IORM CULTURAL 2026

O Projeto IORM Cultural 2026 visa promover ações educativas e culturais voltadas ao público infantojuvenil e à comunidade, por meio de oficinas formativas de dança, música, literatura, artesanato, além de sessões de cinema, feira literária e atividades na biblioteca. A iniciativa contribuirá para o desenvolvimento socioartístico e ampliará a democratização do acesso ao conhecimento e às práticas culturais.

Não se aplica.

Objetivo GeralRealizar um conjunto diversificado de ações educativas e culturais, com destaque para as artes cênicas, eixo estruturante das atividades formativas do Instituto e fundamental para a formação contínua dos alunos. Por meio das Oficinas em Dança, que integram diferentes linguagens artísticas como música, literatura e artesanato, além de sessões de cinema, feira literária e atividades na biblioteca, o projeto busca promover inclusão, estimular a criatividade e fortalecer a cidadania cultural, com foco no público infantojuvenil e extensão à comunidade em geral.Objetivos EspecíficosPRODUTO PRINCIPAL: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ ARTES CÊNICAS1.Oficinas de Dança: promover durante 10 meses Oficinas de Artes Integradas e Oficinas de Ballet Clássico, especificamente: · Oficinas de Artes Integradas Usina da Dança: promover aulas teóricas e práticas nas modalidades de ballet, jazz, dança contemporânea, música e convivência socioartistica, totalizando uma média de 8.568 aulas, para 460 alunos de 7 a 17 anos.· Oficinas de Dança Livres: promover aulas teóricas e práticas de ballet clássico, totalizando aproximadamente 1.440 aulas, para 180 crianças de 3 a 10 anos.PRODUTOS SECUNDÁRIOS: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - HUMANIDADES1.Oficinas de Literatura integradas as Bibliotecas: promover no período de fevereiro, oficinas de literatura, totalizando 160 encontros anuais e 50 atividades de incentivo à leitura, para um público médio de 2.270 pessoas, prioritariamente estudantes da rede pública e privada de ensino. PRODUTOS SECUNDÁRIOS: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - MÚSICA2.Oficinas de Música _ Projeto Guri: apoiar a realização de aproximadamente 3.816 aulas de música ao longo de 12 meses, em parceria com o Projeto Guri, para um público de 337 crianças e adolescentes.PRODUTOS SECUNDÁRIOS: CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO _ ARTES VISUAIS3.Projeto Tramas do Interior: desenvolver 18 oficinas práticas de artesanato _ bordado, crochê e costura criativa, promover a implantação de um ateliê-base e realizar 108 encontros intermunicipais de troca de saberes, para um público aproximado de 162 mulheres, no período de fevereiro a dezembro.PRODUTOS SECUNDÁRIOS: Feira de livros4. Feira do Livro e das Artes Educativas - Formação Cultural e Educativa: promover a 8ª Feira do Livro e a 28ª edição do ECAL, com programação gratuita e diversificada através da oferta de uma média de 35 atividades distribuídas nas modalidades de literatura, teatro, música, cinema, dança e artes visuais, alcançando cerca de 10.000 pessoas em cinco dias de evento. PRODUTOS SECUNDÁRIOS: Obra exibida (audiovisual)5. CineEnergia _ Formação de Público e Educação Audiovisual: realizar aproximadamente 360 sessões de cinema acessíveis, durante 12 meses, através da exibição de filmes nacionais e internacionais de qualidade a preços populares, para um público estimado de 7.200 pessoas. CONTRAPARTIDA SOCIALWorkshops de Disseminação Cultural na área de artes cênicas: Realizar 17 workshops voltados a alunos, professores e organizações do terceiro setor, alcançando aproximadamente 4.000 participantes, no decorrer do período de execução do projeto.

O proponente pleiteia recursos junto à Lei Federal de Incentivo à Cultura com a finalidade de dar continuidade à sua contribuição para o desenvolvimento sócioartistico e cultural da comunidade, apresentando objetivos e metas claros e devidamente alinhados à legislação vigente.Nos termos do art. 1º da Lei nº 8.313/91, a proposta contribui para:-Facilitar a todos os meios de livre acesso às fontes da cultura e ao pleno exercício dos direitos culturais;- Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, valorizando recursos humanos e conteúdos locais;- Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;- Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores de conhecimento, cultura e memória.Em observância ao art. 3º da referida Lei, o Projeto fomentará a formação artística e cultural por meio da realização de oficinas de formação cultural e de educativos em geral, abrangendo as áreas de dança, música, literatura, artesanato e artes integradas, além de contemplar a feira literária, o incentivo à leitura em bibliotecas e a oferta de cinema popular, ampliando as oportunidades de fruição, participação e formação cultural de diferentes públicos.A relevância da proposta também se justifica pelo contexto social em que se insere: os municípios de Orlândia, Guaíra, Ipuã, Miguelópolis e Ribeirão Preto, cuja população apresenta significativa vulnerabilidade socioeconômica. Nesse cenário, as ações desenvolvidas pelo Projeto possibilitarão à comunidade _ especialmente ao público infantojuvenil _ múltiplas formas de participação: como espectadores, aprendizes, alunos, artistas, colaboradores e agentes culturais, em experiências que promovem valores, conhecimentos, qualidade de vida e fortalecimento da cidadania.As ações educativas propostas priorizam a promoção da cidadania cultural, o desenvolvimento de competências criativas, críticas e expressivas, a ampliação da acessibilidade e da apreciação artística, bem como a valorização da cultura como instrumento de transformação social. Tal perspectiva fundamenta e justifica a utilização do mecanismo de incentivo a projetos culturais no âmbito do Programa Nacional de Apoio à Cultura _ PRONAC.Dessa forma, o Projeto IORM Cultural 2026 reafirma sua importância estratégica para a implementação do Plano Nacional de Cultura e para o fortalecimento das políticas públicas do Governo Federal, ao contribuir de maneira efetiva para a valorização da cultura nacional em suas diversas matrizes, linguagens e formas de expressão.

A) Enviamos em anexo documentos complementares para analise do projeto:- Plano pedagógico das Ações Educativas - Planilha quantitativa detalhada de aulas das Oficinas de Artes Integradas Usina da Dança e Oficinas de Dança livreB)CRONOGRAMA GERAL PROJETO IORM CULTURAL 2026PERIODO EXECUÇÃO: janeiro a dezembro Oficinas de Dança: Oficinas de Artes Integradas Usina da Dança e Oficinas de Dança Livres: março a dezembroOficinas de Literatura integradas às Bibliotecas: fevereiro a dezembroOficinas de Música - Parceria Projeto Guri: janeiro a dezembro Projeto Tramas do Interior: fevereiro à novembro C)Parceria Projeto Guri: Ressaltamos que o Projeto Guri apresentado aqui, faz parte do rol de ações propostas neste Plano, voltadas à população por meio do oferecimento de “CURSOS DE MUSICA” que serão desenvolvidos nos municípios de Guaíra, Orlândia, Miguelópolis e Ipuã, executado por meio de parceria firmada entre Instituto ORM (proponente), Organização Social de Cultura Santa Marcelina e respectivas Prefeituras Municipais, por meio do estabelecimento de Acordos de Cooperação, cujo objeto é a atuação conjunta das partes para o desenvolvimento das atividades musicais do Projeto Guri com crianças, adolescentes e jovens do município, contando com o envolvimento da comunidade local. O Projeto Guri é citado e passa a ser beneficiário deste Plano Anual pelo fato de ser realizado nas dependências do Instituto ORM, locais/espaços mantidos pelo Instituto ORM, que tem como obrigatoriedade o cumprimento de todas as exigências apresentadas no Termo de cooperação. As despesas apresentadas neste Projeto NÃO ESTÃO INCLUIDAS no Plano anual apresentado pela Organização Social de Cultura Santa Marcelina junto ao MINISTÉRIO DA CULTURA. Como também as despesas especificas de custeio do Projeto Guri não estão incluídas neste Projeto Agenda Cultural proposto pelo Instituto ORM. Desta forma, justificando a não sobreposição de itens orçamentários em ambos os projetos.D)Enviamos anexo 3 orçamentos de cada material permanente/equipamentos previsto na planilha orçamentária com as respectivas justificativas, juntamente com a declaração de destinação dos bens, inserido na aba Registro documental das especificações técnicas.

