiais em braile, audiobook e audiodescrição para pessoas com deficiência visual;Intérpretes de Libras e adaptações sensoriais para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), como iluminação amena e acesso facilitado (Fast Pass);Sinais táteis e viso-motores para surdocegos;Ensaios abertos à comunidade nas cidades de Arapiraca/AL e Maceió/AL;Divulgação ampla em internet, mídias digitais, redes sociais e TVs locais;Registro fotográfico e audiovisual das atividades (making of), compondo o acervo de memória e documentação do projetoPÚBLICO BENEFICIADO PELAS AÇÕES DE AMPLIAÇÃO:1.230 estudantes nas oficinas formativas.Aproximadamente 600 pessoas nos ensaios abertos.Total: 1.830 pessoas em ações de democratização de acesso.PÚBLICO TOTAL ESTIMADO BENEFICIADO DIRETAMENTE: 4.530 pessoas.

ENQUADRAMENTO NA LEI 8313/91 - ART. 1º Inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais.Fundamentação: O projeto realiza ações em 8 municípios do Nordeste (Alagoas, Paraíba, Pernambuco e Sergipe), valorizando a cultura regional através do espetáculo baseado na obra do escritor alagoano Jorge Tenório e das oficinas que trabalham manifestações culturais nordestinas como Mamulengo e Boi de Carnaval, com equipe técnica e artistas locais.Inciso III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores.Fundamentação: O projeto difunde a obra literária de Jorge Tenório através do espetáculo teatral, valoriza as tradições populares do Mamulengo e Boi de Carnaval nas oficinas formativas e registra as manifestações culturais através do livro pedagógico com redações dos estudantes participantes.Inciso IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional.Fundamentação: As 3 oficinas exclusivas para estudantes indígenas Xucuru-Kariri em Palmeira dos Índios/AL valorizam e protegem as expressões culturais indígenas, promovendo o diálogo intercultural e fortalecendo a identidade dos povos originários.Inciso V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira.Fundamentação: As oficinas de confecção de miniaturas de Mamulengo e Boi de Carnaval utilizando materiais recicláveis transmitem às novas gerações técnicas tradicionais de teatro popular, assegurando a continuidade desses saberes culturais nordestinos.ENQUADRAMENTO NA LEI 8313/91 - ART. 3ºInciso I, alínea C - instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura.Fundamentação: As 40 oficinas formativas (37 itinerantes + 3 específicas indígenas) com carga horária total de 120 horas promovem formação em artes cênicas, técnicas teatrais, identificação de patrimônio cultural material e imaterial e manifestações populares para 1.230 estudantes.Inciso II, alínea C - realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.Fundamentação: Realização de 3 apresentações do espetáculo teatral "A Pretendida", contemplando 2.700 espectadores em 3 municípios nordestinos.Inciso II, alínea E - realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.Fundamentação: As apresentações do espetáculo, os ensaios abertos e as performances criadas pelos estudantes nas oficinas constituem ações de difusão das artes cênicas.Inciso III, alínea D - proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais.Fundamentação: As oficinas trabalham especificamente com Mamulengo e Boi de Carnaval, tradições folclóricas nordestinas, presença especial de Mestres e Mestras da Cultura Viva da região, além de promover cortejos culturais para identificação do patrimônio imaterial local.Inciso IV, alínea A - distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.Fundamentação: As 3 apresentações do espetáculo e as 40 oficinas terão distribuição 100% gratuita, democratizando o acesso à cultura para população de baixa renda e estudantes da rede pública.Inciso IV, alínea B - levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.Fundamentação: O livro pedagógico registra e sistematiza as experiências dos 1.230 estudantes participantes, constituindo documento de pesquisa sobre impacto de ações formativas em artes cênicas e valorização do patrimônio cultural regional.NECESSIDADE DO USO DE RECURSOS PÚBLICOSO uso de recursos públicos pelo mecanismo de incentivo fiscal da Lei Rouanet justifica-se pela natureza educativa, formativa e de democratização cultural do projeto, que:Atende públicos prioritários (estudantes da rede pública e comunidade indígena) sem capacidade de pagamento;Realiza distribuição 100% gratuita em municípios do interior do Nordeste com menor acesso a bens culturais;Promove preservação de manifestações culturais tradicionais (Mamulengo, Boi de Carnaval, literatura regional e identidade de Patrimônio Cultural local);Garante acessibilidade plena (Libras, braile, audiodescrição, recursos para autistas);Valoriza identidade cultural nordestina e fortalece culturas indígenas;Forma plateias e novos agentes culturais através das oficinas de Artes Cênicas para crianças, adolescentes e jovens;Produz registro da memória cultural através da publicação do livro pedagógico com distribuição gratuita de 500 exemplares físicos e produção de versão digital acessível (PDF e audiolivro).

