Protagonismo Cultural em movimento no Centro Vedruna

Realizar, durante 11 meses, oficinas culturais de ballet e dança contemporânea, além de incluir atividades físicas e oficinas de inclusão digital voltadas para as 100 crianças e adolescentes assistidos pelo Centro Assistencial Vedruna, em Campinas, com dois dias de apresentação dos alunos das oficinas culturais para a comunidade, de forma gratuita.

A criação do contexto do espetáculo de dança, a ser realizado no final do ano, será elaborado no primeiro semestre de 2026 e definido no início do segundo semestre de 2026. No entanto, o roteiro e as coreografias do espetáculo contextualizão temas atuais relacionados à arte, história e meio ambiente.

OBJETIVO GERAL Produto OficinasRealizar, durante 11 meses oficinas de ballet, dança contemporânea, atividades físicas e oficinas de inclusão digital durante a execução do projeto para 6 turmas por semana.Produto Espetáculo de dançaRealizar 2 apresentações de espetáculos de dança com apresentação dos alunos do projeto para a comunidade gratuitamente. Cada apresentação terá 1h15min horas de duração, totalizando 2h30min. OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Desenvolver o ballet, a dança contemporânea e a atividade física enquanto um processo de formação, contribuindo para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo.- Favorecer a criatividade e construção do conhecimento através da dança.- Desenvolver a importância da dança, como instrumento de socialização, voltado à formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis.- Contribuir para que a dança, enquanto experiência corporal, possibilite aos alunos novas formas de expressão e comunicação, levando-os à descoberta da sua linguagem corporal, que contribuirá para o processo de ensino aprendizagem.- Fomentar, através das apresentações de dança, o acesso à cultura e o despertar da sociedade para a modalidade cênica de dança.

O Centro Assistencial Vedruna, há mais de três décadas em atuação na cidade de Campinas/SP, dedica-se à promoção do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Atualmente, atende 100 participantes com idades entre 6 e 14 anos, oferecendo atividades educativas, socioassistenciais e culturais que fortalecem vínculos comunitários e contribuem para a inclusão social.A presente proposta busca ampliar a oferta cultural por meio da realização de oficinas de ballet, dança contemporânea e expressão corporal, tendo como público direto as crianças e adolescentes atendidos pela instituição. O projeto tem como produto primário a realização dessas oficinas regulares e, como produto secundário, a apresentação pública dos resultados artísticos à comunidade, em formato de espetáculo ou mostra cultural gratuita.A relevância do projeto justifica-se pelo contexto local: a região em que o Centro Assistencial Vedruna está inserido, caracteriza-se por baixo acesso a equipamentos e atividades culturais, tornando-se essencial a implementação de iniciativas que garantam o direito constitucional à cultura e a democratização de seu acesso. Além de favorecer a vivência artística, o projeto fortalece o protagonismo juvenil e amplia horizontes culturais de um público que, historicamente, encontra-se em situação de exclusão. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. Atendendo ao inciso II do Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto busca fomento à produção cultural e artística, mediante a alínea: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres. Assim, a proposta justifica-se pela sua dupla dimensão: pedagógica e artística. Pedagógica, ao oferecer formação cultural continuada às crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade; e artística, ao compartilhar com a comunidade o resultado do processo criativo, fortalecendo a circulação da produção cultural local e promovendo inclusão e cidadania por meio da arte.

O Centro Assistencial Vedruna conta com sede própria equipada, incluindo salas de aula adequadas para atividades pedagógicas e culturais. A instituição dispõe de equipe de cozinha, responsável pela preparação e fornecimento de alimentação diária às crianças e adolescentes atendidos, garantindo qualidade nutricional, higiene e bem-estar. Esta estrutura operacional consolidada oferece condições ideais para a execução das oficinas e demais ações do projeto, fortalecendo a efetividade e a segurança das atividades propostas.