Dentre o conjunto diversificado de ações educativas e culturais propostas, destacamos as artes cênicas, como eixo estruturante das atividades formativas do Instituto ORM, considerada fundamental para a formação continua dos alunos, contemplando as Oficinas de Dança, de música, literatura e artesanato, além de sessões de cinema, feira literária e atividades na biblioteca, especificamente: 1. Oficinas de Dança: As Oficinas de Dança integram as Oficinas de Artes Integradas Usina da Dança e as Oficinas de Dança Livres, conforme especificação técnica apresentada abaixo:1.1 Oficinas de Artes Integradas Usina da Dança: As Oficinas contemplam a oferta gratuita de conteúdos artísticos nas modalidades de Ballet Clássico, Jazz, Dança Contemporânea, Música e Convivência Sócio-Artística, trabalhadas de forma integrada e interdisciplinar. 1.1.1 Público-AlvoSerão atendidas 460 crianças e adolescentes, com idades entre 07 e 17 anos, em sua maioria matriculados na rede pública de ensino, distribuídos da seguinte forma:· Orlândia: 165 alunos· Miguelópolis: 145 alunos· Guaíra: 75 alunos· Ipuã: 75 alunos1.1.2 Operacionalizaçãoa) Inscrição e MatrículaAs inscrições serão abertas anualmente no mês de fevereiro, nos formatos online e presencial, mediante preenchimento de ficha de inscrição. Considerando o caráter permanente das oficinas, serão preenchidas as vagas remanescentes.b) Conteúdos Artístico-CulturaisOs conteúdos são organizados conforme o nível de cada turma (iniciante e intermediário), descritos no plano pedagógico, e envolvem:· Ballet Clássico: aulas teóricas e práticas fundamentadas em metodologias internacionais como Royal Academy of Dance e Vaganova, articuladas a obras literárias e às novas abordagens da dança contemporânea.· Jazz: práticas e fundamentos técnicos específicos da modalidade, desenvolvendo ritmo, expressão e consciência corporal.· Dança Contemporânea: conteúdos teóricos e práticos que exploram fundamentos técnicos, autoconhecimento do corpo e criação artística.· Música: aulas teóricas e práticas ministradas por profissionais qualificados, ampliando o repertório cultural e a percepção musical.· Convivência Sócio-Artística: encontros transversais de caráter multidisciplinar que favorecem a socialização, a cidadania cultural e o fortalecimento de habilidades socioemocionais.Observação: A participação na modalidade Convivência não é obrigatória para alunos das turmas intermediárias de níveis 4, 5 e 6.c) Estruturação das OficinasNúmero de turmas: 31 turmas no total, distribuídas em:· Orlândia: 10 turmas· Miguelópolis: 09 turmas· Ipuã: 06 turmas· Guaíra: 06 turmasNúmero total de aulas: 8.568 aulas ao longo do ano.· Ballet: 72 aulas/ano por turma· Jazz: 72 aulas/ano por turma· Contemporâneo: 72 aulas/ano por turma· Música: 36 aulas/ano por turma· Convivência (21 turmas): 36 encontros/ano por turmaCarga horária semanal:· Ballet, Jazz e Contemporâneo: 2 aulas semanais· Música: 1 aula semanal· Convivência Sócio-Artística: 1 encontro semanald) Período de RealizaçãoAs oficinas ocorrerão de março a dezembro de 2026, incluindo recessos de 15 dias em julho e 15 dias em dezembro.e) Locais de RealizaçãoNúcleo Cultural IORM nas cidades de Orlândia, Guaira, Ipuã e Miguelopolis1.2 Oficinas de Dança Livres “Infantil”As Oficinas de Dança Livre “Infantil” contemplam a oferta de conteúdos de Ballet Clássico, voltados ao público de crianças em fase inicial de formação artística. 1.2.1 Público-AlvoSerão atendidas 180 crianças, na faixa etária de 03 a 10 anos, residentes nos municípios de Guaíra, Orlândia, Miguelópolis e Ipuã.1.2.2 Operacionalizaçãoa) Inscrição e MatrículaAs inscrições ocorrerão nos meses de fevereiro, março e abril, em formato presencial. Para efetivação da matrícula, os responsáveis deverão preencher o termo de aceite e assinar o contrato de prestação de serviços, referente ao custo da oficina.b) Conteúdos Artístico-CulturaisAs oficinas serão conduzidas por meio da metodologia da Royal Academy of Dance, estruturada em Syllabus, que organiza os conteúdos de forma progressiva, respeitando o desenvolvimento motor e expressivo das crianças.As etapas incluem:· Baby Class (3 a 4 anos): introdução lúdica e divertida aos princípios básicos da dança, com foco em coordenação motora, musicalidade, consciência corporal e espacial, equilíbrio, resistência e concentração.· Pré-Primary (5 a 6 anos): aprendizado das posições básicas do ballet (como a 1ª posição) e de passos simples (como pular e galopar), mantendo a imaginação como base pedagógica.· Primary (6 a 7 anos): introdução a passos e combinações mais complexas, com foco no alinhamento postural, musicalidade e execução de saltos rítmicos e leves.· Grades (7 a 10 anos): aprofundamento técnico, priorizando a sensação antes da forma, em um ambiente dinâmico, estimulante e seguro, que valoriza a disciplina e a expressividade artística.c) Estruturação das OficinasQuantidade de turmas: 20 turmas distribuídas entre os polos:· Orlândia: 05 turmas· Miguelópolis: 05 turmas· Ipuã: 05 turmas· Guaíra: 05 turmas (A quantidade de turmas poderá variar conforme a demanda.)Quantidade de aulas: média de 72 aulas por turma ao ano, totalizando 1.440 aulas/ano.Carga horária: 02 aulas semanais de Ballet Clássico.d) Período e local de realizaçãoPeríodo: as oficinas ocorrerão de março a dezembro, com recesso de 15 dias em julho e 15 dias em dezembro.Local:Núcleo Cultural IORM nas cidades de Orlândia, Guaira, Ipuã e Miguelopolis 2. Oficinas de literatura integradas às BibliotecasAs Oficinas de Leitura integradas às Bibliotecas têm como finalidade fomentar a leitura crítica, desenvolver o potencial criativo e formar leitores autônomos e reflexivos. A ação será realizada de forma gratuita nos municípios de Orlândia, Miguelópolis, Ipuã e Guaíra, ampliando o acesso democrático à literatura e consolidando as bibliotecas do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM como espaços de formação, convivência e difusão cultural.2.1 Público-Alvo· Oficinas de Literatura: 270 alunos das Oficinas de Artes Usina da Dança, prioritariamente matriculados na rede pública de ensino, distribuídos nos quatro municípios atendidos.· Ações de Incentivo à Leitura nas Bibliotecas: cerca de 2.000 beneficiários diretos, entre alunos dos projetos do IORM, estudantes das redes pública e privada, integrantes de organizações do 3º setor e comunidade em geral.o Guaíra: 800 pessoaso Ipuã: 400 pessoaso Miguelópolis: 400 pessoaso Orlândia: 400 pessoas2.2 Operacionalizaçãoa) Oficinas de Literatura· Etapa Teórica: Introdução aos gêneros literários – lírico, narrativo e dramático – e seus subgêneros, com abordagem histórica e classificatória.· Etapa Prática: Vivências de leitura individual e coletiva, reflexão crítica, debates, contação de histórias, dramatizações, improvisações, interpretações e ilustrações de textos.Estruturação por Polo:· Orlândia e Miguelópolis: foco nos gêneros principais (lírico, narrativo e dramático), com uso intensivo das bibliotecas locais.· Ipuã: aprofundamento em subgêneros (fábula, mito, lenda, romance, epopeia, sátira, tragédia, comédia, entre outros).· Guaíra: ênfase na criação coletiva de contos, produção de hinos temáticos (gênero lírico) e experimentações no gênero dramático.b) Ações de Incentivo à Leitura nas Bibliotecas· Contações de Histórias e Visitações: 50 ações anuais, sendo 34 contações de histórias (20 em Guaíra, 08 em Ipuã, 03 em Miguelópolis e 03 em Orlândia) e 16 visitações orientadas às bibliotecas.· Empréstimos de Livros e Uso dos Espaços: funcionamento diário, de segunda a sexta-feira, em horário comercial, com bibliotecas abertas à comunidade como espaços de estudo, lazer cultural e convivência.· Aquisição de Novos Livros: ampliação dos acervos com 429 novos exemplares (143 títulos para cada município de Guaíra, Ipuã e Miguelópolis), priorizando obras infantis, juvenis, clássicos e literatura contemporânea.c) Período de Realização· Oficinas de Literatura: março a dezembro de 2026.· Ações de Incentivo à Leitura: fevereiro a dezembro de 2026.d) Locais de RealizaçãoBibliotecas instaladas nos Núcleos Culturais do IORM nos municípios de Orlândia, Guaíra, Ipuã e Miguelópolis Escolas públicas e privadas e organizações do 3º setor3. Oficinas de Música – Parceria Projeto GuriAs Oficinas de Música são realizadas em parceria entre o IORM e o Projeto Guri, mantido pela Secretaria de Estado da Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de São Paulo e gerido pela Organização Social de Cultura Santa Marcelina. A iniciativa contempla o ensino coletivo da música, promovendo o desenvolvimento de habilidades técnicas, valores sociais, percepção estética e sensibilidade cultural em crianças, adolescentes e jovens.3.1 Público-AlvoSerão atendidos 337 participantes, com idades entre 6 e 18 anos, prioritariamente em situação de vulnerabilidade social, residentes nos municípios de Orlândia, Miguelópolis, Ipuã e Guaíra.3.2 Operacionalizaçãoa) InscriçãoAs inscrições são realizadas semestralmente, nos meses de fevereiro, março e julho, pela equipe técnica responsável em cada município. São preenchidas as vagas remanescentes, considerando o caráter permanente das oficinas.b) MatrículaA admissão nas oficinas exige a efetivação da matrícula/cadastro, realizada pelo responsável legal do aluno junto à equipe técnica do projeto.c) Estruturação das OficinasAs oficinas estão organizadas em 40 turmas, com uma média de 3.816 aulas anuais distribuídas entre os quatro municípios.Guaíra – 75 vagas em 9 turmas, totalizando 864 aulas/ano.Cursos: Iniciação Musical, Canto Coral, Violão, Percussão. Dias/Horário: terças e quintas-feiras, das 13h30 às 17h3.Orlândia – 60 vagas em 15 turmas, totalizando 1.440 aulas/ano.Cursos: Viola Clássica e Violino, Violoncelo e Contrabaixo, Clarinete, Flauta e Saxofone, Trombone e Trompete, Percussão. Dias/Horário: segundas e quartas-feiras, das 14h às 18hMiguelópolis – 152 vagas em 11 turmas, totalizando 1.008 aulas/ano.Cursos: Canto Coral, Fundamentos da Música, Iniciação Musical, Violão, Percussão. Dias/Horário: terças e quintas-feiras, das 13h30 às 17h30Ipuã – 50 vagas em 5 turmas, totalizando 504 aulas/ano.Cursos: Iniciação Musical, Canto Coral Juvenil, Violão. Dias/Horário: terças e quintas-feiras, das 13h30 às 17h30d) Período de RealizaçãoAs oficinas ocorrerão de janeiro a dezembro de 2026, em calendário contínuo.e) Locais de RealizaçãoNúcleo Cultural IORM nas cidades de Orlândia, Guaira, Ipuã e Miguelopolis4. Projeto Tramas do Interior: Arte e Cultura entre linhasO Projeto Tramas do Interior tem como propósito resgatar, valorizar e difundir os saberes tradicionais da arte têxtil por meio da realização de Oficinas práticas de técnicas de artesanato, incluindo o bordado manual ou a máquina, o crochê, a costura criativa, entre outras modalidades; a estruturação de um Ateliê de Base; e da promoção de encontros intermunicipais de troca de saberes. A proposta será executada nas cidades de Guaíra, Ipuã e Orlândia, interiorizando o acesso à cultura e à formação artística, com foco na preservação do patrimônio imaterial, na geração de renda e no fortalecimento da identidade comunitária. 