PLANO DE COMUNICAÇÃO E MARKETING - PROJETO A PRETENDIDA - (ANEXO)APRESENTAÇÃOEste plano estabelece diretrizes integradas de comunicação, marketing e acessibilidade para o Projeto "A Pretendida", em conformidade com o art. 19, §2º da IN nº 11/2024 – MinC, garantindo "adaptações arquitetônicas, comunicacionais, digitais e metodológicas que assegurem o pleno acesso das pessoas com deficiência ao conteúdo e às atividades do projeto cultural". 1. OBJETIVO GERALGarantir comunicação clara, acessível e inclusiva entre o projeto, público, imprensa e patrocinadores, ampliando o alcance das ações e reforçando o impacto cultural e social. Simultaneamente, fortalecer a visibilidade institucional do Projeto "A Pretendida" e seus patrocinadores, consolidando o Programa Rouanet Nordeste como instrumento de democratização cultural e valorização da identidade nordestina.2. ESTRATÉGIAS INTEGRADAS2.1 Divulgação Institucional e CulturalIdentidade visual unificada (logomarca, paleta de cores, slogan e elementos inspirados na estética popular nordestina)Aplicação padronizada das marcas: Ministério da Cultura, Programa Rouanet Nordeste e Instituto ColibriProdução de teasers, vídeos de bastidores e entrevistasReleases e notas à imprensa regional e nacionalEntrevistas em rádios e TVs locaisPublicação em blogs e portais culturaisCampanha de lançamento nas redes sociais2.2 Comunicação Comunitária e EducativaParcerias com escolas, igrejas, associações culturais e rádios comunitáriasDistribuição territorial de materiais gráficosMobilização de mestres da cultura popular como multiplicadoresArticulação com Secretarias de Cultura e Educação 2.3 Comunicação DigitalCalendário editorial (pré, durante e pós-apresentações)Campanhas segmentadas por geolocalizaçãoConteúdo em tempo real (stories, reels e lives)Depoimentos em vídeoHashtags oficiais: #APretendida #CulturaNordestina #InstitutoColibri #RouanetNordeste2.4 Ações Promocionais e ContrapartidasInserção de logomarca dos patrocinadores em todas as peçasCitação e agradecimento durante apresentaçõesCertificados de Apoio CulturalMerchandising cultural (camisas e broches)Campanhas de engajamento2.5 Acessibilidade ComunicacionalMateriais com versão acessível (PDF, braile, audiodescrição)Intérprete de Libras em vídeos e eventosClosed Caption em conteúdos audiovisuaisLinguagem simples e pictogramasAudiobook do livro "Minha Vivência no Projeto A Pretendida"2.6 Memória e LegadoRegistro fotográfico e audiovisual completoVídeo making ofPublicação do livro (500 exemplares físicos + versão digital)Acervo digital permanente3. PÚBLICO-ALVOPrimário: Estudantes da rede pública, professores, comunidades indígenas e educadores culturaisSecundário: Artistas locais, gestores culturais, agentes comunitários e público geralInstitucional: Patrocinadores, imprensa e parceiros governamentais4. DETALHAMENTO POR PRODUTOPRODUTO 1 - ESPETÁCULO TEATRAL(3 apresentações: Arapiraca/AL, Garanhuns/PE e Aracaju/SE)ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E MARKETINGPRÉ-ESTREIA (30 dias antes)Teaser dramático com cenas de ensaio e trilha de forróCampanha "Quem é Quiqui?" apresentando personagensEntrevistas com diretor Chico de Assis e atriz Lidiane AmorimMaking of dos bastidores da montagem DIVULGAÇÃO LOCALCartazes e panfletos em escolas, teatros, centros culturaisSpots em rádios comunitáriasEntrevistas em TVs e rádios locaisMatérias em jornais regionaisDIGITALCampanhas pagas (Facebook e Instagram Ads) segmentadas por cidadeStories e Reels dos ensaios e preparaçãoLives com elencoContagem regressiva nos últimos 7 dias PÓS-APRESENTAÇÃOVídeo resumo com depoimentos do