OFICINAS As oficinas terão intuito prover acesso a prática de ballet, dança contemporânea para crianças e adolescentes, que se apresentarão nos espetáculos no final do ano para a comunidade, além de oficinas de atividades física e inclusão digital.Ministradas para grupos de alunos divididos em turmas com idades aproximadas, as aulas das oficinas serão desenvolvidas nos períodos da manhã e da tarde, por uma Professora oficineira que ministrará as aulas de ballet e dança contemporânea, um oficineiro Educador Físico (a ser contratado) e um oficineiro de informática (a ser contrado). As oficinas acontecrá nas dependências do Centro Assitencial Vedruna - Campinas. Os alunos serão divididos em 6 turmas e cada turma terá 1 horas/aula por semana.As aulas de dança contemporânea e ballet serão compostas de aquecimento, alongamento,aperfeiçoamento dos movimentos (piruetas, posições de balet, espacato, trabalho de equilíbrio etc.), diagonal de movimentos específicos, desenvolvimento de mini-coreografias com o intuito de aprimorar os movimentos da diagonal. As atividades poderão ser desenvolvidas individualmente, em duplas, trios e até mesmo em grupos. As aulas acontecerão na modalidade presencial. ESPETÁCULOS DE DANÇA O espetáculo do projeto é a consagração de um trabalho que é desenvolvido durantes meses, no intuito de fomentar a dança e prover acesso a arte para população de Campinas. O roteiro do espetáculo será elaborado no primeiro semestre de 2026 e definido no início do segundo semestre de 2026. No entanto, o roteiro, criação dos figurinos e as coreografias do espetáculo, que serão desenvolvidos e produzidos ao longo do projeto, contextualizarão temas atuais relacionados à arte, história e meio ambiente.O espetáculo acontecerá também na modalidade presencial. Apresentações do espetáculo contarão com registro videográfico, e conteúdo será disponibilizado nas redes sociais do proponente após a gravação. Classificação: Livre

OFICINAS (PRODUTO PRINCIPAL)O projeto contará com 100 vagas para crianças e adolescentes participarem das oficinas ao longo do ano de 2026. Sendo que, estaremos preparados para atender públicos com necessidades especiais, caso haja procura, conforme explicativo abaixo: ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICOAcessibilidade física: Com o cadeirante, dependendo de seu grau de comprometimento: Movimentação e expressividade a partir do tronco, coluna, braços, cabeça. Pontos de apoio na cadeira por ele mesmo ou em interação com os outros. Diferentes direções com a cadeira, giros, pausas, interação com objetos, fitas, bolas arcos.ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO Acessibilidade para PCD visuais: Em caso de recebermos público PCD visual para as oficinas, vamos explorar a parte espacial, através do reconhecimento do tamanho da sala, direções e reconhecimento de objetos presentes, procurando sempre deixá-los na mesma disposição. Trabalhar o tato abordando sempre o coletivo, através de exploração de objetos de diferentes texturas. Isso é ótimo inclusive para as pessoas que não tem deficiências. Realizar um trabalho com diferentes bolas, rolos de pilates, bambôles. Enfim, usar a imaginação e objetos (grãos, tapetes, areia, cascalho, pedra). Estabelecendo sempre uma linguagem que se repita e que evolua de modo que a pessoa com deficiência consiga acompanhar os estímulos, sempre levando em consideração as referências espaciais.Item na planilha: contemplado no custo previsto de assessibilidadeAcessibilidade para PCD auditivos: Em caso de recebermos público PCD auditivo para as oficinas, vamos utilizar muito a referência visual para auxiliar a interpretação das sensações musicais. A expressividade facial e corporal do professor será expandida. A questão da música no corpo e a vibração no chão e nos espaços. Será através de objetos que percutam o som: copos de plástico duro por exemplo ou por mini instrumentos musicais para poder inserir o movimento ritmado. Item na planilha: contemplado no custo previsto de assessibilidadeAcessibilidade para PCD Intelectual/ Autista/ Congêneres: Caso recebamos público com essa necessidades, contrataremos monitores treinados para auxiliar o público PCD intelectual, oferecendo apoio conforme necessário durante as oficinas do projeto.Item na planilha: contemplado no custo previsto de assessibilidadeINCLUSÃO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICAÇÃO A divulgação da acessibilidade (como audiodescrição e intérprete de Libras) será realizada nos canais oficiais do projeto, com informações claras sobre como o público pode acessar esses recursos.ESPETÁCULO - APRESENTAÇÕES (produto secundário)ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICOAcessibilidade física: Os espetáculos serão realizados no Centro Assitencial Vedruna, local com acessibilidade para PCD física, além de fácil acesso de transporte. As apresentações ocorrerão em áreas abertas, adaptadas para garantir a acessibilidade arquitetônica. Como os espetáculos serão gravados e exibidos online após a realização presencial, os conteúdos poderão ser assistidos gratuitamente por cadeirantes e toda população brasileira, em qualquer local que tenha acesso a internet. ACESSIBILIDADE NO CONTEÚDO (ESPECTÁCULO) Acessibilidade para PCD visuais:Será produzido material impresso com o roteiro do espetáculo, incluindo descrição do local para ser entregue aos PCD visuais que comparecerem nos espetáculos. Audiodescrição do espetáculo, garantindo que o público possam entender as ações no palco.Item na planilha: contemplado no custo previsto de assessibilidadeAcessibilidade para PCD auditivos: Será contratado interprete de libras para traduzir os textos e locuções dos espetáculos para deficientes auditivos.No vídeo do espetáculo a ser lançado após a gravação do mesmo, haverá uma display lateral com a presença do interprete de libras no vídeo. *Rubrica no orçamento previsto para o serviço é "interprete de libras" na etapa "produção" do produto "espetáculo de artes cênicas".Acessibilidade para PCD Intelectual/ Autista/ Congêneres:Monitores treinados para auxiliar o público PCD intelectual, oferecendo apoio conforme necessário durante o espetáculo.Item na planilha: contemplado no custo previsto de assessibilidadeINCLUSÃO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE NO PLANO DE COMUNICAÇÃOA divulgação da acessibilidade (como audiodescrição, intérprete de Libras e outros recursos) será realizada nos canais oficiais do projeto, com informações claras sobre como o público pode acessar esses recursos.Item na planilha: contemplado no custo previsto de assessibilidade

DEMOCRATIZAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE ACESSO:O projeto garante a ampliação de acesso por meio da oferta 100% gratuita de oficinas de ballet, dança contemporânea e atividades físicas destinadas a 100 crianças e adolescentes atendidos pelo Centro Assistencial Vedruna. Além disso, prevê a realização de apresentações artísticas abertas à comunidade, com entrada gratuita, possibilitando que familiares, e moradores da região participem e tenham contato direto com os resultados do processo formativo.A divulgação das atividades e apresentações será realizada por meio de cartazes no território, comunicação em redes sociais e articulação com associações comunitárias do entorno. Dessa forma, assegura-se que o projeto atinja não apenas os beneficiários diretos, mas também o público indireto estimado em aproximadamente 300 pessoas ao longo do período de execução.Com isso, o projeto contribui efetivamente para a democratização do acesso à cultura em uma região com pouca oferta de bens culturais, promovendo inclusão e fortalecimento de vínculos comunitários.

Instituição proponente: Associação Civil Carmelitas da Caridade – Campinas/SPA proponente será responsável pela gestão administrativa do projeto.O Centro Assistencial Vedruna é uma associação civil sem fins lucrativos, com sede própria localizada em Campinas/SP, que há mais de 30 anos desenvolve projetos sociais voltados à promoção do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Fundada em 1993, a instituição tem como missão garantir que crianças e adolescentes sejam reconhecidos como sujeitos de direitos, fortalecendo vínculos familiares e comunitários e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e solidária. A organização promove o desenvolvimento integral de 100 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, oferecendo oficinas educativas, culturais, esportivas e alimentação diária. Por meio de ações socioeducativas e projetos socioculturais de caráter preventivo, o Centro Vedruna busca ampliar oportunidades de acesso à educação, à cultura e à convivência saudável.Acreditando que a cultura é um instrumento essencial de transformação social, a instituição realiza iniciativas que estimulam a criação artística, a formação cultural e o protagonismo juvenil, fomentando a arte e a cidadania entre a população de baixa renda da região.Instituição proponente: Associação Civil Carmelitas da Caridade – Campinas/SP1Nome: Marilene ReisFunção no projeto: Coordenadora Geral A Coordenadora Geral, será responsável pela gestão administrativa e pedagógica do projeto, incluindo o acompanhamento técnico das atividades culturais, articulação institucional e supervisão da equipe executora. Atuará, ainda, na interlocução com o Ministério da Cultura e parceiros locais, assegurando o cumprimento do cronograma, metas e contrapartidas sociais previstas.Currículo: Experiência profissional e atuação na área cultural e social Desde 2019, exerce a função de Coordenadora de Projetos na Associação Civil Carmelitas da Caridade – Campinas, com ampla experiência em planejamento, execução e monitoramento de projetos sociais, culturais e educacionais, elaboração de relatórios técnicos e prestação de contas a órgãos públicos e financiadores privados. Entre suas atribuições destacam-se a supervisão de equipe multidisciplinar, articulação comunitária e fortalecimento de parcerias institucionais, com foco na promoção do desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e famílias em situação de vulnerabilidade social.Anteriormente, atuou como Auxiliar Administrativa na mesma instituição (2008–2014), acumulando experiência nas rotinas de apoio administrativo, organização de documentação e atendimento ao público, o que contribuiu para sua formação gerencial e domínio de processos internos de gestão. Possui ainda experiências anteriores em empresas privadas nas áreas de controle administrativo, contabilidade e gestão de