4.1 Público estimadoTotal de 162 pessoas, sendo:· 72 participantes das oficinas formativas (iniciantes);· 90 integrantes do grupo de voluntariado "Mestras e Criadoras", distribuídas entre os três municípios.4.2 MetodologiaAs ações serão desenvolvidas ao longo de 10 meses, articuladas em três frentes principais:a) Voluntariado “Mestras e Criadoras”Esta frente prevê o resgate e reestruturação de três grupos de voluntárias — um em cada município — formados por pessoas que já participaram de atividades anteriores do Instituto ORM e que dominam técnicas manuais de artesanato. Essas participantes atuarão como multiplicadoras de saberes, contribuindo na condução de oficinas formativas e mentorias.Como forma de valorização e aprimoramento, as voluntárias serão incentivadas a participar de cursos especializados e feiras de artesanato, promovendo sua qualificação técnica e sua integração a redes criativas.Cronograma dos Encontros com o Grupo de Voluntárias:· Ipuã: segundas-feiras, das 14h às 17h (36 encontros)· Orlândia: terças-feiras, das 14h às 17h (36 encontros)· Guaíra: quartas-feiras, das 14h às 17h (36 encontros)Total de encontros previstos: 108 encontrosTotal de vagas disponibilizadas: média de 100 voluntáriasCarga horária total: 324 horasPeríodo: fevereiro a novembro, com recesso de 15 dias no mês de julhob) Escola de Artes "Aprendizes de Linha e Agulha"A Escola de Artes “Aprendizes de Linha e Agulha” propõe a formação de novos talentos por meio de Oficinas práticas introdutórias de técnicas de artesanato, incluindo o bordado manual ou a máquina, o crochê, a costura criativa, entre outras modalidades, voltadas as pessoas da comunidade que não possuem conhecimentos prévios em técnicas manuais, mas que desejam aprender desde os fundamentos. ESTRUTURAÇÃO DAS OFICINASQuantidade de Oficinas: Serão ofertadas 3 oficinas por mês de técnicas de artesanato, conforme a demanda de interesse apresentada pelo público.Modalidades prioritárias:· Crochê: entrelaçamento manual de fios com agulha específica.· Bordado – ornamentação de tecidos com pontos feitos à mão ou máquina.· Costura criativa: é uma técnica artesanal que alia tradição e inovação, transformando tecidos em peças originais, funcionais e culturalmente significativas.Período de realização: março, abril, maio, setembro, outubro e novembroCarga horária de cada oficina: 08 horas distribuídas em 04 aulas de 02 horas. Carga horaria total 18 oficinas: 144 horasc)Ateliê de Base – Casa das Tramas: espaço permanente que funcionará como centro de criação, articulação e formação do projeto, estruturado na sede do Instituto ORM em Guaíra. O local abrigará oficinas, exposições, mentorias e será o ponto logístico de organização das ações e materiais.Ao final, será realizada uma Exposição Coletiva com as peças e enxovais produzidos ao longo do projeto, promovendo a visibilidade das participantes e valorizando o trabalho manual como expressão artística e cultural.d)Período e local de RealizaçãoPeríodo: Fevereiro a novembro de 2026LocalGuaíra/SP – Ateliê de Base, instalado no Centro Cultural Colorado, sede do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça.Ipuã/SP - Nucleo Cultural ORMOrlândia - Núcleo Cultural ORM “Castelinho”5. Feira do Livro e das Artes Educativas - Formação Cultural e EducativaA 8ª Feira do Livro e 28º ECAL – Encontro de Artes Livres de Guaíra, realizada pelo Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, em parceria com a Prefeitura Municipal de Guaíra, por meio do Departamento de Cultura, integra o Plano Anual IORM Cultural 2026.Com programação gratuita e diversificada em literatura, teatro, música, cinema, dança e artes visuais, a Feira terá duração de cinco dias e pretende alcançar cerca de 10.000 pessoas.A proposta busca fomentar o acesso democrático à cultura e à literatura, fortalecer a integração comunitária e estimular a fruição artística com caráter educativo, valorizando tanto a produção local quanto convidados de reconhecimento nacional. As ações mobilizam escolas, estudantes, educadores, gestores, famílias e instituições de ensino, consolidando Guaíra como polo cultural e educativo da região.5.1 Público-BeneficiárioEstimativa de aproximadamente 10.000 participantes, entre:· Crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos;· Estudantes da educação infantil, fundamental I e II e ensino médio das redes municipal, estadual e particular;· Educadores, gestores escolares e profissionais da cultura.5.2 Operacionalizaçãoa) Programação Artística e EducativaA Feira contará com uma média de 35 atividades formativas e culturais gratuitas, entre elas:· Apresentações teatrais e musicais;· Sessões gratuitas de cinema para o público estudantil;· Exposições de artes visuais;· Lançamentos de livros, sessões de autógrafos e rodas de conversa com autores;· Homenagens culturais (02 autores, 01 Estado e 01 país).b) Ações Estruturais e de AcessibilidadeReceptivo: equipe capacitada para acolhimento e orientação de convidados, artistas, expositores e público em geral, garantindo organização, hospitalidade e inclusão.Visitação aos Stands Literários: livreiros e editoras presentes com estandes abertos ao público durante todo o evento. Como incentivo à leitura, serão distribuídos 2.000 cheques-livros, democratizando o acesso às obras literárias e fortalecendo o setor livreiro.c) Prévia do CronogramaA programação detalhada será definida durante o planejamento, podendo sofrer ajustes sem comprometer o escopo educativo e cultural. De forma geral, prevê-se:· 1º Dia: abertura dos estandes, exposições, espetáculo teatral, sessões de cinema e apresentações musicais formativas.· 2º Dia: espetáculos teatrais e musicais, sessões de cinema educativo.· 3º Dia: apresentações musicais e teatrais, exibições audiovisuais.· 4º Dia: espetáculo teatral, sessões de cinema educativo e show com artista convidado.· 5º Dia: encontro de corais, apresentações das oficinas de dança e encerramento com espetáculo musical.d) Período e Local de Realização· Período: 2º semestre de 2026.· Local: Sede do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, em Guaíra/SP, incluindo a Sala de Cinema CineEnergia e o Salão de Eventos Grêmio Colorado.6.CineEnergia – Formação de Público e Educação AudiovisualA Sala de Cinema CineEnergia, localizada em Guaíra/SP é um equipamento cultural, consolidado como espaço educativo e cultural de referência no interior paulista, instalada no Núcleo Cultural IORM de Guaira, alia exibição cinematográfica a ações educativas. Projetada com arquitetura moderna e infraestrutura técnica adequada, a sala dispõe de recursos audiovisuais de alta qualidade, garantindo conforto e acessibilidade ao público.O projeto CineEnergia – Formação de Público e Educação Audiovisual prevê a realização de 360 sessões anuais, alcançando aproximadamente 7.200 espectadores. A proposta vai além da exibição de filmes: busca democratizar o acesso ao audiovisual, estimular a formação de público e contribuir para a construção de repertório cultural, valorizando o cinema como ferramenta de aprendizagem, reflexão e convivência social.6.1 Público-AlvoA programação será direcionada a:· Crianças, adolescentes e jovens em idade escolar;· Famílias e comunidade em geral;· Público de Guaíra e municípios vizinhos.O cálculo do público baseia-se em uma média de 20 espectadores por sessão, distribuídos ao longo das 360 sessões anuais. Aproximadamente 7200 pessoas.3.2 Operacionalizaçãoa) Programação e Sessões· Realização de 7 a 8 sessões semanais, totalizando cerca de 30 mensais.· Exibição de três filmes diferentes por semana, abrangendo múltiplos gêneros, linguagens e faixas etárias.· Inclusão de obras inéditas, alinhadas às estreias nacionais, fortalecendo a atualização e diversidade da programação.b) Distribuidoras e LicenciamentoParcerias com distribuidoras especializadas asseguram o licenciamento das obras, como Warner Bros, Universal Pictures, Sony, Disney, Paris Filmes, Diamond Films, DT Filmes, Paramount e Downtown Filmes, contemplando produções nacionais e internacionais.c) Curadoria e Seleção de ConteúdosA curadoria é realizada pelo produtor cultural do IORM em articulação com as distribuidoras, priorizando títulos que favoreçam a formação crítica do público, o contato com diferentes culturas e a valorização do cinema brasileiro.d) Acessibilidade Econômica e Democratização· Ingressos a preços populares (R$ 20,00).· Política de meia-entrada conforme legislação, garantindo o acesso de estudantes, idosos e públicos prioritários.· Ações especiais para estudantes e grupos educativos, fortalecendo a função formativa da sala.e) Período de RealizaçãoJaneiro a dezembro de 2026, com programação contínua e ininterrupta.f) Local de RealizaçãoSala de Cinema CineEnergia, anexa ao Centro Cultural Colorado, em Guaíra/SP.