públicoGaleria de fotosMatérias de avaliaçãoPRODUTO 2 - OFICINAS DE ARTES CÊNICAS ITINERANTES(37 oficinas em 8 municípios)ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E MARKETINGCOMUNICAÇÃO EDUCACIONAL (45 dias antes)Folders educativos sobre os 3 módulos (Artes Cênicas, Patrimônio Cultural, Mamulengos e Boi)Vídeo institucional apresentando metodologiaFichas de inscrição digital e impressaMOBILIZAÇÃO NAS ESCOLASReuniões com diretores e coordenadoresCartazes em escolas participantesPalestras de divulgação para alunosCartas convite para professoresDIVULGAÇÃO COMUNITÁRIASpots em rádios comunitáriasDivulgação em igrejas e associaçõesFaixas em pontos estratégicosGrupos de WhatsApp de pais e professoresDIGITALSérie "Conhecendo as Oficinas" (3 vídeos sobre cada módulo)Depoimentos de arte-educadoresFormulário online de inscriçãoCampanhas segmentadas por municípioDURANTE AS OFICINASCobertura em tempo real (stories)Fotos das produções dos alunosDepoimentos de participantesLives com mestres da culturaPÓS-OFICINASGaleria de fotos de todas as turmasVídeo compilação dos melhores momentosExposição virtual das miniaturasCerimônia de entrega de certificadosPRODUTO 3 - OFICINAS EXCLUSIVAS INDÍGENAS(3 oficinas para estudantes Xucuru-Kariri em Palmeira dos Índios/AL)ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E MARKETINGCOMUNICAÇÃO PRÉVIA (RESPEITANDO PROTOCOLOS CULTURAIS)Reunião com lideranças indígenas para validaçãoAutorização oficial da comunidadeMaterial bilíngue (português/língua indígena quando aplicável)DIVULGAÇÃO NA ALDEIAComunicação oral através de liderançasCartazes culturalmente adaptadosRádio comunitária localVisita prévia da equipeDIVULGAÇÃO INSTITUCIONALFUNAI e órgãos indigenistasSecretaria de Educação IndígenaUniversidades (antropologia e educação)ONGs indigenistasDIGITAL (COM AUTORIZAÇÃO)Série especial "Diálogo Cultural Xucuru-Kariri"Conteúdo educativo sobre cultura indígenaDocumentário curto sobre preservação culturalRespeito absoluto à privacidadeDURANTE AS OFICINASRegistro apenas com autorização das liderançasCobertura respeitosaDestaque aos mestres locaisRituais de abertura/encerramento (se autorizado)PÓS-OFICINASRelatório para a comunidadeExposição das produções na aldeiaDocumentário "Vozes Xucuru-Kariri" (com aprovação)Certificados especiais bilíngues PRODUTO 4 - LIVRO DIDÁTICO "MINHA VIVÊNCIA NO PROJETO A PRETENDIDA"(500 exemplares físicos + versão digital acessível)ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E MARKETINGPRÉ-LANÇAMENTO (Durante execução)Chamada para redações nas oficinasAcompanhamento do processo de escritaSérie "Autores Mirins" apresentando participantesConcurso de ilustraçõesPROCESSO DE PRODUÇÃOMaking of editorial (seleção e edição)Entrevistas com estudantes selecionadosPrévia da capaContagem regressiva para lançamentoLANÇAMENTO OFICIALEventos presenciais em cada município (8 eventos)Sessão de autógrafos com estudantes autoresLive de lançamento nas redes sociaisCoquetel literárioDIVULGAÇÃO DO LIVROBook trailer de 1 minutoPodcast com narração de trechosResenhas em blogs literáriosMatérias em jornais e TVsDISTRIBUIÇÃO ESTRATÉGICACerimônias de entrega fotografadasEscolas participantes: 160 exemplaresBibliotecas públicas: 80 exemplaresSecretarias: 80 exemplaresUniversidades: 80 exemplaresAutores e professores: 60 exemplaresAcervo e imprensa: 40 exemplaresVERSÃO DIGITAL E ACESSÍVELPDF acessível e audiolivroQR Code no livro físicoDistribuição em plataformas digitaisPÓS-LANÇAMENTORodas de leitura nas escolasExposição itineranteIndicação para prêmios regionaisDoação institucional5. AVALIAÇÃO E MONITORAMENTOINDICADORES DE