estoque, consolidando um perfil técnico-organizacional sólido.Formação acadêmica: Graduada em Administração de Empresas (2012), com diversos cursos de aperfeiçoamento nas áreas de gestão de projetos, liderança apreciativa, mediação de conflitos, captação de recursos e desenvolvimento institucional.Item na planilha: Coordenador(a) Geral2-Nome: Josiane Bramasco Função no projeto: Coordenadora PedagógicaCurrículo:Psicóloga graduada pela Universidade Vale do Rio Verde – UNINCOR (2002), com pós-graduação em Psicopedagogia (Anhanguera Educacional, 2012) e MBA em Gestão de Pessoas (Anhanguera Educacional, 2010).Atua desde 2020 na Associação Civil Carmelitas da Caridade - Cntro Assistencial Vedruna (Campinas/SP) liderando equipes técnicas e pedagógicas e desenvolvendo projetos voltados à promoção da cidadania e ao desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. É responsável pela coordenação pedagógica da institucional, elaboração e monitoramento de projetos culturais e socioeducativos, gestão financeira e articulação com parceiros públicos e privados. Possui ampla experiência em coordenação pedagógica, gestão de equipes, atendimento psicossocial e desenvolvimento de atividades educativas e culturais, adquirida também em organizações como a Associação Beneficente Cultural Casa São Jerônimo, onde atuou como coordenadora geral (2009–2012), e em instituições privadas nas áreas de recursos humanos e formação profissional. Combina sólida formação acadêmica com prática consolidada em educação, psicologia, gestão institucional e desenvolvimento comunitário, garantindo qualidade técnica e coerência metodológica às ações do projeto.Não consta na planilha. Esta função será uma contrapartida institucional, sem remuneração oriunda dos recursos incentivados. 3-Nome: Nicolli MugnolFunção no projeto: Oficineira da dançaCurrículo: Pesquisadora e praticante de danças urbanas, com foco em Hip Hop e Jazz Funk, atuando profissionalmente desde 2023. Desenvolve trabalhos voltados à educação corporal, expressão artística e fortalecimento do bem-estar físico e emocional por meio da dança. Sua proposta pedagógica busca a formação integral dos alunos, unindo técnica, consciência corporal e desenvolvimento pessoal. Atua como professora de danças urbanas nos estúdios Yo! Centro Artístico (Campinas/SP) e Ballet & Movimento (Sumaré/SP). Já ministrou workshops em espaços reconhecidos como o Yo! Centro Artístico, Estúdio Tribos (Arthur Nogueira), Educandário Eurípedes (Campinas) e OSC União Cristã Feminina (Campinas). Realizou trabalhos coreográficos com grupos e estúdios de dança, além de integrar produções artísticas e videoclipes como dançarina convidada.Formação e Aperfeiçoamento: Participa regularmente de festivais e encontros nacionais e internacionais de dança, como o Festival Internacional de Danças Urbanas (Curitiba/PR), Hip Hop District (Jundiaí/SP) e Festival de Dança de Valinhos/SP, entre outros. Realizou workshops e cursos com referências nacionais e internacionais, como Dassy Lee (Coreia), Kida the Great (EUA), Kyoka (Japão), Bianca Brewton (Bahamas), Jojo Gomez (EUA), Henrique Bianchini (Brasil) e Clécio de Souza (Brasil), entre outros.Conta com premiações e reconhecimentos:Coreógrafa premiada na categoria Trio Juvenil – Festival Valinhos em DançaBailarina premiada em diversos festivais de dança urbana, incluindo o Meeting Hip Hop (Valinhos/SP), Festival Lailton Reis (São Vicente/SP) e Festival de Dança de Americana/SP.Item na planilha: OficineiraOs profissionais serão contratados com recursos do projeto para atuação de limpeza e higienização da sede da instituição, garantindo condições adequadas de uso dos espaços destinados às atividades culturais e educativas. Essa equipe apoiará diretamente a execução das oficinas e demais ações do projeto, assegurando ambiente seguro, organizado e funcional para crianças, adolescentes e demais participantes.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.