O Projeto IORM Cultural 2026 está integralmente alinhado às diretrizes da Lei Federal de Incentivo à Cultura, incorporando medidas de acessibilidade física, comunicacional e de conteúdo em todas as ações educativas propostas, garantindo, assim, o direito de acesso pleno e não discriminatório às artes e à cultura por pessoas com deficiência, idosas e mobilidade reduzida, promovendo ambientes seguros e inclusivos.Principais medidas previstas:1. OFICINAS DE DANÇA: DE ARTES INTEGRADAS USINA DA DANÇA E OFICINA DE DANÇA LIVRESMedidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico- Espaços com acessibilidade e infraestrutura adequada: rampas, banheiros adaptados, estacionamento acessível, rotas de fuga e saídas de emergência. Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdoPara pessoas com deficiência auditiva- Glossários acessíveis em vídeo e texto, com legendas, com conteúdos de dança e música, disponibilizados nas redes sociais institucionais.- Professores capacitados para atendimento a alunos com deficiência auditiva. - Assessoria técnica com intérprete de libras quando houver demanda.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis.Para pessoas com deficiência intelectual, visual e autistas- Glossários acessíveis em vídeo e texto, com audiodescrição, com conteúdos de dança e música, disponibilizados nas redes sociais institucionais.- Professores capacitados para atendimento a alunos com deficiência visual e intelectual. - Assessoria técnica com profissional especializado em audiodescrição, quando houver demanda.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis.2. OFICINAS DE LITERATURA INTEGRADAS AS BIBLIOTECAS Medidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico- Os espaços e as bibliotecas com acessibilidade e infraestrutura adequada: rampas, banheiros adaptados, estacionamento acessível, rotas de fuga e saídas de emergência. Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdoPara pessoas com deficiência auditiva- Acervo acessível, incluindo artigos e livros em PDF compatível com leitores de tela, obras faladas em formato MP3 com voz humana e audiobooks com narração e descrição das ilustrações, fotografias e outros recursos visuais.- Ações de sensibilização e incentivo à inclusão.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis Para pessoas com deficiência intelectual, visual e autistas- Acervo acessível com livros em braille, tinta braille, áudio books e PDF compatível com leitores de tela.- Sistema completo de leitura em braille, já em funcionamento, incluindo impressora e equipamentos digitais específicos. - Ações de sensibilização e incentivo à inclusão.- Práticas de acessibilidade atitudinal. 3. OFICINAS DE MUSICA - PROJETO GURI (PARCERIA)Medidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico- Espaços com acessibilidade e infraestrutura adequada: rampas, banheiro adaptado; estacionamento; previsão de rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis. Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdoPara pessoas com deficiência auditiva- Professores capacitados em Libras para atendimento conforme demanda.- Práticas de acessibilidade atitudinal.Para pessoas com deficiência intelectual, visual e autistas- Não se aplica4. PROJETO TRAMAS DO INTERIORMedidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico- Espaços com acessibilidade e infraestrutura adequada: rampas, banheiros adaptados, estacionamento acessível, rotas de fuga e saídas de emergência. Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdoPara pessoas com deficiência auditiva- Intérprete de Libras sempre que necessário.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis.Para pessoas com deficiência intelectual, visual e autistas- Não se aplica5. FEIRA DO LIVRO E DAS ARTES EDUCATIVASMedidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico- Espaços com acessibilidade e infraestrutura adequada: rampas, banheiros adaptados, estacionamento acessível, rotas de fuga e saídas de emergência. - Assentos reservados em locais de fácil acesso para facilitar a entrada e saída de pessoas usuárias de cadeiras de rodas ou mobilidade reduzida.Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdoPara pessoas com deficiência auditiva- Profissional interprete de libras em algumas atividades especificas, como palestras e apresentações.- Exibição de filmes com legendagem. - Sinais viso motores para surdos e deficientes auditivos.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis.Para pessoas com deficiência intelectual, visual e autistas- Audiodescrição ao vivo em algumas atividades especificas, como palestras e apresentações.- Exibição de filmes com audiodescrição, utilizando equipamentos já adquiridos pelo proponente.- Monitoria especializada inclusiva ao longo das atividades com uso de linguagem simples (recurso da acessibilidade cogntiva, criado para facilitar a comunicação das pessoas com deficiência intelectual.- Monitoria especializada inclusiva (proteção de sons altos, luzes fortes e multidões para pessoas no caso de pessoas TEA).- Cadeiras na primeira fila para pessoas com TEA e seu acompanhante em locais com iluminação amena, menos barulho ou aflomerações).- Fast pass em filas de acesso (acesso pela saída).- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis. 6. CINEENERGIA - FORMAÇÃO DE PUBLICO E EDUCAÇÃO AUDIOVISUAL Medidas de acessibilidade no aspecto arquitetônico- Espaços com acessibilidade e infraestrutura adequada: rampas, banheiros adaptados, estacionamento acessível, rotas de fuga e saídas de emergência. Medidas de acessibilidade no aspecto comunicacional e de conteúdoPara pessoas com deficiência auditiva- Filmes com legenda descritiva para surdos e ensurdecidos.- Atendimento prioritário e assistência personalizada para pessoas com deficiência.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis.Para pessoas com deficiência intelectual, visual e autistas- Filme com audiodescrição: através do KIT DOLBY CINE ASSISTA COM RECEIVERS EM UMA SAKA (ISERVER, 1 SLV, 5 RECEIVERS). Equipamento que contempla Sistema de acessibilidade Cultural composte de cine assist server com equipamentos que disponibilizam Audio descrição, legendagem e libras por avatar. - Cadeiras na primeira fila para pessoas com TEA e seu acompanhante em locais com iluminação amena, menos barulho ou aflomerações).- Fast pass em filas de acesso (acesso pela saída).- Atendimento prioritário e assistência personalizada para pessoas com deficiência.- Práticas de acessibilidade atitudinal.- Comunicação e divulgação acessíveis.Compromisso Institucional: Todas as medidas de acessibilidade (intérprete de Libras, audiodescrição, legendagem, entre outras) estão previstas na rubrica orçamentária comunicação e acessibilidade, quando necessário, e em contrapartida a instituição já dispõe de equipamentos e profissionais especializados para garantir a efetiva implementação.

Em atendimento ao disposto no art. 46 da IN MinC nº 23/2025, o Projeto IORM Cultural 2026 estabelece um conjunto de ações que asseguram a ampliação do acesso as ações educativas propostas, contemplando distribuição gratuita, comercialização a preços populares, meia-entrada e utilização do Vale-Cultura, bem como medidas complementares de acessibilidade social.1. Plano de Distribuição geral propostoEstimativa de atendimento a 20.609 pessoas, distribuídas da seguinte forma:· Oficinas de Dança: 640 alunos (Orlândia, Guaíra, Miguelópolis e Ipuã) · Oficinas de Literatura e Bibliotecas: 2270 alunos.· Projeto Guri: 337 alunos.· Projeto Tramas do Interior: 162 mulheres.· Feira do Livro e das Artes Educativas: 10.000 visitantes.· CineEnergia – Formação de Público e Educação Audiovisual: 7.200 espectadores em 360 sessões. 2. Produto Principal Em cumprimento ao art. 46, inciso III, será garantida a distribuição gratuita de 460 vagas gratuitas nas Oficinas de Artes Usina da Dança correspondente a 71,875% do produto cultural principal, com caráter social e educativo e 180 vagas nas Oficinas de Dança Livres (28,125%) a preços populares. 3. Produtos Secundários Em cumprimento ao art. 46, inciso III, será garantida a distribuição gratuita de, no mínimo, 10% dos produtos culturais com caráter social e educativo, através da oferta de: · 2.270 participações nas Oficinas de Literatura e Bibliotecas;· 337 vagas gratuitas no Projeto Guri;· 162 vagas gratuitas no Projeto Tramas do Interior;· 10.000 visitantes gratuitos na Feira do Livro e das Artes Educativas.4. Comercialização a Preços PopularesAtendendo ao disposto no art. 46, inciso IV, o Projeto assegura a oferta de ingressos e vagas a preços populares, garantindo o acesso de, no mínimo, 35,80% dos participantes. Essa condição será aplicada aos seguintes produtos:· Oficinas de Dança – Oficinas de Dança Livres: 180 vagas pagas, com mensalidade em torno de R$ 110,00 para oito aulas mensais de balé clássico. Esse quantitativo representa 0,8734% das vagas ofertadas no montante geral do projeto.· CineEnergia – Formação de Público e Educação Audiovisual: 7.200 ingressos para sessões de cinema, sendo 75% a R$ 10,00 (meia-entrada) e 25% a R$ 20,00 (inteira). Esse público corresponde a 34,9361% do total de beneficiários do Projeto.· Meia-entrada garantida para estudantes e idosos em todos os ingressos comercializados no CineEnergia a preço popular (art. 46, incisos I e II).· Aceitação do Vale-Cultura para aquisição de ingressos para as sessões de cinema acessíveis (art. 46, §6º). Observações· No sistema de Plano de Distribuição não foi possível registrar a proporção exata de público pagante nas sessões de cinema — 75% meia-entrada e 25% inteira — em razão da limitação do sistema, que não permite a inserção de porcentagens fracionadas.· Da mesma forma, não foi possível lançar no sistema a porcentagem exata de vagas disponibilizadas nas Oficinas de Dança – Oficinas Livres de Dança, cuja mensalidade é de R$ 110,00 (cento e dez reais), também em função da restrição do sistema quanto ao registro de quebras percentuais.5. Síntese do Plano de DistribuiçãoO Projeto prevê o atendimento total de 20.609 participantes, assegurando:- 64,20% de acesso gratuito às ações educativas, reforçando o caráter social da iniciativa;- 35,80% de acesso a preços populares, distribuídos da seguinte forma: 34,9361% nas sessões de cinema e 0,8734% nas Oficinas Livres de Dança.Dessa maneira, o Plano de Distribuição atende integralmente às exigências do art. 46, incisos III e IV da Lei Federal de Incentivo à Cultura, garantindo a ampla democratização do acesso cultural e educativo. 6. Ampliação do Acesso (art. 47 da IN MinC nº 23/2025)· Art. 47, inciso II: disponibilização de transporte gratuito para alunos das Oficinas de Dança – De Artes Integradas Usina da Dança e do Projeto Guri, em parceria com prefeituras de Orlândia, Guaíra e Ipuã.· Art. 47, inciso VI: realização de ação cultural voltada prioritariamente ao público infantojuvenil, fortalecendo a formação cultural das novas gerações.