DESEMPENHOClipping de mídia espontânea (rádio, TV, imprensa, plataformas digitais)Métricas de engajamento digital (alcance, visualizações, interações)Relatórios mensais com indicadores de visibilidade e impactoFeedback qualitativo de escolas, mestres populares e comunidadesRelatório final com acervo fotográfico e audiovisual ENTREGASAcervo digital completo ao MinC e patrocinadoresDocumentação de todas as ações realizadasAnálise de resultados e recomendaçõesClipping completo de mídiaRelatório de métricas digitais 6.TOTAL GERAL Comunicação e Marketing = R$ 42.800,00Acessibilidade = R$ 19.200,00Total = R$ 62.000,00

PARTE 1 - PLANO PEDAGÓGICO DOS PRODUTOS 2 E 3 PRODUTO 2 - OFICINAS FORMATIVAS ITINERANTES1. Apresentação: As Oficinas Formativas Itinerantes do projeto "A Pretendida" integram o eixo educativo do programa de circulação cultural, promovendo vivências artístico-culturais em 8 municípios do Nordeste. O foco é proporcionar acesso democrático à arte e à cultura, estimulando a criatividade, o pertencimento e o reconhecimento do patrimônio material e imaterial local. As oficinas dialogam com as linguagens do teatro, literatura, música e cultura popular, fortalecendo a formação cidadã e o protagonismo juvenil.2. ObjetivosObjetivo Geral: Promover a formação cultural e artística de estudantes e comunidades, fortalecendo a identidade cultural nordestina por meio da vivência nas artes cênicas e do reconhecimento do patrimônio cultural.Objetivos Específicos: Estimular a expressão artística e corporal;Valorizar o patrimônio cultural das comunidades;Fomentar o protagonismo juvenil e o trabalho coletivo;Estimular o pensamento crítico e a sensibilidade estética;Promover inclusão e acessibilidadeIntegrar arte, educação e sustentabilidade.3. Metodologia As oficinas serão conduzidas com base na pedagogia da experiência e do fazer artístico coletivo, articulando teoria e prática. A metodologia é vivencial, dialógica e inclusiva, valorizando a escuta, a criação compartilhada e a integração entre arte, cultura e território.4. Estrutura das Oficinas Itinerantes As 37 oficinas itinerantes (3h cada) estão organizadas em três módulos:Módulo 1 - Artes Cênicas e Performance: Jogos teatrais, improvisação e criação de cenas inspiradas em "A Pretendida"Módulo 2 - Patrimônio Cultural Material e Imaterial: Cortejo cultural e mapeamento do territórioMódulo 3 - Confecção de Miniaturas de Mamulengo e Boi de Carnaval: Criação artesanal com materiais recicláveis5. Carga Horária e Público-AlvoDuração: 3h por oficina.Total: 37 oficinas (111 horas).Participantes: Estudantes e educadores da rede pública e privada.Faixa etária: A partir de 12 anos.Público total estimado: 1.110 participantes.6. Materiais Utilizados Garrafas PET, papelão, tecidos, tintas, pincéis, cola, tesouras, som portátil, tecidos para figurinos, cadernos e câmeras.7. Acessibilidade As oficinas contarão com intérprete de Libras, materiais pedagógicos com linguagem simples, espaços adaptados e dinâmicas inclusivas, respeitando o ritmo de cada participante.8. Avaliação A avaliação será processual e participativa, com observação direta, rodas de conversa e formulários de feedback. Serão registrados os resultados por meio de relatórios, vídeos e fotografias.9. Resultados Esperados:Ampliação do acesso às artes cênicas;Desenvolvimento de habilidades artísticas e socioemocionais.Valorização do patrimônio cultural;Inclusão e acessibilidade plena;Formação de novas plateias e difusão cultural.PRODUTO 3 - OFICINAS FORMATIVAS INDÍGENAS (Tribo Xucuru-Kariri)1. Apresentação - As Oficinas Formativas Indígenas representam o eixo intercultural do projeto, voltado à comunidade Xucuru-Kariri da Aldeia Capela (Palmeira dos Índios/AL). O plano reconhece a ancestralidade, o território e os saberes tradicionais como fundamentos pedagógicos. A proposta valoriza o diálogo entre arte, espiritualidade e tradição oral, fortalecendo a identidade indígena e o protagonismo coletivo.2. Objetivos: Objetivo Geral - Valorizar a cultura Xucuru-Kariri através de vivências artísticas que promovam pertencimento, preservação de saberes e protagonismo cultural.Objetivos Específicos - Promover o diálogo entre teatro e expressões artísticas indígena.Reforçar o sentimento de pertencimento e memória ancestralEstimular o reconhecimento do território e da cosmologia indígenaIntegrar educação, arte e espiritualidadeRegistrar e preservar manifestações simbólicas por meio de escrita e imagem3. Metodologia - Baseada na educação intercultural e na pedagogia da escuta, respeitando os ritmos, saberes e protocolos da comunidade. As oficinas serão conduzidas por arte-educadores do Instituto Colibri, em parceria com lideranças indígenas locais, em formato dialógico e horizontal4. Etapas:Abertura ritualística: Cânticos e roda de acolhimento com mestres indígenasVivência cênica: Improvisação e performance com base em narrativas da aldeiaDiálogo cultural: Partilha de histórias e mitosCriação artesanal: Confecção de bonecos e símbolos totêmicos com materiais naturaisEncerramento coletivo: Canto e registro audiovisual da vivência5. Carga Horária e Público-AlvoOficinas: 3 encontros presenciais (3h cada = 9h totais)Participantes: 120 estudantes indígenas (30 a 50 por oficina)Faixa etária: Crianças, adolescentes e jovens da aldeia, a partir de 10 anos6. Materiais Utilizados Materiais naturais e recicláveis (sementes, fibras, palha, pigmentos, argila, tecidos e madeira leve), equipamentos audiovisuais simples e materiais pedagógicos bilíngues (Português e língua indígena).7. Acessibilidade e Respeito Cultural Respeito aos protocolos culturais e autorização prévia para registrosLinguagem simbólica e inclusão de lideranças no processo educativoMateriais adaptados às realidades e ritos da comunidade8. Avaliação A avaliação será participativa e comunitária, com relatos orais e observação de campo. Serão registrados aprendizados, depoimentos e produções simbólicas.9. Resultados Esperados Fortalecimento da identidade e memória Xucuru-Kariri;Produção de obras cênicas e artesanais inspiradas na cultura local;Diálogo entre saberes tradicionais e contemporâneos;Ampliação do acesso à arte e à educação intercultural.PARTE 2 - PLANO PEDAGÓGICO DO PRODUTO 4PRODUTO 4 - LIVRO PEDAGÓGICO "MINHA VIVÊNCIA NO PROJETO A PRETENDIDA"1. Apresentação - O livro "Minha Vivência no Projeto A Pretendida" é o produto educacional final do projeto, consolidando os resultados pedagógicos das oficinas e do espetáculo. A publicação reúne redações, poemas, desenhos e depoimentos produzidos pelos estudantes durante as atividades, registrando suas experiências e percepções culturais. A obra valoriza o protagonismo estudantil, a memória coletiva e a escrita como ferramenta de inclusão cultural.2. Objetivos - Objetivo Geral: Registrar e difundir as experiências pedagógicas e culturais do projeto "A Pretendida" em formato literário e educativo.Objetivos Específicos - Estimular a escrita criativa e a expressão poética dos participantes;Valorizar o pensamento crítico e o olhar sensível sobre o patrimônio cultural;Democratizar o acesso à produção editorial e à leitura;Promover a acessibilidade literária por meio de versão digital e audiolivro.3. Estrutura e Metodologia Orientação à escrita