PROPONENTE: INSTITUTO OSWALDO RIBEIRO DE MENDONÇADIRIGENTE: Rafael Albuquerque Braghiroli FUNÇÃO DO PROPONENTE NO PROJETO: DIREÇÃO GERAL E PRODUTOR CNPJ: 07.602.959/0001-46 - Endereço: Avenida José Cavenaghe nº 1.355 Bairro: Chácara Bela Vista - Cidade: Guaíra-SP - Fone: (17) 3331-6132 Atividade que o proponente irá realizar: O Instituto ORM terá atividade remunerada e será responsável pela gestão de todo o processo decisório do Plano Anual Agenda Cultural, incluindo todas as fases de execução: pré-produção, produção e pós-produção. Exercerá também a função de produtor cultural, responsável pelo planejamento, organização, coordenação e produção artística de projetos e produtos culturais desenvolvidos pelo plano anual. A experiência demonstrada no exercício cidadão há 20 anos, envolvendo a realização e execução de projetos nas áreas de Cultura e Educação; Assistência Social; Artística e Esportiva, valorizando a integralidade, intersetorialidade, as raízes culturais e o desenvolvimento integral dos assistidos, garantem a credibilidade para gestão plena da proposta ora apresentada. Anexo curriculo detalhado e portfólio de comprovação das atividades culturais realizadas. RAFAEL ALBUQUERQUE BRAGHIROLI- GERENTE EXECUTIVOBrasileiro, casado, 45 anos. RG: 27.486.375-3 – CPF: 277.718.018-03 – D.N: 15/02/1980 FORMAÇÃO: Pós-Graduação "Lato Sensu" MBA com Especialização em Gestão e Empreendedorismo Social – FACULDADE FIA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS - 2010 A 2011. GRADUADO EM ADMINISTRAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS/MG (DEZ/2002) EXPERIÊNCIA Maio/2012 até o momento – Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça. - Cargo: Gerente Executivo. Responsável pela organização geral dos espetáculos artísticos realizados no período de 2012 até o momento. Fevereiro/2018 até o momento – Sociedade Guairense de Beneficência – Sogube. Atendimento direto a crianças e adolescentes. Cargo: Gerente Executivo. Jan/2009 a Abr/2012 – Prefeitura do Município de Guaíra Cargo: Diretor e Gestor da Política Pública de Assistência Social. Jan/2003 a Dez/2008 - Associação Lar. Cargo: Gestor Social. ATOR PRINCIPAL NO TEATRO E ENCENAÇÃO DA PAIXÃO DE CRISTO. Realizado no município de Guaíra/SP entre os anos 2003 e 2012. ATOR ESPETÁCULOS PRODUZIDOS PELO GRUPO TEATRAL RENASCER DA ALEGRIA – GUAÍRA/SP no período de 2002 a 2006. VALÉRIA APARECIDA PASETTO - DIRETORA ARTÍSTICA CULTURAL Brasileira, divorciada, 55 anos. FORMAÇÃO: Mestranda: aluna especial do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas da Universidade de Campinas (NEPP - UNICAMP), desde 2019. Cursando Artes Visuais na UNIFRAN/Cruzeiro do Sul Virtual, desde 2020. Curso de Extensão “Arte e Pedagogia Contemporânea” pela UNICAMP/EXTECAMP, concluído em 2022. Graduação: Psicopedagogia pelo Centro Universitário Barão de Mauá/RP – concluída em 2001; Autora livro: Pedagogia dos retalhos: uma experiência prática por meio da dança; Formação Escola do Movimento Ivaldo Bertazzo - SP/2015; Grupo de Aprofundamento sobre cultura do Ateliê e as cem Linguagens – Reggio Emilia – Itália – fev./2017. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Produtora, coreógrafa, professora e figurinista em escolas particulares de dança, projetos sociais, entidades e órgãos públicos; Conferencista Festival de Dança Social Tudanzas – Barcelona – de 26 a 29 de abril/2014 – Modelo de transformação Social através da Dança; Participante da 9° Conferência Internacional de Educação em São Paulo: “O extraordinário das 100 linguagens: a cultura do Ateliê e os processos investigativos na abordagem de Reggio Emilia” - 2024; Idealizadora do 1º, 2º e 3º Fórum de Dança Regional – Orlândia/SP, Parceria Unicamp/2013, 2014, 2015; Proprietária empresa Pazeto e Bonato, produtora dos espetáculos: “A Bela Adormecida: uma fábula do nosso tempo”, 2022; “Cores que Curam”, 2021; “Pés que Ouvem, Mãos que Falam”, 2020, “Descobertas de Pinóquio” 2019; “Meu sonho é...” 2018; “O Pequeno Príncipe” 2017; “O Mágico de Oz” 2016; “A Bela e a Fera” 2015; “Querença” 2014; “No meu tempo...”, Divertessent e “Por trás dos Contos” 2013; “A rota do sal”, Divertessent e “Sal” 2012; "La Fille Mal Gardee" e as "Brincadeiras de Criança" 2011; "O Quebra Nozes e os Musicais da Broadway" 2010; "Era Uma Vez Um Vento" 2010; "Dança: Alma Brasileira" 2009; "Inocência" 2008; Suíte do Guarani - "Brasil" 2007; "O Guarani" 2006; "Tributo a Dom Quixote" 2005; “Movimentos” 2004; “Sentidos” 2003; “O Circo” 2002; " De Cor em Cor eu Chego Lá” 2001. Palestrante Encontro Formação Prêmio Itau Unicef - 2010. Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021. Bailarina Academia S.M.C, 1979-1987, Escola de Dança Marilda Alves de Andrade, 1988-1995, e Studio Contemporâneo das Artes, 1993-1997. MARIA JULIA PINTAR - COORDENADORA PEDAGÓGICA DAS OFICINAS UD NAS 4 CIDADESBrasileira, casada, 25 anos. FORMAÇÃO: Graduação em Pedagogia, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. USP Ribeirão Preto - 2023; Ensino Médio Regular - ETEC Professor Alcídio de Sousa Prado – Orlândia 2018. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e professora de Ballet Clássico e Jazz no Instituto ORM/Orlândia, desde 2020; Elaboração de projetos culturais junto à coordenadora artística para o PROAC E LEI ROUANET; Bailarina e estagiária no Instituto ORM 2017 a 2019; Bailarina e Auxiliar de Professora Academia SMC – Orlândia, 2016. Bailarina do Projeto Usina da Dança desde 2010. Participação em apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades Ballet Clássico, Jazz Dance e Contemporâneo, pela região, abrangendo as cidades de Orlândia, Miguelópolis, Guaíra, Ipuã e Ribeirão Preto. CAPACITAÇÃO: Oficina de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Valesca Aguetoni, para o nível iniciante (Pré Primary e Primary) - 2018. Minicurso. Conteúdo: método Andrea Barbosa de Jazz Dance - 2019. Oficina de capacitação via Google Meet: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021. Oficina de capacitação. Conteúdo: Ballet Clássico consciente, ministrado por Ágata Cérgole (UNICAMP), em 2022. Oficina de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Renata Soares (Cisne Negro Cia de Dança), para os níveis iniciante e intermediário - 2022. Curso de férias. Conteúdo: Ballet Clássico avançado e Jazz Dance intermediário com Andrea Barbosa; Técnica de ponta intermediária com Joseph Lopes; Barra coreografada de Jazz Dance intermediária/avançada com Wellington Leandro - 2023; Oficina de capacitação. Conteúdo: atualização do método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Sofia Figueiredo (Cisne Negro Cia de Dança), para os níveis iniciante e intermediário - 2024; Oficinas de Capacitação em Dança na Contemporaneidade com profissionais da UNICAMP (Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta) - 2024; Participante da 9° Conferência Internacional de Educação em São Paulo: “O extraordinário das 100 linguagens: a cultura do Ateliê e os processos investigativos na abordagem de Reggio Emilia” - 2024; VOLUNTARIADO: Trabalho voluntário voltado para crianças carentes dos bairros periféricos da cidade de Orlândia, através do projeto Oficina de Arte Cristã, de 2015 a 2020. As atividades realizadas consistem na ministração de aulas de dança para crianças entre 4/5 e 10/11 anos de idade, e desenvolvimento coreográfico para as apresentações anuais. JANAÍNA CRISTINA AMADEU DA SILVA - COORDENADORA DE PROJETOS Brasileira, casada, 47 anos. FORMAÇÃO: Serviço Social – Unesp 2000. Franca/SP; Pós Graduação, Especialização em Psicanálise e Inteligência Multifocal na Reconstrução da Educação – 2006 – Orlândia/SP; Pedagogia – FFCL – 2015 – Ituverava/SP; Pós Graduação “Abordagem educativa de Reggio Emillia – Itália – 2017 a 2019 – Instituto Singularidades – São Paulo/SP; Aluna ouvinte do curso de pós graduação do NEPP/Unicamp - disciplina O Projeto Educativo da Educação de Reggio Emilia (2020). EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Assistente Social e elaboradora de projetos sociais, educacionais e culturais no Instituto ORM desde 2005; Diretora da Casa da Criança Armanda Malvina de Mendonça – Ipuã - desde 2002; Supervisora da Casa da Criança Oswaldo Ribeiro de Mendonça – Miguelópolis - 2008 a 2009. QUALIFICAÇÕES: Grupo de Estudos da América Latina – Reggio Emília – Itália - 2015; Membro do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente - 2002/2021; Participação no 1º, 2º e 3º Fórum Regional de Dança do Instituto ORM – 2013, 2014 e 2015; Monitoramento de Indicadores e a Avaliação de impacto de projetos sociais - 2012 - São Paulo – SP; Workshop Economia Criativa e Cidades Criativas – 2011 – Ribeirão Preto-SP; Curso Elaboração de Projetos para o Proac - Programa Ação Cultural - 2011 - São Paulo - SP; Especialização em Psicanálise e Inteligência Multifocal – curso coordenado pelo psiquiatra Augusto Cury – 2005 VIVIAN VINHA - COORDENADORA ARTÍSTICA E PROFESSORA DE DANÇA (CONTEMPORÂNEA) NAS 4 CIDADESBrasileira, solteira, 35 anos. Arte Educadora em Dança - DRT: 35536/SP. FORMAÇÃO: Bacharel em Dança na UNICAMP 2008 – 2011. Formação voltada para o desenvolvimento técnico e criativo do intérprete em Dança Contemporânea. Estudou com professores conceituados como Daniela Gatti, Ângela Nolf, Holly Cavrell, Julia Zivianni, Morena Nascimento, Cássia Navas, Eusébio Lobo, Marisa Lambert, entre outros. Licenciatura em Dança na Universidade Estadual de Campinas 2009 – 2012. Curso Técnico em Dança no Conservatório de Música Cacilda Becker em Pirassununga/SP, com o título de Bailarina de Corpo de Baile. 2005 – 2007. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: há 10 anos atuando como bailarina e professora de dança. Graduada em Dança pela Unicamp 2008-2012; Desde 2013 atua como arte educadora no Instituto ORM ministrando aulas de dança contemporânea - técnica, criação e desenvolvimento do processo criativo e de produção dos Espetáculos “Por trás dos contos 2013”, “Querença – 2014, “ Divertissement - 2015“, “Água – 2015”, “O Mágico de Oz - 2016”, “O Pequeno Príncipe” – 2017, “Meu Sonho é...” – 2018, “Descobertas de Pinóquio”- 2019, “Pés que Ouvem, Mãos que Falam” - 2020; “Cores que Curam”, 2021; “A Bela Adormecida: uma fábula do nosso tempo”, 2022. Professora de movimento para crianças, seguindo as orientações de Reggio Emilia/Itália na Casa da Criança Armanda Malvina de Mendonça em Ipuã/SP. 2017. Teve a coreografia “Corpo Cidade” selecionada para circulação de dança e premiada no Mapa Cultural Paulista 2016/2017. OFICINA DE CAPACITAÇÃO via Google Meet 2021: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula; Oficinas de Capacitação em Dança na Contemporaneidade com profissionais da UNICAMP (Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta) - 2024; Participante da 9° Conferência Internacional de Educação em São Paulo: “O extraordinário das 100 linguagens: a cultura do Ateliê e os processos investigativos na abordagem de Reggio Emilia” - 2024. MÁRCIA CRISTINA PEREIRA DE JESUS - PROFESSORA DE DANÇA (BALLET CLASSICO) NAS OFICINAS USINA DA DANÇA DE ORLANDIA E GUAÍRA, OFICINAS DE DANÇA LIVRES ORLÂNDIABrasileira, solteira, 49 anos. FORMAÇÃO: Licenciatura plena em Educação Física – UNAERP 1995 a 1999; Pós Graduação – SENAC - RP – Gestão Cultural: Cultura, desenvolvimento e mercado 2016. Pós graduação: Educação Física, Ludicidade, Recreação e Lazer - Faculdade Metropolitana - 2020. QUALIFICAÇÕES: Professora especializada em Ballet Clássico, Ballet Moderno, Jazz e Contemporâneo. Oficina de capacitação via Google Meet. Conteúdo: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula, em 2021. Oficina de capacitação. Conteúdo: Ballet Clássico consciente, ministrado por Ágata Cérgole (UNICAMP), em 2022. Oficina de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Renata Soares (Cisne Negro Cia de Dança), para os níveis iniciante e intermediário - 2022. Oficina de capacitação. Conteúdo: atualização do método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Sofia Figueiredo (Cisne Negro Cia de Dança), para os níveis iniciante e intermediário - 2024. Oficinas de Capacitação em Dança na Contemporaneidade com profissionais da UNICAMP (Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta) - 2024. PRINCIPAIS TRABALHOS: Desde 2001 atua no Instituto ORM como professora de ballet classico, coreógrafa e co adaptadora dos Espetáculos “Movimentos” - 2004; “Tributo a Dom Quixote” - 2005; “O Guarani” - 2006; “Suíte ao Guarani - Brasil” - 2007; “Inocência” - 2008; “Dança: Alma Brasileir” - 2009; “O Quebra Nozes e Musicais da Broadway” - 2010; “La File Mal Gardée” - 2011; “Caminho do Sal e Diverrtissement” - 2012; “No meu tempo”, “O Quebra Nozes” e “Por Trás dos Contos” - 2013; “Querença” – 2014; “ A Bela e a Fera” - 2015; “O mágico de Oz” - 2016; “O Pequeno Príncipe” - 2017; “O Meu Sonho É...” - 2018; “Descobertas de Pinoquio” - 2019, “Pés que Ouvem, Mãos que Falam” - 2020; “Cores que Curam”, 2021; “A Bela Adormecida: uma fábula do nosso tempo”, 2022. Participação como professora do Instituto ORM no Barcelona Dance Award, Espanha no ano de 2008. SOPHIA: MEDALHA DE RECONHECIMENTO, CAMARA BRASILEIRA DE CULTURA, com autoridade que lhe é conferida após constatarem as evidencias da capacidade profissional, cultura e intelectual, outorgam a Márcia C. P. de Jesus o presente Diploma e respectiva medalha no segmento de dança. Dado, passado e selado em São Paulo, Brasil e registrado no LIBRO pertinente da Câmara Brasileira de Cultura. GABRIELLE FERNANDES DE CARVALHO - PROFESSORA DE BALLET PLENO OFICINAS USINA DA DANÇA RLÂNDIA E IPUÃBRASILEIRA, CASADA, 35 ANOS, BRASILEIRA. FORMAÇÃO: Graduação em Educação Física Plena. UNIP - Ribeirão Preto - Vargas, conclusão em 2010;Curso Técnico em Dança, Studio de Dança Luciana Junqueira- Ribeirão Preto, conclusão 2008; Graduação Bacharel em Educação Física, conclusão em 2011; Graduação em Pedagogia. Início em 2022, conclusão 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2004-2013 – Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça - Orlândia-SP(Cargo: Professora e bailarina da CIA experimental de dança do IORM);2005 – Creche Armanda Malvina Mendonça - Ipuã-SP(Cargo: Professora de dança, expressão corporal e ballet);2006-2007 – Gênesis Centro de Dança – Orlândia-SP(Cargo: Professora e bailarina nas modalidades Ballet, jazz e sapateado);2008-2015 – Escola de Dança Marilda Alves de Andrade – Orlândia-SP (Cargo: Professora e bailarina nas modalidades Ballet, Jazz, Sapateado e Contemporâneo);2010- 2013– Colégio Diocesano de Orlândia - Orlândia-SP (Cargo: Professora de Sapateado iniciante - Desenvolvimento de festivais e apresentações);2010-2015 – Colégio A a Z – Morro Agudo-SP (Cargo: Professora de Ballet, Jazz, Sapateado. Desenvolvimento de festivais e apresentações); 2012- Instituição Rosa Filho – Morro Agudo - SP (Cargo: Professora de Ballet. Desenvolvimento de festivais e apresentações);2013 - 2016- Academia Corpo e Movimento (Cargo: Professora de Zumba); 2016 até hoje – Prelúdio Studio de Dança – Morro Agudo – SP (Cargo: Proprietária, Professora de Ballet, Jazz, Sapateado, Zumba e Ballet Fitness.Administração, Desenvolvimento e criação de Festivais); 2018 – Prefeitura Municipal – Orlândia – SP(Cargo: Professora Educação Física); 2019 – Parceria Academia Aqualife e Prelúdio – Sales Oliveira – SP(Cargo: Coordenadora aulas de Ballet); 2022 até hoje – Prefeitura Municipal – Orlândia – SP(Cargo: Professora Educação Física). CURSOS E ESPECIALIZAÇÕES: Treinamento Zumba Fitness; Curso Jazz Dance/Lirical – Jhean Alex (10 horas); 2019 - Curso especialização em Baby Class – Simone Duarte; 2022 - Extensão Educação Física Escolar. – Inovação, Ludicidade e Inclusão; 2022 - Extensão Gestão.; Work Shop com diferentes profissionais da dança, como Ricardo Sheir, Marisol Galo, Elydio Antonelli, Jeah Alex; Apresentações em Joinville, Campos do Jordão, São Pedro, Águas de São Pedro, Ribeirão Preto, Catanduva e Franca. Work shop jazz for fun com Carol Dani; Curso online de Jazz com Alex Siqueira. GABRIELA MOURA CARNEIRO - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR (Dança Contemporânea e Ballet Clássico) OFICINAS USINA DANÇA E OFICINAS DE DANÇA LIVRES GUAÍRA E IPUÃBrasileira, solteira, 20 anos.FORMAÇÃO: cursando 4° série do curso de Enfermagem na UNIFRAN – Previsão de término: 2026; Ensino médio integrado ao curso técnico de Administração – ETEC Professor Alcídio de Sousa Prado – Orlândia 2022. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e professora de ballet clássico e contemporâneo no Instituto ORM/Orlândia, desde 2024. Bailarina do Projeto Usina da Dança desde de 2014. Participação em apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades Ballet classico, Jazz dance e contemporâneo, pela região, abrangendo as cidades de Orlândia, Miguelópolis, Guaíra, Ipuã e Ribeirão Preto. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. Oficinas de Capacitação em Dança na Contemporaneidade com profissionais da UNICAMP (Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta) - 2024. NOME: GIOVANA PASETTO DE CASTRO - PROFESSORA DE BALLET JÚNIOR FICINAS USINA DANÇA E DANÇA LIVRES ORLÂNDIABrasileira, solteira, 22 anos.FORMAÇÃO: Formada em estética e cosmética em 2022 pela universidade Barão de Mauá- Ribeirão Preto. CURSANDO segundo semestre de Psicologia na Universidade de Franca, término previsto para 2028. Ensino Médio – Colégio Logos - Orlândia 2019. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e estagiária de Ballet Clássico e Jazz no Instituto ORM/Orlândia e oficina de artes e ofícios, desde fevereiro 2024; Auxiliar de Inglês na escola Kumon de fevereiro de 2021 até setembro, Retorno como Auxiliar de inglês na escola Kumon de Janeiro de 2023 até Fevereiro de 2024. Formações extras: Programa especial de verão de dança no London Studio Centre – Londres – UK 22/julho/2016. London summer school – Royal Academy of Dance – Londres – UK 30/julho/2016. Curso de Língua Inglesa de 11 níveis – avançado superior – CCAA – Orlândia- Dezembro de 2019. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. RAISSA VITÓRIA DE SOUSA REIS - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR (Dança Contemporânea e Ballet Clássico) OFICINAS USINA DANÇA E DANÇA LIVRES ORLÂNDIABrasileira, solteira, 18 anos.FORMAÇÃO: Cursando o 3° ano do Ensino Médio, na Escola Oswaldo Ribeiro Junqueira (Orlândia) – Previsão de término: 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e professora de Contemporâneo e Ballet clássico no Instituto ORM/Orlândia 2024. Bailarina do Projeto Usina da Dança desde (2013 a 2018) volta em 2021. Participações de apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades: Ballet Clássico, Jazz Dance e Contemporâneo, pela região, nas cidades de Orlândia, Miguelópolis, Ipuã, Guaíra, Nuporanga e Ribeirão Preto. CAPACITAÇÃO: Oficinas de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico- Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Sofia Figueiredo (Ballet Jovem Cisne Negro), para os níveis iniciantes (Baby Class, Pré Primary e Primary)- 2024. Oficina de capacitação. Conteúdo: método de ensino Unicamp: Musicalização, Ballet Clássico, Som e Tecnologia, ministrado por (Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Isadora Alonso, Diogo Angeli e Guilherme Zanchetta)- 2024. Oficinas de capacitação. Conteúdo: Som e Movimento, ministrado por Francine Reis, professora e mestre em Música pela UNICAMP- 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. Voluntariado: Trabalho voluntário para crianças carentes dos bairros periféricos da cidade de Orlândia, através do projeto Oficina de Arte Cristã, de 2022 até atualmente. As atividades consistem na ministração de aulas de dança para crianças entre 4/5 até 13/14 anos de idade, e o desenvolvimento coreográficos para apresentações anuais. LARISSA VIEIRA GONÇALVES - PROFESSORA DE BALLET JÚNIOR OFICINAS USINA DANÇA E DANÇA LIVRES GUAÍRA.Brasileira, solteira, 17 anos.FORMAÇÃO: Cursando 3° ano do ensino médio, na escola ETEC de Guaíra - Previsão de término: 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e estagiária de Ballet Clássico no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça - pólo de Guaíra desde 2024; Bailarina do Projeto Usina da Dança desde de 2013; Participação em apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades Ballet Clássico e Jazz Dance, pela região, abrangendo as cidades de Guaíra e Ribeirão Preto. CAPACITAÇÃO: Oficina de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Sofia Figueiredo - 2024. Oficinas de capacitação. Conteúdo: Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta professores e pesquisadores da Universidade de Campinas, realizadas nos dias 09 e 24 de maio, e 27 de junho de 2024, através da parceira entre IORM e a UNICAMP, no pólo institucional da cidade de Orlândia com carga horária de 12 horas. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. VOLUNTARIADO: trabalho de recreação em eventos infantis, com desenvolvimento de brincadeiras e dinâmicas para crianças.LORRAYNE DE FÁTIMA PASSOS FERREIRA - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR (Ballet Clássico e Jazz Dance) OFICINAS USINA DANÇA E DANÇA LIVRES MIGUELÓPOLIS.Brasileira, solteira, 19 anos.FORMAÇÃO: Cursando 2° semestre do curso Educação Física bacharelado na Faculdade Uniube de Uberaba no polo de Ituverava – Lupino. Previsão de término: 2028; Ensino Médio Regular – E. E Dr. William Amin - Miguelópolis 2023. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e professora no Instituto ORM/Miguelópolis 2024. Atuou como bailarina e estagiária no Instituto ORM/Miguelópolis em 2022 e 2023. Bailarina do Projeto Usina da Dança de Orlândia desde 2013. Participações de apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades: Ballet Clássico, Jazz Dance e Contemporâneo, pela região, nas cidades de Orlândia, Miguelópolis, Ipuã, Guaíra, Nuporanga e Ribeirão Preto. Oficina de Capacitação - SESC Campinas: “Espetáculo Ferida, um encontro em dois Atos”, dirigido pela professora Silvia Geraldi, que também promoveu a oficina Improvisação na cena – 2023. Oficina de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Sofia Figueiredo - 2024. Oficinas de capacitação. Conteúdo: Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta professores e pesquisadores da Universidade de Campinas, realizadas nos dias 09 e 24 de maio, e 27 de junho de 2024, através da parceira entre IORM e a UNICAMP, no pólo institucional da cidade de Orlândia com carga horária de 12 horas. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. LUANE RIBEIRO DA SILVA MARTINS - PROFESSORA DE DANÇA PLENO (BALLET CLÁSSICO) OFICINAS USINA DANÇA E OFICINAS DANÇA LIVRES GUAIRABrasileira, solteira, 29 anos. FORMAÇÃO: Educação Física - Bacharelado. Centro Universitário Unifafibe, conclusão em 2017. Educação Física- Licenciatura. Centro Universitário Unifafibe, conclusão em 2015. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua no Instituto ORM desde 2015 como Professora de Ballet; No período de 2010 a 2014 atuou como assistente de professor de dança; 2013 a 2016 atuou como professora de Ballet e Jazz na Guta Bampa Ballet - Barretos/SP. Atua como bailarina há 17 anos. QUALIFICAÇÕES: 1º Fórum Regional de Dança - Orlândia - 2013; Ritmos Populares - Bebedouro - 2013; Congresso Nacional de Dança CONAD- Guaira - 2014; Estudo do Ballet consciente - Orlândia - 2014; Monitora de Dança no Projeto Mais Educação (Governo Federal) - Guaira - 2014; Integrante do circo Universo Casuo - 2015; Bailarina integrante Guta Bampa Cia de Dança – Barretos - 2016 ; Curso de Ballet Clássico com Andréa Chaves – 2016; Oficina de “Contemporâneo” com Ana Maria Sousa Leitão da cidade de Barcelona, Espanha; Curso de Ballet consciente ministrado pela professora Flávia Cassiano Unicamp; Curso de Jazz ministrado por Félix Valentim; Curso de introdução Pré-primary e Primary RAD- São Paulo - 2017; Curso de introdução aos Grades 1-3 RAD- São Paulo – 2017; Workshop de coreografias com Tiago Montalti – 2018; Curso 61 Métodos de musculação – 1º Educa Prime – 2019; Minicurso “Do Estúdio para a Tela: o Básico para Obter Boas Filmagens de Dança", ministrado por Ana Baer e Michelle Bernier, como parte da programação do Sans Souci Brasil - 2020. Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021; Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. LARISSA MANSO CORRÊA - PROFESSORA DE DANÇA PLENO (BALLET E JAZZ) OFICINAS USINA DA DANÇA GUAÍRA E ORLÂNDIA; PROFESSORA DE BALLET CLASSICO OFICINAS DANÇA LIVRES ORLÂNDIA. Brasileira, solteira, 28 anos. FORMAÇÃO: Ensino superior em Fisioterapia – Centro Universitário Claretiano (Batatais-SP) - 2018. Formação em pilates com ênfase na coluna vertebral – Studio A (Ribeirão Preto-SP) - 2019. CAPACITAÇÕES: Oficina de capacitação via Google Meet: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2022. Oficina de capacitação. Conteúdo: método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Renata Soares (Cisne Negro Cia de Dança), para os níveis iniciante e intermediário - 2022. Curso de férias. Conteúdo: Ballet Clássico avançado e Jazz Dance intermediário com Andrea Barbosa; Técnica de ponta intermediária com Joseph Lopes; Barra coreografada de Jazz Dance intermediária/avançada com Wellington Leandro - 2023. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2012/2017 – Bailarina e Professora de Ballet clássico e Jazz no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça (Orlândia-SP). 2015/2016 – Professora de Ballet clássico e Jazz no Prelúdio studio de dança (Morro Agudo-SP). 2020/2022 – Professora de Ballet Clássico e Jazz na Escola de Dança Marilda Alves de Andrade (Orlândia – SP). 2021 – Professora de Ballet clássico na Academia Aqualife (Sales Oliveira-SP). 2021 – Professora de Ballet clássico na Instituição CAMATIO (Orlândia – SP). 2022 – Professora e bailarina de Ballet clássico e Jazz no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça (Orlândia – SP). SAUANA LETIELLY PEREIRA DE SOUSA - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR ( DANÇA CONTEMPORÂNEA, JAZZ E BALLET CLÁSSICO) OFICINAS USINA DA DANÇA; PROFESSORA DE BALLET CLÁSSICO OFICINAS DANÇA LIVRES GUAÍRA.Brasileira, solteira, 23 anos. FORMAÇÃO: Cursando 5° período de Engenharia Química na Unifran: Universidade de Franca, conclusão em 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Bailarina e Professora de Dança no Instituto ORM/Guaíra desde 202,1 atuando na preparação e ministração de aulas de dança para crianças entre 7 e 15 anos de idade, com desenvolvimento coreográfico para festivais; Participação em atividades de formação para os profissionais propostas pela coordenação artística; Participação em apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades Ballet Clássico, Jazz Dance e Contemporâneo. Bailarina do Projeto Usina da Dança. OFICINA DE CAPACITAÇÃO via Google Meet: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. MARIA FERNANDA GARCIA - PROFESSORA DANÇA CONTEMPORÂNEA OFICINAS USINA DA DANÇA, PROFESSORA BALLET CLASSICO OFICINAS DANÇA LIVRES MIGUELÓPOLIS.Brasileira, solteira, 23 anos. FORMAÇÃO: Cursando pedagogia na UNIP - Universidade Paulista, previsão de término em 2023. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professora de Dança no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça desde 2019, atuando na ministração de aulas de danças; Participação em atividades de formação para os profissionais, propostas pela coordenação artística; Participação em apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades Ballet Clássico, Jazz Dance e Contemporâneo, pela região, abrangendo as cidades de Orlândia, Miguelópolis, Guaíra, Ipuã e Ribeirão Preto. Bailarina do Projeto Usina da Dança. OFICINA DE CAPACITAÇÃO via Google Meet: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. LARISSA COUTO DA SILVA - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR (JAZZ) OFICINAS USINA DA DANÇA ORLÂNDIA E IPUÃ; PROFESSORA JAZZ OFICINAS DANÇA LIVRES ORLÂNDIA.Brasileira, solteira, 25 anos. FORMAÇÃO: Curso Técnico em Dança - E. E. Alcídio de Sousa Prado, concluído em 2021. CAPACITAÇÕES: Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2022. Sebrae inteligência emocional - 2022. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua como bailarina e professora de Jazz no Instituto ORM/Orlândia, desde 2020; Bailarina e estagiária no Instituto ORM 2017 a 2019. Bailarina do Projeto Usina da Dança desde 2009. Participação em apresentações e espetáculos de dança, nas modalidades Ballet Clássico, Jazz Dance e Contemporâneo, pela região, abrangendo as cidades de Orlândia, Miguelópolis, Guaíra, Ipuã e Ribeirão Preto. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. VOLUNTARIADO: Trabalho voluntário voltado para crianças carentes dos bairros periféricos da cidade de Orlândia, através do projeto Oficina de Arte Cristã, desde 2016. As atividades realizadas consistem na ministração de aulas de dança para crianças entre 4/5 e 10/11 anos de idade, e desenvolvimento coreográfico para as apresentações anuais. MARIANNA APARECIDA MACHADO MENDES FERREIRA - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR OFICINAS USINA DA DANÇA, PROFESSORA BALLET CLASSICO OFICINAS DANÇA MIGUELÓPOLIS.Brasileira, solteira, 23 anos. FORMAÇÃO: Cursando Pedagogia - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras/Ituverava-SP, com previsão de término 2023. CAPACITAÇÕES: Oficina de capacitação – Conteúdo: Ballet Clássico Consciente, ministrado por Ágata Cérgole (UNICAMP), em 2022. Oficina de Capacitação- Conteúdo: Método inglês de Ballet Clássico - Royal Academy of Dance (RAD) ministrado por Renata Soares (Cisne Negro Cia de Dança), para os níveis iniciante e intermediário - 2022. Oficina Capacitação de Ballet Clássico a partir da metodologia inglesa Royal Academy of Dance (RAD), ministrado por Renata Soares da Cisne Negro Cia de Dança, nível intermediário - 2022. Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula, em 2022. Encontro de formação em Ballet Clássico a partir da metodologia inglesa Royal Academy of Dance (RAD) nível iniciante, ministrado pela professora Luane Martins, em 2023. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Bailarina do Projeto Usina da Dança desde 2009. Participação em apresentações e espetáculos de artes cênicas, nas modalidades Ballet Clássico, Jazz Dance, Dança Contemporânea e Musicalização pela região, abrangendo as cidades de Orlândia, Miguelópolis, Guaíra e Ipuã. Bailarina e Estagiária no Instituto IORM desde 2022. ANA BEATRIZ MARTINS ARAÚJO - PROFESSORA DE DANÇA JÚNIOR OFICINAS USINA DA DANÇA, PROFESSORA BALLET CLASSICO OFICINAS DANÇA LIVRES ORLÂNDIA.Brasileira, solteira, 20 anos. FORMAÇÃO: Cursando 1° semestre de Educação Física (Licenciatura) - Faculdade Claretiano em Batatais, previsão de término 2026. CAPACITAÇÕES: Encontro de formação aplicada pela coordenadora artística do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça, Valéria Pazeto. Conteúdo: contextualização histórica do IORM - Projeto Usina da Dança, apresentação dos pilares norteadores do trabalho e inicialização à metodologia inglesa Royal Academy of Dance (RAD) - 2023. Oficina de Ballet Clássico a partir da metodologia inglesa Royal Academy of Dance (RAD), ministrado por Renata Soares da Cisne Negro Cia. de Dança, nível intermediário - 2022. Oficina de Dança e Expressão Corporal ministrado por Davi Tostes e Isabella Pessotti, em Ribeirão Preto - 2022. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Bailarina do Projeto Usina da Dança desde 2014. Participação em apresentações e espetáculos de artes cênicas, nas modalidades Ballet Clássico, Jazz Dance, Dança Contemporânea e Musicalização pela região, abrangendo as cidades de Orlândia, Miguelópolis, Guaíra, Ipuã e Ribeirão Preto. Bailarina e estagiária no Instituto ORM/Orlândia desde 2022. KATYUCIA MAIA DE PAULA - PROFESSORA DE MÚSICA OFICINAS USINA DA DANÇA EM ORLÂNDIA, GUAÍRA, MIGUELÓPOLIS E IPUÃ.Brasileira, solteira, 31 anos. FORMAÇÃO: Licenciatura Plena em Música, UNAERP- Ribeirão Preto. Pós-graduação (Lato-Sensu) - Docência do Ensino Superior, FATECE. Cursando Pós-graduação (Lato-Sensu) - Música e Artes FAVENI. OFICINA DE CAPACITAÇÃO via Google Meet: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021. Formação em ensino de Ballet clássico pela metodologia da Royal Academy of Dance, ministrado por Sofia Figueiredo, carga horária de 30h – Orlândia 2024. Oficinas de Formação em Dança na Contemporaneidade, ministradas por Daniela Gatti, Divanir Gattamorta, Ângela Nolf, Diogo Angeli, Isadora Alonso e Guilherme Zanchetta, professores e pesquisadores da Universidade de Campinas (UNICAMP) – carga horária: 12h - Orlândia 2024. Formação continuada com a professora Vivian Vinha em Dança na Contemporaneidade - conteúdos gravados em 2023 e 2024. Oficinas de capacitação. Conteúdo: Som e Movimento, ministrado por Francine Reis, professora e mestre em Música pela UNICAMP- 2024. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professora de violão Escola de música tom maior, 02/2010 – 02/2012; Regência das aulas de violão, seguindo o planejamento proposto pela escola com alunos de faixa etária a partir de 10 anos; Projetos em artes Prefeitura Municipal de São Joaquim da Barra administrado pelo CIEE, 06/2012 – 12/2013; Auxiliar na elaboração e seleção de projetos. Desenvolver projetos artísticos. Realização de pesquisas. Professora de violão e contrabaixo; PEB II MÚSICA, PREFEITURA MUNICIPAL DE ORLÂNDIA, 02/2016 – 12/2016: ministrando aulas de música nas escolas regulares de ensino fundamental e projetos sociais pela prefeitura. Professora de violão, coral, flauta doce e percussão; PEB II – MÚSICA, PREFEITURA MUNICIPAL DE ORLÂNDIA | 02/2018 – 12/2018: ministrando aulas de música nas escolas regulares de ensino fundamental e projetos sociais pela prefeitura. Professora de violão, coral, flauta doce e percussão; PROFESSORA DE MÚSICA E MUSICALIZAÇÃO, INSTITUTO OSWALDO RIBEIRO DE MENDONÇA – ORLÂNDIA/SP desde 02/2019: ministrando aulas de musicalização, violão, coral, flauta doce e percussão na Usina da Dança. Apresentações de espetáculos. ANELISA PERTICARRARA CANIVAROLO MACHADO - COORDENADORA TÉCNICA OFICINAS USINA DA DANÇA DE MIGUELÓPOLISBrasileira, casada, 33 anos. FORMAÇÃO: 2014 – Pós-graduação Latu Senso em Psicologia Organizacional – UNIFRAN; 2008 – 2011 – Graduação em Serviço Social – Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT; 2009 – 2010 – Programa Voluntariado de Iniciação Científica –VIC/UFMT - participando da pesquisa: “Mercado de Trabalho dos Assistentes Sociais em Mato Grosso e os Desafios à Formação Acadêmica; 2010 – 2011 – Bolsista do Programa de Educação por meio do Trabalho para a Saúde (PETSAÚDE); 2010 – 2011 – Estágio Supervisionado no Centro de Reabilitação Integral Dom Aquino Corrêa – CRIDAC. CAPACITAÇÕES: 2021 - Curso Online para Assistentes Sociais das ILPIS. 2021 – Escola de Formação de Líderes (Módulos de Filosofia, Psicologia, Ética, Economia e Pólitica) – LIBCON. 2021 - Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula. 2022 – Treinamento Inicial Introdução à Lei Geral de Proteção de Dados – LGPD. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2012/2023 – Atual – Assistente Social da Entidade Lar Geraldo Barbosa de Freitas – Miguelópolis/SP. 2013/2023 – Atual – Tutora Presencial do Curso de Serviço Social pela Unip Interativa – Polo Miguelópolis-SP. 2017/2023 – Atual – Assistente Social do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça Polo Miguelópolis. 2013/2017 - Assistente Social do Centro de Referência de Assistência Social - CRAS de Miguelópolis. Desde 2013 – Membro do Conselho Municipal de Assistência Social de Miguelópolis. Desde 2013 – Membro do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente de Miguelópolis. LAIS ILETSKI ELOI MARTINS - PSICÓLOGA OFICINAS USINA DA DANÇA DE IPUÃBrasileira, casada, 25 anos. FORMAÇÃO: Graduação em Psicologia pela UNIFRAN/FRANCA, desde 2022. CAPACITAÇÕES: Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 04 horas-aula, em 2023. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2019 a 2020 - Nayara Barbara Alves Caligares, em Ipuã - Cargo: Secretária. 2020 a 2022 - Clínica Caligares em Ipuã - Cargo: Auxiliar de Escritório. 2022 a 2023 – Kelli Dayane de Campos Silva/Comerciante Varejista em Ipuã - Cargo: Repositora e Operadora de Caixa. 2023 até o presente momento: Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – Cargo: Psicóloga. LIGIA APARECIDA KAMIMURA - PSICÓLOGA OFICINAS USINA DA DANÇA DE GUAÍRABrasileira, divorciada, 37 anos. FORMAÇÃO: Cursando Mestrado Profissional Interdisciplinar em Planejamento e Análise de Políticas Públicas, previsão de Término: 24 meses. Ensino Superior em Psicologia, conclusão: 2010 - Instituição: Universidade de Franca. CAPACITAÇÕES: 2019 - II Congresso Internacional de Psicologia Fenomenológica e Hermenêutica: corpo e violência, carga horária: 50 horas. 2022 - Oficina de capacitação via Google Meet “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula. 2022 – Treinamento Inicial Introdução à Lei Geral de Proteção de Dados – LGPD. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2018 a 2020, Prefeitura de Planura - função: Psicóloga - Área da Saúde. 2013 a 2022, Associação Lar - função: Psicóloga. 2021 até o presente momento, Prefeitura de Ipuã - função: Psicóloga. 2021 até o presente momento: Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – função: Psicóloga. WELINGTON CESAR MIRANDA PEREIRA - PRODUTOR AUDIOVISUAL - SALA CINERGIABrasileiro, divorciado, 42 anos. FORMAÇÃO: Curso superior de Teatro, Escola Macunaíma – São Paulo/SP; Cursando Pedagogia; Técnico em Música: Curso livre Prefeitura de Guaíra/SP; Formação técnica: Maracatu: Ritmos Nordestinos – Grupo Cangoma – Franca/SP; Cursos: Técnicas em lideranças, Educador Social, Recreador – SENAC – Barretos/SP; Confecção de instrumentos musicais artesanais recicláveis – Alex Duarte S.J.Rio Preto/SP. OFICINA DE CAPACITAÇÃO via Google Meet: “Noções gerais sobre inclusão: acessibilidade cultural e comunicação acessível” com mediação da audiodescritora Bell Machado, totalizando 08 horas-aula - 2021. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Educador Musical – Sogube 24/08/2009 a 22/12/2010; Projeto Cultural Telefônica 01/02/11 à 07/08/12; Projeto Cultural nos Bairros – Canto Coral no Cras, cantos de Maracatu – 01/03/2010 à 20/12/12 – (AACOR); Educador Musical: Escola Aquarela – 01/02/13 a 20/12/14; Escola Santa Luz – 01/04/14 à 27/01/17; Escola Ana Lélis – 01/08/14; Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – desde 2018. OUTRAS INFORMAÇÕES: Músico profissional desde os 14 anos de idade, com 25 anos de carreira, com uma vasta experiência musical, com 4 dvd’s e 11 cd’s gravados, com conhecimento cultural de vários estados, como, Bahia, Minas Gerais, Goiás, Paraná, Mato Grosso do Sul, Distrito Federal, conhecendo em cada região a cultura musical do nosso imenso país, com uma verdadeira miscigenação cultural de ritmos. LAURA ALVES SOUZA - ASSISTENTE BIBLIOTECA22 anos, Sexo: feminino, Local: Guaíra – SP, Estado Civil: solteira. Endereço: Av. 19, 1544 - Abdala Elias – Guaíra – São Paulo – CEP: 14.790-000. Telefone: (17) 98843-9497. FORMAÇÃO: Ensino Médio Completo – E.E Zezinho Portugal, Curso de Fotografia – Retratos da Terra - 2019, Curso Superior em Pedagogia - – Cursando 3º Semestre - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos - UNIFEB, Informática básica. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Desde 2018 – Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça Cargo: Assistente bibliotecária. Principais atividades: Atendimento ao público e as crianças do Projeto, cuida do acervo, cadastro de livros, catalogação e etiquetação dos livros, elaboração de relatórios, responsável pelas aulas das Oficinas de Leitura do plano anual Agenda Cultural. LUÍS FERNANDO RODRIGUES GONÇALVES - ASSISTENTE BIBLIOTECA Brasileiro, solteiro, 26 anos. FORMAÇÃO: Enfermagem - Faculdade Dr. Francisco Maeda - Fafram Ituverava/SP- 2022; Técnico em Comércio - ETEC José Ignácio de Oliveira - Ituverava/SP - 2017. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Assistente Administrativo no Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça - Miguelópolis/SP, desde 2022; Telemarketing Brasil Center - Miguelópolis/SP, desde 2022; Auxiliar de escritório na Cozinha Piloto - Miguelópolis/SP, entre 2016 e 2017. QUALIFICAÇÕES: Curso de Comunicação e Marketing - IG; Curso de Administração da Inovação - ETEC; Curso de Vida Financeira e Organização de Orçamento - ETEC.

Projeto paralisado porque o proponente está INADIMPLENTE junto ao Ministério da Cultura.