durante e após as oficinas.Seleção de 30 redações pela Comissão Pedagógica multidisciplinar do Instituto Colibri (composta por 1 professor(a), 1 arte-educador e a coordenadora pedagógica do das oficinas).Inclusão de ilustrações, fotografias e depoimentos.Edição e revisão técnica.Diagramação seguindo a identidade visual do projeto.4. Especificações TécnicasFormato: A4 (21x28 cm)Páginas: 60 a 65Impressão: 4x4 coresTiragem: 500 exemplares físicos + versão digital (PDF acessível e e-book com audiolivro)Acabamento: Capa cartonada 250g, miolo offset 120g5. Acessibilidade A versão digital incluirá audiolivro com narração das redações, descrição de imagens e compatibilidade com leitores de tela, garantindo acesso inclusivo a pessoas com deficiência visual e auditiva.6. Resultados Esperados: Preservação da memória do projeto;Valorização do protagonismo estudantil;Democratização do acesso à literatura e à cultura;Criação de um acervo pedagógico para escolas e bibliotecas;Ampliação do alcance social e educativo das ações do projeto.

ASPECTO ARQUITETÔNICO: INFRAESTRUTURA ADAPTADASeleção de espaços acessíveis com rampas, elevadores e barras laterais.Reserva de assentos em locais de fácil acesso para cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.Disponibilização de cadeiras de rodas para deslocamentos internos.Sanitários acessíveis em todos os locais de realização.Piso tátil para deficientes visuais em corredores e acessos.Placas de sinalização em braile nos espaços de circulação.Mapas táteis indicando localização de palco, banheiros e saídas.ASPECTO COMUNICACIONAL E DE CONTEÚDOPara pessoas com deficiência visual:Audiodescrição das cenas do espetáculo (cenário, figurinos, movimentações, trocas de cenas).Audiodescrição do ambiente onde ocorrem as apresentações e oficinas.Visita ao cenário 30 minutos antes das apresentações com orientação de profissional de audiodescrição.Material didático das oficinas em braile.Descrição verbal das atividades das oficinas.Para pessoas com deficiência auditiva:Profissionais intérpretes de Libras capacitados em todas as apresentações e oficinas.Legendagem oculta (Closed Caption) nas apresentações quando tecnicamente viável.Sinais viso-motores para comunicação.Material visual de apoio nas oficinas.Para pessoas com deficiência intelectual e autistas:Monitoria especializada inclusiva em todas as atividades (já existentes nas salas de aula).Disponibilização de cadeiras na primeira fileira com iluminação amena e menor ruído para pessoas com TEA e seus acompanhantes.Fast Pass em filas de acesso (entrada pela saída) para o público com direito ao atendimento prioritário (como pessoas com TEA, deficiência, gestantes, idosos ou acompanhantes).Disponibilização de protetores auriculares (fones de ouvido) para diminuição de ruído.Disponibilização de óculos escuros para diminuir exposição à luz.Linguagem Simples (recurso de acessibilidade cognitiva) nas comunicações do projeto.ASPECTO DE COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO ACESSÍVEISMateriais de divulgação:Todos os materiais gráficos indicarão os recursos de acessibilidade disponíveis.Versão digital do material de divulgação com descrição de imagens.Conteúdo das redes sociais com legendas descritivas e hashtags acessíveis.Informações sobre medidas de acessibilidade em Libras nos vídeos de divulgação.Livro pedagógico acessível:Versão digital em PDF acessível com compatibilidade para leitores de tela.Audiobook do livro com narração profissional das redações selecionadas.QR Code na contracapa direcionando para conteúdo digital acessível.Descrição de todas as imagens do livro.

Conforme Art. 47 da IN 23/2025, o projeto adota as seguintes medidas de ampliação de acesso:Inciso V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, cursos, treinamentos, palestras, exposições e oficinas.Detalhamento: As 40 oficinas formativas de artes cênicas (37 gerais + 3 indígenas), totalmente gratuitas, voltadas para estudantes na faixa etária a partir de 10 anos, constituem atividades paralelas ao produto principal (espetáculo teatral), ampliando significativamente o acesso da população às artes cênicas e ao patrimônio cultural nordestino. Além disso, serão realizados 2 ensaios abertos gratuitos à comunidade, permitindo que o público conheça o processo criativo do espetáculo.Inciso VI - realizar ação cultural voltada a crianças, adolescentes, jovens e seus educadores.Detalhamento:As 37 oficinas formativas itinerantes são voltadas a crianças, adolescentes e jovens a partir de 12 anos de idade.As 3 oficinas formativas exclusivas indígenas são voltadas a crianças, adolescentes e jovens a partir de 10 anos de idade.PÚBLICO BENEFICIADO PELAS AÇÕES DE AMPLIAÇÃO:1.230 estudantes nas oficinas formativas.Aproximadamente 600 pessoas nos ensaios abertos.Total: 1.830 pessoas em ações de democratização de acesso.

PROPONENTEInstituto Colibri - Responsável pela Produção Executiva, Coordenação Geral, Relatórios e prestação de contas.EQUIPE PRINCIPAL• Produção Geral: Nazaré Tenório Produtora cultural, presidente do Instituto Colibri, com mais de 20 anos de atuação no terceiro setor e na gestão de projetos culturais e sociais em Alagoas e no Nordeste. Possui experiência em elaboração, coordenação e execução de projetos nas áreas de teatro, literatura, audiovisual e educação.No projeto: é responsável pela coordenação geral e execução administrativa, técnica e financeira do projeto "A Pretendida", garantindo o cumprimento do cronograma, da legislação cultural vigente e das diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Cultura. Atua na articulação entre as equipes criativa, técnica e de gestão, supervisionando a produção das apresentações, oficinas formativas e contrapartidas sociais. É também responsável pela interlocução com patrocinadores, órgãos públicos e parceiros institucionais, assegurando a transparência e eficiência na utilização dos recursos.• Direção Geral: Chico de Assis Dramaturgo, diretor e ator com mais de 45 anos de trajetória, com ampla experiência no teatro nordestino, reconhecido por sua pesquisa em cultura popular e crítica social. Já dirigiu e atuou em diversos espetáculos premiados, atua em cinema e na Rede Globo, destacando-se pela linguagem cênica que valoriza a oralidade e as tradições regionais. No projeto - Diretor Geral do espetáculo "A Pretendida".• Mediação/Oficinas: Amarta Barros Psicanalista, arte-educadora e mediadora cultural, com experiência em oficinas de teatro, dança e processos criativos em comunidades escolares e projetos socioculturais. Atua na formação artística e na mediação pedagógica, valorizando a expressão corporal, a oralidade e o diálogo intercultural. No projeto - será a mediadora nas rodas de conversas com a plateia e elenco, ao final das apresentações do espetáculo teatral, e nos ensaios abertos, e ciclos de palestras nas ações educativas das oficinas do projeto "A Pretendida".• Assistente de Produção: Luís Artur Profissional em formação na área de produção cultural, com atuação em apoio administrativo e logístico em projetos de teatro, literatura e audiovisual. Participa das atividades do Instituto Colibri, contribuindo na organização de eventos culturais, acompanhamento de ensaios e na coordenação de equipes técnicas e artísticas. Tem experiência em suporte à execução de oficinas formativas, controle de cronogramas, registro das atividades e assistência direta à coordenação geral do projeto.No projeto "A Pretendida" - assume a função de Assistente de Produção, auxiliando na comunicação com a equipe, acompanhamento de planilhas orçamentárias, logística de viagens e suporte nas apresentações e oficinas, garantindo a integração entre as áreas técnicas e artísticas do projeto.• Coreógrafo: Antônio Henrique, possui ampla trajetória na área da dança, performance e das artes cênicas, com 20 anos de atuação na Arte Circense, com destaque para sua colaboração recorrente com o Instituto Colibri, onde atua em projetos culturais e educativos voltados à formação artística, inclusão social e valorização da cultura popular.No projeto - é o responsável pela criação, orientação e coordenação das movimentações cênicas e coreografias do espetáculo "A Pretendida", desenvolvendo composições corporais que dialogam com a comicidade popular e a expressividade nordestina, integrando elementos de dança, teatro e performance. Atua em parceria com a direção e o elenco na elaboração de cenas que combinam ritmo, gestualidade e teatralidade, valorizando a cultura de raiz e a musicalidade regional.• Marketing e Divulgação: Silvano Almeida, profissional de comunicação e marketing graduado, com ampla experiência em planejamento estratégico, assessoria de imprensa, gestão de mídias digitais e coordenação de campanhas culturais. Atua há mais de 10 anos na área, com destaque em projetos de teatro, música e audiovisual voltados à difusão da cultura nordestina e à valorização da identidade popular.Atribuições no projeto: Coordenação de Comunicação - atuará no planejamento e execução das estratégias de marketing e divulgação.Coordenação da equipe de comunicação (designer, social media e fotógrafo).Desenvolvimento da identidade visual e materiais gráficos do projeto.Gerenciamento das mídias sociais e campanhas segmentadas por geolocalização.Elaboração de releases e relacionamento com a imprensa.Acompanhamento da cobertura de mídia e produção de clipping.Criação de roteiros e conteúdos audiovisuais.Supervisão da aplicação das marcas institucionais conforme Manual do Proponente (MinC).Colaboração na prestação de contas da área de comunicação.• Assessoria de Comuicação: Larissa França - Jornalista graduada, com experiência em assessoria de imprensa, comunicação institucional e produção de conteúdo para projetos culturais, eventos e campanhas de divulgação artística. Atuou em projetos voltados à cultura e à educação, com foco em fortalecimento de imagem, relacionamento com a mídia e ampliação de alcance de público.Atribuições no projeto: Planejar, coordenar e executar as estratégias de comunicação e assessoria de imprensaProduzir releases, matérias e conteúdos jornalísticos para veículos de mídia.Elaborar clipping de mídia e relatórios de visibilidade.Gerenciar relacionamento com jornalistas, influenciadores e veículos de comunicação.Apoiar equipe de marketing na produção de conteúdos digitais e impressos.Supervisionar cobertura jornalística das apresentações e oficinas.Garantir coerência da linguagem institucional e valorização da identidade cultural nordestina.• Atriz Principal - Lidiane Amorim - Atriz, produtora artística e professora de teatro, mais de 12 anos de carreira nas Artes Cênicas, mais de 400 apresentações no currículo e uma trajetória marcada pela dedicação à formação, à cena e à articulação cultural.É acadêmica de Licenciatura em Teatro pela UFAL, técnica em Arte Dramática pela ETA/UFAL e pós-graduada em Arteterapia, além de ser registrada no SATED-RJ. Fundadora da Cia Cultural Vixe Maria, atua tanto em espetáculos autorais quanto em produções educativas, comunitárias e corporativas.Desde 2021, integra o núcleo de teatro corporativo do SESI Alagoas, e vem acumulando formações em diversas linguagens — teatro de rua, atuação para TV e cinema, técnica Meisner e jogos cênicos — com mestres como Fernando Yamamoto, Jorge Farjalla, Luiz Antônio Rocha. Já atuou em espetáculos como O Alienista, O Diário de Anne Frank, Piquenique no Front, O Santo, o Diabo e o Rei do Cangaço e A Rosa, sobre o movimento Pestalozzi.ELENCO E EQUIPE TÉCNICA• Atriz principal (Quiqui): Lidiane Amorim• Ator (Zé das Galinhas): Igor Vasconcelos• Ator (Edicetaetal): Chico de Assis• Demais atores: 5 atores a contratar• Assistente de Direção: A contratar• Contra Regra: A contratar• Acessibilidade e Libras: Equipe especializada contratada para o projeto

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.